云南省保山市腾冲市2024-2025学年七年级上学期期末教育教学质量监测语文试卷

秘密★考试结束前 腾冲市2024年秋季学期期末教育教学质量监测 七年级语文试题卷 (全卷四个大题，共26个小题，共8页：满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上， 在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 在那个的老猎人眼中，虽然世界已不再如年轻时那般气象万千，但他的心胸从未因 年岁的增长而变得狭隘(y1)。清晨，他时常会安详地在门槛上坐一会儿，蟪(qu)伏着身 躯，凝视着迁徒的鸟群，心中充满了对大自然的敬畏与爱护，而非以往的狩猎之心。 年轻时，他曾是山林间的主宰， 。但随着岁月流转，经历无数日升月落之后，他逐 渐意识到生命的消耗不应仅仅为了满足一时的征服欲。于是，从不知懒惰(u)为何物的他选 择放下猎枪，转而邀请村里的孩子们，用他那历经沧桑却依旧温暖的声音，叮嘱他们要尊重、 热爱自然。 这样的 ,如同晨雾渐渐消散，不仅改变了他个人的生活态度，也让周围的环境感受到 了一股宁静与和谐的力量。在他的影响下，使得村庄里的人们也开始学会欣赏而非占有，学会 了在缄(jian)默中聆听自然的声音。 他的故事，就像雾霭中的一缕阳光，温暖而明亮， 着后来者走向更加宽广的人生之路。 1.文中注音不正确的一项是 A.隘(yi) B.蜷(qun) C.惰(duo) D.缄(jian) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.气象万千 B.迁徒 C.叮嘱 D.雾 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.有生之年目空一切蜕化引领 B.风烛残年目中无人蜕化指导 C有生之年目中无人蜕变指导 D.风烛残年目空一切蜕变引领 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 A.在他的影响下，村庄里的人们也开始学会欣赏而非占有。 B.通过他的影响，使得村庄里的人们也开始学会欣赏而非占有。 C,因为他的影响下，村庄里的人们也开始学会欣赏而非占有。 D.因为他的影响，让村庄里的人们也开始学会欣赏而非占有。 七·语文试题卷·第1页（共8页） 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 2024年12月8日，“腾冲科学家论坛”院士专家科普进校园活动如期举行。活动以“弘扬 科学精神·启迪智慧人生”为主题，院士专家通过开展讲座、科学实验展演等系列科普活 动， ，勇于追求科学事业。 ①营造浓厚的校园科学氛围 ②提升青少年的科学素养 ③分享科技发展最新成果和前沿理论 ④鼓励他们树立科学梦想 ⑤拓宽他们的科技视野 A.②⑤①④③ B.②⑤④①③ C.③①②⑤④ D.③④①②⑤ 6.名篇名句默写(（每空1分，共6分） 优秀的诗文能用特定的物象来传达情意。大雁说：我是游子的信使，王湾的(1)“」 ”（《次北固山下》)中，我衔书洛阳，传送羁旅漂泊者的乡思：明月说：我是亲友 的知己，李白的(2)“ ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)中，他将 深情托付予我，致意老友，千里相随。芦管说：我是征人的催化剂，李益的(3)“ 一”(《夜上受降城闻笛》)中，我用凄凉幽怨的声音唤醒了征人绵绵不绝的乡愁。 二、综合性学习(7~12题，共12分) (一)学习与探究(4分) 材料一：据统计数据显示，近期腾冲市各大景区游客数量再创新高，全市48个A级旅游景 区共接待游客97.0417万人次，较去年同比增130.2%。热海、火山地质公园、和顺古镇等知名 景点更是人潮涌动。 材料二：如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活 的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵 的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计， 2023年12月以来，10个省份共新增127个4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游， 在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施， 县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后 起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明、诚信的旅游消 费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊美鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 (摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》) 7.请结合以上材料，谈谈腾冲近期旅游爆火的原因。(2分) 8.结合材料一、材料二，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。(2分) 七·语文试题卷·第2页（共8页） (二)名著阅读。(4分) 七年级围绕“生活在名著里的人物”开展读书交流会，请你参加。 9,梳理名著中的人物，请你根据提示把未完成的部分补充完整。(2分) 书名 人物 身份 阿长（长妈妈） 我的保姆 《朝花夕拾》 藤野先生 ① 范爱农 我的朋友 ② 孙悟空的第一个师傅 《西游记》 沙悟净 金身罗汉 10.小说中人物的“义举”往往给读者留下深刻的印象，请仿照示例，分析猪八戒的“义举”。(2分) 回目：阿长与《山海经》(《朝花夕拾》) 评价：长妈妈一直关心疼爱着小迅哥儿，给他买来了心心念念的《山海经》，她身上闪烁 着人性的光辉，是“义”的表现。 回目：猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪(《西游记》第三十一回) 评价： (三)书法临写与鉴赏(4分) 11.仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。(2分) 明德♪以夫 志非修君 非澹身子 寧泊偷之 静無以行 慕以養静 12.黄庭坚书法独树一格，和北宋书法家苏轼、米带和蔡襄齐名，世称为“宋四家”。他的行 书，如《松风阁诗帖》善藏锋，注意顿挫，且字常由中心向外作辐射状，纵伸横逸，如荡桨、 如撑舟，气魄宏大，气宇轩昂。下列属于这一作品的是(2分) 坚湘葡斋禺 明战鉴 黎州编给颜 珠清排 一 道 羽储素羚脱 成和通 治议愉 场皇 线 A寒高荣 军翔翻 天斧 短 A B C D 七·语文试题卷·第3页（共8页） 三、阅读(13~25题，共32分) (一)阅读下面唐诗，完成13~14题。(4分) 夜雨寄北 唐·李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 13.对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A.“君问归期未有期”，采用对比的写法，将“问归期”的满怀希望与“未有期”的无限 失望作对比，突出的表现了思念无边的沉重和悲怆。 B.“巴山夜雨涨秋池”，暗示了诗人悠闲自在的愉悦，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满 了秋池。 C.“何当共剪西窗烛”的愿望，突出了今夜诗人满腹的郁闷、孤寂和思归的急切心情。 D.诗中两个“巴山夜雨”前一个是现在的夜雨，后一个是将来回味的夜雨，时空交替，回 环往复，缠绵曲折。 14.虚实结合是古诗文常采用的写作手法，如李商隐写到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”， 陆游在《十一月四日风雨大作》中也写到“铁马冰河入梦来”，都使用了虚写的手法，请 结合诗境体会妙处。(2分) (二)阅读下面文言文，完成15~18题。(10分) 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼 之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持 刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意服甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀 毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾，屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (清·蒲松龄《狼》) 【乙】 郝离子居山。夜，有狸”取其鸡，追之，弗及。明日，从者擭其入之所以鸡，狸来而禁④ 焉。身缧而口足犹在鸡，且掠且夺之，至死弗肯舍也。郁离子叹曰：“人之死货利者，其亦犹 是也！” (明·刘基《郁离子·居山》) 【注释】①狸：性凶猛，也叫山猫、豹猫、狸猫、野猫。②弗：不。③从者擭其入之所以鸡：家人在它进入 的地方装上捕普木笼并用鸡做诱年。横(hu心)，装有机关的捕兽木笼，此处做动诃用。④禁(zh1)：困住， 这里指被关进木笼。⑤螺(11)：绳索，做动词，掴绑，拘禁。 七·语文试题卷·第4页（共8页） 15.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)而两狼之并驱如故 并： (2)其一犬坐于前 犬： (3)郁离子居山 居： (4)至死弗肯舍也 舍： 16.用现代汉语翻译下列句子。（4分) (1)一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 (2)夜，有狸取其鸡，追之，弗及。 17.叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词，如哼、啊、哈哈、哎哟等，用以表达愤怒、 高兴、痛苦、恐惧等感情。在朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加 入恰当的叹词。请加入朗读小组，完成小题。 下面甲、乙两位同学朗读的处理方式和理由，最合理的是 ,并说说理由。(2分)》 甲同学朗读：啊？骨已尽矣，而两狼之并驱如故。理由：屠户此刻已经将骨头扔尽，而两 狼仍紧追不舍，不由心生疑惑。 乙同学朗读：哼！狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。理由：两狼如 此狡猾，却还是败在了屠户的手里，真是好笑！ 理由： 18.【甲】文中的“狼”和【乙】文中的“狸”在性格上有什么共同点？结合两文内容，简要说 明其具体表现。(2分) (三)阅读下面文章，完成19~21题。(7分) 岁月深处的菱哨 ①在水乡长大的孩子，除了牧牛、划船、摸鱼捉虾等乐趣外，最快乐的莫过于用随手拈来 的那些“玩具”自得其乐。一截苇管，一支简陋的柳笛，一个小小的菱哨…都能从嘴里吹出 好听的声音。飘散在乡野上的儿时“乐曲”，时时牵动着我遥远的记忆。 ②一般到荷花开始凋谢的时节，老家屋后塘堰里的菱角，就悄无声息地丰满起来。叶脉间， 紫红的菱角一个挨着一个，挤挤簇簇，散发出一缕略带腥味的水乡气息。母亲用竹篙绑着铁钩， 将菱角藤拉到塘边，手脚麻利地摘着菱角，很快就装满了竹筐。 ③吃菱角，在我们家有多种花样，菱角粥、菱角汤、蒸菱角、凉拌菱角…印象中最好吃 的，要数干菱角了，母亲每年都会准备一些。她将菱角洗干净，摊晒在竹帘子上，沥干水分后， 用网袋装起来，悬挂在屋檐下，任由穿堂风吹干。每次上学，母亲总会在我们的书包里装上一 把当零食，那滋味真是美极了。这种习惯一直持续到现在，每到采菱季节，年迈的母亲都会准 备上几十斤菱角风干，给我们兄妹每家一份。 ④童年时，我常陪着母亲到镇上卖菱角，那绝对是一件开心的事情。因为每次卖完菱角， 母亲都会买些肉回家打牙祭；有时候经不住我的软磨硬缠，还会买两本小人书和几袋零食。坐 在集市一角，母亲守着两个摊篮，一边是煮熟的老菱角，一边是新鲜的嫩菱角。母亲区分它们 七·语文试题卷·第5页（共8页） 的方法很简单一将刚采摘的菱角放在大木盆里，倒满水，沉在下面的是老菱角，浮起来的则 是嫩菱角了。遇到要买熟菱角的，母亲利索地用碗装满菱角，然后再抓起一些菱角在碗里堆成 小山，倒进卷成筒状的荷叶里；递给顾客时，还不忘抓起几颗添在里面。母亲一般随身带着 个砧板，没有顾客时，她用莱刀切开一个个新鲜的菱角，将白花花的菱角米剖出来放进筲其里， 论斤论两卖。 ⑤那时候，菱角不像现在养殖的那么大，还长着锋利的尖刺，稍不留神，手上就会扎出血 来。常常一天下来，母亲的手染成了黑紫色，上面还有被刺划出的道道伤痕。帮母亲挑刺，是 我们兄妹都不愿意干的事情，尽管母亲咬着牙说不疼，但每当我捏紧母亲的手指，将绣花针循 着刺尖扎进肉里时，都明显感觉到母亲身体的顫动。有时候，看着她坐在油灯下，用针尖小心 地挑着扎进手指里的断刺，一挑就是好一阵儿。在油灯的光影里，墙上是弯弯的剪影，一直清 晰地停留在我的记忆中。 ⑥倚在母亲身边，我帮她收钱、找零；没事的时候，就用小刀刮去菱角上的皮，再削去一 个尖角，用竹签一点点地掏出里面的菱米吃掉，一个菱哨就做好了。然后放在嘴边不紧不慢地 吹，菱哨声高一声低一声响了起来。很多时候，我就用悠悠菱哨声陪伴母亲卖菱角，陪伴她走 在黄昏回家的乡路上。那时候，我做过很多菱哨，村里的小女孩几乎都吹过我做的菱哨！ ⑦吹菱哨，时间久了，就有了一定的经验，可以随着吹气的力度变换声音。有时候，在菱 哨里装一些水，或者一粒小小的绿豆，就可以吹出各种悠长婉转的声音。那时候，菱哨是我的 最好玩伴，在阳光下，头顶一片荷叶，守着摊晒在禾场上的稻谷，不时地挥动长竹竿，吹几声 菱哨，总会令大群偷食的麻雀惊惶失措地望而却步。走在放学路上、田间地头，不管是牧牛， 还是帮父亲放鸭，我喜欢一遍遍吹着菱哨，乐在其中。久而久之，居然被老牛和鸭群听熟了， 成了呼唤和指挥它们的口令声…如今，母亲老了，腰身比油灯下拔刺的剪影更加佝偻，菱角 藤依旧一年年铺满屋后的水塘。 ⑧初夏的阳光下，我吹响童年的菱哨，引得树上的鸟雀发出一片欢快的叫声，心里顿时二 片舒坦，有一种被乡情环绕的宁静惬意。 19.文中写了我哪些“岁月深处”的趣事，请简要概括。(2分) 20.请分析第②~⑥段母亲的形象。(2分) 21.文章结尾划线处提到“心里顿时一片舒坦，有一种被乡情环绕的宁静惬意”，你认为“我” 心情舒坦和惬意的原因有哪些？请分条概括。(3分) (四)阅读下面文章，完成22~25题。(11分) 绽放属于自己的那朵花 ①大山深处，绒花开的时候，她出生了，姣好的面容，粉嘟嘟的。奶奶看着窗外那株高大 的绒树，给她取名绒绒；六岁那年春天生一场大病，因为医生误诊，给她服错药，让她成了一 个耳聋的孩子。那时，院里的那棵大绒树，开得如火如茶，而一家人的心却似在冰窖里一般， 美丽的绒树美丽的花，恍如隔世一 七·语文试题卷·第6页（共8页） ②父亲母亲叹着气，把她的名字换了字一茸茸。父母的心意是，山上的每一棵草都会开 花，女儿也是这山上的一棵小草。他们期望奇迹出现，上天能在女儿的两只耳朵里开出花来， 让她重新听到一这个美好的世界。 ③无声的世界里，一切都没有色彩，没有色彩的生命，活着似乎失去意义。 ④她路然无光的眼眸，言语一天比一天少，父母心疼不已，却无力改变命运的方向。有一 天，奶奶为了讨她欢心，在为新嫁娘剪窗花的时候，悄悄给她留下几朵。望着鲜红的窗花，她 的眼光亮了，一整天都喜气洋洋的。她把它们贴在自己的小窗前，望着它们发呆，望着它们微 笑。有一天，她用哥哥用过的旧作业本，比画着剪，这个根剪断了，那个茎剪开了，剪了多少 遍又多少遍，她累出一头一脸的汗水。最终，她欢叫着，跑向下地刚进家门的爸爸妈妈和奶奶， 她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。大人们商议，奶奶以后不下地干活了，专门在家里 教她剪窗花。 ⑤从此之后，村里村外，方圆多少里的红白喜事，需要剪这种那种纸花，都来央求她和奶 奶。奶奶年纪越来越大，眼睛花得厉害，剪纸花的活计慢慢地就全落在茸茸的手上。 ⑥人们发现，茸茸虽然只上过一年学，却聪明得很，不仅会剪花呀草呀，还会照着春联剪 字：“福如东海，寿比南山”“满园春光”“出门见喜”…得到人们的喜爱与认可后，茸茸更热 切地想学习更多的字，爸爸教她，妈妈救她。 ⑦她想学更多的字。有一天，她独自去村里的小学校，找到当年教过她一年的李老师，一 步一挪，李老师去哪她跟到哪儿，小茸茸拉住李老师的手，在她的手心里写：“我想上学”。然 后，她还指指自己的心，指指脑袋—李老师犹豫不决，不知如何是好。 ⑧正在这时，妈妈找遍村庄找到这里，李老师很为难地给妈妈解释，妈妈也为女儿倔强的 念头无奈，她跟女儿一起请求李老师：“让她来旁听吧，学多少算多少”就这样，茸茸成了 一名特殊的编外生。她不顾别人的嘲笑和小伙伴的捉弄，她只管尽力而为地学。听不到怎么学 啊？她看老师的嘴唇，再摸摸自己的嘴唇，她的经验全来自六岁之前的言语经验。 ⑨外出求学的哥哥，从大山外面给她带回一本漂亮的《剪纸大全》，哥哥告诉她这是一项 “民间艺术”。利用假期，哥哥还生吞活剥地救会她一句英文诗，翻译过来是24个字。哥哥临 走的前一晚，她全部把它们剪了出来一“不要因为难过，就忘了散发芳香。在哪里存在，就 在哪里绽放。” ⑩哥哥被她的“剪字”震惊了，这些字构成一幅美丽的图画一两只耳朵上开出无数的花儿！ ①仔细端详，每一个字的每一笔都开出花来，每一个字都是一朵花，连在一起，正是她的 名字一耳朵上开出许多花来。她抚着她的这些字、这些花儿，也笑成一朵花儿。哥哥把它们 一并拍下来，放在博客里，立即引来众多关注。她和她开花的字、开出花朵的耳朵，蹿红网络。 有一所民办特殊教育学校找到她，免费让她入学，她于是读了这所民办学校的中学，又读它的 大学，之后，她代表这所民办学校参加国际民俗表演，一举夺魁。 ⑩当人们惊叹她绽放的鲜妍时，她微笑着揭开自己的秘密：“不要因为难过，就忘了散发芳 香…”她的剪纸依然组成那幅图画一一双开着花的耳朵 ③大山深处，她的家门前，那一树绒花开得如火如茶，白发的父母在树下，看着漫山的碧 草，他们感叹：树有树的花，草有草的花，茸儿也有她自己的花！ 七·语文试题卷·第7页（共8页） 22.根据选文内容，在表格的指定位置填写合适的文字。(3分) 家人及心理 为她做的事情 她的表现 爸妈期望奇迹出现 ① 她言语一天比一天少 ② 给她留下几朵窗花 她从此迷上了剪纸 哥哥为了鼓励她 ③ 她用字构成一幅美丽的图画 23.从修辞角度赏析文中划线句子。(2分) 她的快乐像风，钻入每个人的眼里和心里。 24.标题中的“那朵花”有什么含义？请从情节和主题两个方面加以分析。(3分) 25.在《再塑生命的人》一文中，我们看到了海伦·凯勒的成长故事，与本文中的“她”相比， 她们的成功有什么相似之处？请结合课文和选文内容分析。(3分) 四、写作（40分) 26.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：冬日里，阳光透过云层，洒在大地上，带来一丝丝温暖。在这样的日子里，你是 否会想起那些曾经的美好时光？或许是一次与家人共度的温馨时刻，或许是与朋友间的欢声笑语。 请以“冬日暖阳下的回忆”为题写一篇作文。 题目二：我眼中的 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； （2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 七·语文试题卷·第8页（共8页）