精品解析：辽宁省朝阳市凌源市2024--2025学年九年级上学期11月期中考试化学试题

凌源市2024-2025学年九年级第一学期期中监测 化学试卷 (本试卷共14道题满分。50分化学和物理考试时间共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 【答案】A 【解析】 【详解】A、点火起航，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； B、箭器分离，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、月背着陆，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、采集月壤，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 下列有关实验现象的描述，错误的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故正确； B、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故错误； C、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故正确； D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故正确； 故选：B。 3. 高纯硼常用作半导体掺杂剂。硼原子的结构示意图如下图所示，下列说法正确的是 A. 图中x为2 B. 硼原子的核外电子带正电 C. 硼原子的质子数为3 D. 硼元素的相对原子质量为5g 【答案】A 【解析】 【详解】A、在原子中，质子数=核外电子数，故5=x+3，x=2，符合题意； B、电子带负电，质子带正电，不符合题意； C、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故硼原子的质子数为5，不符合题意； D、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故硼原子的质子数为5，不是相对原子质量，不符合题意。 故选A。 4. 我国5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。如图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓原子的质子数是31 B. 镓属于金属元素 C. 镓原子核外有31个电子 D. 镓原子质量是69.72g 【答案】D 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为31；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镓原子的质子数是31，故选项说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是镓，带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为31；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镓原子核外有31个电子，故选项说法正确； D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量是69.72，而不是镓原子质量是69.72g，故选项说法错误； 故选：D。 5. 利用生活物品也可完成某些化学实验。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A. 陶瓷水杯——量筒 B. 塑料吸管——导管 C. 眼药水瓶——滴管 D. 矿泉水瓶——集气瓶 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒用于量取液体体积，陶瓷水杯没有刻度，不能用于量取液体体积，选项错误； B、塑料吸管是中空管，可用于代替导管，选项正确； C、眼药水瓶可以吸取和滴加液体，可以代替滴管，选项正确； D、可以用矿泉水瓶作容器收集气体，所以可以代替集气瓶，选项正确； 故选A。 6. 分离下列各种混合在一起的物质，需要用到过滤的方法是 A. 氧气和二氧化碳 B. 食盐和蔗糖 C. 食盐和葡萄糖 D. 二氧化锰和氯化钾 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气和二氧化碳均属于气体，不能通过过滤将二者分离，故选项错误； B、食盐和蔗糖都易溶于水，不能通过过滤将二者分离，故选项错误； C、食盐和葡萄糖都易溶于水，不能通过过滤将二者分离，故选项错误； D、氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，能通过过滤将二者分离，故选项正确； 故选：D。 7. 辽宁省博物馆展出的元代青花八棱兽耳罐是以黏土为主要原料，经高温烧结而成。某种黏土的主要成分为Al2O3•2SiO2•2H2O，该主要成分中不包含的元素是 A. S B. Al C. H D. O 【答案】A 【解析】 【详解】根据化学式Al2O3•2SiO2•2H2O，黏土中含Al、O、Si、H元素，不含S元素，故选A。 8. 习近平总书记提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一理念的是 A. 开发和使用清洁能源 B. 工业废水集中直接排入海洋 C. 所有垃圾集中焚烧处理 D. 大量施用农药和化肥 【答案】A 【解析】 【详解】A、开发和使用清洁能源可以减少有害气体和二氧化碳的排放，有利于环境保护，故A符合题意； B、工业废水集中直接排入海洋会对海洋的生态环境造成危害，不利于环境保护，故B不符合题意； C、所有垃圾集中焚烧处理会产生大量的有害气体污染空气，不利于环境保护，故C不符合题意； D、大量施用农药和化肥会造成土壤污染和水体污染，不利于环境保护，故D不符合题意。 故选：A。 9. H2S是一种生命体系信号分子，其燃烧的化学方程式为，则X是 A. SO2 B. SO3 C. O2 D. H2 【答案】A 【解析】 【详解】由反应的化学方程式可知，反应前氢、硫、氧原子个数分别为4、2、6，反应后的生成物中氢、硫、氧原子个数分别为4、0、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X分子中含有2个硫原子和4个氧原子，则每个X分子由1个硫原子和2个氧原子构成，则物质X的化学式为SO2。 故选A。 10. 有关2H2+O2点燃2H2O的叙述正确的是（　　） A. 2g氢气和1g氧气在点燃条件下反应生成2g水 B. 氢气加氧气点燃等于水 C. 两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 D. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 【答案】D 【解析】 【详解】A、化学式前面的数字反映的是参加化学反应的物质分子的数目，不是物质的质量，选项错误；B、该化学方程式从物质的角度应读为：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，选项错误；C、该化学方程式从围观的角度应读为：每两个氢分子和一个氧分子在点燃的条件下反应生成一个水分子，选项错误；D、该化学方程式从物质的角度应读为：氢气和氧气在点燃条件下反应生成水，选项正确，故选D。 【点睛】化学方程式中的“+”表物质的并列关系，读化学方程式时应读成“和”或“与”或 “根”等表示并列的词，不能读成“加”。 第二部分非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填字母序号，下同），镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用______（填仪器名称，下同），吸取和滴加少量液体时用______。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致后果是______； ②B操作导致的后果是______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是______，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 【答案】（1） ①. b ②. c （2） ①. e ②. i （3） ①. 试管底部破损 ②. 液体溅出 （4） ①. 7.4 ②. 2.6 ③. 42 ④. 小于 【解析】 【小问1详解】 烧杯底面积比较大，加热时应垫上陶土网，b为烧杯； 镁条燃烧时，应用坩埚钳夹持，c为坩埚钳。 【小问2详解】 取用少量粉末状固体时，应用药匙，e为药匙； 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，i为胶头滴管。 【小问3详解】 ①取用块状固体时，若将固体直接丢入试管中，可能会使试管底部破损； ②加热液体时，液体体积超过试管容积的三分之一，否则可能液体沸腾时会溅出。 【小问4详解】 ①由图可知，砝码为5g，游码为2.4g，则实际称量的食盐的质量为5g+2.4g=7.4g； 若食盐和砝码的位置放颠倒，由于左盘上的质量=有盘上的质量+游码的质量，则实际称量食盐的质量为5g-2.4g=2.6g。 ②由图可知，量取的液体的体积为42mL； 量取液体时俯视读数，会使实际量取的液体体积偏小，即小于44mL。 12. 在“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。 化学兴趣小组欲欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 下面是实验室制取气体的几种常用装置。 （1）写出标号仪器名称：甲________，乙_________。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式或文字表达式为_______________ ，应选用的发生装置是_____，用E装置收集氧气时，当观察到__________时，表明氧气已经集满。用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是______，反应的化学方程式或文字表达式为__________。 （3）若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能________(填字母)。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 试管口未放棉花 【实验二】用纯氮气及上述实验制取的氧气混制“富氧空气” （4）混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用图2装置，先在装置中装满水，再从导管_____ (选填“a”或“b”)通入氮气，排出__________ml水后，再通入氧气排出80ml水。 【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量 （5）为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图3装置进行实验。 实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。 实验中还需要记录的数据是锥形瓶(含导管)的容积、_____。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） ①. ## ②. A ③. 