第4单元 崇尚法治精神 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年八年级下册道德与法治（安徽专版）

代表是由人民选举产生的，对人民负责、受人民监督、 扰他人。④过马路遵守交通规则，不嬉戏打闹：等等。 代表人民参与国家管理，人民是国家的主人。(3分) (1点1分，三点即可)(2)①宪法和法律制约政府， ②小皖的观点是片面的。我国是人民民主专政的社会 政府要做到依法行政，法定职责必须为，法无授权不可 主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家的主 为。②人大制约、监督政府，政府由人大产生，对人大 人。人民行使当家作主的权力必须通过适当的方式， 负责，受人大监督。③公民可以通过行使监督权来监 选民可以直接或间接选举代表组成各级人民代表大会 督政府工作，提出建议。④监察委员会可以监督政府， 作为国家权力机关，管理国家和社会事务，但不是每个 行使国家监察职能，对所有行使公权力的公职人员进 公民都能直接参与国家管理。(3分) 行监察：等等。(1点2分，两点即可)(3)①人大是 14.(1)①国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，是 我国的立法机关，行使立法权。②政府由人大产生，对 中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行 人大负责，受人大监督，是权力机关的执行机关。③我 使宪法赋予的职权。②国家主席根据全国人民代表大 国的一切权力属于人民：等等。(1点2分，两点即可) 会的决定和全国人民代表大会常务委员会的决定，公 (4)①召开心得分享会。②开展经验交流座谈会 布法律。(1点2分)(2)①人民检察院作为法律监 ③撰写活动总结报告书：等等。(1点1分) 督机关，通过行使检察权，追诉犯罪。②维护国家安全 第四单元综合评价 和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利 1.A2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.A9.B 益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平 10.A11.C12.D 正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色 社会主义建设的顺利进行。③人民检察院忠实于事实 13.小安的观点是错误的，这一要求没有违背宪法的原侧。 (1分)理由：①我国公民在法律面前一律平等，平等地 真相，忠实于法律和社会主义事业，全心全意为人民服 务，为创造一个安全平稳的社会环境贡献力量。(1点 享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地展 2分) 行宪法和法律规定的各项义务。(1分)②公民的合法 15.(1)①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是 权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律 发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集 平等地依法予以追究。(1分)③在法律意义上，平等 中民智，促进科学民主决策。②有利于协调关系，化解 具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况 矛盾，维护社会稳定和谐。③有利于凝聚人心，反对分 差别对待。(1分)④未成年人身心发展尚不成熟，自 裂，推进祖国和平统一大业。(1点2分)(2)①人民 我保护能力较弱，辨别是非和自我控制能力不强，容易 政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要 受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护 机构，是中国人民爱国统一战线组织。②人民政协围 (1分)综上所述，“给予未成年人特殊、优先保护”符合 绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督、参 “不同情况差别对待”，并不违背“公民在法律面前一律 政议政的职能。(1点2分)(3)部分青少年过多食 平等”的原则。(1分) 用垃圾食品：一些零食卫生情况不达标，有损青少年身 14.(1)①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅 体健康。(1分)①国家：立法机关制定和完善关于 能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物 食品安全的良法：行政机关严格执法，严厉查处生产、 质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能， 出售假冒伪劣产品的行为。②社会：商家加强自律，诚 提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基 信经营，拒绝出售不合格的食品。③青少年自身：通过 础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社 正规渠道购买食品：检查食品的生产日期、保质期：避 会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长 免购买三无产品：尽量到大的超市和信誉好的商店购 治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多 买食品等。(1个角度1分，共3分) 的社会财富，推动社会持续发展。③撑好“保障伞”、关 16.(1)①非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成 部分，是我国经济社会发展的重要基础。②国家鼓励、 注“一老一小”问题有利于尊重保障人权，有利于社会 支持、引导非公有制经济的发展。③非公有制经济能 的和谐稳定等。(1点2分)(2)①正义作为法治追 够支撑经济增长、促进就业、增加税收等。(1点2分) 求的基本价值目标之一，要求依法保障人们的正当权 (2)①行政机关的权力来自人民，是人民授予的。②行 利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。②要求人们 政机关全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服 分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。③要求人们 务型政府。(1点2分)(3)基层群众自治制度。 对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 (2分)(4)①有利于人民群众直接行使民主权利，管 (1点2分，两点即可) 理基层公共事务和公益事业。②推动社会主义民主建 15.(1)①坚持以事实为根据，以法律为准绳。②严格遵循 设，促进社会和谐稳定，调动居民的积极性和主动性 诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合 等。(1点2分) 法、公正。③依法独立公正行使司法权，努力让人民群 17.(1)①用语文明，穿藏整洁，行为规范。②遵守活动纪 众在每一个司法案件中感受到公平正义。(1点2分， 律，不迟到、不早退。③活动过程中不大声喧哗，不干 答出两点即可)(2)①机会公平(1分)②规则公平 第11页（共12页） (1分)(3)①依法保障人民的合法权瓷。②维护补 都是根据宪法制定的。(3分 会的长治久安和公平正义。③推进全面依法治国，弘 对宪法的“温度”的理解：①尊重和保障人权是我 扬社会主义法治精神等。(1点2分) 国先法的基本原则。②规范国家权力运行以保章公民 16.(1)法治与自由相互联系，不可分割。①一方面，法治 权利，这是宪法的核心价值追求。③宪法与我们每个 标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 人总息相关，我们的一生都离不开宪法的保护 违反法律可能付出失去自由的代价。作为学生，使用 (3分)(2)①严肃认真地参加升国旗、唱国歌等仪 手机必须要遵守相关法律规定和校纪校规。(2分) 式。②学习关于宪法的法律知识，参加黑板报、手抄 ②另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权 报、知识竞赛等各种形式的普法宣传活动。③同违反 利不受非法干涉和侵害。小奇依法享有手机使用权， 宪法的行为作斗争，用实际行动捍卫宪法的尊严：等 只要遵守相关法律和规定，就能自由使用。(2分) 等。(1种2分) (2)小奇不再将手机带人课堂或者交给老师保管。 15.(1)基本权利：受教育权、劳动权、选举权和被选举权 (2分)(3)①珍视自由，要知晓自己的权利，正确认 等。基本义务：受教育、依法服兵役、依法纳税和劳动 识权利的价值，从而珍视这份权利。②必须依法行使 等。（权利、义务各列举两个，1个1分）(2)①小刚 权利：必须履行相应的义务。(1点2分)(4)①反对 认为“劳动太辛苦，不愿意劳动”是义务观念淡薄、责任 特权(1分)②平等对待他人的合法权利(1分) 感缺失的表现。②公民的权利与义务相互依存、相互 ③敢于抵制不平等的行为，如歧视他人(1分)④每 促进。③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务 个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作之 的承担者。④公民的某些权利同时也是义务，劳动既 中(1分) 是我们的基本权利，也是我们的基本义务。(1点2分， 17.(1)多数同学能够与发生在自己身上的不公平的待遇 答出两点即可)(3)①上网交流发言是我们在行使言 和非正义行为作斗争，但大部分同学缺乏维护社会公 论自由权，要增强权利意识，依法行使权利。②行使言 平与正义的责任感。