黑龙江省大庆市肇源县2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

24-25上学期期末质量监测初四语文试题参考答案 活动一：“书山有路勤为径”积累展示 1、（2分）镌 铭 2、（2分）A 3、（3分）B 4、（3分）D 5、（2分）C 6、（8分）（1）水何澹澹 （2）惟吾德馨 （3）欲辨已忘言 （4）心忧炭贱愿天寒 （5）沙鸥翔集，锦鳞游泳 （6）山回路转不见君，雪上空留马行处。 7、（2分）不能随便相信网上的方法 立刻用冷水冲洗烫伤部位 8、（2分）（1）材料一答案 示例一：展（现）历史，传（播）文化，增（进）友谊，促（进）交流。 示例二：展中华传统文化，促世界（国际）友谊交流。 示例三：展现悠久历史，传播民族文化，增进友谊，加强交流。 （2）材料二答案 示例一：利用现代科技手段创新传统文化，让传统文化在传承中焕发新生。 示例二：多采用大众喜闻乐见的形式弘扬传统文化，让社会大众更加直观深切地感受到中华文化的魅力，增强群众对传统文化的崇尚和认同。 活动二：“熟读深思子自知”阅读实践 （一）（4分） 9. (2分）B 10. （2分）这句话表明作者并不在意自己的衰老，也表达了作者希望朝廷能重新启用自己，给自己建功立业的机会。 （二）（14分） 11. （4分，每字1分）表示期望；揭示；同“嘱”，嘱托；侍奉 12. （2分）A 13. （2分）① ③ ⑤ 14. （2分）C 15. （4分，每句2分） （1）陛下也应自己思虑谋划，征询治国的好方法，明察和采纳正确的言论，深切追念先帝遗照中的旨意。 （2）政事无论巨细都由诸葛亮决定。 （三）（7分） 16. （2分）B 17. （2分）举例子；时间间隔越长，记忆保持数量越少，遗忘数量越多 18. （3分）①开设书法课程，重视书写指导；②把握汉字特点，规避相似字形；③合理安排复习，注重手写练习。 （四）（8分） 19. （2分）C 20. （2分）举例论证；举钱学森、邓稼先的例子，论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。 21. （3分）个人层面：要成为拔尖创新人才就要在从事的领域中有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术；还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。（2分）国家层面：培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向；培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。（1分） （五）（13分） 22. （2分）B 23. （1）（2分）比喻；语言描写 （2） （3分）①老人的“笑”透漏出他对授粉工作的热爱和对老陈的赞赏；②老陈的“笑”透露出他不服老和对水泥画创作的自豪和满足；③“我”的“笑”透露着对自己猜测的自信和对老陈的尊重和亲近感。 24. （3分）表面含义指自然界的梨花绽放，充满生机。（1分）深层含义指乡村里的老人在自己的岗位上发光发热、积极进取的精神品质如梨花般纯洁、美好；落后的乡村在党和政府的领导下，生活日益美好，传统文化焕发生机，乡村振兴绽放希望之花。（2分） 25.（3分）示例一：我认为可能是村里的老人。比如文中的老陈，他八十岁高龄依然坚持创作水泥画，传承手艺；村里还有其他老人参与梨花授粉等劳动。这些老人坚守传统，热爱生活，他们身上体现的勤劳、智慧、传承等品质也是村庄独特的财富，是村庄的“老物件”。 示例二：我认为是老人们传承的技艺和精神，水泥画的技艺以及老人们积极进取的精神为村落增添了独特的魅力和人文底蕴。例如，老陈四十年如一日地钻研水泥画，他的坚持和对技艺的追求本身就是一种文化传承。这种传承使得水泥画这一独特的艺术形式在村落中得以流传，成为吸引游客、彰显村落文化特色的重要元素。（言之有理即可） 活动三：“读书破万卷，下笔如有神”习作分享 26.写作（略）（50分） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校 年班 姓名 2024-2025学年度上学期期末质量监测 初 四 语 文 试 题 题 号 一 二 三 总 分 得 分 亲爱的同学们：一年一度的校园读书节正式拉开帷幕，让我们一起走进读书节现场，享受阅读时光，感受阅读的魅力吧！ 活动一：“书山有路勤为径”积累展示 1.根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（2分） 成长的历程（juān）刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季绮丽的岁月。在成长的旅途中，有（míng）记于心的故事，有感人肺腑的真情……成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。 2.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 莅临（lì） 要塞（sài） 瞭望（liào） 铢两悉称（chèn） B. 粗犷（guǎng） 翘首（qiáo） 两栖（xī） 自吹自擂（léi） C. 校对（jiào） 倔强（jué） 篝火（gōu） 摩肩接踵（zhǒu） D. 诘问（jié） 记载（zài） 拮据（jū） 诲人不倦（huì） 3. 下列加点词成语使用错误的一项是（ ）（3分） A．个别媒体为博眼球，所报道的内容与真实情况大相径庭，这种现象亟待整顿。 B．波光粼粼的松花江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠影的景象。 C．这部小说构思巧妙、主题深刻，获得年度文学奖是当之无愧的。 D．书画因诗文而生辉，诗文因书画而典雅，中国的诗文与书画可谓是相得益彰。 4.下列句子中没有语病的一项是（    ）（3分） A．一个人能否有作为，取决于他有理想抱负，刻苦努力。 B．青少年应成为体育强国建设的积极开拓力量，关注体育，享受体育，参与体育。 C．随着城镇化建设和乡村振兴战略的实施，为小镇青年创造了更多条件，提供了更多机会。 D．黑龙江以她厚积薄发的气势、不同凡响的底蕴和豪放洒脱的性格，在八方来客面前， 展现出她独有的魅力。 5.下列关于文学，文化常识表述错误的一项是（    ）（2分） A．《世说新语》是南朝宋时刘义庆组织编写的志人小说集，《咏雪》选自其作品。 B．《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，运用第一人称的写作视角，全方法展现了简·爱的故事，让我们看到她生活的艰苦和不屈于世俗压力、积极进取的人格魅力。 C．我国古代常用干支和皇帝的年号纪年，如“丙辰中秋”是用皇帝的年号纪年。 D．雨果和莫泊桑同为法国作家。《巴黎圣母院》是前者的代表作；《项链》《羊脂球》是后者的代表作。 6.用课文原句填空。（8分） （1）__________________________ ，山岛竦峙。（曹操《观沧海》） （2）斯是陋室，___________________________。（刘禹锡《陋室铭》） （3）此中有真意，_________________________。（陶渊明《饮酒》） （4）可怜身上衣正单，_____________________。（白居易《卖炭翁》） （5）范仲淹的《岳阳楼记》中“______________ ，________________ ”描绘了一幅鸟欢鱼跃的洞庭美景。 （6）岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”表达了与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”同样的依依不舍。 7.结合上下文，在划线处补写句子，使语意连贯，每处不超过12个字。（2分） “轻度烧烫伤时，将清凉油轻轻涂抹于患处，可缓解疼痛，避免水泡出现。”网上分享这种经验的帖子随处可见。对此，专家表示， 。对于烧烫伤，最正确的处理方法是， ，然后涂抹烫伤膏或就近就医。如果不立刻冲洗烫伤部位，而是涂抹清凉油，无异于“火上浇油”。不仅没有用处，还会刺激损伤皮肤。 8. 口语交际。在下面两则材料中任选一个按要求做答。（2分） 材料一：2025年，黑龙江将向世界奉献一场精彩的亚洲冬季运动盛会。这是展现黑龙江历史与文化底蕴的时机；对于各参赛国而言，这又是增进国际友谊，加强多元交流的平台。 请据此为“2025年第九届亚洲冬季运动会”拟写一则宣传标语。 材料二：在2024年春节联欢晚会中，来自西安分会场的《山河诗长安》这一节目创意十足、精彩绝伦。节目通过现代AR技术，让李白穿越时空，乘鹤而来，对酒当歌，见证今日盛世长安。节目中传统与现代共存、虚实结合，融会了舞龙、戏曲、传统乐器等元素，观众跟随李白的脚步，看见古之盛世长安，也领略今日之诗意西安。现场齐诵《将进酒》豪迈洒脱、荡气回肠，再现诗意满长安的恢宏景象，激发出无数中华儿女满满的自豪感。 请结合上面这则材料，为传承传统文化提出一条建议。 活动二：“熟读深思子自知”阅读实践 （一）阅读下面一首诗，完成下面小题。（4分） 江城子•密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 9.对这首诗内容的理解，错误的一项是（　　）（2分） A．这首词从题材、情感、艺术形象、语言风格来看都是粗犷、豪放的，充分体现了苏轼豪放派的诗词风格。 B．整首词在叙事上做到了点面结合，把热闹的出猎场面写得层次分明。词内容上时空纵横交错跳跃，偏又句句写实，生动形象地刻画出了太守的威武英姿和意气风发。 C．这首词的上阕以“牵”“擎”“卷”等词展现出装备齐全、人数众多的狩猎场面，突出表现了词人虽然年届不惑，仍“狂气”十足。 D．词末“射天狼”表达了词人企望驰骋沙场为国御敌立功的壮志，抒发了自己要报效国家、关心国家命运的爱国情怀。 10.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。请说说该句表达了作者哪些情感。（2分） （二）阅读下面文言文回答问题。（14分） 【甲】先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托巨以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】章武三年春，先主于永安病笃①，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子②可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱③之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏，敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。倾之，又领益州牧。政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。三年春，亮率众南征，其秋悉平。军资所出国以富饶乃治戎讲武以俟大举。五年，率诸军北驻汉中，临发，上疏《出师表》。 （节选自《三国志•诸葛亮传》） 【注释】①病笃：病重。②嗣子：此指刘禅。嗣：继承。③股肱：比喻辅佐之臣。 11.解释下列句中加点实词的含义。（4分） （1）庶竭驽钝 庶： （2）以彰其咎 彰： （3）属以后事 属： （4）事之如父 事： 12.下列句子加点虚词的含义、用法相同的一项是（ ）（2分） A．报先帝而忠陛下 中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） B．故临崩寄臣以大事也 以残年余力（《愚公移山》） C．召亮于成都 故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》） D．继之以死 公将鼓之（《曹刿论战》） 13.选文中画线的句子有三处需要断句，请选出相应位置的答案标号填写在括号内，都选对得满分，选错一处即不给分。（ ）（2分） 军 资 所 出① 国 ②以 富 饶 ③乃 治 戎④ 讲 武⑤ 以 俟 大 举 14.下列对甲乙两文的理解和分析有误的一项是 （ ）（2分） A.甲文说明出师北伐势在必行，交代出师后朝政事宜，叮咛后主牢记“先帝遗诏”。 B.乙文以时间为线，主要叙写刘备托孤，诸葛亮尽心辅佐后主、以图大志等事宜。 C.在写法上，甲文以叙事为主，辅以描写；乙文则以议论为主，融以叙事和抒情。 D.甲乙两文，一“表”一“传”，体裁各异，但都表现了诸葛亮忠于蜀汉之情。 15.用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。 ②政事无巨细，咸决于亮。 （三）阅读下列非连续性文本。（7分） 【材料一】计算机和网络技术的普及给使用汉字写作带来了便利，却对汉字书写提出了挑战。这是因为计算机输入只要求辨识、选用汉字，而汉字书写还要求笔画正确、结构完整。近年来，国家通用语言文字的规范使用越来越受到重视，汉字书写是国家通用语言文字使用的重要方面。语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，语文教学要指导学生写好汉字。 【材料二】心理学上有一种现象，被称为“几乎有了”：很多人想问题或写字的时候，问题的答案、要书写的字形出现在自己的头脑里，一闪而过，但又没有抓住。有时候，人们拿起笔写字，虽然对某个字或词有似曾相识的感觉，但就是无法正确地写出来。这种现象在汉字书写中更为明显。这与汉字特点有一定的关联。汉字系统中，很多形声字的字形相近，如“朱”字与不同的偏旁组合，可以组合成“株”“珠”“铢”等。有些指事字仅是个别笔画的位置不同，如“本”“末”，都是在“木”字的基础上添加一笔，添加的位置不同，意思也就不同。把握汉字的结构特点，能够在一定程度上规避“几乎有了”的现象。 【材料三】人类的记忆可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。准确识记、正确书写汉字，需要将对汉字的短时记忆转化为长时记忆。根据研究，初次学习之后，间隔性地重复学习有助于短时记忆向长时记忆转化。时间间隔和记忆保持数量的关系如表所示。 时间间隔和记忆保持数量的关系 时间间隔（小时） 记忆保持数量（%） 遗忘数量（%） 0.33 58.2 41.81 1 44.2 55.8 8.8 35.8 64.2 24 33.7 66.3 24×2 27.8 72.2 24×6 25.4 74.6 24×31 21.1 78.9 ㅤㅤ根据记忆保持的规律，合理安排复习的时间间隔，能够提高汉字识记、书写的准确度。多写、多看都是复习汉字的有效方法。但研究表明：手写汉字比注视汉字更有利于准确识记汉字；在汉字识记方面，手写笔记的学生往往比用键盘打字的学生更具优势。 16.根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ） （2分） A．计算机和网络技术的普及，对汉字书写提出了挑战。 B.“几乎有了”的现象表明字形相近的形声字容易被区分。 C．表格显示，距初次学习后的时间间隔短，记忆保持数量多。 D．相较于注视汉字或使用键盘打字，手写汉字更有利于识记。 17.材料二中说明心理学上一种“几乎有了”现象，主要使用了 的说明方法；从材料三的表格中你探究到了 。（2分） 18.从上述三则材料可以看出，提高全民汉字书写的准确性，可以从①　 ；②　 　；③　 　三方面下功夫。（3分） （四）阅读下面议论性文本。（8分） ①党的二十大报告指出，要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队，打造卓越工程师和高技能人才，迅速发展、壮大国家战略人才队伍，已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此，我们应聚力培养拔尖创新人才。 ②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”，即在从事的领域，有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能，能够占据前沿领军地位；所谓“新”，是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才，能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用，服务国家重大战略的需要。 ③作为拔尖创新人才，还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识，要以时代、国家需要为己任，勇于担当。正如七十多年前，钱学森、邓稼先等一批科学家，以国家利益为先，毅然放弃国外优越的工作生活条件，回到祖国，在极度艰苦的条件下，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才，勇敢地担起了强国的时代重任，在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才，也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。 ④培养拔尖创新人才，要明确自主创新这一培养方向。当今世界，知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力，掌握大量自主知识产权，催生新产业、新模式、新动能，提升国家核心竞争力，才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究，从标准引领到应用规模化发展，从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合，一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础，在国际上赢得了机遇和发展空间，取得了巨大的社会、经济效益，证实了自主创新能力的重要性。 ⑤培养拔尖创新人才，还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制，以培养拔尖创新人才为重心，构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出，我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施，致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才，以形成各领域、各行业的人才梯队，为强国建设、民族复兴提供有力支撑。 ⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求，培养拔尖创新人才，深入实施人才强国战略，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。 19.下列对文本相关内容的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分） A．第①段引用党的二十大报告，意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。 B．第②段中，作者对“拔尖创新人才”的定义进行了解析，明确了其含义和特征。 C．第④段我国自主研发5G技术的例子，证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。 D．第⑤段提到的“中学生英才计划”，是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。 20.文章第③段运用了什么论证方法，用什么作用？（3分） 21.时代在召唤，我们个人和国家都在培养更多的拔尖创新人才而努力。请你结合文章内容简要回答，从个人层面考虑，要成为拔尖创新人才需要具备哪些素质？从国家层面考虑，又如何来培养拔尖创新人才呢？（3分） （五）阅读下面文学类文本。（13分） 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，一时间，满眼是画，满眼是光。 选自《人民日报》（2024年04月03日第20版） 22.下列对本文相关内容和艺术特色的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.第①段的环境描写，烘托了人物所处的美好氛围，温馨和谐，充满盎然生机。 B.第⑩段运用倒叙的记叙顺序，回溯了四十年前，老陈由为厂子写水泥字，到后来琢磨研究，爱上水泥画的经历，交代老陈为村里人做水泥画的原因。 C.文章第⑭段写“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”，叠词的使用既突出了景物之美，又增加了语言的声韵之美。 D.文章在刻画老陈时运用了语言描写、动作描写、神态描写等手法，把一个耄耋老人干劲十足的精神面貌刻画得淋漓尽致。 23.根据要求，在横线处填空。（5分） (1)文章第⑧段画线句运用的修辞手法是 ，描绘了老陈制作水泥画的情景，突出了他技艺的精湛和作品的生动逼真；文章第⑦段画线句运用的描写手法是 ，体现了年事已高的老陈对待工作兢兢业业、精益求精的态度，也表达了作者对老陈的赞美和敬佩。 （2）文章写了授粉老人的“笑”、老陈的“笑”和“我”的笑，这三处“笑”的意蕴分别是：老人“笑”透漏出 ；老陈“笑”透漏出 ；我“笑”透漏出 。 24.综观全文，分析文章题目“绽放的梨花”的含义。（3分） 25.该村独特的村落文化吸引了众多游客。有游客说村落中还有第四件“老物件”，你认为是什么呢？请结合选文，谈谈你的看法。（3分） 活动三：“读书破万卷，下笔如有神”习作分享 26.阅读下面材料，根据要求作文。（50分） 习总书记在党的二十大报告中寄语广大青年，“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”，青春逢盛世，奋斗正当时。在我们的追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽经历风雨，仍不懈追求；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“梦想因 而闪耀”为题，写一篇作文。 要求：（1）思想健康，内容充实，语言流畅，书写清晰；（2）文体不限（诗歌除外）；不少于600字。 19×19=361 600 19×20=380 本试卷共8页 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $$