精品解析：湖北省黄石市黄石港区2024-2025学年九年级上学期11月期中物理•化学试题-初中化学

理综试卷 （物理试卷满分80分，化学试卷满分60分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 化学试卷（60分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、选择题（共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A. 张青莲 B. 袁隆平 C. 侯德榜 D. 闵恩泽 【答案】A 【解析】 【详解】A、张青莲教授为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，他主持测定了铟（In）、铱（Ir）等几种元素的相对原子质量新值，选项正确； B、袁隆平我国杂交水稻高产稳产做出突出贡献，选项错误； C、侯德榜的主要贡献是发明了“侯氏制碱法”，选项错误； D、闵恩泽的主要贡献在于他在石油化工催化剂领域的卓越成就和对国家建设的重大贡献，选项错误。 故选A。 2. 化学是研究质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，下列各项属于化学研究范畴的是 A. 研发数字货币加密技术 B. 综合利用石油，制造优质的人造纤维 C. 利用指南针确定航海方向 D. 设计新程序，开发电脑的新功能 【答案】B 【解析】 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 【详解】 A、研发数字货币加密技术，属于计算机和信息技术领域，不符合题意； B、综合利用石油制造人造纤维，涉及到物质的化学变化和物质的组成、结构等方面的研究，属于化学研究范畴，符合题意； C 、利用指南针确定航海方向，属于物理学中磁学的应用，不符合题意； D 、设计新程序，开发电脑的新功能，属于计算机科学领域，不符合题意。 故选B。 3. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆药品 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室禁止嬉戏打闹、吃零食，不符合实验室安全常识，符合题意； B、远离火源存放易燃易爆药品，符合实验室安全常识，不符合题意； C、酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，符合实验室安全常识，不符合题意； D、眼里溅入药品，立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛，洗的时候要眨眼睛，必要时送医治疗，符合实验室安全常识，不符合题意。 故选：A。 4. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰只能作催化剂 B. 一种物质可以作为多个化学反应的催化剂 C. 化学反应前后，优化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化锰不一定是催化剂，如高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是生成物，选项错误； B、一种物质只要符合改变其他物质反应速率且自身质量和化学性质反应前后不变，就可以作为反应的催化剂，因此一种物质可以作为多个反应的催化剂，选项正确； C、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，物理性质可能改变，选项错误； D、催化剂只能加快过氧化氢溶液分解氧气的速率，但不能改变生成物的质量，选项错误； 故选：B。 5. 下列有关于分子和原子的说法正确的 A. 分子和原子都可以构成物质 B. 分子一定比原子大 C. 化学反应前后，分子种类不变 D. 气体受热膨胀是因为分子体积变大 【答案】A 【解析】 【详解】A、构成物质的微粒有分子、原子和离子，选项正确； B、分子虽由原子构成，但分子之比构成其原子大，因此分子不一定比原子大，选项错误； C、化学变化中分子分成原子，因此化学反应前后分子的种类改变，选项错误； D、气体受热膨胀是由于分子间隔变大，分子本身不变，选项错误； 故选：A。 6. 实验探究的一般步骤有：①实施实验，②明确探究目的，③获取证据，④形成结论，⑤设计实验方案，⑥分析推理，正确顺序为 A. ①②③⑥④⑤ B. ⑤④⑥③②① C. ②⑤①③⑥④ D. ②⑤①④⑥③ 【答案】C 【解析】 【详解】实验探究的主要环节有明确探究目的，设计实验方案，实施实验，获取证据，分析推理，形成结论。即实验探究的一般步骤为②⑤①③⑥④。 综上所述：选择C。 7. “平视是一种最好的观察方式，若俯视，会自大。”某学生量取液体，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 20mL B. 小于20mL C. 等于 20mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】 【详解】俯视读数为20mL，俯视时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，故选B。 8. 下列物质的用途主要体现了其物理性质的是 A. 氮气用作保护气 B. 氦气用来填充探空气球 C. 氢气用作高能燃料 D. 氧气用于医疗急救 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氮气用作保护气是因为氮气的化学性质稳定，属于化学性质，此选项错误； B. 