精品解析：山东省聊城市高唐县2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024-2025学年第一学期期中检测 九年级化学试题 亲爱的同学们伴随着考试的开始，你又走进了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共6页，选择题38分，非选择题62分，共100分，考试时间60分钟。 2.将姓名考场号考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束只交答题卡。 4.不允许使用计算器。 愿你放松心情，认真审题，缜密思考，细心演算，交一份满意的答卷。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第I卷(选择题共38分) 一、选择题(本题包括16个小题，共38分。1~10小题每题2分，11~16小题每题3分，每个小题只有一个选项符合题意) 1. 中国诗词以独特的艺术形式传承着中华民族的智慧与情感。以下诗词的描述属于化学变化的是 A 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B. 山村处处晓鸡啼，燕子归家带远泥 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 雪融山顶响流泉，日照河川伴碧天 【答案】A 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的本质区别是：是否有新物质生成，有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化； A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲过程中有新物质生成，属于化学变化，此选项正确； B. 山村处处晓鸡啼，燕子归家带远泥过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； D. 雪融山顶响流泉，日照河川伴碧天过程中没有新物质生成，属于物理变化，此选项错误； 故选A。 2. 古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田。燃烧后得到的草木灰含钾5～12%、钙5～25%、磷0.5～3.5%，是一种高效肥料，可降低土壤酸性，是人类使用最早的化学肥料。这里的“钾”“钙”“磷”指的是 A. 原子 B. 元素 C. 单质 D. 分子 【答案】B 【解析】 【详解】这里的“钾”“钙”不是以单质、分子、原子、离子等形式 存在，这里所指的“钾”“钙”是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选：B。 3. 正确进行实验基本操作是获得可靠实验结论的基本保证。以下实验操作不正确的是 A. 加热液体 B. 过滤 C. 检查气密性 D. 称量NaOH 【答案】D 【解析】 【详解】A. 加热液体时，液体的体积不能超过试管容积的，试管夹应夹在距试管口处，用酒精灯的外焰加热，此选项正确； B. 过滤液体时，要注意"一贴、二低、三靠"的原则，即一贴指滤纸紧贴漏斗内壁；二低指滤纸低于漏斗边缘、液面低于滤纸边缘；三靠指烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒紧靠三层滤纸处、漏斗下端紧靠烧杯内壁，此选项正确； C. 检查装置的气密性，将导管末端浸入水中，用手握住试管，试管内的空气温度升高，体积膨胀，看到导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好，此选项正确； D.氢氧化钠固体易潮解，所以称量氢氧化钠固体时应放在小烧杯中，此选项错误； 故选D。 4. 若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示水分子的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】根据水化学式H2O可知，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。 故选D。 5. 化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、以下对化学观念的描述错误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的基本微观粒子 B. 分子可分成原子，原子得失电子后变成离子 C. 分子、原子不显电性，离子显电性 D. 分子、原子能保持物质的化学性质，离子不能 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子、原子、离子都是构成物质的基本微观粒子，如水由水分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，故选项说法正确； B、分子可分成原子，原子得失电子后可以变成离子，故选项说法正确； C、原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，所带电量相等，电性相反，故不显电性；分子是由原子构成的，也不显电性，离子是原子得失电子形成的，故显电性，故选项说法正确； D、分子、原子、离子都能保持物质的化学性质，由分子构成的物质分子保持物质的化学性质，由原子构成的物质原子保持物质的化学性质，由离子构成的物质离子保持物质的化学性质，故选项说法错误。 