陕西省咸阳市秦都区2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

秦都区2024~2025学年度第一学期期末教学监测 九年级语文试题 注意事项： 1.全卷共6页，总分120分，考试时间150分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写学校、姓名、班级、试场、监测号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 一、积累和运用(24分) 寒假期间，三秦中学将接待来自外省市光明中学的研学团。为此，学校正在筹备“游三秦大地，享文化之旅”主题研学活动，请你积极参与，与同学们一起完成本次研学计划。 【秦韵千秋】学校为研学团准备了三秦文化手册，请你协助文字编辑，解决卷首语中的语言文字问题。 三秦大地，历史的厚土，文化的渊薮。西起陇山，东抵黄河，这片广 mào 疆域孕育出独一无二的三秦文化。踏入古老的秦宫遗址，眼前是一片空旷，断壁残垣在岁月中沉默，似在诉说着往昔繁华。驻足其间，细细端xiáng 那斑驳的基石、残碎的陶片，历史的画卷恍若在眼前徐徐展开。它是秦砖汉瓦里的盛世遗风，兵马俑列阵彰显往昔雄浑气魄；它是古老秦腔中的慷慨激昂，吼出秦人骨子里的豪迈倔强；它是华彩唐韵的余音绕梁，大雁塔屹立见证岁月的悠长…… 1.请根据语境，给句中的加点字注音。(2分) (1)踏入古老的秦宫遗址，眼前是一片空旷( )。 (2)历史的画卷恍( )若在眼前徐徐展开。 2.请根据语境，写出下列词语中拼音所对应的汉字。(2分) (1)广 mào (2)端 xiáng 【秦地风华】山水有韵，人文璀璨。研学团将游览秦岭曲江盛景，领略千古人文精神。请你在横线上填写恰当诗文名句，将导游词补充完整。 3.泱泱三秦，自然风物让我们陶醉：登秦岭，观云日，便可见“(1) ， ”(欧阳修《醉翁亭记》)的晦明变化之美；游曲江，赏花鸟，便可享“(2)正莺儿啼， ， ”(秦观《行香子》)的蝶燕纷飞之美。 浩浩雄风，人文风骨让我们敬仰：我们感叹韩愈“(3) ， ”(《左迁至蓝关示侄孙湘》)的忠君之心，不辞衰老，不惜残年；我们崇敬范仲淹“(4) 九年级语文期末试题-1-(共6页) ， ”(《岳阳楼记》)的忧乐观，胸怀天下，忧国忧民。(11分) 【秦味“饴”情】研学期间，学校将为研学团提供陕西特色美食——羊肉饸饹。届时将由你作为美食推荐官，向大家介绍这一特色美食。请你阅读语段，完成相应任务。 ①坐落在陕西东北部的韩城有得天独厚的矿产资源。②然而，在这片富饶的土地上，让人流连忘返的是独特的美食文化。③其中，羊肉饸饹无疑是一道令人难以忘怀的美味。④在这个充满烟火气息的城市里，羊肉饸饹 是一道美食， 是一种情感的象征，一种对家乡和生活的热爱。⑤对于奔走在全国各地的韩城人来说，无论他们走到哪里，无论他们经历多少风雨，羊肉饸饹都能够带给一种他们家的感觉和温暖的回忆。 4.请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。(2分) 5.请在第④句中的横线处补写恰当的关联词，使之成为递进关系的复句。(2分) 6.第⑤句画线部分存在语病，请将修改意见写在下面的横线上。(2分) 【秦风逸响】同学们将前往易俗社欣赏秦腔表演，期间将进行互动，请你为现场主持人准备好相应手稿。 7.请根据名著《水浒传》的内容及【台词】的提示，补全剧目名称，并谈谈你对这一人物形象的理解。(3分) 【剧目】《 夜奔》(填写人名) 【台词】骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！ 且吃我一刀。”……将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。 二、阅读(46分) (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】①在长安十二时辰主题街区与白居易相逢相识、看万邦来使献礼献艺，在中国大运河博物馆进行一次沉浸式闯关……随着新技术的发展，各种参与感强、互动度高、体验性好的沉浸式文旅项目持续“出圈”，沉浸式旅游正逐渐成为旅游市场的新宠。 ②在这些智慧旅游沉浸式体验新空间里，科技将梦想变为现实，让现实变为沉浸，注重互动性和参与性、突出地方特色、项目多元性是其共同特征。业内专家表示，“玩法才是内容”，只有玩法才能吸引游客参与式体验、沉浸式体验。不同地域项目的积极探索，让游客通过沉浸式旅游直观感受传统文化“活”起来、古籍里的文字“动”起来。 ③沉浸式体验通过现代科技手段如光影秀等呈现传统文化，让更多人尤其是年轻人感受传统文化的魅力，扩大了文化的影响力和传播范围。 【材料二】增加文化体验和情感共鸣为沉浸式文旅赋能。NPC(非玩家角色)沉浸式文旅项目以其独特的魅力和丰富的体验吸引了大量游客的目光。