1.6 食物链和食物网 同步分层作业-2024-2025学年五年级科学下册同（教科版）

1.6《食物链和食物网》习题（含答案）　 【基础作业】 一、选择题 1.在食物链中，（ ）能够自己制造营养物质。 A．植物 B．动物 C．微生物 2.根据田野里生物之间的食物关系，小红写了下面三条食物链，其中错误的是（ ）。 A．绿豆芽→蚜虫→瓢虫→麻雀 B．小草→蚜虫→瓢虫→背蛙 C．蚜虫→瓢虫→蜘蛛→绿豆苗 3.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，这个整体叫作( )。 A.生态环境 B.生态系统 C.生态群落 二、填空题 4. 自然界中生物之间通常会形成一个复杂的食物关系——食物链，食物链通常从__________开始，到凶猛的____________终止。 5.在一定区域内的水稻田中，还发现了田鼠和猫头鹰的踪迹，水稻、田鼠、猫头鹰三者之间构成了一条____________，其中生产者是____________。 三、判断题 6.食物网中的某种生物灭绝，对该食物网没有影响。( ) 7.外来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃外来物种。( ) 8.月季的生长消耗水和肥料，所以它是消费者。( ) 9.池塘里的所有动物和植物构成一个生态系统。( ) 【能力提升】 四、实验题 10．彤彤的家乡有一片美丽的湿地公园，为探究影响这片湿地生态系统的因素，彤彤和小组同学做了下图实验，回答下列问题(已知虾以螺蛳为食，螺蛳以金鱼藻为食)。 (1)写出该生态系统中的一条食物链( )。 (2)实验装置B、C所模拟的生态系统中，不同的环境条件是( )。 (3)实验模拟的生态系统中，虾的存活时间最长的是( )(填字母)。 (4)如果B瓶中大量增加虾的数量，虾的存活时间会( )(填“缩短”或“延长”)。 五、综合题 11．科学小组前往了佛山月岛湖湿地公园，调查该地的生物情况。图为该湿地生态系统中部分食物链示意图，请看图回答问题。 （1）生物之间存在食物关系，构成多条“链状”联系，称之为食物链。关于湿地生态系统的食物链描述是正确的是？（   ） A．浮游植物→浮游动物→河虾→白鹭 B．白鹭→鱼→浮游动物→浮游植物 C．浮游动物→河虾→鱼→白鹭 （2）受利益驱动，一些不法商贩在会电捕野生蚯蚓，蚯蚓减少会导致整个生态系统？（   ） A．落叶的数量减少 B．鸟类的数量减少 C．蝗虫的数量减少 （3）科学小组决定做一个生态瓶，为了让生态瓶维持较长的时间，下列做法正确的是？（   ） A．放在阳光直射的地方 B．动植物种类、数量均衡 C．定期更换干净的自来水。 参考答案 1.A 2.C 3.B 4.绿色植物 食肉动物 5.食物链 水稻 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10．(1)金鱼藻→螺蛳→虾 (2)光照条件 (3)B (4)缩短 11．A A B 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 $$