氦气用来填充探空气球是因为氦气的密度比空气小，属于物理性质，此选项正确； C. 氢气用作高能燃料是因为氢气具有可燃烧，属于化学性质，此选项错误； D. 氧气用于医疗急救是因为氧气可供给呼吸，属于化学性质，此选项错误； 故选B。 9. 下列各选项中，解释与事实不吻合的是 选项 事实 解释 A 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子的化学性质相同 B 酒精做温度计的填充物 酒精分子的体积受热变大，遇冷变小 C “金秋九月，丹桂飘香” 分子在不断运动 D 食物变质 分子本身发生了变化 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确; B、酒精做温度计的填充物，是因为酒精分子间有间隔，且分子间的间隔（而不是分子的体积）随着温度的改变而改变，故选项解释错误; C、“金秋九月，丹桂飘香”是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到香味，故选项解释正确； D、食物变质，属于化学变化，有新物质生成，分子本身发生了变化，故选项解释正确。 故选：B。 10. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钇属于非金属元素 B. 钇的元素符号为y C. 钇的原子序数为39 D. 钇的相对原子质量为88.91g 【答案】C 【解析】 【详解】A、钇带有“金”字旁，则钇属于金属元素，故A说法错误； B、由元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符号，则钇的元素符号为Y，故B说法错误； C、由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则钇的原子序数为39，故C说法在正确； D、由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量的单位是“1”，不是“g”，通常省略，则钇的相对原子质量为88.91，故D说法错误； 故选：C。 11. 下列有关二氧化碳的叙述：①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；②二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子构成的；③二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素；④每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。其中正确的是 A. ①② B. ③④ C. ①④⑤ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①物质由元素组成，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，正确； ②分子由原子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成，错误； ③元素只论种类，不论个数，一个二氧化碳分子由两个氧原子和一个碳原子构成，错误； ④分子由原子构成，每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的，正确； ⑤二氧化碳是两种非金属元素组成的化合物，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，正确； ①④⑤正确，故选C。 12. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D. 变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，变化Ⅰ过程中没有新分子生成，即没有新物质生成，属于物理变化；变化Ⅱ过程中有新分子生成，即有新物质生成，属于化学变化，说法正确，不符合题意； B、由A选项可知，变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化，物理变化与化学变化的本质区别是有无新物质生成，则变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变，说法正确，不符合题意； C、由微观示意图可知，变化Ⅱ得到的物质由氢分子和氧分子构成，属于混合物，说法正确，不符合题意； D、水沸腾时将壶盖顶开，是因为温度升高，水分子间的间隔变大，不能用变化Ⅰ解释，说法错误，符合题意。 故选：D 13. 实验是学习化学的重要途径，关于下列实验的说法，正确的是 A. 将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃，则瓶中一定不含氧气 B. 某气体密度大于空气，该气体一定能用向上排空气法收集 C. 在锥形瓶内加热铜，生成黑色固体的质量一定等于反应前瓶内铜与氧气的总质量 D. 某可燃物在氧气中燃烧，产物只有CO2和H2O，测得可燃物、CO2和H2O的质量，则可以确定该可燃物中是否一定只含碳、氢两种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃，不能说明瓶中一定不含氧气，也可能是氧气含量较低，故选项说法不正确； B、某气体密度大于空气，并且该气体不与空气中的成分反应，才能用向上排空气法收集，故选项说法不正确； C、在锥形瓶内加热铜，生成黑色固体（氧化铜）的质量等于参加反应的铜和氧气质量，不一定等于反应前瓶内铜与氧气的总质量，因为瓶内的铜和氧气不一定全部参与反应，故选项说法不正确； D、某可燃物在氧气中燃烧生成CO2和H2O，CO2和H2O两种物质中含有碳、氢、氧三种元素，根据质量守恒定律，反应前后，元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，若测得可燃物、CO2和H2O的质量，则可以确定该可燃物中是否一定只含碳、氢两种元素，故选项说法正确。 