海南省省直辖县级行政单位临高县2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2024 年秋季九年级语文期末达标检测题答案 一、积累运用（25 分） 1. A（A 项作品方正质朴，适合悬挂在展厅中门；B项作品风格较为灵动；C项作品字体较 为飘逸；D项作品富有艺术感，但在方正质朴方面不如 A项突出。） 2. 示例一：选 A，抄写内容为“江山千里秀，祖国万年春”。 示例二：选 B，抄写内容为“春满神州梦，国富日月新”。 示例三：选 C，抄写内容为“党恩春浩荡，家兴福满门”。 示例四：选 D，抄写内容为“复兴中国梦，富强华夏魂”。（抄写正确、工整、规范得 2 分，有错误酌情扣分。） 3. （1）bèi（2）礴（3）B（“破釜沉舟”多用来形容做事的决心很大，在此处使用不恰 当，可改为“勇往直前”。A项“矢志不渝”指立志不会改变，符合语境。） （4）①这句话缺少主语，应删去“对于”。②示例：信念如同点亮心灵的灯，指引前行的 路。 （5）李华同学，参观海南解放公园虽然会占用一些学习时间，但这是一次非常有意义的活 动。在那里，我们可以了解革命先辈的英勇事迹，感受他们的爱国精神，这会激励我们更 加努力地学习，让我们明白我们现在的幸福生活来之不易，从而更加珍惜时间，提高学习 效率。你觉得呢？ 4. ①云归而岩穴暝②风霜高洁③欲渡黄河冰塞川④将登太行雪满山⑤长风破浪会有时⑥ 直挂云帆济沧海⑦但愿人长久⑧千里共婵娟 5. 示例：①确定合唱曲目，如《我和我的祖国》《没有共产党就没有新中国》等；②组织 同学们进行排练，安排好排练时间和地点；③准备服装，选择统一、整洁、体现爱国主题 的服装；④设计动作，根据歌曲的节奏和情感设计简单而富有表现力的动作；⑤准备音响 设备，确保演唱时声音清晰、效果良好。（任答两点即可，每点 1分。） 6. （1）落款处应先写邀请人“文澜中学艺体处”，再写日期“2024 年 12 月 25 日”。 （2）“出席”和“参加”语义重复，可删去“出席”。 二、阅读鉴赏（45 分） 7. 内容赏析：诗人以“沉舟”“病树”自比，（1分）表达了对自己身世的感慨，（1分） 但同时又以“千帆过”“万木春”展现出蓬勃的生机，（1分）蕴含了新事物必将取代旧事 物的哲理。 8. 示例一：我喜欢比喻修辞。（1分）诗人以“沉舟”“病树”比喻自己，生动形象地写 出了自己被贬谪的境遇，（1分）又以“千帆过”“万木春”比喻新生事物的蓬勃发展，表 现出诗人豁达的胸怀和对未来的信心。（1分） 示例二：我喜欢用典修辞。（1分）诗中运用“闻笛赋”“烂柯人”的典故，委婉地表达了 诗人对旧友的怀念和对时光流逝、人事变迁的感慨，（1分）使诗歌内涵更加丰富，语言更 加含蓄。（1分） 示例三：我喜欢对比手法。（1分）“沉舟”与“千帆过”，“病树”与“万木春”形成鲜 明对比，（1分）突出了诗人虽遭遇困境，但依然乐观向上，坚信新事物必将取代旧事物的 积极态度。（1分） 9. （1）A（2）B（3）A（4）聚会（5）正巧，恰巧（6）禁得起（7）被贬谪的官员和文人 墨客，大多在这里聚会，他们观赏景物时的心情，大概会有所不同吧？（8）利用征收钱谷、 管理财务行政等事务的剩余时间，让自己在山水之间尽情游玩，这其中应该有超过常人的 地方。 10. 【甲】文之“乐”是“先忧后乐”，（1分）即担忧国家和百姓的忧患在前，享受安乐 在后，体现了范仲淹以天下为己任的政治抱负和高尚情操。【乙】文之“乐”是自得其乐， （1分）张梦得虽被贬谪，但他能在山水之间放纵自己，尽情享受自然美景带来的快乐，表 现出一种豁达乐观的心境。 11. 示例一：选段 1。阅读过程及感悟：在阅读《水浒传》时，我采用精读的方法阅读这一 片段。这段描写了武松打虎的精彩情节，从武松与老虎的一系列动作描写中，如“跳”“退” “揪”“按”“踢”“打”等，（1分）可以看出武松的武艺高强、英勇无畏。