精品解析：河北省邢台市任泽区2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题

2024—2025学年度第一学期期中学业质量检测九年级 化学试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3．答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是 A. 盲人摸象 B. 南辕北辙 C. 火中取栗 D. 绳锯木断 【答案】C 【解析】 【详解】A、盲人摸象无新物质产生，不涉及化学变化，故选项错误； B、南辕北辙无新物质产生，不涉及化学变化，故选项错误； C、火中取粟涉及到物质的燃烧，燃烧属于化学变化，故选项正确； D、绳锯木断无新物质产生，不涉及化学变化，故选项错误。 故选C 2. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 收集氧气 【答案】A 【解析】 【详解】A、闻药品气味时，用手在瓶口上方轻轻扇动，使少量气体飘进鼻孔闻到气味，选项正确，符合题意； B、点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，选项错误，故不符合题意； C、给试管中的液体加热时，液体不超过试管容积的三分之一，加热时手持长柄加热，不能将拇指按在短柄上，试管夹夹在试管中上部，选项错误，符合题意； D、选择向上排空气法收集氧气时，导管应伸到集气瓶的底部，选项错误，故不符合题意； 故选A。 3. 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。下列标志与安全无关的是 A. B. 腐蚀性物质 C. 易燃固体 D. 毒性物质 【答案】A 【解析】 【详解】A . “节约用水” 标志主要是倡导人们节约用水，与安全没有直接关系，故A符合题意； B . “腐蚀性物质” 标志是用来警示人们周围存在腐蚀性物质，这与安全密切相关，例如在化学实验室中，如果没有识别该标志，可能会误触腐蚀性物质，对人体造成伤害，故B不符合题意； C.“易燃固体” 标志是为了提醒人们周围存在易燃固体物质，这对预防火灾等安全事故非常重要，因为易燃固体容易引发火灾，威胁人们的生命和财产安全，故C不符合题意； D. “毒性物质” 标志是告知人们附近有毒性物质，避免人们误食、误触等，这与安全息息相关，故D不符合题意； 故选：A。 4. 今年春天，我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是 A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氮气 D. 可吸入颗粒物 【答案】D 【解析】 【详解】依据空气质量日报表可知：目前记入大气主要污染物：二氧化氮、一氧化碳、一氧化氮、可吸入固体颗粒和臭氧； 答案：D。 5. 下列有关元素的说法正确的是 A. 同一种元素在同一化合物中只能表现出一种化合价 B. 不同的物质其组成元素也一定不相同 C. 同种元素的原子其原子核内中子数相同 D. 元素是质子数相同的一类原子的总称 【答案】D 【解析】 【详解】A、同一种元素在同一化合物中可能表现出多种化合价，如硝酸铵中氮元素表现出-3价、+5价，不符合题意； B、不同的物质其组成元素可能相同，如氧气和臭氧均是由氧元素组成，不符合题意； C、元素是质子数相同的一类原子的总称，同种元素的原子其原子核内质子数相同，中子数不一定相同，如C-12、C-14，不符合题意； D、元素是质子数（或核电荷数）相同的一类原子的总称，符合题意。 故选D。 6. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是 A. 二氧化锰加快了水的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 C. 铁丝燃烧的后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 【答案】D 【解析】 【详解】A、该实验中，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，二氧化锰是该反应的催化剂，加快了过氧化氢的分解，故选项说法错误； B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故选项说法错误； C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，而不是氧化铁，故选项说法错误； D、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂，故选项说法正确； 故选：D。 7. 婴幼儿为了防止龋齿，常常去医院“涂氟”，这里的“氟”指的是 A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 元素 【答案】D 【解析】 【详解】这里的“氟”不是以分子、原子、单质的形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选D。 8. 高纯硅是芯片的核心材料。硅在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硅属于非金属元素 B. 硅原子的质量为28.09 C. 硅原子核内质子数为14 D. 硅原子核外有3个电子层 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，属于非金属元素，说法正确； B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为28.09，说法错误； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，该元素的原子序数为14，原子序数=核内质子数，核内有14个质子，说法正确； D、原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，由硅元素的原子结构示意图，硅原子核外有3个电子层，说法正确； 故选B。 9. 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由一种单质和一种化合物组成的混合物的图是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】同种分子构成的物质是纯净物，相同原子构成的分子是单质，不同原子构成的分子是化合物 【详解】A、是由两种单质分子形成的混合物，A不符合题意； B、是由两种化合物分子形成的混合物，B不符合题意； C、是由一种单质分子和一种化合物分子形成的混合物，C符合题意； D、是由一种化合物分子形成的纯净物，D不符合题意； 故选C。 【点睛】 10. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 容器内生成五氧化二磷的质量： C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，a点时，氧气的体积分数为15%，则容器内其他气体的体积分数为1-15%=85%，由于空气中除了氮气和氧气，还含有稀有气体、二氧化碳等，故a点时容器内氮气的体积分数小于85%，不符合题意； B、由图可知，从b点到c点，氧气的体积分数在减少，说明b点到c点反应还在进行，故容器内生成五氧化二磷的质量：b点＜c点，不符合题意； C、由图可知，红磷熄灭时，氧气的体积分数不是零，氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度，符合题意； D、由图可知，空气中氧气的体积分数为21%，实验过程中消耗氧气的体积分数为21%-3%=18%，且是体积分数，不是质量分数，不符合题意。 故选C。 二、填空及简单题（共5小题，每空1分，共20分） 11. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素______。 （2）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______。 （3）3个磷原子______。 【答案】（1）Al （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，铝元素的元素符号为Al；故答案为：Al。 【小问2详解】 在高锰酸钾KMnO4中，钾元素显+1价，氧元素显-2价，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为零，设锰元素的化合价为x，则有，解得x=+7，所以锰元素的化合价表示为；故答案为：。 【小问3详解】 原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以3个磷原子表示为3P；故答案为：3P。 12. 能源、环境、材料、健康已成为人类日益关注的问题，根据所学知识回答下列问题。 （1）水是生态之基、生产之要、生命之源。 ①水是一种常用的溶剂，生理盐水（0.9%的氯化钠溶液）可用于医疗注射。氯化钠中的阴离子是______（用化学用语表示）； ②目前很多场所选择使用直饮水，某品牌直饮机工作流程如图所示： 利用炭罐中活性炭颗粒的______性除去自来水中的色素和异味等；直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌，微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从饮水机接水时，取下的水杯杯盖______（填“正”或“倒”）放在桌面上。 【答案】（1） ①. ②. 吸附 ③. 混合物 （2）倒 【解析】 【小问1详解】 ①生理盐水中的溶质是氯化钠，氯化钠溶于水解离出钠离子与氯离子，其中的氯离子属于阴离子，其离子符号为Cl-； ②活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可用于净化水，故填吸附； 直饮水中除水外，还含有可溶性物质，属于混合物，故填混合物； 【小问2详解】 从饮水机接水时，取下的水杯杯盖倒放在桌面上，防止受到污染。 13. 结合下图有关实验，回答问题。 （1）图甲水电解器的a玻璃管中产生的气体是______（填化学式）； （2）从安全角度考虑，图乙在点燃氢气前，一定要检验氢气的______； （3）图丙“燃料电池发电”是将化学能转化为______能，“电解水制氢”的化学符号表达式为______。固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中、高压加注压缩时氢分子间的间隔变______（填“大”或“小”）。 【答案】（1） （2）纯度 （3） ①. 电能 ②. ③. 小 【解析】 【小问1详解】 水的电解实验中正极产生氧气，负极产生氢气，且产生氢气与氧气的体积比为2:1，a管产生气体为氧气，其化学式为O2； 【小问2详解】 氢气不纯时点燃会发生爆炸，故在点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度； 【小问3详解】 “燃料电池发电”是将化学能转化为电能； 水在通电的条件下生成氢气和氧气，反应的符号表达式为； 分子间有间隔，高压加注压缩时氢分子间的间隔变小。 14. 下图是探究分子性质的两个实验，回答下列问题。 （1）实验甲可以观察到酚酞溶液变红，由此得出的结论是_______。 （2）同学们发现两个实验均有明显的现象，都能得出结论，达到实验目的。但同学们一致认为实验乙更好，其优点是_______（写出一点即可）。 （3）利用实验乙装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速度加快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素，请推测该因素为______，该操作是_______。 【答案】（1）分子是不断运动的 （2）节约药品##氨气逸散较少 （3） ①. 温度 ②. 利用实验乙装置，只要对浓氨水进行加热，观察到酚酞溶液变色的速度加快。 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性，能使酚酞溶液变红，由此得出的结论是分子是不断运动的。 【小问2详解】 实验乙装置密封性较好，氨气逸散较少；Y形管比烧杯氨水用量少，节约药品。 【小问3详解】 分子的运动速率与温度有关，温度越高分子的运动速率越快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素是温度。利用实验乙装置，只要对浓氨水进行加热，观察到酚酞溶液变色的速度加快。 15. 甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，它们之间的转化关系如图（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。 （1）已知甲、乙组成元素相同，丙在空气中含量居第二位。甲转化为乙的化学符号表达式为______；该反应属于______（填基本反应类型） （2）从分子角度解释，甲、乙性质有差异的原因是______。 （3）写出丙物质的一种用途______。 【答案】（1） ①. ②. 分解反应 （2）分子构成不同 （3）供给呼吸（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 已知丙在空气中含量居第二位，所以丙是O2，又因为甲、乙组成元素相同且都能转化为丙，所以甲、乙可能是H2O2和H2O，且甲能转化为乙，所以甲是H2O2，乙是H2O，甲转化为乙的化学符号表达式为，该反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应；故答案为：；分解反应。 【小问2详解】 甲是H2O2，乙是H2O，一个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，所以甲和乙性质有差异的原因是分子构成不同；故答案为：分子构成不同。 【小问3详解】 丙是O2，它的用途有供给呼吸、支持燃烧等；故答案为：供给呼吸（合理即可）。 三、实验探究题（共2小题，每空1分，共15分） 16. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置B制取氧气，在向装置中添加药品前，应先检查装置的______。长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是______，与装置B相比，装置C的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为______，若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是______（从D、E、F装置中选）。用装置G收集氧气时，气体应从导管口______（填字母）通入。 （4）用H装置进行木炭在氧气中燃烧的实验，为了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入少量的______，振荡，观察到的实验现象为______。 （5）将收集的氧气倒入装置Ⅰ的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. 气密性 ②. 防止气体从长颈漏斗逸出 ③. 能够控制反应速率 （3） ①. ②. F ③. a （4） ①. 澄清石灰水 ②. 石灰水变浑浊 （5） ①. 助燃性 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是铁架台； 【小问2详解】 向装置中添加药品前，应先检查装置的气密性； 长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是防止气体从长颈漏斗逸出； 装置C中使用分液漏斗，可以控制液体滴下的速率，故与装置B相比，装置C的优点是控制反应的速率； 【小问3详解】 高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰、氧气，该反应的符号表达式为：； 氧气不易溶于水，且密度大于空气，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的气体更纯，故若要收集一瓶较纯净的氧气，收集装置为F； 氧气的密度比水小，故用装置G收集氧气时，气体应从导管口a通入； 【小问4详解】 木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，故为了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入少量的澄清石灰水； 振荡，观察到的实验现象为澄清石灰水变浑浊； 【小问5详解】 将收集的氧气倒入装置Ⅰ的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是助燃性、密度比空气大。 17. 在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 （1）粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？___________(填“是”或“否”)。理由是___________。 （2）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是___________(填实验序号)。 （3）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因(至少写两条)___________。 【答案】（1） ①. 否 ②. 实验温度不同，没有控制变量 （2）丙、丁 （3）在其他条件相同时，红砖小颗粒质量更大，催化效果更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快等 【解析】 【小问1详解】 由表中甲乙实验数据可知，实验时除催化剂的种类不同，实验的温度也不同，没有控制变量，所以不能用于比较两种催化剂的催化效果，故实验结论不科学，理由是实验温度不同，没有控制变量； 【小问2详解】 由表格数据可知，实验丙和丁只有催化剂的形态不同，可以用于探究催化剂的催化效果与催化剂的形态有关； 【小问3详解】 新增实验为在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，与实验丙对比变量为：催化剂的质量和过氧化氢溶液的浓度，温度也可能不同，所以造成产生气泡速率明显比实验丙快的原因可能是在其他条件相同时，红砖小颗粒质量更大，催化效果更好；过氧化氢溶液浓度更高，反应更快等。 四、计算题 18. 中药当归、白芷中含的紫花前胡醇（化学式C14H14O4），能增强人体免疫力。请回答： （1）紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量比为_______（填最简整数比）。 （2）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为_______g。 【答案】（1）84：7：32 （2）168 【解析】 【小问1详解】 紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量比为（12×14）：（1×14）：（16×4）=84：7：32。 【小问2详解】 246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中学业质量检测九年级 化学试卷 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2．答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。写在本试卷上无效。 3．答非选择题时，用黑色碳素笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 相对原子质量：H：1 C：12 O：16 一、选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 成语蕴含丰富的中华文化。下列成语的本义一定体现化学变化的是 A. 盲人摸象 B. 南辕北辙 C. 火中取栗 D. 绳锯木断 2. 规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作中正确的是 A. 闻气体气味 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 收集氧气 3. 2024年3月25日是第29个“全国中小学生安全教育日”。下列标志与安全无关的是 A. B. 腐蚀性物质 C. 易燃固体 D. 毒性物质 4. 今年春天，我省大部分地区出现了严重的沙尘天气。沙尘天气主要的空气污染物是 A. 二氧化碳 B. 稀有气体 C. 氮气 D. 可吸入颗粒物 5. 下列有关元素的说法正确的是 A. 同一种元素在同一化合物中只能表现出一种化合价 B. 不同的物质其组成元素也一定不相同 C. 同种元素的原子其原子核内中子数相同 D. 元素是质子数相同的一类原子的总称 6. 向如图所示的集气瓶中加入少量二氧化锰后，铁丝剧烈燃烧，关于该实验的说法正确的是 A. 二氧化锰加快了水的分解 B. 铁丝剧烈燃烧时，火星四射，生成白色固体 C. 铁丝燃烧的后的产物为氧化铁 D. 过氧化氢溶液能防止集气瓶局部过热而破裂 7. 婴幼儿为了防止龋齿，常常去医院“涂氟”，这里的“氟”指的是 A. 离子 B. 原子 C. 分子 D. 元素 8. 高纯硅是芯片的核心材料。硅在元素周期表中的信息和原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 A. 硅属于非金属元素 B. 硅原子的质量为28.09 C. 硅原子核内质子数为14 D. 硅原子核外有3个电子层 9. 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由一种单质和一种化合物组成的混合物的图是 A. B. C. D. 10. 拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是 A. a点时容器内氮气体积分数为85% B. 容器内生成五氧化二磷的质量： C. 氧气有剩余，说明物质燃烧时氧气必须达到一定浓度 D. 此实验测得空气中氧气的质量分数为18% 二、填空及简单题（共5小题，每空1分，共20分） 11. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素______。 （2）标出高锰酸钾中锰元素的化合价______。 （3）3个磷原子______。 12. 能源、环境、材料、健康已成为人类日益关注的问题，根据所学知识回答下列问题。 （1）水是生态之基、生产之要、生命之源。 ①水是一种常用的溶剂，生理盐水（0.9%的氯化钠溶液）可用于医疗注射。氯化钠中的阴离子是______（用化学用语表示）； ②目前很多场所选择使用直饮水，某品牌直饮机工作流程如图所示： 利用炭罐中活性炭颗粒的______性除去自来水中的色素和异味等；直饮机使用方便，只要将其与自来水管对接，截留清除水中的有害物质（如细菌，微生物等）便能得到直饮水，直饮水属于______（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）从饮水机接水时，取下的水杯杯盖______（填“正”或“倒”）放在桌面上。 13. 结合下图有关实验，回答问题。 （1）图甲水电解器的a玻璃管中产生的气体是______（填化学式）； （2）从安全角度考虑，图乙在点燃氢气前，一定要检验氢气的______； （3）图丙“燃料电池发电”是将化学能转化为______能，“电解水制氢”的化学符号表达式为______。固态合金储氢装置中释放出氢气，将氢气高压加注到新能源汽车中、高压加注压缩时氢分子间的间隔变______（填“大”或“小”）。 14. 下图是探究分子性质的两个实验，回答下列问题。 （1）实验甲可以观察到酚酞溶液变红，由此得出的结论是_______。 （2）同学们发现两个实验均有明显的现象，都能得出结论，达到实验目的。但同学们一致认为实验乙更好，其优点是_______（写出一点即可）。 （3）利用实验乙装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速度加快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素，请推测该因素为______，该操作是_______。 15. 甲、乙、丙三种物质都含同一种元素，它们之间的转化关系如图（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去）。 （1）已知甲、乙组成元素相同，丙在空气中含量居第二位。甲转化为乙的化学符号表达式为______；该反应属于______（填基本反应类型） （2）从分子角度解释，甲、乙性质有差异的原因是______。 （3）写出丙物质的一种用途______。 三、实验探究题（共2小题，每空1分，共15分） 16. 根据图回答有关问题： （1）仪器①的名称是______。 （2）实验室用装置B制取氧气，在向装置中添加药品前，应先检查装置的______。长颈漏斗下端应伸入液面下的目的是______，与装置B相比，装置C的优点是______。 （3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学符号表达式为______，若要收集一瓶较纯净的氧气，选用的收集装置是______（从D、E、F装置中选）。用装置G收集氧气时，气体应从导管口______（填字母）通入。 （4）用H装置进行木炭在氧气中燃烧的实验，为了检验产物，可在燃烧停止后的集气瓶中倒入少量的______，振荡，观察到的实验现象为______。 （5）将收集的氧气倒入装置Ⅰ的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是______和______。 17. 在医疗急救、化工生产等领域都有重要应用。某探究小组进行了“催化剂等因素对过氧化氢分解的影响”的系列探究，该小组分别取1g不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20mL，进行了如下实验： 序号 催化剂 温度 实验现象 甲 粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 乙 红砖粉末 60℃ 持续产生气泡，速率适中，气流平稳 丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出 丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡 （1）粉末与红砖粉末对过氧化氢溶液分解具有相同的催化效果，你认为此结论是否科学？___________(填“是”或“否”)。理由是___________。 （2）能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是___________(填实验序号)。 （3）在一定温度下，另取2g红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20mL，继续实验，发现产生气泡的速率明显比实验丙快。请分析可能的原因(至少写两条)___________。 四、计算题 18. 中药当归、白芷中含的紫花前胡醇（化学式C14H14O4），能增强人体免疫力。请回答： （1）紫花前胡醇中C、H、O三种元素的质量比为_______（填最简整数比）。 （2）246g紫花前胡醇中所含碳元素的质量为_______g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $