高三语文开学摸底考（新高考II卷通用）-2024-2025学年高中下学期开学摸底考试卷

2025届高三下学期开学摸底考试卷（新高考II卷通用） 语文·参考答案 一、现代文阅读（35分） 1.（3分）B 2.（3分）D 3.（3分）C 4.（4分）①首先介绍飞行汽车的典型特征和飞行汽车的发展历程。②接着说明飞行汽车将缓解城市拥堵，应用前景广泛。③最后指出飞行汽车的研究和发展主要面临的问题。 （每点1分，答对3点满分） 5.（6分）①电动化技术得到进一步发展，动力电池技术有了进步。②智能化技术水平也在快速提升。③人工智能等新技术加速在研发、生产、产品端应用。（每点2分） 6.（3分）B 7.（3分）B 8.（4分）①好奇观察：“我”在打鸟的途中，对他充满好奇，一直在默默关注着他的行为举动。 ②乏味不耐烦：在烈日下，卡西扬长时间的沉默使“我”感到乏味又不耐烦。③惊奇触动：当卡西扬主动开口质问“我”为什么打死鸟，并说出那一番深刻且不同寻常的话语时，让“我”的心灵受到触动。 （每点2分） 9.（6分）①烘托人物形象方面：第二段生机勃勃的自然景象，烘托了卡西扬热爱自然、能和大自然和谐相处、融入其中的形象。第三段衰败的景象从侧面烘托出卡西扬对生命的敬畏。②营造氛围、推动情节方面：两段对环境的描写，推动了情节向展现两人观念冲突以及引发“我”内心触动这一方向发展，营造出一种略显沉重的氛围。③表达主题方面：两段环境描写形成了对比，暗示了生命的美好与脆弱，引出对人与自然关系、生命的意义等主题的思考。（每点2分） 二、古代诗文阅读（35分） 10．（3分）CEH 11．（3分）B 12．（3分）C 13．（8分）（1）然而也只是考虑有骗局，等到同情并接纳他，马上就会有尾随在后面来要挟敲诈的人，没有料想到这是强盗了。（“止”，只是；“俟”，等到；“虞”，料想。每点1分，大意1分。） （2）急忙跑到金祥甫的寓所，把遇上强盗的始末（或从头到尾的经过）告诉他，金祥甫显出十分悲伤的样子。 （“告以遇盗始末”介词结构后置句，正常语序“以遇盗始末告”；“趋”，跑；“怆然”，悲伤。 每点1分，大意1分。） 14．（3分）①自我要求严格，无论是吐痰还是小解，都尽量不污染河流。 ②心地善良又缺乏戒备警惕心理，主动关怀抚慰询问哭泣的童子，也因此上当受骗，引来了强盗。 （每点2分，答对2点满分） 15．（3分）C 16．（6分）①从师讲求缘分，要找到适合自己的老师。②学习要趁早，要有好奇心和求知欲。③求学应诚恳执着，像程门立雪一般，不畏艰难，坚持不懈。④从师应对老师心有尊重、常怀感恩。（每点2分） 17．（6分）①. 虽万被戮 ②. 岂有悔哉 ③. 十二门前融冷光 ④. 二十三丝动紫皇⑤. 宫女如花满春殿 ⑥. 只今惟有鹧鸪飞（新帖绣罗襦，双双金鹧鸪/江晚正愁余，山深闻鹧鸪/苦竹岭头秋月辉，苦竹南枝鹧鸪飞/南国多情多艳词，鹧鸪清怨绕梁飞/落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行/何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴/鹧鸪声苦晓惊眠，朱槿花娇晚相伴/沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼） 三、语言文字运用（20分） 18．（3分）D 19．（3分）①为了平等 ②追求自由 ③追求独立。（每个1分） 20．（6分）小明版本更好：①小明版本短语更简短，节奏感更强，更急促，更有力，更符合简爱的性格特点； ②小明的版本用感叹句，比同学版本使用的反问句更直接地表达对罗切斯特的不满，更强烈地表达简爱对罗切斯特的气愤，让话剧对白的表演更具有震撼人心的力量。 （第1点2分，第2点4分） 21．（4分）示例一：据可靠证据，待在自然中可以减轻抑郁症状，缓解压力并改善认知功能。 示例二：有可靠证据表明，待在自然中可以减轻抑郁症状，缓解压力并改善认知功能。 （每点2分） 22．（4分）①健康水平会更高 ②还是一次性完成的 （每句2分） 四、写作（60分） 23．（60分） 例文： 执手工之笔，绘时代新卷 “人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辨也。”在这高度智能化与集约化的工业时代，人类的“辨”不仅体现于科技的创新，更在于对传统手工艺术的重新审视与回归。当工业产品如潮水般涌来，手工制品却似一股清流，逆势而上，重新走进人们的视野，这背后蕴含着深邃的时代意义与文化价值。 工业生产无疑是现代文明的强大引擎，其以规模化、高效化的生产模式，为全球数十亿人口提供了琳琅满目的商品。从衣食住行到娱乐通讯，工业产品无处不在，它以低廉的成本和稳定的质量，成为现代生活的基石。然而，在这冰冷的机械复制与流水线生产之下，我们渐渐发现，那些千篇一律的产品似乎缺少了点灵魂，如同没有星辰的夜空,略显黯淡。 手工制作则不然，它宛如艺术的活化石，每一件作品都是匠人精神的具象化。如日本的“人间国宝”级工匠——小野二郎，他一生专注于寿司制作。从食材的挑选、处理，到寿司的捏制手法、装盘艺术，每一个步骤都精雕细琢，力求极致。他的寿司店仅有十个座位，却吸引着来自世界各地的食客，为了品尝那一口饱含匠心的寿司，不惜提前数月预约并支付高昂的费用。小野二郎的寿司不仅仅是食物，更是一种手工艺术的呈现，凝聚着他对美食的敬畏与热爱，对传统技艺的坚守与传承。又如中国的陶瓷大师徐朝兴，他从事龙泉青瓷研究与制作已逾六十载。在那一方小小的工作室里，他与泥土为伴，经数千次的拉坯、修坯、刻花、施釉，将一块块平凡的泥土变成了温润如玉、精美绝伦的青瓷艺术品。他的作品不仅在国内屡获殊荣，更在国际舞台上大放异彩，让世界领略了中国传统手工陶瓷艺术的魅力。这些手工匠人们用他们的一生诠释着：手工制作是一场与时间的对话，是对完美的执着追求，是用双手赋予材料生命与情感的神圣过程。 手工制作的复兴，恰是人们在物质丰盈的时代对精神富足的强烈渴望。正如马克思所说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”手工制作便是这样一种实践，它让人们在亲手创造的过程中，寻回迷失于工业浪潮中的自我与灵魂。当我们拿起针线，缝制一件衣物；当我们拿起刻刀，雕琢一块木头；当我们拿起画笔，绘制一幅扇面，我们不仅仅是在制作一件物品，更是在构建一个与内心对话的空间，在这个空间里，我们的创造力得以自由驰骋，我们的情感得以尽情宣泄。 同时，手工制作也是对传统文化的深情守望。在历史的长河中，手工技艺代代相传，它是民族记忆的宝库，是文化认同的纽带。从古老的苏绣到精美的剪纸，从华丽的蜀锦到典雅的木雕，每一种手工技艺都承载着先辈们的智慧与情感，是中华民族传统文化的瑰宝。如今，手工制作的兴起，是年轻一代对传统文化的重新拥抱与传承创新，它让古老的技艺在现代社会中焕发出新的生机与活力。 “不要因为走得太远，而忘记为什么出发。”手工制作在工业时代的回归，提醒着我们，在追求科技进步与物质发展的同时，不可忽视人类内心深处对美的追求、对精神世界的构建以及对传统文化的传承。它如同一盏明灯，照亮了我们在现代文明中前行的道路，让我们在冰冷的工业世界里，依然能够感受到人性的温暖与文化的力量。 展望未来，手工制作与工业生产必将携手共进，共同绘制时代的绚丽画卷。让我们珍视手工制作这一文化瑰宝，在时代的浪潮中，执手工之笔，蘸文化之墨，绘就属于我们这个时代的璀璨新卷，使传统手工艺术在现代社会中绽放出更加耀眼的光芒，让人类文明在工业与手工的和谐共生中走向更加辉煌的明天。 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届高三下学期开学摸底考试卷（新高考II卷通用） 语文·全解全析 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 给汽车装上翅膀让它飞起来，给飞机装上轮子让它在地上跑起来，是汽车界和航空界对飞行汽车最初的探索。新能源电动化、分布式驱动和垂直起降成为飞行汽车的典型特征。这是一场跨越百年的努力，是一个技术接力的时代转折点。 时光回转，1903年莱特兄弟发明了第一架飞机。1917年，发明家格·寇蒂斯创造了世界上第一辆飞行汽车，虽然这辆飞行汽车并没有真正飞上天空，仅实现了一些短距离的飞行式跳跃，却打开了人类关于陆空两用交通设备的想象空间。在这之后的百年时间里，一些发达国家，特别是美国、德国，都在不断探索飞行汽车的技术，一心想让汽车飞上天。 近年来，汽车广泛进入家庭，机动车保有量过高带来的城市道路拥堵，成为大中城市发展的一个瓶颈问题。有关人士认为，这些问题迫切需要通过拓展交通空间来解决，通过飞行汽车构建立体化的交通体系是未来的一种趋势。新能源汽车和许多跨界技术融合发展，让飞行汽车落地运用具有了技术上的可行性。 在不久的将来，科幻片中经常出现的地上汽车、空中飞车的城市立体交通场景将出现在现实生活中。这种具有低空飞行和陆空两栖运动以及垂直起降功能的交通工具，将大幅度提高出行效率，不仅有效解决城市拥堵问题，还将在应急救援、低空物流、旅游观光领域得到广泛的应用。 当前，飞行汽车已经成为全球科技产业的热点和投资热点，全球针对广义的飞行汽车的开发方案已经超过了700个，呈现出百花齐放的态势。不过，从技术层面来看，飞行汽车的发展仍然存在很多挑战，安全性、气动布局设计、节能、推进系统的效率、有序的智慧管控等问题亟须解决。 专家认为，飞行汽车的构型结构设计是安全的关键，要针对复杂场景和发展方向，匹配优化汽车的构型和气动布局，解决飞行汽车螺旋桨噪音较大以及车未到、声音先到的问题。能源动力是当前发展的瓶颈，特别是在长航时飞行方面，现有的电池技术和混合动力系统尚无法满足市场需求，仍需在高能动力电池、混合动力技术以及能量系统等方面加快技术攻关。高效的推进系统也是飞行汽车发展的关键问题，包括高效的气动单元设计和高功率密度电机，通过气动设计和优化以及复合材料桨叶的设计，有助于提高升力、降低噪声。除此以外，在智能行驶方面，需要解决城市复杂交通环境下空地协同的切换模式、感知决策规划等问题，保证飞行安全。 （摘编自季春红《飞行汽车离我们还有多远》） 材料二： 过去新能源汽车技术发展多集中在电动化领域，即电池、电驱、电控技术与成本的突破。下一阶段汽车技术会进入加速迭代周期，有越来越多的跨界技术应用在汽车上，汽车产业将成为全球创新拉动力最强的集成式产业，汽车产品将成为全球新技术应用的多样化载体。汽车同跨界技术相互融合，相互促进，这一趋势体现在很多方面。 近年来，电动化技术得到进一步发展，其核心是动力电池技术的进步。上一阶段，动力电池能量密度的提升与成本的快速下降使得电动汽车购置成本快速下降，有了与燃油车同台竞技的资格。例如在中国的市场与电价环境下，电动汽车的全生命周期使用成本具备显著竞争优势，正是电池技术的进步支撑了这一变化。 智能化技术水平也在快速提升。特别是先进传感器、计算芯片基础软件及算法、线控底盘以及集中式电子电气架构的应用与迭代将加速智能化配置的普及。 此外，汽车制造还同人工智能等新技术进行了融合。以大数据、大模型、大算力为代表的新技术加速在研发、生产、产品端应用。汽车环境感知、车内感知、交互产生的数据，为自动驾驶训练和智能制造提供成长“养料”。企业通过加大自建“算力”和寻找能够提供服务的算力资源，争取为智能化迭代提供新的“道路和补能”基础设施。依靠数据和算力的基础，大模型作为重要的应用载体持续迭代，快速进步。 从新能源汽车产品和功能的演化规律来看，实际上要经过三个发展阶段。第一阶段是电动化发展阶段，新能源汽车仍主要作为传统的交通出行工具提供驾驶功能。降低购车成本、充电补能便捷高效、提升续航里程及保障安全性，是企业与消费者关注的重中之重。 第二阶段，目前全球主要市场的企业与消费者，正在逐步转向以智能座舱、智能驾驶功能落地为主的智能电动汽车发展阶段，新能源汽车还能成为移动智能出行终端。这一阶段电动化技术趋于成熟，提供差异化的智能体验，即便捷安全的智密功能、流畅的语音交互、多样化的互联网服务等成为重点。 第三阶段，面向未来，如汽车产品经历五年演化后会怎样？目前中国的创新企业与消费者给出的答案是，会由智能汽车进入到以人工智能、大模型应用为核心的AI汽车阶段。车辆可以成为个人生活的无缝延伸，通过与智能家居、办公设备、移动设备的连接，打造一体化的智能链接生态，车辆可自动控制家中电器设备，进行健康监测、预约生活服务、进行远程会议、理解表情与手势并与人类进行高效沟通，成为真正的人车家一体化生活伴侣。 （摘编自张永伟《全球新能源汽车发展呈现“三个加速”趋势》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 寇蒂斯发明了第一辆飞行汽车，尽管这辆车没有真正飞上天空，但它对人们认识和理解陆空两用交通设备产生了深远影响。 B. 通过飞行汽车构建立体化的交通体系可以拓展交通空间，从而有效地解决机动车保有量过高以及城市道路拥堵等问题。 C. 汽车技术进入加速迭代周期后，将有更多跨界技术在汽车上得以应用，汽车产品将成为全球新技术应用的多样化载体。 D. 在电动化发展阶段，新能源汽车主要提供传统交通工具的驾驶功能，该阶段消费者更关注购车成本、续航里程、安全性等要素。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 B.“解决机动车保有量过高以及城市道路拥堵等问题”错，材料一是“机动车保有量过高带来的城市道路拥堵”，“通过飞行汽车构建立体化的交通体系”不是针对“机动车保有量过高”问题的。故选B。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一认为将来地上汽车、空中飞车的城市立体交通会变成现实，飞行汽车可具备无需滑跑即可起降及陆空两栖运动等功能。 B. 材料一提到，飞行汽车“开发方案已经超过了700个”，旨在说明现在全球飞行汽车热度很高，受到科技产业和投资者的关注。 C. 材料二中，作者认为中国的电动汽车全生命周期使用成本具备竞争优势，其关键因素有电池技术的进步。 D. 材料二认为，车辆成为“人车家一体化生活伴侣”是新能源汽车发展到第三阶段的成果，新能源汽车最终成为移动智能出行终端。 【答案】D 【解析】本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 D.“新能源汽车最终成为移动智能出行终端”错，这是第二阶段的成果。故选D。 3. 下列各情境最不适合作为材料一中飞行汽车在许多领域可以得到广泛应用的例子的一项是（ ）（3分） A. 一群老年人在炎炎夏日搭乘飞行汽车参观长城，轻松愉快地获得新的体验。 B. 人们在较短的时间内收到来自几百公里外的由飞行汽车低空运输来的外卖。 C. 飞行汽车技术被引入教育领域，可通过该项技术激发学生对科学和工程的兴趣。 D. 登高工程车高空作业时，施工工人因故障被困，飞行汽车及时进行高空救援。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文中重要观点的能力。 A、B、D选项分别与材料一中的“旅游观光”“低空物流”“应急救援”相对应，可以作为例子，C选项在材料中没有对应处。且该项情境也不属于应用。故选C。 4. 请梳理材料一的行文脉络。（4分） 【答案】①首先介绍飞行汽车的典型特征和飞行汽车的发展历程。②接着说明飞行汽车将缓解城市拥堵，应用前景广泛。③最后指出飞行汽车的研究和发展主要面临的问题。 （每点1分，答对3点满分） 【解析】本题考查学生梳理文章脉络的能力。 材料一是按照“历史回顾-应用前景展望-现存问题分析”的逻辑顺序组织内容的。 ①文章开篇描述了飞行汽车，同时指出了现代飞行汽车的主要技术特征。接着文章回顾了飞行汽车的历史背景，从1903年莱特兄弟发明飞机开始讲起，到1917年格·寇蒂斯创造的第一辆飞行汽车，虽然它只能实现短距离跳跃，但这一尝试开启了人类对于陆空两用交通工具的想象空间。然后提到了在接下来的一个世纪里，尤其是美国和德国等发达国家对飞行汽车技术的持续探索。 ②文章进一步指出近年来随着汽车数量的增加，城市道路拥堵成为城市发展的一大瓶颈，并提出通过建立立体交通体系，包括使用飞行汽车来解决问题的可能性。它描绘了一个未来场景，在那里飞行汽车将大幅提高出行效率，解决城市拥堵问题，并且在应急救援、低空物流、旅游观光等多个领域得到广泛应用。 ③最后一部分讨论了飞行汽车目前所面临的各种技术难题，如安全性、气动布局设计、节能、推进系统效率以及智慧管控等方面的问题。专家们强调飞行汽车构型结构设计的重要性，认为这是确保安全的关键所在；同时也指出了能源动力方面的瓶颈，现有的电池技术和混合动力系统还不足以支持长时间飞行的需求。此外，文中还提到高效的推进系统对于飞行汽车发展的重要性，以及智能行驶方面需要解决的问题，例如空地协同切换模式、感知决策规划等，以确保飞行的安全性。 5. 请结合材料二，分析材料一中“新能源汽车和许多跨界技术融合发展，让飞行汽车落地运用具有了技术上的可行性”具体指哪些方面的内容。（6分） 【答案】①电动化技术得到进一步发展，动力电池技术有了进步。②智能化技术水平也在快速提升。③人工智能等新技术加速在研发、生产、产品端应用。（每点2分） 【导语】这篇文章探讨了飞行汽车的历史背景、发展现状及未来前景，通过飞行汽车与新能源汽车的技术革新展现了科技进步对城市交通的影响。文章指出，飞行汽车的实现不仅依赖于动力系统的突破，还需跨界技术的融合，如智能化和材料技术的发展，来实现立体交通体系的构建，提升城市出行效率。 【解析】本题考查学生筛选和概括文本信息的能力。 ①材料二指出，在过去的发展阶段中，新能源汽车技术主要集中在电动化领域，即电池、电驱、电控技术的进步。特别是动力电池能量密度的提升以及成本的下降，这使得电动汽车不仅在购置成本上能够与传统燃油车竞争，而且在全生命周期使用成本上也具有显著优势。对于飞行汽车而言，电动化技术的进步意味着其可以利用更高效、更轻便且成本更低的动力系统，从而实现更长的续航能力和更高的效率，这是飞行汽车得以实际应用的重要基础。 ②材料二强调了智能化技术的快速发展，包括先进传感器、计算芯片、软件算法、线控底盘及集中式电子电气架构的应用等，这些都将加速智能配置的普及，并有助于提高车辆的安全性和用户体验。在飞行汽车的背景下，智能化技术的发展对于实现空地协同切换模式、感知决策规划等功能至关重要，这些功能是确保飞行安全和交通管理有序进行的关键因素。 ③材料二还提到了汽车制造同人工智能等新技术的融合，例如大数据、大模型、大算力的应用，为自动驾驶训练和智能制造提供了必要的支持。针对飞行汽车来说，这种融合可以帮助解决复杂的交通环境下的导航问题，提供实时的数据处理能力，优化飞行路径，同时也能通过不断学习和适应来改进飞行汽车的操作性能，使其更好地融入未来的智能交通体系。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 美丽的梅恰河畔的卡西扬 [俄]屠格涅夫 我们就出发去打鸟。说老实话我留意地观察卡西扬的时间，比看我的狗的时间更多。他走起路来显得非常轻巧灵便，根本就不是走，而是连蹦带跳的，还不时地弯下身去，将些草揣到怀里，并且还自言自语地嘟囔几句，不住地打量我和我的狗，而且用的是一种迷惑不解而又惊奇的目光。在低矮的灌木丛中，在采伐迹地上，常常飞舞着一些灰色的小鸟，从这棵树上飞到另外一棵树上，啾啾地叫着，忽高忽低地飞舞着。卡西扬模仿着鸟叫，和它们相互呼应：一只小鹌鹑吱吱喳喳地叫起来；一只云雀飞了下来，在他的头顶上扇动着翅膀盘旋着，声音嘹亮地歌唱着，——卡西扬也随着云雀唱起来，他仍旧不和我说一句话…… 天气晴朗，比刚才更好了，但仍然是那么炎热。在澄澈的天空中，缓缓地飘浮着高高的稀疏的云朵，呈乳白色，恰似春天迟融的积雪；又像伸展着翅膀的风帆，扁平的，长长的，它们的边缘像蓬松而又柔软的棉花，每一个瞬间都在慢慢地，但是又很明显地变幻着：这些云朵正在消融，因此连影子都未曾投下来。一个个树墩子矮矮的，都有些发黑了，周围都长满了细嫩的、光滑的枝条。树墩子上还长出很多海绵状的木瘤，一个个圆圆的，还镶着灰边；草莓也在这上面伸展着粉红色的卷须，上面还密密麻麻地长着一簇一簇的蘑菇。我的两只脚常常被晒得热乎乎的长长的青草给缠住、绊住。树上到处都有略微泛红的嫩叶闪烁着金属般的光泽，而且还很闪光耀眼，使人眼花缭乱。到处都有一串串浅蓝色的野豌豆，一朵朵金黄色的毛茛花儿，半紫半黄的蝴蝶兰，令人目不暇接，斑斓悦目。在一些几乎被荒草淹没的小路上，长满了红色的小草，它们呈带形分布，标示出往日车轮走过的痕迹。微风时而吹拂，时而又一丝风也没有；时而又强风骤起，拂面而来，仿佛要狂风大作，——周围的一切都活跃了起来，一切都欢快地呼叫起来，都摇摇晃晃地摆动起来，就连羊齿植物那柔软的枝梢也婀娜多姿地摇摆起来，——你正想享受一下凉风送爽呢……哪里知道风一下子又无影无踪了，一切又都静止不动了。只有蝈蝈好像发怒似的吱吱地叫了起来——这种连续不断而又干巴巴的大合唱，懒洋洋的真是像催眠曲一样地使人昏昏欲睡。这种懒洋洋的叫声仿佛是烈日炎炎晒出来的，仿佛是从晒得发烫的大地呼唤出来的一样。 一路之上，我们连一群鸟也没有碰上，一无所获地又来到了另一片采伐迹地上。在这儿，一株株被刚刚砍伐的白杨悲哀地横倒在地上，把青草和小灌木都压在了自己的身底下，其中有几株树上的叶子还是绿色的，但是却已经蔫了，憔悴地挂在静止不动的树枝上；另外一些白杨树上的叶子已经干枯了，卷曲了。在潮湿发亮的树墩旁堆放着很多新砍下来的木片，呈金黄色，还散发着特殊的味道：异常的苦味儿。在远处，在靠近树林之处，响着沉闷的斧声，过一会儿，就有一株枝繁叶茂的大树慢慢地倒下来，就好像伸展着臂膀庄严而缓慢地鞠躬一样…… 我转悠了好长时间，却没有找到一只野禽。最后，终于在长着一大片苦艾的橡树丛中飞出一只秧鸡来。我举枪射击，一枪就打中了，只见那只秧鸡在空中翻了个身，便倒栽葱似的掉了下来。卡西扬听到枪声，立刻用手捂住眼睛，呆立不动地站在那儿。一直等到我装好枪捡起那只秧鸡为止。等我继续往前走，他才走到被打死的秧鸡掉下来的地方，弯腰去看草地上溅的血滴，伤心地摇了摇头，惊恐地望了我一眼……后来我听到他小声地说道：“罪过呀！……唉，真是罪过！” 烈日炎炎，终于逼迫着我们走进树林里，我急不可待地跪倒在一片高高的榛树丛下面，在树丛的上方，有一棵新生的槭树，挺拔直立，神采飞扬地伸展着它的翠枝绿叶。卡西扬在一株被砍倒的白桦树的树干上坐了下来。我盯着他看，树叶在高处轻轻地摇动着，它们投下了浅绿色的阴影，在他那随便用深色上衣裹着的虚弱的身体上，和他那张瘦小的脸上缓缓地移动着。他一直低着头，始终一声不吭，使我感到乏味而又不耐烦，便仰面躺在地上…… “老爷，喂，老爷！”卡西扬突然用洪亮的声音呼唤着。 我欠起身来，感到很惊奇：因为在此之前，他连回答我的问话都很被动，此刻却突然自己主动和我说起来。 “什么事儿？”我问道。 “请问，你为啥要打死这只鸟？”他的眼睛直勾勾地盯着我，问道。他略停片刻，接着又说：“血呀，血是神圣的东西！血是不能见到太阳的，血是不能见到光的……让血流在光天化日之下，那可是天大的罪过，是天大的罪过，是非常可怕的事情……唉，天大的罪过呀！” 他叹了一口气，就低下头来不再说话。说心里话，我怀着非常惊奇的心情看了看这个奇怪的小老头儿。他的话真不像是一个农夫说的话，就是普普通通的老百姓，也讲不出这一番大道理来，一般的能言善辩的人，也是说不出这番话来的。这是经过一番深思熟虑而说出来的既庄重而又奇特的话语……我还从来也没有听到过这样的话语。 （节选自《猎人笔记》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 卡西扬把草揣到怀里，与小鸟应和、互动，表现了他对大自然无比的热爱，与大自然融为一体，和谐相处。 B. 卡西扬在听到枪声时，就立刻用手捂住眼睛，呆立不动，并且还害怕鲜血，表现了他胆小如鼠，滑稽可笑。 C. 卡西扬似乎对“我”有很深的成见、不解甚至是敌意，这种情绪和心理上的对立使文章充满内在的张力。 D. 卡西扬与“我”有着不同的理念，一番质问和指责超越了他的身份，让人警醒，给了“我”心灵上的触动。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文本内容的理解能力。 B.“表现了他胆小如鼠，滑稽可笑”错误。卡西扬听到枪声立刻用手捂住眼睛、呆立不动，看到草地上溅的血滴伤心地摇头、惊恐地望“我”一眼，后来还感慨“罪过呀！…… 唉，真是罪过！”等表现，反映出他内心深处对生命的敬畏，对流血、杀生这件事有着自己坚守的观念，认为这是一种罪过。故选B。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以猎人在乡间见闻录的形式，描绘了俄罗斯农村、森林的美丽风光以及农夫卡西扬的形象，真实地记录了对大自然和生活的感受。 B. 作者先是描写卡西扬的动作、神态，后边转入对他语言的描写，由表及里地表现人物的内心，并且显示出了人物性格巨大变化和前后矛盾。 C. 景物描写细腻，想象丰富，运用了比喻、拟人等修辞手法从形、声、色、味多个角度来刻画，动静结合，将云朵草木虫鸟描绘得形神兼备。 D. 故事的叙述与景物的描写，从“我”的视角展开，“我”既是观察者、讲述人，也是作品中的重要人物，对卡西扬的塑造起到衬托作用。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 B.“并且显示出了人物性格巨大变化和前后矛盾”错误。作者先是通过对卡西扬诸如走路轻巧灵便、将草揣进怀里、模仿鸟叫等动作、神态描写展现其形象特点以及与大自然的亲近和谐，后面通过他质问“我”打死鸟这件事时所说的话语来深入揭示其内心对生命的敬畏等观念。但这并不是显示出人物性格有巨大变化和前后矛盾，卡西扬从头至尾都是那个热爱自然、敬畏生命的形象，只是前期通过外在行为体现，后面通过言语进一步深化展现其内在思想。故选B。 8. “我”对卡西扬的态度，经历了怎样的变化？请简要概括。（4分） 【答案】①好奇观察：“我”在打鸟的途中，对他充满好奇，一直在默默关注着他的行为举动。 ②乏味不耐烦：在烈日下，卡西扬长时间的沉默使“我”感到乏味又不耐烦。③惊奇触动：当卡西扬主动开口质问“我”为什么打死鸟，并说出那一番深刻且不同寻常的话语时，让“我”的心灵受到触动。（每点2分） 【解析】本题考查学生对重要情节、语段作用的把握能力。 ①由原文“说老实话我留意地观察卡西扬的时间，比看我的狗的时间更多……卡西扬也随着云雀唱起来，他仍旧不和我说一句话……”可知，起初“我”在打鸟途中留意观察卡西扬的时间比看自己的狗还多，他走路的姿态、与小鸟呼应等种种独特表现，让“我”对他充满好奇，一直在默默关注着他的行为举动。 ②由原文“我盯着他看，树叶在高处轻轻地摇动着，它们投下了浅绿色的阴影，在他那随便用深色上衣裹着的虚弱的身体上，和他那张瘦小的脸上缓缓地移动着。他一直低着头，始终一声不吭，使我感到乏味而又不耐烦，便仰面躺在地上……”可知，在烈日下，卡西扬一直低着头、一声不吭，长时间的沉默使“我”感到乏味又不耐烦，甚至仰面躺到了地上，对他的这种沉默寡言表现出了负面的情绪。 ③由原文“说心里话，我怀着非常惊奇的心情看了看这个奇怪的小老头儿。他的话真不像是一个农夫说的话，就是普普通通的老百姓，也讲不出这一番大道理来，一般的能言善辩的人，也是说不出这番话来的。这是经过一番深思熟虑而说出来的既庄重而又奇特的话语……我还从来也没有听到过这样的话语”可知，当卡西扬主动开口质问“我”为什么打死鸟，并说出那一番深刻且不同寻常的话语时，“我”怀着非常惊奇的心情看他，觉得他的话不像普通农夫能说出来的，是经过深思熟虑、既庄重又奇特的话语，给“我”带来了心灵上的触动。 9. 文章第三段描写景物特点与第二段有什么明显的不同，这样写有什么作用？请结合作品简要分析。（6分） 【答案】①烘托人物形象方面：第二段生机勃勃的自然景象，烘托了卡西扬热爱自然、能和大自然和谐相处、融入其中的形象。第三段衰败的景象从侧面烘托出卡西扬对生命的敬畏。②营造氛围、推动情节方面：两段对环境的描写，推动了情节向展现两人观念冲突以及引发“我”内心触动这一方向发展，营造出一种略显沉重的氛围。③表达主题方面：两段环境描写形成了对比，暗示了生命的美好与脆弱，引出对人与自然关系、生命的意义等主题的思考。（每点2分） 【解析】本题考查学生对环境描写作用的把握能力。 ①烘托人物形象方面：第二段生机勃勃的自然景象，与卡西扬热爱自然、能和大自然和谐相处、融入其中的形象相呼应。他模仿鸟叫、与小鸟呼应等行为在这样美好的自然环境中显得十分自然和谐，进一步凸显出他如同大自然一部分的纯粹形象。而第三段衰败的景象，从侧面烘托出卡西扬看到秧鸡被打死时内心的哀伤、沉重，以及他对生命消逝的惋惜之情，强化了他敬畏生命的形象特点。 ②营造氛围、推动情节方面：第二段优美灵动的氛围为后文卡西扬一系列与自然和谐互动的行为做了铺垫，让读者能更好地理解他对自然的深厚情感。第三段衰败哀伤的氛围则与“我”开枪打死秧鸡这一情节相契合，使得情节发展更为自然流畅，同时也营造出一种略显沉重的氛围，为后面卡西扬对“我”的质问以及表达对杀生的看法做了氛围上的渲染，推动了情节向展现两人观念冲突以及引“我”内心触动这一方向发展。 ③表达主题方面：前后两段不同特点的景物描写，通过鲜明的对比，暗示了生命的美好与脆弱，引出对人与自然关系、生命的意义等主题的思考。美好的自然中万物和谐共生，而人为的砍伐、杀生等行为破坏了这种和谐，卡西扬对“我”打死鸟的反应以及他的话语，在这样的景物烘托下，更能凸显尊重生命、敬畏生命、与自然和谐相处这一主题内涵。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 （二月十一日）泊于新塘站上流之对涯。 同舟者为衡郡艾行可、石瑶庭。其时日有余照，而其处止有谷舟二只，遂依之泊。 已而，同上水者又五六舟，亦随泊焉。 其涯上本无村落。迨暮，月色颇明。余念入春以来尚未见月，及入舟前晚，则潇湘夜雨，此夕则湘浦月明，两夕之间，各擅一胜，为之跃然。 已而忽闻岸上涯边有啼号声，若幼童，又若妇女，更余不止。 众舟寂然，皆不敢问。余闻之不能寐，枕上方作诗怜之，有“萧管孤舟悲赤壁，琵琶两袖湿青衫”之句。然亦止虑有诈局，俟怜而纳之，即有尾其后以挟诈者，不虞其为盗也。迨二鼓，静闻心不能忍，因小解涉水登岸，静闻戒律甚严，一吐一解，必俟登涯，不入于水。 呼而诘之，则童子也，年十四五，诡言出王阁之门，年甫十二，王善酗酒，操大杖，故欲走避。静闻劝其归，且厚抚之，彼竟卧涯侧。 比静闻登舟未久，则群盗喊杀入舟，火炬刀剑交丛而下。余时未寐，急从卧板下取匣中游资移之。越艾舱，欲从舟尾赴水，而舟尾贼方挥剑斫尾门，不得出。 乃力掀篷隙，莽投之江中，复走卧处，觅衣披之。 静闻、顾仆与艾、石主仆，俱逼聚一处。 贼前从中舱，后破后门，前后刀戟乱戳，无不以赤体受之者。余念必为盗执，所持绸衣不便，乃并弃之。各跪而请命，贼戳不已，遂一涌掀篷入水。入水余最后，足为竹纤所绊，竟同篷倒翻而下，首先及江底，耳鼻灌水一口，急踊而起。幸水浅止及腰乃逆流行江中得邻舟间避而至遂跃入其中。 时水浸寒甚，邻客以舟人被盖余，而卧其舟，潮流而上三四里，泊于香炉山，盖已隔江矣。还望所劫舟，火光赫然，群盗齐喊一声为号而去。 （二月十三日）昧爽登涯，计无所之。 思金祥甫为他乡故知，投之或可强留。 急趋祥甫寓，告以遇盗始末，祥甫怆然。 初欲假数十金于藩府，祥甫谓藩府无银可借，询余若归故乡，为别措以备衣装。 余念遇难辄返，若觅资重来，妻孥必无放行之理，不欲变余去志，仍求祥甫曲济。 祥甫唯唯。 （摘编自《徐霞客游记·楚游日记》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分仅有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 幸水浅A止B及腰C乃逆流D行江中E得邻舟F间避G而至H遂跃入其中 【答案】CEH 【解析】本题考查学生文言文断句的能力。 句意：幸好水浅只到腰部，于是逆流从江中走，见到邻船乘空躲避划过来，便跳入船中。 “浅”作“水”的谓语，“止及腰”作补语，在C处断开； “江中”作“行”的后置状语，在E处断开； “遂”意思是“于是，就”，表顺承，一般置于句首，在H处断开。故选CEH 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 湿青衫，（泪水）打湿了（自己的）黑色单衣，此处用了《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。 B. 童子，未成年的人，与《论语》“童子六七人”和《促织》“操童子业”的“童子”意思均相同。 C. 比，及，等到，与成语“比翼双飞”的“比”和《过秦论》“比权量力”的“比”意思均不相同。 D. “为盗执”的“为”与“为竹纤所绊”的“为”用法相同，与“为他乡故知”的“为”用法不相同。 【答案】B 【解析】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解和对常见的文化常识的掌握能力。 A.正确。 B.“意思均相同”错。未成年人；/科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年龄大小，都称为“童生”。句意：有几个孩子。/正在读书，准备应考。 C.正确。等到；/紧靠，并列；/比较。句意：比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，结为伴侣；/比较衡量两方面的权力和力量。也用来指衡量两方面的轻重。 D.正确。表被动；/表被动；/表判断，相当于“是”。句意：被强盗抓走。/脚被竹篱纤绳绊住了。/是我在他乡遇见的老朋友。 故选B。 12. 下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 徐霞客的船停在新塘站上游的对面岸边的那天晚上，月光明亮，景色美丽。但是这里没有村落，这也为后文遭遇强盗抢劫埋下了伏笔。 B. 徐霞客夜里听到了岸上江边传来的哭泣声，不能安睡，并为此作诗以示哀怜。后来静闻把哭泣者叫过来询问情况，哭泣者却欺骗了他们。 C. 强盗冲上船后，徐霞客没能成功从船尾跳水逃跑。后来，大家一涌而起掀开船篷跳入水中，徐霞客第一个到了江底，耳朵鼻子都灌了水。 D. 节选文段记录了徐霞客旅行至湖南时在湘江遇盗的经历，写出了旅途的艰险不易。但友人金祥甫劝他返乡时，他却表现出了坚定的信念。 【答案】C 【解析】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“徐霞客第一个到了江底”错，根据“首先及江底”可知脑袋先到江底，“首”意思是“脑袋”。 故选C。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然亦止虑有诈局，俟怜而纳之，即有尾其后以挟诈者，不虞其为盗也。 （2）急趋祥甫寓，告以遇盗始末，祥甫怆然。 【答案】（1）然而也只是考虑有骗局，等到同情并接纳他，马上就会有尾随在后面来要挟敲诈的人，没有料想到这是强盗了。 （2）急忙跑到金祥甫的寓所，把遇上强盗的始末（或从头到尾的经过）告诉他，金祥甫显出十分悲伤的样子。 【解析】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“止”，只是；“俟”，等到；“虞”，料想。（每点1分，大意1分） （2）“告以遇盗始末”介词结构后置句，正常语序“以遇盗始末告”；“趋”，跑；“怆然”，悲伤。 （每点1分，大意1分） 14. 静闻是一名僧人，也是徐霞客旅途中重要的一名旅伴。结合文本，概括静闻的人物形象性格特点。（3分） 【答案】①自我要求严格，无论是吐痰还是小解，都尽量不污染河流。 ②心地善良又缺乏戒备警惕心理，主动关怀抚慰询问哭泣的童子，也因此上当受骗，引来了强盗。 （每点2分，答对2点满分） 【解析】本题考查学生分析人物形象的能力。 ①文中提到“静闻戒律甚严，一吐一解，必俟登涯，不入于水”，从这一细节可以看出，静闻对于自身日常行为有着很高的规范要求，哪怕是像吐痰、小解这类小事，都秉持着不污染河水的原则，严格遵循着所秉持的戒律。 ②根据“已而忽闻岸上涯边有啼号声，若幼童，又若妇女，更余不止。众舟寂然，皆不敢问。余闻之不能寐，枕上方作诗怜之，然亦止虑有诈局，俟怜而纳之，即有尾其后以挟诈者，不虞其为盗也。迨二鼓，静闻心不能忍，因小解涉水登岸，呼而诘之”可知众人包括徐霞客都对岸边啼号声有所顾虑，担心有诈局的情况，静闻却没有过多考虑其中可能存在的危险，仅凭内心的善良就贸然上岸询问情况，主动关怀抚慰询问哭泣的童子，最终引来了强盗。这表明他在面对陌生人以及潜在危险时，缺乏应有的戒备警惕心理。 参考译文： 二月十一日，停泊在新塘站上游的对面岸边。同船的人是衡州府的艾行可、石瑶庭。这时夕阳还有余晖，而此处只有两条运谷子的船，便紧靠着这两条船停泊。随后，同样是往上游走的又来了五六条船，也随同停泊在这里。这里的岸上本来没有村落。到天黑时，月光十分明亮。我心想自从入春以来还没有见到过月亮，到前天晚上上船时，是潇湘夜雨，今夜却是湘江岸边月光明亮，两夜之间，各自有着一种美丽的景色，为此心情激动不已。不久忽然听见岸上江边有哭叫的声音，好像是幼童，又像是妇女，哭了一更多时间没有停止。众多的船上都静悄悄的，都不敢过问。我听着哭声不能安睡，在枕头上正作诗对此表示哀怜，有“箫管孤舟悲赤壁，琵琶两袖湿青衫”的诗句。然而也只是考虑有骗局，等到同情并接纳了他，马上就会有尾随在他后面来要挟敲诈的人，没有料想到这是强盗了。到二更天时，静闻心中不能忍受，因解小便而涉水登上岸，静闻遵守我律非常严格，吐一口痰，解一次手，必定要等到上岸，不让污物进入水中。把这个人叫过来询问，原来是个童子，年纪有十四五岁，欺骗说他出自王宦官的门下，年纪才有十二岁，王宦官常常酗酒，拿大棍子打他，所以想逃走躲避。静闻劝他回去，并且好好地抚慰了他，他竟然躺倒在岸边。等到静闻上船后不久，便有一群强盗喊叫着“杀”冲入船中，火把刀剑交相密集地落下来。我此时没有睡着，急忙从床板下取出匣子中的旅费转移到别的地方。穿过艾行可的船舱，想从船尾跳入水中，可船尾的强盗正在挥剑砍船尾的门，不能出去。于是用力掀起船篷露出缝隙，莽撞地把匣子扔入江中，再跑到睡觉的地方，找来衣服披在身上。静闲、顾仆和艾行可、石瑶庭主仆几人，都被遇聚集在一处。前面的强盗从中舱过来，后面的强盗破开后门进来，前后刀戟乱戳，无不是靠着赤身裸体承受着这一切。我考虑必定要被强盗抓走，我拿着的绸子衣服不方便，便一并把它们丢弃了。大家都跪下请求饶命，强盗不停地乱戳，于是大家一涌而起掀开船篷跳入水中。我最后跳入水中，脚被竹篱纤绳绊住了，竟然连同船篷一起倒翻下去，头先触到江底，耳朵鼻子都灌了水，呛了一口，急忙跃起。幸好水浅只到腰部，于是逆流从江中走，见到邻船乘空躲避划过来，便跳入船中。这时候被水浸泡冷极了，邻船的乘客拿来船夫的被子盖住我，而后躺在这条船上，逆流上行了三四里，停泊在香炉山下，大概已在隔江之处了。回头远望被抢劫的船，火光熊熊，这群强盗齐声喊叫了一声作为信号便离开了。 二月十三日，黎明登上岸，考虑到无处可去。心想金祥甫是我在他乡遇见的老朋友，投靠他或许可以勉强收留我。急忙赶到金祥甫的窝所，把遇上强盗的始末告诉他，金祥甫显出十分悲伤的样子。最初想要向桂王府借几十两银子。金祥甫说王府没有银子可借，询问我，如果是回家乡，他为我另外筹措资金用来置办衣服行装。我心想遇到灾难就回家，(如果)找到资金重新再来，妻子儿女必定没有放行的道理，不想改变我去西部的志向，仍然请求金祥甫由意接济我们。金祥甫口中答应了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 赠恩师① 稽承谦 万事由来夙有缘，七龄问字记当年。 读书好处心先觉，立雪深时②道已传。 每盼凤巢阿阁上，果摩麟顶③绛帷④前。 德门善庆知无限，伫见骊珠颗颗圆。 [注]①这是诗人稽承谦送给老师袁枚的一首诗。②立雪深时：程门立雪。宋代的杨时和游酢去拜见程颐，当时程颐正闭目养神，杨时和游酢二人恭敬地站在门外等候，等程颐醒来时，门外的雪已经下了一尺多深。③麟顶：象征高深的学问。④绛帷：红色的帷帐，常用来形容学堂或讲坛的庄严。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗人感慨世间万事向来是有缘分的，接着回忆起当年七岁时跟随先生学习的经历。 B. 诗人借用了“程门立雪”的典故，表明在“程门立雪”的过程中已领会到学习的道理。 C. 凤凰象征高贵和吉祥，诗中以“凤巢阿阁”为喻，表现了诗人对显赫仕途的追求。 D. 尾联用“骊珠”比喻珍贵的学习成果，表达了对先生学识与教导的敬佩和赞美之情。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“表现了诗人对显赫仕途的追求”错误，“每盼凤巢阿阁上，果摩麟顶绛帷前”意思是每每盼望能在楼阁上铸就风巢，果然在庄严的讲席前接触到高深的学问。诗人是希望能够获得高深学问，而非追求显赫仕途。故选C。 16. 诗人写给老师的这首诗，抒发了他对从师和学习的哪些看法？结合全诗简要概括。（6分） 【答案】①从师讲求缘分，要找到适合自己的老师。②学习要趁早，要有好奇心和求知欲。③求学应诚恳执着，像程门立雪一般，不畏艰难，坚持不懈。④从师应对老师心有尊重、常怀感恩。（每点2分） 【解析】本题考查学生分析概括诗歌思想内容的能力。 ①诗的首联“万事由来夙有缘，七龄问字记当年”提到万事皆有缘，回忆起自己七岁时就向老师问字求学的过往，暗示了师生之间的缘分是很重要的起始点，能够遇到合适的老师开启求知之路，这是一种难得且值得珍视的机缘。 ②“读书好处心先觉”这句诗表明，对于读书学习带来的益处，诗人是很早就能够有所体悟的。七岁就开始问字求学，反映出年少时便对知识有好奇心，只有内心先对读书学习有积极的向往，才能更好地开启学习之旅。 ③颈联“立雪深时道已传”运用了“程门立雪”的典故，诗人借此典故意在说明求学的过程中，应当有像他们这般诚恳执着的态度，不能因为求学路上遇到困难，比如等待的艰辛、条件的艰苦等就轻易放弃，要坚持不懈追求学问。 ④尾联“德门善庆知无限，伫见骊珠颗颗圆”先是夸赞老师品德高尚、福泽深厚，而后表达了期待老师所传授的学问能如骊珠般颗颗圆满，展现出诗人对老师深厚的敬意以及感恩之情，这也是诗人在传达一种态度和看法。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《报任安书》中“_________，________”运用反问，充分体现了他自己编写《史记》绝不后悔的决绝之心。 （2）《旧唐书·音乐志》记载箜篌“体曲而长。二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“__________，_________”两句说明箜篌弦数还有另一种可能。 （3）鹧鸪在古人眼中是情思的一种寄托，常用于爱情思怨、漂泊乡思、春光易逝等场景，“__________，__________”就符合上述意境。 【答案】 ①. 虽万被戮 ②. 岂有悔哉 ③. 十二门前融冷光 ④. 二十三丝动紫皇⑤. 宫女如花满春殿 ⑥. 只今惟有鹧鸪飞（新帖绣罗襦，双双金鹧鸪/江晚正愁余，山深闻鹧鸪/苦竹岭头秋月辉，苦竹南枝鹧鸪飞/南国多情多艳词，鹧鸪清怨绕梁飞/落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行/何处鹧鸪飞，日斜斑竹阴/鹧鸪声苦晓惊眠，朱槿花娇晚相伴/沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼） 【解析】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：戮、融、皇、惟、帖、襦、梁、苍、斑、槿、娇。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。可我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” “你在哪儿看到了必要性？”他突然问。 “哪儿？先生，是你把它放在我面前的。” “什么形状的？” “英格拉姆小姐的形状，一个高贵和美丽的女人——你的新娘。” “我的新娘！什么新娘？我没有新娘啊！” “可是你会有的。” “对——我会有——我会有！”他咬紧牙齿。 “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前！因为我们本来就是平等的！” 我接着说：“先生，因为你是个结了婚的人——或者说等于结了婚，娶了一个低于你的，你并不同情的，我不相信你真正爱的女人，因为我看到过和听到过你嘲笑她。我瞧不起你这样的行为，所以我比你好——让我走！” “简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。” “我不是鸟！没有罗网捕捉我！我是个有独立意志的自由人！我现在就要运用我的独立意志离开你！” 18. 下列各句中的破折号，和画横线句子中的破折号作用相同的一项是（ ）（3分） A. （他）惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不至于此罢？……” B. “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”——屈原《九歌》 C. “您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 D. 你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解标点符号的作用的能力。 文中画横线句子中的破折号表示解释说明。 A.表示意思转折。 B.表示标示出处。 C.表示插入语。 D.表示解释说明。 故选D。 19. 为了实现自己的精神追求，简爱离开了桑菲尔德。用三个短语概括她“非走不可”的原因。（3分） 【答案】①为了平等 ②追求自由 ③追求独立。（每个1分） 【解析】本题考查学生语言表达之概括要点的能力。 ①为了平等：简爱在对话中强调“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”“两人平等地一同站在上帝跟前”“因为我们本来就是平等的”，这表明她强烈渴望在精神和心灵层面上与罗切斯特先生地位对等，而非因为贫穷、外貌而感到自卑。 ②追求自由：简爱说“我不是鸟！没有罗网捕捉我！我是个有独立意志的自由人”，这是她对自我自由意识的强调，她不愿被束缚在不平等和没有真正爱的关系中，因而选择离开。 ③追求独立：简爱明确表示“我是个有独立意志的自由人”“我现在就要运用我的独立意志离开你”，这里体现她的独立意识，她希望凭借自己的意志去掌控自己的命运，而不是依赖或附属于他人生活。 20. 一年一度的话剧艺术节到了。高中生小明选取小说《简爱》经典对白进行改编时，发现自己的译本与同学的译本有差异。经过大家讨论，一致认为小明的译文（如上文划波浪线内容）比同学所读的译文（“你以为，因为一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，我就没有灵魂没有心吗？你不是想错了吗？”）更好，为什么？请进行比较分析。（6分） 【答案】小明版本更好：①小明版本短语更简短，节奏感更强，更急促，更有力，更符合简爱的性格特点； ②小明的版本用感叹句，比同学版本使用的反问句更直接地表达对罗切斯特的不满，更强烈地表达简爱对罗切斯特的气愤，让话剧对白的表演更具有震撼人心的力量。 （第1点2分，第2点4分） 【解析】本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 首先明确观点：小明版本更好。 ①小明版本使用的词语如“穷、低微、不美、矮小”更加简短，直接地呈现出简爱在与罗切斯特对话中的强烈情感，因为简爱本身是一个刚强、敢于直言的人物，这种简洁有力的表达方式更加符合她的性格特征，使读者或观众感受到她内心的坚定。 ②使用感叹句表达情绪时，比反问句更能直接传达说话者的激动和反感，小明的版本通过感叹句凸显了简爱对自身价值的捍卫以及对罗切斯特态度的不满。这种表达使得简爱在对白中显得更加直率和激愤，为话剧表演增加了情感的张力和震撼力，与剧中情节的紧张氛围更加契合。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 众所周知，接触自然有益健康。更多地接触自然，与更低的血压、更强健的免疫系统、更低的心血管疾病风险以及睡眠改善相关。近期的一项研究发现，它还可能减缓端粒的缩短。端粒是我们染色体末端的“帽子”，而端粒缩短是生物老化的一种标志。据可靠证据表明，待在自然中可以减少抑郁症状，缓解压力并改善认知功能。 2019年，在英国开展的一项研究调查了超过19000人，结果发现，相比在自然（比如公园、林地或海滩）中所待时间更少的人，那些报告自己每周至少在自然中待上120分钟的人， ① 。不管这个总时间是分成很多小块完成的， ② ，都可以达到上述效果。目前，研究者还在探索“蓝色空间”（水）和“褐色空间”（沙溪）的健康益处。 21. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变愿意。（4分） 【答案】示例一：据可靠证据，待在自然中可以减轻抑郁症状，缓解压力并改善认知功能。 示例二：有可靠证据表明，待在自然中可以减轻抑郁症状，缓解压力并改善认知功能。 （每点2分） 【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： “据可靠证据表明”句式杂糅，“据……表明”是两种句式杂糅在一起，可改为“据可靠证据”或者“有可靠证据表明”。 搭配不当，“减少抑郁症状”应改为“减轻抑郁症状”。 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 【答案】①健康水平会更高 ②还是一次性完成的 （每句2分） 【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处：前面提到研究调查对比了在自然中待的时间不同的两类人，后面说有相关效果，说明长时间接触自然带来的健康益处更多，故可填“健康水平会更高”之类。 ②处：前面说“不管这个总时间是分成很多小块完成的”，后面说“都可以达到上述效果”，那么这里应该填与“分成很多小块完成”相对的情况，即“还是一次性完成的”，这样就完整地表达了时间分配方式不同但都能产生健康效果的意思，使整个语句逻辑连贯。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着工业生产集约化、智能化不断升级，物美价廉的工业产品极大地满足了人们的需求。而近年来费时耗力的手工制作又悄然兴起，手工制品重新受到人们的青睐。有人认为这只是一时的热度，也有人认为这种现象会长期存在。 这引发了你怎样的联想与思考? 请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 【答案】例文： 执手工之笔，绘时代新卷 “人之所以为人者，非特以二足而无毛也，以其有辨也。”在这高度智能化与集约化的工业时代，人类的“辨”不仅体现于科技的创新，更在于对传统手工艺术的重新审视与回归。当工业产品如潮水般涌来，手工制品却似一股清流，逆势而上，重新走进人们的视野，这背后蕴含着深邃的时代意义与文化价值。 工业生产无疑是现代文明的强大引擎，其以规模化、高效化的生产模式，为全球数十亿人口提供了琳琅满目的商品。从衣食住行到娱乐通讯，工业产品无处不在，它以低廉的成本和稳定的质量，成为现代生活的基石。然而，在这冰冷的机械复制与流水线生产之下，我们渐渐发现，那些千篇一律的产品似乎缺少了点灵魂，如同没有星辰的夜空,略显黯淡。 手工制作则不然，它宛如艺术的活化石，每一件作品都是匠人精神的具象化。如日本的“人间国宝”级工匠——小野二郎，他一生专注于寿司制作。从食材的挑选、处理，到寿司的捏制手法、装盘艺术，每一个步骤都精雕细琢，力求极致。他的寿司店仅有十个座位，却吸引着来自世界各地的食客，为了品尝那一口饱含匠心的寿司，不惜提前数月预约并支付高昂的费用。小野二郎的寿司不仅仅是食物，更是一种手工艺术的呈现，凝聚着他对美食的敬畏与热爱，对传统技艺的坚守与传承。又如中国的陶瓷大师徐朝兴，他从事龙泉青瓷研究与制作已逾六十载。在那一方小小的工作室里，他与泥土为伴，经数千次的拉坯、修坯、刻花、施釉，将一块块平凡的泥土变成了温润如玉、精美绝伦的青瓷艺术品。他的作品不仅在国内屡获殊荣，更在国际舞台上大放异彩，让世界领略了中国传统手工陶瓷艺术的魅力。这些手工匠人们用他们的一生诠释着：手工制作是一场与时间的对话，是对完美的执着追求，是用双手赋予材料生命与情感的神圣过程。 手工制作的复兴，恰是人们在物质丰盈的时代对精神富足的强烈渴望。正如马克思所说：“人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。”手工制作便是这样一种实践，它让人们在亲手创造的过程中，寻回迷失于工业浪潮中的自我与灵魂。当我们拿起针线，缝制一件衣物；当我们拿起刻刀，雕琢一块木头；当我们拿起画笔，绘制一幅扇面，我们不仅仅是在制作一件物品，更是在构建一个与内心对话的空间，在这个空间里，我们的创造力得以自由驰骋，我们的情感得以尽情宣泄。 同时，手工制作也是对传统文化的深情守望。在历史的长河中，手工技艺代代相传，它是民族记忆的宝库，是文化认同的纽带。从古老的苏绣到精美的剪纸，从华丽的蜀锦到典雅的木雕，每一种手工技艺都承载着先辈们的智慧与情感，是中华民族传统文化的瑰宝。如今，手工制作的兴起，是年轻一代对传统文化的重新拥抱与传承创新，它让古老的技艺在现代社会中焕发出新的生机与活力。 “不要因为走得太远，而忘记为什么出发。”手工制作在工业时代的回归，提醒着我们，在追求科技进步与物质发展的同时，不可忽视人类内心深处对美的追求、对精神世界的构建以及对传统文化的传承。它如同一盏明灯，照亮了我们在现代文明中前行的道路，让我们在冰冷的工业世界里，依然能够感受到人性的温暖与文化的力量。 展望未来，手工制作与工业生产必将携手共进，共同绘制时代的绚丽画卷。让我们珍视手工制作这一文化瑰宝，在时代的浪潮中，执手工之笔，蘸文化之墨，绘就属于我们这个时代的璀璨新卷，使传统手工艺术在现代社会中绽放出更加耀眼的光芒，让人类文明在工业与手工的和谐共生中走向更加辉煌的明天。 【解析】本题考查学生的写作能力。 审题：这是一道引语类材料作文题。 本次作文为引语类材料作文题。 材料围绕工业生产与手工制作的发展现状展开，提出了一个具有时代特色的辩证话题。工业生产集约化、智能化带来了物美价廉的产品，满足大众需求，这是现代工业高效发展的成果体现。与此同时，手工制作在近年悄然复兴，重新获得人们喜爱。对于手工制作的兴起，人们存在不同看法，一种观点认为是短暂热潮，另一种则觉得会长期存续。这就要求考生深入思考手工制作兴起的原因、意义，以及其未来发展趋势，并对两种观点进行分析判断。 随着现代科技的迅猛进步，工业领域不断革新，生产模式朝着集约化、智能化大步迈进。这种变革带来了显著的成果，那就是能够大规模、高效率地生产出物美价廉的产品。这些工业产品以其相对较低的价格和稳定的质量，迅速且极大地满足了广大民众在日常生活各个方面的物质需求。它们充斥于市场的每一个角落，成为人们日常生活不可或缺的一部分，从衣食住行到各类生活用品，工业产品凭借其高效的生产模式占据了主导地位，这是现代工业文明高度发达的一个重要体现。 在工业产品蓬勃发展的大背景下，近年来，手工制作却宛如一股清流，悄然兴起并逐渐走进人们的视野。手工制品重新获得了大众的青睐，无论是手工编织的饰品、陶艺制品，还是手工制作的皮具、木工制品等，都在市场上有了一席之地。这一现象的出现并非偶然，它反映了在物质需求得到充分满足后，人们开始追求更高层次的精神需求和个性化体验。 材料中明确提到了两种截然不同的看法。一方面，有人认为这仅仅是当下社会的一时潮流，是人们在工业产品长期主导消费市场后的一种短暂猎奇心理作祟，一旦这种新鲜感过去，手工制作可能会再次被边缘化。另一方面，也有人坚信这种现象具有持久性，手工制作所蕴含的独特价值，如手工背后的人文情怀、独一无二的特性、艺术创造力的彰显等，使其能够在长期的社会发展进程中始终保持魅力，不会轻易被时代淘汰。这就要求考生深入思考这两种观点背后的依据，并结合社会现实和自身理解，对这一现象进行深入剖析，从而形成自己的观点并展开论述。 立意： 1.手工制作热潮：短暂绚烂后的理性回归。 2.手工制作：工业时代的永恒温情。 3.辩证看待手工制作的 “热” 与 “冷”。 4.手工制作，于时光深处绽放持久魅力。 5.乘工业东风，扬手工之帆（强调手工制作与工业生产协同发展）。 2 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025 届高三下学期开学摸底考试卷（新高考 II 卷通用） 语文·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B 铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 4．（4 分） 5．（6 分） _____________________________________________________________ ________ ________ _____________________________________________________________ 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11[A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 8．（4 分） 9．（6 分） 二、古代诗文阅读 10．（3 分）幸水浅 A 止 B 及腰 C 乃逆流 D 行江中 E 得邻舟 F 间避 G 而至 H遂跃入其中 13．（1）（4 分） （2）（4 分） 14.（3 分） 16．（6 分） 17．（6 分）（1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、语言文字运用（20 分） 19．（3 分） 20．（6 分） 21．（4 分） 22．（4 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（60 分） 题目： 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025届高三下学期开学摸底考试卷（新高考II卷通用） 语文·考试版 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 给汽车装上翅膀让它飞起来，给飞机装上轮子让它在地上跑起来，是汽车界和航空界对飞行汽车最初的探索。新能源电动化、分布式驱动和垂直起降成为飞行汽车的典型特征。这是一场跨越百年的努力，是一个技术接力的时代转折点。 时光回转，1903年莱特兄弟发明了第一架飞机。1917年，发明家格·寇蒂斯创造了世界上第一辆飞行汽车，虽然这辆飞行汽车并没有真正飞上天空，仅实现了一些短距离的飞行式跳跃，却打开了人类关于陆空两用交通设备的想象空间。在这之后的百年时间里，一些发达国家，特别是美国、德国，都在不断探索飞行汽车的技术，一心想让汽车飞上天。 近年来，汽车广泛进入家庭，机动车保有量过高带来的城市道路拥堵，成为大中城市发展的一个瓶颈问题。有关人士认为，这些问题迫切需要通过拓展交通空间来解决，通过飞行汽车构建立体化的交通体系是未来的一种趋势。新能源汽车和许多跨界技术融合发展，让飞行汽车落地运用具有了技术上的可行性。 在不久的将来，科幻片中经常出现的地上汽车、空中飞车的城市立体交通场景将出现在现实生活中。这种具有低空飞行和陆空两栖运动以及垂直起降功能的交通工具，将大幅度提高出行效率，不仅有效解决城市拥堵问题，还将在应急救援、低空物流、旅游观光领域得到广泛的应用。 当前，飞行汽车已经成为全球科技产业的热点和投资热点，全球针对广义的飞行汽车的开发方案已经超过了700个，呈现出百花齐放的态势。不过，从技术层面来看，飞行汽车的发展仍然存在很多挑战，安全性、气动布局设计、节能、推进系统的效率、有序的智慧管控等问题亟须解决。 专家认为，飞行汽车的构型结构设计是安全的关键，要针对复杂场景和发展方向，匹配优化汽车的构型和气动布局，解决飞行汽车螺旋桨噪音较大以及车未到、声音先到的问题。能源动力是当前发展的瓶颈，特别是在长航时飞行方面，现有的电池技术和混合动力系统尚无法满足市场需求，仍需在高能动力电池、混合动力技术以及能量系统等方面加快技术攻关。高效的推进系统也是飞行汽车发展的关键问题，包括高效的气动单元设计和高功率密度电机，通过气动设计和优化以及复合材料桨叶的设计，有助于提高升力、降低噪声。除此以外，在智能行驶方面，需要解决城市复杂交通环境下空地协同的切换模式、感知决策规划等问题，保证飞行安全。 （摘编自季春红《飞行汽车离我们还有多远》） 材料二： 过去新能源汽车技术发展多集中在电动化领域，即电池、电驱、电控技术与成本的突破。下一阶段汽车技术会进入加速迭代周期，有越来越多的跨界技术应用在汽车上，汽车产业将成为全球创新拉动力最强的集成式产业，汽车产品将成为全球新技术应用的多样化载体。汽车同跨界技术相互融合，相互促进，这一趋势体现在很多方面。 近年来，电动化技术得到进一步发展，其核心是动力电池技术的进步。上一阶段，动力电池能量密度的提升与成本的快速下降使得电动汽车购置成本快速下降，有了与燃油车同台竞技的资格。例如在中国的市场与电价环境下，电动汽车的全生命周期使用成本具备显著竞争优势，正是电池技术的进步支撑了这一变化。 智能化技术水平也在快速提升。特别是先进传感器、计算芯片基础软件及算法、线控底盘以及集中式电子电气架构的应用与迭代将加速智能化配置的普及。 此外，汽车制造还同人工智能等新技术进行了融合。以大数据、大模型、大算力为代表的新技术加速在研发、生产、产品端应用。汽车环境感知、车内感知、交互产生的数据，为自动驾驶训练和智能制造提供成长“养料”。企业通过加大自建“算力”和寻找能够提供服务的算力资源，争取为智能化迭代提供新的“道路和补能”基础设施。依靠数据和算力的基础，大模型作为重要的应用载体持续迭代，快速进步。 从新能源汽车产品和功能的演化规律来看，实际上要经过三个发展阶段。第一阶段是电动化发展阶段，新能源汽车仍主要作为传统的交通出行工具提供驾驶功能。降低购车成本、充电补能便捷高效、提升续航里程及保障安全性，是企业与消费者关注的重中之重。 第二阶段，目前全球主要市场的企业与消费者，正在逐步转向以智能座舱、智能驾驶功能落地为主的智能电动汽车发展阶段，新能源汽车还能成为移动智能出行终端。这一阶段电动化技术趋于成熟，提供差异化的智能体验，即便捷安全的智密功能、流畅的语音交互、多样化的互联网服务等成为重点。 第三阶段，面向未来，如汽车产品经历五年演化后会怎样？目前中国的创新企业与消费者给出的答案是，会由智能汽车进入到以人工智能、大模型应用为核心的AI汽车阶段。车辆可以成为个人生活的无缝延伸，通过与智能家居、办公设备、移动设备的连接，打造一体化的智能链接生态，车辆可自动控制家中电器设备，进行健康监测、预约生活服务、进行远程会议、理解表情与手势并与人类进行高效沟通，成为真正的人车家一体化生活伴侣。 （摘编自张永伟《全球新能源汽车发展呈现“三个加速”趋势》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 寇蒂斯发明了第一辆飞行汽车，尽管这辆车没有真正飞上天空，但它对人们认识和理解陆空两用交通设备产生了深远影响。 B. 通过飞行汽车构建立体化的交通体系可以拓展交通空间，从而有效地解决机动车保有量过高以及城市道路拥堵等问题。 C. 汽车技术进入加速迭代周期后，将有更多跨界技术在汽车上得以应用，汽车产品将成为全球新技术应用的多样化载体。 D. 在电动化发展阶段，新能源汽车主要提供传统交通工具的驾驶功能，该阶段消费者更关注购车成本、续航里程、安全性等要素。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）（3分） A. 材料一认为将来地上汽车、空中飞车的城市立体交通会变成现实，飞行汽车可具备无需滑跑即可起降及陆空两栖运动等功能。 B. 材料一提到，飞行汽车“开发方案已经超过了700个”，旨在说明现在全球飞行汽车热度很高，受到科技产业和投资者的关注。 C. 材料二中，作者认为中国的电动汽车全生命周期使用成本具备竞争优势，其关键因素有电池技术的进步。 D. 材料二认为，车辆成为“人车家一体化生活伴侣”是新能源汽车发展到第三阶段的成果，新能源汽车最终成为移动智能出行终端。 3. 下列各情境最不适合作为材料一中飞行汽车在许多领域可以得到广泛应用的例子的一项是（ ）（3分） A. 一群老年人在炎炎夏日搭乘飞行汽车参观长城，轻松愉快地获得新的体验。 B. 人们在较短的时间内收到来自几百公里外的由飞行汽车低空运输来的外卖。 C. 飞行汽车技术被引入教育领域，可通过该项技术激发学生对科学和工程的兴趣。 D. 登高工程车高空作业时，施工工人因故障被困，飞行汽车及时进行高空救援。 4. 请梳理材料一的行文脉络。（4分） 5. 请结合材料二，分析材料一中“新能源汽车和许多跨界技术融合发展，让飞行汽车落地运用具有了技术上的可行性”具体指哪些方面的内容。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6-9题。 美丽的梅恰河畔的卡西扬 [俄]屠格涅夫 我们就出发去打鸟。说老实话我留意地观察卡西扬的时间，比看我的狗的时间更多。他走起路来显得非常轻巧灵便，根本就不是走，而是连蹦带跳的，还不时地弯下身去，将些草揣到怀里，并且还自言自语地嘟囔几句，不住地打量我和我的狗，而且用的是一种迷惑不解而又惊奇的目光。在低矮的灌木丛中，在采伐迹地上，常常飞舞着一些灰色的小鸟，从这棵树上飞到另外一棵树上，啾啾地叫着，忽高忽低地飞舞着。卡西扬模仿着鸟叫，和它们相互呼应：一只小鹌鹑吱吱喳喳地叫起来；一只云雀飞了下来，在他的头顶上扇动着翅膀盘旋着，声音嘹亮地歌唱着，——卡西扬也随着云雀唱起来，他仍旧不和我说一句话…… 天气晴朗，比刚才更好了，但仍然是那么炎热。在澄澈的天空中，缓缓地飘浮着高高的稀疏的云朵，呈乳白色，恰似春天迟融的积雪；又像伸展着翅膀的风帆，扁平的，长长的，它们的边缘像蓬松而又柔软的棉花，每一个瞬间都在慢慢地，但是又很明显地变幻着：这些云朵正在消融，因此连影子都未曾投下来。一个个树墩子矮矮的，都有些发黑了，周围都长满了细嫩的、光滑的枝条。树墩子上还长出很多海绵状的木瘤，一个个圆圆的，还镶着灰边；草莓也在这上面伸展着粉红色的卷须，上面还密密麻麻地长着一簇一簇的蘑菇。我的两只脚常常被晒得热乎乎的长长的青草给缠住、绊住。树上到处都有略微泛红的嫩叶闪烁着金属般的光泽，而且还很闪光耀眼，使人眼花缭乱。到处都有一串串浅蓝色的野豌豆，一朵朵金黄色的毛茛花儿，半紫半黄的蝴蝶兰，令人目不暇接，斑斓悦目。在一些几乎被荒草淹没的小路上，长满了红色的小草，它们呈带形分布，标示出往日车轮走过的痕迹。微风时而吹拂，时而又一丝风也没有；时而又强风骤起，拂面而来，仿佛要狂风大作，——周围的一切都活跃了起来，一切都欢快地呼叫起来，都摇摇晃晃地摆动起来，就连羊齿植物那柔软的枝梢也婀娜多姿地摇摆起来，——你正想享受一下凉风送爽呢……哪里知道风一下子又无影无踪了，一切又都静止不动了。只有蝈蝈好像发怒似的吱吱地叫了起来——这种连续不断而又干巴巴的大合唱，懒洋洋的真是像催眠曲一样地使人昏昏欲睡。这种懒洋洋的叫声仿佛是烈日炎炎晒出来的，仿佛是从晒得发烫的大地呼唤出来的一样。 一路之上，我们连一群鸟也没有碰上，一无所获地又来到了另一片采伐迹地上。在这儿，一株株被刚刚砍伐的白杨悲哀地横倒在地上，把青草和小灌木都压在了自己的身底下，其中有几株树上的叶子还是绿色的，但是却已经蔫了，憔悴地挂在静止不动的树枝上；另外一些白杨树上的叶子已经干枯了，卷曲了。在潮湿发亮的树墩旁堆放着很多新砍下来的木片，呈金黄色，还散发着特殊的味道：异常的苦味儿。在远处，在靠近树林之处，响着沉闷的斧声，过一会儿，就有一株枝繁叶茂的大树慢慢地倒下来，就好像伸展着臂膀庄严而缓慢地鞠躬一样…… 我转悠了好长时间，却没有找到一只野禽。最后，终于在长着一大片苦艾的橡树丛中飞出一只秧鸡来。我举枪射击，一枪就打中了，只见那只秧鸡在空中翻了个身，便倒栽葱似的掉了下来。卡西扬听到枪声，立刻用手捂住眼睛，呆立不动地站在那儿。一直等到我装好枪捡起那只秧鸡为止。等我继续往前走，他才走到被打死的秧鸡掉下来的地方，弯腰去看草地上溅的血滴，伤心地摇了摇头，惊恐地望了我一眼……后来我听到他小声地说道：“罪过呀！……唉，真是罪过！” 烈日炎炎，终于逼迫着我们走进树林里，我急不可待地跪倒在一片高高的榛树丛下面，在树丛的上方，有一棵新生的槭树，挺拔直立，神采飞扬地伸展着它的翠枝绿叶。卡西扬在一株被砍倒的白桦树的树干上坐了下来。我盯着他看，树叶在高处轻轻地摇动着，它们投下了浅绿色的阴影，在他那随便用深色上衣裹着的虚弱的身体上，和他那张瘦小的脸上缓缓地移动着。他一直低着头，始终一声不吭，使我感到乏味而又不耐烦，便仰面躺在地上…… “老爷，喂，老爷！”卡西扬突然用洪亮的声音呼唤着。 我欠起身来，感到很惊奇：因为在此之前，他连回答我的问话都很被动，此刻却突然自己主动和我说起来。 “什么事儿？”我问道。 “请问，你为啥要打死这只鸟？”他的眼睛直勾勾地盯着我，问道。他略停片刻，接着又说：“血呀，血是神圣的东西！血是不能见到太阳的，血是不能见到光的……让血流在光天化日之下，那可是天大的罪过，是天大的罪过，是非常可怕的事情……唉，天大的罪过呀！” 他叹了一口气，就低下头来不再说话。说心里话，我怀着非常惊奇的心情看了看这个奇怪的小老头儿。他的话真不像是一个农夫说的话，就是普普通通的老百姓，也讲不出这一番大道理来，一般的能言善辩的人，也是说不出这番话来的。这是经过一番深思熟虑而说出来的既庄重而又奇特的话语……我还从来也没有听到过这样的话语。 （节选自《猎人笔记》） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 卡西扬把草揣到怀里，与小鸟应和、互动，表现了他对大自然无比的热爱，与大自然融为一体，和谐相处。 B. 卡西扬在听到枪声时，就立刻用手捂住眼睛，呆立不动，并且还害怕鲜血，表现了他胆小如鼠，滑稽可笑。 C. 卡西扬似乎对“我”有很深的成见、不解甚至是敌意，这种情绪和心理上的对立使文章充满内在的张力。 D. 卡西扬与“我”有着不同的理念，一番质问和指责超越了他的身份，让人警醒，给了“我”心灵上的触动。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以猎人在乡间见闻录的形式，描绘了俄罗斯农村、森林的美丽风光以及农夫卡西扬的形象，真实地记录了对大自然和生活的感受。 B. 作者先是描写卡西扬的动作、神态，后边转入对他语言的描写，由表及里地表现人物的内心，并且显示出了人物性格巨大变化和前后矛盾。 C. 景物描写细腻，想象丰富，运用了比喻、拟人等修辞手法从形、声、色、味多个角度来刻画，动静结合，将云朵草木虫鸟描绘得形神兼备。 D. 故事的叙述与景物的描写，从“我”的视角展开，“我”既是观察者、讲述人，也是作品中的重要人物，对卡西扬的塑造起到衬托作用。 8. “我”对卡西扬的态度，经历了怎样的变化？请简要概括。（4分） 9. 文章第三段描写景物特点与第二段有什么明显的不同，这样写有什么作用？请结合作品简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10-14小题。 （二月十一日）泊于新塘站上流之对涯。 同舟者为衡郡艾行可、石瑶庭。其时日有余照，而其处止有谷舟二只，遂依之泊。 已而，同上水者又五六舟，亦随泊焉。 其涯上本无村落。迨暮，月色颇明。余念入春以来尚未见月，及入舟前晚，则潇湘夜雨，此夕则湘浦月明，两夕之间，各擅一胜，为之跃然。 已而忽闻岸上涯边有啼号声，若幼童，又若妇女，更余不止。 众舟寂然，皆不敢问。余闻之不能寐，枕上方作诗怜之，有“萧管孤舟悲赤壁，琵琶两袖湿青衫”之句。然亦止虑有诈局，俟怜而纳之，即有尾其后以挟诈者，不虞其为盗也。迨二鼓，静闻心不能忍，因小解涉水登岸，静闻戒律甚严，一吐一解，必俟登涯，不入于水。 呼而诘之，则童子也，年十四五，诡言出王阁之门，年甫十二，王善酗酒，操大杖，故欲走避。静闻劝其归，且厚抚之，彼竟卧涯侧。 比静闻登舟未久，则群盗喊杀入舟，火炬刀剑交丛而下。余时未寐，急从卧板下取匣中游资移之。越艾舱，欲从舟尾赴水，而舟尾贼方挥剑斫尾门，不得出。 乃力掀篷隙，莽投之江中，复走卧处，觅衣披之。 静闻、顾仆与艾、石主仆，俱逼聚一处。 贼前从中舱，后破后门，前后刀戟乱戳，无不以赤体受之者。余念必为盗执，所持绸衣不便，乃并弃之。各跪而请命，贼戳不已，遂一涌掀篷入水。入水余最后，足为竹纤所绊，竟同篷倒翻而下，首先及江底，耳鼻灌水一口，急踊而起。幸水浅止及腰乃逆流行江中得邻舟间避而至遂跃入其中。 时水浸寒甚，邻客以舟人被盖余，而卧其舟，潮流而上三四里，泊于香炉山，盖已隔江矣。还望所劫舟，火光赫然，群盗齐喊一声为号而去。 （二月十三日）昧爽登涯，计无所之。 思金祥甫为他乡故知，投之或可强留。 急趋祥甫寓，告以遇盗始末，祥甫怆然。 初欲假数十金于藩府，祥甫谓藩府无银可借，询余若归故乡，为别措以备衣装。 余念遇难辄返，若觅资重来，妻孥必无放行之理，不欲变余去志，仍求祥甫曲济。 祥甫唯唯。 （摘编自《徐霞客游记·楚游日记》，有删改） 10. 文中画波浪线的部分仅有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 幸水浅A止B及腰C乃逆流D行江中E得邻舟F间避G而至H遂跃入其中 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 湿青衫，（泪水）打湿了（自己的）黑色单衣，此处用了《琵琶行》“江州司马青衫湿”的典故。 B. 童子，未成年的人，与《论语》“童子六七人”和《促织》“操童子业”的“童子”意思均相同。 C. 比，及，等到，与成语“比翼双飞”的“比”和《过秦论》“比权量力”的“比”意思均不相同。 D. “为盗执”的“为”与“为竹纤所绊”的“为”用法相同，与“为他乡故知”的“为”用法不相同。 12. 下列对原文有关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 徐霞客的船停在新塘站上游的对面岸边的那天晚上，月光明亮，景色美丽。但是这里没有村落，这也为后文遭遇强盗抢劫埋下了伏笔。 B. 徐霞客夜里听到了岸上江边传来的哭泣声，不能安睡，并为此作诗以示哀怜。后来静闻把哭泣者叫过来询问情况，哭泣者却欺骗了他们。 C. 强盗冲上船后，徐霞客没能成功从船尾跳水逃跑。后来，大家一涌而起掀开船篷跳入水中，徐霞客第一个到了江底，耳朵鼻子都灌了水。 D. 节选文段记录了徐霞客旅行至湖南时在湘江遇盗的经历，写出了旅途的艰险不易。但友人金祥甫劝他返乡时，他却表现出了坚定的信念。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）然亦止虑有诈局，俟怜而纳之，即有尾其后以挟诈者，不虞其为盗也。 （2）急趋祥甫寓，告以遇盗始末，祥甫怆然。 14. 静闻是一名僧人，也是徐霞客旅途中重要的一名旅伴。结合文本，概括静闻的人物形象性格特点。（3分） （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 赠恩师① 稽承谦 万事由来夙有缘，七龄问字记当年。 读书好处心先觉，立雪深时②道已传。 每盼凤巢阿阁上，果摩麟顶③绛帷④前。 德门善庆知无限，伫见骊珠颗颗圆。 [注]①这是诗人稽承谦送给老师袁枚的一首诗。②立雪深时：程门立雪。宋代的杨时和游酢去拜见程颐，当时程颐正闭目养神，杨时和游酢二人恭敬地站在门外等候，等程颐醒来时，门外的雪已经下了一尺多深。③麟顶：象征高深的学问。④绛帷：红色的帷帐，常用来形容学堂或讲坛的庄严。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 诗人感慨世间万事向来是有缘分的，接着回忆起当年七岁时跟随先生学习的经历。 B. 诗人借用了“程门立雪”的典故，表明在“程门立雪”的过程中已领会到学习的道理。 C. 凤凰象征高贵和吉祥，诗中以“凤巢阿阁”为喻，表现了诗人对显赫仕途的追求。 D. 尾联用“骊珠”比喻珍贵的学习成果，表达了对先生学识与教导的敬佩和赞美之情。 16. 诗人写给老师的这首诗，抒发了他对从师和学习的哪些看法？结合全诗简要概括。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《报任安书》中“_________，________”运用反问，充分体现了他自己编写《史记》绝不后悔的决绝之心。 （2）《旧唐书·音乐志》记载箜篌“体曲而长。二十有二弦”，而李贺《李凭箜篌引》中“__________，_________”两句说明箜篌弦数还有另一种可能。 （3）鹧鸪在古人眼中是情思的一种寄托，常用于爱情思怨、漂泊乡思、春光易逝等场景，“__________，__________”就符合上述意境。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。可我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。” “你在哪儿看到了必要性？”他突然问。 “哪儿？先生，是你把它放在我面前的。” “什么形状的？” “英格拉姆小姐的形状，一个高贵和美丽的女人——你的新娘。” “我的新娘！什么新娘？我没有新娘啊！” “可是你会有的。” “对——我会有——我会有！”他咬紧牙齿。 “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前！因为我们本来就是平等的！” 我接着说：“先生，因为你是个结了婚的人——或者说等于结了婚，娶了一个低于你的，你并不同情的，我不相信你真正爱的女人，因为我看到过和听到过你嘲笑她。我瞧不起你这样的行为，所以我比你好——让我走！” “简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。” “我不是鸟！没有罗网捕捉我！我是个有独立意志的自由人！我现在就要运用我的独立意志离开你！” 18. 下列各句中的破折号，和画横线句子中的破折号作用相同的一项是（ ）（3分） A. （他）惊疑地圆睁了近视的眼睛，抗议道，“会这样的么？——不至于此罢？……” B. “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”——屈原《九歌》 C. “您的话真怪。”她鄙夷不屑地——他有这样的感觉——微笑着说。 D. 你现在没有资格和我说话——矿上已经把你开除了。 19. 为了实现自己的精神追求，简爱离开了桑菲尔德。用三个短语概括她“非走不可”的原因。（3分） 20. 一年一度的话剧艺术节到了。高中生小明选取小说《简爱》经典对白进行改编时，发现自己的译本与同学的译本有差异。经过大家讨论，一致认为小明的译文（如上文划波浪线内容）比同学所读的译文（“你以为，因为一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，我就没有灵魂没有心吗？你不是想错了吗？”）更好，为什么？请进行比较分析。（6分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分） 阅读下面文字，完成下面小题。 众所周知，接触自然有益健康。更多地接触自然，与更低的血压、更强健的免疫系统、更低的心血管疾病风险以及睡眠改善相关。近期的一项研究发现，它还可能减缓端粒的缩短。端粒是我们染色体末端的“帽子”，而端粒缩短是生物老化的一种标志。据可靠证据表明，待在自然中可以减少抑郁症状，缓解压力并改善认知功能。 2019年，在英国开展的一项研究调查了超过19000人，结果发现，相比在自然（比如公园、林地或海滩）中所待时间更少的人，那些报告自己每周至少在自然中待上120分钟的人， ① 。不管这个总时间是分成很多小块完成的， ② ，都可以达到上述效果。目前，研究者还在探索“蓝色空间”（水）和“褐色空间”（沙溪）的健康益处。 21. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变愿意。（4分） 22. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切。逻辑严密，每处不超过10个字。（4分） 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着工业生产集约化、智能化不断升级，物美价廉的工业产品极大地满足了人们的需求。而近年来费时耗力的手工制作又悄然兴起，手工制品重新受到人们的青睐。有人认为这只是一时的热度，也有人认为这种现象会长期存在。 这引发了你怎样的联想与思考? 请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 10 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 学校 __________________ 班级 __________________ 姓名 __________________ 准考证号 __________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 密 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 封 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 线 ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ) ( ) 2025届高三下学期开学摸底考试卷（新高考II卷通用） 语文·答题卡 ( 准考证号： 姓 名： _________________________________________ 贴条形码区 此栏 考生禁填 缺考 标记 1 ．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2 ． 选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题， 不 得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 ．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5 ．正确填涂 注意事项 ) 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 1 8 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 一、现代文阅读 4．（4分） 5．（6分） _____________________________________________________________ ________ ________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ )_____________________________________________________________ ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 8 ． （ 4 分） 9 ． （ 6 分） 二、古代诗文阅读 1 0 ． （ 3 分） 幸水浅A止B及腰C乃逆流D行江中E 得邻舟 F间避G而至H遂跃入其中 13 ．（ 1 ） （ 4 分） （ 2 ） （ 4 分） 14. （ 3 分） 16 ．（ 6 分） 17 ． （ 6 分）（ 1 ） （ 2 ） （ 3 ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 三、语言文字运用（ 20 分） 1 9 ． （ 3 分） 20 ． （ 6 分 ） 2 1 ． （ 4 分） 2 2 ． （ 4 分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 23. （ 60 分） 题目： ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 600 600 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 800 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$