第1单元综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册语文（安徽专版）

无知的孩子。2.父亲带人参观奖状墙，还到村 念之情)：(3)对母亲坚守传统技艺的敬佩之情，也 上炫耀父亲因“我”得奖而吹牛，被嘲讽后与别 寄寓了自己对雅致美好生活的向往之情：(4)饱含 人打架父亲不顾危险闯入火中救出“我”的奖状 作者深深的怅惘之情，对传统难寻、“现代文明”冲 3.这句话通过对父亲神态、动作、语言的描写(1 击传统工艺的惋惜与伤感。（一点1分，共4分） 分)，形象地表现出父亲拿到“我”的奖状时的惊喜 11.A【解析】A.有误，本文以游踪为线索，按照空 和激动(1分)，写出了父亲对“我”的荣誉的珍视间的顺序结构文章，是典型的游记。12.(1)虎跳 以及对我”怀有深深的爱和期待(1分)。4.用 石犹如两扇大门，峡谷狭窄：(2)瀑布、激流、巨岩 “窝囊”来形容父亲，体现了“我”对父亲的认识过 怪石交错纠结：(3)峡谷急剧倾斜下降，形成震天 程及情感变化过程，一方面指“我”曾经认为父亲 撼地的激浪，瞬间消失。（一点1分，共3分） 是不善言辞，胆小怕事，遇到困难就流泪的人(2： 13.(1)虎跳石激流般的瀑布是水和石共同造就， 分)，另一方面则是以反语来否定自己曾经的看 文章写水，必然要写到石头(2分)：(2)从观景角 法，父亲看似“窝囊”的表现下藏着他深沉的爱，即 度来看，作者定点换景，俯瞰江面，自然转换写石 为了儿子的荣誉前途，不计自己的生死荣辱(2 (2分)：(3)作者所感慨的奇景，正是产生于江水 分)。（意近即可）5.结构上，照应前文和标题(2 和岩石的斗争，展现江水的冲激力量之强(2分)。 分)：内容上，点明主旨，写出了父亲看似窝囊的表 14.示例：连用“冲”“挟”“钻”等动词(1分)，准确 现下深藏的父爱(1分)，也抒发了“我”在理解了 生动地表现出巨流和岩石的急剧冲撞而产生的激 父亲之后对父亲的感激和赞美之情(1分)。 浪坠落峡谷时震天撼地的气势(1分)，表达了作 6.B【解析】B.有误，第⑦段中“见多识广”一词 者的赞叹之情(1分)。15.示例：选择标题一： 实际上描述的是“我”自认为阅历丰富、见识广泛， 瀑布之歌。本文用大量的笔墨生动细致地描绘激 进而提出在豆包儿馅中加入糖桂花的建议，这并 流瀑布的奇观，表达了作者对虎跳石自然奇观的 不能直接体现出“我”对母亲坚持老法子的“惋惜 赞颂之情，并赞美了敢于拼搏、敢于斗争的精神。 之情”。这里的“惋惜”情感并不明显，更多的是对 这个题目富有诗意。（标题1分，理由3分，言之 母亲坚持传统做法的尊重与理解，以及对过去母 有理即可)16.C【解析】C.有误，贯穿全文的 亲制作豆包的美好回忆。7.准备铁锅加人红 线索是“外婆的繁花”，不是古诗词。17.以花入 枣小火熬馅、搅动8.(1)运用比喻的修辞手法 食以花饰屋18.(1)运用动作描写(1分)，“抓 (1分)，生动形象地写出豆包儿出锅时的诱人(1 取”“捣烂“挑”“涂”“包裹”等一系列动词(1分)，描 分)，表现了母亲做的豆包儿格外喜兴(1分)。 写细致具体，表现了外婆爱美、爱生活的特点(1分)。 (2)“回荡”是来来回回的游荡(1分)，生动形象地 (2)“虔诚”是指恭敬而有诚意的态度(1分)，这里 写出了母亲熬出的豆馅给“我”回味无穷的感觉 表现了外婆为百花庆生的郑重态度(1分)，体现了 (母亲熬出的豆馅口感细腻、味美)(1分)，表现了 外婆对百花的喜爱和对生活的热爱之情(1分)。 “我”对母亲熬出的豆馅的喜欢与赞美(1分)。 19.(1)从外婆以花美容可知，外婆富有生活情趣 9.不能删去。母亲熬豆馅坚持使用铁锅，坚持加 爱美、爱生活：(2)从外婆善于用花做各种美食可 大红枣和红糖，可见她对制作豆包儿十分讲究，她 知，外婆心灵手巧、善于烹饪；(3)从春节用花装饰 用心的背后是她对传统的坚守。作者通过母亲不 家里和为百花庆生可知，外婆讲究生活细节、注重 愿让糖桂花遮了豆馅的原味，执意不加糖桂花的 仪式感。（一点1分，共3分）20.点明本文的主 事件，进一步说明了母亲对制作豆包儿这项传统 技艺的执着和坚守，饱含着母亲对传统民俗的坚 人公和主要内容(1分)：作为线索贯穿全文(1 持，体现出“我”对当初自以为见多识广而让母亲 分)：新颖生动，能激发读者的阅读兴趣(1分)。 改变豆馅制作方法的想法的深深懊悔和对坚守传 综合评价答案 统的母亲的敬意。（意近即可得4分）10.(1)对 第一单元综合评价 母亲做的豆包儿的怀念之情：(2)对豆包儿所承载 1.