故选：D。 6. 下列有关水和溶液的说法错误的是 A. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 B. 某物质的饱和溶液是不能再溶解任何物质的溶液 C. 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作，使之达到饮用水标准 D. 溶液是溶质的粒子分散在溶剂中形成的均一、稳定的混合物 【答案】B 【解析】 【详解】A、水的天然循环是通过其三态变化实现的，是水分子不断运动的结果，不符合题意； B、饱和溶液就是在该温度下不能再溶解该种物质的溶液，还能溶解其它物质，符合题意； C、自来水厂通常对天然水进行沉降（使悬浮的杂质沉降）、过滤（除去难溶性杂质）、吸附（除去水中的色素和异味）、灭菌（除去细菌和病毒）等净化操作，使之达到饮用水标准，不符合题意； D、溶液是溶质的粒子逐渐分散到溶剂中形成的均一、稳定的混合物，不符合题意。 故选B。 7. 金属锆(Zr)具有抗腐蚀性强、熔点高硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域。锆元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列关于该元素说法错误的是 A. 锆元素为金属元素 B. 锆元素核内质子数是40 C. 锆元素的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、锆字带有“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确； B、由元素周期表一格中的信息可知，锆原子中的质子数=原子序数=40，故选项说法正确； C、由元素周期表一格中的信息可知，锆元素的相对原子质量为91.22，故选项说法错误； D、根据原子结构示意图，锆原子最外层电子数是2，所以在化学变化中容易失去最外层电子变成阳离子，故选项说法正确。 故选：C。 8. 正确描述实验现象是学习化学的必备能力之一、下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B. 镁在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成氧化镁 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味气体 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误； B、镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，生成氧化镁是实验结论，故选项说法错误； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确； D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，故选项说法错误。 故选：C。 9. 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 空气质量指数越大，空气质量越好 B. 清新的空气属于混合物 C. 工业上制取大量氧气常用分离液态空气法 D. 食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎 【答案】A 【解析】 【详解】A. 空气质量指数越大，空气质量越差，此选项错误； B. 清新的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等属于混合物，此选项正确； C. 工业上制取大量氧气常用分离液态空气法，即将空气加压、降温变为液态的空气，利用液氮的沸点低于液氧，升高温度，液氮汽化变为氮气，剩下的主要是液氧，此选项正确； D. 由于氮气的化学性质稳定，可做保护气，所以食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎，此选项正确； 故选A。 10. 不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是 A. 乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B. 乳酸的相对分子质量为90 C. 乳酸中氧元素的质量分数最大 D. 乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、物质是由元素组成的，乳酸由碳、氢、氧三种元素组成，故说法正确； B、乳酸的相对分子质量为12×3+1×6+16×3=90，故说法正确； C、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，其中氧元素的质量分数最大，故说法正确； D、乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，故说法不正确； 故选D。 11. 科学家最新发现，通过简单的化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，其中一反应的微观示意图如下。对其微观示意图的有关叙述组合正确的是 ①生成物是混合物；②W的化学式为CH4；③该反应为化合反应；④反应前后元素种类不变；⑤反应前后分子种类不变 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ②④⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】该反应的化学方程式为。 ①生成物为氮气和甲烷，所以生成物是混合物，①正确； ②W的化学式为，②正确； ③该反应中反应物是两种，生成物是两种，不属于化合反应，③错误； ④该反应遵循质量守恒定律，反应前后元素种类不变，④正确； ⑤该反应属于化学反应，反应前后分子种类一定改变，⑤错误； 故选B。 12. 建立认识物质宏观与微观视角之间的联系是学习化学的方法之一、下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 水通电变成氢气和氧气——分子种类不变 B. 潮湿的衣服能晾干——分子在不停地运动 C. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 D. 钠原子和氯原子的化学性质不同——原子最外层电子数不同 【答案】A 【解析】 【详解】A、水通电变成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，分子种类发生了变化，说法错误，符合题意； B、潮湿的衣服能晾干，是因为分子在不停地运动，说法正确，不符合题意； C、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们的分子构成不同，水由水分子构成，过氧化氢由过氧化氢分子构成，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以二者化学性质不相同，说法正确，不符合题意； D、元素的化学性质由最外层电子数决定，钠原子和氯原子的化学性质不同，是因为原子最外层电子数不同，说法正确，不符合题意。 故选：A。 13. 科学严谨态度是学好化学的关键。下列说法正确的是 A. 由不同种元素组成的物质一定是化合物 B. 不同物质中同种元素的化合价一定相同 C. 制备气体的发生装置，装试剂前一定先检查装置的气密性 D. 最外层有2个电子的原子一定是金属元素的原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、由不同种元素组成的物质不一定是化合物，例如N2、O2混合物，含有氮元素、氧元素，属于混合物，不属于化合物，A选项错误； B、不同物质中同种元素的化合价不一定相同，例如CO中碳元素显+2价，CO2中碳元素显+4价，B选项错误； C、制备气体发生装置，装试剂前一定先检查装置的气密性，C选项正确； D、最外层有2个电子的原子不一定是金属元素的原子，例如氦原子，最外层电子数为2，不属于金属元素，D选项错误。 故选：C。 14. 一定温度下，从100g硝酸钾的饱和溶液中倒出20g该溶液，对剩余溶液的相关描述正确的有 ①溶质的质量减少、②溶剂的质量不变、③溶液的浓度变大、④溶液的质量减少、⑤溶液的密度不变 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】①一定温度下，从100g硝酸钾的饱和溶液中倒出20g该溶液，倒出的溶液中含有溶质，所以剩余的溶液里溶质的质量减少，①正确； ②倒出的溶液中含有溶剂，所以剩余的溶液里溶剂的质量减少，②错误； ③溶液具有均一性，所以剩余的溶液里，溶液的浓度不变，③错误； ④由于倒出一部分溶液，所以剩余溶液的质量减少，④正确； ⑤溶液具有均一性，所以剩余的溶液里，溶液的密度不变，⑤正确； 故选D。 15. 推理是学习化学常用的思维方法。以下推理结果正确的是 A. 单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物都是单质 B. 溶液是均一稳定的混合物，所以均一、稳定的液体都是溶液 C. 氧化物都含有氧元素，所以有氧元素的化合物都是氧化物 D. 钠元素、镁元素的最外层电子数都少于4个，则最外层电子数少于4个的元素都是金属元素 【答案】A 【解析】 【详解】A. 单质是指由一种元素组成的纯净物，所以单质只含一种元素，含一种元素的纯净物都是单质，此选项正确； B. 溶液是均一稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体但不属于溶液，此选项错误； C. 氧化物都含有氧元素，但有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高锰酸钾中含有氧元素，但不属于氧化物，此选项错误； D. 钠元素、镁元素的最外层电子数都少于4个，但最外层电子数少于4个的元素不一定都是金属元素，例如氢元素的最外层电子数为1，但氢元素不属于金属元素，此选项错误； 故选A。 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气 B. 在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 C. 硝酸铵和氢氧化钠固体分别溶于室温下足量的水中 D. 一定质量的高锰酸钾受热分解 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂能改变反应速率，不能改变生成物质量，则最终生成氧气的质量相同，该选项不正确； B、红磷燃烧生成五氧化二磷，根据反应前后物质的总质量不变，则反应后固体质量会增大，该选项正确； C、硝酸铵溶解吸热，温度降低，氢氧化钠溶解放热，温度升高，该选项不正确； D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体质量减小，但不会减为零，该选项不正确。 故选B。 第Ⅱ卷(非选择题共62分) 二、理解与应用(每空2分，共38分) 17. 化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号填空。 （1）3个氮原子___________。 （2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子___________。 （3）氯化钠中的阴离子___________。 【答案】（1）3N （2）CO2 （3）Cl- 【解析】 【小问1详解】 用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，3两个氮原子表示为：3N； 【小问2详解】 二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故保持二氧化碳化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，用二氧化碳的化学式表示分子，故符号为：CO2； 【小问3详解】 氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，其中氯离子带一个单位的负电荷属于阴离子，根据离子符号的书写：将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，离子符号为Cl-。 18. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。运载火箭发射神舟飞船时，装载的燃料主要是液氢、液氧、煤油或固体火箭燃料。这些燃料在燃烧时会产生不同颜色的烟雾。请回答以下问题： （1）将氢气变为液氢只是分子间的间隔发生变化，其___________(填“物理”或“化学”)性质不变，氢气在氧气中燃烧的符号表达式为___________。 （2）高氯酸铵(NH4ClO4)是固体运载火箭的常用燃料，高氯酸铵中氯元素的化合价为___________价。 【答案】（1） ①. 化学 ②. H2+O2H2O （2）+7 【解析】 【小问1详解】 由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子，将氢气变为液氢只是分子间的间隔发生变化，分子本身不变，故化学性质不变； 氢气在氧气中燃烧生成水，符号表达式为：H2+O2H2O； 【小问2详解】 高氯酸铵中铵根显+1价，氧元素显-2价，设氯元素化合价为x，根据化合物中化合价正负代数和为0，（+1）+x+（-2）×4=0，x=+7。 19. “逐梦”小组在学习了净化水的知识后，在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的湖水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，实验流程如图所示： （1）图1中操作1是___________，图2中活性炭的作用是___________。 （2）制成的蒸馏水可用电解水的方法得到氧气，电解水生成的氢气和氧气的质量比为___________。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. 吸附水中的色素和异味 （2）1：8 【解析】 【小问1详解】 图1中经过操作1得到固体和液体，所以操作1是过滤；活性炭疏松多孔，具有吸附性，所以图2中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味。 【小问2详解】 水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应的化学方程式为，所以生成氢气和氧气的质量比=。 20. 溶液的配制与日常生活密切相关。某同学配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示。回答下列问题： （1）图1：配制溶液的正确操作顺序为___________(填序号，下同)，其中操作错误的是___________。 （2）图2：该同学按图2所示读数量取水配制溶液，最终所配制溶液的溶质质量分数会___________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。 【答案】（1） ①. ③②①⑤④ ②. ② （2）小于 【解析】 【小问1详解】 配制溶液的正确操作顺序为：计算、称量、溶解、装瓶贴标签，即③②①⑤④；其中②中称量氯化钠固体时，应左盘放氯化钠固体，右盘放砝码，物体与砝码放反了，所以操作错误的是②。 【小问2详解】 量取水时仰视读数，会使所量取的水的体积偏大，溶质氯化钠的质量不变，溶剂水的质量变大，导致最终所配制溶液的溶质质量分数小于10%。 21. 我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术，已广泛用于照明显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓元素在元素周期表中的信息如图所示。回答下列问题： （1）镓元素位于元素周期表中第___________周期，其离子符号为___________。 （2）+4价的氮元素与氧元素形成化合物的化学式为___________。 【答案】（1） ①. 四 ②. Ga3+ （2）NO2 【解析】 【小问1详解】 镓原子的核外电子层数为4，故镓元素位于元素周期表中第四周期； 其最外层电子数为3，易失去3个电子形成带3个单位正电荷的镓离子，根据离子的表示方法：标在元素符号的右上角，正负号在数字的前面，“1”省略，故镓离子表示为：Ga3+； 【小问2详解】 化合物中，化合价的代数和为0，化合物中，氧元素一般显-2价，故+4价的氮元素与氧元素形成化合物为二氧化氮，其化学式为NO2。 22. 二氧化硅(SiO2)可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收转化为可作氮肥的碳酸氢铵(NH4HCO3)。 （1）碳酸氢铵中氢、氧两种元素的质量比为___________。 （2）158g碳酸氢铵中含氮元素的质量为___________。 【答案】（1）5：48 （2）28g 【解析】 【小问1详解】 化合物中各元素质量比＝各原子的相对原子质量×原子个数之比，故碳酸氢铵中氢、氧两种元素的质量比为（1×5）：（16×3）=5:48； 【小问2详解】 化合物中某元素的质量＝该化合物的质量×该元素的质量分数，元素质量分数=，故158g碳酸氢铵中含氨元素的质量为。 23. 将一种暗紫色固体A加热，可得到固体B和固体C，同时得到无色气体D．固体B是一种黑色粉末，能作某些反应的催化剂。将带火星的木条伸入盛有D的集气瓶中，木条复燃。将灼热的铜丝放入盛有D的集气瓶中，得到固体物质E．试回答： （1）A的化学名称为___________。 （2）D→E反应的基本反应类型为___________。 【答案】（1）高锰酸钾 （2）化合反应 【解析】 【分析】将带火星的木条伸入盛有D的集气瓶中，木条复燃，则D为氧气；将灼热的铜丝放入盛有D的集气瓶中，得到固体物质E，即铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，所以E为氧化铜；固体B是一种黑色粉末，能作某些反应的催化剂，则B为二氧化锰；暗紫色固体A加热，可得到固体B和固体C，同时得到氧气，则A为高锰酸钾，C为锰酸钾。 【小问1详解】 A的化学名称为高锰酸钾。 【小问2详解】 D→E的反应为铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，反应物为两种，生成物为一种，属于化合反应。 三、实验与探究(每空2分，共14分) 24. 气体制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）实验室若选择过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则可选择的发生和收集装置组合正确的有___________(填数字序号)。 ①AD或AE ②BD或BE ③CD或CE ④BF或CF （3）(2)中发生反应的文字表达式为___________。 【答案】（1）分液漏斗 （2）②③ （3） 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称：分液漏斗； 【小问2详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置可选B或C，氧气不易溶于水，密度比空气略大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选D或E，故填：BD或BE或CD或CE。 故选②③； 【小问3详解】 （2）中发生反应为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应的文字表达式为：。 25. 某化学兴趣小组在学习了催化剂的概念后，对氧化铜能否做过氧化氢溶液分解的催化剂进行探究，请你一起参与他们的探究过程，并回答有关问题： 【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢溶液的催化剂？ 【猜想与假设】氧化铜能作过氧化氢溶液的催化剂。 【设计并实施实验方案】 （1）完善下列表格 实验序号 实验操作 实验现象 1 取5mL10%的过氧化氢溶液于试管A中，将带火星的木条伸入试管口 几乎看不到气泡、木条，___________ 2 向B试管中加入少量氧化铜粉末，将带火星的木条伸入试管口 没有气泡产生、木条不复燃 3 将A试管中的过氧化氢溶液倒入B试管中，将带火星的木条伸入试管口 ___________、木条复燃 4 待B试管中的现象不明显后，小心将上部液体倒出，再加入5mL10%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 有气泡产生、木条复燃 5 多次重复第4个实验操作 …… 【反思与交流】 （2）小明和小红通过上述实验，一致认为氧化铜可以作分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是___________。 【知识延伸】 （3）查阅资料得知除氧化铜外，硫酸铜、红砖粉末、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。以下有关催化剂的说法中不正确的是___________(填数字符号)。 ①催化剂在化工生产科学实验和生命活动中有重要作用 ②同一个化学反应只能有一种物质作催化剂 ③催化利能加快所有物质的化学反应速率 ④不同的化学反应可以选相同的物质作催化剂 【答案】（1） ①. 不复燃 ②. 有气泡产生 （2）没有对比反应前后氧化铜的质量 （3）②③ 【解析】 【小问1详解】 由实验1现象：几乎看不到气泡，说明生成氧气很少，可推出实验现象，木条不复燃；根据实验3现象：木条复燃，可推测有气泡产生，故填：不复燃；有气泡产生。 【小问2详解】 催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质，实验还要证明红砖粉末质量反应前后没有发生变化，故填：没有对比反应前后氧化铜的质量。 【小问3详解】 ①催化剂在化工生产科学实验和生命活动中有重要作用，正确； ②同一个化学反应，可以有几种物质作催化剂，错误； ③催化剂不能加快所有物质的化学反应速率，错误； ④不同的化学反应可以选相同的物质作催化剂，正确。 故选：②③。 四、分析与计算(本题包括1个小题，共10分) 26. 室温20℃时，向盛有100克水的烧杯中加入20克氯化钠固体，充分搅拌至全部溶解如图A，继续向原烧杯中再加入20克氯化钠固体，充分搅拌至不再溶解如图B．试回答： （1）图A烧杯中的溶液是氯化钠的___________(填“饱和”“不饱和”或“无法确定”)溶液。 （2）请计算图B中氯化钠溶液的溶质质量分数。(写出计算过程，计算结果保留一位小数) 【答案】（1）不饱和 （2）解：所得溶液的溶质质量分数为 答：所得溶液的溶质质量分数为26.5%。 【解析】 【小问1详解】 室温20℃时，向盛有100g水的烧杯中加入20g氯化钠固体，充分搅拌至全部溶解如图A，没有固体剩余，继续向原烧杯中再加入20g氯化钠固体，充分搅拌至不再溶解如图B，剩余4g氯化钠固体，说明图A烧杯中的溶液是氯化钠的不饱和溶液，图B烧杯中的溶液是氯化钠的饱和溶液； 【小问2详解】 计算过程见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期期中检测 九年级化学试题 亲爱的同学们伴随着考试的开始，你又走进了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明： 1.试题由选择题与非选择题两部分组成，共6页，选择题38分，非选择题62分，共100分，考试时间60分钟。 2.将姓名考场号考号、座号填写在试题和答题卡指定的位置。 3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。考试结束只交答题卡。 4.不允许使用计算器。 愿你放松心情，认真审题，缜密思考，细心演算，交一份满意的答卷。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 第I卷(选择题共38分) 一、选择题(本题包括16个小题，共38分。1~10小题每题2分，11~16小题每题3分，每个小题只有一个选项符合题意) 1. 中国诗词以独特的艺术形式传承着中华民族的智慧与情感。以下诗词的描述属于化学变化的是 A. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 B. 山村处处晓鸡啼，燕子归家带远泥 C. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 D. 雪融山顶响流泉，日照河川伴碧天 2. 古人在播种前放火烧去野草，用余灰肥田。燃烧后得到的草木灰含钾5～12%、钙5～25%、磷0.5～3.5%，是一种高效肥料，可降低土壤酸性，是人类使用最早的化学肥料。这里的“钾”“钙”“磷”指的是 A. 原子 B. 元素 C. 单质 D. 分子 3. 正确进行实验基本操作是获得可靠实验结论的基本保证。以下实验操作不正确的是 A. 加热液体 B. 过滤 C. 检查气密性 D. 称量NaOH 4. 若用“”表示氢原子，“”表示氧原子，下列模型能表示水分子的是 A. B. C. D. 5. 化学观念是化学课程要培养的核心素养之一、以下对化学观念的描述错误的是 A. 分子、原子、离子都是构成物质的基本微观粒子 B. 分子可分成原子，原子得失电子后变成离子 C. 分子、原子不显电性，离子显电性 D. 分子、原子能保持物质的化学性质，离子不能 6. 下列有关水和溶液的说法错误的是 A. 水的天然循环是通过其三态变化实现的 B. 某物质的饱和溶液是不能再溶解任何物质的溶液 C. 自来水厂通常对天然水进行沉降、过滤、灭菌等净化操作，使之达到饮用水标准 D. 溶液是溶质的粒子分散在溶剂中形成的均一、稳定的混合物 7. 金属锆(Zr)具有抗腐蚀性强、熔点高硬度大等特性，广泛用于航空航天、军工、原子能等领域。锆元素在元素周期表中的相关信息如图所示，下列关于该元素说法错误的是 A. 锆元素为金属元素 B. 锆元素核内质子数40 C. 锆元素的相对原子质量为91.22g D. 锆原子在化学反应中容易失去电子 8. 正确描述实验现象是学习化学的必备能力之一、下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B. 镁在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成氧化镁 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生无色无味气体 9. 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是 A. 空气质量指数越大，空气质量越好 B. 清新的空气属于混合物 C. 工业上制取大量氧气常用分离液态空气法 D. 食品包装袋中充入氮气可避免食品挤压破碎 10. 不经常进行体育锻炼的人，如果突然剧烈运动，停下来后就会感到肌肉酸痛，这是身体内乳酸(已知乳酸的化学式为C3H6O3)积累过多造成的。以下对乳酸的描述不正确的是 A. 乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 B. 乳酸的相对分子质量为90 C. 乳酸中氧元素的质量分数最大 D. 乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为1：2：1 11. 科学家最新发现，通过简单的化学反应可以将树木纤维素转变成超级储能装置，其中一反应的微观示意图如下。对其微观示意图的有关叙述组合正确的是 ①生成物是混合物；②W的化学式为CH4；③该反应为化合反应；④反应前后元素种类不变；⑤反应前后分子种类不变 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ②④⑤ 12. 建立认识物质宏观与微观视角之间的联系是学习化学的方法之一、下列宏观事实的微观解释错误的是 A. 水通电变成氢气和氧气——分子种类不变 B. 潮湿的衣服能晾干——分子在不停地运动 C. 水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同 D. 钠原子和氯原子的化学性质不同——原子最外层电子数不同 13. 科学严谨的态度是学好化学的关键。下列说法正确的是 A. 由不同种元素组成的物质一定是化合物 B. 不同物质中同种元素的化合价一定相同 C. 制备气体的发生装置，装试剂前一定先检查装置的气密性 D. 最外层有2个电子的原子一定是金属元素的原子 14. 一定温度下，从100g硝酸钾的饱和溶液中倒出20g该溶液，对剩余溶液的相关描述正确的有 ①溶质的质量减少、②溶剂的质量不变、③溶液的浓度变大、④溶液的质量减少、⑤溶液的密度不变 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②⑤ D. ①④⑤ 15. 推理是学习化学常用的思维方法。以下推理结果正确的是 A. 单质只含一种元素，所以含一种元素的纯净物都是单质 B. 溶液是均一稳定的混合物，所以均一、稳定的液体都是溶液 C. 氧化物都含有氧元素，所以有氧元素的化合物都是氧化物 D. 钠元素、镁元素最外层电子数都少于4个，则最外层电子数少于4个的元素都是金属元素 16. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 等质量、等溶质质量分数的过氧化氢溶液制氧气 B. 在密闭容器中用足量红磷测定空气中氧气的含量 C. 硝酸铵和氢氧化钠固体分别溶于室温下足量的水中 D. 一定质量的高锰酸钾受热分解 第Ⅱ卷(非选择题共62分) 二、理解与应用(每空2分，共38分) 17. 化学用语是学习化学的基本工具。请用化学符号填空。 （1）3个氮原子___________。 （2）保持二氧化碳化学性质的最小粒子___________。 （3）氯化钠中的阴离子___________。 18. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船发射圆满成功。运载火箭发射神舟飞船时，装载的燃料主要是液氢、液氧、煤油或固体火箭燃料。这些燃料在燃烧时会产生不同颜色的烟雾。请回答以下问题： （1）将氢气变为液氢只是分子间的间隔发生变化，其___________(填“物理”或“化学”)性质不变，氢气在氧气中燃烧的符号表达式为___________。 （2）高氯酸铵(NH4ClO4)是固体运载火箭的常用燃料，高氯酸铵中氯元素的化合价为___________价。 19. “逐梦”小组在学习了净化水知识后，在实验室模拟水厂净化工艺，将采集的湖水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，实验流程如图所示： （1）图1中操作1是___________，图2中活性炭的作用是___________。 （2）制成的蒸馏水可用电解水的方法得到氧气，电解水生成的氢气和氧气的质量比为___________。 20. 溶液的配制与日常生活密切相关。某同学配制100g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，整个操作过程如图所示。回答下列问题： （1）图1：配制溶液的正确操作顺序为___________(填序号，下同)，其中操作错误的是___________。 （2）图2：该同学按图2所示读数量取水配制溶液，最终所配制溶液的溶质质量分数会___________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。 21. 我国拥有自主知识产权的硅衬底高光效氮化镓发光二极管(简称LED)技术，已广泛用于照明显像等多个领域。氮和镓的原子结构示意图及镓元素在元素周期表中的信息如图所示。回答下列问题： （1）镓元素位于元素周期表中第___________周期，其离子符号为___________。 （2）+4价的氮元素与氧元素形成化合物的化学式为___________。 22. 二氧化硅(SiO2)可用于制造分离膜，利用“膜分离”技术二氧化碳被氨水吸收转化为可作氮肥的碳酸氢铵(NH4HCO3)。 （1）碳酸氢铵中氢、氧两种元素的质量比为___________。 （2）158g碳酸氢铵中含氮元素的质量为___________。 23. 将一种暗紫色固体A加热，可得到固体B和固体C，同时得到无色气体D．固体B是一种黑色粉末，能作某些反应催化剂。将带火星的木条伸入盛有D的集气瓶中，木条复燃。将灼热的铜丝放入盛有D的集气瓶中，得到固体物质E．试回答： （1）A的化学名称为___________。 （2）D→E反应的基本反应类型为___________。 三、实验与探究(每空2分，共14分) 24. 气体制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：___________。 （2）实验室若选择过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，则可选择的发生和收集装置组合正确的有___________(填数字序号)。 ①AD或AE ②BD或BE ③CD或CE ④BF或CF （3）(2)中发生反应的文字表达式为___________。 25. 某化学兴趣小组在学习了催化剂的概念后，对氧化铜能否做过氧化氢溶液分解的催化剂进行探究，请你一起参与他们的探究过程，并回答有关问题： 【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢溶液的催化剂？ 【猜想与假设】氧化铜能作过氧化氢溶液的催化剂。 设计并实施实验方案】 （1）完善下列表格 实验序号 实验操作 实验现象 1 取5mL10%的过氧化氢溶液于试管A中，将带火星的木条伸入试管口 几乎看不到气泡、木条，___________ 2 向B试管中加入少量氧化铜粉末，将带火星的木条伸入试管口 没有气泡产生、木条不复燃 3 将A试管中的过氧化氢溶液倒入B试管中，将带火星的木条伸入试管口 ___________、木条复燃 4 待B试管中的现象不明显后，小心将上部液体倒出，再加入5mL10%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 有气泡产生、木条复燃 5 多次重复第4个实验操作 …… 【反思与交流】 （2）小明和小红通过上述实验，一致认为氧化铜可以作分解过氧化氢溶液的催化剂，但小强认为小明和小红说法不严谨，理由是___________。 【知识延伸】 （3）查阅资料得知除氧化铜外，硫酸铜、红砖粉末、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。以下有关催化剂的说法中不正确的是___________(填数字符号)。 ①催化剂在化工生产科学实验和生命活动中有重要作用 ②同一个化学反应只能有一种物质作催化剂 ③催化利能加快所有物质的化学反应速率 ④不同的化学反应可以选相同的物质作催化剂 四、分析与计算(本题包括1个小题，共10分) 26. 室温20℃时，向盛有100克水的烧杯中加入20克氯化钠固体，充分搅拌至全部溶解如图A，继续向原烧杯中再加入20克氯化钠固体，充分搅拌至不再溶解如图B．试回答： （1）图A烧杯中的溶液是氯化钠的___________(填“饱和”“不饱和”或“无法确定”)溶液。 （2）请计算图B中氯化钠溶液的溶质质量分数。(写出计算过程，计算结果保留一位小数) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$