(2分)(2)公开投票：对候选人 论自由权利的同时还须履行遵守宪法和法律的义务， 和最终选举结果进行公示。（补充两个能够维护公平 要增强义务观念。(1点2分) 的环节即可，1个环节1分)(3)会。(1分)理由： 16.(1)①公有制为主休、多种所有制经济共同发展是我国 ①正义是社会文明的尺度，是社会制度的重要价值，是 的基本经济制度。②民营经济是社会主义市场经济的 社会和谐的基本条件。(1分)②正义要求人们分辨是 重要组成部分和经济社会发展的重要基础。③国家鼓 励、支持、引导非公有制经济发展。(1点2分，答出两 非，惩恶扬善。为无章者证明清白是正义行为，也是正 义感的体现。(2分)(4)①站在公平的立场，学会担 点即可)(2)国家行政机关依法行政，全心全意为人 当，以公平之心为人处世(2分)②坚守原则立场，敢 民服务，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信 于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求 力。(2分)(3)①中国共产党领导是中国特色社会 最大限度的公平(2分)③敢于斗争，还要讲究策略， 主义制度的最大优势。②中国共产党是中国工人阶级 寻找有效的方法，做到见义“智”为(2分) 的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队。 ③全心全意为人民服务是党的根本宗旨。④党的最高 期末综合评价 理想和最终目标是实现共产主义。⑤中国共产党领导 1.D2.B3.B4.C5.C6.D7.C8.B9.A 是中国特色社会主义最本质的特征。⑤党是最高政治 10.C11.B12.C 领导力量。(1点2分，答出两点即可)(4)①公平是 13.漫画中的行为都是错误的，属于国家公职人员滥用职 个人生存和发展的重要保障。②公平是社会稳定和进 权，超越权限的违法行为。(1分)理由：①权力是把双 步的重要基础。③“推进义务教育优质均衡发展和城 刃剑，运用得好，可以造福于民：如果被滥用，则会滋生 乡一体化的新要求”有利于保障城乡教育公平发展，让 腐败，贻害无穷：“以权谋私”“特权车”是腐败现象，会 更多的孩子享受到优质教育，促进农村地区发展。 败坏社会风气，损害党和政府在人民群众心中的形象， (1点2分，答出两点即可) 损害广“大人民群众的切身利益，影响社会稳定与和谐。 17.(1)①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源 (3分)③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为， 时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。 法无授权不可为。国家权力必须在宪法和法律限定的 ②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地 范围内行使，不能超越权限行使权力，也不能滥用权 对待当事人，切实维护其合法权益。(1点2分) 力：任何超越权限、滥用职权的行为均应承担法律责 (2)③-①→②→④(3)不是。(1分)理由：①一般 任。(2分) 而言，正义行为都是有利于促进社会进步，维护公共利 14.(1)对宪法的“力度”的理解：①宪法是治国安邦的总章 益的行为。(1分)②公漫画中的主人公为了维护他人正 程，坚持依法治国首先要坚持依宪治国。②宪法是根 当利益或公共利益，却损害了其他公民的合法权益，是 本的活动准侧，任何公民、社会组织和国家机关都必须 违法行为，是非正义行为。(2分)(4)①面对非正义 以宪法和法律为行为准侧。③宪法是国家的根本法， 行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶 在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和 ②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义 法律效力。④宪法是国家法制统一的基础，其他法律 “智”为。(1点2分) 第12页（共12页）第四单元综合评价 (时间：60分钟满分：80分) “ 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合要求的) 1.断了线的风筝认为它终于自由了，可还来不及拥抱蓝天就一头栽了下来，再也无法飞 ( 了。从“无法治不自由”的角度看，该描述给我们的启示是 河 ①必要的限制是对自由的保护②无限制的自由只会走向自由的反面 ③摆脱各种束 缚和限制才是自由 ④自由是按自己的意志活动 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 2.平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列对平等和平等待人理解正确 的是 ①男女同工同酬，一次选举一人一票是平等的表现②平等就是所有情况都一视同仁 ③老人、儿童等在乘坐公共交通工具时得到特殊关照是平等的表现④不凌弱欺生是 平等待人的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.