(1)关关雎鸠在河之洲微君之躬胡为乎 的往昔岁月和故乡的怀念之情（对母亲深深的怀：泥中海内存知己天涯若比邻(2）八月湖水 第23页（共36页） 平涵虚混太清潭中鱼可百许头皆若空游无： 度不足直接导致的，选项属于强加因果：D.有误， 所依2.(1)hényǒng泄荡(2)朱自清 仅凭电商平台上的商家存在，并不能直接得出生 仓颉说文解字(3)会意字由两只方向一致 成式AI技术值得推广的结论。此外，材料四还提 且靠在一起的手组成志同道合（志趣相同）的人 到了关于A“复活”逝者技术的使用边界和伦理问 (4)示例：《经典常谈》是现代著名作家、学者朱自 题的讨论，这进一步强调了推广该技术前需要进行 清专门为中学生撰写的，介绍中国古代文学、历 深人评估和探讨的必要性。故选A。10.运用了 史、哲学经典的启蒙读物。全书共13篇，简明而 作比较的说明方法，将2023年基于A1的深度伪 精辟地介绍了我国传统文化中的经典作品，是介 造欺诈和钓鱼邮件增长情况与上年作比较，突出 绍传统文化的典范之作。（合理即可得2分） 了业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远 3.(1)示例：我推荐选用中国结。大红的中国结悬挂： 不足。（或列数字，列举具体的数字，说明了业界 在会场，富有民族特色，也可以烘托出会场里热烈、 对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，使 喜庆的气氛。（言之有理即可得3分）(2)①本次 说明更准确，更有说服力。)（答出说明方法，意对 活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计 即可得4分)11.(1)确保AI的发展与人类的价 也紧扣主题②增长加深(3)示例：春节挂灯 值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和 笼，寓意红红火火、吉祥如意4.C【解析】C.有 社会的利益最大化：(2)各界要加强对AI潜在风 误，结合第⑥段中“五大爷那天生一副好嗓子，以 险的研究，提升重视程度，对其安全风险应保持警 及激情投入的本真表演，博得乡亲们潮水般的掌 醒。（每点2分，共4分）12.我认为应该按照材 声和呐喊助威声”的内容可知，文章对“愣二小”五 料二、一、四、三的顺序安排。理由：符合人们从概 大爷的描写还采用了侧面描写。5.CAE 括到具体的认识事物的规律；首先材料二是对人 BD6.(1)运用排比的修辞手法，四个 工智能的定义和诠释；其次材料一是说明开发人 “不…”的句式(1分)，表明了过大年时的礼数 工智能的目的：接着材料四是举例介绍其具体应用 和规矩最多，语言富有气势(1分)。(2)运用了： 和产生的影响：最后材料三介绍人工智能的安全性 外貌描写和动作描写(1分)，独特的装扮和动作， 及监管措施。（表明观点，理由合理即可得6分） 形象地表现出五大爷装扮的丑角形象和所带来的 13.(1)全，都(2)同“邀”，邀请(3)迁移 幽默效果(1分)。7.(1)大年和元宵节都是正 (4)使…味美，味道好14.虽有舟舆/无所乘 月里最重要的节日，写过大年的内容，是要引出 之/虽有甲兵/无所陈之15.(1)他们问现在是什 “闹”元宵的内容(2分)。(2)正月初一过大年讲 么朝代，竞然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。 究“过”，与正月十五闹元宵讲究“闹”，形成了对 (2)(使百姓)吃得香甜，穿得漂亮，住得舒适，满意 照，突出了“闹”元宵的激情、奔放和红火(2分)。 风俗。16.两人描绘的都是一个没有剥削、没有 8.(1)详细描绘了“头对鼓子”踢飞脚的情况，略写 战乱、自给自足、民风淳朴的社会(1分)。用意： 了“二对鼓子“三对鼓子”“拉花的”的表演情况。 与当时的黑暗社会形成鲜明的对比，表现了作者 (2)对于扮丑角的“愣二小”的表演进行了详细的 对理想社会的一种追求(2分)。 描绘，这是“踢土摊”“闹红火”的高潮。（每点3参考译文： 分，共6分)9.A【解析】B.有误，材料一明确 【乙】一个国家，疆域不要太大，人口要少。即 指出“人工智能被开发出来，以协助人类完成烦 使有各种各样的器具却并不使用；使老百姓爱惜 琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率”， 自己的生命，就不会背井离乡，迁徙远方。即使有 这确实表明提高生产力和效率是人工智能开发的 船和车（一类的交通工具），也没有需要乘坐的时 一个目的。然而，材料一还进一步提到“人工智能 候；即使有铠甲和兵器，也没有地方要陈放它。