精品解析：山西省忻州市某校2024-2025学年九年级上学期综合素养（三）化学试题

2024—2025学年第一学期综合素养评价（三） 九年级化学 （时间：70分钟；满分70分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。每小题四个选项，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡将该选项涂黑。） 1. 空气是一种宝贵的资源，空气中各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源，空气成分按体积分数计算正确的是 A. 氮气70% B. 氧气20% C. 稀有气体0.94% D. 二氧化碳0.02% 【答案】C 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 故选：C。 2. 下列有关化学用语的说法正确的是 A. ——表示铁离子 B. 中的“-”表示氮元素的化合价为-1 C. 表示氢分子 D. 3C表示三个碳元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、Fe2+表示亚铁离子，Fe3+表示铁离子，A选项错误； B、中的“-”表示1个氯离子带1个单位负电荷，B选项错误； C、H2可以表示氢分子，C选项正确； D、3C表示3个碳原子，元素是宏观概念，不能用个数衡量，D选项错误。 故选：C。 3. 磷酸铁锂是一种锂离子电池电极材料，化学式为（简称），主要用于各种锂离子电池。其中、的化合价分别为、，则原子团磷酸根（）的化合价为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】锂的化合价为+1价，铁的化合价为+2，设磷酸根（PO4）的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+2）+x=0，则x=-3价。 故选：A。 4. 下列关于物质的性质、结构与用途对应关系正确的是 A. 和的化学性质不同是因为碳元素和氧元素的化学性质不同 B. 石墨有润滑性可做铅笔芯 C. 有毒性可以用来做燃料 D. 因活性炭疏松多孔的结构，所以具有吸附性 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子不同，所以化学性质不同，所以CO和CO2组成元素相同，但化学性质不同，故选项错误； B、石墨有润滑性可做润滑剂，石墨质软，可做铅笔芯，故选项错误； C、一氧化碳具有可燃性，因此可用作燃料，故选项错误； D、活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，故选项正确。 故选：D。 5. 某原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图，则叙述不正确的是 A. 钠的原子序数为11 B. 钠的相对原子质量为23.0 C. 该粒子具有相对稳定结构 D. 该粒子在第三周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据图示元素在周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数，钠的原子序数为11，故选项说法正确； B、根据图示元素在周期表中的信息可知钠的相对原子质量为23.0，故选项说法正确； C、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，由原子结构示意图可知该粒子不具有稳定结构，故选项说法错误； D、根据钠元素原子结构示意图可知粒子有三个电子层，该粒子在第三周期，故选项说法正确。 故选：C。 6. 在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图为氢气燃烧的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应前后，各元素的化合价没有发生改变 B. 参加反应的分子个数比为 C. 化学反应前后，分子的种类不变 D. 反应物的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是H2、O2在点燃条件下反应生成H2O，化学方程式为：。 【详解】A、反应前H2、O2中元素化合价均为0；反应后H2O中H显+1价、O显-2价，则该反应前后，各元素的化合价都发生改变，A选项错误； B、根据化学方程式，参加反应的分子个数比为2∶1或1∶2，B选项错误； C、化学反应前后，分子的种类一定改变，C选项错误； D、反应物的质量比为，D选项正确。 故选：D。 7. 同学们在老师的指导下按照如图所示装置进行实验探究。下列说法正确的是 A. 酒精灯加网罩，有利于提高温度 B. 实验结束后立即倒出试管中固体，观察颜色 C. 导管口刚有气泡留出，可说明反应已经开始 D. 实验结束后先熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精灯加网罩，可以集中火焰，有利于提高温度，A选项正确； B、实验结束后固体的温度较高，不能立即倒出试管中固体观察颜色，以防铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，B选项错误； C、导管口刚有气泡冒出不能说明还原反应已经开始，因为一开始排出的是试管中的空气，C选项错误； D、实验结束后先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯，以防澄清石灰水倒吸进试管，引起试管炸裂，D选项错误。 故选：A。 8. 根据化学方程式不能获得的信息是 A. 各反应物和生成物的质量比 B. 化学反应的快慢 C. 反应发生所需要的条件 D. 该反应中的反应物和生成物 【答案】B 【解析】 【详解】A、根据化学方程式，可以确定各物质间质量的关系，即可确定各反应物、生成物的质量比，故A正确； B、根据化学方程式，无法确定化学反应速率的快慢，故B错误； C、根据化学方程式可知，等号上方的是反应条件，可以确定反应发生所需要的条件，故C正确； D、根据化学方程式可知，等号左边的是反应物，右边的是生成物，故D正确。故选B。 9. 化学实验是学习化学知识、提升化学素养的重要手段。下列有关的实验设计能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 物质的溶解性与溶质种类有关 C. 验证蜡烛中含有碳元素 D. 证明二氧化碳与水能发生反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜粉和氧气反应生成氧化铜，该装置是密闭装置，因此反应前后总质量不变，通过测量质量来验证质量守恒定律，故选项正确； B、图中溶剂种类不同，其它因素相同，可以探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关，不能验证与溶质的关系，故选项错误； C、在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，故选项错误； D、二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应不能证明有碳酸生成，不能证明二氧化碳和水发生反应，故选项错误。 故选：A。 10. 下列有关物质的检验、监别、分离、除杂使用试剂或方法均正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去中的 点燃 B 鉴别固体和固体 水 C 分离C和 加水后过滤 D 检验 燃着的小木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，故选项错误； B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，氯化钠溶于水温度基本不变，可以鉴别，故选项正确； C、碳和氧化铜都是黑色，且都不溶于水，加水和过滤无法分离，故选项错误； D、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无法检验，故选项错误。 故选：B。 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 11. 山西风光如画，在探寻《黑神话：悟空》这款震撼游戏背后的壮丽风景时，我们不得不深入山西这片古老而神秘的土地。除了已知的27处地美取景地，山西还隐藏着无数未被镜头完全捕捉的秘境，幂待着每一位旅人与文化爱好者去发现。请分析图文信息，解答11-14题的相关问题。 （1）华严寺大殿佛坛上供奉的29尊辽代泥塑堪称辽塑精品。泥塑是将泥土塑造成型属于________变化（物理或化学）；华严宝塔是继应县木塔之后全国第二大纯木榫卯结构的方形木塔，塔下千佛地宫采用100吨纯铜打造而成，保持铜的化学性质的粒子是________（写名称），木塔内贴有严禁烟火标识其原因是________。 （2）因山西盛产铁，铁佛寺因寺前协有铁佛而得名。铁佛寺每一尊造像的身上都运用了大量的铁丝铁线。古代用焦炭与铁矿石（主要成分）反应炼铁，反应方程式为________，该反应是利用了焦炭的________性。中含铁元素的质量为________。 （3）如图为书法家崔国伟行书《登鹳雀楼》，用墨绘画可以长久保存的原因是________。金刚石与石墨也是碳元素形成的不同单质，其物理性质不同的原因________。 （4）忻州古城也成为网红打卡点。奇村温泉闻名天下。温泉水为硫酸钙型，同时含有硫化氢，硅酸等矿物质。用化学式表示硫酸钙________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 铜原子 ③. 木材易燃 （2） ①. ②. 还原 ③. 112 （3） ①. 常温下，碳的化学性质稳定 ②. 碳原子的排列方式不同 （4）CaSO4 【解析】 【小问1详解】 泥塑是将泥土塑造成型，过程中没有新物质生成，属于物理变化，铜是由铜原子直接构成的，保持铜的化学性质的粒子是铜原子，木塔内贴有严禁烟火标识其原因是木塔由木材打造而成的，木材属于易燃物质； 【小问2详解】 碳和三氧化二铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：，该反应是利用了焦炭的还原性，中含铁元素的质量为：； 【小问3详解】 墨的主要充分是碳，用墨绘画可以长久保存的原因是常温下，碳的化学性质稳定；金刚石与石墨也是碳元素形成的不同单质，其物理性质不同的原因碳原子的排列方式不同； 【小问4详解】 硫酸钙是由钙离子和硫酸根离子构成的，钙元素显+2价，硫酸根显-2价，化学式为：CaSO4。 【化学与技术】 12. （二水合氯化钙）可用于食品加工，制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如下图所示。 （1）上述设备中，能将固体与液体进行分离的设备是________。 （2）a能使固体与液体充分接触，充分反应，其作用相当于实验操作中的________。 （3）粉碎机将石灰石粉碎的目的是________。 （4）写出反应器中发生反应的化学方程式________。 （5）属于的物质类别是________（填“混合物”或“纯净物”）。 【答案】（1）过滤器 （2）搅拌 （3）增大反应物的接触面积，加快化学反应速率 （4） （5）纯净物 【解析】 【小问1详解】 过滤器可以将固体与液体进行分离； 【小问2详解】 a是搅拌器，a能使固体与液体充分接触，充分反应，其作用相当于实验操作中的搅拌； 【小问3详解】 粉碎机将石灰石粉碎的目的是可以增大反应物间的接触面积，从而加快反应速率； 【小问4详解】 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 二水氯化钙（CaCl2·2H2O）是结晶水合物为纯净物。 三、科普阅读题（本大题共1小题.化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 13. 可燃冰 “可燃冰”是未来洁净的新能源。它的主要成分是甲烷分子。它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气（石油气）。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成“可燃冰”。 有天然气的地方不一定都有“可燃冰”，因为形成“可燃冰”除了压力主要还在于低温，所以一般在冰土带的地方较多。长期以来，有人认为我国的海域纬度较低，不可能存在“可燃冰”，而实际上我国东海、南海都具备生成条件。 中国工程院院士、海洋专家金翔龙带领的课题组根据天然气水化物存在的必备条件，在东海找出了“可燃冰”存在的温度和压力范围，并根据地温梯度结合东海地质条件，勾画出“可燃冰”的分布区域，计算出它的稳定带的厚度，对资源量做了初步评估，得出蕴藏量很可观的结论。这为周边地区在新世纪使用高效新能源开辟了更广阔的前景。 阅读文本，回答问题： （1）可燃冰形成的条件________，它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿，写出石油综合利用的产品________（写1种）。 （2）可燃冰属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （3）将甲烷气体加压体积变小，该变化的微观实质________。 （4）可燃冰用作燃料时燃烧的化学方程式________。 （5）开采可燃冰应考虑的因素是________（写1点）。 【答案】（1） ①. 缺氧 ②. 汽油##柴油等 （2）不可再生 （3）甲烷分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小 （4） （5）温度和压力范围 【解析】 【小问1详解】 埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气（石油气），可燃冰形成的条件是缺氧，石油综合利用的产品有汽油、柴油等； 【小问2详解】 可燃冰属于化石能源，为不可再生能源； 【小问3详解】 将甲烷气体加压体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小； 【小问4详解】 可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 根据短文信息可知，形成“可燃冰”除了压力主要还在于低温，开采可燃冰应考虑的因素是温度和压力范围。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 14. （1）写出干冰的一条用途________。 （2）下列有利于实现双碳目标的是________（多选）。 A. 大量使用一次性筷子 B. 利用风能清洁发电 C. 使用新技术提高传统能源的利用率 D. 研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 （3）在自然界碳循环过程中，产生的途径是________（写1点）。 （4）检验的化学方程式是________。 （5）捕集和封存的目的是________（写1点）。 【答案】（1）人工降雨 （2）BCD （3）人和动物的呼吸##工厂的排放 （4） （5）减少二氧化碳的排放 【解析】 【小问1详解】 干冰升华吸热，可用作人工降雨； 【小问2详解】 A、大量使用一次性快走，会造成资源浪费以及环境的污染，不利于实现碳中和，不符合题意； B、利用风能实现清洁发电，可以减少二氧化碳的排放，利于实现碳中和，符合题意； C、使用新技术提高传统能源的利用率，可以节约能源，减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，符合题意。 D、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，可以减少二氧化碳的含量，有利于实现碳中和，符合题意，故选：BCD； 【小问3详解】 在自然界碳循环过程中，产生的途径有人和动物的呼吸，工厂的排放等； 【小问4详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 捕集和封存的目的是减少二氧化碳的排放。 五、定量分析题（本大题共2个小题，1小题1分，2小题5分，共6分） 15. 向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，反应时间与生成气体的关系如图所示。 （1）生成氧气的质量为________。 （2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量是多少？（利用化学方程式计算） 【答案】（1）3.2g （2）解：设100g过氧化氢溶液中溶质的质量为x x=6.8g 答：100g过氧化氢溶液中溶质的质量为6.8g。 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，根据图像，最终生成氧气的质量为3.2g； 【小问2详解】 见答案。 六、科学实验探究（本大题共2个小题。化学方程式2分，其余1分，共16分） 16. 同学们用如下图装置制取气体。 （1）认识仪器：①的名称________。 （2）认识原理：实验室制取二氧化碳的药品是________。 （3）选择装置：选用A制取氧气需略作改动，改动之处是________，其化学方程是________。 （4）采用E装置收集氢气，从________通入（填字母）。 【答案】（1）集气瓶 （2）大理石和稀盐酸##石灰石和稀盐酸 （3） ①. 