期中综合评价-PDF部分书稿【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（山西专版）

期中综合评价 o□o0 【乙】从小兵西种否二十步,隔复竹,阁水声,如盛驱耳,心之,仪性取道,下见小溪,水尤清泪。 (对间:120分钟满分:120分) 全石以为底,近岸,卷石庭以出,为域,为竭,为竭,为矣,青树草变,蒙络摇级,参差披拂 中可百许头,皆若空海无所然,光下激,影布石上。伯然不动,散尔远逝,往来贫忽,仪 势订一 一.古典之萎(27分) _ 与游者相乐。 1.吟诵占诗文,让真善美水留人间,小语同学对所学的古诗文名句数了如下整理,请将空缺处的 (节选自坚元(小石潭记) 3.美丽风光,近观远望,各有其美,近观”怡然不动,假尔远逝”,能够看到鱼儿① 古诗文原句填写在线上。(1)分) 忽商向远处游去;远望”土地平旷,屋舍俨然”,可以看到土地平坦宽朗,房屋② 默 古文名句 (根据句中加点词的意思填空)(?分) ” ,在河乏阅。 4.根槐定元的提步探话境,.竹林中的水声“如鸭现环” ,君考好速”,临水高立,略咏爱情,善受追求 ,如此美 品[) (关 妙的声音让人心中十分燥悦,忍不住想要觅得其踪;在陶澜明笔下,视边的郡片桃林“芳草鲜美。 (“青青子慌,悠悠急 ”.会不:失就。((寻)) 落“,② ,为桃花源的出现捕坚了充分而自然的条件 “ ”,介细了数奔小窗上的差朋,,山高月小,水落石出”,介绍了& . 故记 (填入画波浪线句子的现代汉语翻译)(3分) 舟小窗上的右刻字,让人感受到古我醒雕艺米巧奇灵工之美。(魏学《故舟记》) 5.“仁者乐山.智者乐水,”官对人生短浮:二者,智者常赏以山水为,从中获取精神力量,我们谈 (“ ”,发真挚,衬空之院刻。(三《这极步府之任 如何正确面对人生中的得失呢?请结合【甲乙】两文谈谈你的看法。(4分) t诗. ) _ 。 “.远望润庭:波涛素,气:墙。(孟浩热(望河庭湖酣 由 .2.《式效)一诗直抒胸鼓,唱出了一曲劳段者的悲数,请结合诗中画线句子,从修辞手法的角度达 黄溪距妈活七十里,由东屯南行六百步,至黄神树,祠之上,两山墙立,如丹碧之华叶斜植^{①} 谈你的理解。(2分 与山升降,其换者^{②}为崖峭岩富,水之中,皆小石千市,黄神之上},揭水^{①}八十步,互初潭,聂奇丽。 式微 船^{③}不可状,其略若剖大宽,倒立千尺,溪水积秀,柴③}蓄青^{},来若白虹,沉沉无声,有数百 式微式截,胡不归? 尾,方来会石下,南去又行百步,至第二潭,石皆巍然,临峻流{},若领新,其下大石杂到,可 。 微君之故,胡为乎中露? 坐欲金,有乌首乌翼,大如鹅,方东向立,自是又南数里,地皆一获,树盛壮,石益疫,水鸣皆甜 式式减,胡不扫? 然,又南一里,到大冥之川山舒水缓有土田,始,黄神为人时,居其地 微君之努,胡为手混中? (节选自柳字元(游黄溪记) 【注释 ①植;关行种植,②其缺者,铁花叶。①黄神之上:从黄神祸沿溪水流湿丽上。④妈 水;起衣服,水百行,陪;儿平,黛:古代妇女画盾用的颤料,:本停止不流,⑧ 流:从高声下的惫流,即黄溪。冥,“湿”,海。 二) 6.请用”/”为文中画线的句子断句。(限断两处)(2分) 驾大冥之川山祭水缓有土旧 (2024·梁基中)班级举办了“自然山水,至善至美”专题学习活动,请你完成第3~7题 7.选文和概宗元的小石源记)均采用特写境头写“鱼”,幅为传神,请结合具体语句分别说说各白 【甲】骨太无中,戒陵人摘鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夫厚教百步,中无杂树, 的妙处。