集气瓶口有大气泡冒出 ④. B ⑤. ## （3）B （4） ①. a ②. 120 （5）注射器最终的读数 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器甲为铁架台，仪器乙为长颈漏斗； 【小问2详解】 氯酸钾在二氧化锰催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的化学方程式为，文字表达式为：；该反应为加热固体的反应，发生装置选A；E装置为排水法收集装置，当观察到集气瓶口有大气泡冒出时，说明已收集满；用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，反应物为固体和液体，不需要加热，选择B为发生装置，过氧化氢在二氧化锰的作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为，文字表达式为； 【小问3详解】 A、高锰酸钾制取氧气时，高锰酸钾中混入了二氧化锰，不会影响收集氧气的纯净，故A不符合题意； B、若收集前，集气瓶没有装满水，则会使收集的气体不纯，故B符合题意； C、若收集后，集气瓶中仍有少量水，不会影响收集氧气的纯净，故C不符合题意； D、试管口未放棉花，固体粉末可能会进入导管，进入水槽，不会使收集的气体不纯，故D不符合题意； 故选B； 【小问4详解】 气体密度比水小，用图2装置收集时，气体应从a口通入；若想收集40%的氧气，且氧气体积为80mL，则需通入氮气的体积为＝120mL； 【小问5详解】 若想测定“富氧空气”中氧气的含量，由于白磷燃烧消耗氧气，冷却后装置中的气体减少，压强减小，注射器移动的体积即为氧气的体积，则需要的数据为注射器初始读数、注射器最终的读数、锥形瓶（含导管）的容积，则还需注射器最终的读数。 13. 物质的结构和组成 Ⅰ.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科特点。请根据下列信息回答有关问题。 （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是___________。 （2）图2中___________选项表示镁原子结构示意图。 （3）图2中表示相对稳定结构的选项有___________。 （4）图2中A粒子得电子后形成的离子符号为___________。 （5）图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为___________。 Ⅱ.利用电解水实验可探究水的组成，请根据如图回答问题。 （6）C试管中收集到的气体是___________，电源B是___________(填“正极”、“负极”或“不能确定”)。 （7）在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是___________。 （8）上述实验得出结论：水是由___________组成的。 （9）水中两种元素的质量比为___________，36克水中氢元素的质量为___________克。 【答案】（1）原子 （2）B （3）CD##DC （4）Cl- （5）S2- （6） ①. 氧气##O2 ②. 负极 （7）1∶2 （8）氢、氧两种元素 （9） ①. 1∶8##8∶1 ②. 4 【解析】 【小问1详解】 原子可以结合成分子，分子可以分裂为原子，原子得失电子形成离子。因此图1粒子转化关系图中，①表示粒子是原子。 【小问2详解】 镁是12号元素，核内质子数为12，原子中质子数等于核外电子数，因此镁原子核外有12个电子，故图2中表示镁原子的结构示意图是B。 【小问3详解】 最外层电子数是8（如果第一层是最外层，电子数是2）的电子层结构为相对稳定结构，图2中A、B粒子最外层电子数都不是8，C、D粒子最外层电子数都是8，因此表示相对稳定结构的选项有CD。 【小问4详解】 图2中A粒子是氯原子，得电子后形成带一个单位负电荷的氯离子，符号为：Cl-。 【小问5详解】 硫原子核内质子数为16，图2中D粒子最外层有8个电子，当x=16时，则表示该粒子是得到2个电子带2个单位负电荷的硫离子，符号为：S2-。 【小问6详解】 电解水实验中，电源负极得到的是氢气，正极得到的是氧气，氢气与氧气的体积比为：2∶1，根据图中C管内气体体积比D管内小（大约为1∶2）推断，C试管中收集到的气体是氧气，其化学式为：O2，D试管中收集到的气体是氢气，电源B是负极。 【小问7详解】 在水的电解实验中，正极得到的是氧气，负极得到的是氢气，正、负极产生的气体体积比是：1∶2。 【小问8详解】 在电解水实验中，反应物只有一种，是水。反应过程中电源负极得到氢气，正极得到氧气，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，因为化学反应前后元素的种类不变，所以反应前反应物水中也只含有氢、氧两种元素。故可得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的。 【小问9详解】 根据水的化学式H2O，水中氢、氧两种元素的质量比为：(1×2)∶16=1∶8（若是水中氧、氢两种元素的质量比则为：8∶1）。36克水中氢元素的质量为：。 14. 化学是一门以实验为基础的自然科学 【实验帮助我们研究物质的组成】 为探究水的组成及变化，同学们设计右图装置进行电解水实验。先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题： （1）电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”“c”)处。 （2）甲，乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为_______。 （3）此实验可得出：水是由_______组成的。 【实验帮助我们研究物质的制法和性质】 下面是研究氧气的实验室制取与性质的实验装置图 （4）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。 （5）注意事项： ①用高锰酸钾并选A、B装置制取氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_________。 ②用B装置收集满氧气后，先熄灭酒精灯，然后将导管移出水面，这样操作的后果是_________。 （6）气体收集： ①用装置C收集氧气，检验氧气收集满的方法为_______。 ②若用B装置收集氧气，需出现_______现象时，再把导管移到集气瓶口开始收集。 （7）性质验证；将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为_______。 【实验帮助我们研究化学反应中各物质质量之间的关系】 （8）如图实验中，将NaOH溶液滴入锥形瓶中，反应结束后，再次称量，观察到托盘天平的指针______(填“向左”“向右”或“不”)偏转。从微观角度解释出现上述现象的原因_______。 【答案】（1）c （2）2:1 （3）氢元素和氧元素 （4） （5） ①. 试管口没放棉花团 ②. 水槽中的水倒吸进试管炸裂试管 （6） ①. 将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气收集满 ②. 导管口出现均匀连续的气泡 （7）助燃性 （8） ①. 不 ②. 化学反应前后原子种类、个数、质量都不变 【解析】 【小问1详解】 电解水时在正负两极处有气体产生，故乙玻璃管中产生气泡的位置在c处，故填写：c。 【小问2详解】 电解水正氧负氢，氢二氧一，由图可知，乙玻璃管产生的气体较少是氧气，甲玻璃管产生的气体较多是氢气，甲，乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为2:1，故填写：2:1。 【小问3详解】 在电解水实验中，水在直流电的作用下分解生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律的宏观实质：化学反应前后，元素种类和质量不变可知，水是由氢元素和氧元素组成，故填写：氢元素和氧元素。 【小问4详解】 高锰酸钾在加热条件下，反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：，故填写：。 【小问5详解】 ①高锰酸钾在加热过程中会产生小颗粒，这些小颗粒容易随氧气一起导出，进入水槽中，导致水变红‌，因此，A装置试管口要塞一团棉花，故填写：试管口没放棉花团。 ②当酒精灯熄灭后，试管内的温度会迅速下降，导致试管内的气压降低，如果此时将导管移出水面，外部的冷水可能会沿着导管进入试管，造成水槽中的水倒流进试管，由于冷热不均，试管可能会炸裂‌，故填写：水槽中的水倒吸进试管炸裂试管。 【小问6详解】 ①用装置C收集氧气，检验氧气收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明氧气已经收集满，故填写：‌‌将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气收集满。 ②刚开始冒出的气泡是装置中的空气，不易立即收集，当气泡连续并均匀放出时，说明氧气已经纯净，可以开始收集‌，故填写：导管口出现均匀连续的气泡。 【小问7详解】 将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为助燃性，故填写：助燃性。 【小问8详解】 根据质量守恒定律可知，该反应前后反应物的质量总和等于生成物的质量总和，因此，托盘天平指针不偏转，故填写：不； 根据质量守恒定律的微观实质可知，托盘天平指针不偏转的原因是，该反应前后，原子的种类、数目和质量不变，故填写：化学反应前后原子的种类、数目和质量不变。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 凌源市2024-2025学年九年级第一学期期中监测 化学试卷 (本试卷共14道题满分。50分化学和物理考试时间共150分钟) 考生注意：所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第一部分选择题(共10分) (本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项) 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采集月壤样品之旅。下列探月过程属于化学变化的是 A. 点火起航 B. 箭器分离 C. 月背着陆 D. 采集月壤 2. 下列有关实验现象描述，错误的是 A. 木炭在氧气中燃烧，发出白光 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 3. 高纯硼常用作半导体掺杂剂。硼原子的结构示意图如下图所示，下列说法正确的是 A. 图中x为2 B. 硼原子的核外电子带正电 C. 硼原子的质子数为3 D. 硼元素的相对原子质量为5g 4. 我国的5G通信芯片主要由氮化镓材料制成。如图是镓元素在元素周期表中的相关信息，下列说法错误的是 A. 镓原子的质子数是31 B. 镓属于金属元素 C. 镓原子核外有31个电子 D. 镓原子质量是69.72g 5. 利用生活物品也可完成某些化学实验。下列物品不能代替相应化学仪器的是 A. 陶瓷水杯——量筒 B. 塑料吸管——导管 C. 眼药水瓶——滴管 D. 矿泉水瓶——集气瓶 6. 分离下列各种混合在一起的物质，需要用到过滤的方法是 A. 氧气和二氧化碳 B. 食盐和蔗糖 C. 食盐和葡萄糖 D. 二氧化锰和氯化钾 7. 辽宁省博物馆展出的元代青花八棱兽耳罐是以黏土为主要原料，经高温烧结而成。某种黏土的主要成分为Al2O3•2SiO2•2H2O，该主要成分中不包含的元素是 A. S B. Al C. H D. O 8. 习近平总书记提出：“人不负青山，青山定不负人”。下列做法中符合这一理念的是 A. 开发和使用清洁能源 B. 工业废水集中直接排入海洋 C. 所有垃圾集中焚烧处理 D. 大量施用农药和化肥 9. H2S是一种生命体系信号分子，其燃烧的化学方程式为，则X是 A. SO2 B. SO3 C. O2 D. H2 10. 有关2H2+O2点燃2H2O的叙述正确的是（　　） A. 2g氢气和1g氧气在点燃条件下反应生成2g水 B. 氢气加氧气点燃等于水 C. 