2015—2016高中语文粤教版（选修《唐宋散文选读》）第五单元课件：第20课《兴贤》（共46张PPT）

王安石是我们熟识的，谁来说说王安石？（学生介绍王安石）我们在《语文必修5》中学习过王安石的一篇文章， 作者在文中充分论证了凡事应深思慎取的道理， 和要想成功，要想达到目的，就要有志、有力、有外物的帮助。今天我们要学习的是他为后来的改革制造声势的文章：《兴贤》 兴贤 1、学习文言知识，了解姓氏异读现象。  2、掌握本文论证方法，运用到写作中去。  3、明确“兴贤”的现实意义。   课文分两段，但很多版本却将本文分成三段，你们看，做三段应该怎么分？  明确：从开头到第四句“有之而不用犹无有也”。  第一段提出“兴贤”的重要性，第二段论证“为什么（重要）”的道理。鉴赏提示上也有说明。   仲虺(huī)　　祭公(zhài)　　谋父(fǔ) 内史过(ɡè) 然后践五帝、三皇之涂哉(涂，同“途”，指治世的境界) ①国以任贤使能而兴(贤、能，形容词活用作名词；贤人，能人) ②不迩小人，则谗谀者自远矣(迩、远，形容词活用作动词，亲近；远离) ①博询众庶，则才能者进矣 古义：才干出众 今义：知识和能力；能够。 ②然后践五帝、三皇之涂哉 古义：这以后。 今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。 (1)判断句 有贤而用之者，国之福也(“也”字表判断) 今之天下亦古之天下(没有明显标志，但也是判断句) 今之士民犹古之士民 (2)被动句 不拘文牵俗(“牵”有“被……的意思”) (3)省略句 苟行此道(“苟”前省略主语“国家”) (4)介宾短语后置 不责人以细过(原顺序为“不以细过责人”) 七、名句默写 不畏浮云遮望眼，______________。(《登飞来峰》) 千门万户曈曈日，______________。(《元日》) 看似寻常最奇崛，______________。(《题张司业诗》) 一水护田将绿绕，______________。《书湖阴先生壁》 只缘身在最高层 总把新桃换旧符 成如容易却艰辛 两山排闼送青来 1．走近作者 王安石(1021－1086年)，字____，号____，封荆国公。抚州临川人，北宋出的______、思想家、文学家。他是宋神宗时的宰相，创新法，改革旧政，是一个进步的政治家。文学上的主要成就在诗文方面。 介甫 半山 政治家 词作不多，但其特点是能够“一洗五代旧习”，不受当时绮靡风气的