精品解析：山西省忻州市某校2024-2025学年九年级上学期综合素养（三）化学试题

2024—2025学年第一学期综合素养评价（三） 九年级化学 （时间：70分钟；满分70分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。每小题四个选项，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡将该选项涂黑。） 1. 空气是一种宝贵的资源，空气中各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源，空气成分按体积分数计算正确的是 A 氮气70% B. 氧气20% C. 稀有气体0.94% D. 二氧化碳0.02% 2. 下列有关化学用语的说法正确的是 A. ——表示铁离子 B. 中的“-”表示氮元素的化合价为-1 C. 表示氢分子 D. 3C表示三个碳元素 3. 磷酸铁锂是一种锂离子电池电极材料，化学式为（简称），主要用于各种锂离子电池。其中、的化合价分别为、，则原子团磷酸根（）的化合价为 A. B. C. D. 4. 下列关于物质的性质、结构与用途对应关系正确的是 A. 和的化学性质不同是因为碳元素和氧元素的化学性质不同 B. 石墨有润滑性可做铅笔芯 C. 有毒性可以用来做燃料 D. 因活性炭疏松多孔的结构，所以具有吸附性 5. 某原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图，则叙述不正确的是 A. 钠原子序数为11 B. 钠的相对原子质量为23.0 C. 该粒子具有相对稳定结构 D. 该粒子第三周期 6. 在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图为氢气燃烧的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应前后，各元素的化合价没有发生改变 B. 参加反应的分子个数比为 C. 化学反应前后，分子的种类不变 D. 反应物的质量比为 7. 同学们在老师指导下按照如图所示装置进行实验探究。下列说法正确的是 A. 酒精灯加网罩，有利于提高温度 B. 实验结束后立即倒出试管中固体，观察颜色 C. 导管口刚有气泡留出，可说明反应已经开始 D. 实验结束后先熄灭酒精灯 8. 根据化学方程式不能获得的信息是（　　） A. 反应物和生成物 B. 化学反应速率 C. 反应条件 D. 各反应物和生成物的质量比 9. 化学实验是学习化学知识、提升化学素养的重要手段。下列有关的实验设计能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 物质的溶解性与溶质种类有关 C. 验证蜡烛中含有碳元素 D. 证明二氧化碳与水能发生反应 10. 下列有关物质的检验、监别、分离、除杂使用试剂或方法均正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去中的 点燃 B 鉴别固体和固体 水 C 分离C和 加水后过滤 D 检验 燃着的小木条 A. A B. B C. C D. D 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 11. 山西风光如画，在探寻《黑神话：悟空》这款震撼游戏背后的壮丽风景时，我们不得不深入山西这片古老而神秘的土地。除了已知的27处地美取景地，山西还隐藏着无数未被镜头完全捕捉的秘境，幂待着每一位旅人与文化爱好者去发现。请分析图文信息，解答11-14题的相关问题。 （1）华严寺大殿佛坛上供奉的29尊辽代泥塑堪称辽塑精品。泥塑是将泥土塑造成型属于________变化（物理或化学）；华严宝塔是继应县木塔之后全国第二大纯木榫卯结构的方形木塔，塔下千佛地宫采用100吨纯铜打造而成，保持铜的化学性质的粒子是________（写名称），木塔内贴有严禁烟火标识其原因是________。 （2）因山西盛产铁，铁佛寺因寺前协有铁佛而得名。铁佛寺每一尊造像的身上都运用了大量的铁丝铁线。古代用焦炭与铁矿石（主要成分）反应炼铁，反应方程式为________，该反应是利用了焦炭的________性。中含铁元素的质量为________。 （3）如图为书法家崔国伟行书《登鹤雀楼》，用墨绘画可以长久保存的原因是________。金刚石与石墨也是碳元素形成的不同单质，其物理性质不同的原因________。 （4）忻州古城也成为网红打卡点。奇村温泉闻名天下。温泉水为硫酸钙型，同时含有硫化氢，硅酸等矿物质。用化学式表示硫酸钙________。 【化学与技术】 12. （二水合氯化钙）可用于食品加工，制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如下图所示。 （1）上述设备中，能将固体与液体进行分离的设备是________。 （2）a能使固体与液体充分接触，充分反应，其作用相当于实验操作中的________。 （3）粉碎机将石灰石粉碎的目的是________。 （4）写出反应器中发生反应的化学方程式________。 （5）属于的物质类别是________（填“混合物”或“纯净物”）。 三、科普阅读题（本大题共1小题.化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 13. 可燃冰 “可燃冰”是未来洁净的新能源。它的主要成分是甲烷分子。它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气（石油气）。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成“可燃冰”。 有天然气的地方不一定都有“可燃冰”，因为形成“可燃冰”除了压力主要还在于低温，所以一般在冰土带的地方较多。长期以来，有人认为我国的海域纬度较低，不可能存在“可燃冰”，而实际上我国东海、南海都具备生成条件。 中国工程院院士、海洋专家金翔龙带领的课题组根据天然气水化物存在的必备条件，在东海找出了“可燃冰”存在的温度和压力范围，并根据地温梯度结合东海地质条件，勾画出“可燃冰”的分布区域，计算出它的稳定带的厚度，对资源量做了初步评估，得出蕴藏量很可观的结论。这为周边地区在新世纪使用高效新能源开辟了更广阔的前景。 阅读文本，回答问题： （1）可燃冰形成的条件________，它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿，写出石油综合利用的产品________（写1种）。 （2）可燃冰属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （3）将甲烷气体加压体积变小，该变化微观实质________。 （4）可燃冰用作燃料时燃烧的化学方程式________。 （5）开采可燃冰应考虑的因素是________（写1点）。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 14. （1）写出干冰的一条用途________。 （2）下列有利于实现双碳目标的是________（多选）。 A. 大量使用一次性筷子 B. 利用风能清洁发电 C. 使用新技术提高传统能源的利用率 D. 研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 （3）在自然界碳循环过程中，产生的途径是________（写1点）。 （4）检验的化学方程式是________。 （5）捕集和封存的目的是________（写1点）。 五、定量分析题（本大题共2个小题，1小题1分，2小题5分，共6分） 15. 向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，反应时间与生成气体的关系如图所示。 （1）生成氧气的质量为________。 （2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量是多少？（利用化学方程式计算） 六、科学实验探究（本大题共2个小题。化学方程式2分，其余1分，共16分） 16. 同学们用如下图装置制取气体。 （1）认识仪器：①的名称________。 （2）认识原理：实验室制取二氧化碳的药品是________。 （3）选择装置：选用A制取氧气需略作改动，改动之处是________，其化学方程是________。 （4）采用E装置收集氢气，从________通入（填字母）。 17. 安全是我们生活的保障。同学们在学习了燃烧、爆炸的知识后，对燃料的燃烧、充分燃烧、以及安全意识展开了项目化学习。 任务一：探究燃烧条件 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 （1）图中通过________（填序号）比较，可得出燃烧需要达到着火点。控制两个变量，探究另外一个变量对燃烧条件的影响，这种方法叫________。 （2）白磷燃烧的化学方程式为________。 （3）结合实验，白磷应保存在________中。 任务二：如何使燃料充分燃烧 下图是燃料变迁史。 （4）为使木材燃烧充分，将木材架空，原理是________。 （5）煤炭燃烧不充分导致的后果是________。 （6）天然气燃烧时火焰发黄，应采取的措施是________。 任务三：预防火灾发生，树立安全意识 （7）家中吸烟引发火灾，如果火势不大，采用水灭火的原理是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第一学期综合素养评价（三） 九年级化学 （时间：70分钟；满分70分） 可能用到的相对原子质量 一、选择题（本大题共10个小题。每小题2分，共20分。每小题四个选项，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡将该选项涂黑。） 1. 空气是一种宝贵的资源，空气中各成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，是人类生产活动的重要资源，空气成分按体积分数计算正确的是 A. 氮气70% B. 氧气20% C. 稀有气体0.94% D. 二氧化碳0.02% 【答案】C 【解析】 【详解】空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质0.03%。 故选：C。 2. 下列有关化学用语的说法正确的是 A. ——表示铁离子 B. 中的“-”表示氮元素的化合价为-1 C. 表示氢分子 D. 3C表示三个碳元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、Fe2+表示亚铁离子，Fe3+表示铁离子，A选项错误； B、中的“-”表示1个氯离子带1个单位负电荷，B选项错误； C、H2可以表示氢分子，C选项正确； D、3C表示3个碳原子，元素是宏观概念，不能用个数衡量，D选项错误。 故选：C。 3. 磷酸铁锂是一种锂离子电池电极材料，化学式为（简称），主要用于各种锂离子电池。其中、的化合价分别为、，则原子团磷酸根（）的化合价为 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】锂的化合价为+1价，铁的化合价为+2，设磷酸根（PO4）的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+（+2）+x=0，则x=-3价。 故选：A。 4. 下列关于物质的性质、结构与用途对应关系正确的是 A. 和的化学性质不同是因为碳元素和氧元素的化学性质不同 B. 石墨有润滑性可做铅笔芯 C. 有毒性可以用来做燃料 D. 因活性炭疏松多孔的结构，所以具有吸附性 【答案】D 【解析】 【详解】A、一氧化碳是由一氧化碳分子构成，二氧化碳是由二氧化碳分子构成，分子不同，所以化学性质不同，所以CO和CO2组成元素相同，但化学性质不同，故选项错误； B、石墨有润滑性可做润滑剂，石墨质软，可做铅笔芯，故选项错误； C、一氧化碳具有可燃性，因此可用作燃料，故选项错误； D、活性炭疏松多孔，具有强烈的吸附性，故选项正确。 故选：D。 5. 某原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图，则叙述不正确的是 A. 钠的原子序数为11 B. 钠的相对原子质量为23.0 C. 该粒子具有相对稳定结构 D. 该粒子在第三周期 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据图示元素在周期表中的信息可知，左上角的数字表示原子序数，钠的原子序数为11，故选项说法正确； B、根据图示元素在周期表中的信息可知钠的相对原子质量为23.0，故选项说法正确； C、根据通常认为最外层有8个电子（最外层是第一电子层时有2个电子）的结构是一种稳定结构，由原子结构示意图可知该粒子不具有稳定结构，故选项说法错误； D、根据钠元素原子结构示意图可知粒子有三个电子层，该粒子在第三周期，故选项说法正确。 故选：C。 6. 在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图为氢气燃烧的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应前后，各元素的化合价没有发生改变 B. 参加反应的分子个数比为 C. 化学反应前后，分子的种类不变 D. 反应物的质量比为 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图，该反应是H2、O2在点燃条件下反应生成H2O，化学方程式为：。 【详解】A、反应前H2、O2中元素化合价均为0；反应后H2O中H显+1价、O显-2价，则该反应前后，各元素的化合价都发生改变，A选项错误； B、根据化学方程式，参加反应的分子个数比为2∶1或1∶2，B选项错误； C、化学反应前后，分子的种类一定改变，C选项错误； D、反应物的质量比为，D选项正确。 故选：D。 7. 同学们在老师的指导下按照如图所示装置进行实验探究。下列说法正确的是 A. 酒精灯加网罩，有利于提高温度 B. 实验结束后立即倒出试管中固体，观察颜色 C. 导管口刚有气泡留出，可说明反应已经开始 D. 实验结束后先熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精灯加网罩，可以集中火焰，有利于提高温度，A选项正确； B、实验结束后固体的温度较高，不能立即倒出试管中固体观察颜色，以防铜与空气中的氧气反应生成氧化铜，B选项错误； C、导管口刚有气泡冒出不能说明还原反应已经开始，因为一开始排出的是试管中的空气，C选项错误； D、实验结束后先将导管从澄清石灰水中移出，再熄灭酒精灯，以防澄清石灰水倒吸进试管，引起试管炸裂，D选项错误。 故选：A。 8. 根据化学方程式不能获得的信息是（　　） A. 反应物和生成物 B. 化学反应速率 C. 反应条件 D. 各反应物和生成物的质量比 【答案】B 【解析】 【详解】A、由化学方程式，可以确定反应中的反应物和生成物，故选项错误；B、由化学方程式，无法确定化学反应速率的快慢，故选项正确；C、由化学方程式，等号上方的是反应条件，可以确定反应条件，故选项错误；D、根据化学方程式，由各物质之间的质量比等于相对分子质量和的比，可以确定各反应物和生成物的质量比，故选项错误。故选B。 9. 化学实验是学习化学知识、提升化学素养的重要手段。下列有关的实验设计能达到实验目的的是 A. 验证质量守恒定律 B. 物质的溶解性与溶质种类有关 C. 验证蜡烛中含有碳元素 D. 证明二氧化碳与水能发生反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、铜粉和氧气反应生成氧化铜，该装置是密闭装置，因此反应前后总质量不变，通过测量质量来验证质量守恒定律，故选项正确； B、图中溶剂种类不同，其它因素相同，可以探究碘的溶解性是否与溶剂种类有关，不能验证与溶质的关系，故选项错误； C、在燃着的蜡烛上方罩一个干冷烧杯，有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水，说明蜡烛中含有氢元素，故选项错误； D、二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应不能证明有碳酸生成，不能证明二氧化碳和水发生反应，故选项错误。 故选：A。 10. 下列有关物质的检验、监别、分离、除杂使用试剂或方法均正确的是 选项 实验目的 所用试剂或方法 A 除去中的 点燃 B 鉴别固体和固体 水 C 分离C和 加水后过滤 D 检验 燃着的小木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，故选项错误； B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，氯化钠溶于水温度基本不变，可以鉴别，故选项正确； C、碳和氧化铜都是黑色，且都不溶于水，加水和过滤无法分离，故选项错误； D、氮气和二氧化碳都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无法检验，故选项错误。 故选：B。 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） 【化学与工程】 11. 山西风光如画，在探寻《黑神话：悟空》这款震撼游戏背后的壮丽风景时，我们不得不深入山西这片古老而神秘的土地。除了已知的27处地美取景地，山西还隐藏着无数未被镜头完全捕捉的秘境，幂待着每一位旅人与文化爱好者去发现。请分析图文信息，解答11-14题的相关问题。 （1）华严寺大殿佛坛上供奉的29尊辽代泥塑堪称辽塑精品。泥塑是将泥土塑造成型属于________变化（物理或化学）；华严宝塔是继应县木塔之后全国第二大纯木榫卯结构的方形木塔，塔下千佛地宫采用100吨纯铜打造而成，保持铜的化学性质的粒子是________（写名称），木塔内贴有严禁烟火标识其原因是________。 （2）因山西盛产铁，铁佛寺因寺前协有铁佛而得名。铁佛寺每一尊造像的身上都运用了大量的铁丝铁线。古代用焦炭与铁矿石（主要成分）反应炼铁，反应方程式为________，该反应是利用了焦炭的________性。中含铁元素的质量为________。 （3）如图为书法家崔国伟行书《登鹤雀楼》，用墨绘画可以长久保存的原因是________。金刚石与石墨也是碳元素形成的不同单质，其物理性质不同的原因________。 （4）忻州古城也成为网红打卡点。奇村温泉闻名天下。温泉水为硫酸钙型，同时含有硫化氢，硅酸等矿物质。用化学式表示硫酸钙________。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 铜原子 ③. 木材易燃 （2） ①. ②. 还原 ③. 112 （3） ①. 常温下，碳化学性质稳定 ②. 碳原子的排列方式不同 （4）CaSO4 【解析】 【小问1详解】 泥塑是将泥土塑造成型，过程中没有新物质生成，属于物理变化，铜是由铜原子直接构成的，保持铜的化学性质的粒子是铜原子，木塔内贴有严禁烟火标识其原因是木塔由木材打造而成的，木材属于易燃物质； 【小问2详解】 碳和三氧化二铁在高温条件下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：，该反应是利用了焦炭的还原性，中含铁元素的质量为：； 【小问3详解】 墨的主要充分是碳，用墨绘画可以长久保存的原因是常温下，碳的化学性质稳定；金刚石与石墨也是碳元素形成的不同单质，其物理性质不同的原因碳原子的排列方式不同； 【小问4详解】 硫酸钙是由钙离子和硫酸根离子构成的，钙元素显+2价，硫酸根显-2价，化学式为：CaSO4。 【化学与技术】 12. （二水合氯化钙）可用于食品加工，制药等领域。工业上生产的主要流程示意图如下图所示。 （1）上述设备中，能将固体与液体进行分离的设备是________。 （2）a能使固体与液体充分接触，充分反应，其作用相当于实验操作中的________。 （3）粉碎机将石灰石粉碎的目的是________。 （4）写出反应器中发生反应的化学方程式________。 （5）属于的物质类别是________（填“混合物”或“纯净物”）。 【答案】（1）过滤器 （2）搅拌 （3）增大反应物的接触面积，加快化学反应速率 （4） （5）纯净物 【解析】 【小问1详解】 过滤器可以将固体与液体进行分离； 【小问2详解】 a是搅拌器，a能使固体与液体充分接触，充分反应，其作用相当于实验操作中的搅拌； 【小问3详解】 粉碎机将石灰石粉碎的目的是可以增大反应物间的接触面积，从而加快反应速率； 【小问4详解】 碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 二水氯化钙（CaCl2·2H2O）是结晶水合物为纯净物。 三、科普阅读题（本大题共1小题.化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 13. 可燃冰 “可燃冰”是未来洁净的新能源。它的主要成分是甲烷分子。它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿。埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气（石油气）。其中许多天然气又被包进水分子中，在海底的低温与压力下又形成“可燃冰”。 有天然气的地方不一定都有“可燃冰”，因为形成“可燃冰”除了压力主要还在于低温，所以一般在冰土带的地方较多。长期以来，有人认为我国的海域纬度较低，不可能存在“可燃冰”，而实际上我国东海、南海都具备生成条件。 中国工程院院士、海洋专家金翔龙带领的课题组根据天然气水化物存在的必备条件，在东海找出了“可燃冰”存在的温度和压力范围，并根据地温梯度结合东海地质条件，勾画出“可燃冰”的分布区域，计算出它的稳定带的厚度，对资源量做了初步评估，得出蕴藏量很可观的结论。这为周边地区在新世纪使用高效新能源开辟了更广阔的前景。 阅读文本，回答问题： （1）可燃冰形成的条件________，它的形成与海底石油、天然气的形成过程相仿，写出石油综合利用的产品________（写1种）。 （2）可燃冰属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。 （3）将甲烷气体加压体积变小，该变化的微观实质________。 （4）可燃冰用作燃料时燃烧的化学方程式________。 （5）开采可燃冰应考虑的因素是________（写1点）。 【答案】（1） ①. 缺氧 ②. 汽油##柴油等 （2）不可再生 （3）甲烷分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小 （4） （5）温度和压力范围 【解析】 【小问1详解】 埋于海底地层深处的大量有机质在缺氧环境中，厌气性细菌把有机质分解，最后形成石油和天然气（石油气），可燃冰形成的条件是缺氧，石油综合利用的产品有汽油、柴油等； 【小问2详解】 可燃冰属于化石能源，为不可再生能源； 【小问3详解】 将甲烷气体加压体积变小，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小； 【小问4详解】 可燃冰的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 根据短文信息可知，形成“可燃冰”除了压力主要还在于低温，开采可燃冰应考虑的因素是温度和压力范围。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 14. （1）写出干冰的一条用途________。 （2）下列有利于实现双碳目标的是________（多选）。 A. 大量使用一次性筷子 B. 利用风能清洁发电 C. 使用新技术提高传统能源的利用率 D. 研发新工艺，将二氧化碳转化为化工产品 （3）在自然界碳循环过程中，产生的途径是________（写1点）。 （4）检验的化学方程式是________。 （5）捕集和封存的目的是________（写1点）。 【答案】（1）人工降雨 （2）BCD （3）人和动物呼吸##工厂的排放 （4） （5）减少二氧化碳的排放 【解析】 【小问1详解】 干冰升华吸热，可用作人工降雨； 【小问2详解】 A、大量使用一次性快走，会造成资源浪费以及环境的污染，不利于实现碳中和，不符合题意； B、利用风能实现清洁发电，可以减少二氧化碳的排放，利于实现碳中和，符合题意； C、使用新技术提高传统能源的利用率，可以节约能源，减少二氧化碳的排放，有利于实现碳中和，符合题意。 D、研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品，可以减少二氧化碳的含量，有利于实现碳中和，符合题意，故选：BCD； 【小问3详解】 在自然界碳循环过程中，产生的途径有人和动物的呼吸，工厂的排放等； 【小问4详解】 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 捕集和封存的目的是减少二氧化碳的排放。 五、定量分析题（本大题共2个小题，1小题1分，2小题5分，共6分） 15. 向过氧化氢溶液中加入二氧化锰制取氧气，反应时间与生成气体的关系如图所示。 （1）生成氧气的质量为________。 （2）计算过氧化氢溶液中溶质的质量是多少？（利用化学方程式计算） 【答案】（1）3.2g （2）解：设100g过氧化氢溶液中溶质的质量为x x=68g 答：100g过氧化氢溶液中溶质的质量为6.8g。 【解析】 小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下快速分解生成水、氧气，根据图像，最终生成氧气的质量为3.2g； 【小问2详解】 见答案。 六、科学实验探究（本大题共2个小题。化学方程式2分，其余1分，共16分） 16. 同学们用如下图装置制取气体。 （1）认识仪器：①的名称________。 （2）认识原理：实验室制取二氧化碳的药品是________。 （3）选择装置：选用A制取氧气需略作改动，改动之处是________，其化学方程是________。 （4）采用E装置收集氢气，从________通入（填字母）。 【答案】（1）集气瓶 （2）大理石和稀盐酸##石灰石和稀盐酸 （3） ①. 试管口放一团棉花 ②. （4）a 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称是集气瓶； 小问2详解】 实验室制取二氧化碳常选用的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸； 【小问3详解】 选用A制取氧气，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气；为了防止高锰酸钾颗粒进入导气管，需要在试管口处放置一团棉花；反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 氢气的密度比空气小，E装置收集氢气，从a通入。 17. 安全是我们生活的保障。同学们在学习了燃烧、爆炸的知识后，对燃料的燃烧、充分燃烧、以及安全意识展开了项目化学习。 任务一：探究燃烧条件 【查阅资料】白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃。 （1）图中通过________（填序号）比较，可得出燃烧需要达到着火点。控制两个变量，探究另外一个变量对燃烧条件的影响，这种方法叫________。 （2）白磷燃烧的化学方程式为________。 （3）结合实验，白磷应保存在________中。 任务二：如何使燃料充分燃烧 下图是燃料变迁史。 （4）为使木材燃烧充分，将木材架空，原理是________。 （5）煤炭燃烧不充分导致的后果是________。 （6）天然气燃烧时火焰发黄，应采取的措施是________。 任务三：预防火灾发生，树立安全意识 （7）家中吸烟引发火灾，如果火势不大，采用水灭火的原理是________。 【答案】（1） ①. ①② ②. 控制变量法 （2） （3）水 （4）使木材与氧气充分接触 （5）一氧化碳中毒 （6）调大进气口 （7）降低温度至可燃物的着火点以下 【解析】 【小问1详解】 ①处白磷与氧气接触，温度达到了着火点，发生燃烧，②处红磷与氧气接触，温度没有达到了着火点，不燃烧，可得出燃烧需要达到着火点，故填：①②，控制两个变量，探究另外一个变量对燃烧条件的影响，这种方法叫控制变量法； 【小问2详解】 白磷燃烧反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 白磷的着火点较低，应隔绝氧气，保存在水中； 【小问4详解】 为使木材燃烧充分，将木材架空，是增加空气流动，原理是使木材与氧气充分接触； 【小问5详解】 煤炭燃烧不充分会生成一氧化碳，会导致一氧化碳中毒； 【小问6详解】 天然气燃烧时火焰发黄，说明燃烧空气量不足，应采取的措施是调大进气口； 【小问7详解】 家中吸烟引发火灾，如果火势不大，采用水灭火的原理是降低可燃物的温度，使火熄灭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$