第二单元 永恒的经典名著-【胜在阅读】2024-2025学年小学五年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第二单元 永恒的经典名著 语文要素 初步学习阅读古典名著的方法。 考 点 解 9考点1 初步学习阅读古典名著的方法 古典名著篇幅长，情节曲折多变，人物关系复杂，理解起来有一定的难 度。阅读时，可以借助字面意思、结合生活经验、联系上下文，猜出语句的大 概意思；还可以借助资料、影视作品等了解故事背景，理解故事内容。 ◇点2把握名著的主要故事情节 ①找出名著中的主要人物，分析围绕人物发生的故事：②提炼表示故事 发展的关键词句，理清情节脉络：③综合记叙文的六要素，可以表达为：主要 人物在什么时间、什么地点做（或说）什么事（或话），结果怎样。 ?考点3分析名著中的人物形象 ①通过分析人物的外貌、动作、语言、心理、神态等描写，领会人物思想品 质和性格特点：②重视侧面描写，即文章对周围人物的描写及环境描写，分析 人物的个性特征和内心世界；③将人物放到一定的社会背景中分析。 永恒的经典名著◆● i主题阅读 在“读名著，说人物”演讲比赛中，小胜同学的出场让大家眼前一亮。瞧，他一身和尚打 扮，还提着一根拖把做成的禅杖，一开口就道：“洒家乃花和尚鲁智深是也一” (一·)鲁智深倒拔垂杨柳 难度系数：★★★★ 建议用时：20分钟满分：13分 得分： ①第二天，鲁智深告别长老，背上包襄，挎了戒刀，提了禅杖，随同两个和尚 来到酸枣门外的菜园。 ②菜园附近有二三十个赌博成性的无赖，经常到园里偷菜，并以此为生。这 天他们又来偷莱，发现园门上挂一告示，上写：“大相国寺派僧人鲁智深前来主管 菜园，从明日起，不许闲杂人等入园搅扰。”那几个无赖看了，便回去与同伙商量， 要给鲁智深点颜色看看。 ③鲁智深来到菜园房中，刚安顿好，园中种菜的人便来参拜，并把所有钥匙 都交了出来。鲁智深走进菜园想巡视一下，那二三十个无赖拿着果盒、酒礼，嬉 皮笑脸地走过来，说：“听说来了新住持，我们街坊邻居前来祝贺。”鲁智深不知是 计，随他们走到粪池边来。无赖中有两个为首的，一个叫“过街鼠”张三，一个叫 “青草蛇”李四，他们带着一群喽啰跪拜说：“俺特来为师父作贺！”鲁智深让他们 进房坐，他们执意不肯，只等鲁智深上前来扶，他们好照计行事。鲁智深粗中有 细，心里早就怀疑，心想：“这伙人不三不四，又不肯上前来，莫非想捉弄我？这倒 是虎口拔牙！”鲁智深大步走上前去，那张三、李四便说：“参拜师父！”说着便向前 去，一个来抢左脚，一个来抢右脚。鲁智深不等他俩沾身，早飞起右脚，腾地把李 四踢下粪坑；张三正想跑，鲁智深又飞起左脚，将他也踢了下去。后边那二三十 个无赖惊得目瞪口呆，正想逃，忽听鲁智深一声吼：“不许动，谁走我就让谁下 去！”小喽罗们都不敢动弹了。这时张三、李四从粪坑里探出头来，两人一身臭 屎，头发上爬满蛆虫，哆嗦着向鲁智深求饶。鲁智深哈哈大笑，命令小喽啰们把 他俩拉出来。 ④第二天，这帮无赖买了十瓶酒来请鲁智深。喝得正高兴，忽听有乌鸦哇哇 地叫，大家都齐声说：“老鸦叫，祸来到。”鲁智深说：“为什么要这么说？”一个种地 僧人笑着说：“都是因为墙角边杨柳上新添一个老鸦窝，一群老鸦每天从早叫到 ·13: ●。第二单元 晚。”大家都说：“搬个梯子把它拆了算了。”鲁智深跟大家到外面 去看，果然杨柳树上有个老鸦窝。大家七嘴八舌正想办法如何上 树拆窝。只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住 上截，把腰一挺，那杨柳树便连根拔起。无赖们见了，一齐拜倒在 地，惊叹不已：“师父不是凡人，是真罗汉，如果没有千万斤的力 气，怎能拔得起这杨柳？” (有删改) 品词析句，初识人物。 1.[语文要素·理解]联系上下文可知，文中加点词“闲杂人等”的意思是()。(2分) 9考点1 A.比较悠闲、干些杂活的人 B.没有一定职务的或与某事无关的人 C.该干活的时候却偷懒的人 D.在菜园里看守、种菜的人 2.[检索]鲁智深倒拔垂杨柳的原因是( )。(2分) A.担心“老鸦叫，祸来到” B.没有找到梯子上树 C.想要树立威信，收服众无赖 D.在众人面前表现自己的厉害 3.[评鉴]“只见鲁智深走到树前，把外衣脱掉，右手向下，左手抱住上截，把腰一挺，那杨 柳树便连根拔起。”这句话表现了鲁智深的 。(1分)9考点3 概括故事，分析人物。 4.[理解)按照故事的发展顺序排序。（填序号）(4分)？点2 ①无赖闹事 ②鲁智深被派去看守菜园 ③鲁智深倒拔垂杨柳 ④鲁智深制服无赖 5.运用]根据古代章回小说题目的特点和文章内容，下列与“鲁智深倒拔垂杨柳”配对 的一句是( )。(2分) 等拓展延仲 A.高衙内父子施毒计 B.豹子头误人白虎堂 C.林教头风雪山神庙 D.林冲雪夜上梁山 6.[评鉴]读完这个故事，鲁智深给你留下了什么样的印象？(2分)9考点3 ·14. 永恒的经典名著。。 (二)刘姥姥进大观园 难度系数：★★★★| 建议用时：15分钟 满分：16分 得分： ①那刘姥姥入了座，拿起箸来，沉甸句的不伏手一原是凤姐和鸳鸯商议定 了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉 巴子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳 妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗莱，李纨端了 一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。 ②贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如 牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是 发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。 黛玉笑盆了气，伏着桌子只叫：“哎哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑得搂着叫“心 肝”，王夫人笑得用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了 探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫 “揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他 姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 ③刘姥姥拿起著来，只觉不听使，又说道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小 巧，怪俊的。我且得一个。”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑得眼泪 出来，琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话 了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢，你快尝尝罢，冷了 就不好吃了。”刘姥姥便伸著要夹，哪里夹得起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起 一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸要亲自去捡，早有地下 的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了。” ④众人已没心吃饭，都看着他取笑。 (有删改) 1.[理解]文中写的是 的场面。(1分)9考点2 ·15· ●。第二单元 2.[语文要素·理解]猜猜第①自然段中加点词“不伏手”的意思是 ,你运用的方法是 。(2分)9考点1 3.「理解]文中凤姐和鸳鸯有意拿刘姥姥取乐，目的是()。(2分) A.讨好贾母 B.让刘姥姥放松 C.体现贾府的家业雄厚 D.体现贾府一派和气 4.[理解][评鉴]文中描写了不同人的笑，仔细阅读完成下列表格。(4分) 人物 笑的特点 反映的性格特点 王熙凤 ① ② 史湘云 ③ ④ 林黛玉 ⑤ ⑥ 贾宝玉 ⑦ ⑧ 5.[评鉴]刘姥姥是一个怎样的人？(3分)9考点3 6.[运用]请你仿照文中的场面描写，写一个你所熟悉的欢乐场面吧！(4分) 鸣创意表达 知识拓展 “刘姥姥进大观园”的日常用法 “刘姥姥进大观园”比喻没有见过世面的人来到陌生新奇的花花世界。既 可用来挪揄那些见识短浅、孤陋寡闻的人，也可以用作是自谦或者自嘲。 ·16· 永恒的经典名著◆● 真题阅读 浙江省湖州市吴兴区五年级下学期期中语文试卷 高老庄唐僧收八戒 难度系数：★★★ 建议用时：15分钟 满分：12分 得分： ①孙悟空和唐僧行了六七日路，来到乌斯藏国的高老庄。听闻庄上有妖怪 作祟，悟空就答应庄主帮忙捉妖。悟空变成庄主三女儿的模样，守在房中，等那 妖怪到来。 ②没过多久，院外一阵狂风刮来，那妖怪出现在半空中。妖怪摸进房中，悟 空托住那怪的长嘴巴，说：“我爹请来了那五百年前大闹天宫 的齐天大圣，你害怕吗？”那妖怪倒吸了口凉气说：“既是这 样，我还是逃的好。我们做不成夫妻了。”妖怪打开门就往外 跑，悟空从后面一把扯住他，把脸一抹，现出原形大叫：“泼 怪，你看我是谁？”那妖怪一见是悟空，吓得手麻脚软，“呼”的 一下化成一阵狂风跑了。 ③悟空跟着这股妖风一路追到福陵山云栈洞，只见那怪现了本来的面目，闯 入洞中，取出一柄九齿钉耙，破口大骂：“你这个弼马温！当年大闹天宫，不知连 累了多少人。今天又来欺负我，让你尝尝我的厉害，看耙！” ④他们两个一直战到东方发白，那怪打不过悟空，便躲进洞中，把门紧闭，不 肯再战。悟空没法，先去高老庄招呼了一下师父，又到了云栈洞前叫骂。妖怪被 骂得恼了，一出门就用钉耙打向悟空。那怪见打不过，说：“我原来是天上的天蓬 元帅，王母娘娘的蟠桃会上喝得酩酊大醉，闯进了广寒宫，见嫦娥长得十分美丽， 就上去调戏。玉帝知道后，要根据天条将我处死。多亏太白金星求情，才保住了 性命，但重打了二千铜锤，并打入凡间投胎。没想到我急于投胎转世，竟错投了 猪胎，落得如此模样。”妖怪一边说，一边舞耙乱打。 ⑤悟空想跟他玩玩，就站着不动，不管那妖怪怎么打，悟空的头皮连红都不 红。那妖怪使劲一打，溅得火星乱飞，这下可把他吓坏了。他问悟空：“你不在花 果山水帘洞，怎么跑到这儿？是不是我丈人把你请来的？”悟空说：“不是。我已 改邪归正，要护送唐僧西天取经。路过这里时听高太公说起并要我救他女儿，捉 住你这妖怪。” ·17· ●。第二单元 ⑥妖怪一听“取经”二字，“啪”的一声丢了钉耙，拱了拱手问：“取经人在哪？ 我受观音菩萨劝善，在此等他。”并要悟空赶快带他去见师父。 ⑦来到高老庄，那妖怪“扑通”一声跪在唐僧面前，一边磕头，一边喊师父。 唐僧想到修行不能吃五荤三素，便给他取个别名，叫八戒，那呆子欢欢喜喜道： “谨遵师命。”于是，悟空拿着金箍棒在前面开路，八戒担着行李，唐僧骑上白马， 一行三人辞别高太公及众乡亲，投西而去。 (有删改) 1,[语文要素·理解]“八戒担着行李，唐僧骑上白马，一行三人辞别高太公及众乡亲，投 西而去。”这句话中的加点词“担着”的意思是 ， “投”的意思是 。(2分)9考点1 2.[理解]用小标题的形式概括本文的故事情节。(2分)9考点2 假扮女子蹲守八戒 道出取经收服八戒 3.[检索]文章中猪八戒待在高老庄，是为了 。(1分) 4.[评鉴]“那妖怪倒吸了口凉气说：‘既是这样，我还是逃的好。我们做不成夫妻了。” “倒吸了口凉气”说明此时猪八戒的心情是( )。(2分) A.生气 B.激动 C.害怕 D.高兴 5.[运用]根据故事内容，推测发生在“高老庄唐僧收八戒”之后的故事是()。(2分) A.美猴王大闹天宫 B.流沙河收服沙僧 C.孙悟空官封弼马温 D.猪八戒娶亲 6.[评鉴]提起《西游记》中的猪八戒，人们总是将他与“好吃懒做、自私自利”联系在一 起。读了这个故事，你对猪八戒有了什么新的认识？结合文章内容，说说你的看法。 (3分)9考点3 悠思辨性 ·18· 永恒的经典名著◆● ,口对比阅读 草船借箭（节选）/空城计（节选） ■满分：17分得分： (一)草船借箭（节选） ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹 军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边 擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这 么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋 伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拔水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他 又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江 中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧 擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 (二)空城计（节选） 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑 而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香 操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵(zh心)尾。城门内外，有二十 余百姓，低头洒扫，旁若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后 军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退 兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计 也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。 1.[理解][评鉴]这两篇选文都与古典名著《 》有关。请分别用四字词 语形容两篇选文中的诸葛亮： 。(3分)9考点3 2.[评鉴]下列对选文（一）中画“”的句子理解不正确的一项是()。(2分) A.交代了事情发生的环境，表现出诸葛亮的神机妙算 B.交代了环境的恶劣，突出“借箭”的难度之大 C,为下文草船“借箭”作铺垫，推动故事情节的发展 ·19 ●。第二单元 3.[理解]选文（一）中，诸葛亮为什么下令把船一字摆开，后来还要掉头？( (多选)(3分) A.船一字摆开，可以增加受箭面积，确保箭的数量足够多 B.掉头可以让船的两面都受箭，也为借箭成功后离开节约了时间 C.让曹军看清楚己方的阵势很大，产生畏惧之心 4.[理解]下列歇后语与选文（二）有关的一项是()。(2分) 。拓展延伸 A.孔明借东风一巧用天时 B.司马昭之心—路人皆知 C.诸葛亮焚香弹琴一故弄玄虚 5.[理解[评鉴]阅读两篇选文，体会人物形象，将表格补充完整。(3分)9考点3 人物 行为 原因 反映出的性格特点 曹操 不敢出兵 司马懿 退兵 6.[评鉴]有人评价诸葛亮“神鬼莫测”，两篇选文中诸葛亮的“神鬼莫测”分别体现在哪 里？(4分)9考点3 知识拓展 《三国演义》中的三十六计 瞒天过海、围魏救赵、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫、声东击西、无中生有、 暗度陈仓、隔岸观火、笑里藏刀、李代桃僵、顺手牵羊、打草惊蛇、借尸还魂、 调虎离山、欲擒故纵、抛砖引玉、擒贼擒王、釜底抽薪、浑水摸鱼、金蝉脱壳、 关门捉贼、远交近攻、假道伐虢、偷梁换柱、指桑骂槐、假痴不癫、上屋抽梯 树上开花、反客为主、美人计、空城计、反间计、苦肉计、连环计、走为上计。 ·20· 永恒的经典名著。。 文言文阅读 张飞横矛当阳桥 ■满分：10分1得分： 表卒①，曹公犯荆州，先主奔江南。曹公追之，一日一夜，及①于当阳之长 扳。先主闻曹公卒至，弃妻子⑤走，使飞将⑥二十骑拒后⑦。飞据水断桥，瞋⑧目横 矛曰：“身®是张翼德也，可来共决死！”敌皆无敢近者，故遂得免。 [注佯]①表卒：刘表死后。表，指刘表。②曹公：指曹操。③先主：指刘备。①及：到，至。⑤妻子：妻子 和儿女。⑥将：率领，带领。①拒后：断后。⑧瞋：瞪大。⑨身：我，本人。 1.理解]文中讲的是《三国演义》中张飞( )的故事。(2分) A.长坂坡单骑救主 B.温酒斩华雄 C.千里走单骑 D.大闹长坂桥 2.[理解]下列对句子中加点字的解释，不正确的一项是( )。(2分) A.先主奔江南（逃亡，出走） B.先主闻曹公卒至（死亡） C.弃妻子走（跑） D.飞据水断桥（占据） 3.[理解]下列对句子朗读节奏的划分，正确的一项是( )。(2分) A.使飞/将二十骑/拒后 B.使/飞将/二十骑/拒后 C.使/飞将二十/骑拒后 D.使飞将/二十骑/拒后 4.[理解][评鉴]“敌皆无敢近者，故遂得免”的意思是 。 这句话运用 (正面/侧面)描写，展现了张飞 的特 点。(4分) 川1非连续性文本阅读 走近《西游记》 满分：13分得分： 材料一： 《西游记》回目（摘选） 第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪 第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿 第十四回心猿归正六贼无踪 第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰 第十八回观音院唐僧脱难高老庄大圣除魔 第十九回云栈洞悟空收八戒浮屠山玄奘受心经 第二十二回八戒大战流沙河木叉奉法收悟净 ·21·忙着生火煮鱼。 或其他物件（如钥匙串、石块、康乐球 3.能力层次|第4级评鉴 子、毽子等)扔进格子里”可知答案。故 方法点拨「本题考查分析诗人情感。古 选C。 诗给我们展示了一福垂钓风情画，表现 参考答案」C 了渔者生活的乐趣。字里行间充体现 4.能力层次|第3级运用 了诗人对自由自在、无忧无虑的美好生 方法点拨「本题考查实际运用。写出一 活的向往。 种自己了解的民间传统游戏即可。 参考答案|表达了诗人对自由自在、无忧 参考答案|示例：我还知道老鹰抓小鸡。 无虑的美好生活的向往。 玩老鹰抓小鸡时，至少需要三个人，一人当 译文：江中白浪上有一位白发老人，船 母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。游戏 随着江边的风行到哪里他家就移到哪 时，小鸡躲在母鸡身后，老鹰通过不断移 里。老人刚刚钓上来一条一尺长的鲈 动，尝试捉住小鸡，但老鹰不可侵犯母鸡。 鱼，儿孙们连忙在荻花丛中生火准备 在捉与躲的过程中，对增强自身的灵敏性、 培养合作意识有一定的促进作用。 煮鱼。 ··。·非连续性文本阅读··。。· 第二单元 永恒的经典名著 ·童年游戏 主题阅读 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 (一)鲁智深倒拔垂杨柳 据材料一“共分为六个大类：奔跑类、技 1.能力层次第2级理解 艺类、生活类、制作类、棋类和其他类” 方法点拨丨本题考查理解词语含义。联 “历史上普陀传统的儿童游戏也是五花 系上下文可知“闲杂人等”是指没有一 八门，但大都有渔岛农村的特点。如 定职务的或与莱园无关的人。故选B。 “拉网捕鱼’…‘海上打擂台’或称‘海 参考答案B 上撤小鸡老爷队…”可知答案。 2.能力层次|第1级检索 参考答案|奔跑类生活类棋类拉网 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 捕鱼海上打擂台（或海上撤小鸡老爷队） 据下文“无赖们见了，一齐拜倒在地”可 2.