浙江省湖州市长兴县2024-2025学年九年级上学期期末语文试题

2024学年第一学期质量监测 九年级语文试题卷 考生注意： 1．本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3．答题时，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、综合学习活动（18分） “君子自强不息”综合学习活动 1. 理解“自强不息”的意思。下面选项中的“息”字意思与“自强不息”中的“息”相同的一项是（ ）。 A. 息息相关 B. 偃旗息鼓 C. 休养生息 D. 屏息聆听 2. 传承古诗文中的“自强不息”精神。 （1）下面选项中，能体现“自强不息”精神一项是（ ）。 A．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 C．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 D．汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 （2）完成体现“自强不息”精神的古诗名句积累卡。 积累卡 ①夜阑卧听风吹雨，______________。（陆游《十一月四日风雨大作》） ②______________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ③______________（写出连续的两句，可以从以下篇目中任选一篇： 李白《行路难（其一）》、陆游《游山西村》、王安石《登飞来峰》。） 3. 同学们想要寻找自强不息的人物，你认为下面哪个人物可以入选？请选择并简述理由。 A．艾青 B．武松 C．蒲松龄 D．范仲淹 4. 为了更好地传承“自强不息”这一中华美德，除了开展上述活动，还可以开展哪些活动？（至少写出两个活动）。 二、文学阅读活动（16分） 阅读下面小说，完成学习任务。 天使在人间 〔澳大利亚〕凯恩特 ①她第一眼看上去跟普通老太太没什么两样：低着头，孤零零的一个人，无人看管，在雪地里脚步沉重地缓慢前行。繁忙的城市人行道上的人们会把目光从她的身上移开，唯恐她的存在提醒他们，痛苦和磨难并没有因为圣诞节而终结。 ②一对年轻人胳膊上挎满了圣诞礼物，春风满面，有说有笑，没有注意到老太太。 ③一个母亲带着两个很小的孩子急匆匆地经过她身旁，在往奶奶家赶，他们没有注意到老太太。 ④一个牧师右手拿着《圣经》傲慢地经过，如同一个全副武装的基督徒士兵，他的思想停留在天上，他没有注意到老太太。 ⑤假如这些人注意到老太太的话，他们会看到老太太没穿鞋，她是赤着脚在冰雪里行走的。老太太头上戴着一条红蓝相间的围巾，双手把没有扣子的破旧外套的衣领裹紧了些，来抵御寒风。她在公共汽车站停下了脚步，佝偻着身体，等待开往市中心的汽车。 ⑥一个提着一只看起来很重要手提箱的绅士在她旁边候车，与她保持着一定距离，说到底，她可能会有传染病。 ⑦一个十几岁的女孩也在等车，她的目光一次又一次地扫过老太太的脚，却一句话也没说。 ⑧公共汽车来了，老太太慢腾腾地痛苦地上了车。她坐到了司机后面的边座上，那个绅士和那个女孩急忙跑到了她的后面。公共汽车司机看见了她的赤脚，心中暗想：现在的这个临时邻座正在贫穷中越陷越深，我不愿意看到，我会很乐意他们把我换到大学公园那条线。 ⑨一个小男孩指着老太太说：“看呐，妈妈，那个老太太光着脚。”尴尬的妈妈把孩子的手拍了下去：“不要指着人，安德鲁，用手指着人不礼貌。”她向窗外看去。 ⑩一个穿毛皮大衣的女士说：“她一定有已经长大成人的子女，她的孩子应该为自己感到羞耻。”她感觉在道德上有了优越感，因为她照顾自己的母亲。 ⑪“人们必须学会储蓄，”一个穿着考究的男大学生说，“假如这个老太太年轻的时候开始积蓄的话，她现在不会这么受罪，这是她自己的错。” ⑫于是，所有在场的人都为自己的明察秋毫和入木三分的分析而自得。 ⑬可是，有一个商人模样的人对其他公民的不切实际的叽叽呱呱夸夸其谈很反感，于是伸手掏出钱包，拿出一张崭新的二十美元，他傲慢地大踏步地穿过过道，把钱塞进老太太满是皱纹的颤巍巍的手里：“给你，夫人，给自己买双鞋吧。” ⑭老太太感激地点了点头。商人大踏步地回到自己的座位上，对自己很满意，觉得自己是一个行动型的人。 ⑮车到下一站的时候，一个小伙子上了车，他穿了件深蓝色的夹克衫，脖子上围了条褐紫色的围巾，头上戴着一顶灰色的羊毛帽，帽子向后拉着，盖住了耳朵，耳朵里塞着一条随身听①的线跟随身听连在一起。小伙子随着只有自己才能听到的音乐轻轻摇动着身体，他付了车票钱以后，扑通扑通沿着过道走去，径直在老太太对面的座位上坐了下来。小伙子的视线一落到老太太的赤脚上，身体就不再摇摆了。他一动也不动，目光从她的脚上落到了自己的脚上。他穿着一双昂贵的崭新的运动鞋，是他攒了几个月的工资买的，圈里人都会认为他“这么酷”。小伙子弯下腰来开始解鞋带，他把自己那双给人印象深刻的新运动鞋脱了下来。他跪在老太太的面前。“妈妈，”他说道，“我看到你没有鞋穿，不过，我有。”他轻轻地、小心翼翼地捧起老太太带硬壳的脚，把自己的袜子和精致的运动鞋穿到了老太太的脚上。 ⑯老太太点了点头表示感谢。 ⑰就在这时，公共汽车停靠在下一站，小伙子下了车，在雪中赤着脚走远了。 ⑱车上的乘客都涌到窗前，看他光着脚拖着沉重的脚步走在雪里。 ⑲“他是什么人？”一个人问道。 ⑳“他一定是个先知。”另一个人回答。 ㉑“他一定是个圣人。”有人暗示道。 ㉒“他一定是个天使。”还有一个人说。 ㉓“看呐！他的头上有一个光环。”有人大叫。 ㉔可是，那个用手指过老太太的小男孩说：“不是的，妈妈，我看得一清二楚，他就是一个人。” （选自《外国微型小说百年经典》，有删减） 【注释】①随身听：指携带型袖珍播放机，属于电子产品的一个种类。 5. 这篇小说的情节看似平铺直叙，实际上却是层层推进的。请结合相关情节加以阐述。 6. 这篇小说善于运用对比手法来刻画人物。请你举出一例，品析其表达效果。 7. 不同的叙事视角有着不同的叙述效果。如果要复述这个故事，你会选择哪个视角？请选择（若决定运用其他视角，可选D，再写明是什么视角），并阐述理由。 A．小男孩 B．老太太 C．小说本来的视角 D．______________ 8. 小说中的人物承载着揭示主题的功能。你认为这篇小说的主人公是谁？为什么？ 三、科学探索实践活动（14分） 阅读下面材料，完成学习任务。 铭刻在岩石上的足迹 ①行至远离人烟的荒野或深林中，忽然在岩石上发现几个巨大的神秘“手印”，十有八九会产生怪力乱神的联想。古今中外，很多地方都有“鬼手印”“神仙足迹”“金鸡爪”的传说，但其实，它们都指向一类东西——古代动物的足迹化石。 亿万足迹中的幸存者 ②古生物的足迹是怎么变成化石的？它与常见的骨骼化石，又有什么差别呢？ ③其实，形成足迹化石，比形成实体化石还要偶然，需得满足以下几个条件，缺一不可： ④首先，古生物要在湿度、黏度、颗粒度都适中的地面留下足迹，太硬或太软都不行：在干燥的土地或石头上行走，压根儿留不下痕迹；地面太软的话，足迹是踩出来了，却又很容易发生泥浆塌陷或泥浆回流，不能形成有价值的足迹。能够完美留下足迹的地表，一般出现在湖滨、海滨及河滩，事实上，众多恐龙足迹化石都是在这样的地域发现的。 ⑤留下足迹，也不一定能形成化石，还得满足两点：一是，印有脚印的地面要适当暴露一段时间，让脚印有机会固化，再及时被外来沉积物覆盖，这时机过早或过晚都不行。二是，覆盖足迹的沉积物，必须跟原本的地表质地不同，这样才不至于将足迹“融掉”。今天找到的脚印化石，常常出现在砂岩和泥岩的交界面上。 ⑥第三，覆盖掩埋后还需要地壳下降，以产生足够的热量和压力，在漫长的时间中变成岩石。 ⑦最后，保存有足迹的岩层，经过地质运动，被抬升出地表。由于保留足迹的地层与覆盖足迹的沉积层质地不同，成岩后的岩性也会不一样，经过长期自然风化、侵蚀，岩层会发生剥离，将足迹暴露出来，从而被人发现。 ⑧你看，虽然动物一生会踩出千千万万足迹，但能遇到这么多重偶然、最终变成足迹化石的，却只是百千万乃至千万亿中的一枚或几枚，可见足迹化石有多么珍贵！ 地层页码上的“笔记” ⑨骨骼化石是生物死后留下的，所以它所在的地层，不能等同于古生物生活的环境——遗体可以被水流搬运，比如在我国山东诸城，发现了好几处不同时期、种类繁多的恐龙化石，很可能是遗体被水冲走、堆积在几处浅滩或湖岸而形成的。 ⑩但行迹化石不同，它是生物“生前”留下的，与生物活动时的环境一体不可分，不会出现被搬移的情况。古生物学家把这一点作为“行迹化石”定义的一条。 ⑪这一特点，成为恢复古生物生前环境的重要依据：在复原古环境时，一般根据化石围岩的岩性进行研究，比如泥岩通常形成于湖泊、沼泽或浅海；砂岩一般是沙子沉积在河床而后成岩；碳酸盐岩主要在海洋中形成……所以，通过行迹化石围岩的岩性，就能判断造迹者是在什么地方活动。骨骼化石也有围岩，但因为骨骼可能发生过移动，靠它恢复生活环境就不够准确——在研究古环境方面，行迹化石要比骨骼化石更直接。 ⑫理论上，只要是存在过的生物，都能在地层中留下行迹。它们像地层中的“笔记”，记录了地球过去的历史，从远古微生物、两栖动物、恐龙、翼龙、远古鸟类，到洞熊、洞狮、猛犸象等史前巨兽，以及人类的祖先，它（他）们的脚印和行迹保存在对应年代的“页码”上，读解它们，我们就能知道这些生命生活过的地域、环境、气候。 （选自《博物》2023年05期） 9. 阅读上面材料中的“亿万足迹中的幸存者”部分，将下面内容补充完整。 10. 生物可能在下面哪一种环境中留下有价值的足迹？（ ）。 A. 坚硬的土地上 B. 石头上 C. 湖滨、河滩 D. 淤泥中 11. 《博物》杂志面向的读者可能是哪一类人？请根据上文的语言特点作出判断并说明理由。 A．普通读者 B．科学家 12. 行迹化石定格亿万年前的一瞬间。请选择其中一条行迹化石信息，参照示例，写一段话描述那一瞬间。 示例： 【行迹化石信息】海底泥沙幻龙“狗刨”式觅食 【定格的一瞬间】“你听到‘沙沙’声了吗？”就在我们眼前这片泥沙铺满的海底，这只幻龙贴着海底，半爬半游，身体先后深入泥沙并往后划，正用“狗刨”姿势在沙上缓缓前行，以饱食一顿。 备选化石信息： A．河滩一串排列规律的凹陷的雷龙足迹漫步 B．荒地手掌大小的足迹3根趾头中间夹着一小段树枝奔跑 四、古诗文品鉴活动（19分） （一）阅读下面古诗，完成学习任务。（4分） 13. 《女儿浦歌》一诗表现了船民的艰辛与勇敢。从哪一句诗中可以看出来？请作出判断并分析。 女儿浦歌（其二） [元]揭傒斯① 大孤山②前女儿湾，大孤山下浪如山。 山前日日风和雨，山下舟船自往还。 （选自揭傒斯《文安集》） 【注释】①揭傒斯：元代文学家，诗与散文俱佳，江西人。②大孤山：在江西九江东南鄱阳湖中。 （二）阅读下面文言文，完成学习任务。（15分） 浮云道院记 [元]揭傒斯 客①之言曰：吾所居郡曰庐陵，邑曰永丰，是为欧阳文忠公之乡。吾之里在鸡山之阳鹫岭之滨山川深厚草木浓丽。其人秀而多寿。弦诵之声溢于四境，耕种之民交于四野。时危代易，干戈所不加焉；水旱疾疫，盗贼所不入焉。人无甚富，亦无甚贫。吾刘氏族居已三百有十二年矣。泰定四年秋，吾归自河南，乃辟园数亩，种桑柘三百株，枳若②橘皆千株，木实之脂可食可烛，俗号山茶。又曰木子树者七百株，茶五百株，桃、李、杂果、松、竹之属又称是③。 岁先畴④之入虽不足以自给，计数年之后，叶者、实者、脂者萌可茹⑤、材可器者、可薪者各效其用，则吾春秋之事、朝夕之供、宗族乡党宾客之奉可不具而足矣。吾又有兄弟子侄数十人，承祖父之训，皆颇知学，足为保家之主。天之所以与我者，亦既厚矣，复何求哉！乃筑室四楹⑥其中，为藏修之所，取孔子“不义而富且贵，于我如浮云”之语，榜曰“浮云道院”。 客名鹗，字楚奇。其学以六经为主，其文以义理为本，其诗近陶、柳⑦之间，其大父盖寿至百三岁云。 （选自揭傒斯《文安集》，有删减） 【注释】①客：刘鹗，字楚奇，元代文学家，世称浮云先生。②若：和。③称是：与此相当。④先畴：祖先留下来的田地。⑤萌可茹：开始可以吃了。⑥楹：房屋一间为一楹。⑦陶、柳：指陶渊明和柳宗元。 14. 解释下面加点词的意思。 （1）吾所居郡曰庐陵_______ （2）吾刘氏族居已三百有十二年矣_______ （3）岁先畴之入虽不足以自给_______ （4）朝夕之供_______ 15. 文中画线部分有三处需要断句，请从A—E中选择正确的三处（填写字母）。 吾之里A在鸡山B之阳C鹫岭之滨D山川深厚E草木浓丽。 16. 文中说：“天之所以与我者，亦既厚矣。”上天给“我”的厚待主要体现在哪些方面？请分点概括。 17. 你认为文中刘鹗的志趣与谁比较接近？请选择，并结合上文内容及你的阅读体验简述理由。 A．张岱 B．陶渊明 C．李白 五、表达与交流活动（50分） 18. 阅读下面的材料，完成写作任务。 自强不息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等方面各有不同的表现。对于个人而言，自信自立，勤思苦学，勇于开拓，面对逆境不屈不挠，等等，都是自强不息的表现。 请你以“自强不息”为话题，根据你的体验和思考，或记述经历，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）角度自定，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）不少于500字；（4）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。 2024学年第一学期质量监测 九年级语文试题卷 考生注意： 1．本试题卷共6页，满分120分（含书写3分）。考试时间120分钟。 2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3．答题时，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、综合学习活动（18分） 【1~4题答案】 【答案】1. B 2. ①. A ②. 铁马冰河入梦来 ③. 会当凌绝顶 ④. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。/山重水复疑无路，柳暗花明又一村。/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3. 示例：我选A，艾青从小被送给保姆大堰河喂养，又生长在国家最艰难的时期，后来还被反动派关进监狱，但是，艾青一直以坚定的意志和满腔的热血热爱生活与祖国，以诗歌鼓舞着广大人民，为祖国的解放而奋斗。 4. 示例：围绕“自强不息”这一主题，开展班级演讲活动；围绕“自强不息”这一主题，开展我们身边的“自强不息”人物评选活动。 二、文学阅读活动（16分） 【5~8题答案】 【答案】5. 示例：小说中的“路人”对老人的表现是层层推进的，比如人们先是漠视这位老人，后来终于有人注意到了她，并开始分析她的不幸的成因，到一个富翁高傲地施舍，最后，年轻的小伙子把自己的鞋给老人。 6. 示例：年轻的小伙子与其他人的对比，这一对比突出了小伙子大善大美的形象，但这一切对于小伙子来说是那样自然，这也是作者对真善美的由衷赞美。 7. 示例：我选C，小说本来的视角是全知视角，选用这个视角可以客观冷静地复述故事，展现小说中各色人物的形象，客观真实地揭示小说的主题。 8. 示例：我认为小伙子是小说的主人公，因为小伙子像天使一样善良、真诚、温暖，他把自己心爱的东西送给陌生的老太太，真心给老太太以关爱，我们的社会就需要这样的人，作者通过塑造小伙子这一人物形象，鞭笞了那些只说不做漠不关心的人，也表现作者希望小伙子的行为可以唤醒人们心中的善意。 三、科学探索实践活动（14分） 【9~12题答案】 【答案】9. ①留下足迹②地壳下降，变成岩石③岩层被抬升，足迹暴露 10. C 11. 示例：选A，因为杂志在介绍足迹化石这一陌生、深奥的考古发现时，为了让普通读者能够明白相关知识，运用了简洁、明了，又生动形象、通俗易懂的语言来介绍，如“地层页码上的‘笔记’”，用“笔记”来形容古生物们的“行迹”，就非常通俗。又如，介绍语言又有着浓厚的情感，如“却只是百千万乃至千万亿中的一枚或几枚，可见足迹化石有多么珍贵”，这样的抒情语言，又能感染普通读者，唤起读者对足迹化石的珍爱。 12. 示例： 【行迹化石信息】B．荒地手掌大小的足迹3根趾头中间夹着一小段树枝奔跑 【定格的一瞬间】“你听到‘咔嚓’声了吗？”就在我们面前这块荒地上，曾有恐龙踩到一段树枝，一脚把它踏进了软泥中。漫长岁月之后，软泥变成坚硬的岩石，将那一瞬间忠实地保留下来——足迹大小如人手掌，3根趾头，其中嵌着一小段树枝化石。 四、古诗文品鉴活动（19分） （一）阅读下面古诗，完成学习任务。（4分） 【13题答案】 【答案】示例：我选第四句，“山下舟船自往还”这句既表明了船民们在猛浪中仍然要出行的艰辛，一个“自”又表现了船民的勇敢自若，全不把风浪放在眼里。 （二）阅读下面文言文，完成学习任务。（15分） 【14~17题答案】 【答案】14 ①. 居住 ②. 又 ③. 足够 ④. 早晨 15. CDE 16. 示例：所居住的地方地理环境好，无战乱，也无天灾人祸；土地肥沃，可以自给自足；兄弟知学，足以保家。 17. 示例：我选B，刘鹗与陶渊明志趣相似，喜欢隐居山林，过着田园生活，享受田园之乐。刘鹗回到家乡耕种养家，陶渊明隐居南山下，采菊东篱，皆视富贵如浮云，遵从内心，闲适自得。 五、表达与交流活动（50分） 【18题答案】 【答案】例文： 逐梦之光，自强不息 “天行健，君子以自强不息。”在漫漫人生路上，自强不息宛如熠熠生辉的火炬，照亮我们前行的方向，给予我们奋进的力量。 我曾在学习绘画的道路上遭遇重重困境。起初，我满怀热忱，可无论如何努力，画出的线条总是歪歪扭扭，构图也杂乱无章，看着别人的作品屡屡获奖，我的内心满是挫败。甚至有一瞬间，我想放弃这遥不可及的绘画梦。然而，当我在古籍中读到怀素和尚为练字，用秃无数毛笔，磨穿诸多砚台，终成草书大家；王羲之自幼苦练书法，一池水被染成墨色，才有了入木三分的笔力，我深受触动。他们于困境中不屈，在技艺上精益求精，不正是自强不息的典范吗？我又怎能轻易言败？ 自此，我重新振作。清晨，当第一缕阳光洒进窗户，我已坐在画板前练习线条，从简单的横线、竖线，到复杂的弧线、曲线，一遍又一遍，直至手腕酸痛。夜晚，城市沉入梦乡，我还在钻研绘画理论，学习色彩搭配、光影运用。遇到难题，我不再逃避，主动向老师请教，与同学探讨。终于，我的绘画水平逐渐提升，作品开始在校内展览，那一刻，我深知是自强不息带我穿越荆棘，抵达梦想彼岸。 放眼望去，古往今来，无数仁人志士用自强不息书写壮丽篇章。司马迁遭受宫刑，忍辱负重，发愤著书，成就“史家之绝唱，无韵之离骚”；张海迪高位截瘫，却凭借顽强毅力自学多门外语，创作诸多文学作品，为社会贡献力量。在国家发展征程中，科学家们隐姓埋名，攻克“两弹一星”难关；建设者们栉风沐雨，筑起座座高楼、条条大路，靠的亦是自强不息的精神。 作为新时代的初中生，我们肩负未来重任。面对学习压力、成长烦恼，应秉持自强不息之精神，自信迎接挑战，自立解决问题，用汗水浇灌知识之花，凭努力追逐梦想之光。让我们在自强不息的道路上一路高歌，奔赴辉煌未来！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$