故选D。 二、非选择题（共7题，共32分） 14. 用化学用语填空： （1）3个二氧化硫分子________。 （2）保持氩气化学性质的最小粒子________。 （3）氧化铁中铁元素的化合价________。 （4）13号元素原子的结构示意图________。 【答案】（1）3SO2 （2）Ar （3） （4） 【解析】 【小问1详解】 在化学式前加数字表示分子个数，所以3个二氧化硫分子表示为3SO2； 【小问2详解】 氩气是由氩原子直接构成，因此保持氩气化学性质的最小粒子是氩原子，表示为：Ar； 【小问3详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铁中铁元素的化合价表示为：； 【小问4详解】 3号元素原子的结构示意图为。 15. 阅读科普短文。 新技术可以从火星盐水中获得氧气和燃料。传统的电解水方法需要先去除水中的盐分，但想要在环境恶劣的火星上执行该步骤不仅危险且代价高昂。近日，圣路易斯华盛顿大学的一组工程师在《美国科学院院刊》上表示，他们开发出了可以直接在盐水中电解出氧气和氢气的系统，这将会显著降低电解盐水的难度和成本、新的系统用钌酸铅作正极端、用铂碳作负极端，并在-36℃的温度下检验了其电解盐水的能力。在相同功率下，该系统产生氧气量是先前系统的25倍。研究人员表示，此系统不仅可以用于火星探测，也可以在地球上电解海水，为潜艇供氧等。 （1）下列“水”中，属于纯净物的是________。 A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 雨水 D. 自来水 E. 冰水 （2）电解水的文字表达式为________。 （3）新的电解水系统中铂碳负极端收集到的气体是________。 （4）利用这套新系统给潜水艇供氧，其优点有________（任写一条）。 【答案】（1）BE （2） （3）氢气 （4）相同功率下产生更多氧气，节约能源 【解析】 【小问1详解】 A、矿泉水由水、可溶性矿物质等混合而成，属于混合物，不符合题意； B、蒸馏水由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； C、雨水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、自来水由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意； E、冰是固态的水，冰水由水一种物质组成，属于纯净物，符合题意； 故选BE； 【小问2详解】 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 在电解水实验中，“正氧负氢”，故负极收集到的气体是氢气； 【小问4详解】 由题干信息可知，在相同功率下，该系统产生氧气量是先前系统的25倍，故其优点有：相同功率下产生更多氧气，节约能源。 16. 粉条在我国已有千年的历史，全国各地均有生产，它是以豆类、薯类和杂粮为原料加工制成的丝状或条状的干燥淀粉制品。一种制作粉条的传统工艺主要流程如图所示，结合图文，分析思考，解决问题。 （1）在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是______。 （2）将芡糊漏入水中，通过特定的模具，使芡糊形成条状，该过程发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）制作粉条的过程中加入少量明矾可增加粉条的韧性，明矾的主要成分是硫酸铝钾，请写出铝的元素符号______。 （4）湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程从微观角度解释为______。 【答案】（1）增大红薯块与水的接触面积，提高研磨效率 （2）物理 （3）Al （4）分子在不断运动 【解析】 【小问1详解】 红薯块与水的接触面积越大，研磨效率就越高，因此在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是：增大红薯块与水的接触面积，提高研磨效率。 【小问2详解】 该过程中芡糊形成条状，外形发生了变化，但没有生成新物质，因此该过程发生的是物理变化。 【小问3详解】 由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写，故铝的元素符号是：Al。 【小问4详解】 湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程水分蒸发是水分子不断运动的结果。故此过程从微观角度解释为：分子在不断运动。 17. 如图为某品牌儿童钙片标签上的部分文字，小铭按标签用量服药。 ××脾儿童钙片 【主要成分】碳酸钙 维生素 【功效】补钙 【规格】片 每片中含碳酸钙 【食用方法】每日一次，每次1片 （1）的相对分子质量是______。 （2）计算中钙元素的质量分数（写出计算的过程）。 （3）计算小铭每天补充钙元素的质量（写出计算的过程）。 【答案】（1）100 （2）解：中钙元素的质量分数， 答：中钙元素的质量分数为40%。 （3）解：根据标签每日一次，每次1片，则小铭每天补充钙元素的质量为2.5g×80%×40%=0.8g， 答：小铭每天补充钙元素的质量为0.8g。 【解析】 【小问1详解】 的相对分子质量是40+（16×3）+12=100； 【小问2详解】 见答案； 【小问3详解】 见答案。 18. 根据下列图示，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①________。 （2）实验室选用装置A和一种暗紫色固体制备氧气，反应的符号表达式为________，装置A还需要做的一点改动是________。 （3）欲收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是________（从A~E中选择，填序号）。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. ②. 试管口放一团棉花 （3）E 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为锥形瓶； 【小问2详解】 实验室常用一种暗紫色固体高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应的符号表达式为：； 该装置还需要做的一点改动是在试管口放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管； 【小问3详解】 氧气的密度大于空气且不易溶于水，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体更纯，故应选择的收集装置为E。 19. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再燃烧匙次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是________。 （2）红磷燃烧的文字表达式为________。 【实验结论】 （3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想________正确。 （4）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量理由是________。 【拓展延伸】 （5）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中c点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图2中字母表示）。 【反思与评价】 （6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了________结论。 【答案】（1）引燃红磷和白磷 （2） （3）① （4）红磷不能把装置中的氧气耗尽 （5）DE （6）不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样 【解析】 【小问1详解】 激光笔的作用是引燃红磷和白磷； 【小问2详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； 【小问3详解】 由于红磷熄灭后，白磷还能继续燃烧，说明容器中有氧气剩余，则猜想①正确； 【小问4详解】 由上述实验可知，红磷燃烧后容器中还有氧气剩余，则课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量理由是红磷不能把装置中的氧气耗尽； 【小问5详解】 该实验中氧气分两阶段减少，第一阶段为红磷燃烧消耗氧气，第二阶段为白磷燃烧消耗氧气，图2中C点时红磷燃烧熄灭，则白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段； 【小问6详解】 BC段红磷燃烧，C点时红磷燃烧熄灭，DE段白磷燃烧，则对比分析可得不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样。 20. 生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。市面上有多种家用制氧机，其制氧原理有： 电子制氧机在药店较常见，类似于电解水的原理。整机运行比较安静，但对操作要求非常严格，绝不允许倾斜及倒置，否则其溶液会流入输氧管中喷入鼻腔对使用者造成严重的损伤。同时制氧时耗电量较大。 化学药剂制氧机采用药剂配方：例如可利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中制取氧气。但由于设备简陋，操作麻烦，使用成本较高，且不能连续使用等诸多缺陷不适应家庭氧疗。 富氧膜制氧机采用膜制氧方式，通过膜对空气中氮分子的过滤，可得浓度为30%氧气，具有体积小，用电量小等优点。膜制氧方式用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。 分子筛式制氧机采用一种先进气体分离技术，制氧机内装填分子筛，在加压时可将空气中氮气吸附，剩余气体收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气。整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。 （1）供氧方式主要有________（写出一种即可）。 （2）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是________。 （3）其中不建议使用化学药剂制氧机的原因是________（写出一点）。 （4）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （5）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是________。 【答案】（1）氧气瓶、氧气袋、制氧机 （2）分子间间隔变小 （3）设备简陋，操作麻烦，使用成本较高，且不能连续使用 （4）Ⅱ （5）相同条件下，随着吸附压的增大，氮气的吸附量迅速增大，而氧气的吸附量仅小幅度上升 【解析】 小问1详解】 由题干信息可知，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋、制氧机； 【小问2详解】 氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是分子间间隔变小； 【小问3详解】 由题干信息可知，不建议使用化学药剂制氧机的原因是设备简陋，操作麻烦，使用成本较高，且不能连续使用等； 【小问4详解】 由图甲可知，表示氧分子变成氧原子的是Ⅱ； 【小问5详解】 由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离和，证据是相同条件下，随着吸附压的增大，氮气的吸附量迅速增大，而氧气的吸附量仅小幅度上升。 21. 请回答下列问题: （1）“沉降”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混合物的常用方法。如图是某同学制作的简易净水器，用来净化小清河水样。回答下列问题： ①利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于上述方法中的_______。该操作可除去水中的_______（填“不溶性”或“可溶性”）杂质，该操作如图甲所示，图中还缺少的一种仪器是_______，该仪器的作用是_______。经过该操作后水仍然浑浊，可能的原因是_______（写一条）。 ②在简易净水器乙中可利用活性炭的_______性来除去水样中的色素和异味。 ③用该装置净化后的小清河河水是_______（填“纯净物”或“混合物”）。若将净化水转化为纯净的水，应取净化水进行_______（选填“沉降”“蒸馏”之一）操作。 （2）为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小） ①图中所示实验的实验现象是_______，该实验说明_______（分子的特征）。小组同学对图Ⅰ实验进行改进，共同设计了如图Ⅱ实验，在实验中观察到_______（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色，原因是_______。 ②小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。如下图所示，是一定条件下反应生成氨气的微观示意图，该化学反应的基本类型是_______。据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是_______（填“分子”或“原子”）。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 不溶性 ③. 玻璃棒 ④. 引流 ⑤. 滤纸破损 ⑥. 吸附 ⑦. 混合物 ⑧. 蒸馏 （2） ①. 一段时间后酚酞溶液变红 ②. 分子在不断运动 ③. a ④. 氨气的密度比空气小，故氨气先往高处走 ⑤. 化合反应 ⑥. 原子 【解析】 【小问1详解】 ①利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于“沉降”“过滤”“吸附”中的过滤。过滤操作可除去水中的不溶性杂质，过滤操作需要用玻璃棒引流，所以图甲中还缺少的一种仪器是玻璃棒，该仪器的作用是引流。滤纸破损，液面高于滤纸边缘，仪器不干净等原因，都会使过滤后水仍然浑浊。故填：过滤；不溶性；玻璃棒；引流；滤纸破损。 ②活性炭具有吸附性，用来除去水样中的色素和异味，所以在简易净水器乙中可利用活性炭的吸附性来除去水样中的色素和异味。故填：吸附。 ③净化后的小清河河水仍含有可溶性杂质，是混合物。蒸馏可以除去水中所有杂质，将净化水转化为纯净的水。故填：混合物；蒸馏。 【小问2详解】 ①图中所示实验的实验现象是一段时间后乙烧杯中无色酚酞溶液变红，说明分子在不断运动，由于氨气的密度小于空气，所以实验中浓氨水挥发出的氨气分子，先运动到a处，观察到a处的棉花团先变成红色。故填：一段时间后酚酞溶液变红；分子在不断运动；a；氨气的密度比空气小，故氨气先往高处走。 ②用微观示意图可知，该反应是氢气与氮气反应生成氨气，该反应符合化合反应多变一的特征，属于化合反应；据图分析可知，学变化中没有发生变化的粒子是原子。故填：化合反应；原子。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 理综试卷 （物理试卷满分80分，化学试卷满分60分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 化学试卷（60分） 可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Ca—40 一、选择题（共13题，共18分。24~31题，每题1分；32~36题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 为相对原子质量的测定作出卓越贡献的中国科学家是 A. 张青莲 B. 袁隆平 C. 侯德榜 D. 闵恩泽 2. 化学是研究质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，下列各项属于化学研究范畴的是 A. 研发数字货币加密技术 B. 综合利用石油，制造优质的人造纤维 C. 利用指南针确定航海方向 D. 设计新程序，开发电脑的新功能 3. 下列行为不符合实验室安全常识的是 A. 在实验室嬉戏打闹，吃零食 B. 远离火源存放易燃易爆药品 C. 酒精灯不慎被碰倒着火，立即用湿抹布盖灭 D. 眼里溅入药品，立即用水冲洗，必要时送医治疗 4. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰只能作催化剂 B. 一种物质可以作为多个化学反应的催化剂 C. 化学反应前后，优化剂的质量和性质都不变 D. 用过氧化氢溶液制氧气时，加入催化剂可以使生成氧气的质量增加 5. 下列有关于分子和原子的说法正确的 A. 分子和原子都可以构成物质 B 分子一定比原子大 C. 化学反应前后，分子种类不变 D. 气体受热膨胀是因为分子体积变大 6. 实验探究的一般步骤有：①实施实验，②明确探究目的，③获取证据，④形成结论，⑤设计实验方案，⑥分析推理，正确顺序为 A. ①②③⑥④⑤ B. ⑤④⑥③②① C. ②⑤①③⑥④ D. ②⑤①④⑥③ 7. “平视是一种最好的观察方式，若俯视，会自大。”某学生量取液体，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于 20mL B. 小于20mL C. 等于 20mL D. 无法确定 8. 下列物质的用途主要体现了其物理性质的是 A. 氮气用作保护气 B. 氦气用来填充探空气球 C 氢气用作高能燃料 D. 氧气用于医疗急救 9. 下列各选项中，解释与事实不吻合的是 选项 事实 解释 A 液氧和氧气都能使带火星的木条复燃 同种分子的化学性质相同 B 酒精做温度计的填充物 酒精分子的体积受热变大，遇冷变小 C “金秋九月，丹桂飘香” 分子在不断运动 D 食物变质 分子本身发生了变化 A. A B. B C. C D. D 10. 我国科学家首次发现月壤中含有钇元素的矿物盐，该盐被命名为“嫦娥石”。钇元素在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. 钇属于非金属元素 B. 钇的元素符号为y C. 钇的原子序数为39 D. 钇的相对原子质量为88.91g 11. 下列有关二氧化碳的叙述：①二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；②二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子构成的；③二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素；④每个二氧化碳分子是由两个氧原子和一个碳原子构成的；⑤二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。其中正确的是 A. ①② B. ③④ C. ①④⑤ D. ①②④ 12. 如图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 变化Ⅱ得到的物质属于混合物 D. 变化Ⅰ可以解释水沸腾时将壶盖顶开 13. 实验是学习化学的重要途径，关于下列实验的说法，正确的是 A. 将带火星的木条放在集气瓶中没有复燃，则瓶中一定不含氧气 B. 某气体密度大于空气，该气体一定能用向上排空气法收集 C. 在锥形瓶内加热铜，生成黑色固体的质量一定等于反应前瓶内铜与氧气的总质量 D. 某可燃物在氧气中燃烧，产物只有CO2和H2O，测得可燃物、CO2和H2O的质量，则可以确定该可燃物中是否一定只含碳、氢两种元素 二、非选择题（共7题，共32分） 14. 用化学用语填空： （1）3个二氧化硫分子________。 （2）保持氩气化学性质的最小粒子________。 （3）氧化铁中铁元素的化合价________。 （4）13号元素原子的结构示意图________。 15. 阅读科普短文。 新技术可以从火星盐水中获得氧气和燃料。传统的电解水方法需要先去除水中的盐分，但想要在环境恶劣的火星上执行该步骤不仅危险且代价高昂。近日，圣路易斯华盛顿大学的一组工程师在《美国科学院院刊》上表示，他们开发出了可以直接在盐水中电解出氧气和氢气的系统，这将会显著降低电解盐水的难度和成本、新的系统用钌酸铅作正极端、用铂碳作负极端，并在-36℃的温度下检验了其电解盐水的能力。在相同功率下，该系统产生氧气量是先前系统的25倍。研究人员表示，此系统不仅可以用于火星探测，也可以在地球上电解海水，为潜艇供氧等。 （1）下列“水”中，属于纯净物的是________。 A. 矿泉水 B. 蒸馏水 C. 雨水 D. 自来水 E. 冰水 （2）电解水的文字表达式为________。 （3）新的电解水系统中铂碳负极端收集到的气体是________。 （4）利用这套新系统给潜水艇供氧，其优点有________（任写一条）。 16. 粉条在我国已有千年历史，全国各地均有生产，它是以豆类、薯类和杂粮为原料加工制成的丝状或条状的干燥淀粉制品。一种制作粉条的传统工艺主要流程如图所示，结合图文，分析思考，解决问题。 （1）在研磨前将红薯切块或切片进行原料预处理的目的是______。 （2）将芡糊漏入水中，通过特定的模具，使芡糊形成条状，该过程发生的是______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）制作粉条的过程中加入少量明矾可增加粉条的韧性，明矾的主要成分是硫酸铝钾，请写出铝的元素符号______。 （4）湿粉条经过晾晒变成干粉条，此过程从微观角度解释为______。 17. 如图为某品牌儿童钙片标签上的部分文字，小铭按标签用量服药。 ××脾儿童钙片 【主要成分】碳酸钙 维生素 【功效】补钙 【规格】片 每片中含碳酸钙 【食用方法】每日一次，每次1片 （1）相对分子质量是______。 （2）计算中钙元素的质量分数（写出计算的过程）。 （3）计算小铭每天补充钙元素的质量（写出计算的过程）。 18. 根据下列图示，回答有关问题。 （1）写出标号仪器的名称：①________。 （2）实验室选用装置A和一种暗紫色固体制备氧气，反应的符号表达式为________，装置A还需要做的一点改动是________。 （3）欲收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是________（从A~E中选择，填序号）。 19. 某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。 【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？ 【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。 【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再燃烧匙次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。 （1）激光笔的作用是________。 （2）红磷燃烧的文字表达式为________。 【实验结论】 （3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想________正确。 （4）课本上用红磷燃烧的方法不能精确地测定空气中氧气的含量理由是________。 【拓展延伸】 （5）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中c点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图2中字母表示）。 【反思与评价】 （6）兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了________结论。 20. 生活中有时需要用到高浓度O2，供氧方式主要有氧气瓶、氧气袋和制氧机。氧气瓶和氧气袋中的O2一般用深冷法制得，该方法利用物质的沸点差异，从空气中分离出O2。市面上有多种家用制氧机，其制氧原理有： 电子制氧机在药店较常见，类似于电解水的原理。整机运行比较安静，但对操作要求非常严格，绝不允许倾斜及倒置，否则其溶液会流入输氧管中喷入鼻腔对使用者造成严重的损伤。同时制氧时耗电量较大。 化学药剂制氧机采用药剂配方：例如可利用过碳酸钠和二氧化锰同时加入水中制取氧气。但由于设备简陋，操作麻烦，使用成本较高，且不能连续使用等诸多缺陷不适应家庭氧疗。 富氧膜制氧机采用膜制氧方式，通过膜对空气中氮分子的过滤，可得浓度为30%氧气，具有体积小，用电量小等优点。膜制氧方式用到的膜材料有陶瓷、聚苯胺等，其中混合导电陶瓷分离膜的工作原理示意如图甲。 分子筛式制氧机采用一种先进的气体分离技术，制氧机内装填分子筛，在加压时可将空气中氮气吸附，剩余气体收集起来，经过净化处理后即成为高纯度的氧气。整个过程为周期性地动态循环过程，分子筛并不消耗。科研人员在一定条件下分别将N2、O2通过某种沸石分子筛，测定其对N2、O2的吸附情况、结果如图乙（纵坐标数值越大，代表吸附量越大）。 （1）供氧方式主要有________（写出一种即可）。 （2）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是________。 （3）其中不建议使用化学药剂制氧机的原因是________（写出一点）。 （4）图甲中，表示氧分子变成氧原子的是________（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。 （5）由图乙可知，25℃时吸附压越大越有利于分离N2和O2，证据是________。 21. 请回答下列问题: （1）“沉降”“过滤”“吸附”是化学实验中分离混合物的常用方法。如图是某同学制作的简易净水器，用来净化小清河水样。回答下列问题： ①利用小卵石、石英砂除去水样中的不溶性杂质的过程相当于上述方法中的_______。该操作可除去水中的_______（填“不溶性”或“可溶性”）杂质，该操作如图甲所示，图中还缺少的一种仪器是_______，该仪器的作用是_______。经过该操作后水仍然浑浊，可能的原因是_______（写一条）。 ②在简易净水器乙中可利用活性炭的_______性来除去水样中的色素和异味。 ③用该装置净化后的小清河河水是_______（填“纯净物”或“混合物”）。若将净化水转化为纯净的水，应取净化水进行_______（选填“沉降”“蒸馏”之一）操作。 （2）为探究分子的性质，某化学兴趣小组设计并动手完成如图所示的实验，请回答有关问题：（资料：酚酞溶液遇氨水显红色，氨气有刺激性气味，密度比空气小） ①图中所示实验的实验现象是_______，该实验说明_______（分子的特征）。小组同学对图Ⅰ实验进行改进，共同设计了如图Ⅱ实验，在实验中观察到_______（填“a”、“b”或“同时”）处的棉花团先变成红色，原因是_______。 ②小组同学对氨水的制取产生了兴趣，查阅资料后获悉，氨气溶于水可制得氨水。如下图所示，是一定条件下反应生成氨气的微观示意图，该化学反应的基本类型是_______。据图分析化学变化中没有发生变化的粒子是_______（填“分子”或“原子”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$