2.4 水是什么样的（教学课件）-一年级科学下册同步精品课堂（苏教版·2024）

小学科学苏教版 苏教版版一年级下册第二单元 第4课 水是什么样的 1 1 寻水游戏 2 水的基本特征 3 水的流动性 目 录 5 大自然中的水 4 人类生活与水的关系 2 找一找 那一杯是水？ ①号杯 ②号杯 ③号杯 ④号杯 看一看 闻一闻 尝一尝 1 2 3 摸一摸 4 对不认识的物体不能随便闻、尝，以免中毒 1 寻水游戏 活动记录单 1号 2号 3号 4号 看一看 闻一闻 尝一尝 1 寻水游戏 说一说 你观察到的水是什么样子的？ 2 水的基本特征 水是什么形状的？ 把同样多的水倒入不同的瓶子，观察并画出每个瓶子中水的形状。 水的形状不固定，它会随着容器的形状而变化。因此水是没有形状的。 水没有形状 你能握住水吗？ 3 水的流动性 8 1.在保鲜袋中倒小半袋水，捏一捏，在小组中说说你看到了什么？ 2.用小棒在保鲜袋上戳个洞，看看会发生什么？ （不要弄湿桌面） chuō 3 水的流动性 活动：模拟水的流动 把手握成拳头，模拟山峰，用滴管将水滴在“山峰”上，观察水是怎么流动的。 提醒： 1.水要一滴一滴地滴。 2.实验后擦干水。 把手握成拳头在手背上滴水。 3 水的流动性 用手接水时水会从指缝流走，用小棒在保鲜袋上戳个洞后，会有水流出，在手背上滴水后滴的水珠会和之前滴的融合，这也是因为 把手握成拳头在手背上滴水。 水具有流动性。 水 没有气味 没有味道 透明的 没有颜色 没有固定形状 会流动 关于水的特征，你有什么新发现？ 2 水的基本特征 找一找 生活中哪里需要用到水？ 洗衣服 洗碗，做饭，洗水果蔬菜 4 人类生活与水的关系 找一找 生活中哪里需要用到水？ 刷牙、洗脸 浇花 4 人类生活与水的关系 生活中，哪里需要用到水？ 古代因取水、运水困难，人们往往选择住在水边。他们用各种工具取水、运水、储水以满足日常生活、农田灌溉等需求。如今，我们有了更先进的供水方式，不必再傍水而居。 读一读 4 人类生活与水的关系 大自然中的水是怎样流动的？ 5 大自然中的水 说一说 观看视频——水的流动 江河湖海 水蒸气 云 雨水 水在大自然中是如何流动的呢？ 5 大自然中的水 观看视频——小水滴的旅行 1、水是一种（ ）、（ ）、（ ）的液体。 2、水是（ ）形状的，水有（ ）性。 3、像水这样没有固定形状，并且会流动的物体叫（ ）。 A.固体 B.气体 C.液体 无色 无味 透明 没有 流动 C 课堂练习 通过学习我们懂得了： 1.通过感官观察，我们知道了水具有没有颜色、没有气味、没有味道、透明的特征。 2.通过活动，我们知道了水没有固定形状，会流动。 3.生活处处需要用到水，水与人们的生活关系密切。 4.古代因取水、运水困难，人们往往选择住在水边。如今，我们有了更先进的供水方式，不必再傍水而居。 课堂小结 说一说，这节课你都学到了什么？ 课堂小结 水是什么样的 一 通过感官观察，我们知道了水具有没有颜色、没有气味、没有味道、透明的特征。 二 通过活动，我们知道了水没有固定形状，会流动。 四 古代因取水、运水困难，人们往往选择住在水边。如今，我们有了更先进的供水方式，不必再傍水而居。 三 生活处处需要用到水，水与人们的生活关系密切。 23 水 没有气味 没有味道 透明的 没有颜色 没有固定形状 会流动 板书设计 感谢聆听 Lavf57.83.100 $$