王某因与商家发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图软件，恶意抹黑商家店铺，对商家造成 了恶劣影响，最终被警方依法行政拘留5日。该案例启发我们 ( A.要依法执政，努力营造清朗网络空间 B.珍视自由，自觉守法、解决问题靠法 C.限制自由就能推动社会的进步与繁荣 D.正确认识权利的价值，积极行使权利 4.如图漫画给我们的启示是 A.尊重他人，抵制歧视 B.珍视自由，自觉守法 C.履行义务，杜绝犯罪 D.践行平等，反对特权 5.仔细观察如图漫画，这种行为 ①损害宪法规定的公民的人格尊严②违背了法律面前人人 平等的原则 ③不违背平等原则，应该大力支持 ④影响社 某单位 会和谐，不利于社会发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ 王 D.②③④ 6.我国民法典第一百八十四条规定：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人 垫 不承担民事责任。这一规定体现的法治精神是 A.平等 B.公正 C.爱国 D.自由 7.“大道之行也，天下为公。”公平是一个美好社会应有的价值。下列名言能够体现“公平” 的有 第1页（共6页） ①公与平者，即国之基址也②人而无礼，焉以为德 ③理国要道，在于公平正直 ④己所不欲，勿施于人 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 8.小宁准备以“公平的价值”为题写一篇演讲稿，下列能作为该演讲稿素材的有 ( ①加强城镇保障性住房供给②深入开展污染防治攻坚战③城乡居民收入差距继续 缩小④关键核心技术攻关成果丰硕 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9.某校八年级(1)班以“向正义榜样学习”为议题开展学习活动，班长制订了以下活动流 程，下列流程顺序正确的是 ( ①归纳总结维护正义的做法②搜集正义人物的先进事迹③分组探讨培养正义感途 径④不同形式汇报正义感案例 A.①→③→②-→④ B.②→④→③→① C.②→①→③→④ D.③→④→②→① 10.实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列不属于正义行为的 有 ( ①出于“哥们儿义气”打抱不平，一起去教训隔壁班的同学②上学迟到后，为避免文 明班级评比扣分而向值日生谎报其他班级同学的姓名③拒绝“帮助”同学完成作业， 不让同学抄袭自己的作业④对毁坏校园花草树木和公物的行为，及时劝说和制止 A.①② B.②④ C.②③ D.③④ 1L.习近平总书记指出，中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样 需要英雄情怀。学习英雄人物，我们青少年学生要做到 ( ) ①学习英雄，维护正义，要敢于斗争②面对非正义行为，要不计后果，勇于牺牲 ③有正义感，有守护正义的勇气和智慧，做到见义“智”为④以法律为准绳，严惩违法 行为 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 12.为更好地在道德与法治课上开展议题式教学，老师设计了以下三个子议题： 子议题一：辨是非，慧眼识自由 子议题二：观社会，法眼看平等 子议题三：新生活，法治我践行 据此推断，这节课的单元主题最有可能是 A.坚持宪法至上 B.理解权利义务 C.人民当家作主 D.崇尚法治精神 二、非选择题（本题共5小题，共56分） 【平等的追求】 13.(6分)阅读材料，完成下列要求 未成年人的健康成长一直受到全社会的共同关注。小安在学习《中华人民共和国 宪法》和《中华人民共和国未成年人保护法》时，搜集到了以下资料。 第2页（共6页） 《中华人民共和国宪法》 《中华人民共和国未成年人保护法》 第三十三条凡具有中华人民共和国国 第四条保护未成年人，应当坚持最有 籍的人都是中华人民共和国公民。中华人民利于未成年人的原则。处理涉及未成年人事 共和国公民在法律面前一律平等。国家尊重 项，应当符合下列要求： 和保障人权。任何公民享有宪法和法律规定 (一)给予未成年人特殊、优先保护： 的权利，同时必须履行宪法和法律规定的 义务。 学习过程中小安认为：《中华人民共和国未成年人保护法》中“给予未成年人特殊、 优先保护”这一要求，违背了我国宪法规定的“公民在法律面前一律平等”的原则，这条 法律条文理应无效。请对这一观点进行辨析。 【崇尚公平正义】 14.(10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一在2024年全国两会上，人大代表和政协委员就维护社会公平发声：外卖骑 手、快递员、网约车司机等属于灵活就业人员，社会要撑好“保障伞”，让他们实现老有 所养、病有所医、伤有所赔，让8400万新业态就业者受关心、更安心：如何让失能老人 老有所护，如何重视学生营养餐和心理健康教育，持续关注“一老一小”问题，让社会更 和谐。 (1)结合材料，运用所学知识，从公平的价值角度分析为什么要撑好“保障伞”、关注“一 老一小”问题。