九 综合实践活动-（备考2025）2024年全国中考真题语文试题分类精粹

54 九　综合实践活动 ▶ 相应“答案与解析”见P18 综合实践活动是语文课程的重要学习内容,在试卷上则是通过设置一些综合性习题,让考生通过自主探究, 运用发散性思维进行解答。其考查方式主要有:1. 语言综合运用;2. 图(表)文转换;3. 热点问题的理解与感 悟;4. 筛选、整合重要信息;5. 活动的设计与说明;6. 与名著阅读结合。 1. (2024·常州)学校组织大家到常州“三杰” 纪念馆开展“承‘三杰’志·逐青春梦”系列 沉浸式体验活动,你也参与其中。 [注释] “三杰”:指瞿秋白、张太雷、恽代英这 三位革命人物。 (1) 活动前,要进行方案设计,请你再另外设 计一项活动,填入表格。 活动名称 具体内容 音乐微团课 学唱瞿秋白翻译或创作的革命歌 曲,畅谈启迪和感悟。 红色讲座 听常老师讲“三杰”故事,在互动中 感受革命情怀。 (2) 活动中,大家纷纷在馆内留言板上写下 体会,请你仿照小语的话也写一句留言。 小语:先烈如明灯,引领着我们去“为大 家辟一条光明的路”。 (3) 活动后,小文代表学校给纪念馆常老师 写了一封感谢信,但有一些错误,请你修改。 感 谢 信 尊敬的常老师: 您好! A. 感谢您在闲暇之余为我校师生做“光 明之路”的讲座。讲座内容丰富,声情并茂。 B. 您的精彩讲座,让同学们明白了始终为理想 不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我 们成长的关心与帮助! ① 画线A句中“光明之路”标点符号误用, 应改为 。 ② 画线A句中“闲暇之余”用语不得体,可 改为 。 ③ 画线B句有成分残缺的语病,应修改为 。 ④ 感谢信的格式不规范,你的修改建议是 。 2. (2024·安徽)班级开展以“走近新科技,畅 想新生活”为主题的综合性学习活动,请你 完成以下任务。 (1) 班级发布活动通知,正文如下: 为丰富科学教育内容,了解新科技知 识,感受新科技魅力,我班拟组织全体同学 去市科技馆参观学习。请于4月26日下午 3点在学校南大门集合。 小宇同学因请假在家,不了解通知的内 容,你觉得其中哪三个重要信息需要转告她? (2) 在科技馆里,同学们参观了航空航天厅、 低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学为 三个展厅各写了一则宣传语(见下表),请你 在表中填写与宣传语对应的展厅名。 宣传语 智慧赋能 遇见未来 长空逐日 九天揽月 青山绿水 风光无限 展厅名 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 55 (3) 在人工智能厅,讲解员与同学们就“科技 改变生活”的话题展开交流。请你根据情境 将对话内容补充完整。 讲解员:同学们好,欢迎来到人工智能 厅。人工智能主要是指用计算机模拟类似 于人类的某些智能活动,它已广泛应用于日 常生活。① ? 同学甲:扫地机器人能自动清扫垃圾。 同学乙:智能语音导航,能帮人精准识路。 同学丙:还有人脸识别! 让身份验证更 便捷。 讲解员:说得好! 同学们,人工智能的 时代已经到来,你们将大有作为啊! 同学丁:② ? 讲解员:同学们应该学好科学文化知 识,培养创新实践能力,积极拥抱人工智能 时代,创造更加美好的生活。 (4) 活动结束后,有个同学写了如下一段总 结文字。其中有一些错误,请你帮他修改。 [甲] 在这次参观学习活动中让我们受 益匪浅,大大激发了我们的好奇心和求知 欲。新科技让我们大开眼界,也让我们对未 来充满期待。[乙] 吾辈少年,应树立起“科 技强国,必定有我。”的坚定信念,为中华民 族伟大复兴做出自己的贡献。 ① 甲处画线句有语病,请修改。 ② 乙处画线句有一处标点符号使用不当,请 修改。 3. (2024·宿迁)参加“数字赋能学习生活”读 书节,请你精心准备。 [媒体资源]近年来,我国加快完善数字 信息基础设施体系,统筹推进5G(第五代移 动通信技术)、数据中心、卫星互联网、物联 网等建设与发展,互联互通、共建共享、协调 联动水平快速提升。数字技术不仅深刻改 变了人们的生产生活方式,为经济社会高质 量发展提供有力支撑,也深刻改变着我们这 个时代的文化生态。前不久,一份网络平台 的读书生态数据报告显示,《我与地坛》正成 为最受欢迎的名著经典,在一次直播中,仅 推荐28分钟,该书便卖出了25.2万本。网 络打破了传播界限,让读书学习走进日常、变 成习惯,人们利用空隙时间看电子书、听音频 课,降低了成本、节约了时间。《2023年中国 数字阅读报告》显示,我国当年数字阅读用户 规模达5.7亿。 [校园快讯] 日前,八年级在课后延时服 务时间开设物理与地理学科兴趣课,引发了 广泛热议。在《建造倍力桥》一课中,李老师 将生成式智能纳入教学过程,利用ChatGPT (聊天机器人程序)工具辅助教学。同学们 通过与ChatGPT一对一问答,主动发现问 题、提出问题、解决问题,结合人工智能指 导,亲手搭建倍力桥木制模型,实验参与度 达到“1+1>2”的效果。同学们的学习热 情、学习兴趣空前高涨。 (1) 宣传组准备在校园悬挂一些对联营造氛 围,请你根据以下上联对出下联。 上联:文化发展 下联: 上联:物理课地理课课课有趣 下联: (2) 同学们为读书节准备了精彩的节目,请 你为以下两个节目撰写一段串词。 节目1:主题诵读《数字为学习赋能》 节目2:小品《1+1>2》 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用　　　　 56 (3) 读书节安排了“与语文老师面对面”访谈 活动,请你围绕读书节主题,设计3个问题, 向语文老师提问。 示例:怎样让电子阅读更好地服务我们 的语文学习? 4. (2024·贵州)为帮助同学们树立健康生活 的意识,班级开展“健康饮食”主题活动。 (1) 宣传委员设计了“均衡营养 健康饮食” 主题展板,下列选项内容全都适合放入展板 的一项是 ( ) ① 荤素搭配应合理 ② 体育运动要坚持 ③ 饭菜里的营养素 ④ 种子培育我知道 ⑤ 绿色食品与健康 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤ (2) 生活委员准备以“食物与人体健康”为主 题进行发言。请整合下表信息,将发言稿 (片段)补充完整,要求表达简明、连贯、 通顺。 元 素 14~18岁人 群每天推荐摄 入量 摄入量过高或 过低对人体健 康的影响 主要食物 来源 铁 20~25毫克 缺 铁 会 引 起 贫血 瘦肉、芹菜、 肝脏 锌 15.5~19毫克 缺锌会引起发 育不良 奶类、海产 品、小米 碘 150微克 缺碘或碘过量 都会引起甲状 腺肿大 海产品、加 碘盐 发 言 稿(片段) 日常食物里含有人体必需的一些微量 元素,这些元素的类别和作用不同,因此不 同的食物对人体健康的作用也不同。如:瘦 肉、芹菜、肝脏等食物中含有铁元素,食用这 些食物,可以① ;海产 品同时② ,食用它能预防 ③ 这两种疾病。需要 注意的是,微量元素的摄入还应④ , 因为过多、过少均不利于人体健康。 (3) 语文课代表分享了阅读食品标签的心 得。下面①—⑦的内容共有两处语言文字 运用不当,请找出并修改。 ① 食品标签标明了食品的相关信息。 ② 我们要养成阅读食品标签的习惯。③ 如 何阅读食品标签呢? ④ 我们要查看食品的 生产日期和保质期,以免不误食过期食品; ⑤ 要关注食品的保存建议,便于我们选择适 合的存放方式;⑥ 还要分析食品配料和营养 成分的信息,以便根据身体需求补充营养。 ⑦ 通过分析、阅读、判断食品标签上的信息, 我们可以科学选择食品。 5. (2024·湖北)开展活动可以让语文学习更 有意思。小雨和小雯设计了一些语文小活 动,请你来参加。 (1) 右图是小雨展示的“楚”字的早期 写法(由“林”和“足”构成)。 请你据此猜想楚国先民的生活画面,用 一句话说说: 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 57 (2) 下面是小雯整理的关于“楚”字的资料卡 片,请你在①②处分别补充一个含“楚”字的 词语。 “楚”的本义 “楚”的引申义 含“楚”字的 词语 “楚”指一种矮 小丛生的多刺 木 本 植 物,又 叫荆。 清晰,整齐 清楚 痛苦 ① “楚楚”连用表 示鲜明整洁、娇 柔秀美 ② (3) 小雨和小雯为学校作了一副对联。小雨 写的是“情系中华竞芳华”,小雯写的是“根植 荆楚育翘楚”。请你确定上下联,参照横批把 这副对联工整地抄写到相应位置(见下图)。 6. (2024·吉林)为推介家乡,学校开展“爱我 吉林,赞我家乡”系列宣传活动,请你参与。 [任务一:抒豪情] 为进一步加深同学们对吉林省的历史、 科技、自然等方面的了解,校学生会搜集整 理了以下材料,请认真阅读。 [材料一]“中华人民共和国电影的摇 篮”是吉林省长春电影制片厂;中华人民共 和国第一辆国产汽车由长春第一汽车制造 厂生产;中国第一位进入太空的航天员杨利 伟的母校是位于吉林省长春市的空军航空 大学,这所大学是飞行员的摇篮、将军的摇 篮、英模的摇篮和航天员的摇篮。 [材料二]截至2024年4月14日,中国商 业航天开创者和领跑者长光卫星,通过22次发 射,实现了108颗“吉林一号”卫星在轨运行,打 造了全球最大的亚米级商业遥感卫星星座。 [材料三]吉林省的风景名胜有长白山 国家级自然保护区、松花湖国家级风景名胜 区、净月潭国家级风景名胜区等。 [材料四]吉林省是闻名中外的“东北三 宝”人参、貂皮、鹿茸的故乡。是国家重要的 商品粮基地。 (1) 白山松水,如此多娇! 请将“今日吉林是 我的荣光,明日我是吉林的骄傲”两句话工 整、规范地书写在下面的田字格里。 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋, 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋! [任务二:拟标语] (2) 夏日已至,为配合吉林文旅做好宣传,吸 引更多的游客来吉林避暑,同学们拟了下面 四条宣传标语,其中最恰当的一项是 ( ) A. 微风送香气,骄阳迎宾朋 B. 清爽吉林,22℃的夏天 C. 四季入吉林,无处不风光 D. 魅力吉林,风景这边独好 [任务三:传民俗] (3) 民俗是民间流行的习俗、风尚,是由民众 创造并世代传承的民间文化。社戏是江南 地区盛行的民俗,安塞腰鼓是陕北一带的民 俗。请你作为吉林民俗文化宣讲志愿者,向 来到吉林的客人介绍家乡的民俗文化。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用　　　　 58 [任务四:荐美景] (4) 校学生会组织同学们设计一套“大美吉 林”的明信片来宣传家乡。请你仿照示例, 推荐一处家乡美景并书写推荐语,将明信片 补充完整。 示例: 家乡推荐地:长春世界雕塑公园 推荐语:在凝固的艺术中,获得美的享受。 7. (2024·潍坊)今年是纪念五四运动105周 年,学校开展“强国有我·青春有为”主题实 践活动。请结合以下材料,完成后面的任务。 [材料一]青年之字典,无“困难”之字, 青年之口头,无“障碍”之语;惟知跃进,惟知 雄飞,惟知本其自由之精神,奇僻之思想,锐 敏之直觉,活泼之生命,以创造环境,征服 历史。 ———李大钊 [材料二]1985年出生的郭玺是“八步 沙林场”治沙造林先进群体的第三代治沙 人。从2016年起,他从父辈手中接过治沙 的接力棒,创新采用机械治沙、网络治沙等 方式,提高了治沙效率。林场管护区林草植 被覆盖率从不足3%提高到70%以上。 [材料三]武汉大学南北极科考队的青 年队员们,远离亲人,投身科考研究,身处最 低零下30摄氏度、最高10级大风的极地风 雪世界,团队密切合作,攻克技术难关,实现 了我国极地科考史上多个“从0到1”的 突破。 (1) [宣青春之志]请结合“材料一”为本次活 动拟写一条宣传标语。要求:内容紧扣活动 主题,至少使用一种修辞手法,不超过16字。 (2) [扬青春之光]校报“青春·印迹”专栏, 拟推介上述优秀青年事迹。请结合“材料 二”“材料三”将栏目导语补充完整。 青春应该留下怎样的印迹? 每个人都 有自己的答案。 ; 。青春本就多 姿多彩,生机无限。但从他们的青春中,总 能找到最美的青春底色,汲取到奋进的力量。 (3) [解青春之惑]学校公众号正进行“你想 活出怎样的人生”的讨论,请结合三则材料 给你的启示,发表自己的观点。 同学A:究竟要“活出怎样的人生”? 我 很困惑,你们是怎么思考的? 同学B:我想要平平淡淡,不“躺平”也不 拼命,好好享受生活,这样的人生多惬意! 同学C:我要把精力投入有价值的事情 中,不惜一切代价追求自己“热辣滚烫”的人 生,名利双收,这样才有意义! 我: 8. (2024·连云港)小宇在学校图书馆借到了 一本名为《澄衷蒙学堂字课图说》的图书,这 是光绪二十七年(1901年)的一本识字课本, 被誉为“百年语文第一书”。书中对于“天” 的解释引起了小宇的兴趣,小宇想制作一期 板报,用“说文解字”“不同释义”“文表转换” “文化探源”四个板块展现探究的收获,请你 帮他完成具体的任务。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 59 (1) [说文解字]根据小宇提供的汉字演变 图片和《说文解字》的解释,请你探究“天”的 造字方法并写出依据。 天,颠也。至高无上,从一、大。 ———《说文解字·一部》 (2) [不同释义]《澄衷蒙学堂字课图说》和 《新华字典》对于“天”字的解释差别很大,小 宇列出了两种释义,请你写一段话简要说明 二者的不同。 至高无上曰天。 天,积气也。气包乎地。近地 者气浓,离地愈远则愈薄。以风雨 表测之,高千尺,气轻三十之一;高 万有六百尺,轻三之一;高万八千 尺,轻二之一;高至二百余里而气 尽,气尽则空,故曰天空。 ———《澄衷蒙学堂字课图说》 在地 面 以 上的高空。 ———《新华 字典》 (3) [文表转换]小宇将《澄衷蒙学堂字课图 说》对“天”字的解释转换为图表,请你帮助 他把表格中的内容补充完整。 对“天”字的解释 高 度 稀薄程度 一千尺 约333米 轻三十之一 万有六百尺 约3533米 ① ② 约6000米 轻二之一 二百余里 约100000米 ③ (4) [文化探源]由“至高无上曰天”,小宇联 想到《少年中国说》。请你结合他摘录的内 容,谈谈梁启超对中国少年的期望以及“我 中国少年”之责任与使命。 天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有 八荒。前途似海,来日方长。 美哉,我少年中国,与天不老! 壮哉,我 中国少年,与国无疆! ———梁启超《少年中国说》 9. (2024·泸州)某校九年级(1)班在“世界读 书日”开展“共建书香社会”综合性学习活动, 同学们在语文老师指导下,根据2021年— 2023年的全国国民阅读调查报告的数据,绘 制了下面两幅图,请你按要求完成相关任务。 图1 国民各种媒介阅读率 图2 国民人均纸质图书阅读量 (1) 请根据图1、图2各得出一条结论,不出 现具体数据。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用　　　　 60 (2) 结合材料,就纸质图书阅读的发展趋势 进行探究,联系实际,谈谈你在纸质图书阅 读方面的两点计划。 我认为纸质图书阅读可能会 , 我的计划:① ; ② 。 10. (2024·苏州)班级开展“‘漫’话德行”主题学 习活动。下面是活动的部分环节,请你参与。 (1) 解读寓意。有同学围绕活动主题画了 一幅名为《舍本逐末》的漫画。请你描述漫 画内容,并说一说寓意。 (2) 丰富设计。同学们认为,如果在树冠、 树影、人物、太阳等部分对漫画进行修改, 讽刺效果还可以增强。请你任选一处修 改,并简述理由。 11. (2024·天津)5月15日是2024年“全国低 碳日”,某班开展了主题为“共建绿色低碳 城市”的综合性学习活动。同学们为活动搜 集了以下四则材料。请按要求完成题目。 [材料一]京津冀地区释碳量比对图 [材料二]为了落实京津冀协同发展重 大战略,深化绿色低碳协同发展,天津市自 2022年就启动了“无废城市”建设,努力打 造绿色发展高地。如积极推动京津冀清洁 能源、绿色产业及清洁运输示范区建设,持 续深化地方碳市场建设,推动区域碳普惠 项目互联互通。 [材料三]天津市在“双碳”实施战略上 进行科技创新,利用物联网、云计算、大数 据、人工智能等数字技术,赋能工业、交通、 农业、能源等领域,推动数字技术与绿色低 碳产业深度融合。 [材料四]天津市发布《2024年天津市 节能降碳倡议书》,倡议全体市民从自身做 起、从点滴做起:减少使用一次性用品,主 动购买节能环保产品,坚持开展“光盘行 动”,自觉参与垃圾分类,优先选择绿色出 行……倡导绿色低碳生活新时尚。 (1) 请探究材料一的内容,从释碳量数据变 化和三省市差异两个角度写出你的结论。 (2) 请根据以上相关材料,概括天津市在共 建绿色低碳城市方面采取了哪些措施。 12. (2024·新疆)在国际博物馆日活动期间, 明志中学围绕“览天下·阅群书”主题开展 了形式多样的活动。 (1) 下面是小博同学在查阅资料时摘录的 一则新闻,请你为这则新闻拟写标题。(不 超过25字) 2024年5月18日,第48个国际博物 馆日中国主会场活动在陕西西安举办,围 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 61 绕“博物馆致力于教育和研究”主题,主办 地开展了特色鲜明、丰富多彩的活动,让更 多公众尤其是青少年走进博物馆、爱上博 物馆。 活动现场,国家文物局发布的最新数据 显示,2023年我国博物馆接待观众12.9亿 人次,创历史新高;2023年全年新增备案博 物馆268家,全国备案博物馆达6833家。 随着我国博物馆数量不断增加,各地博物 馆接待能力也不断提升。博物馆教育功能 持续发挥,博物馆成为全民终身教育的重 要平台,“博物馆热”持续升温。 (2) 参观博物馆时,文字馆讲解员介绍了 “学”“习”两个字。请你根据解说推测“习” 字的本义。 文 字 字 形 解 说 学 属会意字,上像双手摆木 棍计算;下加屋形、加子字 部,表示在屋子里教孩子 学习算术。意为学习。 习 属会意字,从羽,表示鸟张 开双翅在空中飞翔之意; 从日,表 示 晴 天、白 天。 《说 文 解 字》:“习,数 飞 也。”意为 。 (3) 参观博物馆后,学校举办“博览天下·启 智增慧”演讲比赛。下面是小博演讲稿中 的一段话,其中有三处错误,请你任选一处 作修改。 博物馆作为历史的守护者和记录者, 不仅仅是一个展示文物和艺术品的地方, ① 还是传承和保护人类文明的重要场所, ② 是历史、现在和未来的桥梁。在这里,我们 可以更深入地了解历史和文化,同时也可以更 好地洞察自己的内心世界。③ 让我们经常时 时走进博物馆去感受它独特的魅力吧! 我选 处,修改意见: 13. (2024·扬州)学校开展以“君子自强不息”为 主题的综合性学习活动,请完成以下任务。 (1) 任务一:学校邀请神舟团队成员来做报 告,作为活动主持人,听完他的发言,你如 何总结? 团队成员:“……我们神舟团队坚持‘一次 做对’‘100分才是合格’的理念,并将其落实 到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” 主持人: (2) 任务二:如把下面这句话扩展成通讯, 凸显解放军战士自强不息的精神,你会扣 住哪些要点展开扩写? 简述理由。 东部战区海军某观通站雷达分队长潘 积绪17年坚守小岛,习惯在不同时分醒来 奔向战位。 (摘自2024年4月24日《人民日报》) (3) 任务三:以“君子自强不息”为主题开展 演讲,你会选择下列哪一个素材作为论据? 简述理由。 A. 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以 中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 (《送东阳马生序》) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用　　　　 62 B. 斯科特接受了这项任务,他要忠实地去 履行这一最冷酷无情的职责:在世界面 前为另一个人完成的业绩做证,而这一 事业正是他自己所热烈追求的。 (《伟大的悲剧》) 14. (2024·云南)近年来,云南省组织多项青 少年体育竞赛,30余万青少年参与其中。 学校积极响应,举办“阳光校园,乐享运动” 体育节。为充分调动同学们参与活动的积 极性,确保本班运动员顺利参加比赛,班级 拟成立不同的保障组开展服务工作,如:通 告组,负责提醒运动员关注参赛相关信息; 保健组,负责组织运动员赛前热身及赛后 放松。请你完成以下任务。 (1) 如果由你来统筹安排,你觉得还应该成 立什么保障组? 该组主要负责哪方面的工 作? 请举出一例。 (2) 通告组要提醒本班运动员小云参加女 子跳高比赛,根据秩序册,应该这样说: 秩 序 册 日 期 检录 时间 检录 场地 比赛 场地 比赛 项目 5月7日 8:30— 8:45 主席 台前 田径场 A区 男子100米 预赛 8:45— 9:00 主席 台前 田径场 A区 女子100米 预赛 9:00— 9:15 主席 台前 田径场 B区 女子跳高 比赛 9:15— 9:30 主席 台前 田径场 C区 男子跳远 比赛 15. (2024·长春)邻居小明即将步入初三。作 为好朋友,你想结合自己的经验帮助他更 好地迎接初三生活。 [坚定目标] (1) 请你将下面的句子准确、工整地抄写在 书签上送给他。 非学无以广才,非志无以成学。 [指点迷津] (2) 小明写作时经常无话可写,他为此感到 苦恼。请你分享两点自己的写作经验。 [饮食建议] (3) 小明有些挑食,请你根据下图,给出两 条饮食建议。 建议:① ② [送出鼓励] (4) 请你以下面这句话为开头,写一段激励 的话送给小明。(不少于60字) 小明,奋斗的初三才美丽。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 63 16. (2024·长沙)学校开展“爱心义卖”活动, 请你参加并完成下面的语文实践任务。 (1) 义卖展台前,某同学询问:“不倒翁为什么 不倒呢?”请你根据物理课代表提供的下列知 识,用简洁的语言予以解答。(不超过50字) 相关物理知识 不倒翁的特点 由于地球的吸引而使 物体受到的力叫作重 力。重力作用在某一 个点上,这个点叫作物 体的重心。物体重心 越低,它的稳定性越 高,越不容易倒。 不倒翁呈椭圆体,往往 绘有可爱的图案。它 一般用较轻的材料制 成,底部大而圆滑,且 放有较重的铁块,上轻 下重,从而使得不倒翁 的重心始终保持在底 部中央。 (2) 学生会对上午的活动情况进行小结,下 面是各组反馈的问题。 A组:有些同学在展区追赶打闹,发生 了碰撞。 B组:有些同学乱扔垃圾,破坏了展区 卫生。 C组:有些同学不守秩序,不排队购物。 为了让下午的活动开展得更好,学生 会拟写“三要三不要”的温馨提示,请你帮 他们完成。 三要三不要 ① 要注意安全,不要追赶打闹 ② ③ (3) 活动调查小组拟开展调查采访,请你参加。 A. 请你根据要求,帮助调查小组设计一个 采访问题。 采访对象:家长 采访目的:了解活动开展过程中家长的参 与情况 采访问题:① B. 调查小组拟针对活动效果进行问卷调 查,请你完成下面的表格。 调查对象 调查目的 调查问题 参与活动的 同学 对活动意义的 理解与感受 你认为本次活动 有哪些意义? 对活动组织情 况的评价 ② 对活动的改进 建议 你认为本次活动 有哪些地方可以 改进? 17. (2024·重庆)学校将举办“革命精神代代 传”演讲比赛,校团委请你参与筹备工作。 (1) 以下是校团委拟定的演讲比赛评分标 准,请你补充两条。 ① 演讲紧扣主题,观点鲜明,内容充实。 ② ③ ④ 衣着端庄得体,仪态大方,表情自然。 (2) 校团委拟邀请你班的语文老师艾老师 担任评委,请你根据海报信息,向艾老师发 出口头邀请。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用　　　　 18 九 综合实践活动 1. (1) 示例:光影瞬间 放映“三杰”的图片或视 频,了解英勇事迹,激发爱国情怀。 (2) 示例: 先烈似灯塔,照亮我们前行之路,矢志不渝地追寻 “民族复兴,国家富强”之梦。 (3) ① 《光明之 路》 ② 繁忙的工作之余 ③ 您的精彩讲座,让 同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵 青春的重要性 ④ 增添落款“✕✕学校”,提行右 下角写上日期“✕年✕月✕日” 2. (1) 事件:去科技馆参观学习;集合时间:4月 26日下午3点;集合地点:学校南大门。 (2) 人 工智能厅 航空航天厅 低碳新能源厅 (3) 示 例:① 大家能举些例子吗 ② 那我们该做些什么 呢 (4) ① 删去“在”和“中”。 ② 删去引号内 的句号。 3. 示例:(1) 科技创新 电子书音频书书书含香 (2) 亲爱的老师们、同学们,数字时代的到来,为 我们的学习生活注入了新的活力。刚刚我们欣赏 了同学们带来的主题诵读《数字为学习赋能》,一 同感受到数字技术如何改变我们的学习方式,让 我们懂得了学习不再是单一的课堂传授,而是多元 化的互动与体验。接下来,请欣赏小品《1+1>2》, 看看同学们如何通过生成式智能工具,激发学习 兴趣,实现学习效果的提升。 (3) ① 老师,您觉 得数字技术在哪些方面深刻改变着我们这个时代 的语文学习? ② 老师,您觉得我们该如何利用数 字化平台激发学生学习语文的兴趣? ③ 老师,当下 许多学生喜欢听电子书,您如何看待这一现象? 4. (1) B 解析:“② 体育运动要坚持”属于运动 范畴,并非饮食方面;“④ 种子培育我知道”介绍 生物的知识,与健康饮食主题无关。所以适合放 入展板的是①③⑤。 (2) ① 补充铁元素,预防 贫血 ② 含有锌元素和碘元素 ③ 甲状腺肿大 和发育不良 ④ 适量 (3) ④句中“以免不误食 过期食品”应改为“以免误食过期食品”。⑦句中 “通过分析、阅读、判断食品标签上的信息”应改为 “通过阅读、分析、判断食品标签上的信息”。 5. (1) 楚国先民在 茂 密 的 树 林 中 行 走。 (2) ① 酸楚 ② 楚楚动人 (3) 上联:根植荆楚 育翘楚 下联:情系中华竞芳华 6. (1) 今日吉林是我的荣光 明日我是吉林的骄 傲 (2) B 解析:A. “微风送香气,骄阳迎宾朋” 主要体现了吉林对游客的欢迎,“骄阳”可以体现 “夏日”,但是不能体现“避暑”的主题;C. “四季入 吉林,无处不风光”体现了吉林四季风景好的特 点,但不符合“夏日”“避暑”的主题;D. “魅力吉 林,风景这边独好”体现了吉林的风景独好,吉林 充满魅力,但未体现“夏日”“避暑”的主题。 (3) 示例:扭秧歌、踩高跷是我家乡的民俗。逢年 过节,人们以这种活动表达对美好生活的热爱和 期冀。 (4) 示例:家乡推荐地:拉法山国家森林 公园 推荐语:在绚烂的红叶中,观赏奇妙的自然 景观。 7. 示例:(1) 担负青春之使命,点燃强国之梦想。 (2) 郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠,续写青春传 奇 武大南北极科学考队用脚步丈量冰封之地, 点亮青春底色 (3) 我想用自己的臂膀拼搏出属 于自己的一片天地,让自己的一生不平凡。 8. (1) 会意。大,是两手两脚分开的人形,用一横 来表示人的头顶上方的区域,二者合在一起就是 天。 (2) 示例:《澄衷蒙学堂字课图说》对“天” 的解释包含古人朴素的地理观,揭示了天的高度 与气体稀薄程度的关系,更为详尽、具体;《新华字 典》对“天”字的解释十分简要。 (3) ① 轻三之 一 ② 万八千尺 ③ 气尽 (4) 梁启超认为中 国少年前途无量,未来可期,希望中国少年奋发自 强、担当有为。我中国少年是国家的未来与希望, 应当将个人命运与国家命运紧密相连,为国家繁 荣富强而努力奋斗。 9. (1) 数字化阅读的阅读率较高,其次为图书,报 纸和期刊的阅读率较低,从2021年到2023年,期 刊和报纸的阅读率呈现下降趋势,图书基本不变, 数字化阅读呈现上升趋势;从2021年到2023年 人均纸质图书阅读量变化不大。 (2) 有所减少 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 19 示例:① 可以征订一些期刊和杂志,丰富纸质图 书的阅读类型 ② 以纸质书代替电子书的阅读 10. (1) 内容:画面中太阳下有一棵树,树冠上写 着“德行”,树影上写着“名声”,树旁一个男子在拿 着刷子刷地,努力扩大树影面积。寓意:德行如 树,名声如影。德行高尚,名声才能响亮,做人若 只想着扩大名声,不重视德行,是舍本逐末。 (2) 示例一:给图画中的人物设计汗滴,凸显男子 在扩大名声过程中的辛苦,产生讽刺效果。 示 例二:缩小树冠面积,或扩大树影面积,使二者形 成反差。 示例三:给太阳或树冠画上愁眉苦脸 或惊讶的表情,凸显太阳或树冠对男子行为的不 满或讶异。 11. (1) 京津冀地区2025年预测释碳量均比 2020年释碳量略有增加;天津市释碳量高于北京 市,低于河北省。 (2) 2022年启动“无废城市” 建设,努力打造绿色发展高地;在“双碳”实施战略 上进行科技创新,推动数字技术与绿色低碳产业 深度融合;发布《2024年天津市节能降碳倡议 书》,倡导绿色低碳生活新时尚。 12. (1) 示例:第48个国际博物馆日中国主会场 活动在西安举办 (2) 反复练习 (3) 示例一: ① 将“传承”和“保护”互换位置。 示例二: ② 在“是”之后加“连接”或“沟通”。 示例三: ③ 删去“经常”或“时时”。 13. (1) 示例:同学们,看来神舟团队的成功绝非 偶然啊,相信同学们从中也感受到了精益求精、坚 持不懈的品质。我们当代学生更应该向神舟团队 学习,发挥自强不息的时代精神,努力向上,坚持 不懈。让我们一起给神舟团队成员热烈的掌声, 感谢他的分享! (2) 要点:坚持不懈;为国献 身,视死如归。理由:本篇是人物通讯,选择这两 个角度可以体现时代的特征———自强不息,通过 描写潘队长“17年坚守小岛”“不同时分醒来奔向 战位”的行为,体现出人物的性格品质。 (3) 示 例:选A,《送东阳马生序》是宋濂写于晚年的一篇 劝学之作,刻画的是青年时代自己求学的困难和 刻苦学习的经历,能体现出自强不息的主题。 14. 示例:(1) 后勤组。负责为本班运动员提供休 息的场所,准备常用物资,如水、纸巾、糖等。 (2) 小云,女子跳高比赛时间是5月7日上午,检录 时间是9:00—9:15,请你在9:00之前到主席台前 等候检录,检录完成后请到田径场B区等候参赛。 15. (1) 非学无以广才,非志无以成学。 (2) 示 例:① 准备一个笔记本,将看到的好文章、好素材 随时剪贴或记录下来,分门别类进行保存。对于 自己认为非常好的素材要经常诵读,甚至背诵。 ② 靠“联想”,打开思路,发散思维。 (3) 示例: ① 多吃谷物类食物 ② 荤素搭配,均衡膳食 (4) 示例:只有奋斗,我们才能有成长与收获。初 三的奋斗,可以让我们学会坚持,学会努力拼搏, 更能让我们看到未来的希望。小明,让我们怀着 奋斗的心态,勇敢地面对一切困难和挑战。因为 我们应懂得,只有奋斗,才能成为更好的自己。 16. 示例:(1) 不倒翁上轻下重,它的重心始终保 持在底部中央。一般来说,物体重心越低,它就越 稳定,不容易倒下。 (2) ② 要注意保持卫生,不 要乱扔垃圾 ③ 要自觉维持秩序,不要插队购物 (3) ① 您在参与活动的过程中,遇到的最大困难 或阻碍是什么? ② 你认为活动的环节设置是 否合理? 17. 示例:(1) ② 语言表达准确,声情并茂,感染 力强。 ③ 逻辑清晰,层次分明,条理清楚,结构 完整。 (2) 艾老师,您好! 校团委将于6月 14日晚上7点在学校小礼堂举办一场以“传承革 命精神 争做时代新人”为主题的演讲比赛。我 们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。请问届时 您是否方便参加? 感谢您的支持,我们真诚期待 您的莅临! 第二部分　古诗文阅读 一 古诗词鉴赏 课内阅读 (一) 1. 诗人在泥沙中发现了一根折断的铁戟,亲 自将其磨洗,认出那是从前赤壁之战的遗物。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