(4分) 芳草鲜美,艺谊给,渔人其异之,置这行,涂室笑林 表 一-一 林尽水漫,使得一山,山有小口,仿佛若有光,使含魁,从口人,初极狭,才通人,复行数十 步,器然开朗,土她平旷,屋舍俨鼓,有良田、美池、桑竹之属,驿陌交,鸡犬相闻,其中往来种 作,男女衣着,如外人。者发型,并抬然自乐。 (节选自陶澜明(i花源记) 第1页(善B百) 第2页(共日百) 二.文学之约(27分) (三 (一) (2024·B提期末)阅读下面的小说,完成第12题 (2024·阳哀题末)学校开展了“文化创新·精神传承”主题活动,请你参与并完成第8一 过年 10题. 齐甘 【甲】果锦诗将文化自信和文化然新做了很好的给分,她为了让那些存留千年的脆弱艺术现 ①喻着,可念着,新每到了,那一年来得早,因为没有图月三十,二十九就是三十。 堂“活”得更久,大胆构思了“数字数煌”,“数字救煌”是一项救煌保护的虚拟工程,利用现代数字 ②爹一直没有去赶集,卖猪的钱还没委来,没要来就没有鼓,没有我就赶不了集,赶不了集就 技术拍强、扫描、获取、存偏救煌石育文物信息,樊锦诗和她的困队利用数字技术,为奇一个羽富、 买不了年货,二十八晚上钱才到手 一猪201斤,6毛一斤,一百二十块零六毛,我早算过了,少 每一幅壁画、每一尊彩型建立数字指案,让莫高宫”客题永(0)” 给了1毛,爹说存一百到信用社,提着翻修瓦房子,二十留着过年用,爹早早起来赶集,天阴沉 【乙】单家翔秉持着“让文物活起来”的理念,认为文化遗产应该与现代社会相融合,以吸引灵 沉的,刮着突风,本来爹说带我一起去,可是太冷,爹用扁拟挑着两个技子孩自走了。 多的年轻人美注和参与,因比,他导下的用队开始积极发展文化创意产来,推出了一系列深受 ③已经下年了,我在坐星堵着炉火,望着空空的院子,下雪了,活白的雪花从空中飘飘愁悠落 年轻人真爱的文剖产品,这些产品不仅设计新,而具融入了故官的历史文化元素,使得原本豪 下。 尘落灰的全库老物件成为言场上交手可热的周过育品。 ①爹终于回来了,我赶紧出去,看到篮子里空空无物,叱惊又失望,爹不说话,进屋放下扁 8.请根据拼音写出汉字,并为加点字注音。(2分) 把、篮,一言不发,抽打着身上的雪,串门子的娘也回来了,看到爹第一眼也笑吟哈的,可是往里 一路:脸即国了,“无的东西哩? 容zhr 可热三 爹坐下垂着头,“没实。” 9.阅读材料时,同学们就两则材料中的语法提开了过论,你时党下面两位同学的说法吗?为什么 “没买你上街干哈?没有卖的?“年三十是”可花子集”,姥怀疑都收排过年了 (2分) ”不是,我......我美了.....”吞。 小文:【甲】文中画播线处“数字数奖”引号的作用是:表示特殊含义。 我灵表着验,娘气得发抖,语不成声:“瑟大个人,咋就丢?你咋不给你了!”说着滚下泪。 小新:【乙】这中画语线的短语设讨新孩”是偏正数语 嘎喝着:“这年咋过?哈也没有!” 爷气题小声地说:”隔不到年外。” “你是没本事人说话!大人好说,姓咋过年?速个糖我疼也没有!” 听见提到我,我吐一声奖了。 10.文学社结合材料【乙】.写了一副对联的下联,表达对单先生的真挚礼赞,请你结合材料【甲】写 爹给我擦泪:“,不灵,希不好。” 出上联,表达对樊女士的崇高敬意。(2分) 娘昭嘴,“我起早食黑,弄了一年的猪,生声队汝工回来抽空舞一把草,幅摇饭舍不得吃宠。 上哗: 给它一A儿.... 下班,文创产品全育历中当下复活 二 理亏的爹不说话,每次娘一发火,爹都这样,外看堆家孩手救了几个炮,提瑁了娘,想 爹可还没吃饭,娘就笔火气呼呼拉着风屋给爹就个干 11.(2024·临没期中)基次活动中;老师推荐了朱自清先生的《经典常项)一书.