[中学联盟]江苏省句容市行香中学（苏教版）语文八年级上册教案：第14课 父母的心

行香中学_八_年级_语文_学科学教案 课题 父母的心 第_1_课时 总第_1_课时 主备人 江花兰 审核人 [来源:学#科#网] 签发人 使用人 学习目标 1、感受父母浓浓的爱。 2、理解文章在情节安排上的“一波三折,跌宕起伏”的特点; 3、感受小说“浓浓的爱心,淡淡的哀怨”的风格特征。 班级检测目标[来源:学*科*网Z*X*X*K] 学习重难点[来源:Z。xx。k.Com][来源:Zxxk.Com] 重点:理解故事情节的一波三折。 难点:把握人物形象。 学习过程 学生纠错(二次备课) 1、 课前导学 1、给下列加粗的字注音 濑户( )吩咐( )冷酷( ) 犹豫( ) 褴褛( )酬谢( )妥 ( )缘故( ) 2、知识链接 本文作者是 ,日本 ,获1968年 文学奖。 ⊿ 川端康成刚满2岁父亲即病故,3岁时母亲也离开人世,7岁时祖母病故,后来他被寄养在姨妈家,在他10岁时姐姐也因病死去,15岁时祖父又病逝。这接二连三的不幸遭遇使沦为孤儿的川端康成形成了所谓“孤儿的根性”。 ⊿ 日本评论家认为川端康成是淡紫色的。淡淡的紫,透溢着隐隐的幽谧和淡淡的哀怨。反映在作品中就有一种哀怨的情调和伤感的情绪。 艺术特色:浓浓的爱心,淡淡的哀怨。 3、积累:请写出父母关爱子女的诗歌或俗语、谚语等,不少于两句。 2、 课堂助学 (一)导入新课 传说上帝创造人,但没有精力照顾好他们,所以,给每人创造了父母。可是有了这么一个地方,它永远在你的心灵最深处,你愿用一生的时间去呵护他,这个地方,叫做“家”;而有这么一颗心,他让你肆意的索取、享用,却不要你任何的回报……这一颗心,就是父母的心。 (二)默一默(课文中的重点字词,字音字形混合) (三)读一读 请大家通读课文,用简洁的语言概括课文的主要内容,理清文章的写作思路。 (朗读方式:小声朗读或默读) 主要内容: 划分文章的结构: (四)想一想 1请同学们再细读课文,完成下面的表格。 次数 送换情况 所去的人及表情 理由 一 送去大儿子 二 二儿换回大儿 三 女儿换二儿 四 要回小女 复述情节: 送走( ) ( )换( ) ( )换( ) 要回( ) 一波三折,跌宕起伏。 2、思考探究: 课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送,是否更能表现父母爱子之心?现在这样写有什么好处? (五)感恩父母 当代作家毕淑敏说:“当我们年轻时候不懂事,当我们董事