专题12 古诗词鉴赏-【中考零距离】2025年山东潍坊语文配套Word练习

专题十二　古诗词鉴赏 专题实战演练 ［边塞征伐］ 一、（2024·山东统考）阅读下面的诗歌，完成题目。 出　塞 王　褒① 　　　飞蓬似征客，千里自长驱。 　　　塞禽唯有雁，关树但生榆。 　　　背山看故垒，系马识馀蒲②。 　　　还因麾下骑，来送月支图③。 【注】①王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。②馀 蒲：指西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。 1.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（　　） A.第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。 B.五、六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。 C.七、八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。 D.本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的《使至塞上》同属边塞题材。 2.小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。     二、（2024·东营）阅读下面的诗歌，完成题目。 【甲】 凉州词 ［唐］王之涣 黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 【乙】 恭诵左公西行甘棠（其二）① ［清］杨昌浚② 大将筹边尚未还， 湖湘子弟满天山。 新栽杨柳三千里， 引得春风度玉关。 【注】①左公：即左宗棠，湖南人，领兵平定新疆战乱，被誉为“民族英雄”，征战时曾率部在千里戈壁植树造林。甘棠：功德。②浚：一作“濬”。 1.下列说法正确的两项是（　　　） A.【甲】诗开端写景，以黄河和万仞山为“孤城”搭建戍边背景；【乙】诗前两句叙事，表现平乱部队的浩大气势。 B.两诗后两句通过共同的“杨柳”“春风”“玉门关”意象，描绘了大致相同的画面，也营造了类似的诗歌意境。 C.古人有折柳赠别的风习，因此两首诗按题材都可归类为送别诗。 D.两首诗在情感表达上用语巧妙，一“怨”一“引”，形象可感，丰富了诗歌意蕴。 2.【甲】诗既有作者对戍边战士不得还乡的　　　　，更通过“何须怨”三字表达对他们的　　　　。【乙】诗化用“春风不度玉门关”为“引得春风度玉关”，借以表达作者对左公的　　　　、　　　　之情。 三、（2024·湖北武汉）阅读下面的诗歌，完成题目。 从　军 ［唐］刘庭琦 朔风吹寒塞，胡沙千万里。 阵云出岱山，孤月生海水。 决胜方求敌，衔恩本轻死。 萧萧牧马鸣，中夜拔剑起。 下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（　　） A.首联通过描绘凛冽的北风和无垠的黄沙来表现边塞自然环境的恶劣。 B.颔联中涌动的层云和孤悬的明月烘托出战斗场面的宏大与战况的惨烈。 C.颈联通过边塞将士的主动求战和舍身忘死来凸显他们的勇敢与忠诚。 D.尾联中将士们保持警觉随时准备应战的场景，展现了他们的昂扬斗志。 ［送别赠友］ 一、（2024·福建）阅读下面的诗歌，完成题目。 发渝州却寄韦判官 司空曙 红烛津亭夜见君，繁弦急管两纷纷。 平明分手空江转，惟有猿声满水云。 1.这是一首赠别诗，请写出分别的时间、地点和赠别的对象。   2.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。   二、（2023·江苏扬州）阅读下面的诗歌，完成题目。 【甲】送苏尚书赴益州 ［唐］郑惟忠 离忧将岁尽，归望逐春来。 庭花如有意，留艳待人开。 【乙】送别 ［唐］陈子良 落叶聚还散，征禽①去不归。 以我穷途泣，沾君出塞衣。 【注】均选自《全唐诗》。①征禽：远徙的大雁。 1.【乙】诗为什么写“落叶”和“征禽”？   2.如果从这两首诗中选两句，送给即将外出上学的好友，你选哪两句？简述理由。   三、（2024·青岛）诗歌阅读。 1.下列对诗句的理解，不正确的一项是（　　） A.“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（《登幽州台歌》）时间易逝，天地辽阔，激发了诗人珍惜时光、奋发进取之志。 B.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”（《黄鹤楼》）日暮时分，江上烟波浩渺之景，使得诗人的思乡之情更浓。 C.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”（《登飞来峰》）不怕浮云遮挡远望的视线，表现出诗人的远大抱负和大无畏精神。 D.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”（《南乡子·登京口北固亭有怀》）词人歌颂孙权年少有为、不畏强敌，表达了对英雄的渴慕之情。 2.下面这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。 送苏尚书赴益州 宋　璟 我望风烟接，君行霰雪飞。 园亭若有送，杨柳最依依。   ［忧国伤时］ 一、（2024·烟台）阅读下面的诗歌，完成题目。 题江湖伟观 刘　黻① 柳残荷老客凄凉，独对西风立上方。 　 万井人烟环魏阙②，千年王气到钱塘③。 湖澄古塔明寒屿，江远归舟动夕阳。 北望中原在何所？半生赢得鬓毛霜！ 【注】①刘黻（fú）：南宋爱国诗人，屡遭贬斥。此诗写于南宋灭亡之前。题目中的“江湖”，指钱塘江、钱塘湖。②魏阙：高大的楼观，代指朝廷。③钱塘：临安的别称。 1.下列对诗歌赏析有误的一项是（　　） A.首联写柳残、荷老、客孤，从物到人，给人以孤独哀伤之感，奠定了全诗的感情基调。 B.颔联用“万井人烟”“千年王气”写出南宋朝廷统治下临安的太平景象，表达诗人收复中原的雄心壮志。 C.尾联中“北望中原在何所”表达出诗人对故土收复无望的迷茫与哀痛。 D.诗歌描绘的临安城有荒凉之景，也有繁华之象，隐含着诗人对南宋朝廷安于现状的讽刺和不满，突出其忧国伤己的情怀。 2.请发挥想象和联想，将诗句“江远归舟动夕阳”所展现的画面描写出来。 二、（2024·北京）阅读下面的诗歌，完成题目。 茅屋为秋风所破歌 杜　甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，①　　　　　　　　，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的②　　　　　　　　。 2.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含了作者怎样的思想感情。   三、（2024·湖南）阅读下面的诗歌，完成题目。 农　家 颜仁郁 　半夜呼儿趁晓耕，羸牛①无力渐艰行。 时人不识农家苦，将谓田中谷自生。 【注】①羸（léi）牛：瘦弱的牛。 　　这首诗后两句与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”所表达的情感有何异同？请简要分析。   四、（2024·陕西）阅读下面的诗歌，完成题目。 赤　壁 ［唐］杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 1.诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。   2.后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？   ［即事抒怀］ 一、（2024·四川成都）阅读下面的诗歌，完成题目。 成都竹枝词（节选） 吴好山 鲜鱼数尾喜无穷，分付烹煎仔细烘。 九眼桥头凉意足，邀朋畅饮一楼风。 （选自《成都诗览》） 1.除“烹煎”的“鲜鱼”外，还有什么让诗人“喜无穷”？请结合全诗概括作答。   2.风、花、雪、月等是宴饮类古诗常写到的景物，如果把诗歌末句改为“邀朋畅饮一楼月”有何不妥？请结合全诗简要回答。     二、（2024·江西）阅读下面的诗歌，完成题目。 新　笋 朱　松 　春风吹起箨龙①儿，戢戢②满山人未知。 急唤苍头③斫烟雨，明朝吹作碧参差。 咏新荷 蔡　楠 朱阑桥下水平池④，四面无风柳自垂。　　 疑似水仙⑤吟意⑥懒，碧罗笺⑦卷未题诗。 【注】①箨（tuò）龙：竹笋的别名。②戢（jí）戢：象声词。风吹竹笋声。③苍头：仆人。④水平池：水与池面相平。⑤水仙：水中女神。⑥吟意：吟诗的兴趣。⑦罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。 