这部书的序言中 等偷回我,“你不是有一块钱””前儿天娘劳我给一个激成家送儿双新做的棉亮,走对,头 说:“如果读者念了这部书,使以为已经受到了经典训练,不再想去见识经典,那就是以笔(注 就大方地给我了一块钱,娘推让着不叫我妻,来戚远是塞给了我,我一直装在贴身的口爱里。我 措鱼的竹题)为价,未免落色编提者的本心了,”这里所说的”以答为价”对我间读这强书有 不吭气,有点儿低声下气,”一到头,说也要给先人道点儿纵牲。”娘腿捆嘴:”丢人不,问娃 么指寻意义?请结合本书的内容,说说你的理解和感悟。(6分) 要?”我看爹难为候的样,凉手仲迷梅诞里拘出了那带着体温的一块钱。 气归气,心雍归心魂,大过年的,不翁吵架,不能骂人,只爸忍着,娘重重叹口气,不再眼 爹。娘去准备扁含格儿,没有肉,只好也麦的,好在还有点儿猪油流。 爹从坟上回来,暗着小心帮嫁包,沉了一会儿,娘说,“我门子,听说常头大好耻子疼得 厉害,一大早大爷拉上街了,他儿子还没回来,唤!”我知道那一家,辈分高,儿子在东北当兵,爹心 不在焉,“喊”了一声,娘像安慰爹,说:“大过年的,看来人好好的比啥都强。” 第3页(善日页) 第4页(共日页) 更大了,一会儿地上套白了,夜色睛下来了,号娘包好了扁食,等煮好出锅,我就可以 金无足命,人无完人,完人实际上是很少的,我不奉望大家去做一个完人,大家要充分发挥 放地了,饱是前几天去舅舅家眈时那儿趟厂的姑娘媳妇家给我的家跑,表妞给编成了串,这时进 自己的优点,做一个有益予社会的人,这已经很不错了。 来了一个人,娘一看,叫道:“物,大叔回来了?”来人穿着军大衣,装着说:“回来了,”他手里拿着一 我们为了修嫁做一个完人,抹去了身上许多的梳角,自已的优势放往被压却了,成了一个被 块腊肉,一条干鱼,一个报纸包的啥子,堆疑态地说,“这是咋?大奶她?”娘住了口,怕说出来 服的工具,似外部的压都并不会使人的本性完全消失,人的内在本性的优势与外在完人的表现形 不命适。 式不断地形成内心冲突,使人非常痛苦,我望把你的优势龙分发挥出来,重献于社会,贡鼓千辈 来人看着爹说:“多亏了大侄子,要不是他,我妈感怕没命了,”娘看着不说话的爹,又看看 依,重献千我们的事生,每个人的优势加在一起,就可以形成一个具有“完人”特质的集体。 来人,速惑不解,来人构由一钱,”这是一百二,点点。”娘更彻涂了。 完人的心理鱼荷大重了,大多数忧部症的急者,包抗精神病者,他们中的大多数在社会中多 ”我终不美气(方言,身体不适),我爹拉上街,字路遇上夫任子智助拉到了医院,是育肠炎。 非常仇秀的人,他们地不是一般人,一般人得不了这个病,就是国为太优秀了,对自已追求目标大 再晚一点几就没命了,我爹钱带得不多,是大径子.....”来人说完事情的缘由,从口袋里揭出两个 高了,这个照标实现不了,而严生了心理压力,我不是说你不呵以做出伟大的生绩来,我认为聂主 子弹去,通给我“做个排抱玩,”我高兴地接位了。 要的是要发挥自己的优势,实现比较现实的目标,这样心理的压力才不会大重,才能增强自己的 来人走后,娘问爹:“你咋不说清?” 信心,当然这个信心包括活下去的信心、生命的信心。 “还不是怕你不愿意?也说不啥时候才能给。” 【活动一 拟写标题】 嫁说,“买不来东西算了,反正在屋里叱红暮施疼也没人知道,年尾一下就过去了,开春再 13.上面是某著名企业家在参加公词序谈会时的发言片段,请你就此在下面拟写一个题目,(4分) 遗个猪甘。” 罔目:_ ③我点燃了鞭炮,鞭泡啪响了起来,紧换着,赞个村子都响起了鞭炮声。 【活动二:言之有】 12.阅读欣赏课上.老向学们推荐了小说过年),请阅读文章完成小题 14.我们到底应不应该做一个“完人”呢?同学汉论纷给,你希望自已数一个什么样的人呢?请说 (1)读完此文,老师在黑板上写下几个大字一一“乡村的‘年’最有人情味”,请你结合文章内容 说你的观点和理由。(6分) 1 说说你的理解。(5分) 写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻提;③不少于80字。 。 (2)下面三句话从不同角度对本文数了点评,请你任选一句,围绕它写一段赏析性文字。(不少 于150字)(10分 (二) ·多角度措写让文副人寻味。 八年级(2)班开展了“A1时代,如何学习”的主题活动,请你参与并完成第15题 材料一 小人物身上闪耀看人性的光辉 A1能力评估 构思巧,情节惑, 2023年3月28目,经济合作与发展组织发了初步的研究成果报告《A1在阅读与数学领域 的进步情况》,该项i揭示了人工智能与人类的网读和数学技能比较的优势与劣势 _A I是以下 2 3精度 4基以上结 图一 A1使够正确标答幅读与数学问题的比例与酒成人成功完成率比较 三、现实之思(26分) 图一比较了A1与普通人阅读与数学能力,结果星示: .这些趋势 _ 一一班 促使专家们预计,人工智能在未来几年将在闻读与数学能力方面取得巨大遗步,到2026年,人工 班级开展“金无足春,人无完人”主题活动,请你参加并完成13一14题. 智能将能够应对”国除成人能力评信计划”的所有计算测试。 第5页(善8页) 第6页(共8百) 材料二 A健劣评恬 去建立自已独特的个性化原创优势,声怨,最关键的是,立即行动起来,积极拥抱A1.认如与漏见 目A的优势 A1的概 不会凭空产生,都是在行动的过程中建立起来的。 涵盖了几所有人类生严的知识,只要你照意,就有在清风它郡里去 15.阅读以上材料完成下列问题 题创力迁比被病:时还不具备独立封 技取,天生强大的逻挥与语言烧力。 (1)请阅读材料一,根据图一的遇查结果,补全空缺处的内容,(2分) 选代与更新的流度很快,时干A模数来说,无的能力提升可效 力。 相子入学了十多耳。 处止人选阶抖的是请些力 材料三 学习能力模型 (2)话动中,学们对”A识别图像的过程”充满好奇,请你仔细现察下图,向大家介绍AI的识 最房置好,杰很长一背时闻,将会是人点A共同选化的阶睛,明智的体法是,A的& 之路,字数不少于0字。(6分) A1,人类擅长的仁人美 -_- 知识层包括赏识,这心学科知说和跨学科知识,我们可议借助A模型来获取知识,这升学习 救率,我们需要做的就是学会将这些知识与现实世界的问题联系起来,进行钥造性总考和问题 群决。 1的 素养层包括科技麦养与人文素养两方面,人如何更好地理解和道用科技,如何处理不间文化 之间的冲突,如何处理科技与建悠伦理之竭的关系,甚至人与人之间的关系,都是非常重要的,A 图六 A1的识之路 可以为我们提供孝富的信息和靠州,帮助我们去了解科技与人文,组人类的首先料新,审美体验以 及文化观解等,是A1很难去替代和加速的 元认知层包括独立思考、批性思考和学习如何学习三方面。在瞬息万变的A时代,人奖的 独立与批到性思考才是最童要的,A可以为我们提供丰富的学习资源和数搭,似人奖通过自己的 这和过减,从而做出熟新,这也是人与A1最大的不问所在 (3)“AI时代,如何学习”活动即将结束,作为小组代表请你选行总结发言,分析A1时代的学 i知 伏者,展现青少年提抱未来的姿。(8分 画息考 写作提录:①结合以上四则材料,符合活动主题:②不少于100字 学习习1 科过 人文养 素 图二 A1封学习纯力模题 材料四 重新思考学习 农业社会,学习如同手工作坊,是一种精英化的学习(如图三):随着工业革命的到来,为适应 四、心员之(40分,含书写3分) 工厂对工人的大量雪求,教育如同工厂的流水线(如圈四):A1时代,标志数教育的个性化与自主化 16.阅读下面材料,按要求作文. 的到来(图五). 刘程亮说,“一个听烦市累的人,精在田野上听听出鸣这是多么幸福,”是啊,忙绿的目子 围文表业极会学习概式 围回 工业社会学习提式 图五 未来杜会习模式 里,听听雨声,听听琴声,听听童言,听听阴读声.....是多么幸换,会感到生活都是甜的,当然. 也有声齐,常在耳畔,不断回响。 请从以下两个题日中任这-个,写一篇不少于i00字的文章 题目一:那声音,常在耳畔 { 日二,听听 ,是么福 我们唯一做的就是去了解它,拥抱它,学会如何学习,构建一套高造应,高般捷度的思考与 写作提示;①若选题日二,先将题日补充完整再作文;②除诗外,文体不限:③避开真实 学习框架。短期来看,借助AI技术和工具,为自已贼荣,提升学习与工作救来;长期来看,多思考, 的人名、地名、校名:写规范,卷面整洁 第7页(善8页) 第8页(共日页)器.示钢传承并发场诗重优美的内容，在胶网内就“诗家热”。示例：制件桶国，在校网人流密焦址是柱。果.示例： 声角②芳立利期，鲜嫩面美制感花好船5.示例：道话更满，物宗元寄情止水司程口灵时的题循(1分：群官息 王老博，您好我是使委5记小香，我校有于：月4日下午3须在学求极告行学行吉典将最”南读比青，域藏您担任 居，陶满明将内心里把此界化为笔下的楼花部，承载对美好生钙的阴任(1外)。面对人生中的得失，我门也应该保持平 市委。希望您健箱富发皮的时间范集省异，（有呼正弱，日息宽草，邢确：川桥得体中可料2分》山示例：感密人年烟 常心低可以队白破美景中废取力屋，血可以从文学作品中吸取帽盟，者然处之.沉筵自我(？分)。6.列大实之周/山 (4)班同学用诗和音符，始我门弹奏出一传古典浪没的爱情之霜，同样是诗重，每有不一样的麦达。盛下来常声文理八 督水屋/有土用7，法文中有鱼数百尾，方来金石下”，运用派人的修群于悲，活规了鱼蜂成的情吉(？分)。《小石河 年级(6)统的闲学市来的诗歌们酒（望肉腹周地张盈相。语言花督，符合帝羽程底即可得2分）1，示例一：（说文解 心低以脸鱼~情者些融无所依一影省石上”来村枉水的诗微，义从“始松不动”的静态和”假尔金重，任来育艺"的请态两 字是一界则时代柠字书，收请了九干余字，井分析偏务，确定厚管，对每个字都所？，（说文解字）第一还奔帽了属 方面写出酱角的西浅，“包与着者相乐嫩千鱼以人的情感，托鱼写函了，也特托出作著（情的轻轮输快（任选一调每词 的演变和造学，用疗的六个条例.露这一有.可以花西我打了解中国汉学的发据史。云例二：《诗经)第国从青数的 行说明申可荐2分] 重头写起，分箱了（青经的由米和麦展。（蒋授）里的青取内馆丰富，反映了雪结与爱舞.减争与星授等右时的壮会风 多考译文： 餐。读这一章，可以带面我们了解方代人门的生话，还能海发学学可诗载的候短。示例三，(“四书“第七开篇介加 黄溪即离水州城的七十里，由东屯约南行走大直梦，流到达黄种月：黄神柯月置的高山随前险投，像端峡创的在 了四书”为哪四部书，然后介钢了吉时"国书“的用途一科华售定用书，移者德月了“四书“的排判顺序，解样了图各为 立，上并撑生长着五化候豆，塔生花几草夏限着山终域细起伏，或升减降，减沉或浮，罪牛设有化京的版方，则是慧国 气老这风本书，篷育介罐了“不书的内容和果我斯著注书，最后笔非了朱教注“不厂的想树。瓷这一章：可以让我们打充 的接阳各种岩别，黄属水底销函了小石头。从黄神同沿流本雨原而上，提起裤脚清水八十步，案到新源，《这量容景我) 分袋容杨家无青的思细刻督整。〔任远其，情合名著内容，合理耳可群4分12.()第随我中，这些古诗风月象，生 货奇美摆，美得几平什人无法形容，初领的大氧轮影像一个斜开铃大发，侧壁高送千尺，溪术象在这里，马充消亮， 动地度检了各种生需场煤下调的美好景致，表达了作者例火居耳市膏样他见不到这热美好票验的随德之糖2外： 像贮了一食同蹈化按的袖湾。水流疾速，停道白虹，沉静样控有点声音：有数可尾角儿酵来溶去，相梁在有县展下 隐含奢作者对意平及5静美好的多甘厨园生西的不流和管态2分)。古诗词的运用，止佳本文语言充调了诗意利美 又在南走百皮，来到第二潭、。周边的为石高城耸立，靠近素流《山石的形状)修猛碧碱牙刚需，参差不齐，潭下散落礼 感.为文年增海了鞋球(1登)。(2本文通上对数"的反复情写，流染，为我们跳示了多村用河生活的人餐力，杆 许多平整的大石我，可以当复克坐下来解仗。（石上1有一种红头黑用的乌，大的像天熟，朝素面姑立。从这里再往南 发了作者洁重的多愁购对美好童年的怀念（得分，血叙违了作者国久在鲜市牛坏百代奮不到“射鼓”这样美好是我的请 数里垃观交化不太，树木茂盛，石清履，流水稀然有声，样推南行一里.来到一片广圆出深的平野，这里假锈水，山 s,持追了当下参材再山断不到拉的理球（家分》，表达出作者对在城市化，观代化进程中，故多逐渐算音的隐优和 路平其，水野缓，有土境田则。当初，赏神语着的时候，就居住在这个地方 关心位外)，表达出对人与自糯妇柯相请短处，妇相此理好乡村与城市发解等方售的及想2什)，本文与量刊纱村与 发鞋小线.不同意，小文的说法正确(1分)：小新约晚块情误，【乙】文中同横线的复语“设计新调”是主谓趣切 城市档日内辩阳待，所双翰相将木文致在此悟日，以.不例，撒人包是一样的，就要从小老密炼，多麓打1从示斜 1分). 10.数7枝术让艺术观容源水111“以装为康“的的是把情鱼工具看作角《2分)，作者各城我们：这每 我认为只有凭醋顾强的意老领受普重，才第百练成钢.雨强的意志能修朝睛我们战时闲重，走上成才之。古有李时 书几是一个了解经典作品的工具，不整州为阅读了这本省成不去阁读原言，面应度在它的引导下去阀凌原著，异妮夏 珍路短干万水，克服重重用维，以颗美的意志写成医有已著水草丽目)：今有中国还动健儿凭结不卧轴的背人，风璃 著。例：当我们阳凌了表自W先生介胡的（诗经阳关知识后，还应该围图品凌（语经原著。着过品读诗经》，现们才 关的意去克服明峰：的测康渊苦，让五星江旗一次次飘肠在国际赛肠的上空，旋强的意志和情久的务力，定会助我门 量厘解“得言上一鼠比共“等约有正内丽结合名著内容，★之有理厚可着4分)。2.(1)①吃势统美合：一股在群分 定收传烂的成功之花，（我点用确1分，论逐合理4分，语言液畅，字数符合管求1分115.(1篇那不足会异直工作线 夜毛雕准备的肩食，有每旧速测的意宝，代表者一年的好运相古并：2条相，消发精朝，堂把我“身上区有的一换钱买了 学习数率低，记忆力着愿能力下得、易覆易级、长提，影响身体代用向内分瓷规律等问题。(？，示辆：再报上方泾制 虽线常先人，可见，条相析祸是过年的一明重要桥动：家人川掌：文中的来人线使塔在东其，天件大军们降孕意，电 了一验弯月，旁边点缓著几朵云，表示夜晚驿台，月亮旁山有三个“”字符，代表到了韩度的闲风。月亮下面是日用 复视家和家人州型，《任答两点山写得五分)(2乐树：多角度墙时计文章耐人平味，二十八晚上钱才到手一扇 月21日“厂性界弹家日的中费文学物，表明每年的器开山里是世蝶k日。海整透下方是是年与想灯交罐的楼 1斤，5毛一斤，一百二十块零六毛，我早算过了。少恰了1毛"运用市婚写，连“少静了1毛”都算得请清楚楚，可 房。学民示这刺海授的日的灌呼开大家美注解配，保还解熙时间。《说明内容完禁瓶序会用4分，沿可通顺、学数得 见，“我们”家对这笔传多么看意，家继多么的起，把过年实年皆的围望全耳覆托在卖猪钱上，“下写了，精白的青及从 合发求2分 令中飘飘悠悠落来”编用环境精写，谲过精写写花的情白和落下十飘火您悠"的资态，村托出“表”对擎去电清怀期 书 待的偷失心舞，影种角度蜂合信可军表故事，管更好地锅有情感，列引人深里。（试样战点2分，结合内容食析6分，语品 问学打： 通期，字数符金要求2分)3长例，不希壁大家去做一个党人4.示例一，我看里自已做一个完人，“完人“是-个 大家好得更食时间，耳分闲字常常会热夜学习，这构创苦学习的精神让人酸烈，这种行为是有提身体健申 日标，有了日标，我打才镜木新地严解要求自已，使自己域为一个完美的人，“我是空%，我是火花，我遥生如闪电之罐 的：且对学习并无太大效果。骄配不是会使我们学习效帝降低，记忆力发差，感考德力下膏，若长南然夜还会导 亮，我题死如售星之迅复，”生命足有限的，我国生角闪裙出最亮解的火无。元例二：我不看绿自己成为一个“完人”。规 控代对相内分落家，有清化功储，危害健申，童充足的赚配有助干提在我门的佳意力并民进信息的整合，挥 为完人”，师面和大大，人的情力是有限的，你想智到这，不想舍去影，生往不可佳，如在工作学习上成寝名合，从会 登记忆。为了让同学们朝有良好的滩联质量，提高子习效率，我向大家捉出以下几点信议 有毛体，公而名毛，照牛话统会受到影响，所以，现凡艇收为精通人，青通就好。4规点明确1分，论豆介具分，语品 1,随核不看电子类产品，养成规律作包的习简： 通斯，字数符合要求1分)15.([)所例：与脊百成人船比，1的刻快与数学信力在1级及以下韩第度的表现蓝「并短 生，天宣保话充是，科学的睡歌时间，每天睡家时相保证在5一小封： 成人：有2级及以上韩落度，的园读与数学需力表疾高干普看成人。2)不例.1识判防的过程实标上是一个不 3,会理安得三餐的用餐时门：能用2小时不龙食物：是免肌镜及餐后就度： 斯试雄的过程行分)，首先输人青量第的图片，从中提取离的精证，接着用这托特征去因别销，果积例正碗，第么 4加淫体育便莓，提高驿家便量 识束，其时保精参数（名分），如属现刚情湿，则更义海置，再次视刚.直至正确为止(2分》。3)示例：国学门，A山 风字们.止观们共民行动起米，重混城家.，规高裤配骨量：一起规高学习效岸，保护我们的Q体健康目 时代已经到采，我们爱学会学习，人工餐经在未未几年将在阅读与数学能力方面取得口大进委。面对的提战，我 八年量1)用 门受杨长司测，辛会装在见考.化判性县考以及如刺学习。努为通应新的学习风式，借请山为自慧德，同学们，斯利 ×年4月30目 代意味者领学方式的转度，止我门辑繁时间行动起来彩，（接合主氢，结合材料总结6分，请岸通顾.学数符合是求 中综合评价 第叫单元综合计价 L.(1)美关辈等商真淑女，(2)规我不往子宁不来《3)情风镜来水技不兴《4)海内存知如已天渐若比等 1:(1)只有春加放纯及寒校不片栖山光柜鸟性：()术惠石出白水德战表腹卷在3)学然后间不足黄蛙 )气离公梦潭技感岳阳城工希例，面受院的者用泊的分授者，夜以继日自在野外干婚，有家不健目，若不期有，自 行知国端出牛底据火色背是苍苍十费带工海内存加已，天速看此常1分。诗句表表了真零的友舞可以克口 然要桶过6中的率概不平。画战句子果用管可的：都手法，引人生意，发人保思，达到所时“不有怎真怨日译矣”的 引后的限制和安间的阻隔，表达出乐观落达情感，校其感染为，可拟领解将米元的有之感(1分，飞C【第标】 造果。（答出“过何”“1计，青之有理1分，共2分3①静止不动的样子应氧青的样千4①好像玉氨，环植的 入，记线轴记号玉风/平是七均为结构同：用于主谓之间，堆消句子碧立性：五国然/箱国。 4《1都是生物用气 第23瓦（共32可） 第24页（共32页）