能力层次|第2级理解 知，鲁智深此举是为了树立威信，收服 方法点拨|本题考查理解材料内容。B 众无赖。故选C。 项错误，根据材料一“传统儿童游戏也 参考答案C 能培养孩子们的动手能力，如‘制弹弓 3.能力层次|第4级评鉴 “做菱角‘做三角牌’等”可知，不包括 方法点拨|本题考查分析人物形象。这 “造房子”。故选B。 句话描写的是鲁智深倒拔垂杨柳的动 参考答案B 作，表现了他的武艺高强，力气很大。 3.能力层次第2级理解 参考答案|武艺高强，力气很大 方法点拨|本题考查理解材料内容。根 4.能力层次|第2级理解 据材料二“在地面上画好格子”“把沙包 方法点拨丨本题考查梳理故事情节。通 读全文，故事的发展顺序是：鲁智深被 4能力层次第2级理解第4级评鉴 派去看守菜园→无赖闹事→鲁智深制 方法点拨丨本题考查概括文章内容和分 服无赖→鲁智深倒拔垂杨柳。 析人物性格。王熙凤的笑是不露声色 参考答案丨②①④③ 的，她“还只管让刘姥姥”，显示出她善 5.能力层次1第3级运用 于计谋和喜欢捉弄、取笑他人；史湘云 方法点拨|本题考查拓展运用。“鲁智 的笑是爽朗的，毫无顾忌的，她“一口茶 深倒拔垂杨柳”的格式是“人物十动作 都喷出来”，显示出她的性格直率和不 十事物”，选项中与此格式相配对的是 拘小节：林黛玉的笑是“伏着桌子只叫 B项。故选B。 ‘哎哟！”，反映出她性格的文静和内 参考答案B 敛；贾宝玉的笑是“滚到贾母怀里”，表 6.能力层次第4级评鉴 明他笑得无拘无束，显示出他性格的天 方法点拨」本题考查分析人物形象。从 真和率真。 鲁智深一眼看出那群无赖的奸计可知 参考答案|①不露声色②显示出她善于 他粗中有细；从鲁智深倒拔垂杨柳可以 计谋，喜欢捉弄和取笑他人③爽朗的，毫 看出他武艺高强。 无顾忌④体现她的性格直率和不拘小节 参考答案|鲁智深粗中有细，武艺高强。 ⑤含蓄的，尽力控制⑥体现她的谨慎和 有教养的特质⑦无拘无束的⑧反映出 (二)刘姥姥进大观园 他的天真和孩子气 1.能力层次第2级理解 5.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查概括文章内容。通 方法点拨「本题考查分析人物形象。从 读文章可知，刘姥姥在席间惹得众人大 “刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘， 笑，所以写的是贾母请刘姥姥吃饭的 老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬 场面。 头！’”可以看出刘姥姥是一个说话粗俗 参考答案丨贾母请刘姥姥吃饭 的人，从“刘姥姥见了，说道：‘这个叉巴 2.能力层次第2级理解 子，比我们那里的铁锨还沉，哪里拿得 方法点拨本题考查理解词语含义。筷 动他？’”“刘姥姥拿起箸来，只觉不听 子沉甸甸的，让人“不伏手”，换个词语 使，又说道：‘这里的鸡儿也俊，下的这 就是“不顺手”，也就是筷子太沉了，让 蛋也小巧，怪俊的。我且得一个。’”这 人不习惯。 两句话中可以看出刘姥姥见识短浅，但 参考答案|拿着不顺手，不习惯示例：联 性格朴实。 系上下文 参考答案」刘姥姥是一个说话粗俗、见识 3.能力层次第2级理解 短浅，但性格朴实的人。 方法点拨」本题考查理解文章内容。结 6.能力层次|第3级运用 合《红楼梦》整本书内容可知，贾母是贾 方法点拨|本题考查语言表达。进行仿 府中的权威人物，文中凤姐和鸳鸯故意 写要抓住两个方面，一是进行场景描 拿沉甸甸的筷子，让刘姥姥夹鸽子蛋， 写，二是写出欢乐气氛。 以此拿刘姥姥取乐，主要是想讨得贾母 参考答案|示例：操场上，许多同学排着整 的欢心。故选A。 齐的队伍，准备跳绳。参加跳绳的同学聚 参考答案A 精会神，侧耳听枪声，周围还站满了观众。 跳绳的同学如矫健的燕子，如纷飞的彩蝶。 5.能力层次第3级运用 评判的王老师一面注视着秒表，一面看着 方法点拨「本题考查整本书阅读。《西 同学们的比赛，脸上挂着微笑。整个操场 游记》中，唐僧收猪八戒为徒之后，继续 充满了欢乐的气氛。 西行，途经流沙河，又收服了沙僧。故 选B。 。。·真题阅读 参考答案丨B 6.能力层次|第4级评鉴 。高老庄唐僧收八戒 方法点拨|本题考查分析人物形象。抓 1,能力层次|第2级理解 住文章中描写猪八戒的言行的语句，分 方法点拨|本题考查理解词语含义。 析猪八戒身上的特点，言之有理即可。 “担着行李”的“担”是个动词，可替换成 参考答案|示例：猪八戒很有自知之明，一 “挑着行李”，所以“担着”就是“挑着”的 听是孙悟空来，就立马跑了：他很识时务， 意思；“投西而去”中的“投”，可以结合 打不过孙悟空，就急忙解释自己的出身，想 “投奔”一词，推断出“投”是“奔向”的 博取孙悟空的同情。 意思。 参考答案|挑着奔向 ”。。对比阅读。。· 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查概括故事情节。仿 ·草船借箭（节选）/空城计（节选） 照题目中已给的“假扮女子蹲守八戒” 1.能力层次|第2级理解第4级评鉴 的句式，概括其他主要情节。第②一④ 方法点拨丨本题考查掌握名著内容和分 自然段主要写孙悟空露出真容追赶八 析人物形象。这两篇选文都与古典名 戒至洞口大战，第⑥一⑦自然段主要写 著《三国演义》有关。选文（一）中诸葛 八戒得知取经人已来，跟随唐僧西去。 亮草船诱敌，“借”了十万余支箭，展现 参考答案」追至洞口大战八戒辞别众人 投西而去 了诸葛亮的神机妙算；选文（二）中司马 3.能力层次|第1级检索 懿兵临城下，但是诸葛亮大开城门抚琴 方法点拨|本题考查提取指定信息。从 面敌，最后司马懿被吓退兵，展现了诸 第⑥自然段“取经人在哪？我受观音菩 葛亮的胸有成竹。 萨劝善，在此等他”这句话中可知，猪八 参考答案「三国演义神机妙算胸有 戒待在高老庄是为了等待取经人。 成竹 参考答案丨等待取经人 2.能力层次|第4级评鉴 4.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查分析句子作用。B 方法点拨丨本题考查分析人物心情。 项错误，画横线的句子运用了环境描 “倒吸了口凉气”是见到惊异或者出乎 写，既写出了诸葛亮热知天文，神机妙 意料的事情时人的反应状态，用在这句 算，也为下文写“借箭”作铺垫，推动故 话中，可以看出猪八戒此时非常害怕。 事情节的发展，并不是为了突出“借箭” 故选C。 的难度之大。故选B。 参考答案|C 参考答案丨B 6 3.能力层次第2级理解 城门，在城楼上焚香操琴，让多疑的司 方法点拨」本题考查理解文章内容。诸 马懿不敢进攻。 葛亮下令把船一字摆开，后来还要掉 参考答案|选文（一）：诸葛亮料事如神，叫 头，有两个原因：船一字摆开，可以增加 船上的军士一边擂鼓，一边呐喊，迷惑曹 受箭面积，确保箭的数量多；掉头可以 操。选文（二）：大敌当前，诸葛亮大开城 让船的两面都受箭，以增加箭的数量， 门，在城楼上焚香操琴，让多疑的司马懿不 利于保持船的平稳，也为借箭成功后离 敢进攻。 开节约了时间。故选AB。 参考答案丨AB 文言文阅读 传数年分年年 4.能力层次1第2级理解 方法点拨」本题考查理解文章内容。选 ·张飞横矛当阳桥 文（二）讲述了诸葛亮无兵迎敌，但沉着 1.能力层次第2级理解 镇定，大开城门，在城楼上焚香操琴，司 方法点拨「本题考查理解文言文内容。 马懿怀疑设有埋伏，引兵退去的故事。 根据故事发生的地点“当阳之长坂”可 故与选文（二）有关的歇后语是“诸葛亮 知，文中讲的是《三国演义》中张飞大闹 焚香弹琴—一故弄玄虚”。故选C。 长坂桥的故事。故选D。 参考答案丨C 参考答案丨D 5.能力层次|第2级理解第4级评鉴 2.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查理解文章内容和分 方法点拨|本题考查理解文言文词语含 析人物形象。从选文（一）曹操得知江 义。B项错误，卒：军队。故选B。 上的动静后说的话“江上雾很大…拨 参考答案丨B 水军弓弩手朝他们射箭便是”可知，曹 3.能力层次|第2级理解 操不敢出兵的原因是江上的大雾让他 方法点拨「本题考查划分朗读节奏。句 心生戒备，怕中了埋伏；从选文（二）司 意：命令张飞率领二十名骑兵断后。根 马懿对他儿子说的话“亮平生谨慎… 据句意划分朗读节奏：使飞/将二十骑/ 宜速退”可知，司马懿退兵的原因是怀 拒后。故选A。 疑诸葛亮城内有伏兵。由此反映出两 参考答案丨A 人谨慎多疑的性格特点。 4.能力层次|第2级理解第4级评鉴 参考答案」江上大雾，看不清虚实 怀疑 方法点拨|本题考查翻译文言文句子和 诸葛亮城内有伏兵谨慎多疑 分析人物形象。句意：敌人都没有敢靠 6.能力层次第4级评鉴 近的，因此（刘备）得以避免（劫难）。这 方法点拨|本题考查分析人物形象。 句话运用侧面描写，展现了张飞英勇无 “神鬼莫测”的意思是事情极诡秘，神鬼 畏的特点。 也难测度；形容谁也推测不出。选文 参考答案敌人都没有敢靠近的，因此（刘 (一)中诸葛亮的“神鬼莫测”体现在料 备)得以避免（劫难）侧面英勇无畏 事如神，叫船上的军士一边擂鼓，一边 译文：刘表死后，曹操进军荆州，刘备逃 呐喊，迷惑曹操；选文（二）中诸葛亮的 往江南。曹操追击刘备，一天一夜后追 “神鬼莫测”体现在大敌当前，仍然大开 到了当阳县长坂坡。刘备听说曹操的 军队到了，抛下妻子和孩子逃走，命令 第三单元 神奇的汉字王国 张飞率领二十名骑兵断后。张飞守住 河岸，拆毁河桥，怒目圆睁，手执长矛大 喊：“我是张翼德，过来与我决一死战！” 主题阅读。·。··。 敌人都没有敢靠近的，因此（刘备）得以 避免（劫难）。 (一)中国第五大发明—汉字 非连续性文本阅读 1.能力层次|第2级理解 方法点拨「本题考查理解文章内容。从 。走近《西游记》 第①自然段第一句话“汉字是当今世界 上仍在使用的最古老的文字”可知A 1.能力层次|第1级检索 方法点拨|本题考查提取指定信息。根 项错误。故选A。 据材料一中第七回、第十九回和第二十 参考答案丨A 二回的回目可知答案。 2.能力层次|第2级理解 参考答案孙悟空猪八戒流沙河 方法点拨丨本题考查理解句子含义。第 2.能力层次|第2级理解第4级评鉴 ②自然段开头直接写了“汉字具有超越 方法点拨丨本题考查掌握名著内容和分 方言和古今语言差别的功能”，而后面 析人物形象。《西游记》“尸魔三戏唐三 紧跟着叙述了著名学者安子介先生的 藏圣僧恨逐美猴王”这个故事发生在 言论看法，就是为了说明“汉字具有超 白虎岭。从材料三中孙悟空说的话可 越方言和古今语言差别的功能，这对汉 知，孙悟空一直感念唐僧救他出山的恩 民族的形成和中国的统一具有重要的 情，说明孙悟空是个知恩图报、重情重 作用”，使文章更有说服力。 义的人。 参考答案|说明汉字具有超越方言和古今 参考答案丨白虎岭知恩图报重情重义 语言差别的功能，对汉民族的形成和中国 3.能力层次第2级理解 的统一具有重要的作用。 方法点拨|本题考查掌握名著内容。根 3.能力层次|第2级理解 据“老孙因大闹天宫”可知是第五回中 方法点拨|本题考查理解句子含义。可 的“反天宫诸神捉怪”，根据“被我佛压 从句子中“承载”这一关键词入手。“承 在两界山”可知是第七回中的“五行山 载”指承受支撑物体。因为承载了中国 下定心猿”，根据“幸师父救脱吾身”可 五千年灿烂文明，所以汉字至今仍旧具 知是第十四回中的“心猿归正”。 有旺盛的生命力。这里用“文明传承” 参考答案五七十四 比较合适。 4.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查发表观点。答案不 参考答案|示例：文明传承 4.能力层次|第5级质疑创新 唯一，表达清楚、合理即可。 参考答案|示例：聪明、忠诚、疾恶如仇，有 方法点拨|本题考查发表观点和看法。 责任心，敢作敢当的人沙和尚忠厚老 根据第④自然段中的“拼音文字是偏向 实、勤勤恳恳、尊敬师傅、团结师兄弟，并且 大脑左半球的‘单脑文字’，而汉字是大 疾恶如仇的人 脑左、右两半球并用的‘复脑文字”作 8