第2章 认识生物的多样性-【名师学案】2024-2025学年八年级上册生物分层进阶学习法（人教版）

第二章 认识生物的多样性 $新知要点$ 3.(中考·鞍山)我国有药用植物1万余种，如 、生物种类的多样性 人参、桔梗、杜仲等。这体现了生物多样性中 1.生物多样性包括生物 的多样性、 的 () 的多样性和 的多样性。 A.形态结构多样性B.基因多样性 2.我国裸子植物最丰富，被称为“ C.生态系统多样性D.物种多样性 知识点三基因的多样性 二、基因的多样性 4.(中考·阜新)生物种类的多样性实质上是() 3.生物种类多样性实质上是 的多 A.基因的多样性 样性。 B.生物数量的多样性 三、生态系统的多样性 C.生态系统的多样性 4.保护生物的多样性，最根本的措施是保 D.生物形态的多样性 护生物的 、保护 5.(中考·咸宁)我国科学家袁隆平院士利用野 的多样性。 生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出了高 产的杂交稻，创造了巨大的社会效益和经济效 A基础练 必备知识梳理一 益，这种改良作物品种的方法利用的是() 知识点一 生物多样性的内涵 A.基因的多样性 B.细胞的多样性 1.人与自然是生命共同体。生物多样性是珍贵 C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性 的自然遗产，是人类赖以生存和发展的基础， 6.(2023秋·集贤县期末)许多公司应用虹膜 是地球生命共同体的血脉和根基。生物多样 考勤机对员工进行考勤管理，这体现了生物 性具有丰富的内涵，它包括 多样性中的 ①基因的多样性②生物种类的多样性 A.生物种类的多样性 ③数量的多样性 ④生态系统的多样性 B.基因的多样性 A.①②③④ B.①②③ C.生态系统的多样性 C.①②④ D.②③④ D.生物数量的多样性 名师点津 7.(2023·鞍山模拟)世界上没有完全一样的两 生物种类的多样性 个人，这体现了生物多样性中的 () 影响 A.性状的多样性 B.基因的多样性 影响 基因的多样性 生态系统的多样性 C.生物种类的多样性D.生态系统的多样性 相互影响 知识点四生态系统的多样性 知识点二 生物种类的多样性 8.(2022·葫芦岛)我国幅员辽阔，地形复杂，气 2.被称为“裸子植物的故乡”的国家是 候多样，从而形成了茂密的森林、美丽的草 A.巴西 B.哥伦比亚 原、无垠的荒漠、神秘的湿地等，这充分体现 C.中国 D.美国 了生物多样性中的 ( 助学助教优质高致 50 A.生物种类的多样性 天敌就会把自己缩进去保护起来。蜗牛取 B.生态系统的多样性 食植物，天敌有鸟、青蛙、老鼠等。根据资料 C.环境的多样性 回答问题： D.基因的多样性 (1)资料提及的“小房子”是 9.(中考·郴州)当生态系统发生剧烈变化时， 蜗牛的 ,在分类 会加速生物种类多样性和基因多样性的丧 上蜗牛属于无脊椎动物 失。因此保护生物多样性的根本措施是保护 中的 动物。 ( (2)资料划线部分体现了生物多样性中的 A.种类多样性 B.个体多样性 多样性。 C.生态系统的多样性 D.基因多样性 (3)资料提及的动物中，属于恒温动物的有 名师点津 ,它们之间的关系是 1.生物种类的多样性是生物多样性最直观的体 (4)据资料写出一条跟青蛙有关的食物链： 现，是生物多样性概念的中心。2.基因的多样性是生 物多样性的内在形式，一个物种就是一个独特的基因 13.(2023·望城区期末)如图是“生物多样性之 库。3.生态系统的多样性是生物多样性的外在形式， 间关系”的概念图，A、B、C三项共同组成了 保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境， 生物多样性。请分析并回答下列相关问题： 保护生态系统的多样性 生活环境构成 B综合练 关键能力提升一 决定 实质 生物多样性 根本措施 10.(2023秋·溆浦县期末)每年的5月22日是 “国际生物多样性日”，生物多样性的内涵不 B 保护 包括 (1)A指的是 的多样性；B指的 A.遗传的多样性 是 的多样性：C指的是 B.数量的多样性 的多样性。 C.生态系统的多样性 (2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品 D.物种的多样性 种，这是由 的多样性造成的。 11.(中考·眉山)下列有关生物多样性的叙述 (3)我们对生物多样性最直观、最基本的认 中，正确的是 () 识是指 多样性。 A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.保护生态系统的多样性有利于维护基因 科学 技术 (社会 的多样性 14.(2023秋·关岭县期未)“感动中国人 C.生态系统的稳定性与系统中生物种类的 物”—“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用 多少无关 野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油 D.同种生物不同个体之间的基因完全相同 菜品种，造福当地百姓。这种培有方法利用 12.(2023·宁德一模)蜗牛（如图），种类多达 了 () 2.2万种，可食用的主要有法国蜗牛、庭园 A.物种的多样性 B.基因的多样性 蜗牛等。蜗牛的背上有一间“小房子”，遇到 C.环境的多样性 D.生态系统的多样性 51 入年级生物·上册实种子(3)藻类苔藓种子9.(1)C(2)E(3)B输导 (4)果皮被子10.(1)软体(2)外骨骼(3)鳃(4)流线 (5)CEF11.①病毒②蜗牛③鲫鱼④油松⑤向日葵 第二节从种到界 新知要点 1.形态结构生理功能亲缘进化2.界门纲目科属 种3.物种种4.双名法林奈 知识点 1.A2.C3.C4.A5.D6.A7.B8.C9.C10.D 11.(1)界种(2)蛔虫蚂蚁衣藻(3)胎生孢子繁殖(4)形 态结构特征12.(1)门水稻和小麦(2)越多(3)花、果实和种子 (4)单子叶植物13.A 第二章认识生物的多样性 新知要点 1.种类基因生态系统2.裸子植物的故乡3.基因4.栖息环 境生态系统 知识点 1.C2.C3.D4.A5.A6.B7.B8.B9.C10.B11.B 12.(1)贝壳软体(2)生物种类（物种）(3)鸟、老鼠竞争 (4)植物→蜗牛→青蛙13.(1)生物种类基因生态系统(2)基 因(3)生物种类14.B 第三章保护生物的多样性 新知要点 1.金丝猴朱鹮长臂猿麋鹿珙桐水杉珙桐水杉2.建 立自然保护区3.天然基因库天然实验室活的自然博物馆 4.迁出原地种质库 知识点 1.C2.B3.D4.C5.A6.A7.B8.D9.D10.A11.C 12.(1)栖息地的丧失(2)种类基因生态系统建立自然保护区 (3)宣传相关法律法规，向公安机关举报等13.B 第六单元 第一、二、三章自主复习 知识网络 苔藓蕨类被子脊椎生理功能种界门纲目科属种基因 栖息环境生态系统自然保护区 素养能力测试 1.B2.D3.B4.C5.B6.D7.A8.D9.C10.A11.C 12.(1)无茎叶、有茎叶(2)乙和丙13.(1)生物种类(2)蝴蝶两 -119-