第2单元学业质量评价-【名师学案】2024-2025学年八年级上册语文分层进阶学习法（统编版）

八年级语文·上册 第二单元学业质量评价 时间：120分钟 满分：120分 题号 二 三 四 五 合计 得分 一、积累与运用（共23分） 班级召开“人无信不立”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。 1.下面是开场白，其中有些字词小豫拿不准，请帮他判断。（共4分） 新 国无德不兴，人无信不立。千百年来，减信做人的思想始终存在中华儿女的心中。曾子 烹彘，不欺孩童，言出必行的教诲( )是诚信最初的模( )样：商鞅立木，取信于民、上 虚 行下效的公正是诚信力量的① (像象)征；子胥辅吴，不改初衷、② (殚 惮) 线 精竭虑的谋划是诚信治国的范本。同学们，重诺守信，人必近之：狡诈欺蒙，人必远之。我们 框 要以诚待人，讲诚实、守信用，争做文明好少年。 内 拟 (1)语段中的两个加点字怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 请 勿 (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 作 2.请你给以下消息拟一个恰当的标题。要求：语言简洁，15字以内。(4分) 答 条 本报讯为了营造良好的学习氛围，激发学生的荣誉感，体现公平公正的考试原则，促 进我校学生良好考风的形成，11月13日上午8点，我校九年级学生会召集各班学生于教学 楼前举行诚信考试宣誓洁动。 学生会主席带领同学们进行宣誓，号召同学们积极备考，诚信考试，诚实做人。此次活 动要求同学们深刻认识诚信考试的内涵，端正考试态度，通过自身努力取得良好成绩，展现 我校学子的知识水平和道德水准。宣誓现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考 》 试的决心。 3.下面是一段与“诚信”有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺 序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 做人离不开诚信。诚信是助你乘风破浪的船， 让我们 减实做人、讲求信用，从生活中的，点滴做起！ ①愿诚信之花永远绽放，愿诚信之树恒久青葱 一101 ②诚信是帮你走出迷途的灯塔 ③载你一往无前 ④为你指引航向 4.为了弘扬诚信美德，你所在的小组将采访“诚信之星”，请你拟写两个采访问题，协助完成采 访提纲。(4分) 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：李爱云（江苏省淮安市的一名退休职工） 19岁时，因为对自己和父亲的承诺，李爱云毅然插队落户淮安，多次放弃特招参军、 推荐入学、回乡工作的机会，坚守红色土地，无怨无悔地为抗日战争中牺牲的哥哥和烈士 们守陵50多年。李爱云被中央宣传部、国家发展改革委评为“诚信之星”。 采访问题： ① ② 5.诚信默写，感受诗意人生。(8分) 锦绣山河 言为心声 白居易在《钱塘湖春行》中，借诗句“几处早莺争暖树，① 西子湖畔 抒发了对早春西湖美景的喜爱之情。 李白面对情谊深厚的故乡水，在《渡荆门送别》中抒发了“② 荆楚大地 ③ ”的思乡之情。 郦道元在《三峡》中，引用渔者歌谣“④ ,⑤ 长江三峡 间接表达了景物带给作者的伤感情绪，突出秋天的凄凉冷落。 王维在《使至塞上》中，将漂泊不定、远行边塞的愁绪融化在“⑥ 边塞关隘 长河落日圆”的塞外风光中。 在《答谢中书书》中，我们感受陶弘景“晓雾将歇，猿鸟乱鸣：⑦ 山川风物 ⑧ ”中传达出的作者与自然相融合的生命愉悦。 二、现代文阅读（共27分）】 (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 一碗捞面条 ①到洛阳出差一周了。 102 ②下午忙完，我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中，大街上车来人往。 我不喜欢城里的热闹，会吓跑夕阳。家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。大巴 车只到镇上，离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我，是父亲。父亲一手接过我的行李， 一手拿着手机说话：“接到了，接到了，我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭 想吃什么，我说：“妈，我想吃你擀的捞面条。” ③门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨，似乎把我当成远方客人。一进门就看到母 亲正朝着门口快步走来，她打量着我一直笑，拉我进屋。“快坐下，坐车很难受吧？”母亲像个得 到心爱玩具后的孩子般兴奋，我便坐在沙发上。 ④“去洗洗手吧，一路上出汗多”，我刚要起身，母亲又赶忙示意我别动，对我说：“我给你端 来，你别起来。”不等我回话，转身到院子里了。 ⑤母亲端来水，递给我毛巾，转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得 初中时候一天上午放学，由于母亲忙农活做饭晚了，我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是 这样让我坐着，转身小跑到厨房为我做捞面。 ⑥吃了无数次母亲做的捞面，但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里，我轻轻来到院 子里，厨房门开着，我站在离厨房几米远的地方，正好可以看到母亲。 ⑦厨房里装的还是以前那种白炽灯，夜色包围下加上腾空的水蒸气，白炽灯散发的昏黄光 线显得有点力不从心。母亲就在灯下，正用擀面杖擀面，擀面杖很粗大，她似乎要用很大的力 气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整，终于像一张纸一样平铺在案板上。 就像从小到大我走过的路，多少荆辣坑洼，都被母亲用双手铺平。 ⑧我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她的双手，曾经也是白嫩光滑，如今 粗糙布满老茧。母亲突然抬头看到我了，急忙出来，问我是不是饿得受不住了。 ⑨我慌忙之间连句完整的话也说不出，只对她摇摇头，不再看她，一个人回到屋里坐下等着。 ①不一会母亲就端着一大碗捞面走进来，我起身要去接，她大叫：“你别动，碗很烫。”我便 又坐下来。她把碗放在我面前，递给我筷子，催着我赶紧吃。 ①母亲总是这样，吃饭时候总要催促我趁热吃。以前听到她催，心里总是一阵怨气，偏慢 吞吞不紧不慢，任由她唠叨。今日我却拿起筷子，夹起面条送到嘴里。 ②“别那么大口，小心烫着。”我点点头。“对对，放点醋，这样好吃，我去拿。”她转身去厨房 拿来醋，给我往碗里倒。“怎么样，淡不淡，再放点盐？”我摇摇头。“吃肉啊，那是我专门放面里 的，快吃！”我夹起一块肉放在嘴里，地这才算满意，站在一边看我吃。我没有劝母亲去吃饭，因 为我知道，我没吃完，她不肯去。 ⑧一碗面吃完，汗水顺着脸频淌下，这捞面味道，一半在嘴里，香而纯，另一半在心里，有点 酸楚。一小滴液体流进嘴里，涩涩的，咸咸的，不知道是汗，还是我眼角渗出的泪。 (作者：郝东东。文章有删改) 103 6.作者为什么以《一碗捞面条》为题目？(4分) 7.第⑤段中插叙的内容可否删去？为什么？(4分) 8.批注是一种很好的读书方法，请按要求给下列语句做批注。(4分) (1)摘录：家里这时候，风是轻的，田野是静的，夕阳是害羞的。（结合加点词语） 批注： (2)摘录：我想母亲以前肯定也是这样擀面条，唯一变化的是她的双手，曾经也是白嫩光滑， 如今粗糙布满老茧。（从写作手法的角度） 批注： 9.作者是怎样表达“母爱”这一主旨的？请从描写和选材角度结合相关内容进行分析。(4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 ①近年来，许多博物馆都展开了三雏数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用 三雏激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三雏模型。然而 要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞 大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。 在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复 的重要参考。 ②再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其 修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重 建，然后进行虚拟修复，再修复实物，以此提高修复的精准度。 一104 ③走进玫造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表 达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点：正厅里， L型视频墙用通真的三维动画呈现了三星堆古城的形成过程，吸引不少观众驻足观看。 ④三两好友相聚，赏花品茗、抚琴对弈…打开湖南省博物馆网上展厅，进入《闲来弄风 雅一宋朝人慢生活镜像》专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览 运用AR、VR、三雏影像制作等技术，制作了360度全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了 80余件文物。 ⑤去年9月，在首都博物馆举办的“互联网十中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：用手 拨动加入交互密码的“古琴”，一曲《广陵散》在指间流淌：和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉 墓出土的“素纱衣”潮翩起舞…一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览 寓教于乐，增加了孩子对传统文化的理解和热爱。” ⑥“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆副馆长说 “得益于先进的技术，‘云端'观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边 界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。” 【文本二】 ①如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址 考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边 的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不 间断拍摄系统，采集记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。 ②目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古 的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定 制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，采取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D 扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打 印技术用在考古发掘上还是第一次。 ③此次考古还首次应用了高光语数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发 掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一 样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。 (上述文本均选自《人民日报》，有删改) 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.文本一中③④⑤段使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可 读性。 B.采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。 C.修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的结构进行三维重建，有助于古琴的修复。 D.三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。 一105 11.数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合文本一简要概括。(4分) 12.某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完 整地呈现在大众面前？请结合文本一、文本二简要回答。(4分) 三、古诗文阅读（共15分）】 (一)阅读下面两个文段，完成1316题。（共11分） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歌，猿鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其 奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钻每潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼 梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其钱然 相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴①之登于山。 (选自柳宗元《钴每潭西小丘记》) 【注释】①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放捕鱼工 具。②突怒偃塞(jin):骤然突起或兀然高耸的样子。③找(qin)然：山势高峻的样子。④黑 (pi):棕熊。 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 )(2分) A.“山川之美”中的“之”是“助词，的”的意思，与“两狼之并驱如故”(《狼》)中的“之”意思 不同。 B.“沉鳞竞跃”中的“竞”是“争相，争着”的意思，与“负势竞上”(《与朱元思书》)中的“竞”意 思相同。 C.“寻”有“寻找”“随即、不久”“沿着”等义项，根据语境推测，“寻山口西北道二百步”中的 “寻”是“寻找”的意思。 D.“为”有“制造，制作”“介词，替”“担任，充当”“是”等义项，根据语境推测，“当湍而浚者为 鱼梁”中的“为”是“是”的意思。 106- 14.把【甲】文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 青林翠竹，四时俱备。 15.【甲】文段中的“山川之美，古来共谈”在全文中有何作用？(3分) 16.请根据两个文段的内容完成填空。(4分) 【甲】文段用“”字高度概括了山川景色的特点，【乙】文段用“ ”一词简清 概括了石头的特点。写景的时候运用了不同的手法，【甲】文段 结合，【乙】文段妙 用比喻，将岩石比作“牛马之饮于溪”“ ”,生动形象。 (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）》 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 17.下列诗句中，与“征蓬出汉塞，归雁入胡天”表达的思想感情最相近的一项是()(2分) A转蓬离本根，飘飘随长风。（曹植《杂诗七首》）》 B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） D.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白《送孟浩然之广陵》） 18.颈联是千古流传的名句，你认为它好在哪儿？(2分) 四、名著阅读(5分) 19.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)“人生，因坚定信仰而升华，因丧失信仰而沉沦。”有同学认为在《红星照耀中国》和《骆驼 祥子》中，就有这样一正一反两类人物，请任选，个谈谈你的看法，并结合名著情节进行 分析。 107 ①《红星照耀中国》中的毛泽东 ②《骆驼祥子》中的祥子 (2)《红星照耀中国》中写道：“四川军队大概从来没有见过这样的战土一这些人当兵不只 是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的 四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合对整本书的阅读感受， 阐述你的观点与理由。 五、作文(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) 走过了春天的似锦繁花，经历了夏季的炎炎赤日，沐浴着秋雨的浙淅沥沥，体味着冬日 的刺骨严寒，慢慢地我们在成长。成长的道路上，有父母的细心呵护，有老师的谆谆教诲， 有同学挚友的热心相助… (1)请以《成长路上的那缕阳光》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关 的人名、校名、地名。 (2)班级准备举行“感恩有你”的主题班会，其中一个活动是“我写你读”，以此来加深你和家 人、老师、同学之间的感情，发现他们身上的闪光点。请你在家人、老师、同学中选择一 位，为其写一篇小传。 要求：①请自拟题目。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地 名。小传里人物的名字用简称或昵称。 108目，概括了新闻的核心内容。3.③①④② 发动南昌起义：参加组织湘南起义，第一次在旗上用 4.A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着 了红星：朱毛率部队到了江西南部、福建等地进行建 肝疼坚持工作的情景，其中他曲起右腿抵着桌子边 立苏维埃的长期斗争。我从他身上汲取到的是一心 缘，用左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充文 向往光明，并为之不解努力的可贵品质 字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于讲述 第二单元学业质量评价 焦裕禄同志的故事。B示例：选B图。该图展现了 1.(1)huim0(2)象 弹2.示例：九年级举行 焦裕禄同志在内涝时带领同志们冒着风雨，站在过 诚信考试宣誓活动3.③②①①4.示例： 膝深的水中，实地勘测水情，了解洪水流向的情景。 ①一句承诺让您坚持守陵50多年，您是如何看待做 该图直观地呈现文字材料中“勘测水情，绘制洪水流 人要诚信呢？②您觉得我们新青年一代应该如何加 向图”的相关内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 强自身诚信建设？5.①准家新燕啄春泥②仍怜 5.①树树皆秋色②山山唯落晖③烈士暮年 故乡水③万里送行舟④巴东三峡巫峡长⑤猿 ④壮心不已⑤经纶世务者⑥窥谷忘反⑦攀条 鸣三声泪沾裳⑥大漠孤烟直⑦夕日欲颓⑧沉 折其荣⑧将以遗所思6.(1)父亲让“我”转发他 鳞竞跃6.①揭示了全文的主要内容：母亲为“我” 拍摄的视频，“我”不情愿地转发了(3)父亲发来了 做捞面条。②“捞面条”是贯穿全文的线索。③“捞 新的视频，“我”生气地关掉了朋友圈7.(1)“窜”是 面条”是母亲表达母爱和“我”感恩母亲的寄托物。 跳出、蹦出的意思，这里形象地写出了父亲的微信消 ④设置悬念，激发读者的阅读兴趣。 7.不可以删 息突然弹出的样子，表现出父亲渴望“我”转发他的 去。这段回忆在内容上更突出了“我”对母亲做的捞 微信视频的急切心情。 (2)动作描写（或细节描 面条的怀念以及母亲对“我”的爱：在结构上，照应上 写)。通过“蘸”“刷”“凑”等动作，生动形象地写出了 一句中的“我知道” 8.(1)“夕阳是害羞的”运用 父亲劳作时的专注和认真，更突显出父亲种植小米 拟人的修辞手法，赋子夕阳以人的情态，生动形象地 的艰辛与不易，将父亲勤恳耕耘的形象表现得淋漓 写出了家乡夕阳西下时景色的静谧和美丽，表达了 尽致。 8.①为下文作铺垫。五花八门的评价和亲 “我”对家乡的热爱和想念。 (2)运用了对比的写 友的劝说让“我”感受到了压力，自尊心受到了伤害， 作手法，把母亲曾经的手和如今的手进行对比，突出 为下文“我”拒绝把他拉进“我”的微信朋友群和关掉 了母亲多年来的付出和辛劳，表达了“我”对母亲的 朋友圈作铺垫。②突出人物形象。这段内容写出父 感恩和心疼。 9.描写角度：从对人物的语言、动 亲做微商遇到的阴力，从侧面表现了父亲追求梦想 作、神态描写（或细节描写）的角度表现母亲的慈爱 的坚持和执着，为下文“我”对父亲产生敬佩、赞美之 选材角度：选取亲历的典型事件：母亲为“我”做捞面 情埋下伏笔。 9.示例：①父亲的朋友圈中图片与 条、照顾“我”吃捞面条以及“我”的相关回忆等。处 文字越来越丰富，交易互动越来越多，最开始“我”认 处是真事真情，朴实动人。 10.B11.①数字化 为父亲不适合干微商，但父亲用智慧与执着改变了 让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无 “我”的看法。②作为落后于这个时代的父辈，他们 处不在。②数字化让博物馆可以以视频的形式展示 不但勤劳朴实，还善于学习，更新观念，与时俱进，创 过去。③数字化让博物馆可以真实地展现古代的生 造新生活，表达了“我”对新时代衣民的敬佩与赞美 活情境。④数字化让博物馆的展出形式多样化，真 之情。③这句话运用议论的表达方式，点明了中心 正做到了“寓教于乐” 12.首先采用三维激光扫 升华了主旨。 10.B11.文本二是一则消息。在 描仪、高清相机等设备收集瓷器碎片的高精度数据： 内容上介绍了全红婵在东京奥运会中夺冠的情况， 接着，运用电脑处理这些数据，建起该瓷器的三维模 重在陈述事实，不注重对场面或细节的描写，没有使 型：然后，对缺失部分的结构进行三维重建：接着，在 用过多的修辞手法，语言表达客观、准确、简练、补 电脑上进行虚拟修复：最后，结合虚拟修复的相关数 实。《“飞天”凌空一跳水姑娘吕伟夺魁记》是一篇 据，再进行瓷器实物的修复。这样，就可以利用数字 新闻特写。文章按照“准备一起跳 一腾空 技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前了。 人水”的顶序逐一描写，极具镜头感，使用文学笔法， 13.C14.青葱的树木、翠绿的竹林，四季都有 运用多种修辞手法来展现吕伟高超的跳水技术和强 15.总领全文，点明中心，奠定了全文写景抒情的基 大的心理素质。结尾通过侧面描写，表现出强烈的 调。 16.奇奇状动静熊黑之登于山 民族自豪感和一种昂扬向上的精神。12.文本 17.A18.示例：边疆沙漠，浩瀚无边，所以用“大” 中，作者对夺冠的天才少年全红婵充满了赞赏和骄 字来修饰沙漠。一个“孤”字写出了沙漠中景物的单 傲之情。 13.C14.如果不是在正午和半夜，就 调，紧接着一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅 看不到太阳和月亮。15.示例一：色彩：“素湍”和 之美。沙漠中没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就 “绿潭”，一白一青，色彩清新，雅致有趣。示例二：形 非得用一个“长”字才能表达诗人的感受。一个“圆” 态：“绝巘”“怪柏”“悬泉”“瀑布”形态各异，趣味横 字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而 生。示例三：动静：“素湍”“回清”和“绿潭”“倒影” 且巧妙地把诗人孤寂的情绪融合在广阔的自然景象 动一一静，动静结合，相映成趣。 16.三峡秋天的悲 之中。 19.(1)示例一：我选《红星照耀中国》里的 凉、萧瑟带给人的伤感看到三峡山水之美的欣喜 毛泽东。他有为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的 17.抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。 崇高信仰，这种信仰是他面对艰难险阻，始终保持革 前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠 命乐观主义和高昂斗志的强劲支撑。在“强渡大渡 悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情： 河”和“过大草地”中，面临敌人的制追堵截，毛泽东 后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷 带领红军战士誓死战斗，与风雪抗击，最终取得长征 蒙，生发思乡之情。 18.示例一：毛泽东在青少年 胜利，成为杰出的革命领导人。示例二：我选《骆驼 时期就敢与父亲对抗，以跳池塘来反抗父亲的独断 祥子》里的祥子。他最初的梦想就是拥有一辆属于 专行：敢于剪辫子、参军；领导学生反对湖南督军张 自己的车，带着这种信仰与追求，他起早贪黑去拉黄 敬尧：前往北京，组织反军阀运动。从他身上，我看 包车，但经历买的新车被大兵抢走、攒的钱被孙侦探 到了思想意识的独立，汲取到了革命青年敢于同黑 敲诈一空、为葬虎妞而卖车、小福子上吊自杀等风波 暗势力作斗争的热血抗争精神。示例二：朱德坚持 后，他渐渐丧失了对生活的任何祈求和信仰。从此 寻找并加人中国共产党，寻找新的革命道路；因参加 祥子染上恶习，堕落成一具麻木潦倒、自暴自弃的行 共产党声援五州运动大会而被拘留：和周恩来、贺龙 尸走肉。 (2)示例一：“人”的角度。我认为红军是 164 人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的 门，两岸的地势由山脉渐渐过渡到平原，山峦从视线 爱好，他们有的喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的 中一点点地消失；江水冲下山峦，向着广阔的原野奔 特别爱马。示例二：“疯子”的角度。我认为红军是 腾而去。 19.(1)示例一：我选毛泽东。他从小极 疯子，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常 具反抗精神，童年时曾逃学、离家出走；他勤奋好学， 的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞 在省立图书馆自修，博览群书，考取湖南师范学校， 夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下 这些求学经历为他后来领导革命斗争莫定了坚实的 面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想 基础。后来，他发动并领导秋收起义、开辟井冈山根 到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。示例三： 据地、参加反围剿斗争和长征等，更体现出了卓越的 “神”的角度。我认为红军是神，红军创造了人类历 领导才能和军事才能。示例二：我选周恩来。亲人 史上的奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流， 相继去世的不幸章年使他比同龄人更早成熟，亲眼 穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌 所见人民饱受的苦难使他自幼便萌生出“为中华之 军的重重包围，真是神奇！ 崛起而读书”的豪情壮志。他曾参加过五四运动，发 第三单元学业质量评价 动并领导了上海工人第三次武装起义和南昌起义， 1.(1)xùzài(2)峻仆2.示例一：青天河靳家 还领导和指挥了第四次反围知斗争，1936年促成西 岭红叶，大美至简。这里面积广阔，拥有10万亩红 安事变和平解决和第二次国共合作等，一直以实际 叶林，是世界上分布最集中、面积最大的原始森林， 行动践行自己早年立下的伟大志向。 (2)示例一 充分满足您的观赏需求。示例二：10万亩红叶林， 周恩来。当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上 世界之最，色彩斑斓，层林尽染，万叶飘丹。来此，尽 时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉 享红叶盛宴，感受自然之美。 3.②D④3 快：他还把胳博爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们 4.示例：小豫，你看：图片的正中间有“我向世界推 从中可看出他的平易近人和对生命的热爱，这就是 荐河南”几个大字，“推”的最后一笔连向“河南”，同 他的可亲可爱之处。示例二：贺龙。他在长征路上 时还有“河南”的英文，突出活动主题。“河南”的上 背着许多受伤的部下行军：他还在当国民党的将领 方和“世界”的旁边分别有一个话筒和喇叭，寓意着 时，他的生活跟他的部下一样简单，他不计较个人财 参与者通过话筒向世界宣传河南文化，让河南走向 物，但喜欢马，有一次他非常喜欢的一匹马被敌军俘 世界。字体下方的层层祥云寓意着对活动的美好期 获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。这就是他的可 望，也符合中原文化。 5.D大漠孤烟直②长河 亲可爱之处。示例三：毛泽东。有一次，他把自已的 落日圆③树树皆秋色④山山唯落晖⑤山随平 上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿：当红军战 野尽⑥江入大荒流⑦几处早莺争暖杨树⑧准家 士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋：有一次斯诺访 新燕啄春泥6.①20世纪60年代县委书记杨贵带 问林彪的时候，小窑洞里非常热，毛泽东把身子向床 领林县人民修建红旗渠的故事。②20世纪80年代 上一销，脱下了裤子，向着壁上的军用地图仔细研究 在红旗渠建设中成长起来的能工巧匠奔赴各地从事 了二十分钟。他关心士兵，不拘小节。这就是他的 建筑业敢打硬仗的故事。③2012年郁林英带领乡 可亲可爱之处」 亲们脱贫攻坚，让小山村面貌焕然一新的故事。 期中学业质量评价 7.①这些数字表现了红旗渠修建工期长、工程量大 1.(1)wùChuò(2)聩昧2.“人”加“言”，一个 建设难度大。②更突出了建设者们坚强的意志，吃 人说的话要诚实，意思是“诚信”3.②⑤① 苦耐劳、不怕栖牲、敢打硬仗、无私奉献的精神。 ①③4.从“奇妙游”到“奇遇记”，河南卫视不断 8.①走进红旗渠这个地方：②走进红旗渠的故事； 给人惊喜5.①属引凄异②未复有能与其奇者 ③走进红旗渠的精神。9.①有责任心、勇于担当： ③白云千载空悠悠④大漠孤烟直⑤长河落日 ②能够根据自身实际，确定合理的奋斗目标：③不怕 圆⑥柴门何萧条⑦志在千里⑧壮心不已6. 困难、敢打敢拼、坚持不懈；①有坚强的意志，吃苦耐 周玉兆：①让会水的同志带不会水的同志过河：②带 劳的精神。10.C11.首先概述“神十三”成功着 小余去打听挪里有浅滩。老人：①在河堤上掘沟，想 陆的情况：接着从压缩飞行圈次和提高着陆场搜救 用放水的办法帮战士们过河：②找来两个老乡，一起 能力两个方面介绍“神十三”得以快速返回的原因： 扎筏子，帮战士们过河。 7.①通过语言描写来表 然后介绍“神十三”安全返回要控制好3个“度” 现。“捉了两条‘水鳗”“跑进了我张的网里了”等语 速度、温度，着陆精度。 12.文本一说明的是“神十 言诙谐风趣，表现老人的高兴心情。或：“到底还得 三”可以快速、安全返回，第⑦段重点在如何控制温 听咱指挥”“看咱澄河对他们客气不客气”等语言充 度，不必详细说明返回舱温度高的原因，所以【甲】处 满自信、自豪，表现老人的高兴心情。②通过神态 略写。文本二的主要内容是揭示飞船在返程时燃烧 (外貌)描写来表现。“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤 的原理，返回舱超高的温度是燃烧的原因之一，所以 眼睛”，显出老人面部表情的丰富，表现老人的高兴 【乙】处详写。 13.B14.庭院中的月光如积水般 心情。 8.①用月亮位置的变化暗示时间流逝，用 清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子 枪炮声的迫近暗示敌人逼近，将二者放在一起写，营 和柏树的影子吧。 15.示例：原句单独来说，前面 造紧张氛围，突出渡河紧迫，推动情节发展。②让月 两句是反问句，连起来整个句子就是设问句，前面两 色的柔和、月下田野的宁静，与枪炮声形成反差，凸 句问，后面一句回答。设问句就是有问有答（自己问 显环境的美好，为人物活动创设背景，烘托人物形 自己答)，而改句是陈述句，比原句的语气弱，不能表 桑 9.A示例：选A段。①“战士的誓言”与第① 达出作者泛滴的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫 段周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的 步的悠闲、恬淡的自慰等多种感情的交织。16.示 希望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出军爱 例：【甲】文：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青 吾两人者耳”表达了作者壮志难酬的苦闷及自我排 青的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔 遣，表现了他旷达乐观的人生态度。【乙】文：“环堵 的背景中收尾，给读者留下想象和思考的空间。④ 萧然，而妻子奴婢皆有自得之意”通过写方山子舍弃 描写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关 名利、自甘贫贱的行为，表达了作者自悲怀才不遇 澄河的描写相呼应，体现小说的整体构思。B示例： 见到方山子后，受到鼓舞，心境转为恬淡安适。 选B段。①“战士们渐走渐远了”，交代渡河成功的 17.A18.示例：诗人乘船顺流而下，从蜀地到荆 结局。②“一动不动”的身影，照应第①段“周玉兆望 165