江苏省南京市栖霞区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期末学情分析样卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷8页，共120分；考试时间120分钟。 2.答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“▲”处表 示此处的答案应写在答卷纸上。 一(27分) 1.用古诗文原句填空。(7分) (1)春蚕到死丝方尽， (李商隐《无题》) (2) 4 ,再而衰，三而竭。 (《曹刿论战》) (3)峰峦如聚， ▲，山河表里潼关路。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》） (4)苟全性命于乱世， (诸葛亮《出师表》) (5)风是诗人笔下常见的意象，请辑录三句含有“风”字的古诗句。 ▲ 2.根据语境完成任务。(5分) 什么是真正的友情？两个老友坐在昏黄灯光下，他们无须多言，只一个眼 神，一个微笑，便能心领神会。他们的友谊经历了时间考验，变得jiān不可摧。 他们之间的信任和理解，就像一条无形的iǔ带，将他们紧紧相连，即使身处不 同的城市，这份亲密无间的感觉也从未改变。 (1)看拼音写汉字：jian(▲)niǔ（▲） （2分) (2)给加点字注音：谊（▲）间（▲） (2分) (3)下面和画线成语意思相近的一项是（▲)(1分) A.心照不宣 B.心满意足C.融会贯通 D.情投意合 江苏中小学寒假延长了，你和亲友可以在假期中欢度元宵。 3.你们开展一系列与元宵节有关的活动。(11分) (1)你和爸爸玩对对联的游戏，爸爸出上联，你对下联。(3分) 上联：笙歌嘹亮响大地 下联： 第1页共8页 (2)你和妈妈玩猜字谜的游戏。(3分) 妈妈：先来个简单的字谜，“大雨落在横山上”。 你：大雨就是“雨”字，把“山”横过来就是“彐”字，大“雨”落在 “彐”上，就是“雪”字。 妈妈：那我再出一个有难度的，“安字去了盖，莫当女字猜”。 你：谜底是“▲”字，因为 (3)秦淮灯会，流光溢彩。你也设计了一款蛇年生肖花灯。请向亲友说明你的 创意，包括它的名字、造型及其寓意，100字左右。(5分) △ 4.你有一项寒假作业是制作一份节日小报。请你进一步完善下面这份小报的栏目 设计及其内容描述。(4分) 小报标题：快乐的元宵节 栏目设计 内容描述 节日介绍 简述元宵节的由来，说明元宵节对中国人的意义。 1.简介元宵节赏花灯的传统，并配上花灯图片。 传统习俗 2.提供几个灯谜，请读者猜一猜，谜底放在小报的背面。 ①▲ ②▲ ③▲ ④▲ 二(38分) (一)古诗文阅读（12分) 【甲】 访辛弃疾 [宋]赵溍 陈同甫，名亮，号龙川。始闻辛稼轩名，访之，将至门，过小桥，三跃马而 三却。同甫怒拔剑挥马首，推马仆地，徒步而进。稼轩适倚楼，望见之，大惊异， 遣人询之则已及门遂定交。 稼轩帅淮②时，同甫与时落落，家甚贫。访稼轩于治所，相与谈天下事。酒酣， 稼轩言南北之利害，南之可以并北者如此，北之可以并南者如此。且言钱塘非帝 王居断牛头之山天下无援兵；决西湖之水，满城皆鱼鳌。 饮罢，宿同甫于斋中。同甫夜思稼轩沉重寡言，醒必思其误，将杀我以灭口， 遂盗其骏马而逃。月余同甫致书稼轩，假十万缗。以济贫，稼轩如数与之。 (选自《养疴漫笔》，有删改) 【注】①陈同甫：即陈亮，和辛弃疾互为挚友。②帅淮：指辛弃疾出任滁州 知州。③缗(min):一千文铜钱穿成一串叫一缗。 第2页共8页 【乙】 念奴娇·登多景楼① [宋]陈亮 危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设神施，浑认作、天限南疆北界。 水横陈，连岗三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计®！ 因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。凭却长江，管不到，河洛③腥膻④无 际。正好长驱，不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问强对⑤！ 【注】①这首词创作于陈亮离开辛弃疾家后，前往建康、途径镇江之时。多景 楼，在江苏镇江北固山上甘露寺内。②私计：私利。③河洛：黄河、洛河，泛指中 原。④腥膻：外敌入侵。⑤强对：指强敌，这句意思是何须顾虑对方的强大呢。 【丙】 破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之 [宋]辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营①。八百里分麾下炙⑦，五十弦翻塞外声，沙场 秋点兵。 马作的卢③飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事④，赢得生前身后名。可怜 白发生 【注】①连营：连在一起的众多军营。②这句意思为把酒食分给部下享用。 ③的卢：额部有白色斑点的马，相传刘备在荆州遇险，的卢马驮他脱险。④天下 事：这里指收复北方失地的国家大事。 5.给甲文画横线的句子断句正确的一项是（▲）(2分) A.且言钱塘/非帝王居断/牛头之山天下无援兵 B.且言钱塘非帝王居/断牛头之山/天下无援兵 C.且言钱塘非帝王居/断牛头之山天下/无援兵 D.且言钱塘/非帝王居断牛头之山天下/无援兵 6.请翻译甲文画波浪线的句子。(4分) 月余，同甫致书稼轩，假十万缗以济贫，稼轩如数与之。 ▲ 7.对乙、丙两首词理解有误的一项是（▲）(2分) A.乙词上片借批判六朝统治者偏安江左，谴责南宋统治者不图恢复中原。 B.乙词下片表示有志者应当中流击楫，义无反顾，表达乐观主义的精神。 C.丙词上片写了词人当时的军营生活，将士意气昂扬，已做好上阵准备。 D.丙词下片的“可怜白发生”，抒发词人还未功成却已年迈的伤感无奈。 8.陈亮和辛弃疾为什么能成为挚友？请根据诗文归纳原因，并用自己的话简述。(4分) 第3页共8页 (二)文学作品阅读（11分) 水生的船 魏军 ①水生终究是老了，在船上站得久一点就膝盖疼，完全不像几十年前的他。 那时，水生是一个二十多岁的小伙子，用一双桨把渔船摇得劈波斩浪，甚至能追 得上江里游得最快的鱼。可是现在，他不能出江打鱼了。 ②镇上的工作人员几次三番给他做工作。禁渔？水生不明白，他一辈子都在 捕鱼，而且祖辈都是以捕鱼为生的，你们说禁渔就禁渔了？不捕鱼怎么生活？ ③水生听说，有许多人在政府做工作后上了岸，住进安置点了。水生不想去， 他祖祖辈辈都以捕鱼为生，他舍不得这小船，一条船就是一个家啊。 ④水生想这些事的时候，胸口就发闷。他一辈子都在船上生活，风吹日晒， 一身的毛病，特别是这肺气肿，一到冬天就让他呼吸困难。 ⑤他突然觉得胸腔一阵疼痛，一口气没跟上来，整个人就瘫倒在船板上，把 船板震得一声闷响。 ⑥也不知过了多久，寒冷的河风将他吹醒了过来。这时，红彤彤的太阳早已 爬上竿头。水生想挣扎着坐起来，却浑身无力。 ⑦水生记得爷爷是滁河上捕鱼的好把式，一家人的日子也算过得红红火火。 水生从小生活在船上，八岁才去了岸上的学校读书，初中毕业后就又回到了船上， 和父亲一样从事捕鱼行当。爷爷的手艺传给父亲，父亲又传给他。生活就是这样 一代代交替着。 ⑧水生依旧记得小时候捕鱼的情景。傍晚，父辈们在水面上撒网捞鱼，凌晨 起网后赶到集市上去卖掉。从集市回来时，捎上青菜，割点猪肉，回到船上美美 地吃上一顿。如此简单重复的生活早已深入骨髓。 ⑨水生隐隐听到有人在岸上喊他的名字，却只能小声应着。他实在没有力气。 咚咚咚，几只脚踏上了船，来人才发现了倒在船上的水生，简单询问几句，就连 抱带抬将他送进了镇上的卫生院。水生认得这几个人。 ⑩水生小时候，长江里的鱼真是多呢。父亲曾经一晚上捕过几千斤力鱼，几 条船都装不下，可是水生从父亲手中接过这条船时，长江里的鱼就已经开始减少 第4页共8页 了。船越来越多，越来越大；再加上江边工厂的废水排放；大型运输船的螺旋桨 叶片影响。这些因素使渔业资源急剧减少。 ①在水生的记忆里，他至少三十年没有捕到河豚了。见到鲥鱼还是他年轻时 的事儿。几十年前鲥鱼七角钱一斤，现在上千元也买不到一条，更别说那时的大 螃蟹能达九两重，现在哪里能找到？眼见捕鱼挣不了什么钱，许多人就丢下渔船 去外面打工了。年轻人也不愿意继续父辈的捕鱼生活，太艰苦了。在船上，夏天 能把人蒸熟了，冬天的江风又会像刀子一样刮人。捕鱼为生只能算是生活落后的 代名词。 ②水生依在病床上，他已无大好。工作组的同志不紧不慢地和他聊天。常年 在水上生活，水生对岸上的事儿，对外面的世界知道甚少。 ③他不知道长江十年禁渔计划，更不懂得内在的意义。政府为了长江生态保 护，给每家每户建档，对渔船、渔具进行评估，进行补偿，为符合政策的渔民纳 入社保，对上岸的渔民进行就业培训，使他们退得出、稳得住、能小康。 ④他不知道许多渔民已经放弃渔船，上岸后住进了独门独院的干净卫生的安 居房。 ⑤他不知道，在政府的帮助和支持下，一些人进行生态养殖探索，种出的纯 绿色大米，在市场上卖十元一斤，养殖的螃蟹更是抢手货。一些渔民重新发掘渔 村文化，把农舍改造成农家乐、观光农庄，收入比捕鱼多太多。 ⑥不过，水生也能感觉到一些变化。江边的湿地水域、大小河道比以前清澈 宜人了，芦苇荡里的水鸟成群结队，把一片土地渲染得生机勃勃，就连多年不见 的东方白鹤、震旦鸦准也出现了，让人惊奇。更有一些水上发电、水下养殖、“渔 光一体”的水上光伏电站，这样的立体渔业养殖方式让水生瞠目结舌。 ⑦水生听着他们滔滔不绝地讲着，忽然就笑了，他说：“我想吃一碗蟹黄汤 包。”他一改往日面对工作组时软硬不吃的态度。更让工作组惊讶的是，水生提 出了一个要求。 ⑧水生说，他上岸后要应聘长江护渔员这个岗位。 ⑨说到这儿，想到这些好政策，一时间，蟹黄汤包的浓香飘满了整个病房， 流淌在每个人心里。水生相信，未来的日子也必定充盈浓香。 (选自《参花》2024年第3期，有删改) 第5页共8页 9.请根据提示，用鱼骨图梳理相关故事。(3分) 情节 工作人员多次给水生 ② 禁渔后发生 做禁渔的思想工作 (不超过15个字) 巨大变化 水生的 ①▲ 不想去 ③ 态度或反应 (不超过4个字) (不超过4个字) 10.小说的前半部分将水生的现在和过去交叉起来写，这样安排有什么好处？(4分) ▲ 11.有人建议把小说标题改为《水生》，你同意吗？请说说理由。(4分) (三)组合文本阅读（9分) 【材料一】 传统日历就是我们说的老黄历，老黄历的主要内容包括：公历、农历和千支 历三套历法，与吉凶宜忌、冲煞、吉神凶煞、干支、二十四节气、财神喜神贵神、 星期、生肖、方位等等。 老黄历中的每一天都被赋予了特定的吉凶宜忌，如嫁娶、祭祀、祈福、求嗣、 动土、安葬等，为人们提供了生活的参考指南。在现代社会，老黄历的应用依然 广泛。许多人在选择结婚、搬家、开业等重要日子时，依然会参考老黄历的吉凶 宜忌。此外，老黄历还被应用于风水、命理、占卜等领域，为人们提供决策参考。 【材料二】 “日历卷起来快没书啥事了”“一拿到手，就想把一整年都翻看完”“一年 下来，看尽千年风景”…伴随着新年的脚步声日益临近，各种“颜值”与“内 涵”并存的文创日历再度爆火。文创日历，为何成为迎新“顶流”呢？ “①△”。文博类的文创日历热度居高不下，人面鱼纹彩陶盆、后 母戊鼎、三星堆青铜面具、铜冰鉴、金缕玉衣、击鼓说唱俑…当这些国宝文物 每天“轮班倒”，图文并茂地出现在眼前时，我们的每一天也变得更为“厚重”。 “②△”。世界那么大，跟着文创日历，可以全国甚至全球“去看 看”，一些风光大片、地理科普类的日历令人眼界大开；一些涨知识、有温度的 第6页共8页 “神奇动物”百科日历，是很多孩子喜欢的新年礼物：今天讲“虫洞”，明天谈 “黑洞”，后天说说“情绪一，点就炸怎么办”…搭配爆笑漫画“一分钟讲透硬 核知识”的百科日历，征服了很多年轻人。 “③▲”。“可以听书的治愈日历”“点亮生活的智慧之光”… “心灵鸡汤”类的文创日历也格外受宠，它们每天进行情绪疏导、心灵按摩，当 日历变成“日励”，这些充满智慧的金句，为人们提供了充足的情绪价值。 在未来的日历设计中，如何继续结合更多的文化元素、环保理念以及用户的 个性需求，将是设计师们面临的重要课题。无论选择哪一款日历，都希望每位用 户在翻阅每一页时，能感受到启发和温暖。 【材料三】 JANUARY2422一月大 4 AP 28 保持心脏震荡 有人等你共鸣 廿九星期三》 年1时丁百火需成x 石七赤燃 老黄历 文创日历 12.请为材料二的三个画线处选择填入合适的选项。(3分) ①▲ ② ▲ ③ A.心灵加油站 B.光阴刻度尺C.知识掌中宝D.纸上博物馆 13.你的叔叔即将开一家旅行社，你想送给他一本新年日历，将来放在店里。你会 送他老黄历还是文创日历？请说明理由。(3分) 14.老黄历和文创日历虽然在形式和内容上有所不同，但它们之间也存在一些共 同点。请你根据材料概括并作简要解释。(3分) ▲ 第？页共8页 (四)整本书阅读(6分) 15.下面是小奇和小霞所写的《水浒传》读后感提纲，请你从《儒林外史》《简·爱》 中选择一部，另选角度，写出你的读后感纲。(6分) 【小奇的提纲】 《水浒传》里鲁智深粗中 想来，作者有意 有细。他为金翠莲父女拳 可见，我想写出一 将看似矛盾的特 打镇关西，三拳打死人， 个饱满、立体的人 质融合在一个人 是他粗鲁的一面；但是他 物，要注意表现他 身上，以此来展 立刻说镇关西诈死，从而 多方面的甚至相 现人物的真实和 争取到逃跑的时间，这又 反的性格特点。 复杂。 是他心细的一面。 【小霞的提纲】 《水浒传》中李逵和宋江、 戴宗在琵琶亭吃酒，李逵 想来，作者喜欢观 用大碗筛酒，戴宗说他： 可见，我想用精准 察和研究人的个 “兄弟好村！”接着，李 的语言刻画人物， 性，也喜欢用最简 逵见他二人不喜鱼汤中的 就要精准地把握 洁的语言作精准 鱼，便从他们碗中捞鱼吃。 人物的个性。 的概括。 这个“村”字真妙，写尽 了李逵的粗俗。 【你的提纲】 ① ② →③ 三(55分) 16.请以下面内容为开头，发挥合理想象，续写一个故事。（内容50分，书写分5 分) “叮铃铃一”放学铃声响起，我匆忙收拾好书包，冲出教室。明天就放 寒假了，今天，我有一个特别的任务。 要求：(1)题目自拟；(2)以上开头文字直接抄写在试卷上；(3)续 写内容为600字左右；(4)文中不出现真实的姓名、校名。 第8页共8页 栖霞区2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题答案 一、(27分) 1.(1)蜡炬成灰泪始干 (2)一鼓作气 (3)波涛如怒 (4)不求闻达于诸侯 (5)示例：东风不与周郎便：随风潜入夜：古道西风瘦马。 2.(1)坚纽 (2)yi jian (3)A(“心照不宣”指彼此心里都明白，不用明说，与“心领神会”意思相近。B项“心 满意足”指非常满足：C项“融会贯通”指各方面知识或道理融合贯穿起来，从而得到系 统透彻的理解；D项“情投意合”形容双方思想感情融洽，合得来。) 3.(1)下联：灯火辉煌耀长天（答案不唯一，符合对联对仗工整的要求即可） (2)谜底是“好”字，因为“安”字去掉宝盖头是“女”，“莫当女字猜”说明不是“女” 字，而是“好”字。 (3)示例：我设计的花灯名为“灵蛇瑞彩灯”。造型是一条金色的蛇盘绕在红色的福字周 围，蛇身镶嵌着彩色的宝石，眼睛用明亮的珠子制成。寓意着蛇年吉祥如意，福运连连， 给人们带来好运和幸福，同时也展现了蛇的灵动与神秘。 4.栏目设计：元宵美食 内容描述：介绍元宵节的传统美食，如汤圆等，并讲述其制作方法和文化寓意，可配上美 食图片，让读者感受元宵节的饮食文化。 二、(38分) 5.B 6.一个多月后，陈同甫写信给辛弃疾，借十万缗钱来救济贫困，辛弃疾如数借给了他。 7.C(丙词上片写的是词人回忆中的军营生活，并非当时的真实军营生活。) 8.①两人都有恢复中原的志向，辛弃疾与陈同甫谈论天下事，分析南北形势，都希望能收 复北方失地；②他们彼此信任理解，陈同甫夜逃后向辛弃疾借钱，辛弃疾如数给予，可见 对他的信任：③二人性格相投，陈同甫拜访辛弃疾时的豪爽举动，以及辛弃疾对他的惊异 和接纳，都表明他们性格上的契合。 9.情节：水生生病被送医禁渔后发生：生态变好、渔业养殖方式改变等水生的态度或反 应：②不舍③应聘 10.①使文章内容丰富，将水生过去捕鱼的辉煌与现在的困境对比，突出禁渔政策对他生 活的影响；②结构上，过去与现在交叉叙述，使文章情节富有变化，吸引读者；③有助于 塑造水生的形象，展现他对捕鱼生活的眷恋和对禁渔政策的不理解，使人物更加立体。 11.不同意。原标题“水生的船”，船是水生生活的重要载体，象征着他的传统渔业生活， 以船为线索贯穿全文，从水生对船的不舍到最后决定上岸改变生活，体现了他的转变过程， 也暗示了传统渔业向现代生态保护等方面的转变，而“水生”这个标题无法体现这些丰富 的内涵，所以不同意更改。 12.①D②C③A 13.我会送他文创日历。因为叔叔开旅行社，文创日历中的风光大片、地理科普类日历能 为他提供世界各地的美景和知识，有助于他设计旅游线路和丰富与顾客的交流内容，而老 黄历主要是吉凶宜忌等内容，对旅行社业务帮助不大。 14.共同点：都具有一定的文化价值和实用价值。解释：老黄历包含多种历法和传统习俗 等文化内容，能为人们生活中的重要事项提供时间和宜忌参考：文创日历融合了文化元素、 知识科普等，能给人们带来知识、情绪等方面的价值，在日常生活中起到启发和陪伴的作 用。 三、(55分) 15.示例一：《儒林外史》 ①主题探讨：通过众多读书人的故事，展现科举制度对人性的扭曲和社会的不良影响，如 范进中举后的发疯，体现了功名利禄对人的毒害。 ②人物分析：以严监生为例，他的吝啬形象深入人心，临死前还因两根灯草而不肯咽气， 同时又有胆小怕事等性格特点，作者通过这些多面的人物形象揭示社会的丑态。 ③写作手法：采用讽刺手法，如对匡超人的描写，从一个孝顺、勤奋的青年逐渐堕落为虚 伪、自私的人，通过前后对比进行讽刺，使读者深刻感受到社会的黑暗和人性的复杂。 示例二：《简·爱》 ①主题探讨：围绕简·爱的成长经历，突出追求平等、独立和尊严的主题，她在爱情和生 活中始终坚守自我，不向命运低头。 ②人物分析：分析简·爱的性格，她坚强勇敢，在面对舅妈一家的虐待和学校的恶劣环境 时不屈服；她自尊自爱，在与罗切斯特的爱情中保持独立人格，体现了女性的觉醒和抗争 精神。 ③写作手法：运用心理描写，细腻地展现简·爱内心的矛盾与挣扎，如她在得知罗切斯特 有妻子后的痛苦与抉择，使读者更深入地理解人物的情感和行为，增强了作品的感染力。 四、(55分) 略。