甘肃省定西市安定区2024-2025学年九年级上学期1月期末考试语文试题

2024一2025学年度第一学期期末质量检测 九年级语文答案 【答案】1(1)①恣雎 ②心无旁骛 (2)③B ④c ⑤A (3)病因：语序不当 改后句子：凭借若细致的观察、深刻的体验、超凡的想象力，小说家塑造了 一个个鲜活的人物形象 2（1)刷作取得反响。 (2)示例：既 也（不但而且）(3)A 3（1)例如：讲述小说故事，畅谈心理感受 扮演小说人物，体会人生滋味(2)初中生随着年级的增长，每日可供自由 阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中的比重越来越大。 4.（1)采菊东篱下 悠然见南山 (2)倚东风 豪兴徜徉 (3)天接云涛连晓雾 星河欲转干帆舞 （4)闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边 5(1)①羽毛， 像羽毛一样。 ②询问。 ③更加。 ○指人的岁数，年龄。 (2)及年壮可出/而四方兵起/无所投足 (3)他游览过后，就一定写诗抒发感受，记写景物时世的变迁。因此他的诗 歌更加工巧。 (4)读书 游 (5)(乙)主要内容：写自己虚心请教，终有所获的经历，以此勉励马生虚 心向学：（丙）主要内容：作者肯定陈庭学在川蜀山水中得到了很多的助益， 第1页共3页 使诗歌更加工巧的同时，用颜回、原宪等人虽身居陋室而志气充盈的事例， 勉励陈庭学探究山水之外的精神力量。 (6)①熟能生巧。②水涨船高。 四。现代文阅读 6(1)过度的呵护不利于孩子的成长，过多的管束会限制孩子的成长空间。 (2)①以前肥胖懒惰，现在高大结实，吃苦耐劳。②原来性格叛逆，与父 母对立，现在主动与父母交流，孝顺温和。③之前任性蛮横，现在明事理， 守规矩，关爱他人。④入伍前成绩平平，得过且过，现在主动学习，努力进 取，表现突出，事业有成。 (3)“你”引用《竹石》，意在鼓励儿子要志向坚定，像竹子一样坚韧顽强地 面对生活中的艰难困苦。儿子引用《石灰吟》是向妈妈表明自己有接受挑战 和磨练的勇气与决心。 (4)①借对打铁过程的描写，说明杂铁块只有经过不断锤炼，才能最终成才 的道理。②交代小铁锤的来历和它在“你”成长过程中的重要意义。③为下 文写“你”用小铁锤鼓励儿子和儿子之后的变化做铺垫： (5)示例一：“你”是主人公。①小说用大量文字描写“你”在儿子成长过 程中教育方式和心理状态的变化，展现出复杂的心路历程，表现了“你”对 儿子深沉的爱，塑造了一个母亲的形象。②“你”见证了儿子从叛逆 、幼稚走向成熟，在这个过程中你承煎熬，学会反思，实现了自我蜕变，引 用读者对母爱的思考。 示例二：“儿子”是主人公。①小说用大量笔墨叙写儿子的变化。展现了儿子 的成长经历和蜕变过程，塑造了一个经过磨难快速成长的独生子女形象，具 有一定的典型性。②通过儿子从青春叛逆到懂事明理的蜕变成长的故事，表 现了孩子需要在锤炼磨砺中成长的主题，引发读者对独生子女成长问题的思 考。 示例三：“你”和“儿子”都是主人公，①“你”与“儿子”的关系转变是文 章的主要内容，“你”和“儿子”都在小铁锤的激励和鼓舞中获得成长，体现 了当代家庭中父母和子女都需要经受磨砺才能获得成长的主题。②“你”和 “儿子”的故事引发了读者对亲子关系和教育方式的思考，具有一定的现实 第2页共3页 意义和教育价值。 7非连续性文本.：(1)B (2)材料一首先提出读书人是世间幸福人的观点；接着从读书可以增广知识 和感化精神两个方面进行论证：最后总结读书使人向善避恶，强调读书人是 幸福人。 (3)材料三第②段用了举例论证的方法，列举了董宇辉在直播间介绍产品时 随口说出的激励话语，论证了读书对人的积极影响，增强了文章的说服力。 (4)董字辉属于钻石型读者。因为他阅读时主动与作者对话，用自己的思考 来折射书籍的内涵，不仅自己读书受益，还通过直播的方式使别人也受益。 8①“小李广”是花荣的绰号，应归为C类。 ②“神行太保”是戴宗的绰号，应归为F类。 9.(1)红星照耀中国：毛泽东。(2)C 第3页共3页2024-2025学年度第一学期期末质量检测 吾 九年级语文试题 (试卷满分120分,考试时间为120分钟) 考生注意:所有试题均在答题卡上作答,写在本试卷上无效。 