2.1.3 力 弹力 重力 摩擦力-【一战成名新中考】2025广西中考物理·一轮复习·随堂精讲测（讲册）（新题型版）

命题点3 力弹力重力 摩擦力 基础知识梳理 知识点①力及其作用效果 力是 ,用符号F表示，发生作用的两个物体，一个是施力 定义 物体，另一个是 单位 ,简称 符号是 (1)力可以改变物体的 使它发生形变，如手捏橡皮泥变形、弓被拉 力的作 弯等 用效果 (2)力可以改变物体的 如推物体由静止开始运动等 力的三要素 作用点 F=100V 模块一 力的 通常用一段带箭头的线段表示力，箭头 描述 方向 力的示意图 表示力的方向，线段的起，点或终点表示 力的作用，点，线段的长度表示力的大小 力作用的 物体间力的作用是 的，相互作用的两个力大小相等、方向相反，每个物 相互性 体既是受力物体也是施力物体 ②易错警示 ①力不能离开物体单独存在.②不接触的物体也能产生力的作用，如磁铁 对铁钉有磁力作用：相互接触的两个物体之间不一定有力的作用，如两块并列挨在一起水平 放置的方砖， 知识点②，弹力及弹簧测力计 1.弹力：物体由于发生 而产生的力叫做弹力，弹力的方向与物体发生形变的 方向 常见的弹力有拉力、压力、支持力等 2.弹簧测力计的使用与读数 作用 测量 的大小 工作原理 在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成 ①看清弹簧测力计的 和 使用前 ②检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需调零后才可使用 ③轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 ①拉力方向与弹簧的轴线方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦 使用时 ②加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 ①确定分度值：右图中弹簧测力计1N分为 个小格，故分 刻 指针 度值为 N 读数时 ②读数：视线要正对刻度线，右图弹簧测力计示数=整刻度+下 挂钩 面的小格数×分度值=2N+2×0.2N= N 随堂精讲测·广西物理 45 知识点3)重力 (1)由于 而使物体受到的力叫做重力，通常用字母 表示.地球附近 的所有物体都受到重力的作用 (2)重力的大小： ,其中g=9.8N/kg,粗略计算时，g取 N/kg. (3)重力的方向： 应用：如图，利用铅垂线检查墙壁是否竖直等。 (4)重心：重力的等效作用点.形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其 物体的重心 物体就越稳定，如不倒翁.（注：物体的重心不一定在物体上） (5)常见重力的估测：一个初中生的重力约为500N:两个鸡蛋的重力约为1N 模块 知识点④》摩擦力 1.摩擦力及其影响因素 (1)定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种 相 对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 (2)产生摩擦力需同时满足以下三个条件 ①物体相互接触、挤压：②接触面粗糙：③有相对运动或相对运动的趋势 (3)摩擦力的方向：与物体相对运动（或相对运动的趋势）的方向 (4)影响滑动摩擦力大小的因素：接触面的 接触面上所受的压力.接触面 越粗糙、压力越大，滑动摩擦力越 .滑动摩擦力的大小与速度大小无关 @易错警示摩擦力不一定都是阻力，方向不一定都与物体运动方向相反，如人跑步时 鞋底与地面的摩擦就是动力，且方向与人运动方向相同. 2.增大或减小摩擦的方法 方法 实例 压力 用力捏闸刹车（擦黑板、握球拍） 鞋底（车胎、自行车把手）等物品表面上有凹凸不平 增大 接触面粗糙程度 的花纹或细纹：运动员手上涂防滑粉：雪天给汽车车 摩擦 轮安装防滑链 变滚动为滑动 汽车紧急制动时，车轮只滑不滚 压力 运动员在单杠上做回环动作时，手握单杠不能太紧 滑梯滑道、机械零件等物品表面做得光滑：冰壶运动 减小 接触面粗糙程度 中用刷子刷冰 摩擦 变滑动为滚动 滚动轴承上装有滚珠：行李箱底部装有滚轮 使接触面分离 门轴加润滑油：磁悬浮列车；气垫船 46 随堂精讲测·户西物理 知识点⑤，指定力作图 (1)确定受力物体及要画的力 (2)确定力的作用点及方向 ①在受力物体上找出力的作用点，重力的作用点为重心，压力、摩擦力的作用点在接触面上 ②重力的方向竖直向下，压力的方向垂直接触面指向受力物体，摩擦力的方向与物体的相对 运动或相对运动趋势的方向相反 (3)画作用力：从力的作用点沿力的方向画一条线段，在线段的末端画上箭头表示力的方向。 (在同一力的示意图中，物体如果同时受几个力作用，力越大，力的线段越长) (4)标力的符号：在箭头旁标出力的符号，要添上数值和单位来表示力的大小.重力用字母G 表示，弹力用字母“F”表示（推力、拉力、支持力、压力等），摩擦力用字母“∫”表示。 小试牛刀 (1)教材素材题(HK八P107作业改编)如图甲所示，书静止放在水平桌面上，请在 O点画出书受到的重力G和支持力F的示意图 模块 (2)如图乙，物块沿斜面向上滑，请画出物块对斜面的压力F、物块受到的摩擦力f的示意图. 学 随堂巩固小练 1.《岳飞传》中记载岳飞“能挽弓三百斤”，射箭 如图所示，小媛同学穿着旱冰鞋推墙，她 时使箭射出的力的施力物体是( 将 (选填“向左”或“向右”)运 A.弓弦 B.弓柄 动，说明物体间力的作用是 C.地球 D.岳飞 离开墙后，她将 选填“仍”或 2.下列物体中物重最接近2N的是( “不再”)受墙的推力作用，此时她向后运 A.一只老母鸡 B.一张学生课桌 动是因为她具有 C.一枚大头针 D.一个苹果 3.教材素材题(U八下P8图72-4)如 5.教材素材题(HY八下P23自我评价改 图所示，跳板运动员站在跳板上，运动员对 编)学校大课间举行拔河比赛，老师挑选 跳板的压力的作用效果是改变 体重偏大的同学参赛，这是通过增大 :跳板对运动员的弹力的作用效果是改 的方法来增大摩擦：赛前老师吩咐同 变 学们清扫比赛场地的砂粒，这是因为砂粒 会将鞋与地面的摩擦变为 (选填“滚动摩擦”或“滑动摩擦”)影响比 赛成绩.为了赢得比赛，请对比赛前的准 第3题图 第4题图 备工作再提出一个合理的建议： 4.教材素材题（八下P5图7.1-5乙） 随堂精讲测·广西物理 47【知识点3】2.运动快慢 3.63.不变 变化 直线运动,弹繁测力计相对于桌面始终保持静止状态,便 于读数 (9)接触面的粗糙程度减小,摩擦力减小 随堂巩固小练 (10)f=0.4F ③ (11)5 无关 (12)小 1. C 2. (1)2.8 0.028 (2)2.5 12 180 (3)20 命题点4 牛顿第一定律 惯性 54 3. 该路段最高速度不能超过60km/h 246 没有 基础知识梳理 4. 80 40 80 5. 匀速 30 变速 25 = 6. 北 【知识点1】1.不需要 阻力 2. 静止 匀速直线运动 1.2 6 【知识点2】1.运动状态 2. 质量 质量 教材实验一遍过 随堂巩固小练 4.(2)同一位置 (4)减小实验 1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)V 误差 5.(1)①大 小 ②小 大 (7)×(8)x 2. A 3. B 4. 惯性 重 悬空静止 【例题一遍过】(1)路程 1(2)A (3)时间 (4)40.0 0.16 (5)变速 不平衡 B(6)不正确,因为所 教材实验一遍过 测时间不是运动过程中下半程的时间;小车从A点到C 【基础点梳理】2.(2)同一高度 阻力 (3)匀速直线运动 点的过程中通过B点时的速度不为0.小车通过AC段的 3. 慢 远4.(1)惯性(2)阻力 时间与AB段的时间之差才是通过BC的时间 【例题一遍过】(1)速度(2)A(3)木板 (7)右 (4)匀速直线 滑动(8)①运动状态 ②减小 增大 (9)无关 不需要(5)适当降低斜面的高度(6)非平衡(7)= (10)0.5 减小 (8)不同(9)甲(10)A (11)减速慢行(或增大 命题点3 力 弹力 重力 摩擦力 车距) 命题点5 二力平衡 受力分析 基础知识梳理 【知识点1】物体对物体的作用 受力物体 牛顿 牛 基础知识梳理 N 形状 运动状态 大小 方向 作用点 相互 【知识点1】2.①120 竖直向下 ②80 竖直向下 【知识点2】1.弹性形变 相反 2. 力 正比 量程 分 【知识点2】1.静止 匀速直线运动2. 相等 相反 同 一条直线 3. 相等 相反 同一条直线上 度值 量程 5 0.2 2.4 同一 【知识点3】(1)地球的吸引 G (2)G=mg 10 (3)竖 不同 直向下 (4)几何中心 越低 随堂巩固小练 【知识点4】1.(1)阻碍(3)相反 (4)粗糙程度 , 1. BCE ADF 2. A 3. 发生 不是 匀速直线运动 2. 增大 增大 减小 减小 教材实验一遍过 【知识点5】(1)如答图1所示 (2)如答图2所示 例 (1)光滑 摩擦力 (2)静止 (3)大小相等 方向 同一条直线上 (5)大 相反 (4)扭转回来 (6)B (7)不相等 是 摩擦力(8)能 大单元2密度、压强、浮力 答图1 答图2 命题点1 质量和密度 随堂巩固小练 基础知识梳理 1. A 2. D 3. 跳板的形状 运动员的运动状态 4. 向 【知识点1】多少 m kg 10 10 10{ 左 相互的 不再 惯性 5. 压力 滚动摩擦 穿鞋 【知识点2】质量 体积 千克每立方米kg/m{ 底比较粗糙的鞋 n 教材实验一遍过 随堂巩固小练 【基础点梳理】2. 二力平衡 水平 匀速直线 等于 1.(1)7.35×10 4x10 80 (2)200 3.2 (3)4× 3.(2)压力大小 4.(1)接触面的粗糙程度 (2)压 10{ 550 4.8×10+ (4)1. 93x10 0.8 力的大小5.大 大 2. BCH FGH 3. 7.2 不是 4. 减小 上升 【例题一遍过】(1)水平(2)等于 (3)丙 甲 (4)压 命题点2 天平、量简测量物质的密度 力 接触面粗糙程度 大 (5)乙、丙 粗糙 (6)③④ (7)没有控制压力大小相等 将切除的一半 基础知识梳理 叠放在剩余的一半之上 (8)拉动木板时可以不做匀速 【知识点1】1.量程 分度值 水平台面 零刻度线 平 130