1.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A.《新笋》前两句写出了竹笋在春风中迅速成长的景象。 B.《新笋》后两句想象仆人冒雨砍笋的情景，流露出担忧之情。 C.《咏新荷》前两句写新荷的生长环境，后两句写新荷的特点。 D.《咏新荷》末句把尚未舒展的荷叶，比作卷着的空白绿色罗笺，极富想象力。 2.从内容或写作技巧的角度，简要分析这两首诗的共同点。   ［寄情山水］ 一、（2024·滨州）阅读下面的诗歌，完成题目。 秋词（其二） 刘禹锡 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。　 试上高楼清入骨，岂如春色嗾①人狂。 【注】①嗾（sǒu）：指使狗时发出的声音，这里是“使”的意思。 1.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　） A.前两句是诗人对秋色的歌咏。秋天来了，山明水净，夜来一场秋霜；第二天起来放眼望去，秋染树叶色彩斑斓，红中透黄。 B.“山明水净”是远景，“深红出浅黄”是近景，这里还运用了虚实结合的手法，通过颜色来描绘秋景，流露出高雅闲淡的情韵。 C.后两句诗人将春、秋两季景色进行对比：春色以艳丽娱人，秋景以风骨见长。 D.这首诗语言明朗刚健，内容含蓄深沉，境界开阔疏朗，一反古来悲秋的传统，唱出了昂扬乐观的调子。 2.赏析“岂如春色嗾人狂”一句的妙处。   二、（2024·天津）下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　） 望　岳 杜　甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 A.开篇两句以问答形式，写泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，表现了泰山雄伟阔大的气势。 B.第四句写泰山割开了“昏”“晓”两个天地，“割”字写出了泰山参天矗立的雄姿。 C.五、六句描写静景，勾勒出一幅层云生起、飞鸟归林的画面，此景触发了诗人的归隐 之情。 D.最后两句写诗人决心登上泰山绝顶俯视群山，表现出诗人的远大志向和广阔胸怀。 三、（2024·四川达州）阅读下面的诗歌，完成题目。 万山潭作 ［唐］孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。　 鱼行潭树下，猿挂岛藤间。　 游女昔解佩①，传闻于此山。 求之不可得，沿月棹②歌还。 【注】①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 1.下面关于这首唐诗理解不正确的一项是（　　） A.“垂钓坐磐石”中一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的心情相契合，第一联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B.“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 C.第三联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句诗来。 D.全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 2.请自选角度，结合诗句简要赏析颔联。   ［思乡念亲］ 一、（2024·济宁）阅读下面的词，完成题目。 菩萨蛮·登云中①清朔楼 ［清］朱彝尊 夕阳一半樽前落，月明又上阑干②角。边马尽归心，乡思深不深？ 小楼家万里，也有愁人倚。望断尺书传，雁飞秋满天。 【注】①云中：今山西省大同市。②阑干：栏杆。 1.阅读诗词要注意积累意象，下列诗句借“月”抒发的情感与本词不同的一项是（　　） A.露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） B.鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》） C.春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜洲》） D.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《过山西村》） 2.赏析画线句的表达效果。   二、（2024·湖北）阅读下面的诗歌，完成两则批注。 章台①夜思 韦　庄 清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。 孤灯闻楚角②，残月下章台。 芳草已云暮，故人殊③未来。 乡书不可寄，秋雁又南回。 【注】①章台：即章华台，在今湖北境内。②楚角：楚地的号角声。③殊：尚，还。 这首诗先写“夜”，后写“思”。请结合提示，完成填空题。 1.批注一：立象尽意。首联、颔联借“清瑟”“孤灯”“　　　　　”“　　　　　”等意象，写尽孤凄悲凉。 2.批注二：炼字传情。尾联中“又”字写出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、（2024·江苏扬州）阅读下面的诗，完成题目。 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老，阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡，行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水，老雁一声霜满天。 自笑栖迟淮海客③，十年心事一灯前。 【注】①萨都剌：元代诗人。②砧：捣衣石。③栖迟：长久居留。诗人长年客居南方，故称淮海客。 1.《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点，请结合“寒砧万户月如水，老雁一声霜满天”赏析。   2.结合诗歌内容，简析诗中“自笑”的内涵。   四、（2024·四川眉山）阅读下面的诗歌，完成题目。 夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉①（其一） ［清］王士禛 日暮东塘正落潮，孤蓬泊处雨潇潇。 疏钟夜火寒山寺，记过吴枫第几桥。 夜雨题寒山寺，寄西樵、礼吉（其二） ［清］王士禛 枫叶萧条水驿空，离居千里怅难同。 十年旧约江南梦，独听寒山半夜钟。 【注】①西樵、礼吉为王士禛两位兄长的别号。 1.下列对这两首诗的理解与分析，不正确的一项是（　　） A.“日暮东塘正落潮”，诗人傍晚泊船东塘，既点明时间和地点，同时也渲染了凄清的氛围。 B.“孤蓬泊处”与“万里送行舟”都写到了客行之船，都运用了拟人的修辞手法来书写离别。 C.“潇潇”与“萧条”，一写夜雨，一写枫叶，都通过描写萧索之景来抒发感怀，寄情深远。 D.两首诗都写到寒山寺的钟声，诗人夜半难眠，钟声打破了夜的寂静，又更添夜的清寒。 2.这两首诗寄寓了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。   ［咏物诗］ （2024·湖南长沙）阅读下面的诗歌，完成题目。 咏芭蕉 郑　燮① 芭蕉叶叶为多情，一叶才舒一叶生。 自是相思抽不尽，却教风雨怨秋声。 【注】①郑燮：号板桥，清代书画家、文学家。其诗、书、画，人称为“三绝”。《咏芭蕉》是诗人怀人之作。 1.下列对这首诗歌的理解或赏析不正确的一项是（　　） A.诗题为《咏芭蕉》，诗歌从芭蕉叶的形态、长势着笔来描写芭蕉。 B.诗中“多情”一词将芭蕉叶拟人化，赋予芭蕉叶以人的情态。 C.诗中用“抽不尽”写出了诗人相思之情的绵绵不绝。 D.“却教风雨怨秋声”一句直接抒发了诗人对秋风秋雨和秋天的怨恨之情。 2.诗画摄影协会准备以《咏芭蕉》为素材制作一段视频，请你完善下面的拍摄脚本。 镜头 镜头描述 情感 镜头一：芭蕉叶叶 茂盛、层层叠叠的芭蕉叶 相思怀人 镜头二：叶舒叶生 （1）　　　　　　　　　 镜头三：雨打芭蕉 （2）　　　　　　　　　   参考答案 ［边塞征伐］ 一、 1. A　 2. “唯”“但”两字都意为只有，两句诗写的是在边塞，除了大雁，几乎看不到其他的飞禽；而在这关口的树木，也只是生长着榆树。重读“唯”“但”更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚韧，寄托了诗人对战士们的深切关怀和思念。 二、 1. AD　 2. 同情　劝慰　敬佩　赞美 三、 B ［送别赠友］ 一、 1. 分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。赠别的对象：韦判官。 2. 分别前：畅快。分别后：惆怅。 二、 1.“落叶”聚在一起，而后又被吹散；“征禽”是远飞的鸟，一去不复返。两者都是代表着远行，诗人借“落叶”“征禽”，体现对送别友人的依依不舍、愁苦，对未来无法相聚的痛苦。 2.示例：我选“庭花如有意，留艳待人开”两句诗送给好友。庭院中栽种的花木，如果它们也有情意的话，肯定会含苞不开放，等着你返回，为欢迎你而尽情地释放出无限光彩。运用这两句诗能表达出期待朋友归来之意。 三、 1. A 2.示例：抒发了离别之情，“柳”谐音“留”，蕴含离别的不舍。 ［忧国伤时］ 一、 1. B　 2. 示例：在夕阳的余晖中，江面波光粼粼，一艘小舟缓缓归来，打破了水面的宁静。夕阳的金色光芒洒落在小舟的身上，随着小舟的轻轻摇曳，仿佛也在江面上舞动，其构成了一幅宁静而美丽的画面。 二、 1. ①群童抱茅　② 雨水　 2. ①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。 三、 相同点：①两首诗都表达了对农民辛勤劳作的深刻同情和理解。颜仁郁的诗中“时人不识农家苦”，与李绅《悯农》中的“谁知盘中餐”，都指出了社会上很多人并不了解农民劳作的辛苦，对他们的辛勤付出缺乏认识和感激。②两首诗都强调了粮食的来之不易。颜仁郁诗中的“将谓田中谷自生”与李绅的“粒粒皆辛苦”都揭示了每一粒粮食背后都是农民辛勤劳动的结果。 不同点：①表达方式上，颜仁郁的诗通过描绘具体的农家生活场景——半夜起床耕作、瘦弱的牛艰难前行，更直观地展示了农民劳作的艰辛；而李绅的《悯农》则通过反问的方式，引发读者对粮食来源的思考。②情感色彩上，颜仁郁的诗更侧重于描述和揭示农民的苦难，情感更为沉重；而李绅的《悯农》则更多地表达了对农民辛勤劳动的尊重和敬意，情感上带有一种赞美和倡导节约的意味。 四、 1. 从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗，认出那是数年前赤壁之战的遗物。　 2. 诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展的无奈。 ［即事抒怀］ 一、 1. 凉爽的天气，欢聚的友情。　 2. ①破坏了整首诗的押韵，让音韵不再和谐。②不能间接写出朋友欢聚时谈笑风生的热烈气氛。③不能与第三句的“凉意足”形成呼应。（任选两条作答即可） 二、 1. B　 2. 示例一：两首诗都是写新生事物，所写景物清新而充满生机，富有情趣。 示例二：两首诗写物都通过发挥想象，运用了虚写的手法。 ［寄情山水］ 一、 1. B 2.首先，诗人通过对比秋色和春色，强调了秋色特有的清雅和宁静。其次，诗人运用了拟人的修辞手法，将春色拟人化，赋予它“嗾人狂”的能力，使得这句诗更加生动、形象，富有感染力。这种拟人修辞手法的运用不仅增加了诗的艺术效果，也使得诗人对春色的否定态度更加鲜明。其巧妙地表达了诗人对秋色的喜爱和对春色的否定，使得整首诗的主题更加鲜明，意境更加深远。 二、 C 三、 1. B　 2.颔联运用了借景抒情的表现手法。潭水中游鱼逍遥，碧波中树影荡漾，岛上树木苍郁，猿猴倒挂，轻盈自在，构成一幅生机勃勃的画面。其表现出诗人内心的平和纯粹，闲适自得。 ［思乡念亲］ 一、 1. D　 2. 在表达效果上极具韵味和深度。首先，“望断”二字通过夸张的手法，生动描绘了主人公盼望家书归来的急切与无奈，表达了深深的思乡之情。其次，“尺书传”作为家书的象征，寄托了主人公对远方亲人的无尽思念和关怀。而“雁飞秋满天”则以雁南飞和秋天的广阔景象为背景，营造出一种凄凉而辽远的氛围，进一步强化了主人公的孤独感和思乡之情。其通过景物与情感的交融，将主人公的内心世界展现得淋漓尽致，令人感同身受。 二、 1. 楚角　残月　 2.作者的无限秋思与哀愁，表达了作者无尽的怀人思乡之情。 三、 1. 该句使用了视听结合的手法，渲染了凄凉、冷清、孤寂的氛围，表达了诗人对家乡的思念之情以及漂泊之苦，对于同样分处两地的人们寄予了深切的同情。　 2. 诗人“自笑”自己是一个在江南滞留的客人，十多年的心事，只有一盏明灯知晓而已，带有自我解嘲的意味，也是对自己的宽慰，同时又有着惆怅而又无可奈何之情。 四、 1. B　 2. 这两首诗既反映了诗人对远方亲人的思念，又写出了世态沧桑之后的万千思绪。 ［咏物诗］ 1. D　 2. （1）大的芭蕉叶舒展着，小的芭蕉叶生长着　（2）风雨吹打着芭蕉叶，芭蕉叶被打的低低的、颤颤的　 ( 9 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$