让 可以用来扩展人类的能力和智慧”“AI被应用于 百姓回到结绳记事的时代。国富民强到了鼎盛时 推动科学研究的进展”，这显示了人工智能开发的 代。（使百姓）吃得香甜，穿得漂亮，住得舒适，满 更多目的和动机。因此，该选项的说法以偏概全： 意风俗。国与国之间互相望得见，鸡犬的叫声都 C有误，材料三的原文并没有直接说明这些网络 可以听得见，人民从生到死，也不互相往来。 攻击事件是由于对AI潜在风险的研究与重视程：17.略 第24页（共36页）第一单元综合评价 (★古诗文考查涉及第三单元内容》 (时间：150分钟满分：150分) (卷面书写占5分) 一、语文积累与运用(35分)》 地 1.默写。(10分) (1)古诗词以其精练的语言、丰富的想象、真挚的情感传唱千年而不衰。感人心者，莫先 乎情。《关雎》中“ ”两句，以雎鸠鸟相互和鸣，相依相恋， 引出君子对淑女的思慕、追求：《式微》中“ ”两句，以质 问的语气，表情达意，有对亲人在泥浆中劳作的关切，亦有对“君”的行为的怨怼：王 勃的《送杜少府之任蜀州》中“ ”两句，以旷达之词来 安慰友人，空间阻隔不了真挚的友情。 (2)古代有许多描绘水的诗文，如孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中借“ ”两句，写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象：《小石潭记》中的“ ”借鱼儿自由游弋来侧面表现水的清澈见底。 2.请运用积累的知识，完成(1)(4)题。(12分)》 【甲】中国文字相传是黄帝的史官叫A的造的。这A据说有四只眼睛，他看见了地上 的兽蹄儿鸟爪儿印着的痕迹，灵感涌上心头，便造起文字来。文字的作用太伟大了，太奇 妙了，造字真是一件神圣的工作。但是文字可以增进人的能力，也可以增进人的巧诈。 Axè漏了天机，却将人教坏了。所以他造字的时候，“天雨粟，鬼夜哭。”人有了文字，会变 机灵了，会争着去做那容易赚钱的商人，辛辛苦苦去种地的便少了。天怕人不够吃的，所 以降下米来让他们存着救急。鬼也怕这些机灵人用文字来制他们，所以夜里嚎哭。 【乙】上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀 的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用 歌唱，一唱三叹的叫别人回肠dàg气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起 来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。 (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分) 痕迹( 涌上( ）xiè( )漏回肠dàng( )气 (2)以上两段文字均选自 (填人名)的作品《经典常谈》，文段【甲】中的“A”是 中国第一部系统地分析汉字字形和考究字源的字典是《 》。 (3分)》 (3)小雨想以典型汉字为例，向同学介绍《经典常谈》一书中关于“六书”的内容。请你结合 《经典常谈》一书的相关内容，参照下图由中华文字博物馆提供的“友”字甲骨文字形及 “六书”简介，帮助他判断“友”字的造字方法并分析其结构特点，推断其意义。(3分) 六书 造字方法：(1) 指的是象形、指 结构特点：(2) 事、会意、形声 转注、假借这六种 造字方法 意义：(3) 第1页（共6页） (4)《经典常谈》是2023年春季新入选部编版语文教材推荐的必读书目，为了吸引更多 的同学阅读这本书，请你给该书写一个简短的推荐语。(2分) 3.民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，遥远的先民遗风，时下的世态人情，尽在其 中。八年级(1)班开展“走进民俗，传承文化”专题活动，活动中有一些问题，请你参与解 决。(13分》 (1)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？ 说说理由。(3分) (2)小徽同学为本次活动写了一篇校园新闻报道，以下是部分内容，请你按要求帮助修 改。(6分) 4月5日下午，八年级(1)班开展了“走进民俗，传承文化”的主题活动。【甲】不 仅本次活动会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活 动能顺利开展，都积极地进言献策，参与热情高涨。【乙】本次活动增长了同学们对 传统文化的了解。 ①【甲】处画线句有语序不当的语病，应改为： 。(3分) ②【乙】处画线句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。(3分) (3)请仿照画波浪线的句子，写一个有关传统习俗的句子，使文段前后语意连贯。(4分)》 我国传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。 :元宵节游龙灯，富意人丁兴旺、迎祥纳福：冬至（前 夜)搓汤圆，寓意团团圆圆、好运发财…这些代代相传的习俗如香茗般散发着清 香，久久缭绕。 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 【一】(22分)》 小村庄里“闹”元宵 李建永 ①正月里最重要的节日有两个，一是大年，一是元宵节。 ②正月初一过大年，讲究一个“过”字，强调的是吃喝，是礼数，是规矩。俗话说：“年好 过，月好过，日子难过。”也说：“山好过，水好过，日月难过。”因为大年只有那么几天，不禁 过；而寻常日子却像树叶一样繁多，不好过啊。所以，过大年时的礼数和规矩最多，除夕敬 “神”，初一敬人，不能生气，不能拌嘴，不敢摔盘打碗，不敢不敬长辈…这些禁忌与准则， 就是平日里过“好光景”的根本遵循一把每一个日子过得像“年”一样平安而快乐，充实 而有品质。 ③正月十五闹元宵，讲究一个“闹”字，强调的是激情，是奔放，是红火。生活里不仅仅 只有坚韧不拔的 与庄严神圣的，还应该有心情舒畅的。正如今年央视春 晚一首歌唱的“好运全都来，火力全都开”，因为“火力”与“好运”是相辅相成、相互成就的。 第2页（共6页） 我的母亲经常说：“不说不笑，误了青春年少！”因而，要想把平凡的日子过得不平凡，就得 像正月十五闹元宵那样，抖撒精神，闹腾起来，红火起来一这样，才能把寻常日子过得有 趣儿，有味儿，有劲儿。 ④我的故乡，是个只有六七百口人的晋北小村庄。在我记忆深处，一年里最来劲儿的 就是小村庄里的“闹”元宵。那时，村里还没有电视机，偶尔看场电影都是露天放映，也只 有“看客”的份儿，没有参与的份儿。但是，每年到了正月十五，就能看到村里的长辈们“闹 红火”，家里的亲人们，也是“八仙过海，各显神通”，小小的我也就有了一份亲临其境、躬逢 其盛的和 ⑤“闹红火”的主要节目是“踢土摊”“登高跷”“放花灯”“划旱船”等。其中，“踢土摊” 最具本地特色，由两支身穿古装的队伍组成，锣鼓响起，两支队伍在村中心戏楼下面的土 摊前并排走来。第一排两人是“头对鼓子”，头上戴着两只长长的野雉翎，端着戏台上武生 的步子，抬手起步，顾盼生姿，突然嗷嗷地大喊几声，啪啪地踢几个飞脚，赢得乡亲们喝彩 连连。然后两支队伍围着两个用大炭垒砌的“大旺火”快速行进，“头对鼓子”“二对鼓子” “三对鼓子”…以及各自摇着扇子伴舞的“拉花的”，喊着，踢着（飞脚），扭着，唱着，迤逦 穿行…这时候，大家伙儿最期待的，是扮丑角的“愣二小”出现。 ⑥村里的这一“历史名角”，大多时候由我的五大爷来扮演。五大爷平时不苟言笑，是个 不显山不露水的庄稼汉，只有每年正月十五“闹红火”的时候，才光芒四射，大放异彩！正月 十五那天，五大爷早早地把五大娘的黑栽绒帽子和小笤帚藏起来，深藏不露，蓄势待发。当 “踢土摊”的节目进行到中间时段，突然一声锐唱高入云端，那是纯粹的清唱，五大爷抹着“愣 二小”的黑白红大花脸，戴着五大娘的黑栽绒帽子，手里摇着小笤帚，扭进场子中心，高唱着 “睡觉睡当炕，朝天一炷香”的酸曲儿，一边浪扭，一边豪唱，五大爷那天生一副好嗓子，以及 激情投入的本真表演，博得乡亲们潮水般的掌声和呐喊助威声，把“踢土摊”“闹红火”引向高 潮！为此，我在整个童年时期，充满了对最酷的“愣二小”五大爷十二分敬慕！ ⑦元宵节，又称上元节或上元灯节。上元，含有新的一年第一次月圆之意。自古以 来，闹元宵重心在一个“闹”字。到了明代，规定从正月初八上灯，到十七落灯，连张十夜。 这种风俗一直传承到今天。 ⑧我童年时常听老人们说：“上八不见参星，下八不见红灯。”说的就是正月初八上灯， 灯光掩过了星辰；正月十七落灯，十八看不见红灯。俗话还说：“八月十五云遮月，正月十 五雪打灯。”如果说，正月十五闹元宵，是人在“闹红火”，那么，“正月十五雪打灯”，则是“老 天爷”在“闹丰收”，或者说，老百姓盼望“老天爷”福佑苍生，瑞雪兆丰，赐一个风调雨顺、五 谷丰登的好年景！ (选自《中国妇女报》2024年2月3日) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 )(3分) A.