从成都欢乐谷的“唐僧”到吉林长春动植 九年级语文期末试题-2-(共6页) 物公园的“雪饼猴”，再到清明上河园的“丐哥”和万岁山武侠城的“王婆”。这些 NPC 角色为游客带来了全新的文化体验和情感共鸣。NPC角色的受欢迎在于其能够增加文化体验和情感共鸣。提升游览的趣味性和互动性，并引导游客行为和提供服务指引。 目的地可以通过选择符合自身特色和定位的NPC角色，进行专业的角色培训和形象打造，以及设计丰富多彩的互动活动和表演节目来打造自己的 NPC 沉浸式文旅项目。 【材料三】①据史料记载，100 年前，河头老街是唐山煤炭运输的重要节点，商贾云集、盛极一时。为让“老河头”繁华重现，当地投资5亿元，在原有商业街区“运河唐人街”基础上打造河头老街景区。让人有一种穿越到大唐的感觉。在河头老街文旅IP 的打造中。项目团队通过构建极具唐山特色的沉浸式旅游场景，变过去的观光式游览为沉浸式体验。汉服街、水上集市“一生所爱”情景舞台……这些充满创意的旅游项目，不仅激活了传统文化，也为游客们提供了高情绪价值的旅游体验。 ②河头老街在打造文旅IP的过程中，以“大唐之山”为文化核心，注重文化的强势植入。景区通过提供精细化的服务，如夜间拍照补光等小细节，赢得了游客们的高度满意。这个现象级的文旅IP 的成功打造，不仅为当地带来了显著的经济效益，也为传统文化的传承和创新提供了新的思路。 8. “沉浸式文旅”受欢迎的原因有哪些? 请根据【材料一】【材料二】简要概括。(4分) 9.阅读【材料三】后，小秦同学针对河头老街沉浸式文旅项目表达了自己的观点。对此，你有不同的看法。请你参与讨论，表达自己的观点。(3分) 小秦：我对河头老街有自己的看法。通过查阅资料，我了解到从清朝到民国是“老河头”比较辉煌的一段历史。如果真想重现它的兴盛繁华，就应该遵从地方历史，把河头老街打造成清文化一条街，而不是穿越到大唐。 10.下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.【材料一】开头提到长安十二时辰主题街区等项目，是为了引出沉浸式文旅“出圈”的现象。 B.【材料二】通过列举“丐哥”“王婆”等NPC 角色受欢迎的事实论据，使论证更有说服力。 C.成功的NPC角色，既要符合角色的自身特色和定位，还需要进行专业的表演技能培训。 D.河头老街景区的沉浸式旅游项目充满创意，既注重传统文化的植入，又注重服务的细节。 (二)阅读下面的文字,完成11~15题。(21分) 严冬海猎 ①风静了，天空像硕大无朋的冰块，银晃晃闪着寒光。沿海的海面弥漫着乳白色的雾气。海肚天脚一片胭红。怕冷的夕阳像喝醉了酒，醉醺醺地没入暮霭中。这是霜冻的征兆。几十年未遇的寒流袭来，往日闹市般的海湾冷冷清清。 ②“海龙——”海滩那边传来渺远的呼唤声。 ③“哎——”礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年。他迅速穿上一件赤褐色的渔民服。 九年级语文期末试题-3-(共6页) 衣服又宽又长，过了膝盖，袖口也卷了几卷，分明是他爸爸穿过的。 ④一年四季，海龙喜欢在这里洗澡、潜水，即使这样的鬼天气也不例外。现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节。大家都知道，鱼有趋暖性，天气寒冷，它们喜欢聚集在温暖的地方。这也让海龙的爸爸学会了一种祖传捕鱼绝招，越是天寒地冻效果越好——深夜走到沙滩，仰头喝下一瓶酒，脱下衣服，跳进海里，尖头鱼便迎着热气游过来……可是爸爸出海妈妈就心跳。所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法。但海龙觉得有趣，几次要跟着下海，被爸爸骂回来。最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼，风寒侵入肌体，生起病来，家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟，欠下一屁股债。年关在即，爸爸躺在床上发愁。 ⑤听到妈妈的喊声，海龙跳下礁石，赤着脚板，沿着沙滩走回来。 ⑥一家人正围着低矮的桌子吃晚饭。爸爸舀了一碗粥汤，弓着腰，埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽，不时停下来咳嗽。有时咳得喘不过气来，妹妹便给他捶捶腰背。 ⑦海风穿过破屋石缝，像吹箫一样呜呜响。爸爸说：“阿龙，天气这么冷，别去耍海水了，弄出病来怎么办！” ⑧“浸浸海水少生病，邻居老叔说的。”海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃，看看海边的天色变化。 ⑨天黑下来，爸爸咳嗽着躺下，妈妈和妹妹也上床睡觉了。