整本书阅读-【胜在阅读】2024-2025学年小学六年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

《鲁滨逊漂流记》。。● 整本书阅读 《鲁滨逊漂流记》 ●作者简介，，· 丹尼尔·笛福(1660一1731)，英国小说家，英国启蒙时期现实主义小说的奠 基人，被誉为“欧洲小说之父”。他广泛游历，早年曾到各国大陆经商。1719年第 一部长篇小说《鲁滨逊漂流记》发表，大受欢迎，他成功地塑造了一个理想化的资 产者的形象，在欧洲小说史上是一项创举。 情节梳理，·◆ 》首次出海遇难 》被海盗俘虏 》经营巴西种植园 )搭建房屋 ，驯养山羊 鲁滨迅漂流 >种植粮食 >漂流到“绝望岛” )制陶器 )造木船 绕岛航行 ,遇见野人 》搭救“星期五” ,救下“星期五”作为奴隶 >到荒岛第28年 》智救落难船长 》制服反叛水手 ,回到英国 一、选择题。(10分，每小题1分) 1.《鲁滨逊漂流记》的作者是()。 A.莎士比亚 B.雨果 C.笛福 D.雪莱 2.鲁滨逊是哪个国家的人？() A.葡萄牙 B.西班牙 C.法国 D.英国 ·85· ●●竖本书阅读 3.鲁滨逊遇到海盗船后 ,后又 。下列正确的一项是()。 A.负隅顽抗举手投降 B.惨被俘获成功逃跑 C.顽强抵抗成功逃脱 D.放弃抵抗惨遭杀害 4.鲁滨逊在荒岛上第一次听到别人和自己说话是在()。 A.十三年后 B.十六年后 C.十八年后 D.二十五年后 5.船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，他没有发现( ）。 A.手枪 B.指南针 C.英镑 D.面粉 6.鲁滨逊离开那个岛时，已在岛上待了( ）。 A.二十七年 B.二十八年 C.二十九年 D.三十年 7.“他的头发长而且黑，并不像羊毛似的卷着。他的前额又高又大，两眼活泼而有光。 他的皮色不很黑，略带褐色…他的脸是圆圆的，胖胖的：鼻子很小，但又不像黑人那 样扁…”这是对( )的描写。 A.佐立 B.“星期五” C.威尔斯 D.“星期五”的父亲 8.鲁滨逊在荒岛上用( )制作成一把伞。 A.牛皮 B.羊皮 C.猪皮 D.豹子皮 9.鲁滨逊认为荒岛上可分为( )。 A.旱季和雨季 B.春季和冬季 C.夏季和冬季 D.春季和秋季 10.《鲁滨逊漂流记》反映了资产阶级上升时期敢于进取、追求财富的( )精神。 A.冒险 B.奉献 C.牺牲 D.无私 二、判断题。(10分，每小题1分) 1.鲁滨逊在岛上得了一场大病是疟疾。 2.鲁滨逊用陷阱或夹子来捕捉山羊。 ( ) 3.在鲁滨逊一生的几次冒险中，他认为最大的不幸就是没有以水手的身份去搭船。 ( 4.在岛上，鲁滨逊认为金钱比食物重要。 ( 5.在岛上，鲁滨逊凭自己的智慧与劳动制作了面包。 ( 6.“星期五”在鲁滨逊的教导下还是没有改掉吃人的习惯。 ( ) 7.鲁滨逊修筑篱笆来驯养山羊。 ( 8.鲁滨逊回国之后就再也没有回到那座荒岛上。 ( 9.在小岛的尽头的海岸上鲁滨逊发现了许多人骨。 ( 10.在第一次播种稻子和大麦时，鲁滨逊把种子全部播种了。 ( ·86· 《鲁滨逊漂流记》。。 三、填一填。(9分，每小题1分) 1.鲁滨逊流落的荒岛叫 2.逃离了奴隶生涯，鲁滨逊来到了 3.鲁滨逊第二次出海是去 经商，这一次他成功了。 4.鲁滨逊第三次出航极为不幸，他遇到了 被俘虏，变成了奴隶，逃出 后抵达巴西，在那里独自经营一个种植园，生活过得很顺遂。 5.救了“星期五”，鲁滨逊知道在另一个岛上住着十五个 人，是海船失 事后逃上去的。 6.鲁滨逊的衣服是 做的。 7.鲁滨逊在岛上捉到一只鹦鹉，给它起名叫 8.鲁滨逊在岛上种粮的第一年收获了两斗大米和两斗大麦，他把这些粮食碾碎放进自 己烧制的瓦罐中烤成 0 9.鲁滨逊第四次航行是去 ,遭遇爬风，一连十二天。 四、阅读下面的文章，完成练习。(13分) 鲁滨逊漂流记（节选） ①没想到，船刚靠近那个岬（ǎ）角，就莫名其妙地开进了一片深水，并且 碰上了一股激流。这股激流来势非常凶猛，一下把我的船猛地向前冲去。我 在船上拼命想掌控方向，但无济于事…我拼命划着桨，但毫无用处，就连老 天也不帮我，此刻，空气中连一丝风也没有。我很清楚前面将会发生什么… 我越想越害怕，一旦小船被卷到大海中间，不被大鲨鱼吃也会活活饿死。 ②不管我怎么哀号，我的船还是被冲进了茫茫大海，眼看离小岛越来越 远，我内心的焦虑简直难以形容…到了正午，太阳火辣辣地照在身上，忽然， 我感觉脸边似乎吹起了一阵微风，过了半小时，风稍稍大起来。我的心中立刻 燃起了希望…海上还没有刮大风，我立即竖起桅杆，张起帆向北驶去，一路 上尽量躲开那股急流…大约行驶三海里左右，我看到一条约一英里宽的小 溪，看上去好像越往里越是狭窄。“真是一个天然港口，绝佳的船坞啊！我的 小船就停在这里吧。”我高兴地说着，把小船停放在那里，等熟悉了地形后再 来取。 ③翻过围墙，进了茅屋后，我彻底瘫软了，几天来的疲惫全部都涌了上 来，稀里糊涂地就睡着了。“鲁滨逊·克罗索，鲁滨逊·克罗索。”迷迷糊糊中， 好像有人在和我说话，可是我很困，没一点反应就睡着了。“鲁滨逊·克罗索！ 鲁滨逊·克罗索！”我真的感觉有人在叫我。这可真令人恐怖啊，在这个仅有 我一人的小岛上，竟然有人喊我的名字！ ·87· ●●·竖本书阅读 ④我怀着一阵惊恐，一下子清醒了过来。哦，原来是那只鹦鹑波儿在不 停喊我的名字。它就停在篱笆上，说着我曾经教它的一些话。 1.请用简洁的语言概括第①自然段的主要内容。(2分) 2,第②自然段中，“我”内心焦虑的原因是 ;“我”心中燃起 了希望是因为 ；“我”感到高兴是因为 第③ 自然段中，令人恐怖的是 。 (4分) 3.《鲁滨逊漂流记》是以第几人称写的？你觉得这样写有什么好处？(3分) 4.这段文字中鲁滨逊的经历可谓“一波三折”，你的生活中一定也有一波三折的事发生， 请回顾事情的经过和当时心情的变化，用关键词句完成流程图。(4分) 事情的经过： 心情的变化： 五、阅读下列材料，完成练习。(11分) 材料一： 每个成长中的青少年，尤其是男孩子，都应该读读《鲁滨逊漂流记》。 —[法]卢梭 《鲁滨逊漂流记》并没有什么神秘的，超人间的，或滑稽的地方，它…是 以最简朴的，不雕饰的笔写下的；而作者的描写力却极可惊，能吸引住无论老 幼的无数的读者。 郑振铎 “作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动 地的事情，而是和我们一样在生活着。这些琐碎的细节是鲁滨逊同困境对抗的 过程，而这些困境又几乎是每个人都曾体会到的：黑暗、饥饿、恐惧和孤独。 媒体评论 材料二： 《鲁滨逊漂流记》目录 第一章 不安分的鲁滨逊 第二章 初次航海 ·88· 《鲁滨逊漂流记》。。● 第三章 再次航海 第四章 死里递生 第五章 荒岛日记 第六章 抗争病魔 第七章 劳动创造 第八章 环岛航行 第九章 第十章 第十一章 第十二章 新的希望 第十三章重返故乡 第十四章故地重游 材料三： 《鲁滨逊漂流记》插图 1.阅读材料一，下列说法中正确的有( )。(多选)(3分) A.作者笛福的语言很普通，没有什么特别好的地方 B.《鲁滨逊漂流记》对少年儿童很有教育意义 C.鲁滨逊虽然没有做出惊天动地的事情，但他在流落荒岛之后同困境对抗的精神值 得我们学习 2联系课文中的作品梗概可知，材料二中第九章至第十一章的主要内容是 。(1分) 喻链接教材 3.联系课文，我知道材料三中鲁滨逊遇到的困难是 ,他通过 的方法克服了这个困难。这个情节可能是材料二所列目录中 第 章的内容。(3分) 地链接教材 4.结合自己的阅读感受，为《鲁滨逊漂流记》写一则推荐词。(4分) 自创意表达 ·89· ●●。整本书阅读 《骑鹅旅行记》 ·作者简介，··· 塞尔玛·拉格洛芙(1858一1940)，瑞典女作家，出生在瑞典莫尔巴卡庄园一 个世袭贵族地主家庭。1891年，出版首部长篇小说《古斯泰·贝林的故事》。 1899年，出版小说《假基督的奇迹》。1902年，出版小说《耶路撒冷》。1907年，出 版长篇小说《骑鹅旅行记》。1909年，获得诺贝尔文学奖。 ·旅行路线，·· 尼尔斯家 >(1维姆布湖畔)》《格里敏大楼)1尤尔坡瀑布)》①克拉山 (胡斯克瓦纳《(1塔山)《(1斯莫兰)《（小卡尔斯岛）《（①卡尔斯克鲁纳》 1大鸟湖>>①大观园>(1奈尔盖1伯尔斯拉格纳>（达尔河） 回到 (斯德哥尔摩（瑞典首都）《〈1鸟普萨拉)《(1乌普兰《教堂附近 耶斯特雷克兰)海尔星兰》麦德尔帕德》奥鄂尔芒兰)？3，， ((Q威门荷格《（小庄园《（达尔斯兰）《（韦姆兰）（拉普兰）《（维斯特尔堡登） ·特色分析，·· 作者用新颖、灵活的手法，幽默而生动的笔调为孩子们描绘了瑞典一幅幅气 象万千的美丽图画，并通过引人入胜的故事情节，对瑞典的地理和地貌、动物、植 物、文化古迹、内地居民和偏僻少数民族地区的人民的生活和风俗习惯，进行了 真实的记录，融文艺性、知识性、科学性于一体。 一、选择题。(10分，每小题1分) 1.《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是( A.[丹麦]安徒生 B.[德国]格林兄弟 C.[瑞典]塞尔玛·拉格洛芙 2,尼尔斯变成小狐仙后，雄鹅给他取了一个新的名字叫( )。 A.大拇指 B.小矮人 C.小不点 3.鹤舞表演大会上发生了一个什么意外？()。 A.下起了倾盆大雨 B.狐狸斯密尔偷袭了雁群 C.鹤的表演失败了 ·90 《骑鹅旅行记》●。 4.尼尔斯的父母把尼尔斯一个人留在家里，他们去了( )。 A.公园 B.教堂 C.农田 5.阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？( )。 A.因为他想和雁群一起到拉普兰去探险 B.因为大雄鹅舍不得他走，他要陪大雄鹅 C.因为他觉得阿卡看不起他，他要留下来报复他 6.当尼尔斯变小时，其他动物的心情是()。 A.开心 B.伤心 C.无所谓 7.拜托尼尔斯去看一看可怜的老太太的是( ）。 A.绿头鸭 B.母牛 C.猎狗 8.尼尔斯和阿卡是怎样帮助黑老鼠驱逐灰老鼠的？( )。 A.尼尔斯与雁群在阿卡的带领下与灰老鼠进行了英勇的战斗 B.尼尔斯赶去通知黑老鼠们赶回来同灰老鼠进行战斗，并赶走了灰老鼠 C.尼尔斯吹奏一只哨子，将灰老鼠们吸引走了 9.偷袭山羊群的是( )。 A.一只狐狸 B.三只狼 C.三只狐狸 10.大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为( A.山洞 B.窑洞 C.地狱洞 二、判断题。(10分，每小题1分) 1.尼尔斯最初就是个听话、爱学习的孩子。 2.尼尔斯和老鹰高尔果成了好朋友。 3.灰皮子是一只胆小的麋鹿。 ( ) 4.狐狸斯密尔最后死掉了。 5.尼尔斯在旅行中被卖给了公园的管家。 ) 6.莫顿最后没有回尼尔斯的家。 7.尼尔斯回家后动物们还是不喜欢他。 8.尼尔斯用小刀杀死了黑旋风。 ( ) 9.奥萨最后没有找到爸爸。 ( 10.尼尔斯最后没有变回原形。 ( ·91· ●●。整本书阅读 三、填一填。(10分，每小题1分) 1.黑乌鸦的首领叫 2.阿卡不能容忍高尔果 3.尼尔斯通过 发现了小狐仙。 4.斯密尔第一次利用 去对付大雁。 5.尼尔斯骑着雄鹅 开始了空中旅行。 6.奥萨和小马茨靠 为生。 7. 带尼尔斯来到了海滩上。 8.巴塔基为了不让尼尔斯睡觉，想了一个办法是 9.尼尔斯利用魔哨引走了灰老鼠，保护 的领地。 10.尼尔斯被乌鸦抓住时，被一只叫 的乌鸦解救了，可这只乌鸦却被狐狸 斯密尔吃掉了。 四、阅读下面的选文，完成练习。(23分) (一) ①在他朝桌子走去的时候，他发现了一个奇异的情况。房子比原来大了吗？ 这不可能。可是为什么现在走到桌子那里比平时要多走好多步呢？椅子是怎么 啦？看上去并不比刚才大，可是他首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座 位上去。桌子也一样，他不爬到椅子扶手上就看不见桌面。 ②“天啊！这到底是怎么回事？”男孩说，“我想是小狐仙对椅子、桌子以及整 个屋子都施过妖术了。” ③讲道集放在桌子上，显然和原来完全一样，但是似乎也有不对的地方，因 为他不站到书上去就一个字也看不到。 ④他念了两三行，无意间拾头一看，他的目光正好落在镜子上。他立刻大叫 起来：“看，那里又一个！”因为他在镜子里清楚地看到一个头戴尖顶帽、穿着皮裤 子的小人儿。 ⑤“他的穿戴和我一模一样啊！”男孩说着，惊奇地把两手扣在了一起。当时 他看见镜子里的小人儿也做了一个同样的动作。 ⑥男孩又揪一揪头发，捏一捏胳膊，扭动下身子，镜子里的小人儿也立刻照 样做了。 ·92 《骑鹅旅行记》。。 ⑦男孩绕着镜子跑了几圈，想看看后面是不是藏着一个小人儿。可是他什 么也没有找到。当时他吓得浑身发抖，因为他现在明白，小狐仙已在他身上施了 妖术，他在镜子里看到的那个小人儿就是他自己。 1.根据下面的目录，选文可能出自《骑鹅旅行记》的第 章。(1分) 《骑鹅旅行记》目录（部分） 第一章尼尔斯变成了小人儿 第二章大雪山来的大雁阿卡 第三章小男孩做了很多好事 第四章驱逐灰老鼠 第五章鹤舞表演大会上发生的事 2.文中的男孩指的是 ,他被 施妖术变成了 。(3分) 3.男孩被施了妖术后，发现的奇异情况有( )。(多选)(3分) A.走到桌子那里比平时要多走好多步 B.首先得爬到椅子腿的横档上，然后才能爬到座位上去 C.不爬到椅子扶手上就看不见桌面 D.不站到书上就一个字也看不到 4.男孩是怎样断定自己被施了妖术的？(3分) (二)骑鹅旅行记（节选） ①过了一会儿，男孩就看见爸爸一只胳膊下夹着灰雁邓芬，另一只胳膊下夹 着雄鹅莫顿，跟在蚂妈身后走进屋里。雄鹅尖声叫喊起来：“大拇指儿，快来救救 我！”虽然这时候，雄鹅并不知道大拇指儿就在附近，但是它还是像平时陷入险境 时一样呼喊着。 ②男孩分明听到了雄鹅的拼命呼救，但是他倚在马厩(jù)门口动弹不得。 他之所以迟迟不出来相救，是因为他要跑出去搭救雄鹅，就要在爸爸妈妈面前现 身，他极不情愿那么做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他心想，“我又何必再为他们 增添烦恼呢？” ③可是当他们将雄鹅带进屋里，将门关上的时候，男孩再也沉不住气了。他 像脱弦之箭一样冲过庭院，跳上房门前的槲（ú）木板，奔进了门廊。他很习惯地 ·93· ●●。整本书阅读 在那里将木鞋脱下来，光着脚走到门口，可是他实在不愿意让自己这副怪模样出 现在爸爸妈妈面前，所以他抬不起手臂来敲门。“这可是雄鹅莫顿性命攸关的时 刻啊，”他心头悚($ǒg)然，“自打你离开家门那一天起，它不就是你最知心的朋 友吗？”他如此反躬自问。 ④霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑海，他想起了雄鹅在 冰冻的湖面上，在暴风骤雨的大海上，在凶残的野兽面前舍命相救的情景。他心 里溢满了疼爱和感激之情，终于下定决心，不顾一切地用拳头拼命敲打屋门。 “哦，外面是谁这么性急着要进来？”爸爸抱怨了一声把门打开。 ⑤“妈妈，您千万不能动手宰雄鹅！”男孩高声叫道，就在这时被捆在凳子上 的灰雁邓芬和雄鹅莫顿惊喜交集地发出一声尖叫，男孩一听总算安心了，因为它 们还活着。 ⑥屋里惊喜交集地发出一声尖叫的还有别人，那就是他的妈妈。“啊，我的 孩子，你长高啦，也长得好看啦！”她高兴地叫起来。 ⑦男孩没有走进屋去，依然站在门槛上，好像是一个手足无措的不速之客。 1,联系上下文，概括加点词语传递的意思。(2分) (1)他像脱弦之箭一样冲过庭院。一速度( (2)这可是雄鹅莫顿性命攸关的时刻啊。—情况( ) 2在文中找出与画“”部分相呼应的句子，用“”画出来。(1分) 3.根据情节的变化，体会人物内心的变化，在下面的示意图中的括号里填人正确序号。 (4分) ①如释重负 ②感激不尽 ③犹豫不决 ④忐忑不安 两鹅获救( 回忆经历( 雄鹅呼救( 母子相认( 4.从选文中可以看出男孩是一个怎样的人？(3分) 5.男孩和爸爸妈妈见面后，爸爸妈妈会有怎样的反应？他们会说些什么？发挥想象，用 一段话描述出来。(3分) 心创意表达 ·942.能力层次|第2级 理解 7.B 8.B 9.A 10.A 方法点拨 本题考查分析理解文章内 二、1.2.3.×4.×5.6.× 容。(1)(4)正确;从“到2020年底,我 7. 8.x9.10.× 国已建成全球最大5G网络,开通5G 三、1.绝望岛 基站超过71.8万个,5G终端连接数超 2.黑人岛 过2亿”可知(2)错误;从“参与策划活动 3.非洲 的同学从技术人员处得知,'云典礼’能 4.土耳其海盗 够实现,得益于国家科学技术的发展,特 5.西班牙 别是在移动通信领域取得的成绩”可知 6.兽皮 (3)错误。 7.波儿 参考答案|(1)(2)×(3)× (4)V 8.面包 3.能力层次 第2级 理解 9.贩运黑奴 方法点拨 本题考查分析理解资料内 四、1.鲁滨逊划着小船遇上激流。 容。材料三第③自然段概括出第三方 2.船被冲进了茫茫大海,眼看离小岛越 面:要有恒心面对困难。第④自然段概 来越远 起风了 发现一个天然港口 括出第四方面:做最好的自己。 在这个仅有我一个人的小岛上,竟然有 参考答案 要有恒心面对困难 做最好的 人喊我的名字 自己 3.《鲁滨逊漂流记》是以第一人称写的长 4.能力层次 第4级 评鉴 篇小说。这种叙述方式通过“我”即鲁滨 方法点拨 本题考查体会情感表达。从 逊本人的视角来展开故事,使得读者能 材料二可以体会到学生对老师的感恩 够更直接地体验到主人公的经历和内心 之情,从材料三可以体会到老师对学生 世界。这种叙述方法不仅拉近了读者与 的关爱与期待之情。 小说的距离,还增加了故事的真实感和 参考答案 老师对学生的关爱与期待之 可信度,使读者仿佛亲身经历了鲁滨逝 情,学生对老师的感恩之情 的冒险经历。 4.事情的经过:等待老师发试卷 成绩 退步 走在回家的路上 见到父母 整本书阅读 心情的变化:紧张 伤心 担忧 安慰 五、1.BC 《鲁滨逊漂流记》 2.鲁滨逊救“星期五”,教给他语言、技 能,并在海边与野蛮人交战 一、1.C 2.D 3. B 4. D 5. B 6. B 3.没法估算日子 用刀子在大木杆上每 .30. 五 天刻一道痕 四、(一)1.一 小狐仙 4.示例:他一心想成为航海家,不顾父母 2.尼尔斯 小人儿 的反对,乘船前往南美洲冒险。他好不 3.ABCD 容易登上梦想的船只,却不料中途遭遇 4.他发现镜子里的小人儿跟他的穿戴一 不幸,独自漂到荒岛上。尽管如此,他也 模一样,也跟着他做同样的动作,而且他 没有绝望,而是依旧怀着希望和热情,乐 绕着镜子跑了几圈也没发现别人,所以 观地生活下去。在荒岛上,他用自己的 断定镜子里的那个小人儿就是他自己 双手和聪明才智建造了两层高的房子, 从而断定自己被施了妖术。 种植了取之不尽的粮食;还救下了“星期 (二)1.(1)飞快 (2)紧急 五”,并教会他英语。他把这不毛之地变 2.他想起了雄鹅在冰冻的湖面上,在暴 成了美丽的王国。在荒岛生活了二十八 风骤雨的大海上,在凶残的野兽面前舍 年后,他终于得到了回到祖国的机会,并 命相救的情景。 成了名副其实的富翁。他就是鲁滨逊 3.③ ②①④ 想知道更多关于他的故事,快来读一读 4. 从男孩回忆雄鹅救助他,到他勇敢地 《鲁滨逊漂流记》吧! 站出来救雄鹅,可以看出男孩是个有爱 心、勇敢、懂得感恩的孩子 5.示例:妈妈惊喜地发出一声尖叫,涕泪 《骑鹅旅行记》 交加地说道:“啊,我的孩子,我可把你盼 回来啦!”“欢迎你回家来!”爸爸硬咽得 一、1.C 2.A 3.B 4. B 5.A 6.A 没法再多说一句话。 7.B 8.C 9.C 10.C 二、1.× 2.3.× 4.× 5.x 6.x 7.× 8.9.× 10.× 《汤姆·索亚历险记》 三、1.墨旋风 2.捕食鸟类 一、1.A 2.D 3.D 4.B 5.B 6.C 3.镜子 7.A 8.D 9.A 10.B 4.紫韶 二、1.2.× 3.4.× 5.6. 5.莫顿 7.X 8. 6.给别人放鹅 三、1.马克·吐温 7.白鹳 2.少年节制会 8.讲故事 3.酒鬼波特 9.黑老鼠 4.哈克 10.迟钝 5.找别人换票 .31· 6.汤姆 8.吃我 7.汤姆和哈克 9.进行常胜赛跑 8.撒切尔法官 10. 喝我 四、(一)1.示例:荒岛冒险,扮演海盗 “鬼 四、(一)1.跟踪兔子,掉入深井 梦中惊醒, 屋”寻宝,偶遇凶手 山洞迷路,智勇脱 掉落洞底 险 山洞寻宝,获得宝藏 2.示例:纯真可爱 充满好奇心 求知 2.(1)C (2)D (3)A (4)B 欲强 3.(1)波特 乔埃 (2)示例:可以梳理 3.(1 (2)/ (3)X 出名著中的人物关系,并在阅读时随时 4.示例:① 译者的翻译让爱丽丝的人 查阅,方便理解 物性格更为突出。爱丽丝只是一个小女 4.示例:勇敢、有责任心、有正义感 生 孩,从她口中说出经纬度,是她天性使 性顽皮、喜欢恶作剧 然,充满了趣味性。 (二)1.B (二)1.示例:她还在不断地长高、长高; 2.B 不一会儿,就不得不跪在地板上。再一 3.示例:沙滩闹 营地早餐 眨眼,就连房子里都待不下了,于是她试 4. 印象:爱自然,爱冒险,有虚荣心,机智 着躺下来,一个胳膊时靠在门上,另一条 勇敢等。 期盼:可以看出作者对自由 胳膊弯起来放在头顶。可是身体依然在 和自然的向往。 不停地长,最后实在没办法了,她把一条 胳膊伸到窗户外面,一只脚插进烟肉里 《爱丽丝漫游奇境》 2.这两本书的情节有相似之处。它们都 讲述了一段奇妙旅程,都是用童话的方 一、1.A 2.C 3.B 4.C 5.C 6.A 式展现出离奇的故事情节,故事都非常 7.A 8.C 9.C 10.C 神奇,异想天开,富有神秘色彩。 二、1.×2.3.4.× 5.6. 3.示例:我觉得爱丽丝不后悔。开始的 7.× 8.9.10. 时候爱丽丝的确后悔过钻进了兔子洞, 三、1.小比尔 但后来她意识到,虽然待在家里比较快 2.茶壶里 乐,但这种非常奇妙的生活更加有意义, 3.毛毛虫 甚至她还非常期待接下来的遭遇。 4.让我们来假装 4.示例:我曾梦到自己从一座悬崖上掉 5.葡萄干点心 下来,落在半空中时,突然飞来一只仙鹤 6.拨浪鼓 救了我,我趴在仙鹤的背上,随仙鹤云游 7.蛇 仙境,那感觉甚是美妙,让人不忍醒来。 .32·