两个氢分子加一个氧分子等于两个水分子 D. 氢气和氧气在点燃条件下反应生成水 第二部分非选择题(共40分) (本部分共包括4道小题) 11. 正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： （1）用酒精灯加热时需要垫上陶土网的仪器是______（填字母序号，下同），镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______。 （2）据图选择，取用少量粉末状固体时用______（填仪器名称，下同），吸取和滴加少量液体时用______。 （3）指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是______； ②B操作导致的后果是______。 （4）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为______g，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为______g。 ②图乙中所表示的液体的体积是______，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积______（填“大于”或“小于”）。 12. 在“支原体肺炎”重症患者的治疗上有一个重要环节为“高流氧呼吸”，其本质和“富氧空气”差不多，“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，也可用于航天、医疗、炼钢等。 化学兴趣小组欲欲制“富氧空气”并开展相关探究，进行以下实验。 【实验一】制取氧气 下面是实验室制取气体几种常用装置。 （1）写出标号仪器名称：甲________，乙_________。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式或文字表达式为_______________ ，应选用的发生装置是_____，用E装置收集氧气时，当观察到__________时，表明氧气已经集满。用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，应选用的发生装置是______，反应的化学方程式或文字表达式为__________。 （3）若用高锰酸钾制氧气并用排水法收集完成后，测得其纯度明显偏低，原因可能是________(填字母)。 A. 高锰酸钾中混入了二氧化锰 B. 收集前，集气瓶中未注满水 C. 收集后，集气瓶中仍有少量水 D. 试管口未放棉花 【实验二】用纯氮气及上述实验制取氧气混制“富氧空气” （4）混制一定体积“富氧空气”，其氧气体积分数为40%，可使用图2装置，先在装置中装满水，再从导管_____ (选填“a”或“b”)通入氮气，排出__________ml水后，再通入氧气排出80ml水。 【实验三】测定“富氧空气”中氧气的含量 （5）为了测定“富氧空气”中氧气的含量，同学们设计了如图3装置进行实验。 实验步骤如下：连接好装置后，关闭弹簧夹，记录注射器初始读数，强光引燃白磷，待燃烧结束后…打开弹簧夹，…。 实验中还需要记录的数据是锥形瓶(含导管)的容积、_____。 13. 物质的结构和组成 Ⅰ.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科特点。请根据下列信息回答有关问题。 （1）图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的粒子是___________。 （2）图2中___________选项表示镁原子结构示意图 （3）图2中表示相对稳定结构的选项有___________。 （4）图2中A粒子得电子后形成的离子符号为___________。 （5）图2中D为某粒子的结构示意图，当x=16时，则表示该粒子的符号为___________。 Ⅱ.利用电解水实验可探究水组成，请根据如图回答问题。 （6）C试管中收集到的气体是___________，电源B是___________(填“正极”、“负极”或“不能确定”)。 （7）在水的电解实验中，正、负极产生的气体体积比是___________。 （8）上述实验得出结论：水是由___________组成的。 （9）水中两种元素的质量比为___________，36克水中氢元素的质量为___________克。 14. 化学是一门以实验为基础的自然科学 【实验帮助我们研究物质的组成】 为探究水的组成及变化，同学们设计右图装置进行电解水实验。先在电解器玻璃管里加满水(含少量NaOH)，再接通直流电源。回答下列问题： （1）电解时乙玻璃管中产生气泡的位置在______(填“a”“b”“c”)处。 （2）甲，乙两支玻璃管中生成气体的体积比约为_______。 （3）此实验可得出：水是由_______组成的。 【实验帮助我们研究物质的制法和性质】 下面是研究氧气的实验室制取与性质的实验装置图 （4）反应原理：用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______。 （5）注意事项： ①用高锰酸钾并选A、B装置制取氧气，发现水槽中的水变红了，可能的原因是_________。 ②用B装置收集满氧气后，先熄灭酒精灯，然后将导管移出水面，这样操作的后果是_________。 （6）气体收集： ①用装置C收集氧气，检验氧气收集满的方法为_______。 ②若用B装置收集氧气，需出现_______现象时，再把导管移到集气瓶口开始收集。 （7）性质验证；将装置A中产生的氧气通向D中红热的木炭，木炭燃烧变旺，说明氧气具有的化学性质为_______。 【实验帮助我们研究化学反应中各物质质量之间的关系】 （8）如图实验中，将NaOH溶液滴入锥形瓶中，反应结束后，再次称量，观察到托盘天平的指针______(填“向左”“向右”或“不”)偏转。从微观角度解释出现上述现象的原因_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$