2025年新高考语文二轮复习语言文字应用专题五：修辞手法辨析（原卷版+解析版）（全国通）

语言文字应用专题五：修辞手法辨析 （解析版） 知识导图： 通法通则： 1．准确把握易混修辞手法的特点。不同的修辞手法各有特点，准确把握易混修辞手法的细微区别是辨析和运用的关键。 2．仔细审题，明确所考查的修辞手法及鉴赏要求。 3．结合语境，展开想象与联想，紧扣题干要求，精准分析。 专项训练： 1．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(　　) A．地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。 B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。 C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。 D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。 D　[D项，虽然有“好像”一词，但不是比喻句，“好像”表示推测。] 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) 已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。 A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．诵明月之诗，歌窈窕之章。 C　[C项和文中画波浪线的句子都使用了比拟的修辞手法。A项，使用了比喻和对偶，“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的“蓬草”一样出临“汉塞”，像振翮高飞的“归雁”一样进入“胡天”。 古诗中多用“飞蓬”比喻“漂流在外的游子”，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤。B项，“眉”使用了借代。D项，使用了对偶。] 3．下列选项中，加点的词语和文中“艺术品”所用修辞手法不同的一项是(　　) “人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”每一个鲜活的生命都具有无限的可能性，每个无知的孩子都是一件待完成的艺术品，每一幅作品的质量都与教育者的作为紧密联系。留白之处，自有教育。 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．世间行乐亦如此，古来万事东流水。 C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 C　[A项，用“梨花”比喻雪，运用了比喻的修辞手法；B项，用“东流水”比喻世事不在，时光流逝，运用了比喻的修辞手法；C项，“干戈”，指代战争，运用了借代的修辞手法；D项，用“大珠小珠”掉落玉盘的声音比喻音乐的重浊、清脆，运用了比喻的修辞手法。故选C。] 4．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是(　　) A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 A　[B项，“一夜飞度”是夸张。C项，“百丈冰”“万里凝”是夸张。D项，“一日看尽”是夸张。故选A。] 5．下列春联中，对仗最为工整的一项是(　　) A．金虎送福辞旧岁　　 玉兔迎瑞踏春来 B．紫气东来山明水秀 冰消北岸鸟语花香 C．羊阵聚云天降玉 猴足踏雪露星云 D．兴邦有道江山不老 治国有方九州永春 D　[A项，“辞旧岁”为动宾结构，“踏春来”为连动结构。B项，“紫气”与“冰消”不对仗。C项，“天降玉”为主谓宾结构，“露星云”为动宾结构。故选D。] 6．下列各句中，没有使用反复手法的一项是(　　) A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ B．大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 C．湖水波光粼粼，像是舞动的琴弦，静静地，轻轻地，柔柔地拨动着，诉说着，缠绵着。 D．他寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了祖国，献给了人民，献给了他热爱的土地。 C　[A项中三个“咆哮吧”反复出现。B项中三个“原来是这样的”反复出现。C项中“静静地，轻轻地，柔柔地”“拨动着，诉说着，缠绵着”不是相同内容，只是结构相同，因此属于排比。D项中三个“献给了”反复出现。] 7．文中画波浪线的句子运用了比喻和反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 古代汉语(特指书面语)最大的特点就是言简义丰，用它写作诗歌和散文，可以达到回味无穷的境界。唐宋诗词享有“古汉语之花”的美誉，其音韵和谐，言不尽意，是世界上最精致的诗歌作品。中国被称为诗的国度，巨星璀璨代不乏人，难道不是跟古代汉语的这个特点有着密不可分的关系吗？ [解析]　题干已经指明运用了比喻和反问的修辞手法，因此要一一分析。先看比喻的修辞手法，“巨星璀璨代不乏人”中历代著名诗人是本体，璀璨的“巨星”是喻体，“巨星”闪耀而引人注目，受人仰望，形象生动地写出了诗人在诗的国度中的重要地位，表达了作者对他们的崇敬、赞赏之情。再看反问的修辞手法，“难道不是跟古代汉语的这个特点有着密不可分的关系吗”表达的意思是前者(“中国……巨星……”)与古代汉语特点密不可分，借用反问句突出强调密不可分这一肯定的意思，增强了气势，可以给读者留下更深刻的印象。 [答案]　①比喻：将历代著名诗人比作璀璨的“巨星”，形象地写出了他们在诗的国度中的重要地位，表达了作者对他们的崇敬之情。②反问：用反问句表达“中国……巨星……”与古代汉语特点密不可分这一肯定的意思，能起到突出强调、增强气势的作用，可以给读者留下更深刻的印象。 8．文中画波浪线的部分，细腻地表见了“我父亲”对战火血腥的紧张不安与陌生新奇，这一表达效果是怎样取得的？(4分) 出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声响。雾奇浓，活泼多变，我父亲的脸上，无数密集的小水点凝成大颗粒的水珠，他的一撮头发，粘在头皮上。从路两边高粱地里飘来的幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的气味，对此我父亲早已闻惯，不新不奇。不过，在这次雾中行军里，父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息。 [解析]　题干要求分析表达效果是怎样取得的，考生可根据题干中指出的父亲的反应“紧张不安”与“陌生新奇”，从环境、人物、修辞等角度具体分析。“雾奇浓，活泼多变”是景物描写，运用了拟人的修辞手法，“活泼多变”赋予“雾”人的特点，和题干“陌生新奇”及下文“新奇的”相照应。“我父亲……凝成大颗粒的水珠……粘在头皮上”描写父亲的外貌，借“水珠”和“头发”，暗示父亲内心的不安、紧张以及对战争走向的不确定。“从路两边……我父亲早已闻惯，不新不奇……父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息”运用对比、通感的手法，其中“早已闻惯，不新不奇”和“新奇的、黄红相间的腥甜气息”相对比，用视觉“黄红”写嗅觉“腥”和味觉“甜”，突破语言的局限，表现父亲对战火的新奇感和陌生感。 [答案]　①景物描写、拟人手法，用“活泼多变”写浓雾，表现出父亲对雾中行军的新奇之感。②外貌描写，脸上的“水珠”和“粘在头皮上”的“头发”表现出父亲紧张不安的心情。③对比，“早已闻惯，不新不奇”和“新奇的……气息”相对比，表现出父亲对战火的新奇感。④通感，“父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息”，视觉、嗅觉、味觉互通，表现出父亲对战火的陌生感。(任意答出三点即可) 9．下面的句子与“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”修辞手法相同，请结合下面的句子简要分析该手法的特点及表达效果。(4分) 阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一把梯子，为我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，让我们通向成功。 [解析]　题干中的句子运用了拟人和比喻的修辞手法。“袅娜”“羞涩”赋予荷花以人的情态，运用拟人的修辞手法生动形象地写出了荷花的美丽。把“花骨朵”比作“明珠”“星星”“刚出浴的美人”，连用三个喻体对本体进行设喻，构成博喻。然后分析材料语句，“阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一把梯子”是三个比喻句，本体是“阅读”，喻体是“灯塔”“阳光”“梯子”，从三个不同的角度阐释了阅读对人生的作用和意义。此外，这三个分句以“是……”的形式构成排比，增强了气势，强调了阅读的价值。“为我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，让我们通向成功”三个动宾短语排列起来，与前面的三个比喻相呼应。题干说“修辞手法相同”，所以这里只用说博喻的修辞手法即可，从内容和效果两个角度来说表达效果。 [答案]　两者都运用了博喻的修辞手法。①特点：一个本体，多个喻体，且这多个喻体从不同角度反复设喻去说明本体。材料用“灯塔”“阳光”“梯子”三个喻体，去说明“阅读”这个本体的作用——指明方向、照亮旅途、促人成功。②表达效果：将阅读的作用从不同侧面、不同角度表现出来，给人留下了深刻印象，化抽象为具体，增强气势。 10．文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。 我酷爱大地，脚下孕育着崇高、壮丽的大地。大地的胸脯全是我的田野，我的果园与菜畦，时时都可以让我耕耘，让我采集和收割。 我在溢满泥香的沃土里收割着稻谷与小麦金黄色的成熟。在花团锦簇的梅树、杏树与苹果树下收割着飘动的清芬。在书本的深海里收割着躲藏的真理，像红珊瑚一样美丽的远古与今天的文明。 [解析]　“在书本的深海里收割着躲藏的真理，像红珊瑚一样美丽的远古与今天的文明”中，“书本的深海”运用比喻，本体是“书本”，喻体是“深海”，深海广博又深邃，表现了书本知识与真理的博大与深邃；“像红珊瑚一样美丽的远古与今天的文明”运用比喻，本体是“远古与今天的文明”，喻体是“红珊瑚”，红珊瑚具有美丽的颜色，又经历漫长的时间的繁衍，表现了文明的美丽、历史的悠久。 “收割着躲藏的真理”运用比拟，“收割”把真理当作稻谷来写，收割稻谷就是在收获真理，表现了真理的芬芳；“躲藏”把真理当作人来写，“躲藏的真理”体现出真理不易被发现的特点；“美丽的远古与今天的文明”运用比拟，“美丽”把历史与文明人格化，表现了历史与文明的灿烂辉煌。 [答案]　比喻、比拟。比喻，把书本比喻为深海，表现了书本知识与真理的博大与深邃；把远古与今天的文明比喻为红珊瑚，表现了文明的美丽、历史的悠久。比拟，把真理拟作稻谷，表现了真理的芬芳；把真理拟作人，表现了真理的不易被发现；“美丽”把历史与文明人格化，表现了历史与文明的灿烂辉煌。 11．文中画波浪线的句子使用了博喻和对比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。 [解析]　首先运用博喻，句子本体为“炊烟”，喻体为“瀑布”“锦缎”“少女”“烟霞”，用“飞流直下”“艳丽多彩”“婀娜多姿”“飘忽散淡”的生动语言表现其形态、色彩、神韵，引发人们对“乡村炊烟”的回忆和怀念。“炊烟与画卷又不同”运用对比，凸显“炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光”，强调“乡村炊烟”里蕴含着浓浓的乡情和深深的母爱，真挚感人。画线句子运用博喻和对比，凸显了“乡村炊烟”的独特意蕴，表达了作者对“乡村炊烟”的深深怀念和喜爱。 [答案]　画线句子重在表达作者对“乡村炊烟”的深深怀念和喜爱。首先运用博喻，用“瀑布”“锦缎”“少女”“烟霞”几个喻体把本体“炊烟”的特征从不同侧面、不同角度表现出来，引发人们对“乡村炊烟”的回忆和怀念。接着运用对比，强调“乡村炊烟”里蕴含着浓浓的乡情和深深的母爱，真挚感人。 12．文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？ 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱，还要防水涝。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 [解析]　运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使语意表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态，准确地表现了小满时节麦穗的状态；运用了拟人的手法，将“乳熟后期青黄相接的麦穗”拟人化，运用“正羞答答微微低头”赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象地表现了小满时节麦穗的状态。 [答案]　①运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使语意表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态；②运用了拟人的手法，赋予未完全成熟的麦穗以少女娇羞的情态，生动形象。 13．文中画波浪线的句子使用了博喻和对比的修辞手法，请结合材料，简要分析其表达效果。(4分) 很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。 [解析]　画波浪线句子运用博喻和对比，凸显乡村炊烟的独特意蕴，表达作者对“乡村炊烟”的深深怀念和喜爱。首先运用博喻，句子本体为“炊烟”，喻体为“瀑布”“锦缎”“少女”“烟霞”，用“飞流直下”“艳丽多彩”“婀娜多姿”“飘忽散淡”的生动语言表现其形态、色彩、神韵，引发人们对“乡村炊烟”的回忆和怀念。“炊烟与画卷又不同”运用对比，凸显“炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光”，强调“乡村炊烟”里蕴含着浓浓的乡情和深深的母爱。真挚感人。 [答案]　画波浪线句子重在表达作者对“乡村炊烟”的深深怀念和喜爱。首先运用博喻，用“瀑布”“锦缎”“少女”“烟霞”几个喻体把本体“炊烟”的特征从不同侧面、不同角度表现出来，引发人们对“乡村炊烟”的回忆和怀念。接着运用对比，强调“乡村炊烟”里蕴含着浓浓的乡情和深深的母爱，真挚感人。 14．文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？(4分) 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱，还要防水涝。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 [解析]　运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使语意表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态，准确地表现了小满时节麦穗的状态；运用了拟人的修辞手法，将“乳熟后期青黄相接的麦穗”拟人化，运用“正羞答答微微低头”赋予未完全成熟的麦穗以娇羞的情态，生动形象地表现了小满时节麦穗的状态。 [答案]　①运用一系列修饰、限定的词语，如“青黄相接”“刚刚”“只”“半”等，使表达精准、明确，描绘了小满时节麦穗的颜色和形态。②运用了拟人的修辞手法，赋予未完全成熟的麦穗以娇羞的情态，生动形象。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语言文字应用专题五：修辞手法辨析 （原卷版） 知识导图： 通法通则： 1．准确把握易混修辞手法的特点。不同的修辞手法各有特点，准确把握易混修辞手法的细微区别是辨析和运用的关键。 2．仔细审题，明确所考查的修辞手法及鉴赏要求。 3．结合语境，展开想象与联想，紧扣题干要求，精准分析。 专项训练： 1．下列各句中，没有使用比喻手法的一项是(　　) A．地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构筑和平，他人的微笑增进理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。 B．爱就是火，火总是光明的，不管那熊熊燃烧的是煤块还是木材，是大树还是小草，只要是火，就闪耀着同样的光辉。 C．人生的刺，就在这里，留恋着不肯走的，偏是你所不留恋的东西。矛盾是智慧的代价，这是人生对于人生观开的玩笑。 D．庄严的教堂里，一束不很明亮的光线从彩色玻璃窗透了进来，沉重的钟声好像震慑了我的心灵，我感到了自己的渺小。 2．下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) 已经决定，明天去天一阁。没有想到，这天晚上，台风袭来，暴雨如注，整个宁波城都在柔弱地颤抖。第二天上午来到天一阁时，只见大门内的前后天井、整个院子，全是一片汪洋。 A．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 B．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．诵明月之诗，歌窈窕之章。 3．下列选项中，加点的词语和文中“艺术品”所用修辞手法不同的一项是(　　) “人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”每一个鲜活的生命都具有无限的可能性，每个无知的孩子都是一件待完成的艺术品，每一幅作品的质量都与教育者的作为紧密联系。留白之处，自有教育。 A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 B．世间行乐亦如此，古来万事东流水。 C．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 D．嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 4．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是(　　) A．寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 B．我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 D．春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 5．下列春联中，对仗最为工整的一项是(　　) A．金虎送福辞旧岁　　 玉兔迎瑞踏春来 B．紫气东来山明水秀 冰消北岸鸟语花香 C．羊阵聚云天降玉 猴足踏雪露星云 D．兴邦有道江山不老 治国有方九州永春 6．下列各句中，没有使用反复手法的一项是(　　) A．风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ B．大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。 C．湖水波光粼粼，像是舞动的琴弦，静静地，轻轻地，柔柔地拨动着，诉说着，缠绵着。 D．他寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了祖国，献给了人民，献给了他热爱的土地。 7．文中画波浪线的句子运用了比喻和反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 古代汉语(特指书面语)最大的特点就是言简义丰，用它写作诗歌和散文，可以达到回味无穷的境界。唐宋诗词享有“古汉语之花”的美誉，其音韵和谐，言不尽意，是世界上最精致的诗歌作品。中国被称为诗的国度，巨星璀璨代不乏人，难道不是跟古代汉语的这个特点有着密不可分的关系吗？ 8．文中画波浪线的部分，细腻地表见了“我父亲”对战火血腥的紧张不安与陌生新奇，这一表达效果是怎样取得的？(4分) 出村之后，队伍在一条狭窄的土路上行进，人的脚步声中夹杂着路边碎草的窸窣声响。雾奇浓，活泼多变，我父亲的脸上，无数密集的小水点凝成大颗粒的水珠，他的一撮头发，粘在头皮上。从路两边高粱地里飘来的幽淡的薄荷气息和成熟高粱苦涩微甘的气味，对此我父亲早已闻惯，不新不奇。不过，在这次雾中行军里，父亲也闻到了那种新奇的、黄红相间的腥甜气息。 9．下面的句子与“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人”修辞手法相同，请结合下面的句子简要分析该手法的特点及表达效果。(4分) 阅读是一座灯塔，是一缕阳光，是一把梯子，为我们指明前进的方向，照亮我们人生的旅途，让我们通向成功。 10．文中画横线的句子运用了哪些修辞手法？请简要分析其表达效果。 我酷爱大地，脚下孕育着崇高、壮丽的大地。大地的胸脯全是我的田野，我的果园与菜畦，时时都可以让我耕耘，让我采集和收割。 我在溢满泥香的沃土里收割着稻谷与小麦金黄色的成熟。在花团锦簇的梅树、杏树与苹果树下收割着飘动的清芬。在书本的深海里收割着躲藏的真理，像红珊瑚一样美丽的远古与今天的文明。 11．文中画波浪线的句子使用了博喻和对比的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。 12．文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？ 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱，还要防水涝。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 13．文中画波浪线的句子使用了博喻和对比的修辞手法，请结合材料，简要分析其表达效果。(4分) 很久没有看到过炊烟了，城市里没有炊烟，城市里用的是液化气，即使有了些许炊烟，也是有害气体，是不会让人留恋的。况且，城市里的人们，也没有时间留意炊烟，大家都匆匆忙忙，谁会有时间在意稍纵即逝的炊烟？炊烟只属于宁静的乡村，只属于浑厚的黄土地。没有风的时候，炊烟是一棵树，从家里的灶房里生长起来，然后与全村的树聚合成一棵参天大树。有风的时候就不同了，家家的炊烟刚刚冒上房顶，就迅速汇集一片，变成一片片灰色的云，漂浮到村庄的上空，最后都消失在无边的旷野里。其实，不论是有风的时候还是无风的时候，乡村上空的炊烟都是一幅动人的画卷，像飞流直下的瀑布，像艳丽多彩的锦缎，像婀娜多姿的少女，像飘忽散淡的烟霞。可是炊烟与画卷又不同，因为炊烟里还有麦子的香味，更有母亲殷殷的目光。 14．文中画横线的句子准确生动地表现了小满时节麦穗的状态，这一表达效果是怎样取得的？(4分) 小满，是一时物候。时至小满，乳熟后期青黄相接的麦穗，籽粒刚刚灌浆饱满，但只灌了个半饱，还没有成熟，正羞答答微微低头，在温风中翻腾。小满时节，农田管理也十分重要，不仅要防旱，还要防水涝。大旱则插秧困难，大风雨则易使夏收作物泡汤。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$