黑龙江省哈尔滨市南岗区2024-2025学年（五四制）六年级上学期期末语文试题

: 2024一2025学年度上学期六年级 座位号 伤 级 语文试卷 位 5.班 ( 生 名 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”“班级”“学校”在答题卡上填写清楚。 场 装 3.请按照题号的顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区城书写的答聚无 效；在草纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0,5老米的黑色字速的签字笔书写， 号 字体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 装 新年伊始，万物更新。时光流淌中我们已从小学生成长为中学生，不断收获 订. 着智慧、勇气和力量。 线 一、积累·运用(26分)】 内订 下面文字是小语为“新年新成长”的演讲比赛准备的讲稿片段，请你阅读后按要求完成下 面任务。 不 “又是一年新春到，回望过去的一年，我经历了许多，也成长了不少。有过失败的阻丧，亦 有过成功的春悦；有过尝试突破的跌跌撞撞，亦有过迎接挑战的。从青涩走向成熟， 要 它是我获得智慧、勇气和力量的源泉，每一次的努力攀登都让我更加坚强。斯的一年，我给自 己定下了新的成长目标：一是希望自己更务力，能够掌握更多的知识并取得更大的进步；二是 款 6. 希望自己更坚强，能够勇敢地去解决和面对问题；三是希望自己更懂事，能够帮助爸爸妈妈做 题： 一些力所能及的小事。成长是一场美丽的蜕变，在这个过程中，我学会了面对困难，学会了承 担责任，也学会了要懂得欣赏生活中的每一个美好瞬间。我相信，成长恰如一场马拉松，不在 于一时的爆发，而在于途中的坚持不放弃。新的一年里，我一定能够让自己变得®咖优秀。” 线1.语段中加点字的注音和词语书写都正确的一项是( )(3分) : A.经历() B.阻丧（ǔ） C.魅登(ban) D瞬间yn） 2.下列词语填人原文横线上最恰当的一项是()(3分) A,忘乎所以 B.热血沸腾 C.豪迈不屈 D.斩钉截铁 3.对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是()(3分) A.勇敢地能够去解决和面对问题。 B.能够去解决和勇敢地面对问题。 C.勇敢地能够去面对和解决问题。 D.能够勇敢地去面对和解决问题。 六年级语文试卷第1页（共8页） 4.请你仿照下面例句的修辞手法和句式特点，写出你对“成长”的理解。(3分)】 例句：昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。(《夏天里的成长》) 仿句： 5.班级准备开展以“走进《童年》，感悟成长”为主题的名著阅读活动。(6分) (1)请你结合对《童年》的理解，选出最适用于这本书的一项评论是( )(3分) A.谈保姆，谈老师，谈朋友，谈同学，奇怪的就是从不谈母亲。 B.这本书在我们的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的个人英雄主义、理想主义、牺 牲主义在相当长的时间里成为我们精神生活最重要的支柱。 C苦难的童年和辛酸的人间生活使他切身体会到底层人民的痛苦，残酷的虐待和压迫 培养了他的反抗精神。 D.孩童时期，这部书只是读来有趣，成为教师之后再去读，才知道它对孩子想象力的培 养是多么重要。 (2)以下句子是早自习读书会的开场白，排序正确的一项是()。(3分)》 ①尊敬的老师、亲爱的同学们，大家早上好。 ②今天，让我们一起走近高尔基和他的《童年》，思考今天的我们该如何看待“苦难”与 “成长”的关系。 ③在如此艰难困苦的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏，而是成长为一个坚强、 勇敢、善良的人？ ④世界上许多伟大的人物小时候都曾历经磨难，前苏联作家高尔基就是其中的一位。 ⑤他在自传体小说《童年》中塑造了一个生活在令人窒息的环境中仍保持着生活的勇 气和信心的阿廖沙形象。 A.①②⑤④③ B.①④⑤③② C.①④⑤②③ D.①④②⑤③ 6.诗海漫步日积月累(8分)》 (1)《过故人庄》《宿建德江》《西江月·夜行黄沙道中》《六月二十七日望湖楼醉书》四首古 诗词中描写的季节对应正确的是( )(2分) A.秋、冬、春、夏 B冬、秋、春、夏 C.春、冬、春、夏 D.秋秋、夏、夏 (2)《西江月·夜行黄沙道中》描写人们在稻香和蛙鸣中谈论着丰吆的年费的句子是： 。(2分) (3)《书湖阴先生壁》中运用拟人手法的诗句是： (2分) (4)《江南春》中运用视听结合的手法描写千里江南舂徽盎然的景色的句子 。”(2分) 成长是一个美丽的旅程，它是我们获得智慧、勇气和力量的源泉。在成长的 过程中，我们不仅要学会面对困难，还要学会感受生活中的温暖和幸福。 六年级语文试卷第2页（共8页） 二、阅读·理解(44分】 (二)悦 (一)综合性学习(9分) 7.写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。目前，中国90%以上的中小学没有书法课，有的 蜀 中小学虽设书法课，但实际上很多时候形同虚设，多数学生的写字水平越来越差。据某地 对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份试卷根本识 今乃# 别不出答卷学生的名字；有10本被抽查的作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。甚至有的 马 学生被抽查时，竟辨认不出哪本是自己的笔记本。下图所示就是某网站近期对中小学是否 其故。 需要加强写字教育进行的投票表决。(3分) 皆举芋 95.93%支持 【 9.根) 3.49%反对 0.58%其他 (1)从上图的数据调查中你得出了什么结论？(1分) (2)有人认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你的观点是什么，并简要说 10. 出理由。(2分) 11.【 8.学年正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活动。请你参与关于此次活动倡议书的拟写 修改。(6分) (1)关于倡议书的写作安排，不正确的一项是( )(3分) (三 A标题要鲜明，例如“节约用水”倡议书。 B.依据倡议的对象写称呼，有时也可以不用称呼，在正文中点出即可。 C.正文写清楚倡议的内容，不可以分点说明。 医阴 事与 D.最后要署名并写上日期。 学州 (2)如果你打算写一份倡议书，倡导珍惜资源保护生活环境。下面哪柴内容适合写进倡议 断R 书中？()（只写序号）(3分) A.节约用水。 的 B.少用一次性物品，如一次性筷子。 也 C.随手关灯。 欢 D.多在家里待着，不出去玩。 到 六年级语文试卷第.3页（共8页） （二)阅读下面的古诗文，完成第9~11题。(9分) 【甲】书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦衾玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾捕入两股间。 今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【乙】斗牛图 马正惠公尝珍其所藏戴嵩《斗牛图》，暇日展曝于厅前。有输租氓①见而窃笑，公疑之，问 其故。对曰：“农非知画，乃识真牛。方其斗时，夹尾于髀②间，虽壮夫膂力③不能出之，此图 皆举其尾，似不类矣。”公为之叹服。 装 【注】①输租氓：缴纳田租的农民。②牌(b1):大腿。③膂(1ǚ)力：体力 9.根据提示解释下面句子中加点字的含义。(3分) : 文言词句 方法 解释（写文字） 查找字典：A.原来的；B.原因；C.故意； 问其故 ① D.所以 暇日展曝于厅前 用法相同：一日曝书画 ② 尾搐入两股间 成语借鉴：悬梁刺股 ③ 10.翻译下面的句子。(4分) (1)耕当问奴，织当问婢。 : (2)农非知画，乃识真牛。 11.【乙】文中，面对农民的指瑕，马正惠公从“疑之”到“叹服”，表明他和（甲】文杜处士一 样，从中悟出的道理是什么？(2分)》 道理： (三)非文学作品阅读，完成第12~14题。（共10分） 【材料一】 ①某中学16岁男生小文（化名），近一年来学习和做事拖拉，成绩下降，经常头海边日在 医院做心理治疗。小文初中一直是年级前三名，今年高中开始寄宿，开学以后之5园4活小 线 事与同学发生争执，觉得自己被孤立，再加上高中学习压力增大，他开始有拖然行内，甚至厌 学情绪，并逐渐出现紧张、烦躁不安、食欲差、头痛、失眠等现象。医生与刂齿细沟通后，诊 断他为青少年精绪障碍。医生表示，小文的症状因拖延行为所致。 ②人们对拖延行为有不同的看法。有人认为，拖延是“时间杀一种恶习，是对自己 的人生不负责任。也有人认为，拖延一下并不要紧。人们一般只贴絮善欢做的和觉得拖一拖 也没问题的事拖延。从某种角度上说，拖延其实是一种自我调节的机制。当你面对自己不喜 欢做的事情时，拖一拖，能缓解你的不良情绪，让你能平静地面对要做的事情。把很多事情拖 到最后一刻再做，往往能激发自身更大的潜能，完成任务的效率会更高。当然，大多数拖延症 六年级语文试卷第4页（共8页） 患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 【材料二】 ①心理学家认为，“拖延”是一种普遍的心理和行为现象。每个人都会有不同程度的拖延 行为。当拖延行为成为一种牢固的行为习惯时，那就是患上了拖延症。调查表明：50%的中 学生认为自己有拖延症，80%的大学生认为自己有拖延症，86%的职场人认为自己有拖延症， 其中50%的职场人不拖到最后一刻不开始工作。拖延症常见的类型如下图： 盲目自信 装 y别还早，还 早，休息 一会没关 借口多多 “懒癌”附体 装 我的猫咪 好烦哦， 需要我的 拖延症的类型 可不可以 不做呀？ 订 W人) 照顾！ 不能自控 线 埋怨他人 大不了熬一 夜呗，还是 内 都怪你们打 先干点别的 事放松放松 : 扰我！ 吧1 不 要 ②造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素：有的人因害怕失败，不想承担失败 后果而拖延；有的人因过于追求完美，害怕达不到理想效果而拖延；有的人本身就懒惰，不愿 答 做事。其次，造成拖延症的原因也有外界客观因素，如任务过多或者难度过大，超出了个人的 能力，会让人拖延或逃避任务。外界的诱惑尤其是娱乐方面的诱惑，也往往会子致拖延行为。 题 【材料三】 如何克服拖延行为？医生表示，试着制定一些个人目标：将任务细他.便任务看上去更加 简单、直接且具有可行性，并进行优先等级排序；每天留出一定的时同钟对性做此事；学会暗 学 示自己即刻开始行动；把重要的事情在自己工作效率最高时段优处微等。此外，注重日常生 活的科学管理，如加强锻炼，保证睡眠充足，提高身体机能，遵免图力心而造成拖延。同时，应 尽量优化日常工作和学习环境，减少用手机等使上分？的事物要选择在注意力集中的氛围 中学习和工作。 12.根据上面三则材料，下列说法正确的一项是(·(3分) A.所有的成年人都认为拖延是“时间杀手”，是一种恶习。 B.调查发现，中学生、大学生、职场人三类人中，中学生的拖延症最为严重。 C.造成拖延症的外界客观因素主要有娱乐诱惑、追求完美，任务过多过难等。 D.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑，也想改掉，却迟迟不采取行动。 六年级语文试卷第5页（共8页） 13.下面材料是对一位患有拖延症的学生的观察记录。请你根据材料二和材料三，分析他拖 延症的类型并给出相应的解决建议。(4分) 观察记录 8点：起床，吃早餐。 9点：家长叫他做作业，他说时间还早，要休息一下， 11点：家长再催，他依然说时间还早，作业肯定能做完，绝对没问题。 12点：吃午饭，午休。 15点：开始做作业。 15点20分：跑去吃水果、听音乐。 17点：还在听音乐，家长问他作业是否完成，他说离明天上学还早呢，不着急。第二天上 学，老师给家长发来短信：您的孩子又没交作业！ 具体的类型分析和解决建议 ① 拖延症的类型 ②不能自控 ③ 解决建议（三点） ④ ⑤ 14.下面句子中加点词语去掉后不改变句子原义的一项是( )(3分) A.开学以后之后因生活小事与同学发生争执，觉得自己被孤立， B.大多数拖延症患者对自己的拖延症感到焦虑， C.造成拖延症的原因很多，其中最重要的是主观因素 D.人因过于追求完美，害怕达不到理想效果而拖延 (四)阅读《少年书架》，回答15一19题。(16分) 少年书架 ①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸 书及工工整整 写上：语文，数学…然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心看伤庄重。有种没来 由的稳妥。 ②学期末，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁目的喷逆泛着淡淡的黄。细心收 起来，放到纸精里，来年春天，再撇出来晒太阳。 ③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的 书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春意荡漾啊！罗列其中的，还有服片，石膏雕 像，或者一盆小小的文竹…我真是看采了，书，可以这样放，多好！ ④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸普那粗楚的 六年级语文试卷第6页（共8页） 木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。 ⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书来前，把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠 背，伊然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。 ⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？ ⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾 起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。 ⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件 这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书 架？ ⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻地飘着。爸爸下班回家，推着 自行车进了院子，连声道：够了，够了！ ①什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸 爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃 起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来… ①爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万栋，检来这能用的木料。 ②歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油 漆…放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。 ⑧天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间，掰着手指过。 ④小小的书架成了！ ⑤爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂漆，一遍又一遍，授慢 地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。 ⑥风来，漆千。抱起书架，放到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一 瓣在心里，一点点绽开。放满书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见 到久违的老友。 ①日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢 慢换了容颜。 ®家里也已拥有大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，幕思尚苍老。即便 如此，它亦端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我怎感的腰身。 ⑨如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。 15.本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括完成填空。(2分) →“我”用字典做了一个“小书架”一 →书架伴“我”成长 16.结合选文内容，品析下面句子分别表现了人物怎样的理(4分) (1)阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光。 (2)那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点绽开。 六年级语文试卷第7页（共8页） 17.选文⑧段加点词语“无用”在文中的含义是什么？(2分) 18.结合选文揣摩为什么“妈妈嘴角漾起一份笑意”，但是“眼里还有一抹难以名状的光泽”？ (4分) 19.选文⑧段中说这个小小书架“是我的长者”，包含了“我”的哪些情感？(4分) 装 成长不仅仅是年龄的增长，更是智慧的积累和心灵的丰富，所以我们开始学 会思考，学会理解，学会包容，学会独立。 三、写作表达(50分)】 (一)命题作文 在学习的征途中，每一堂课都如同星辰般，点缓着我们知识的夜空。而在这浩瀚的星海 中，是否有那么一堂语文课，它如同璀璨的北斗，不仅照亮了你的求知之路，更深深触动了你 的心弦？这堂课，或许因为老师独特的教学方式，或许因为课文背后蕴含的深刻哲理，又或许 因为课堂上那一次次思维的碰撞与灵感的火花…让你至今难以忘怀。现在，就请你翻开记 忆的篇章，重温那份最纯粹的喜爱和难忘吧。 订 请以“我最喜欢的一堂语文课”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格） ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 (二)半命题作文 成长是一场既漫长又精彩的旅程。我们如同搭乘着一列疾驰的列车，窗外的风景不断 化，内心的世界也随之悄然生长。每一段成长的经历，都仿佛为我们的生活画卷添勤3浓墨 重彩的一笔。那么，在你的成长故事中，是否有些感受或认知，是随着年岁的增长嗣念岁鲜明 的呢？是“越长大越坚强”，在风雨中学会了独自站立？还是“越长大越懂得珍臂朗白了身 线 边人与事的可贵责？亦或是“越长大越迷茫”，在纷繁复杂的世界中探寻着有我的方向？请为 “越长大越 ”填补上你最真实的感悟，讲述一段属于你的成做事：牡文字成一种 记忆，记录下属于你的青春岁月。 请以“越长大越 ”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前盆四格 ②文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不要套作，不得抄袋 ④不少于600字 ⑤文中不得出现真实的人名、校名 六年级语文试卷第8页（共8页） 2024-2025学年度（上)六年级语文期末调研参考答案 一、积累·运用(26分) 1.(3分)A2.(3分)B 3.(3分)D 4.(3分)：评分参考：句式1分：修辞1分：成长内涵1分。 5.(6分)：(1)C(3分) (2)B(3分) 6.(8分) (1)D(2分) (2)稻花香里说丰年，听取蛙声一片：(2分) (3)一水护田将绿绕，两山排闼送青来：(2分) (4)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(2分) 二、阅读·理解(44分) (一)综合性学习(3分) 7.(3分) (1)支持书法教育的占绝大多数：(1分)(2)参考示例：书法教育不可缺少(1分)， 这是中国传统文化的瑰宝，我们应议传承，不可失传(1分)。 8.(6分)：(1)A(3分)(2)ABC(3分) (二)阅读下面的古诗文，光成第9-11题。(9分) 9.(3分)①原因(1分)②晒(1分)③大腿(1分) 10.(4分 (1)(2分)耕种的事应该去问农民(1分)，织布的事应该去问女佣(1分)。 (2)(2分)我不懂得作画，却知道真的生是什么样。（意思对即可） 11.(2分)艺术创作离不开对生活的细心观察/有生活实践的人往往有真知灼见， 不能盲目崇拜权威/实践出真知。（答出任意一点即可） (二)阅读非文学作品，回答12-14题（共10分） 12.(3分)D 13.(4分) ①盲目自信。(1分) ③将周日的任务细化，进行优先等级排序，作业优先，先完成作业再休感，(1 分)④制定作业分步目标，留足够的时间把最重要的作业在学习效率最高时间 段完成，(1分)⑤做作业过程中消除外界于扰，不吃水果，不听音乐。1汀) 14(3分)A (三)阅读《少年书架》，回答15一一20题。(16分) 15.(2分)：到老师家看到宽大的书架(1分)父亲为我制作架（分） 16.(4分) (1)(2分)我对书架早些做好的期待（我希望书架早些做好的开心）（原因1分心理 状态1分) (2)(2分)“我”把书一本本放进书架时越来越愉燃游情。（条件1分心理状态1 分) 17.(2分)：价格昂贵(1分)又不是业活必需品（或现在可以不需要1分） 18.(4分)：笑意是为“我”喜爱读书（或聪明）(1分)而高兴、欣慰、自豪)(1分)， 难以名状是因为家里条件有限而无法满足我想有一个架的心愿(1分)而内疚（自 责、难过)(1分) 19.(4分)：“我对书架承载（代表）知识(1分)的尊重或敬意(1分)：对于书架及其 书在成长中给予“我”的引导教直(1分)的感激(1分)（或对于书架给予“我”陪 伴并使我更好地成长的幸福) 三、写作·表达(50分) 类别 内容 语言 结构 切合题意 中心突出 结构严谨 一类卷(45~50分) 内容充实 语言流畅 层次清晰 思想健康 用词准确 感情真挚 切合题意 中心明确 语言较通顺 结构完整 二类卷(39~44分) 内容较充实 思想健康 用词较准确 层次清楚 感情真实 基本切合题意 中心基本明确 三类卷(33~38分) 内容单薄 语言较通顺 结构较完整 有个别语病 思想基本健康 层次较清楚 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 四类卷(26~32分) 内容不当 语言大体通顺 能分段 思想不健康 语病较多 条理不甚清楚 感情虚假 文不对题 结构混乱 五类卷(25分以下) 不知所云 语句不通 层次不清 说明：缺标题扣2分，错别字较多，标点错误酌情扣分。