（1分）联 系整本书可知，武松是一个勇敢、正义、有血性的梁山好汉，他的形象鲜明而生动。（1 分）通过精读这一片段，我深刻感受到了作者对武松的赞美之情，也体会到了《水浒传》 中人物塑造的精妙之处。（1分）同时，这一情节也展现了梁山好汉们敢于反抗、不畏强暴 的精神，这正是本书的主题之一。（1分） 示例二：选段 2。阅读过程及感悟：阅读此段时，我运用了细读的方法。从鲁智深的心理描 写中，（1分）可以看出他对高太尉的愤恨以及对自己遭遇的不满，（1分）他本想凭借自 己的本事在边庭上建功立业，却受到高俅的陷害。（1分）这一情节为后文鲁智深一系列反 抗行为做了铺垫，（1分）也体现了当时社会的黑暗和不公。（1分）在阅读过程中，我深 刻理解了鲁智深这一人物的性格特点，他豪爽、正直、嫉恶如仇，（1分）通过细读这一片 段，我更加深入地理解了《水浒传》所反映的社会现实和人物命运。（1分） 12. （1）毫不犹豫地接受国家级大项目，做牵头人，不计报酬和个人得失。（2）出任欧 美同学会会长，积极招揽高端人才，报效祖国。（3）黄大年的形象：热爱祖国、无私奉献、 有责任感、积极进取、目光长远。（每点 1分，任答三点即可。） 13. （1）此句运用外貌描写和动作描写，（1分）“黄皮肤、黑头发、戴着眼镜”描绘出 黄大年的外貌特征，“独坐在落地窗边的座位上，望着机场跑道出神”写出他在回国前的 状态，（1分）表现出他对回国的坚定决心和对未来的思考。（1分） （2）此句运用比喻的修辞手法，（1分）将黄大年在项目评审中指出问题比作“开炮”， （1分）生动形象地写出他在科研工作中严谨认真、直言不讳的态度。（1分） 14. 不能删除。（1分）第④段讲述了黄大年的童年经历，他受到父母的教育和钱学森等科 学家的影响，以及他第一次俯瞰大地时对祖国的热爱，（1分）这些内容为后文他毅然回国、 为祖国科研事业无私奉献做了铺垫，（1分）使他的爱国情怀和奉献精神更加真实、自然、 令人信服。（1分） 15. 示例一：选择 A。理由：“大地之子黄大年”这个标题直接点明了文章的主人公是黄大 年，（1分）“大地之子”体现了他与地球物探事业紧密相连，他的研究对象是大地，他一 生都在为探索大地奥秘、为国家的地球物探事业努力奋斗，（1分）突出了他对祖国科研事 业的热爱和奉献精神。 示例二：选择 B。理由：“以生命叩开‘地球之门’”这个标题富有感染力和表现力，（1 分）“叩开”一词生动形象地表现出黄大年在地球物探领域取得的巨大成就以及他为推动 中国深探事业发展所付出的巨大努力，（1分）“以生命”强调了他为科研事业奉献出了自 己的全部精力，甚至生命，突出了他的伟大精神。 16. B（A 项保护非遗有利于文化强国建设，但“能够实现文化强国”表述过于绝对；C项 春节目前在全球的传播已极具“世界性节日”的气象，但还不是真正意义上的“世界性节 日”；D项《非遗里的中国》展示的是各地的非遗精粹，而非所有非遗。） 17. 不能删去。（1分）“目前”表示时间限制，说明春节在全球的传播现状是截至现在已 极具“世界性节日”的气象，（1分）但不排除未来情况会发生变化。如果删去，就变成春 节已经成为“世界性节日”，与事实不符。（1分）“目前”一词体现了说明文语言的准确 性和严密性。（1分） 18. 运用了举例子的说明方法。（1分）列举了春节的系列民俗，如迎送灶王神、屋宇净化 清洁、贴春联等，（1分）具体地说明了春节形成了“复合式”仪式和文化符号链条，具有 宗教象征、祛病驱邪、表演娱乐等社会功能。（1分） 19. ①提高对非物质文化遗产系统性保护的认知，构建系统性保护格局，提升系统性保护 效益；（1分）②通过创新展示的方式，如还原绝技、创新秀演等，讲述非遗传承故事，弘 扬中华优秀传统文化，让非遗融入现代生活。（1分）