(6分) 材料二“法律，是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大。”电影《第 二十条》中这一经典台词，道出了法治之于正义的重要价值。 (2)从法治的视角来看，我们应如何理解正义的内涵要求？(4分) 第3页（共6页） 【崇尚法治精神共建法治社会】 15.(12分)阅读材料，完成下列要求。 ◆感受正义 央视网报道，2024年2月，外甥正月初二去理发，当晚舅舅遭遇车祸去世。舅妈 控告外甥“故意杀人，赔100万”。当地法院经过审理认为，民间习俗要取其精华去其 糟粕，应该弘扬符合社会发展进步的习俗，不能上升到道德层面绑架人。最终，法院依 法驳回了原告舅妈的诉讼请求。 (1)材料中的国家机关在行使职权时有哪些注意事项？(4分) ◆理解公平 为了维护社会公平正义，弘扬真善美，某班级开展以“公平正义伴我行”为主题的 探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 观点 公平的内涵 每个人依法平等参与社会活动 示例：权利公平 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 ① 每个人都要受到行为规范的约束 ② (2)请你将上表中的①②部分补充完整。(2分)》 ◆你我同行 电影《第二十条》围绕一系列“正当防卫”案件，向社会彰显“法不能向不法让步”的 理念，鼓励公民见义勇为、弘杨社会正气。《第二十条》所传递的不仅是检察职业精神， 更是每一个人内心深处对公平正义的向往和追求。 (3)“法不能向不法让步”的理念会产生怎样的深远影响？(6分) 【无法治不自由平等我践行】 16.(14分)阅读材料，完成下列要求。 ★无法治不自由 “叮咚、叮咚…”，道德与法治课堂上，小奇同学携带的手机发出了响亮的声音， 老师走到他身旁，要求他将手机上交保管。小奇拒绝上交，还愤愤不平地说：“我的手 机想带到哪儿就带到哪儿，爱怎么用就怎么用，这是我的自由！”于是，老师和同学们一 起劝说小奇。 小华：“我们是可以使用手机，但不能把它带进课堂呀！你应该主动上交给老师 保管。” 第4页（共6页） 老师：“《中华人民共和国未成年人保护法》第七十条规定：…未经学校允许，未 成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理…” ween 最后，小奇 (1)“我的手机想带到哪儿就带到哪儿，爱怎么用就怎么用，这是我的自由！”结合上述 材料，从“自由和法治的关系”的角度，谈谈你对小奇这种观，点的看法。(4分) (2)如果小奇虚心接受了老师和同学们的劝说，你认为材料中画线处最后他应该会怎 么做？(2分) (3)从小奇的这次“手机风波”中，你认识到我们该怎样珍视自己所享有的自由？(4分) ★平等我践行 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。为构建一个平等校园，请你完成以 下活动倡议。 (4)请结合所学知识，从怎样践行平等的角度，将倡议书填写完整。(4分) ◇倡议主题：践行平等观念，构建和谐校园 ◇活动目的：通过活动让同学们树立平等意识。 ◇活动倡议： 践行平等，就要① 践行平等，就要② 践行平等，就要③ 践行平等，需要④ 【坚守公平守护正义】 17.(14分)建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。某校八年级(1)班的 同学以“公平·正义”为主题开展实践探究活动，请你参与其中，并回答相关问题。 ★问卷调查 八年级(1)班的同学针对“公平与正义”相关问题对全校学生进行了问卷调查，经 统计结果如下： 第5页（共6页） 调查 自己遇到不公平的待 能够同破坏社会公 对发生在自己身上的非 能够做到见义勇 问题 遇时，能够积极维权 平的行为作斗争 正义行为能够奋起抗争 为，匡扶正义 调查 91% 18% 89% 12% 结果 (1)问卷调查结果说明了什么问题？(2分) ★方案设计 为充分发挥学生的聪明才智和主人翁精神，培养学生自我组织、自我协调、自我管 理能力，学校拟面向全体同学招聘“校长小助理”，请你参与竞选方案制订。 (2)为了确保竞选公平，你认为应该在选举程序中设置哪些环节？(2分) ★剖析案例 在探究过程中，同学们搜集到以下案例： 马路上，一位电动自行车车主好心扶起不慎自己摔倒的八旬老奶奶，不想，反被老 奶奶认定是撞人者。对此案交警公开调查取证，征求现场目击者的信息。 (3)如果你是现场的目击者，你会为了维护正义挺身而出吗？为什么？(4分) ★发出倡议 八年级(1)班全体同学打算向全校同学发出“守护公平，维护正义”的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。实现公平正义，是国家、社会和 全体公民的共同责任。对此，我们向同学们发出号召： ①面对利益冲突时，要做到 ②遇到不公平的行为时，要做到 ③面对非正义的行为时，要做到 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会。 倡议人：八年级(1)全体同学 2025年×月×日 (4)请你将倡议书的内容补充完整。(6分) 第6页（共6页）