一 字音与字形-（备考2025）2024年全国中考真题语文试题分类精粹

1 第一部分　积累与运用 一 字音与字形 字音辨识 1. B 解析:A. “炽热”的“炽”应读chì;C. “拾级 而上”的“拾”应读shè;D. “苍劲”的“劲”应读jìng。 2. D 解析:A. “纤维”的“纤”应读xiān,“庇护” 的“庇”应读bì;B. “炽热”的“炽”应读chì,“由衷” 的“衷”应读zhōng;C. “欺侮”的“侮”应读wǔ,“彬 彬有礼”的“彬”应读bīn。 3. C 解析:A. “风雪载途”的“载”应读zài; B. “贮蓄”的“贮”应读zhù;D. “殷红”的“殷”应 读yān。 4. C 解析:A. “惩戒”的“惩”应读chéng;B. “侍 弄”的“侍”应读shì;D. “遒劲”的“劲”应读jìng。 5. D 解析:A. “丰饶”的“饶”应读ráo;B. “气冲 斗牛”的“斗”应读dǒu;C. “戛然而止”的“戛”应 读jiá。 6. C 解析:A. “粟”应读sù;B. “汲”应读jí; D. “凌”应读líng。 7. D 解析:A. “翘”应读qiáo;B. “擞”应读 sǒu,“躇”应读chú;C. “伫”应读zhù。 字形辨识 1. D 解析:A. 闲遐———闲暇;B. 无精打彩——— 无精打采;C. 认劳认怨———任劳任怨。 2. C 解析:A. 振憾———震撼;B. 契而不舍——— 锲而不舍;D. 践沓———践踏。 字音与字形 1. A 解析:B. ② 斟灼(zhēng zuó)———斟酌 (zhēn zhuó);C. ③ 酝 酿 (liàng)———niàng; D. ④ 旁鹜———旁骛。 2. A 解析:B. 黄 晕 (yūn)———yùn,振 耳 欲 聋———震耳欲聋;C. 真 挚(zhī)———zhì,微 薄 (báo)———bó,晶萤———晶莹;D. 尊循———遵循。 3. A 解析:不修边副———不修边幅。 4. (1) D 解析:“抖擞”的“擞”应读sǒu。 (2) B 解析:A. 袒荡如砥———坦荡如砥;C. 朔 流而上———溯流而上;D. 振耳欲聋———震耳欲聋。 5. (1) ① hénɡ ② sù (2) ① 磅礴 ② 险峻 6. (1) xiá kuì (2) ① 负 ② 崇 二 词语运用 近义词的选用 1. B 解析:第一空,“承载”指托着物体,承受它的 重量。此处与“共通情感和文化认同”搭配,应用 “承载”。第二空,“青睐”指用正眼相看,指喜爱或 重视。此处说数字空间年俗活动备受喜爱,应用 “青睐”。第三空,“印证”指证明与事实相符。此处 说明了传统文化在传承中创新的道理,应用“印证”。 2. C 解析:第一空,“引导”指带领,指引,诱导, 与“牢固树立……共同理念”更为搭配;第二空, “洞察”指很清楚地观察,与“深刻总结……发展趋 势”更为契合;第三空,“拓展”指开拓发展,与“巩 固和……中国特色解决民族问题的正确道路”相 搭配;第四空,“指明”表示明确指出,与“党的民族 工作的前进方向”相搭配。 3. B 解析:第一空,“锻打”意为把金属加热,然 后锤打,在这里指对铁的来回锤击,应用“锻打”; 第二空,“气势磅礴”形容气势雄伟盛大,在这里形 容捶打的气势盛大,应用“气势磅礴”;第三空,“剧 痛”指剧烈的疼痛,在这里指铁在剧烈的疼痛中升 华,强调疼痛的程度,应使用“剧痛”;第四空,“演 绎”指展现,表现,这里指铁匠表现出的一种传承 千年的工匠精神,应使用“演绎”。 4. C 解析:第一空,根据语境“红色资源”与后文 “波澜壮阔的革命史”等内容可知,需要一个能表达 “可以做证”的意思的词语,故应使用“见证”;第二 空,根据语境可知,这里要修饰的是“奋斗史”,需要 一个能表达奋斗过程极为艰难、超出寻常的词语, 故应填“艰苦卓绝”;第三空,根据语境“记录着党的 优良传统……红色基因”可知,“红色基因”需要被 传承下去,故应使用“承载”;第四空,根据语境“始 终是……精神财富”可知,红色资源能够不断鼓舞 中国人民,是一种精神财富,故应使用“激励”。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 1 一　字音与字形 ▶ 相应“答案与解析”见P1 1. 对汉字的字音、字形的正误能作出正确的判断或改正。 2. 能根据语境,给加点字注音,或根据拼音写出相应的汉字。 　字音辨识　 1. (2024·南充)下列加点字的注音完全正确 的一项是 ( ) A. 亘 ∙ 古(gèn) 倜傥∙ (tǎng) 炽 ∙ 热(zhì) 怏∙ 怏不乐(yàng) B. 上溯 ∙ (sù) 眼眶∙ (kuàng) 缄 ∙ 默(jiān) 慷慨∙ 激昂(kǎi) C. 庇 ∙ 护(bì) 较量∙ (liàng) 冠冕 ∙ (miǎn) 拾∙ 级而上(shí) D. 驰骋 ∙ (chěng) 苍劲∙ (jìn) 锃 ∙ 亮(zèng) 坦荡如砥∙ (dǐ) 2. (2024·眉山)下列词语中,加点字的注音全 部正确的一项是 ( ) A. 纤 ∙ 维(qiān) 祷∙ 告(dǎo) 庇 ∙ 护(pì) 风雪载∙ 途(zài) B. 狭隘 ∙ (ài) 炽∙ 热(zhì) 由衷 ∙ (zōng) 鲜∙ 为人知(xiǎn) C. 贮 ∙ 蓄(zhù) 欺侮∙ (rǔ) 碾 ∙ 压(niǎn) 彬∙ 彬有礼(bīng) D. 追溯 ∙ (sù) 徘徊∙ (huái) 绚 ∙ 丽(xuàn) 浮光掠∙ 影(lüè) 3. (2024·德阳)下列加点字的注音完全正确 的一项是 ( ) A. 愧赧 ∙ (nǎn) 踌躇∙ (chú) 缄 ∙ 默(jiān) 风雪载∙ 途(zǎi) B. 贮 ∙ 蓄(chǔ) 翘∙ 首(qiáo) 老妪 ∙ (yù) 孜∙ 孜不倦(zī) C. 蓦 ∙ 然(mò) 作揖∙ (yī) 纶 ∙ 巾(guān) 拈∙ 轻怕重(niān) D. 咀嚼 ∙ (jué) 殷∙ 红(yīn) 高跷 ∙ (qiāo) 殚∙ 精竭虑(dān) 4. (2024·齐齐哈尔)下列加点字的注音正确 的一项是 ( ) A. 翘 ∙ 首(qiáo) 惩∙ 戒(chěng) 广袤 ∙ (mào) 锋芒毕露∙ (lù) B. 侍 ∙ 弄(sì) 纤∙ 维(xiān) 脖颈 ∙ (gěng) 苛捐杂税∙ (shuì) C. 卓 ∙ 越(zhuó) 龟∙ 裂(jūn) 炽 ∙ 热(chì) 混∙ 为一谈(hùn) D. 拮据 ∙ (jū) 缄∙ 默(jiān) 遒劲 ∙ (jìn) 潜∙ 滋暗长(qián) 5. (2024·天津)下列词语中,加点字的注音完 全正确的一项是 ( ) A. 鉴 ∙ 赏(jiàn) 丰饶∙ (yáo) 鞠躬尽瘁 ∙ (cuì) B. 娴 ∙ 熟(xián) 飘逸∙ (yì) 气冲斗 ∙ 牛(dòu) C. 斟酌 ∙ (zhuó) 停滞∙ (zhì) 戛 ∙ 然而止(gá) D. 坍 ∙ 塌(tān) 伫∙ 立(zhù) 栩 ∙ 栩如生(xǔ) 6. (2024·雅安)根据语境,下列加点字的注音 完全正确的一项是 ( ) A. 星光不问赶路人,时光不负有心人;春种 一粒粟 ∙ (shù),秋收万颗子。任何付出, 都会在时间的坐标轴 ∙ (zhóu)上得到回应。 B. 铭记历史是为了更好地前进,重温“五四” 运动宝贵精神财富,就是为了让广大青 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用　　　　第一部分 积累与运用 2 年人能从历史中汲 ∙ (xí)取前行的力量。 距离实现中华民族伟大复兴的目标越 近,我们越要有前行的指路灯。“五四” 精神就是那盏 ∙ (zhǎn)明灯,将指引青年 向未来的正确方向奋斗前进。 C. 在中国的斡 ∙ (wò)旋下,两个国家实现和 解,为实现睦 ∙ (mù)邻友好树立了典范。 D. 国家博物馆的金步摇玻 ∙ (bō)璃杯、甘肃 省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆 博物馆的青铜面具冰激凌 ∙ (níng)等文创 产品的热卖,让原本只可远观的文物形 象变得可亲可感。 7. (2024·达州)下面文段中,加点字的注音完 全正确的一项是 ( ) 熬过了这个严冬,爷爷翘∙ (qiào)首以 盼,想再看看日出。燕子在呢喃 ∙ (nán),大地 在歌唱,春色里满是精神抖擞 ∙ (shǒu)的人。 在这个春天,爷爷不再踌躇 ∙ (chù),沿山路向 山顶进发。细密的汗珠浸湿了他的衣衫,瘦 削 ∙ (xuē)的他伫∙ (chù)立在山顶,阳光映射在 他布满褶 ∙ (zhě)皱的脸上,他不由得吟唱: “红日升 在 东 方,其 大 道 满 霞 光 ……”一 霎 ∙ (shà)时,爷爷露出久违的笑容。 A. 翘 ∙ (qiào) 喃∙ (nán) B. 擞 ∙ (shǒu) 躇∙ (chù) C. 削 ∙ (xuē) 伫∙ (chù) D. 褶 ∙ (zhě) 霎∙ (shà) 　字形辨识　 1. (2024·齐齐哈尔)下列词语书写正确的一 项是 ( ) A. 推崇 闲遐 妇孺皆知 振聋发聩 B. 深宵 端详 无精打彩 风云变幻 C. 帷幕 矜持 信手拈来 认劳认怨 D. 题跋 忌讳 大相径庭 以身作则 2. (2024·遂宁)下列句子书写完全正确的一 项是 ( ) A. 自然有神魂,览物抒情怀。长江黄河奔 腾不息,以前呼后拥的夺人气势振憾心 魄,催人奋进。 B. 民族有大任,责任勇担当。妇孺皆知的核 物理学家邓稼先和契而不舍做学问的闻 一多都是我们学习的榜样。 C. 身处深渊,仍然追逐光明。史铁生以笔为 矛,顽强地突破疾病牢笼,终见生命曙光。 D. 青年有作为,善于去探索。我们要从没 有路的地方践沓出来一条路,从荆棘丛 生的地方开辟一条路出来。 　字音与字形　 1. (2024·广安)下列情境中,加点字的字音和 字形完全正确的一项是 ( ) 端 午 刚 过,夏 至 将 至。初 夏 之 校 园 ① 静谧 ∙ (mì)悠然,万物并秀。我们如百卉之 初绽,精神焕发,踌躇满志,踏入考场,迎接 挑战;我们如朝阳之喷薄,胸有成竹,浏览试 卷,仔细② 斟灼 ∙∙ (zhēng zuó),③ 酝酿 ∙ (liàng) 答案;我们如泰山之沉稳,心无④ 旁鹜 ∙ (wù), 完成试卷,精益求精,书写灿烂。我们将以 优异的成绩,去拥抱更美好的明天! A. ① B. ② C. ③ D. ④ 2. (2024·辽宁)下列词语中加点字的字音、字 形完全正确的一项是 ( ) A. 聪颖 ∙ (yǐng) 峭壁∙ (bì) 羡慕 ∙ (mù) 目不窥∙ 园(kuī) B. 亢 ∙ 奋(kàng) 黄晕∙ (yūn) 恬 ∙ 静(tián) 振∙ 耳欲聋(zhèn) C. 真挚 ∙ (zhī) 微薄∙ (báo) 晶萤 ∙ (yíng) 巧妙绝伦∙ (lún) D. 流窜 ∙ (cuàn) 慰∙ 勉(wèi) 尊 ∙ 循(zūn) 丰功伟绩∙ (jì) 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 ·语文 3 3. (2024·威海)下列加点字的字音、字形有误 的一项是 ( ) A. 宽宥 ∙ (yòu) 私塾∙ (shú) 各得 ∙ 其所(dé) 不修边副∙ (fú) B. 闲暇 ∙ (xiá) 翩∙ 然(piān) 大相径 ∙ 庭(jìng) 心不在焉∙ (yān) C. 契 ∙ 合(qì) 荤∙ 菜(hūn) 雕梁 ∙ 画栋(liáng) 司空见惯∙ (guàn) D. 云霄 ∙ (xiāo) 贮∙ 蓄(zhù) 忍俊不禁 ∙ (jīn) 和∙ 颜悦色(hé) 4. (2024·内江)识字辨形。 以前,内江盛产的甘蔗全靠水路运输, 沱江两岸许多人以拉纤 ∙ (qiàn)为生。拉纤 地段大多不是袒荡如砥的广袤 ∙ (mào)原野, 而是道阻且跻的急流险滩。江水喧腾,激起 一个又一个漩 ∙ (xuán)涡。一旦配合不好,纤 夫们就有被卷入江水丧命的危险。为避免 悲剧发生,朔流而上的船工们需要齐心协 力,抖擞 ∙ (shù)精神。他们跟着领唱人的节 奏,踩着节拍,吼出“嘿哟、嗨哟”的振耳欲聋 的吆喝声。后来,这些吆喝声逐渐发展成 调,沱江船工号子就这样产生了。 (1) 材料中加点字注音有误的一项是( ) A. 拉纤 ∙ (qiàn) B. 广袤 ∙ (mào) C. 漩 ∙ 涡(xuán) D. 抖擞 ∙ (shù) (2) 材料中画线词语书写正确的一项是 ( ) A. 袒荡如砥 B. 道阻且跻 C. 朔流而上 D. 振耳欲聋 5. (2024·陕西)识字辨形。 秦岭被誉为中华民族的祖脉。它以滂 礴之姿,巍然立于天地。它自成气候,携着 万千山河,横 ∙ 贯东西,书写神话,见证历史, 助力华夏以遒劲的姿态,漫溯 ∙ 千年春秋,形 成鼎盛之势……巍峨的太白、险竣的华山、 厚重的骊山,不过都是秦岭涌起的浪花。 (1) 请确认文段中加点字的读音,画“􀳫”。 ① 横 ∙ 贯(hèng héng) ② 漫溯 ∙ (sù shuò) (2) 文段中有错别字,请写出改正后的词语。 ① 滂礴( ) ② 险竣( ) 6. (2024·河南)小明想用下面这段文字介绍 登封“天地之中”历史建筑群,里面有一些字 词他拿不准,请你判断。 登封“天地之中”历史建筑群共8处11项, 其中 有 闻 名 遐 ∙ 迩 的 千 年 古 刹 少 林 寺、久 ① (符 负)盛名的学府嵩阳书院、 我国现存最古老的天文台———观星台等。这 些历史建筑宛如镶嵌在② (崇 祟) 山峻岭间的颗颗明珠,闪耀着中华文明的璀 璨光芒。数千年来,它们以各自的方式向世 人展示何为“天地之中”,是当之无愧 ∙ 的世界 文化遗产。 (1) 语段中的两个加点字应该怎么读? 请写 出正确的拼音。 闻名遐 ∙ ( )迩 当之无愧 ∙ ( ) (2) 语段中两个横线处应分别选用哪个字? 请工整书写。 ① 久 (符 负)盛名 ② (崇 祟)山峻岭 此题将字音、字形考查置于生活情境之 中,有一定的灵活性。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 第一部分　积累与运用