精品解析：山东省德州市陵城区2024--2025学年九年级上学期期中化学试题

2024-2025学年义冬撕育当业质量素养监测 九年级化学试题 (满分100分 时间70分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 He-4 Ca-40 一、选择题(本题包括16小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题3分，共36分。每小题2只有一个选项符合题意) 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 【答案】C 【解析】 【详解】A、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化； B、烧制陶瓷，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； C、活字印刷，无新物质生成，属于物理变化； D、火药爆炸，有二氧化硫等新物质生成，属于化学变化。 故选：C。 2. 下列说法不正确的是 A. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 B. 化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质 C. 物质在物理变化中表现出来的性质叫作物理性质 D. 化学变化又叫化学反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，故选项说法正确； B、化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质，故选项说法正确； C、物理性质就是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，而不是在物理变化中表现出来的性质，如物质的颜色、状态等，属于物质本身所固有的属性，不发生变化就能表现出来，故选项说法不正确； D、化学变化又叫化学反应，故选项说法正确。 故选C。 3. 过滤时，不需要用到的仪器是 A. 烧杯 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 玻璃棒 【答案】B 【解析】 【详解】过滤时，需要的仪器有铁架台、烧杯、漏斗和玻璃棒，不需要酒精灯，故选B。 4. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 【答案】A 【解析】 【详解】冰升华的过程中，由固态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，所以水分子的质量、种类和数目不发生变化，水分子间的间隔变大，故选：A。 5. 下列物质中含有氧分子的是（ ） A. 二氧化碳 B. 空气 C. 高锰酸钾 D. 过氧化氢 【答案】B 【解析】 【分析】本题主要考查分子的基本概念相关知识 【详解】A选项，二氧化碳中含有原子 B选项，空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，故选B C选项，高锰酸钾中含有氧原子 D选项，过氧化氢中含有氧原子 【点睛】注意分子和原子的区别 6. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B. 混合物：空气、海水、稀有气体 C. 黑色固体：木炭、二氧化锰、氧化汞 D. 可在酒精灯上加热的仪器：燃烧匙、量筒、集气瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A、溶解性、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质；可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，不符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；海水中含有水和多种溶于水的物质，属于混合物；稀有气体中含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物，符合题意； C、木炭、二氧化锰均为黑色固体，氧化汞为红色固体，不符合题意； D、燃烧匙可在酒精灯上直接加热；量筒、集气瓶不能再酒精灯上加热，不符合题意； 故选B。 7. 下列化学用语的含义正确的是 A. H — 1个氢元素 B. H2 — 1个氢分子 C. H+ — 1个氢原子 D. — 1个氢离子 【答案】B 【解析】 【详解】A、元素是宏观的，讲种类，不讲个数，故错误； B、由分子构成的物质，化学式可以表示该物质的一个分子，故正确； C、H+表示一个氢离子，故错误； D、表示氢元素的化合价为+1，故错误。 故选B。 8. “”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A.该选项图中只含有一种分子，且该分子是由不同种原子构成，属于化合物，符合题意； B.该选项图中含有三种分子，属于混合物，不符合题意； C.该选项图中含有两种分子，属于混合物，不符合题意； D.该选项图中只含有一种分子，但该分子是由同种原子构成的，属于单质，不符合题意， 故选A。 9. 元素观微粒观是化学的重要观念，下列有关元素和微粒的说法不正确的是 A. 相对原子质量越大的原子质量越大 B. 同种原子可以构成不同种分子 C. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 D. 原子核都由质子和中子构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、相对原子质量是原子的质量与C-12原子质量的的比值，则相对原子质量越大，原子质量越大，该选项说法正确； B、同种原子可构成不同种分子，如氧分子、臭氧分子都是由氧原子组成，该选项说法正确； C、物质都是由元素组成的，该选项说法正确； D、不是所有的原子核都含有中子，如普通氢原子中不含中子，该选项说法不正确。 故选D。 10. 氨气(NH3)是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为 A. -3 B. -1 C. +1 D. +3 【答案】A 【解析】 【详解】已知氨气(NH3)中H的化合价为+1价，设N的化合价为x，根据化合物中各种元素化合价的代数和等于零，则：x+（+1）×3=0，得x=-3。故选：A。 11. 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是 A. 工业用水重复使用 B. 洗手后不随手关水龙头 C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林用水采用节水灌溉方式 【答案】B 【解析】 【详解】A、工业用水重复使用，可以节约用水，保护水资源，不符合题意； B、洗手后不随手关水龙头，会浪费水资源，不利于节约用水，符合题意； C、生活中用淘米水浇花，可以“一水多用”，有利于节约用水，不符合题意； D、园林用水采用节水灌溉方式，有利于节约用水，不符合题意。 故选B。 12. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cl2 B. KCl C. ClO2 D. HClO 【答案】C 【解析】 【详解】A、Cl2表示氯气、一个氯分子，但氯气是由氯元素组成，一个氯分子中含有2个原子，该选项不符合题意； B、KCl表示氯化钾，氯化钾是由钾、氯元素组成，但氯化钾是由钾离子和氯离子构成，该选项不符合题意； C、ClO2表示二氧化氯、一个二氧化氯分子，且二氧化氯中含有氯、氧两种元素，一个二氧化氯分子中含有3个原子，该选项符合题意； D、HClO表示次氯酸、一个次氯酸分子，但次氯酸是由氢、氯、氧三种元素组成，该选项不符合题意。 故选C。 13. 如图表示四种原子的结构模型(“”“”和“”分别表示质子、中子、电子)，下列说法不正确的是 A. 图甲、丙代表的原子的核电荷数相同 B. 图甲、丁原子的相对原子质量在上述四种原子中最为接近 C. 图甲、丙代表的原子不属于同一种元素 D. 图乙、丁代表的原子属于同一种元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、如图所示，甲和丙中的质子都有1个，核电荷数等于质子数，故都是1，选项正确； B、甲核内有1个质子和2个中子，丁核内有2个质子1个中子，原子的相对原子质量约等于质子数加中子数，故接近，选项正确； C、甲和丙核内都有1个质子，质子数相同即属于同种元素，选项错误； D、乙和丁核内都有2个质子，故属于同种元素，选项正确； 故选：C。 14. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B H2O和H2O2的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有同一种分子 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用扫描隧道显微镜才能看到分子，说明分子很小，且分子是真实存在的，该选项解释正确； B、一个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子，一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子，两个分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项解释正确； C、水银是由汞原子构成，测量体温时，温度升高，原子间的间隔变大，则水银柱上升，该选项解释不正确； D、冰水混合物中只含有水分子，属于纯净物，该选项解释正确。 故选C。 15. 推理是学习化学的一种重要的方法.下列推理合理的是 A. 阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 【答案】B 【解析】 【详解】A、阳离子一定带正电荷，但是带正电荷的粒子不一定是阳离子，比如原子核带正电，故选项推断错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物，故选项推断正确； C、氧化物中一定含有氧元素，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，比如氯酸钾，故选项推断错误； D、同种元素的粒子具有相同的质子数，但具有相同质子数的粒子不一定属同一种元素，比如水分子和氖原子都含有10个质子，故选项推断错误。 故选：B。 16. 化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是 A 化学观念 化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子 B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C 科学探究与实践 通过蜡烛及其燃烧实验，探究蜡烛的性质 D 科学态度与责任 要保护大气环境，防止空气污染 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学变化的本质为分子分成原子，原子再重新组合为新分子，该选项说法正确； B、催化剂能改变反应速率，但升高温度、增大接触面积等也能改变反应速率，则要改变化学反应速率不一定非要加催化剂，该选项说法错误； C、蜡烛燃烧实验中，可探究蜡烛的物理性质和化学性质，该选项说法正确； D、保护环境，人人有责，该选项说法正确。 故选B。 二、理解与应用(本大题包括5个小题，共32分) 17. 用化学用语填空 （1）4个硅原子___________。 （2）氢氧根离子___________。 （3）保持氢气化学性质的粒子是___________。 （4）两个氧分子___________。 （5）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式___________。 【答案】（1）4Si （2）OH- （3）H2 （4）2O2 （5）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 元素符号前的数字表示原子个数，则4个硅原子的符号为4Si。 【小问2详解】 离子符号的表示方法：在元素符号右上角标出离子所带电荷数，且数字为“1”时省略不写，则氢氧根离子的符号为OH-。 【小问3详解】 氢气是由氢分子构成，则保持氢气化学性质的最小粒子为氢分子，符号为H2。 【小问4详解】 化学式前的数字表示分子个数，则两个氧分子的符号为2O2。 【小问5详解】 地壳中含量最多的金属元素和非金属元素分别为铝和氧元素，在化合物中铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，则组成的化合物的化学式为Al2O3。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图1所示图中②表示的是___________。 （2）氯化钠是由___________组成的，构成氯化钠的粒子是___________(填符号)； （3）汞是由___________构成的。 （4）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 B. 二氧化碳是由碳和氧气组成的 C. 二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的 D. 二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 【答案】（1）分子 （2） ①. 钠元素和氯元素 ②. Na+、Cl- （3）汞原子##原子 （4）A 【解析】 【小问1详解】 汞是由原子构成，且原子得失电子变为离子，则①为原子，水是由水分子构成，分子由原子构成，则②为分子。 【小问2详解】 氯化钠是由钠、氯两种元素组成； 氯化钠是由钠离子和氯离子构成，符号为Na+、Cl-。 【小问3详解】 汞是由汞原子构成。 【小问4详解】 A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，该选项说法正确； B、二氧化碳是由碳、氧两种元素组成，该选项说法不正确； C、一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的，该选项说法不正确； D、元素只有种类，没有个数，该选项说法不正确。 故选A。 19. 实验是化学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验，请完成相应问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有___________气味的气体，该反应的符号表达式是为___________。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧的符号表达式是___________；集气瓶内水的作用是___________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，说明木炭在空气中燃烧的生成物为___________。 （4）以上三个反应的基本类型为___________。 【答案】（1） ①. 刺激性 ②. （2） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 （3）二氧化碳##CO2 （4）化合反应 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体； 硫燃烧生成二氧化硫，反应的符号表达式为：。 【小问2详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 集气瓶内水的作用为防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂。 【小问3详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明木炭在空气中燃烧生成二氧化碳。 【小问4详解】 以上三个反应均为多种物质生成一种物质的反应，均属于化合反应。 20. 我国正在筹建月球科考站。针对“月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料1 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km·s-1. 资料2 使用质谱仪测定在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。 （1）氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如图所示。 ①氖原子的最外电子数为8，属于___________(填“相对稳定”或“不稳定”)，决定原子化学性质的是___________。 ②氩的相对原子质量为___________。 （2）0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率与___________有关。 ②已知月球表面最高温度超过100℃。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因___________。 【答案】（1） ①. 相对稳定 ②. 最外层电子数 ③. 39.95 （2） ①. 分子种类 ②. 0℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%，且温度越高，分子速率越快，故月球表面这些气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%，这些气体会脱离天体逸散到宇宙中 【解析】 【小问1详解】 ①氖原子核外有两个电子层，且最外层电子数为8，属于稳定结构； 决定元素种类的为最外层电子数。 ②元素周期表单元格中，最下方的数字表示相对原子质量，则氩元素的相对原子质量为39.95。 【小问2详解】 ①由图可知，三个分子种类不同，运动速率不同，则说明分子运动平均速率与分子种类有关。 ②由资料可知，当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km/s，2.4km/s×20%=0.48km/s，由图可知，0℃时，H2的平均速率为1.84 km/s，He的平均速率为1.31 km/s，N2的平均速率为0.49km/s，且温度越高，分子的运动速率越快，月球表面最高温度超过100℃，故月球表面这些气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%，这些气体会脱离天体逸散到宇宙中，所以不存在稳定大气。 21. 航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的符号表达式为___________；从安全角度考虑，如图1在点燃氢气前，一定要检验氢气的___________。 （2）“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的符号表达式为___________。图2中管b中的气体是___________，电解水实验中，不变的粒子是___________ （3）“合”与“分”的思想 通过以上事实，证明了水是由___________组成，获得此结论的理论依据是___________。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （4）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为___________， 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的___________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 （5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是___________。 【答案】（1） ①. ②. 纯度 （2） ①. ②. 氢气##H2 ③. 氢原子和氧原子 （3） ①. 氢元素和氧元素 ②. 反应前后元素种类不变 （4） ①. 2：1 ②. 密度##密度比 （5）各元素质量比 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，反应的符号表达式为：； 氢气为可燃性气体，点燃前要检验氢气纯度。 【小问2详解】 电解水生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：； 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，b管与负极相连，收集的气体为氢气； 反应前后原子的种类不变，则电解水实验中不变的粒子为氢原子和氧原子。 【小问3详解】 根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氢气中含有氢元素，氧气中含有氧元素，则水是由氢、氧元素组成。 【小问4详解】 电解水时，生成的氢气和氧气的体积比为2：1，相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，则生成的氢分子和氧分子个数比为2：1，反应前后原子种类和个数不变，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为（2×2）：（1×2）=2：1； 由于质量=密度×体积，已知电解水实验中氢气和氧气的体积比，要计算出水中各元素质量比，则需要知道正、负极产生气体的密度比或密度。 【小问5详解】 化学式是通过元素符号及数字的组合表示物质组成，知道相对分子质量的情况下，需结合物质中各元素质量比来确定物质的化学式。 三、实验与探究(本大题包括两个小题，共22分) 22. 根据下图所示，按要求回答问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：a___________，b___________。 （2）图G实验的目的___________，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A．分子间隔变大 B．分子体积变大 C．分子个数变多 （3）若用高锰酸钾制氧气制取氧气，选择的发生装置___________(填序号)，该反应的符号表达式为___________，检验氧气的方法是___________；选择装置D收集氧气，因为氧气具有的物理性质是___________。 （4）实验室用过氧化氢溶液分解制氧气，可选择的发生装置是___________(填序号)，反应的符号表达式是___________；该反应的基本类型为___________。 （5）实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________。 ①装入药品，开始加热 ②停止加热 ③收集气体 ④组装仪器，检查气密性 【答案】（1） ①. 试管 ②. 锥形瓶 （2） ①. 检查装置气密性 ②. A （3） ①. A ②. ③. 将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明已收集满 ④. 氧气密度比空气大 （4） ①. B##C ②. ③. 分解反应 （5）④①③② 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为试管，仪器b为锥形瓶。 【小问2详解】 G实验的目的为检查装置气密性，先把导管放入水中，再用手紧握试管，由于试管中的温度升高，分子间的间隔变大，则会有气泡冒出，故选A。 【小问3详解】 高锰酸钾制取氧气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为：； 氧气具有助燃性，则检验氧气的方法为：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则说明已收集满； D为向上排空气法，氧气密度比空气大，可用该方法收集。 【小问4详解】 过氧化氢制取氧气的反应为固液常温反应，发生装置选B或C； 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：； 该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应。 【小问5详解】 用高锰酸钾制取氧气时，组装仪器后，先检查气密性，然后再装入药品，加热后开始收集氧气，待收满后再停止加热，顺序为：④①③②。 23. 空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。某化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们对空气的组成成分及其用途、制取保护等展开了探究。 【任务一】空气的组成分及用途 （1）空气成分中含量最高且常用作保护气的是___________。 【任务二】空气中氧气含量的测定 实验课上，老师利用传感器技术完成了空气中氧气含量测定的实验，并实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图2所示。 （2）红磷燃烧的符号表达式为___________，该实验中红磷必须足量的目的是___________；解释该实验的测定原理是___________。 （3）如图2所示Y曲线表示的是___________(填“温度”或“氧气浓度”)。 （4）实验中测得的数据如下： 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/mL 80.0 61.0 81.0 根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为___________。 【拓展延伸】 最志衣的殚公会 “温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 （5）冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后。进入冰箱保鲜室内的气体是___________(填“富氧空气”或“富氮空气)。 【答案】（1）氮气##N2 （2） ①. ②. 将氧气耗尽 ③. 红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积 （3）氧气浓度 （4）19% （5）富氮空气 【解析】 【小问1详解】 空气中含量最多的气体为氮气，氮气化学性质稳定，可作保护气。 【小问2详解】 ①红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的符号表达式为：； 该实验中，红磷足量，才能将氧气完全消耗，结果更准确； 测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积为消耗的氧气的体积。 【小问3详解】 红磷燃烧放热，则刚开始时温度会升高，待反应结束后，温度再降低至常温，但反应过程中氧气浓度不断减少，则曲线Y表示氧气浓度。 【小问4详解】 由于进入的水的体积为消耗的氧气的体积，则空气中氧气的体积分数为。 【小问5详解】 氮气化学性质稳定，可作保护气，则进入冰箱保鲜室内的气体是富氮空气。 四、计算题(本大题包括两个小题，共10分)。 24. “糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)，使亨饪出的菜品别具香味。 （1）乙酸乙酯由___________种元素组成。 （2）乙酸乙酯中H、O两种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 【答案】（1）3##三 （2）1：4 【解析】 【小问1详解】 乙酸乙酯由碳、氢、氧三种元素组成； 【小问2详解】 乙酸乙酯中H、O两种元素的质量比为(1×8):(16×2)=1:4。 25. 下图是某药厂生产补钙剂的商品标签图。 XXX儿童咀嚼片(60片装) 【主要成分】：碳酸钙、维生素 【功效】：补钙 【功效】：2.0g/片、每片中含：碳酸钙1g、维生素D：100IU 【食用方法】：嚼食、每日一片 碳酸钙的化学式为CaCO3，请你根据以上标标签信息完成下列计算： （1）补钙剂中的钙指的是___________(填“原子”或“元素”)。 （2）碳酸钙的相对分子质量为___________。 （3）每片药剂中含钙元素的质量为多少。(写出计算过程)___________。 【答案】（1）元素 （2）100 （3） 【解析】 【小问1详解】 物质都是由元素组成，则补钙剂中的钙指的是元素。 【小问2详解】 碳酸钙的相对分子质量为40+12+16×3=100。 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年义冬撕育当业质量素养监测 九年级化学试题 (满分100分 时间70分钟) 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 He-4 Ca-40 一、选择题(本题包括16小题，1-12题每小题2分，13-16题每小题3分，共36分。每小题2只有一个选项符合题意) 1. 我国的古代发明及应用所包含的下列物质变化中，不涉及化学变化的是 A. 粮食酿酒 B. 陶瓷烧制 C. 活字印刷 D. 火药爆炸 2. 下列说法不正确的是 A. 化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 B. 化学的特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质 C. 物质在物理变化中表现出来的性质叫作物理性质 D. 化学变化又叫化学反应 3. 过滤时，不需要用到的仪器是 A. 烧杯 B. 酒精灯 C. 漏斗 D. 玻璃棒 4. 2024年6月2日，“嫦娥六号”在月球背面成功着陆，当环境温度过高时，其自备的降温装置能通过冰的升华达到降温目的。冰升华的过程中，水分子的 A. 间隔增大 B. 质量增大 C. 种类改变 D. 数目改变 5. 下列物质中含有氧分子的是（ ） A. 二氧化碳 B. 空气 C. 高锰酸钾 D. 过氧化氢 6. 分类是化学学习和研究的重要方法之一，下列分类正确的是 A. 物理性质包括：溶解性、挥发性、可燃性 B. 混合物：空气、海水、稀有气体 C. 黑色固体：木炭、二氧化锰、氧化汞 D. 可在酒精灯上加热的仪器：燃烧匙、量筒、集气瓶 7. 下列化学用语的含义正确的是 A. H — 1个氢元素 B. H2 — 1个氢分子 C. H+ — 1个氢原子 D. — 1个氢离子 8. “”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是 A. B. C. D. 9. 元素观微粒观是化学的重要观念，下列有关元素和微粒的说法不正确的是 A. 相对原子质量越大的原子质量越大 B. 同种原子可以构成不同种分子 C. 繁多复杂的物质世界是由种类有限的元素组成的 D. 原子核都由质子和中子构成 10. 氨气(NH3)是制取硝酸的主要原料，其中H的化合价为+1价，则N的化合价为 A. -3 B. -1 C. +1 D. +3 11. 2024年5月1日，我国节约用水行政法规《节约用水条例》正式实施。下列行为不利于节约用水的是 A. 工业用水重复使用 B. 洗手后不随手关水龙头 C. 生活中用淘米水浇花 D. 园林用水采用节水灌溉方式 12. 某化学符号的意义如下：①表示一种物质；②表示该物质由两种元素组成；③表示1个分子；④表示1个分子由3个原子构成。下列选项中符合上述描述的是 A. Cl2 B. KCl C. ClO2 D. HClO 13. 如图表示四种原子的结构模型(“”“”和“”分别表示质子、中子、电子)，下列说法不正确的是 A. 图甲、丙代表的原子的核电荷数相同 B. 图甲、丁原子的相对原子质量在上述四种原子中最为接近 C. 图甲、丙代表的原子不属于同一种元素 D. 图乙、丁代表的原子属于同一种元素 14. 对下列事实的解释错误的是 选项 事实 解释 A 用扫描隧道显微镜获得的某种有机物分子图像 分子很小、分子是真实存在的 B H2O和H2O2的化学性质不同 分子的构成不同 C 用水银体温计测量体温，水银柱上升 温度升高，分子变大 D 冰水混合物属于纯净物 都含有同一种分子 A. A B. B C. C D. D 15. 推理是学习化学的一种重要的方法.下列推理合理的是 A. 阳离子一定带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C. 氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D. 同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 16. 化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是 A 化学观念 化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新结合成新分子 B 科学思维 催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂 C 科学探究与实践 通过蜡烛及其燃烧实验，探究蜡烛的性质 D 科学态度与责任 要保护大气环境，防止空气污染 A. A B. B C. C D. D 二、理解与应用(本大题包括5个小题，共32分) 17. 用化学用语填空 （1）4个硅原子___________。 （2）氢氧根离子___________。 （3）保持氢气化学性质的粒子是___________。 （4）两个氧分子___________。 （5）地壳中含量最多的金属元素和非金属元素形成的化合物的化学式___________。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图1所示图中②表示的是___________。 （2）氯化钠是由___________组成的，构成氯化钠的粒子是___________(填符号)； （3）汞是由___________构成的。 （4）下列说法正确的是___________(填字母)。 A. 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的 B. 二氧化碳是由碳和氧气组成的 C. 二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的 D. 二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的 19. 实验是化学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验，请完成相应问题。 （1）实验一：硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有___________气味的气体，该反应的符号表达式是为___________。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧的符号表达式是___________；集气瓶内水的作用是___________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧，产生一种使澄清石灰水变浑浊的气体，说明木炭在空气中燃烧的生成物为___________。 （4）以上三个反应的基本类型为___________。 20. 我国正在筹建月球科考站。针对“月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料1 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4km·s-1. 资料2 使用质谱仪测定在月球黑暗处发现有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微量的甲烷和氨气产生。 （1）氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如图所示。 ①氖原子的最外电子数为8，属于___________(填“相对稳定”或“不稳定”)，决定原子化学性质的是___________。 ②氩的相对原子质量为___________。 （2）0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率与___________有关。 ②已知月球表面最高温度超过100℃。月球表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因___________。 21. 航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （1）“合”的思想：液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的符号表达式为___________；从安全角度考虑，如图1在点燃氢气前，一定要检验氢气的___________。 （2）“分”的思想：航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的符号表达式为___________。图2中管b中的气体是___________，电解水实验中，不变的粒子是___________ （3）“合”与“分”的思想 通过以上事实，证明了水是由___________组成，获得此结论的理论依据是___________。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 （4）方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为___________， 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的___________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】 （5）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的是___________。 三、实验与探究(本大题包括两个小题，共22分) 22. 根据下图所示，按要求回答问题： （1）写出图中带有标号仪器的名称：a___________，b___________。 （2）图G实验的目的___________，手握试管一段时间后，导管口有气泡产生的主要原因是___________。 A．分子间隔变大 B．分子体积变大 C．分子个数变多 （3）若用高锰酸钾制氧气制取氧气，选择的发生装置___________(填序号)，该反应的符号表达式为___________，检验氧气的方法是___________；选择装置D收集氧气，因为氧气具有的物理性质是___________。 （4）实验室用过氧化氢溶液分解制氧气，可选择的发生装置是___________(填序号)，反应的符号表达式是___________；该反应的基本类型为___________。 （5）实验室加热高锰酸钾制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________。 ①装入药品，开始加热 ②停止加热 ③收集气体 ④组装仪器，检查气密性 23. 空气是一种宝贵的资源，其中含有多种气体。某化学兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，他们对空气的组成成分及其用途、制取保护等展开了探究。 【任务一】空气的组成分及用途 （1）空气成分中含量最高且常用作保护气的是___________。 【任务二】空气中氧气含量的测定 实验课上，老师利用传感器技术完成了空气中氧气含量测定的实验，并实时测定了实验装置(如图1)内的压强、温度和氧气浓度三条曲线变化趋势如图2所示。 （2）红磷燃烧的符号表达式为___________，该实验中红磷必须足量的目的是___________；解释该实验的测定原理是___________。 （3）如图2所示Y曲线表示的是___________(填“温度”或“氧气浓度”)。 （4）实验中测得的数据如下： 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体积 烧杯中剩余水的体积 瓶中剩余气体的体积 体积/mL 80.0 61.0 81.0 根据实验数据计算：测得的空气中氧气的体积分数为___________。 【拓展延伸】 最志衣的殚公会 “温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。它们通过降低温度和改变气体成分，达到抑制储藏物细胞呼吸的目的。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。 （5）冰箱中常用的是“气调保鲜”，在空气分离后。进入冰箱保鲜室内的气体是___________(填“富氧空气”或“富氮空气)。 四、计算题(本大题包括两个小题，共10分)。 24. “糖醋鲤鱼”是一道传统名菜，其烹饪过程中用到了黄酒食醋。黄酒中的乙醇与食醋中的乙酸发生反应生成乙酸乙酯(C4H8O2)，使亨饪出的菜品别具香味。 （1）乙酸乙酯由___________种元素组成。 （2）乙酸乙酯中H、O两种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 25. 下图是某药厂生产补钙剂的商品标签图。 XXX儿童咀嚼片(60片装) 【主要成分】：碳酸钙、维生素 【功效】：补钙 【功效】：2.0g/片、每片中含：碳酸钙1g、维生素D：100IU 【食用方法】：嚼食、每日一片 碳酸钙的化学式为CaCO3，请你根据以上标标签信息完成下列计算： （1）补钙剂中的钙指的是___________(填“原子”或“元素”)。 （2）碳酸钙的相对分子质量为___________。 （3）每片药剂中含钙元素的质量为多少。(写出计算过程)___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $