第七单元 迷人的异域风情-【胜在阅读】2024-2025学年小学五年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第七单元 迷人的异域风情 语文要素 体会静态描写和动态描写的表达效果。 考点解读 考点1 体会静态描写和动态描写的表达效果 ①景物的静态美:是指对景物作静止状态下的描写,可以描写景物的样 子、颜色、位置、细节等,能够带给人沉静之感;②景物的动态美:是指对景物 作运动状态下的描写,能够赋予客观事物以运动感、活力感和变化感。 考点2 品读描写形象生动的句子 赏析句子,明确句中所用的修辞手法、描写角度及其表达效果。 第七单元 :注题阅读 今天的语文课上,老师介绍的是异域风光。丰富的资料,生动的图像,给大家留下非常 深刻的印象。小胜同学对风车特别感兴趣,他特地查找资料,给大家讲解荷兰的风车。 (一)荷兰风车 难度系数:★★★★ 满分:17分 建议用时:15分钟 得): 我们看到风车,就会想到荷兰;而谈起荷兰,也马上会联想到风车。风车 已经成为荷兰的标志了。 荷兰的西部都在海平面以下,“荷兰”就是“低地”的 意思。几百年来,荷兰人就是用筑坝、排水、填海等措施来 和大海抗衡,把海湾变成肥沃的土地。荷兰人常常自豪地 说:“荷兰人创造了陆地。”他们能有这份光荣,风车必须是 最大的功臣。 风车最大的用处是排水。不管是阳光灿烂的白天,还是黑暗笼罩的夜晚, 风车从不偷懒,它总是不停地把低地的积水抽到运河或人工湖里去。大大小小 的风车一起努力工作,使荷兰成为一个举世闻名的发达国家。 ①风车不只关心国家大事,它对家庭琐事也很感兴趣,乐意帮忙。风车帮人 锯木,帮人磨麦子,又是小孩子玩耍的好伙伴。要传递信息吗?那风车就派上大 用场了。荷兰人发明了一套“风车语言”:把不同的东西挂在风车上,或把车叶摆 成不同的形状,就可以表达出不同的意思。从这一方面来说,风车可以说是荷兰 人最忠实的朋友。 荷兰本来有近万座风车,随着时代的进步,大部分都“退休”了。虽然风车 的实际用途已经减少,但是荷兰人对风车的喜爱并没减退,经常在民歌和文学作 品中歌颂风车。他们总是把风车装饰得漂漂亮亮的:车叶上刻上精致的花纹,木 板上涂上鲜艳的颜色,风车的台阶砖石刷得雪白。每逢盛大的节日,人们更会在 风车上挂上国旗,套上花环 荷兰人已经把风车当作自己家庭的一分子了 (有删改) .72 迷人的异域风情 学会检索,增长知识。 1.[检索]根据文章内容填空。(2分) (1)“荷兰”的意思是 (1分) (2)荷兰风车最大的用处是 。(1分) 分析写法,体会作用。 2.[语文要素·评鉴]文中画“ _”的句子是对荷兰风车的静态描写还是动态描写?说 一说这样写的好处。(3分)。考点1 3.[理解[评鉴]“风车不只关心国家大事,它对家庭琐事也很感兴趣,乐意帮忙”这句话 运用了什么修辞手法?风车对家庭的帮助主要体现在哪些方面?(5分)。考点2 梳理内容,品味情趣。 4.[理解]风车在荷兰扮演着怎样的角色?(3分) 事件 角色 功臣 帮忙做家庭琐事 在荷兰人家庭中 5.[评鉴]最后一个自然段表达了荷兰人怎样的情感?(2分) 6.[评鉴]仔细阅读下面的教材选段,说一说本文和教材选段共同反映了荷兰的什么特 点?(2分) 链接教材 荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃 草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正在 思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态,老牛好似牛群的家长,无比威严 极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 .73. 第七单元 (二)音乐之都维也纳 难度系数:★★★★ 满分:15分 建议用时:15分钟 得分: ①奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。它 在阿尔卑斯山北 一个山清水秀、风景如画的小盆地里,波光巍趣的多瑞河穿城而过。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。18世纪以来,世界上许多著名的音乐 家,如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯等,都在这里度过大部分音乐生 涯,谱写了许多优美的乐章。维也纳的博物馆里,至今还陈列着他们的乐谱和 手迹。 ③维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。在这儿,到处可以看到大音乐家 们的铜像或大理石像。为了纪念乐坛大师,维也纳的许多街道、公园、礼堂、剧 院、会议大厅等,也多用音乐家的名字命名。就连王宫花园的草坪上,也用鲜花 组成了一个巨大的音乐符号作为装饰。 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时,随时可以听到那优雅轻 快的华尔兹圆舞曲。夏天的夜晚,公园里还举行露天音乐演奏会 。 的乐声掺和着花草的芬芳,在晚风中飘溢、回荡。维也纳 的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演 奏一番,优美的旋律传遍街头巷尾。更有趣的是,在举行集会、庆典 甚至政府会议时,会前会后也要各奏一曲古典音乐,这几乎成了 惯例。 在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中以创建于1869年的维也纳国家 歌剧院最为著名,被称为“世界歌剧中心”。它造型美观大方,色彩 .本 身就是一件完美的艺术品。 每到新年,这个歌剧院都要举行世界一流的盛大音乐会,奥地利总统和维 也纳各界名流都要出席。一年一度的文化节期间,世界各地著名的音乐家也在 这里登场。他们的精彩表演,吸引着成千上万的国内外观众 1. [理解]在文中横线处填入词语,最恰当的一项是( )。(2分) A.位置 飘扬 融洽 B.坐落 悠扬 和谐 C.位置 悠扬 和谐 D.坐落 飘扬 融洽 .74: 迷人的异域风情 2.[理解]第自然段中加点词“星罗棋布”的意思是 ,在文中是指 (2分) 3. [理解]阅读文章,完成图示。(4分) 中心句: 欧洲古典音 一天也离 乐的摇篮 不开音乐 4. [语文要素·评鉴]从文中找出描写音乐之都维也纳的静态美和动态美的句子,分别用 ”和“”画出来,并任选一个画线句分析句子的表达效果。(4分)。考点1 5.[评鉴]文中说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮”,你赞同这种说法吗? 说说你的理由。 (3分) 思辩性 阅读积累 好词 优雅 飘溢 山清水秀 风景如画 波光彝鄣 回荡 星罗棋布 好句 ·维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 ·维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,尤其在合家欢乐的时候,总要演 奏一番,优美的旋律传遍街头巷尾 .75· 第七单元 真题阅读 |浙江省温州市龙湾区五年级下学期期末语文试卷1 彩色的非洲 难度系数:★★★★ 满分:13分 建议用时:15分钟 得分: 非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。在扎伊尔维龙加天 然动物园里,有七彩的巨蟒、黑白相间的斑马,有数不清的红羽鸟、各种颜色交织 的五彩鸟,有美丽温顺的梅花鹿,更有非洲雄、河马、金钱豹和象群。也许你会 说,这些动物在我国的动物园大都会看到。可是多达一万四千多种的非洲蝴蝶, 只有在非洲才能大饱眼福。仅仅是被人称为蝴蝶王国的刚果,蝴蝶就有几千种。 单单在一家大宾馆我们就看到几百种蝴蝶。那些蝴蝶经过防腐处理,制成了精 美的工艺品。其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫,而且在不断地变幻着,交织着,渗 透着,辉映着,令你目不暇接,不住地发出赞叹。这 还是凝固的色彩呢。你若到盛产蝴蝶的刚果奥旺 多省,置身于五彩缤纷的蝴蝶世界,细细聆听这彩 色小天使飞翔的轻微音韵,简直如同步入仙境。 ②非洲的自然景观是彩色的,非洲人的日常生 活也无一不是彩色的。他们特别注重服装颜色的鲜亮耀眼。不管男女老少都喜 欢穿花衣服,妇女则更讲究颜色的搭配,喜欢颜色有较大的反差,那些蓝底白花。 黄底红花、红绿相间的大花布,最为畅销。你在节日的市场上放眼望去,看到的 是花花绿绿的衣服交汇成的彩色的河流。在富裕人家的餐桌上,牛排上有般红 的血,水果沙拉五光十色,各种饮料像是流动的颜色;在不太宽裕的家庭,木薯是 粉红的,香蕉是金黄的,西瓜是红沙瓢的,取之不尽的忙果则黄中透红。非洲人 的住房,虽然大都是不甚宽大的白铁顶房屋,但许多房子掩映在绿树红花之中。 你若住在宾馆里,房内房外皆是五颜六色。在扎伊尔戈马的卡里布宾馆,满眼都 是鲜花爬满的围墙,鲜花点缀的庭院,鲜花铺满的小径。在这个城市的乐尼拉宾 馆,大堂和餐厅的装饰都是和大自然融为一体的。最具特色的是,门厅陈列着大 小不一的三个独木舟,舟为黑红色,是用上好的木材凿成的,舟里种着绿草红花。 置身这座宾馆,让人仿佛回到了大自然的怀抱,沉醉在一种古朴、悠远的境界 之中。 .76 迷人的异域风情 非洲的艺术也是彩色的。非洲人的绘画,无论是木雕挂画、沙画,还是龟 壳画、蝴蝶画,是彩色的;非洲人的工艺品,无论是黑木雕、灰木雕,还是象牙雕, 也是彩色的;非洲人强悍、粗狞的音乐、舞蹈更是彩色的。如果你有幸参加他们 的篝火晚会,看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群,不,那是流动的、五 彩的旋律,你就会更深地领悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌动与无限的活力。 (有删改) 1.[理解]判断下列说法是否正确,正确的画“/”,错误的画“×”。(3分) (1)非洲国家刚果被称为蝴蝶王国,其中奥旺多省更是盛产五彩缤纷的蝴蝶。( _ ( (2)非洲的男女老少都很讲究服装的颜色搭配,颜色反差越大,他们越喜欢。 _ (3)非洲人的绘画有很多种,包括沙画、龟壳画、蝴蝶画及木雕、象牙雕。 ) 2.[检索]第②自然段的中心句是哪一句?请用“”画出来。(1分) 3. [理解]为什么说非洲人的舞蹈是彩色的?( )(2分) A.他们跳舞时喜欢在脸上画油彩 B.他们在篝火晚会上舞姿热烈奔放 C.他们经常举办篝火晚会,晚会上人们很激动 D.篝火晚会上跳舞人群的服装是彩色的,组成流动的、五彩的旋律 4.[语文要素·评鉴]文中画“ ”的句子是怎样运用动静结合的方法描写非洲刚果的 蝴蝶的?(4分)o考点1 5.[运用]如果去非洲刚果的扎伊尔戈马旅游,你会入住哪一家宾馆?结合文章至少写 出两个理由。(3分) 实践阻 第七单元 .。对比阅读 牧场之国(节选)/密西西比河风光(节选) 满分:22分1得分: (一)牧场之国(节选) ①荷兰,是水之国,花之国,也是牧场之国。 一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低 头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿 佛正在思考着什么。牛犊还未长大,却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长 无比威严。极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就 是真正的荷兰。 ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间,成群的骏马, 匹匹腰肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到 远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 ④在绿色的草原上,白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着,像是 对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的 绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 (二)密西西比河风光(节选) ①西岸,草原一望无际,绿色的波浪透迤而去,在天际同蓝天连成一片。野 牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛 上,卧在高深的草丛里。看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长翼, 你可能会把它当成河神。它跨满志,凝望着那壮阔的河流和两岸风光。 东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,到 处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇^花 在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到顶梢。它们从树延伸到鹅掌楸,从 鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤 蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而 起,耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花,俯着整个丛 林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐,没有任何树木可以同它媲美。 .78. 迷人的异域风情 丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因 为吃饱了葡萄而醉态可掬的小熊,在小榆树下满蹶;群鹿在湖中沐浴;黑松鼠在 茂密的树林中嘻戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草蓦的草 地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗 里达茉莉上熠熠发光;而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的弯顶上,像藤蔓 一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶叫。 1.[理解]选文(一)中“这就是真正的荷兰”出现了三次,第一次是赞叹 ,第三次是赞叹 第二次是赞叹 。(3分) 2.[语文要素·评鉴]选文(一)和选文(二)都描写了美丽的自然风光,都采用了 态 描写和 1 态描写,让我们体会到景物的不同之美。(2分)。考点1 3.[理解]品读句子,完成练习。(8分)。考点2 (1)极目远跳,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 ”比作“ 这句话运用了 的修辞手法,将“ ”,形象生动 地写出了绿草 的特点。(4分) (2)看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长鬓,你可能会把它当成河神。 这句话从 特征方面对野牛进行了细致的描写,突出了野牛的 点,使野牛的形象更加 可感,同时赋予了野牛一种 的气质。(4分) 4. [理解]选文(二)主要描写了密西西比河两岸的风光,仔细阅读完成思维导图。(3分) 两岸风光 西岸风光 东岸风光 草原尤边 5. [评鉴]两篇选文都描写了自然风光,从中我们体会到作者的怎样的情感?(3分) 6.[运用]请你也采用动态描写和静态描写相结合的手法,写一写你喜欢的一处风光吧。 (③分) .79. 第七单元 乙 文言文阅读 游黄山日记(节选) 满分:12分1得分: [明]徐霞客 初六日,天色甚朗。觅导者各携^{}上山,过慈光寺。从左上,石峰环夹,其 中石级为积雪所平,一望如玉。蔬木茸茸中,仰见群峰盘结,天都独巍然上挺。 数里,级愈峻,雪愈深,其阴处冻雪成冰,坚滑不容着趾。余独前,持杖凿冰,得一 孔置前趾,再凿一孔,以移后趾。从行者俱循此法得度。上至平冈,则莲花、云门 诸峰,争奇竞秀,若为天都拥卫者。由此而入,绝觇^{②}危崖,尽皆怪松悬结。高者 不盈丈,低仅数寸,平顶短鼠^{},盘根干^{①,愈短愈老,愈小愈奇,不意奇山中又有 此奇品也! [注释]①(qi6ng):手杖。②现(xiàn):小而险的山。③(liè):此处指松针。①千:盘绕弯曲的枝千。 1.[检索]仔细阅读古文填空。(3分) 作者登山时的天气“ ”(用原文中的句子回答),登山时的时节是 ,从文中句子" ”可看出。 2.[检索]文中“不意奇山中又有此奇品也”中的“奇品”指的是( )。(2分) A.莲花 C.怪松 B.云门诸峰 D.积雪 3.[检索][理解]文中描写作者是如何登山的?在文中找出答案,用“ ”画出,这些描 写体现了作者登山的 。(3分) 4. [理解]作者在登山过程中看到了哪些景物,这些景物是静态描写还是动态描写?(4分) 罪连续性文本阅读 卢浮宫 满分:7分得分: 材料一:卢浮宫位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸,位居世界四大博物馆之 首。始建于1204年,原是法国的王宫,居住过50位法国国王和王后,是法国文艺 复兴时期最珍贵的建筑物之一,以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。 现为卢浮宫博物馆,占地约为24公顷,分新、老两部分,宫前的金字塔形玻璃 .80恐惧和心理障碍，寻找方法突破自我。 那风车就派上大用场了。荷兰人发明 据此围绕材料三进行回答，意对即可。 了一套‘风车语言’”进行概括即可。 参考答案|（示例）我会关注第三个材料。 参考答案|这句话运用了拟人的修辞手 我会给他提出建议：浩浩，人的很多恐惧和 法。风车对家庭的帮助主要体现在帮人锯 心理障碍，都是自己强加给自己的。你应 木、磨麦子、供小孩子玩耍、用风车语言传 该积极地去寻找方法，战胜眼前的挫折。 递信息。 4.能力层次|第2级理解 方法点拨丨本题考查理解文章内容。根 第七单元 迷人的异域风情 据第②自然段“把海湾变成肥沃的土 地”“风车必须是最大的功臣”，第④自 …主题阅读 然段“从这一方面来说，风车可以说是 荷兰人最忠实的朋友”，第⑥自然段“荷 (一)荷兰风车 兰人已经把风车当作自己家庭的一分 1.能力层次|第1级检索 子了”可概括出答案。 方法点拨」本题考查提取指定信息。 参考答案丨把海湾变成肥沃的土地朋友 一分子 (1)根据第②自然段第一句话可知，“荷 5.能力层次第4级评鉴 兰”的意思是“低地”。(2)根据第③自 方法点拨丨本题考查分析作者情感。最 然段第一句话可知，荷兰风车最大的用 后一个自然段“荷兰人已经把风车当作 处是排水。 自己家庭的一分子了”体现出荷兰人与 参考答案|(1)低地(2)排水 风车的关系相当亲密，结合文章整体体 2.能力层次」第4级评鉴 会情感。 方法点拨|本题考查分析描写方法。第 参考答案「表达了荷兰人对风车的喜爱 ③自然段画线句描写了风车不停排水 之情。 工作的状态，因此是动态描写。动态描 6.能力层次第4级评鉴 写的好处是能够赋予客观事物以运动 方法点拨」本题考查对选文内容和课文 感、活力感和变化感。 内容的比较与评价。选文描写了荷兰 参考答案丨画线句是对荷兰风车的动态描 的风车，风车最大的作用是排水，体现 写。这样的描写，表现了荷兰风车不停排 了荷兰的水多，和教材中描写荷兰是水 水、努力工作的动态，给人以运动感、活力 之国有相似点。 感和变化感。 参考答案「教材和选文的相似点是都体现 3.能力层次|第2级理解第4级评鉴 了荷兰的水多。 方法点拨丨本题考查理解文章内容和分 析修辞手法。这句话中的“关心”“感兴 (二)音乐之都维也纳 趣”“乐意帮忙”是把风车当作人来写， 1.能力层次|第2级理解 运用了拟人的修辞手法。风车对家庭 方法点拨|本题考查选词填空。第一 的帮助主要体现在文中第④自然段，根 空，描述方位时，一般用“坐落”；第二 据“风车帮人锯木，帮人磨麦子，又是小 空，形容乐声的优美动听，用“悠扬”比 孩子玩耍的好伙伴。要传递信息吗？ 较恰当；第三空，色彩怎么样，应该用 ·23· “和谐”一词搭配。故选B。 5.能力层次第4级评鉴 参考答案]B 方法点拨|本题考查观点表达。说出你 2.能力层次第2级理解 的观点，并清楚地说出自己的理由，描 方法点拨」本题考查理解词语含义。 述合理清楚即可。 “星罗棋布”的字面意思是像星星似的 参考答案示例：我赞同这种观点，因为18 罗列着，像棋子似的分布着，形容多而 世纪以来，很多著名的音乐家都在这里度 密集。在文中，“歌剧院、音乐厅星罗棋 过大部分的音乐生涯，创造出了很多优美 布”，这里指的是维也纳的歌剧院和音 的音乐。 乐厅非常多，非常密集。 参考答案丨像星星似的罗列着，像棋子似 真题阅读”””” 的分布着，形容多而密集维也纳的歌剧 院和音乐厅非常多，非常密集 ·彩色的非洲 3.能力层次|第2级理解 1.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查理解文章内容。第 方法点拔本题考查理解文章内容。 ①自然段的第一句话“奥地利首都维也 (1)正确。(2)错误，是妇女喜欢颜色有 纳是世界著名的音乐之都”是中心句。 较大的反差，不是“男女老少都很讲 接下来每个段落都采用了总分的结构， 究”。(3)错误，非洲人的绘画包括木雕 每段第一句话都是对段落的总结概括。 挂画、沙画、龟壳画、蝴瑚蝶画，而木雕和 据此进行回答即可。 象牙雕属于非洲人的工艺品。 参考答案丨奥地利首都维也纳是世界著名 参考答案|(1)√(2)×(3)X 的音乐之都一座用音乐装饰起来的城市 2.能力层次|第1级检索 歌剧院、音乐厅星罗棋布在新年、文化 方法点拨本题考查提取中心句。第② 节期间举行音乐会 自然段第一句话，即本段的中心句。 4.能力层次第4级评鉴 参考答案|非洲的自然景观是彩色的，非 方法点拨|本题考查分析描写方法。文 洲人的日常生活也无一不是彩色的。 中有多处体现维也纳静态美和动态美 3.能力层次|第2级理解 的句子，根据静态描写和动态描写的特 方法点拨|本题考查理解文章内容。从 点和作用进行搜索、分析即可。 第③自然段可知，非洲人的等火晚会 参考答案「示例：（静态美）就连王宫花园 上，熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳 的草坪上，也用鲜花组成了一个巨大的音 的人群组成流动的、五彩的旋律。故 乐符号作为装饰。表达效果：通过描写 选D。 鲜花装饰，写出了维也纳是一座名副其实 参考答案丨D 的用音乐装饰起来的城市。 4.能力层次|第4级评鉴 (动态美)维也纳的许多家庭有着室内演奏 方法点拨|本题考查分析描写方法。画 的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏 波浪线的前三句是静态描写，写出了湖 一番，优美的旋律传遍街头巷尾。表达 蝶标本的静态美；第四句是动态描写， 效果：通过描写家庭室内音乐演奏的动态， 写出了众多蝴蝶飞舞的动态美。 让人体会到维也纳一天也离不开音乐。 参考答案」“那些蝴蝶经过防腐处理… ·24· 这还是凝固的色彩呢”是静态描写，写出了 3.能力层次第2级理解 经过防腐处理的蝴蝶标本颜色多样的特 方法点拨|本题考查理解句子。(1)句 点；“置身于五彩缤纷的蝴蝶世界，细细聆 子运用了比喻的修辞手法，将草原比作 听这彩色小天使飞翔的轻微音韵，简直如 丝绒，写出了草生长密集、柔软的特 同步入仙境”是动态描写，写出了众多蝴蝶 点。(2)这句话写的是野牛的外貌特 飞舞的动态美。 征，让我们更加具体地了解到野牛的外 5.能力层次|第3级运用 形特点，“你可能会把它当成河神”赋予 方法点拨|本题考查实际运用。文章第 野牛一种神秘的气质。 ②自然段介绍了两家宾馆，任选其一阐 参考答案|(1)比喻草原丝绒生长 述理由即可。 密集、柔软(2)外貌外形具体神 参考答案|示例：我会入住乐尼拉宾馆，因 秘威严 为这家宾馆大堂和餐厅的装饰都和大自然 4.能力层次|第2级理解 融为一体，门厅陈列的独木舟很有特色，置 方法点拨|本题考查理解概括文章内 身这家宾馆，让人仿佛回到了大自然的 容。选文（二）第①自然段“野牛在广阔 怀抱。 无垠的草原上漫游”可以概括出第一空 的答案是野牛闲适。选文（二）第②自 ·“对比阅读。· 然段“河边、山巅、岩石上、幽谷里，到处 都是各种颜色的树木花草，散发着各种 ●牧场之国（节选）/密西西比河风光（节选） 气味。大树高耸入云”可以概括出第二 1.能力层次|第2级理解 空的答案是植被繁多；第③自然段“丛 方法点拨|本题考查理解句子。选文 林中无数的动物给这个世界带来魅力 (一)第②自然段描写了草原牛群活动 和生气”可以概括出第三空的答案是动 的场面，所以“这就是真正的荷兰”赞叹 物众多。 的是草原牛群活动的壮观场面。第③ 参考答案「野牛闲适植被繁多动物 众多 自然段描写了在草原上成群的自由驰 5.能力层次|第4级评鉴 骋的骏马，所以“这就是真正的荷兰”赞 方法点拨|本题考查分析作者情感。两 叹的是草原上成群的自由驰骋的骏马。 篇选文的字里行间都能让我们体会到 第④自然段描写了草原动物们的悠然 作者对自己看到的景物的喜爱之情。 自得，所以“这就是真正的荷兰”赞叹的 参考答案|两篇选文都描写了自然风光， 是草原动物们的悠然自得。 从中我们体会到作者对大自然美丽风光的 参考答案|草原牛群活动的壮观场面草 喜爱之情。 原上成群的自由驰骋的骏马动物们的悠 6.能力层次|第3级运用 然自得 方法点拨「本题考查实际运用、拓展表 2.能力层次」第4级评鉴 达。在描写中注意采用动态描写和静 方法点拨|本题考查分析描写方法。选 态描写相结合的手法。 文中描写动物都运用了动态描写，描写 参考答案|示例：湖面上有一只游鱼，它在 景物都采用了静态描写。 水中游动，偶尔激起一片涟漪，把湖面点缀 参考答案静动 得更加美丽。空中，几只白鹭正在悠闲地 ·25· 盘旋，偶尔发出几声清脆而婉转的叫声，为 “高者不盈丈，低仅数寸，平顶短鬣，盘 这片湖光山色的田野添上一抹清新的色 根虬干，愈短愈老，愈小愈奇，不意奇山 彩。湖边，一株株参天大树在蓝天白云下 中又有此奇品也！”这是描写的怪松。 茁壮生长，挺拔而又庄严，绿油油的草地上 这些景物描写采用的都是静态描写。 面还盛开着几朵黄色的蒲公英，把景色渲 参考答案「作者在登山过程中看到了积 染得更加绚丽多彩。 雪、山峰、怪松，这些景物是静态描写。 译文：初六这一天，天气特别晴朗。 的告年导的的专 文言文阅读·。·。 (我)找到向导，各自拿着竹杖上山，经 过慈光寺。（我们）从左面往上攀登，石 。游黄山日记（节选） 峰环绕相夹，那里的石级被积雪铺平， 1.能力层次|第1级检索 一眼望去如同白玉一般。透过稀疏的 方法点拨|本题考查提取指定信息。从 (覆盖着雪)的树枝，抬头看见黄山群峰 “初六日，天色甚朗”可知登山时的天气 盘绕，只有天都峰高高地向上挺立。走 情况，从“其中石级为积雪所平，一望如 了几里路后，石级更加险峻，积雪更加 玉”可知登山时的季节。 深厚，那些背阴的地方积雪已冻结成 参考答案|天色甚朗冬季石级为积雪 冰，坚硬光滑，不容落脚。我独自一人 所平 走在前面，拿着竹杖凿冰，凿出一个孔 2.能力层次第1级检索 放置前脚，再凿一个孔，以便移动后脚。 方法点拨丨本题考查提取指定信息。仔 跟从的人都依照这个方法得以通过。 细阅读“由此而入，绝岘危崖，尽皆怪松 往上走到山冈，就看到莲花、云门等山 悬结。高者不盈丈，低仅数寸，平顶短 峰，争奇斗艳，好像是天都峰的护卫。 鬣，盘根虬干，愈短愈老，愈小愈奇，不 从这里进去，险峻的山峰和高峻悬崖， 意奇山中又有此奇品也！”可知“奇品” 全都是奇形怪状的松树悬空盘结。高 指的是“怪松”。 的不满一丈，矮的只有几寸，平平的树 参考答案丨C 冠，短短的松针，盘曲的树根，弯曲的树 3.能力层次第1级检索第2级理解 干，越矮就越显得苍老，越小就越觉得 方法点拨丨本题考查提取指定信息和理 奇特，没想到奇山之中又有这样奇特的 解句子。“余独前，持杖凿冰，得一孔置 品种啊！ 前趾，再凿一孔，以移后趾。”这是描写 作者是如何登山的，从这些描写中我们 非连续性文本阅读。。。 可以体会到作者登山时的艰难。 参考答案|持杖凿冰，得一孔置前趾，再凿 ●卢浮宫 一孔，以移后趾。艰难 1.能力层次|第1级检索 4.能力层次|第2级理解 方法点拨「本题考查提取指定信息。从 方法点拨|本题考查理解文言文内容。 材料一中“始建于1204年，原是法国的 “其中石级为积雪所平，一望如玉”这是 王宫”“是华人建筑大师贝聿铭设计的” 描写的积雪；“蔬木茸茸中，仰见群峰盘 可知答案。 结，天都独巍然上挺”这是描写的山峰； 参考答案|1204贝聿铭 ·26· 2.能力层次第2级理解 据第①自然段中第一句话“口中剿匪， 方法点拨」本题考查理解材料内容。利 就是把牙齿拔光”可知答案。 用排除法完成此题。从材料二中“在卢 参考答案|拔牙剿匪 浮宫里面，有三件价值连城的传世之 2.能力层次第2级理解 宝，分别是雕塑《断臂维纳斯》《胜利女 方法点拨「本题考查理解文章内容。根 神像》和达·芬奇的画作《蒙娜丽莎》” 据关键词“对牙齿爱护有加”锁定第② 可以排除D。 ③自然段，从第②自然段“我天天洗刷 参考答案D 它们…我绝不敢冒犯它们”和第③自 3.能力层次|第2级理解 然段结尾句可知答案。故选B。 方法点拨「本题考查理解材料内容。从 参考答案丨B 材料三“画中人物坐姿优雅，笑容微妙， 3.能力层次|第2级理解 背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了 方法点拨|本题考查理解文章内容。将 画家那奇特的烟雾状‘空气透视’般的 口中十七颗牙齿与官匪相类比，集中在 笔法。画家力图使人物的丰富内心感 第②③自然段，据此分析作答。故 情和美丽的外形达到巧妙的结合，对于 选D。 画像面容中眼角唇边等表露感情的关 参考答案|D 键部位，也特别着重掌握精确与含蓄的 4.能力层次第4级评鉴 辩证关系，使蒙娜丽莎的微笑具有一种 方法点拨「本题考查赏析文章语言。本 神秘莫测的千古奇韵，被不少美术史家 文的语言最大的特色就是诙谐幽默，结 称为神秘的微笑’。更奇妙的在于，在 合具体的语句进行分析即可。 这幅名画之前，不论从哪个角度看，她 那温和的目光总是微笑地注视着前方， 参考答案|示例：本文的语言幽默风趣、生 生动异常，仿佛她就在身边。”可以总结 动形象，如“我就下决心，马上任命易医师 为口中剿匪总司令，次日立即向口中进 概括出答案。 参考答案丨西欧画史上首幅侧重心理描写 攻”，把易医师写成口中剿匪总司令，把拔 的作品，代表达·芬奇的最高艺术成就。 牙写成“向口中进攻”，既幽默诙谐，又形象 画中人物坐姿优雅，笑容微妙，背景山水幽 生动。 深，采用特殊笔法，人物内心感情与外形巧 5.能力层次1第4级评鉴 妙结合，微笑有神秘奇韵，从不同角度看她 方法点拨|本题考查分析文章主旨。文 的目光都在注视前方。 章作者虽然写拔牙的事情，却不仅仅是 关于拔牙，而是借控诉口中的坏牙来讽 第八单元 风趣的语言文字 刺腐败的政府。文章用了很多的比喻 和拟人，含有讽刺意味，据此分析作答。 参考答案|作者写的不仅仅是自己的拔牙 主题阅读 世年年年年 经历，而是借控诉口中的坏牙来讽刺腐败 的政府，称之为祸害人民的“官匪”。文章 (一)口中剿匪记 运用比喻和拟人，一石二鸟，写坏牙的种种 1.能力层次第4级评鉴 罪恶，其实也是处处联系实际，表现出对社 方法点拨「本题考查分析修辞手法。根 会腐败的痛恨。 ·27·