海龙装作睡着的样子，等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了，才蹑手蹑脚溜下床，溜到门外。 ⑩大海一片漆黑。墨蓝的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、干柴捆，快步向海滩走去。他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重暗淡，和夜色融成一体。他不会喝酒，掏出两个还有些烫手的番薯，拍掉草木灰，连皮吞进肚里。他把尖担插在潮水线上，爬上礁屿，解开柴捆，划了几根火柴。柴枝熊熊燃烧起来，照得海面红光闪烁。他脱下衣服，迅速溜下海里。深夜的海水不同白天，像冰一样。海龙感受到裂肌砭骨的寒冷。他没有反悔，没有退缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了? 他咬咬牙，挥动双臂，捞起海水擦擦身体。敏感的尖头鱼感受到一团热气，笨拙地迎着热气游过来。海龙激动得心怦怦跳，忘记了寒冷，牙齿叼着鱼篓，双手左右开弓，左一条右一条，像捞漂浮在水里的萝卜，一一把它们丢进篓里。 ⑪海潮不断上涨。海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了。要是爸爸便立即上岸小跑回家，钻进孩子们用体温焐热的被窝……不！ 此刻礁屿附近的尖头鱼还很多，他太舍不得离开了。可是鱼篓满了，没地方放呀！ 他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。海龙带着鱼篓又一次溜下海里，身子接触到密密麻麻的尖头鱼。他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……他干狂了，干傻了，恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的鱼篓里。 ⑫后半夜，爸爸醒来发现海龙不见了，赶紧和妈妈向海滩寻来，一脚深一脚浅，跌跌撞撞呼唤着儿子的名字。妈妈一个踉跄，脚下好像绊着什么，软绵绵的，只见海龙光着屁股，倒在地上，旁边的担子一头是鱼篓，一头是用裤子改装的袋子，都盛满银晃晃的尖头鱼。妈妈搀扶着海龙，爸爸挑起 九年级语文期末试题-4-(共6页) 担子，一步一步走回家里。 ⑬海龙清醒过来，喝下一碗热水，钻进妈妈妹妹的暖被窝。冰冷的身子接触到妹妹，妹妹惊醒了，“哇”的一声大哭起来。妈妈说：“哥哥捡来好多好多的鱼哩。”妹妹揉揉惺忪睡眼，见地上许多尖头鱼，不禁破涕为笑。刺骨的寒风发出尖厉的哨音，穿过小屋的石缝溜走了，黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲…… 11.海龙在捕鱼时经受了考验，请结合文章，说说使他坚持下去的原因有哪些。(4分) 12.阅读全文，按照括号内的要求回答问题。(5分) (1)他爬上礁石，添了柴火，拿过裤子，用石头把裤带砸成两段，一段把裤角扎牢，把篓里的鱼倒进去，再用另一段扎了口。(请从人物描写的角度为本句做批注)(3分) (2)他激动得热血沸腾，忘记了寒冷，忘记了饥饿，忘记了困乏，抓鱼的动作越来越快……(将本句画线部分改为“忘记了寒冷、饥饿和困乏”，语义基本一致，但原文表述更富感染力，请简要分析)(2分) 13.本文首段极力渲染海边的环境，有什么用意? (3分) 14.伏笔与照应是常见的写作手法。文章第⑩段“他把尖担插在潮水线上”是一处伏笔，请你在下文找出与之相照应的句子，并分析其作用。(5分) 15.文章结尾写道：“黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲……”请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。(4分) (三)阅读下面的文言文，完成16~19题。(12分) 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁? 庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》) 【乙】居数月，作岁寒堂者，故便厅之废为庖①者也，因其墙壁而垩墁②之，因其栋宇而端治③之，因其松竹而封植之，为之名，以宠嘉之。县故无射堂，和④乃益其东偏作求己亭，以交宾客，接贤者，修弓矢射箭之礼，而从之游者皆欢然忘归，浸寻达于淮泗之间，长老闻者咸悦，和于是欲记。吾曰：“今和岁寒堂能使吏民信之，作求己亭能使宾客乐之，是亦足称矣。” (节选自刘敞《公是集》，有改动) 【注释】①庖：厨房。②垩墁(èmàn)：用白土涂饰。③端治：重新修整。④和：指刘敞的弟弟刘和。 九年级语文期末试题-5-(共6页) 16.解释下列句中加点的词语。(4分) (1)树林阴翳 ( ) (2)而不知太守之乐其乐也( ) (3)而从之游者皆欢然忘归( ) (4)长老闻者咸悦 ( ) 17.下列句中加点的“之”，与“修弓矢射箭之礼”中“之”的意义和用法相同的一项是( )(2分) A.属予作文以记之 B.而不知人之乐 C.望之蔚然而深秀者 D.名之者谁 18.请将文中的画线句翻译成现代汉语。(4分) (1)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(2分) (2)为之名，以宠嘉之。(2分) 19.醉翁亭和求己亭分别表现了欧阳修和刘敞怎样的情怀? 请结合【甲】【乙】两文内容加以概括。(2分) (四)阅读下面的诗歌，完成20~21题。(4分) 咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。 20. “鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”描绘了怎样的画面? (2分) 21.请结合尾联中“当年事”的含义，分析尾联表达了诗人怎样的情感。(2分) 三、作文(50分) 22.阅读下面的文字，按要求写作。(50分) 近来“燃”成为了网络上的热门用语，这不仅是语言上的创新，还是我们对生活、对梦想最炽热的追求与宣言。运动会赛场上，带着热血和激情向前冲的斗志是“燃”；学习上勤奋钻研，朝着心中的目标努力冲刺是“燃”；面对困难时，坚韧不拔绝不认输的态度也是“燃”……在大好的青春年华里，“燃”让我们在成长的道路上不断前行，不断超越自我，成为更好的自己。 请以“青春就当‘燃’”为题，写一篇作文，或记叙生活经历，或论述其中道理。 要求：①文体不限；②不要套作、抄袭；③不少于600字；④文中不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 九年级语文期末试题-6-(共6页) 秦都区2024~2025学年度第一学期期末教学监测 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累和运用(24分) 1.(2分)(1) kuàng (2) huǎng 评分标准：拼音书写正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)袤 (2)详 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 (2)燕儿舞 蝶儿忙 (3)欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 (4)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 评分标准：第(2)题答对一句，得1分。计2分。第(1)(3)(4)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或下句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)韩城有(矿产)资源。 评分标准：句子主干提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)[示例]不仅 更 评分标准：关联词填写正确，得2分。共2分。 6.(2分)将句中的“一种”和“他们”互换位置。 评分标准：病句修改正确，得2分。共2分。 7.(3分)林冲 [示例]林冲这一人物形象有其复杂性，一方面他委曲求全、逆来顺受，如被高衙内霸占妻子并陷害、刺配沧州等；另一方面他又嫉恶如仇，敢于反抗，在看守草料场时再次遭到奸人陷害，想置他于死地，他奋起反抗，手刃仇人，雪夜上梁山。 评分标准：准确判断人物，得1分；准确分析人物形象，得2分。共3分。 二、阅读(46分) (一)(9分) 8.(4分)①参与感强、互动度高、体验性好，能让游客乐在其中；②突出地方特色，项目具有多元性，玩法多，能给游客提供多种游玩情景；③运用现代科技手段，创新呈现传统文化；④NPC角色等新颖的形式，趣味性强，给游客带来全新的文化体验和丰富的情感共鸣。 评分标准：每点1分。意思相近即可。共4分。 9.(3分)[示例]我不这样认为。河头老街灯火辉煌，一派繁华，令人惊叹。至于是唐文化还是清文化，我觉得应持包容的态度。不管怎样，河头老街能带给我们美的享受，能激发人们对传统文化的认同感，这就足够了。 评分标准：围绕所持观点提出合理的理由，即可得分。共3分。 九年级语文期末试题-答案-1(共3页) 10.(2分)C 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①家人之间深厚的感情；②海龙对家庭困境的体察；③自身顽强的意志及平时的磨炼；④父亲的榜样力量对海龙的影响。 评分标准：每点1分。共4分。 12.(5分)(1)(3分)这句话运用动作描写，连用动词，描写了海龙把裤子做成渔篓，决定再次下海捕鱼时的动作，展现了海龙动作的利落，表现出他娴熟的技艺和决定再次下海捕鱼的坚决，刻画了他坚强和富有责任感的形象。 (2)(2分)原文通过排比的修辞手法，反复运用“忘记了……”这一句式，形成了鲜明的节奏感。同时，也起到了强调的作用，使得“忘记”这一动作所涵盖的内容更加突出，更加深刻地传达出海龙在捕鱼时全神贯注、心无旁骛的状态。 评分标准：(1)准确判断出“动作描写”，得1分；据此合理分析语句的表达效果，得2分。计3分。(2)准确分析句子在节奏以及表现人物状态等方面的表达效果，即可得分。计2分。共5分。 13.(3分)①交代故事发生在的地点——严冬的海边，并渲染冷寒的气氛；②为下文海龙寒冬深夜出海捕鱼做铺垫；③烘托出海龙坚强的性格。 评分标准：每点1分。意思对即可。共3分。 14.(5分)第⑩段“他把尖担插在潮水线上”设下伏笔，与第⑪段“海龙随海水不断上浮，到插尖担的地方，鱼篓满了”相照应，可见这是一条安全警戒线，即使是经验丰富的父亲此时也不敢多留片刻，必须即刻上岸，这一行为表现了海龙做事非常细心。 评分标准：准确找到下文与之照应的语句，得2分；准确分析作用，得3分。共5分。 15.(4分)结尾写“黎明前的大海静了，静得像守着摇篮的母亲”，不仅衬托出海龙坚强、懂事、富有责任感的性格，同时也烘托出他完成海猎之后家庭的宁静快乐，以及这个家庭虽然备受生活苦难折磨，但是彼此守候、体贴呵护、相濡以沫的温馨，深化了作品的主题。 评分标准：能够结合文章具体内容合理谈理解，即可得分。共4分。 (三)(12分) 16.(4分)(1)遮盖。 (2)以……为乐。 (3)跟从。 (4)全,都。 评分标准：每小题1分。共4分。 17.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 18.(4分)(1)(2分)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能用文章记述这事的人，是太守啊。 (2)(2分)为它命名，来恩宠嘉奖它。 评分标准：(1)关键词“述”翻译正确，得1分；句子大意正确，得1分。计2分。(2)关键词“名”“嘉”翻译正确，各得1分。计2分。共4分。 19.(2分)由【甲】文可知，醉翁亭表现了欧阳修与民同乐、酣畅宴饮、醉情山水的悠闲自在的情怀。由【乙】文 九年级语文期末试题-答案-2(共3页) 可知，求己亭表现了刘敞与弟弟刘和愿广交贤士，与贤者名人同游、与宾客尽欢的情怀。 评分标准：准确分析二人的情怀，各得1分。共2分。 (四)(4分) 20.(2分)[示例]昔日繁华美丽的秦汉宫苑，如今变得一片荒凉；杂草丛生，黄叶飘荡，大雨将至，鸟儿慌乱地躲进一堆乱蓬蓬的草丛里，嘶哑的秋蝉在枯黄叶间孤独地鸣叫。 评分标准：准确描绘诗句所展现的画面，语言连贯、简洁，即可得分。共2分。 21.(2分)“当年事”指秦、汉灭亡的往事，借此抒发了诗人对国家衰败的痛惜与感慨。 评分标准：准确理解“当年事”的含义，得1分；准确分析诗人情感，得1分。共2分。 三、作文(50分) 22.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一(优) 50~44 分 二(良) 43 ~36分 三(中) 35~22分 四(差) 21 ~0分 内容 (20分) 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 符合题意中心突出内容具体文体明显 符合题意中心明确内容较具体文体规范 基本符合题意中心基本明确内容不够具体文体基本规范 不符合题意中心不明确内容不具体文体不规范 语言 (16分) 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言流畅表达得体富有文采 语言通顺 表达规范 文句有表现力 语言基本通顺 表达较规范 文句能表情达意 文字不通表达不规范语言平淡 结构 (10分) 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 构思精巧层次分明详略得当 结构合理层次较清楚详略较得当 结构基本完整层次基本清楚详略不够得当 结构不完整层次不清楚详略不得当 文面 书写 (4分) 4分 3分 2分 1分 字体美观标点规范格式正确卷面整洁 书写工整 标点较规范 格式正确 卷面较整洁 字迹清楚 标点有错误 格式尚好 卷面不够整洁 字体不易辨认 标点错误多 格式混乱 卷面很不整洁 备注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分；不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 九年级语文期末试题-答案-3(共3页) 学科网（北京）股份有限公司 $$