一、基础·运用(24分) 学校开展主题为“走进小说天地”的综合性学习,请你完成下列任务。 . 【阅读经典,感悟小说形象。】(6分) 1.阅读以下文字,完成(1)~(3)题 m 在异彩纷呈的小说人物画廊里,有许多我们耳熟能详的人物:③ 、恪守礼教的国 斑 土:辛苦①zi sui( )、尖酸刻薄的杨二嫂:生活拈据、谋求改变的菲利普夫妇:④ 、英 雄末路的杨志;"②xinwú páng w( )”、醉心功名的仕林小丑范进;神机妙算、__的 经世奇才诸葛亮.....凭借着超凡的想象力、细致的观察、深刻的体验,小说家塑造了一个个鲜活 的人物形象。 (1)根据拼音写汉字。(2分) ① sui( ) ②xin w páng w( ) (2)结合语境,将正确的选项写到相应的横线上。(3分) 4 A.运筹帷 B.悲苦麻木 C.壮志难酬 ④_ ③ (3)划线句表述有误,请你指出病因并将修改后的句子写下来。(1分) 【改编创新,品味小说情感】(6分) 2. 每一部小说都是一幅人生的画卷,通过细腻的笔触和生动的情节,让我们深刻领悟生活的 真谛。改编戏剧是对小说的一种再创作,通过舞台艺术的展现,将小说中的情感与思想以更直 观、更生动的方式呈现出来。这样的过程,不仅让我们更加深入地理解小说,更能够激发我们 将 & 的创造力与想象力,让我们在艺术的海洋中遨游,享受那份独特的艺术魅力。小阳搜集到了有 关文学作品改编剧作的资料,请你帮他解决遇到的文字问题。 ①近年来,兼具“烟火气”与“大格局”的现实主义文学作品,逐渐成为影视改编的“宠儿”。 ②以《人世间》、《大江大河》为代表的由现实主义文学改编的剧作取得“叫好又叫座”的市场 反响。 ③一系列优秀作品在厚植现实主义精神的同时,贴近互联网时代受众审美需求,得到好评, 这说明现实主义文学具有永恒的生命力。 (冈中)音 ④现实主义作品受到广泛关注, 反映出近年来观众的观剧新动 向, 是其文学生命力的生动写照。 (1)请提取第②句的主干,写在下面。(2分) 共8页第1页 (2)请在第④句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分) (3)下列说法,不正确的一项是。(2分) A.第①句中的前两个引号表示特殊含义。 B. 第②句中两个书名号之间的顿号应该删去。 C. 语段中加点的“逐渐”是副词,“贴近”是动词。 D.“优秀作品”“得到好评”两个短语分别是偏正短语和动宾短语 【调查研究,倡导小说阅读】(4分) 3.小说是一种大家喜闻乐见的文学样式。我校九年级(2)班准备开展“小说天地”的学习活 动,请你一起参与。阅读下面题目,完成问题。 (1)如果你是本次活动的负责人,请仿照下面的活动形式再设计一个活动。(2分) 示例:竞猜小说歌词,走进小说世界 活动:。 (2)下表是关于我校学生每日读书时间和阅读经典小说所占比重的调查表,请写出你得到 的结论。(2分) 阅读小说所用时间和经曲小说占比调查表 15 1.5 装选 0.5 28% 七年级 八年级 九年级 ■每日读时间 ■阅读经典比重 4.完成默写(8分) 有许多古圣先贤的名篇佳句引领我们前进。 (1)因一字而境界全出,陶渊明《饮酒》(其五)“ ”中“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境。 (2)秦观在《行香子》中沐浴着春风,带着豪兴欣赏明媚春景,满怀对农村景色的喜爱之情 的句子是:“ (3)想象成全了古人对太空的遐思,科技则帮助今人实现太空揽胜。古代词人李清照描写 想象中的瑰丽雄奇的天空景致的句子是:“ _。”(《渔家傲》)如今宇航员通过空间站的舷窗,就可以欣赏到这璀璨的 银河美景。 (4)坚守赤情是常见的话题。李白在《行路难》中运用用典的手法,表达了诗人期望能重新 得到明主赏识,施展自己的才能和抱负的句子是“ 共8页 第2页 二、古诗文阅读(16分) 5.学习方法、读书心得、求学经历,在古诗文中常有描述。请阅读以下三则有关读书求学的诗 文,回答文后问题. (甲)观书有感 朱善 昨夜江边春水生^{①},朦巨舰一毛轻。 向来枉费推移力,此日中流自在行。 (乙)《送东阳马生序》(节选) 宋滚 既加冠,益篡圣贤之道,又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆 望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈 恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,获有所闻。 (丙)《送天台陈庭学序》(节选 宋濂 ①天台陈君庭学,能为诗,由中书左司缘,屡从大将北征有劳,摧四川都指挥司照磨,由水道 至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文 士游眺、饮射、赋咏、歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益 工。越三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈 矣。 ②予甚自愧,方予少时,尝有志于出游天下,顾以学未成而不暇。及年壮可出而四方兵起无 所投足。逮今圣主兴而宇内定,极海之际,合为一家,而予齿益加耄矣。欲如庭学之游,尚可得乎 然吾闻古之贤士,若颜回、原宪,皆坐守陋室,蓬蒿没户,而志意常充然,有若囊括于天地者。此其 故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉?苟有所得,则以告予,予将不一愧而已 也。 注:①江边春水:指江中春水满堤万溪千流,滚滚酒淫,汇入大江。后常以春潮涌动喻指文思 勃发。 (1)解释下列加点字。(4分) ①巨舰一毛轻 ②援疑质理 ③其气愈充 ④而予齿益加矣 (2)给文中画线句断句(限断两处)。(2分) 及年壮可出而四方兵起无所投足 (3)用现代汉语翻译下列文言句子。(2分) 既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。 (4)(甲)诗形象描绘了一个 的生活场景;(乙)(丙)两文的主要内容可用文 中一个__字概括。(2分) 共8页第3页 (5)(乙)(丙)两文都是赠序,内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞。请探究两文在 内容上的不同之处。(4分) (6)仿照示例,根据文句用名句或成语体悟,提炼学习方法、读书心得,或根据学习方法填 写文句。请在表格中①②处填写成语。(2分) 文句 学习方法或读书心得 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 学而时习之,不亦乐乎。 因曰:“我亦无他,唯手熟尔。“康肃笑而遣之。 ① 昨夜江边春水生,童巨舰一毛轻。 ② 三、现代文阅读(24分) 6.阅读下面的文字,完成下列各题。(12分) 小铁锤 张中杰 “呼!”随着儿子猛关卧室门的骤响,你的心一个震颤,委屈的眼泪淌下来。 打小把唯一的儿子当块宝玉呵护,儿子却长了身营养过剩的懒腰,牌气暴躁。青春期的儿 子,始终与你如反贴门神一不对脸。有一次儿子跟你顶嘴被弟弟看到,当舅舅的作势要将儿 子往窗户外面扔,儿子脸吓得乌青才噤声,但次日好了伤疤忘了疼,依然如故。你真的担心学习 成绩平平、养的一身肥膘的儿子将来难有出息,更别说为你养老了。 “再不听话,我送你去当兵!”你咬牙切齿。 “当兵就当兵!”儿子居然不屑一顾。 浇水过多的花根部更易腐烂而早天,放不开手的风筝注定飞不高。犹豫摇摆许久,你终于 狠狠心,送高中毕业的儿子去当了兵。 “十公里拉练咋能跑得动?两米高的障碍物咋翻过去?”听说新兵蛋子拉练最苦,你常常眼 睛盯着天花板,彻夜无眠。三个月后,新兵集训结束。儿子来信说,他被分配到了炊事班,当了伙 头兵。还有,他训练时因为紧张,扔手弹意外脱手,班长扑在他身上,受了点儿轻微伤。你听得 寒毛直竖。当个伙头兵,能有什么出息?手弹爆炸威力很大,儿子真的没受伤?你焦虑不安, 更加忧郁了。 无尽的牵挂,促使你与丈夫坐了一天一夜的火车,去戈壁滩看望儿子。 寒冬腊月,北风刺骨。你站在儿子面前时,儿子正在欢事班轮煤饼,手上裂开一道道血口 儿子高大了,脸上泛着红润的光:明显黑了瘦了,但浑身肌肉更结实了。你抚摸着儿子粗糙的 手,心里隐隐作痛,又一次泪光闪烁。临走时你再三叮嘱儿子,一定要想方设法换个岗位。 回到家,你辗转反侧,想起了那把小铁锤。 七岁时,你老家的邻居是一个虎背熊腰的壮年铁匠。胆小的你捂着耳朵躲在一边,只见壮 汉左手拉呼呼作响的风箱,右手握一把铁铲不断往蹄起的火苗上送煤块。红彤彤的杂铁块几欲 烧成流质时,左手飞快地换了铁铀夹出来,右手早变戏法似地举起一把铁锤。有时他的儿子抢 共8页 第4页 起大铁锤,与他的小锤形成黄金搭档。铿锵嘿哟,火甜左旋右转,铁锤上下翻飞,火花四溅。 敦厚的铁砧板上躺着黑乎乎的杂铁,忍受着大小锤的打击,不曾吟。丢进水盆中“啦”一 声响,杂铁块竟神奇地变成一把锋利的镰刀,一柄捏光瓦亮的锄头...... 你总是在想,杂铁被敲打时身上疼不疼,好似砸在自己心上。邻家壮汉看你对打铁好奇,为 你打了一柄小巧玲现的铁锤儿,一斤多重,一昨多长。学习疲倦时,你喜欢用这把小锤砸小石子, 锤面闪光,咚咚响亮。 后来,这柄锤伴随着你,以全乡第一名成绩考入县城重点高中,又伴你考入大学,直到有了 工作。结婚那天,你把小锤悄悄装进梳妆台的小抽屉。 你细心地找来一个小盒子,把小铁锤装进去,当作包裹邮给儿子,里边附了你写的一首清代 诗人郑的七绝《竹石》:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北 风。” 一个月后,儿子的信来了。他的字一个个排列整齐,力透纸背。“千锤万凿出深山,烈火焚烧 若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”诗后,有一个明显的小锤印。你心里长出一口气, 拧紧的眉毛舒展开来。 军营锤炼三年回来。儿子一进门竟然给你和丈夫一个温暖的熊抱。儿子坐下来,一边削好萃 果递到你手里,一边汇报自己的进步,原来,儿子利用业余时间,拼命看书学习。由于训练表现突 出,入了党;还由于见义勇为被表彰,立了二等功:如今又提了干,做了军官。 “你是怎么做到的?”你喜不自胜,心里涌起好奇。“每天读书两个小时,坚持做好事。这样 天天有收获,有进步!”儿子自豪地说道。你惊喜地蹬大了眼睛。 儿子用从部队学到的厨艺,为你和丈夫做了一顿丰盛的晚餐。儿子给你和丈夫讲述部队里 的故事。 你弟弟擦窗户玻璃,意外跌伤筋骨。儿子开车送舅舅去医院。舅舅让儿子坐车上等。可他还 是规规矩矩地把车停到车位,非扶着舅舅走不可。拍片、查结果,楼上楼下地陪检,细心照料舅 第。 “我这个外甥变化真大!”弟弟高兴地给你打电话。 那个喜欢与你顶牛儿的青涩少年走远了,你有点儿怅然若失。但最后,你幸福地笑了。泪眼 朦胧中你忽然觉得,当初的选择,是一个美好的插曲,就像那把小铁锤,真的很美! (选文有删改) (1)结合语境,说说文中画线句子的含意。(2分) (2)“儿子”人伍前后判若两人,具体表现在哪些地方?请结合全文,简要概括。(4分) (3)“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句,请说说他们各自的用意。(2分) (4)请简要分析文中插叙部分的作用。(2分) (5)这篇小说的主人公是谁?请谈谈你的观点和理由。(2分) 7.阅读非连续性文本,完成小题。(12分) 【材料一】 ①我常想,读书人是世间幸福人,因为他除拥有现实的世界外,还拥有另一个更为浩瀚也更 为丰富的世界。 共8页 第5页 ②一个人的一生,只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难,也许再加上他亲自感知 的那一些关于自身以外的经历和经验。然而,人们通过阅读,却能进入不同时空的诸多他人的 世界。这样,具有阅读能力的人,无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识 了草木虫鱼之名,而且可以上潮远古、下及未来,饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是,读书加惠于人们的不仅是知识的增广,还在于精神的感化与陶冶。人们 从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得 人生的智慧,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》中学得刚烈的人格:从马克思那儿 学得激情的人世,从鲁迅那儿学得批判精神,从列夫·托尔斯泰那儿学得执着的道德:歌德的诗 句刻写出睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人,是一个有机会拥有超乎个 人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书结缘,极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可 能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且,并非凡书皆好,在流传的书籍中,并非 全是劝善之作,也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书,总是以其优良品质得以流 传一类,这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福,是从真爱读书的亲身感受 而发。一旦与此种嗜好结缘,人多半会向往崇高一类,如对暴力的厌恶和对弱者的同情,使人心 灵纯净而富有正义感,人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱,或温情,或抗争,大抵总引导 人从幼年到成人,一步一步向着人间的美好境界前行。歌德说,“读一本好书,就是和许多高尚 的人谈话”,这就是读书使人向善;雨果说,“各种么事,在每天阅读好书的影响下,仿佛考在火 上一样渐渐熔化”,这就是读书使人避恶。 所以,我说读书人是幸福人。 【材料二】 ①根据不同的读书目的,可以选择不同的阅读内容。例如,如果是为了与课内学习沟通衔 接,就要关注与课内关联度较高的内容:如果是为了写读后感,就要关注感受最多、体会最深的 内容:如果是为了质疑批判,就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本,可以采取不同的方法。例如,实用文体可以采取“冷读”的方法,阅读时 头脑冷静,心平气和,这样有利于把握概念,抓住要点,深入理解:文学作品则可以采取“热读” 的方法,阅读时可以调动感情,鼓舞精神,一气贯注,达到感同身受或身临其境的效果。再如,理 解、记忆性阅读,可以采取默读的方法:评价、探究性阅读,可以采取评点批注的方法;消遣、娱 乐性阅读,可以采取浏览跳读的方法。 【材料三】 ①“我叫董宇辉,之前是老师,现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教 师,因为双语直播带货走红。 ②一天,董宇辉在直播间介绍完产品后,随口说道:当你背单词时,阿拉斯加的虎鲸正跃出 水面;当你算数学时,南太平洋的海鸥正掠过海岸;当你晚自习时,地球的极圈正五彩斑斓:但 少年梦要你亲自实现,世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景,终将在你 生命中出现!随后,这段话风靡网络,激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间 他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万,现已有1770万粉丝。 共8页第6页 ③董宇辉为何能走红?作为带货主播,卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在 直播间,他孜孜不倦地输出知识,传统文化与生活哲学交替,妙语连珠,让听者心旷神怡。没有贤 上素鼠升的刺激和秒杀的紧张,网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言:“我是来学 知识的,顺便买东西。”也有网友说:“我一个大男人,在董老师直播间,感动得热泪盈眶。” ④很多人说,董宇辉上到天文地理,下到百姓生活,信手扣来,侃侃而谈,是不是有剧本?对 此,他在接受央视采访时回应:“文案不需要提前准备,在镜头前张口就来的东西,取决于这些年 你读的书。”说的多好!正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书,你所做的每一份努 力,都会有收获和回报! 【材料四】 读者的四种类型 海绵型:读什么吸收什么,随即又原封不动地吐出来,什么都没有获得。 磨秒玻璃型:只满足于把书读完,为的是消磨时间,没有留下有价值的东西。 过滤袋型:把阅读的内容进行过滤,留下的是残潦剩料。 钻石型:阅读时主动与作者对话,用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益,还 使别人也受益。 (1)下列对材料一和材料二的理解和分析,不正确的一项是 。(2分) A.材料一第③段画线句在文中起承上启下的作用。 B.材料一第④段画线句中的“极大可能”应该删去,删去后结论更明确、具体,更令人信服。 C.材料二是说明文文体,第②段采用分类别和举例子的说明方法,说明了“阅读不同的文 本,可以采取不同的方法”。 D.材料一和材料二都在谈读书,材料一旨在阐述读书的意义,材料二旨在说明读书的方法。 (2)请简要分析材料一的论证思路。(4分) (3)材料三第②段用了哪种论证方法?有什么作用?(3分) (4)根据材料三、材料四的内容思考:董宇辉属于哪种类型的读者?为什么?(3分) 四、名著阅读(共2小题)(6分) 8.结合《水浒传》的阅读,完成下列任务。(2分 《水浒传》人物绰号大致可以分为以下几类: A.以人物性格命名 B. 以人物相貌体征命名 C.以古人或神怪命名 D. 以动物名称命名 E.以人物使用兵器命名 F. 以人物职业或技能命名 (1)“小李广”是花荣的绰号,应归为 类。 (2)“神行太保”是戴宗的绰号,应归为 类。 9.他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的 黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颛骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常 精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会.....他有着南方 人“爱辣”的瘴好。他甚至用辣椒夹着慢头吃。除了这种瓣好之外,他对于吃的东西就很随 便。有一次吃晚饭的时候,我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论。 (1)上面这段文字选自美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著《 》,文 共8页 第7页 段中的“他”是 (填人名)。(2分) (2)下列表述与文段中的“他”相关的一项是 。(2分) A.他在巴黎帮助组织中国共产党,成了同一时期在中国成立的这个组织的创建人。 B.他喜欢在营地里转,同弟兄们在一起讲故事,不十分忙时,就帮助农民们种庄稼。 C. 他曾担任《湘江评论》主笔,对华南学生运动产生了很大的影响。 D.他发动了平江起义,又同起义的农民会合,成立了湖南的第一个苏维埃政府。 五、写作(50分) 1.希望,是美好的愿景;生长,是渐渐丰盈的过程。种子的希望,在无畏风雨的勃发中生长; 人生的希望,在执着努力的汗水中生长:文化的希望,在继承发展的守护中生长;国家的希望 在万众一心的拼搏中生长.....请以“希望,就这样生长”为题目,写一篇文章。 2. 成长是奇妙的旅程,软弱的可以变得坚强,自大的能够学会谦虚,自私的也会变得会懂 感恩.....就这样.一切都在不经意间发生着变化。在你的成长过程中应该也发生过一些事情, 一续................. 让你认识到另一面的自己吧。请以“原来,我也很 ”为题,把题目补充完整,写一篇 作文。(坚强、善良、自私、快乐等)。 要求: (1)自选一个题目; (2)除诗歌外,文体不限 (3)不得抄袭,不得套作,不少于600字 (4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 共8页 第8页