文章第③段引用母亲说的话，用来说明正月十五闹元宵可以把寻常日子过得有趣 儿，有味儿，有劲儿。 B.文章第④段介绍了当年缺少精神娱乐的时代背景，反衬出小村庄里“闹”元宵给大人 和小孩所带来的快乐。 C.文章对“愣二小”五大爷完全是正面描写，淋漓尽致地表现出他的好嗓子，以及激情投 入的本真表演。 D.文章结尾对“正月十五雪打灯”的含义进行了解说，表达出老百姓盼望风调雨顺、五 谷丰登的好年景的希望。 第3页（共6页） 5.根据文章内容，选择下面词语填在文中横线上。（只填序号）(5分)》 A.仪式感 B.参与感 C.耐受感 D.自豪感 E.自在感 6.按要求赏析下面的句子。(4分) (1)初一敬人，不能生气，不能拌嘴，不敢摔盘打碗，不敢不敬长辈…（从修辞手法的角度） (2)五大爷抹着“愣二小”的黑白红大花脸，戴着五大娘的黑栽绒帽子，手里摇着小笤帚， 扭进场子中心。（从描写方法的角度） 7.文章题目是《小村庄里“闹”元宵》，为什么开头要写过大年的内容？(4分) 8.文章描绘“踢土摊”做到了详略结合，请结合文章内容简要分析。(6分) 【二】(17分) 材料一人类开发人工智能(AI)的目的可以有多种不同的观，点和动机。 人工智能被开发出来，以协助人类完成烦琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和 效率。AI可以应用于解决人类面临的复杂问题和挑战。人工智能可以用来扩展人类的 能力和智慧。 AI被应用于推动科学研究的进展。通过处理大规模数据集、模拟复杂系统或者辅助 实验设计，人工智能可以加速科学发现和理解。 人工智能的研究也是为了理解智能和意识的本质，以及如何将这些特质应用于机器 中。通过构建智能系统，我们可以更好地理解人类的智能和认知过程。 需要注意的是，不同的研究者、开发者和利益相关者可能对AI的目标和应用有不同 的看法和重点。确保AI的发展与人类价值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和 社会的利益最大化，是一个重要的挑战和责任。 (有删政) 材料二人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、 思考、规划等)的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机， 使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学 等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科 学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的 技术应用层次，是它的一个应用分支。 (选自《百科知识》) 材料三近日，奇安信集团发布《2024人工智能安全报告》（以下简称《报告》）。《报告》显 第4页（共6页） 示，2023年基于AI的深度伪造欺诈增长了3000%，基于AI的钓鱼邮件增长了1000%： 目前已发现多个有国家背景的APT组织，利用AI实施了10余起网络攻击事件。但目 前，业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，在积极拥抱大模型等人工智能技 术之时，各界对其安全风险应保持警醒。 《报告》认为，AI与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重视 程度仍远远不足。全球知名应用安全组织OWASP发布大模型应用的十大安全风险，包 括提示注入、数据泄露、沙箱不足和未经授权的代码执行等。此外，因训练语料存在不良 信息，导致生成的内容不安全，正持续引发灾难性的后果，危害国家安全、公共安全甚至个 人安全，这些都亟须业内高度重视和积极应对。 《报告》从安全行业、监管机构、政企机构、网络用户等角度给出了应对AI威胁的建 议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用 于安全防护；监管机构需要对AI潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提 供支持：政企机构需及时部署AI安全框架和解决方案，以及AI安全评估服务和检测工 具，还要依托AI推动安全升级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知 识，养成良好的使用习惯。 (选自“金融界资讯”2024年2月29日，有删改) 材料四“只需要52.1元，就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”在生成式AI技术的发 展浪潮之下，让与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成为可能。据媒体报道，用AI“复活” 逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上，有不少做A“复活”生意的商家。 技术不是冰冷的，也有疗愈人心的暖意，但暖意背后的争论也非常激烈。 《南方日报》：A“复活”逝者技术的使用边界在哪里？如果用在“非亲人”身上怎么办？ 进行“数字复活”会不会有违逝者的意愿？这些担心都很有道理，但只要生者与逝者“对话” 的意义尚在，就应该为新事物的发展留出空间，用规则体系的补位，保障技术规范应用。 (选自《中国城市报》2024年3月18日) 9.从以上材料看，下列理解和判断，正确的一项是 )(3分) A.人工智能是思维科学的一个应用分支，两者之间的关系是实践和理论的关系。 B.协助人类完成烦琐、重复或危险的任务，提高生产力和效率就是开发人工智能的 目的。 C.业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足导致多起利用AI实施的网络攻 击事件。 D.一些电商平台有不少做AI“复活”生意的商家，说明生成式AI技术值得推广。 10.材料三画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？(4分) 11.联系材料一和材料三，说说如何更有效地做好人工智能的监管、规范和发展。(4分) 第5页（共6页） 12.现在需要你结合这四则材料写一篇题为《人工智能》的汇报材料，这四则材料应该如何 安排顺序？请写出你的观点并说明理由。(6分) 【三】(16分) 【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来 问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世， 乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” (节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】小国寡民。使有什伯之器①而不用：使民重死②而不远徙。虽有舟奥无所乘之虽 有甲兵无所陈之。使人复结绳③而用之。至治之极。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。 (节选自《老子》) 【注释】①什伯之器：各种各样的器具。②重死：以死为重，即爱惜生命。③结绳：在文 字产生之前，人们用结绳来记事。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)悉如外人 悉： (2)便要还家 要： (3)使民重死而不远徙 徙： (4)甘其食 甘： 14.【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(3分) 虽有舟舆无所乘之虽有甲兵无所陈之 15.请把下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 (2)甘其食，美其服，安其居，乐其俗。 16.陶渊明的“世外桃源”和老子的“小国寡民”都描绘了一个怎样的社会？他们描绘这样 的社会有什么用意？(3分) 三、写作(55分) 17.阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 一只小蜜蜂在百花园中漫无目的地飞。它望向远方迷茫地问：“如何才能拥有精 彩的人生呢？”身后的妈妈笑着说：“孩子，这很容易呀，现在就忙碌起来吧！多采花，勤 酿蜜，未来的日子里定会少留遗憾，芬芳无限！” 根据你的理解，选好角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：(1)文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，内容积极向上，要有真情实感； (2)除诗歌、戏剧外，体裁不限，不得套写、抄袭；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人 名：(4)字迹工整，书写清楚，卷面整洁；(5)600字左右。 第6页（共6页）