试管口放一团棉花 ②. （4）a 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是集气瓶； 【小问2详解】 实验室制取二氧化碳常选用的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸； 【小问3详解】 选用A制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 氢气的密度比空气小，E装置收集氢气，从a通入。 17. 安全是我们生活的保障。同学们在学习了燃烧、爆炸的知识后，对燃料的燃烧、充分燃烧、以及安全意识展开了项目化学习。 任务一：探究燃烧条件 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 （1）图中通过________（填序号）比较，可得出燃烧需要达到着火点。控制两个变量，探究另外一个变量对燃烧条件的影响，这种方法叫________。 （2）白磷燃烧的化学方程式为________。 （3）结合实验，白磷应保存在________中。 任务二：如何使燃料充分燃烧 下图是燃料变迁史。 （4）为使木材燃烧充分，将木材架空，原理是________。 （5）煤炭燃烧不充分导致的后果是________。 （6）天然气燃烧时火焰发黄，应采取的措施是________。 任务三：预防火灾发生，树立安全意识 （7）家中吸烟引发火灾，如果火势不大，采用水灭火的原理是________。 【答案】（1） ①. ①② ②. 控制变量法 （2） （3）水 （4）使木材与氧气充分接触 （5）一氧化碳中毒 （6）调大进气口 （7）降低温度至可燃物的着火点以下 【解析】 【小问1详解】 ①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，发生燃烧，②处红磷与氧气接触，温度没有达到了着火点，不燃烧，可得出燃烧需要达到着火点，故填：①②，控制两个变量，探究另外一个变量对燃烧条件的影响，这种方法叫控制变量法； 【小问2详解】 白磷燃烧反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 白磷的着火点较低，应隔绝氧气，保存在水中； 【小问4详解】 为使木材燃烧充分，将木材架空，是增加空气流动，原理是使木材与氧气充分接触； 【小问5详解】 煤炭燃烧不充分会生成一氧化碳，会导致一氧化碳中毒； 【小问6详解】 天然气燃烧时火焰发黄，说明燃烧空气量不足，应采取的措施是调大进气口； 【小问7详解】 家中吸烟引发火灾，如果火势不大，采用水灭火的原理是降低可燃物的温度，使火熄灭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期综合素养评价（三） 九年级化学 （时间：70分钟；满分70分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。每小题四个选项，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡将该选项涂黑。） 1. 空气是一种宝贵的资源，空气中各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源，空气成分按体积分数计算正确的是 A. 氮气70% B. 氧气20% C. 稀有气体0.94% D. 二氧化碳0.02% 2. 下列有关化学用语的说法正确的是 A. ——表示铁离子 B. 中的“-”表示氮元素的化合价为-1 C. 表示氢分子 D. 3C表示三个碳元素 3. 磷酸铁锂是一种锂离子电池电极材料，化学式为（简称），主要用于各种锂离子电池。其中、的化合价分别为、，则原子团磷酸根（）的化合价为 A. B. C. D. 4. 下列关于物质的性质、结构与用途对应关系正确的是 A. 和的化学性质不同是因为碳元素和氧元素的化学性质不同 B. 石墨有润滑性可做铅笔芯 C. 有毒性可以用来做燃料 D. 因活性炭疏松多孔的结构，所以具有吸附性 5. 某原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图，则叙述不正确的是 A. 钠的原子序数为11 B. 钠的相对原子质量为23.0 C. 该粒子具有相对稳定结构 D. 该粒子在第三周期 6. 在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图为氢气燃烧的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应前后，各元素的化合价没有发生改变 B. 参加反应的分子个数比为 C. 化学反应前后，分子的种类不变 D. 反应物的质量比为 7. 同学们在老师的指导下按照如图所示装置进行实验探究。下列说法正确的是 A. 酒精灯加网罩，有利于提高温度 B. 实验结束后立即倒出试管中固体，观察颜色 C. 导管口刚有气泡留出，可说明反应已经开始 D. 实验结束后先熄灭酒精灯 8. 根据化学方程式不能获得的信息是 A. 各反应物和生成物的质量比 B. 化学反应的快慢 C. 反应发生所需要的条件 D. 该反应中的反应物和生成物 9. 化学实验是学习化学知识、提升化学素养的重要手段。下列有关的实验设计能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 物质的溶解性与溶质种类有关 C. 验证蜡烛中含有碳元素 D. 证明二氧化碳与水能发生反应 10. 下列有关物质的检验、监别、分离、除杂使用试剂或方法均正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去中的 点燃 B 鉴别固体和固体 水 C 分离C和 加水后过滤 D 检验 燃着的小木条 A. A B. B C. C D. D 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 11. 山西风光如画，在探寻《黑神话：悟空》这款震撼游戏背后的壮丽风景时，我们不得不深入山西这片古老而神秘的土地。除了已知的27处地美取景地，山西还隐藏着无数未被镜头完全捕捉的秘境，幂待着每一位旅人与文化爱好者去发现。请分析图文信息，解答11-14题的相关问题。 （1）华严寺大殿佛坛上供奉的29尊辽代泥塑堪称辽塑精品。泥塑是将泥土塑造成型属于________变化（物理或化学）；华严宝塔是继应县木塔之后全国第二大纯木榫卯结构的方形木塔，塔下千佛地宫采用100吨纯铜打造而成，保持铜的化学性质的粒子是________（写名称），木塔内贴有严禁烟火标识其原因是________。 （2）因山西盛产铁，铁佛寺因寺前协有铁佛而得名。铁佛寺每一尊造像的身上都运用了大量的铁丝铁线。古代用焦炭与铁矿石（主要成分）反应炼铁，反应方程式为________，该反应是利用了焦炭的________性。中含铁元素的质量为________。 （3）如图为书法家崔国伟行书《登鹳雀楼》，用墨绘画可以长久保存的原因是________。金刚石与石墨也是碳元素形成的不同单质，其物理性质不同的原因________。 （4）忻州古城也成为网红打卡点。奇村温泉闻名天下。温泉水为硫酸钙型，同时含有硫化氢，硅酸等矿物质。用化学式表示硫酸钙________。 【化学与技术】 12. （二水合氯化钙）可用于食品加工，制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如下图所示。 （1）上述设备中，能将固体与液体进行分离的设备是________。 （2）a能使固体与液体充分接触，充分反应，其作用相当于实验操作中的________。 （3）粉碎机将石灰石粉碎的目的是________。 （4）写出反应器中发生反应的化学方程式________。 （5）属于的物质类别是________（填“混合物”或“纯净物”）。 三、科普阅读题（本大题共1小题.化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 13. 可燃冰 “可燃冰”是未来洁净的新能源。它的主要成分是甲烷分子。它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气（石油气）。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成“可燃冰”。 有天然气的地方不一定都有“可燃冰”，因为形成“可燃冰”除了压力主要还在于低温，所以一般在冰土带的地方较多。长期以来，有人认为我国的海域纬度较低，不可能存在“可燃冰”，而实际上我国东海、南海都具备生成条件。 中国工程院院士、海洋专家金翔龙带领的课题组根据天然气水化物存在的必备条件，在东海找出了“可燃冰”存在的温度和压力范围，并根据地温梯度结合东海地质条件，勾画出“可燃冰”的分布区域，计算出它的稳定带的厚度，对资源量做了初步评估，得出蕴藏量很可观的结论。这为周边地区在新世纪使用高效新能源开辟了更广阔的前景。 阅读文本，回答问题： （1）可燃冰形成的条件________，它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿，写出石油综合利用的产品________（写1种）。 （2）可燃冰属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （3）将甲烷气体加压体积变小，该变化的微观实质________。 （4）可燃冰用作燃料时燃烧的化学方程式________。 （5）开采可燃冰应考虑的因素是________（写1点）。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 14. （1）写出干冰的一条用途________。 （2）下列有利于实现双碳目标的是________（多选）。 A. 大量使用一次性筷子 B. 利用风能清洁发电 C. 使用新技术提高传统能源的利用率 D. 研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 （3）在自然界碳循环过程中，产生的途径是________（写1点）。 （4）检验的化学方程式是________。 （5）捕集和封存的目的是________（写1点）。 五、定量分析题（本大题共2个小题，1小题1分，2小题5分，共6分） 15. 向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，反应时间与生成气体的关系如图所示。 （1）生成氧气的质量为________。 （2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量是多少？（利用化学方程式计算） 六、科学实验探究（本大题共2个小题。化学方程式2分，其余1分，共16分） 16. 同学们用如下图装置制取气体。 （1）认识仪器：①的名称________。 （2）认识原理：实验室制取二氧化碳的药品是________。 （3）选择装置：选用A制取氧气需略作改动，改动之处是________，其化学方程是________。 （4）采用E装置收集氢气，从________通入（填字母）。 17. 安全是我们生活的保障。同学们在学习了燃烧、爆炸的知识后，对燃料的燃烧、充分燃烧、以及安全意识展开了项目化学习。 任务一：探究燃烧条件 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 （1）图中通过________（填序号）比较，可得出燃烧需要达到着火点。控制两个变量，探究另外一个变量对燃烧条件的影响，这种方法叫________。 （2）白磷燃烧的化学方程式为________。 （3）结合实验，白磷应保存在________中。 任务二：如何使燃料充分燃烧 下图是燃料变迁史。 （4）为使木材燃烧充分，将木材架空，原理是________。 （5）煤炭燃烧不充分导致的后果是________。 （6）天然气燃烧时火焰发黄，应采取的措施是________。 任务三：预防火灾发生，树立安全意识 （7）家中吸烟引发火灾，如果火势不大，采用水灭火的原理是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $