传递红色，传递精神升格示例

红色文化奏响时代最强音——传递红色，传递精神升格示例 【文题亮相】 阅读下面的材料，根据要求写作。  有位老红军生前立过一条家规:每个月都要给孩子们讲长征故事、讲革命传统。连年幼的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红色基因”。一位作家说过:人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明耀眼，然后交给下一代。 假设你是名优秀的毕业生，学校安排你在毕业典礼上演讲。现请你写篇演讲稿，与大家分享自己对“红色基因"的感悟与思考。 要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【思路点拨】 这是一道“材料+任务+要求”的作文题。大致由三部分构成： 第一部分材料语：有位老红军生前立过一条家规:每个月都要给孩子们讲长征故事、讲革命传统。连年幼的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园津津有味地讲给小朋友听。他把这叫做“激活每个人身上的红色基因”。一位作家说过:人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明耀眼，然后交给下一代。 第二部分任务语：假设你是名优秀的毕业生，学校安排你在毕业典礼上演讲。现请你写篇演讲稿，与大家分享自己对“红色基因"的感悟与思考。 第三部分要求语：要求:结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 这道作文题正值中国共产党建立100周年之际，把文化和教育、传承和发展，个人和国家，过去和将来等问题巧妙结合起来，考察了学生多方面的能力，具有非常突出的时效性和可写性。 【初稿呈现】 传递红色，续燃精神 尊敬老师，亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《传递红色，续燃精神》。 萧伯纳大师曾说：“人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明耀眼，然后交给下一代。”我们从前辈手中接过重任—传递红色，续燃精神。 忆长征故事，红色流淌血脉。（用词要大气）年幼时第一次接触红色文化，是课文《金色的鱼钩》。老班长将捕到的小鱼分给了伤员，自己却皱眉咽下鱼骨充饥，最终保全同伴，自己却饿死在过草地的途中。他舍己为人的人性光辉震撼了我们。“我要盼得哟—红军来，岭上开遍哟—映山红。”随着年龄渐长，我越来越多接触到红军故事，（不要有新的病句）明白他们不是为了自己的利益与自由，而是为了每一个平民百姓的幸福生活而战。（着眼点最好用全体）红军坚韧的品质，甘于牺牲的勇气，无不在我的心中留下了深刻烙印，在一个个鲜血染成的故事将红色深深植入了我的血脉。 守长征精神，红色引领时代。勇往直前，百折不挠，团结互助的长征精神，不仅存在于口口相传中，而且对现金中国的发展具有非凡意义，和平时代谋发展，各行各业都需要长征精神的引领，（语言要简明，不要啰嗦）无论是杀出血路（言过其实）自主研发芯片以打破外国封锁的华为，还是一丝不苟精益求精的大国工匠群像；不管是研发青蒿素翻遍古籍合力成就的医学工作者，还是五小时试600只口红的拼命三郎李佳琦，无一不是对红色基因的外显，守好长征精神，并赋予其新意义，充分发挥它的价值，（谈精神，用光芒好一些）是我们的责任。 传长征火炬，红色生生不息。毛泽东在《七律.长征》中写道：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，传承红色基因，我们首先要成为优秀的接班人，要接的稳，拿的好。作为高三奋斗的学子，现阶段的目标是用知识丰富自己，用难题历练思维为建设祖国打好根基。俗话说：“苦不苦？想想长征两万五。累不累？想想革命老前辈。”我们要有攻坚克难的精神，永不服输的心态。一位老红军曾立家规，每月为孩子们讲长征故事，“激活每个人身上的红色基因”。红色是我们民族的基色，我们应将红色传给后代，（用代代好一些）永续精神，流传千古，让每一位中华儿女，望得见红色，记得牢精神。。 传递红色，续燃精神。时代的火炬紧握在我们手中，传递红色，续燃精神，星星之火，可以燎原！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 最好让题目有一种自我诠释与深化 题目要通顺、流畅 加上因此，有逻辑性 回顾红色故事，举例论证红色流淌心胸，着眼点最好用全体。 语言要简明，不要啰嗦 引用论证，红色基因代代相传 结尾强调观点 【病因分析】 这是一篇讨论红色基因的议论文。作者开篇提出观点，引用强化观点，分层论述观点：忆长征故事，红色流淌心胸；守长征精神，红色引领时代；传长征火炬，红色生生不息。最后照应观点。 文章最大的优点，结构合理，分层论证，观点突出。 不足之处，语言表达不精细，要多一点传统文化的语言积累。 按照60分制，原文可以打47分。 【升格展示】 传递红色，传递精神 尊敬老师、亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是《传递红色，传递精神》。 萧伯纳大师曾说：“人生不是一支短暂的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明耀眼，然后交给下一代。”因此，我们听到的红军故事，其实是从前辈手中接过社会的重任——传递红色，传递精神。 忆长征故事，红色流淌心胸。年幼时第一次接触红色文化，是课文《金色的鱼钩》。故事中，老班长将捕到的小鱼分给了伤员，自己却皱眉咽下鱼骨聊以充饥，最终保全了同志，而他却饿死在草地上。老班长舍己为人的光辉形象震撼了我们。“我要盼得哟——红军来，岭上开遍哟——映山红。”随着年龄渐长，我接触到越来越多的红军故事，明白这些最可爱之人不是为了自己的利益而战斗，而是为全中国的老百姓谋幸福而战斗。红军坚韧的品质，甘于牺牲的精神，无不在我的心中打上深刻烙印，一个个鲜血染成的故事将红色基因深深植入了我的心胸。 举长征精神，红色引领时代。勇往直前，百折不挠，团结互助的长征精神，不仅存在于口耳相传的民间，而且对当今中国具有非凡意义，促进和平谋发展，各行各业都需要。我们还刚刚摆脱贫困，我们还要大力发展，我们的前面还有很多障碍，无论是自主研发芯片以打破外国封锁的华为，还是一丝不苟精益求精的基建狂魔；无论是研发青蒿素翻遍古籍的医学工作者，还是五小时试600只口红的拼命三郎李佳琦们，无一不是红色基因的外显。传承长征精神，促使中国大发展，为红色增添新活力，使其永放光芒，是时代赋予我们的责任。 传长征火炬，红色生生不息。毛泽东在《七律·长征》中写道：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，传承红色基因，我们首先要成为优秀的接班人，要接的稳，拿的好。作为高三奋斗的学子，现阶段我们的目标是用知识丰富自己，用难题历练能力，为建设祖国打好根基。俗话说：“苦不苦？想想长征两万五。累不累？想想革命老前辈。”我们要用长征精神鼓舞中间攻坚克难，不向困难低头。老红军每月为孩子们讲长征故事，也就是“激活每个人身上的红色基因”。使我们根正苗红，保持红色基因，将红色代代相传，永续精神，流传永远，让每一位中华儿女，望得见红色，守得牢品质，传得真精神。 传递红色，传递精神。时代的火炬紧握在我们手中，传递红色，续燃精神，星星之火，可以燎原！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 点评：开门见山，提出主题 点评：引用论证，丰富主题 点评：回顾红色故事，举例论证红色流淌于心胸 点评：举例论证，新时代都需要红色引领 点评：引用论证，红色基因需要代代相传 点评：引用结尾，强调观点 【升格点评】 这是一篇讨论红色基因的议论文。作者开篇提出观点，引用强化观点，分层论述观点：忆长征故事，红色流淌心胸；举长征精神，红色引领时代；传长征火炬，红色生生不息。最后引用，照应观点。 文章最大的优点，结构合理，分层论证，举例、引用多样，观点突出。语言表达精细，多样化。 按照60分制，原文可以打53分。 学科网（北京）股份有限公司 $$