1.2 给物体分类（教学课件）-一年级科学下册同步精品课堂（教科版·2024）

1.2 给物体分类 教科版一下第一单元《身边的物体》 1 目 录 聚焦 01 探索 02 研讨 03 拓展 04 课堂小结 05 课堂练习 06 2 聚焦：市场里的商品通常都是分类摆放的 3 我们怎样对身边的物体分类呢？ 聚焦 学习用品分类整理，节省时间 4 聚焦 播放视频 5 探索：把前面观察过的9个物体分成两类 钢尺 圆柱橡皮 长条橡皮 塑料笔筒 作业本 小木块 乒乓球 红砖 塑料尺 6 探索1：给每个物体编号 1. 观察、认识每一件物体； 2. 选择1种方法进行分类； 3. 编号表示物体，将同一类物体的编号写在一起，圈起来，分为几类就画几个圈； 4. 尝试用第2种方法进行分类。 7 探索2：给物体分类 观察同学的分类结果，猜一猜是按照什么特征分类的。 8 探索3：尝试按其他特征进行分类 要按照选择的特征分类哟! 并记录下来。 9 我们根据物体的哪些特征进行了分类？ 研讨1 形状 颜色 …… 10 根据同一特征分类，分类结果有哪些不同？ 研讨2 11 拓展：看一看体育器材是怎样分类摆放的 12 课堂小结 通过本节课的学习我们知道了：物体有一定的外部特征，我们可以根据物体的特征可以进行分类。根据不同的特征，可以把物体分成不同的类别。有大小、形状、轻重、粗糙或光滑、透明或不透明等方面的特征。 13 课堂练习 1. 给物体进行分类时，小明将香蕉辣椒分为一类,苹果、西红柿、橘子分为一类。他的分类标准是（ ）。 A.颜色 B.形状 C.大小 B 14 课堂练习 2.这三种物体可以分成一类，是按照它们的（ ）分的。 A.大小 B.形状 C.重量 B 15 课堂练习 3.按形状皮球可以和（ ）分在一类。 A.地球 B.文具盒 C.鼠标 A 16 课堂练习 4.我们可以用多种方法给物体分类。 （ ） 5.木块和玻璃珠可以根据形状分为一类。（ ） 6.乒乓球和玻璃珠都是球体，可以分为一类。 （ ） 7.铅笔和水杯没有相同的特征。 （ ） 8.对物体进行分类时，可以先给物体编号。 （ ） √ × √ × √ 17 谢谢观看 教科版一下第一单元《身边的物体》 18 $$