第13课 五四运动-【名师学案】2024-2025学年八年级上册历史分层进阶学习法（统编版）

第13课 五四运动 >》…知识储备 核心素养 一、五四运动的爆发 【时空观念】 1.导火线： 上，美、英、法等列强将德国在中国山东的 中问这代光 特权全部转让给 (巴黎和会上中国外交的失败) 1919 149 2.爆发时间、地点： 年5月4日， 瓜民主上义 动长主定感 生的的高 3.口号：“ ”“誓死力争，还我青岛”“取消二十 花油府：下纯民收半村兆儿会 【家国情怀】 一条”“拒绝在和约上签字”等。 五四运动体现了爱国、进 二、五四运动的扩大 步、民主、科学的精神。我们 青少年要弘扬五四精神，把个 4.运动主力和中心变化：6月5日后， 成为五四运动的 人的命运同祖国的命运紧密 主力，运动的中心由北京转到 联系在一起，自觉服务祖国和 人民，无私奉献社会，在火热 5.结果：北洋政府不得不释放被捕的学生，罢免曹汝霖等人的职 的社会实践中创造出无悔的 务，中国代表也没有在“ ”上签字。这是中国人民反 青春、永恒的青春。 帝斗争的一次重大胜利。 易错易混> 1.五四运动爆发的导火 * 三、五四运动的历史意义 线是巴黎和会上中国外交的 6.性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群 失败，而不是巴黎和会的 众参加的彻底 的伟大 ,是一场 召开。 2.领导新民主主义革命 伟大社会革命运动，是一场伟大思想启蒙运动。 t 的是无产阶级，领导旧民主主 7.意义：五四运动推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国 义革命的是资产阶级。 3.近代社会的三大开端： 的传播，促进了 同 的结合，为 中国近代史的开端—鹅片 成立做了思想上干部上的准备，是中国旧民主主 战争：中国近代化的开端 义革命走向 洋务运动：斯民主主义革命的 的转折点，在近代以来中华民族 开端一五四运动。 追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 《课时达标>》 1.1919年北洋军阀政府教育部主事的条陈中 华，炎黄裔胄，主权最神圣。”歌词反映的是 写道：“此次罢学风潮，近因由政治问题发 ( 生。”条陈中说的“政治问题”是指 A.洋务运动 B.五四运动 A.巴黎和会中国外交失败 C.国民革命运动 D.一二·九运动 B.十月革命爆发 3.(2024·兰州模拟)在举国上下汹涌澎湃的反 C.马克思主义传入中国 帝浪潮下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢 D.中国共产党的诞生 免曹汝霖等人的职务，中国代表团也没有在 2.【跨学科】《长江歌》中写道：“听听听，山东父 “巴黎和约”上签字。这说明了 () 老，同胞忿怒声，送我代表赴北京，质问大总 A.巴黎和会外交失败引发五四运动 统！反对卖国廿一条，保护我山东，堂堂中 B.青年学生是五四运动的绝对主力 37 八年级历史·上册 C.五四运动中心由北京转移到上海 【口号“现”精神】 D.五四运动的直接目标得到了实现 材料二“外争主权，内除国贼！”“誓死力争， 4.(2023·北京)一位美国教育家于1919年5 还我青岛！”“中国的土地可以征服而不可以 月来华，6月他在北京给女儿写信：想想我们 断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！” 国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命 (2)材料二中的这些口号反映出五四运动的 运？而中国学生负起政治改革运动的领导责 性质是什么？体现了什么样的精神？ 任，并使得商人和各界人土感到惭愧而加入 他们的运动，这实在是一个了不起的国家。 材料说明这场运动 () A.以《新青年》作为重要阵地 B.以先进青年知识分子为先锋 C.遭到北洋政府的镇压 【图片“说”结果】 D.引发实业救国的热潮 材料三 5.(2024·宜宾)五四运动使“中国人民和中华 民族从斗争实践中懂得了中国社会的发展， 中华民族的振兴，中国人民的幸福，必须依靠 团一冰高师数背学生 园二骨没发等先所令 自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我 明注时受到粘烈欢迎 们一个光明的中国。”这说明五四运动() (3)依据材料三图中信息，列举五四运动的 A.形成反侵略的统一战线 结果。 B.成为了民主革命的开端 C.促使党的工作重心转移 D.启迪了民众的思想觉悟 【历史“联”现实】 6.阅读材料，回答下列问题。 (4)作为新时代的中学生，我们应该如何继承 【材料“找”原因】 和发扬五四精神？ 材料一《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调 停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在 北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大 的示威游行…这场运动是中国历史上民族 感情最强烈、最普遍的表露。” 思维导图理脉络 (1)材料一中“没有将这个丢失的省份还给中 国时”指什么？五四运动爆发的直接原因 心：北京 是什么？ 巴黎和会外交失败 第一阶段 九四运动嫌发 L力：学生 新民主主义革 中心：海 第一阶段 的 主力：工人大 端 助学助教优质高致 38课时达标 1.C2.A3.B4.B5.C6.D7.(1)人物：袁世凯。原因：他怕暴露自已 的专制独裁野心。(2)态度：接受了“二十一条”的大部分内容。原因：“二十 条”严重侵害了中国国家主权。(3)连年不断的军阀纷争、割据与混战，使战火 遍及大半个中国，给国家和民族带来空前灾难，社会生产力遭到极大的破坏，严 重阻碍了中国的经济发展和社会进步 大单元知识整合（三） 单元素养提升 1.D2.D3.C4.C5.D6.D7.(1)努力：创建兴中会；创建中国同盟会； 发动广州起义：发动广西起义；领导辛亥革命；创建中华民国等。(2)“废除了 绝对的不受任何限制的最高权力”：辛亥革命废除帝制。途径：颁布《中华民国临 时约法》。(3)时间：1912年1月1日。原因：虽然辛亥革命后建立起了中华民 国，但是辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取了，袁世凯建立了北洋军阀的独裁政 府，中国并未真正地实现民主共和。9.图2《中华民国临时约法》：1912年3月 11日，孙中山以临时大总统名义颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。 《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要 文件。它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成 果，但在当时的历史条件下难有实际的约束效力。图3孙中山就任临时大总 统：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政 府。经过多方协商，决定在南京成立临时中央政府。1911年12月，各省代表在 南京集会，选举孙中山为临时大总统。南京临时政府的成立是孙中山领导的资 产阶级民主革命的重要成果。 微专题（二）资产阶级民主革命 (1)①三民主义②武昌③中华民国临时政府(2)中国人民具有不懈的探索 精神等。(3)《中华民国临时约法》规定中华民国的主权属于全体国民，中华民 国人民一律平等，确立了“三权分立”原则的资产阶级共和制度。(4)辛亥革命 推翻了清王朝的反动统治，结束了中国两千多年的君主专制制度；建立起资产阶 级共和政体；使民主共和深入人心，推动了中华民族的思想解放；促使社会经济、 思想文化和社会风俗发生新变化，冲破了封建主义的藩篱；打击了帝国主义在华 势力；为民族资本主义发展创造条件。辛亥革命缺乏科学革命纲领，没有广泛发 动广大群众等。 第四单元新民主主义革命的开始 第12课新文化运动 知识储备 1.1915陈独秀青年杂志《敬告青年》2.胡适鲁迅3.新青年北京大 学4.(1)旧道德旧文化(2)民主科学(3)文学革命白话文新文学 5.封建道德礼教民主与科学五四运动思想解放 课时达标 1.C2.C3.B4.D5.D6.(1)“这位病人”：中国文学。“医生”：陈独秀、 胡适等人。(2)“德先生”：指民主。原因：新文化运动宣传科学，批判封建迷 信。(3)不同：胡适、陈独秀对东方文化绝对否定，对西方文化绝对肯定，对中 国传统文化的看法带有一定的片面性；梁漱溟认为东方文化即有精华也有槽粕， 对中国传统文化的看法比较客观。 第13课五四运动 知识储备 1.巴黎和会日本2.1919北京3.外争主权，内除国贼4.工人阶级上 海5.巴黎和约6.反帝反封建爱国革命运动7.马克思主义中国工人运 动中国共产党新民主主义革命 课时达标 1.A2.B3.D4.B5.D6.(1)巴黎和会将德国在中国山东的特权全部转 让给日本。直接原因：巴黎和会上中国外交的失败。(2)性质：是一场以先进 青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运 动。精神：关心祖国、民族的前途和命运，不屈不挠，敢于斗争的爱国主义精神。 (答出爱国、进步、民主、科学也可)(3)北洋政府释放被捕学生，罢免曹汝霖等 人的职务，中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字。(4)刻苦学习，准备为祖国奉 献自己的力量、关心祖国发展和命运、乐于奉献等。（言之有理即可） 一140