第四单元 探寻动物之趣-【胜在阅读】2024-2025学年小学四年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

作品内容的表达方式划分的。《量话 们生气”可知我们这些孩子喜欢折腾老 诗》是以童话故事为题材的长篇叙事 黄是因为老黄很和气，所以B项说法错 诗，是现代诗的一种体裁。 误。“它常常落后”是因为老黄太老了， 参考答案|(1)D(2)B(3)C(4)A 走不快，所以C项说法错误。根据第④ 3.能力层次|第2级理解 自然段“小牛是不会跑到深山里去的” 方法点拨」本题考查对材料内容的理解 可知老黄不喜欢和小牛在一起并不是 与分析。(1)有误，我国最早的诗歌总 因为不喜欢去深山，所以D项说法 集是《诗经》。(2)正确。(3)正确。 错误。 参考答案|(1)×(2)/(3) 参考答案丨A 4.能力层次|第3级运用 4.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查实际运用。解答此 方法点拨「本题考查理解概括文章内 题，要注意结合材料，结合活动主题思 容。仔细阅读文章可以看出老黄最大 考，注意语言简洁，主题明了，易于开 的特点就是不管是对我们孩子还是对 展。答案不唯一。 小牛犊都很和气。从第②自然段可以 参考答案|(2)展示中国诗歌从《诗经》到 概括出第一方面：无论我们怎么打扮它 现代诗的发展轨迹。 都不生气：第③自然段可以概括出第二 (3)示例：诗歌仿写大赛展示同学们优秀 方面：牛羊去放青，虽为难但仍旧去；从 的诗歌仿写作品。 第①自然段可以概括出第三方面：照顾 村里淘气的小牛。 第四单元 探寻动物之趣 参考答案|和气无论我们怎么打扮它都 不生气和牛羊去放青，虽为难但仍旧去 照顾村里淘气的小牛 身中年分自自年 主题阅读· 5.能力层次|第4级评鉴 方法点拨「本题考查对感情的体会。文 (一)老黄（节选） 章写了三件事来描写老黄的和气，从画 1.能力层次第2级理解 线的这些描写中可以体会到作者对老 方法点拨|本题考查词语搭配。根据文章 黄的喜爱。 语境和语法要求，选择恰当的词语即可。 参考答案丨从这些描写中我们能体会到作 参考答案丨弱小温暖装扮照料 者对老黄的喜爱之情。 2.能力层次|第1级检索 6.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查对文章关键信息的 方法点拨」本题考查片段描写。根据题 提取。从句子“或者采了花朵做成花 干要求分析上题画线句子的修辞手法 球，挂在它的角上…可是永远不和我 是比喻和拟人，因此答题时也要用上这 们生气”可以提取出答案。 两种修辞手法。选择自己要写的动物 参考答案|它的角上挂着花朵做成的花球 朋友，在描写时把自己对它的感情蕴蓝含 3.能力层次第2级理解 其中。 方法点拨丨本题考查分析理解文章内 参考答案「示例：我的动物朋友是一只调 容。根据第②自然段“可是永远不和我 皮可爱的小狗，它的身子圆滚滚的，远远看 ·12· 去好像是一个圆圆的球，所以我叫它“球 中的“兔子便偷偷地从床下面踱出来” 球”。球球一身长毛乌黑乌黑的，两只大眼 “一探头，又缩回去”，可知兔子很胆小。 睛水汪汪的，两只小耳朵好像迷你的小扇 免子的这一行为也激发了作者对它们 子，一摇一晃的，小小的尾巴见到人便摇个不 的保护欲，从中可以感受到作者对兔子 停，高兴地迎接着每一位来到家里的客人。 的喜爱之情。 (二)兔子（节选）】 参考答案「句中“嘴战栗似的颤动几下， 停一停”出现了三次，作者运用反复的修辞 1.能力层次第2级理解 手法，突出了兔子的胆小。这也体现了作 方法点拨」本题考查对词语的理解。 者对兔子的观察细致，表现了作者对兔子 “居然”指竟然，表示出乎意料。结合上 的喜爱之情。 文“我”一直美慕人家的兔子，当愿望实 现时“我”的心情是意外和惊喜的。由 此可知答案为B。 …真题阅读。。 参考答案|B ·贪污的猫（节选） 2.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查对句子的理解。联 1.能力层次|第2级理解 系上文并联系自己的体会：上文写了 方法点拨「本题考查理解概括文章内 “我”对兔子的羡慕心情，当愿望得到实 容。从第③自然段可以概括出：偷吃猫 现时的那份激动让“我”难以入眠，从而 鱼；第④自然段可以概括出：偷吃大鱼： 可知正确答案。 从第⑤自然段可以概括出：偷吃蛋糕。 参考答案丨C 参考答案「偷吃猫鱼偷吃大鱼偷吃 3.能力层次第2级理解 蛋糕 方法点拨丨本题考查对作者情感的理 2.能力层次|第2级理解 解。作者关注兔子丢没丢，是出于对兔 方法点拨|本题考查理解重点词语。文 子的喜爱，并没有苦恼的情感。 章主要讲述的是猫偷吃的几件事，所以 参考答案|D “贪污”指的是猫贪嘴偷食。 4.能力层次第2级理解 参考答案丨B 方法点拨|本题考查对文章内容的概 3.能力层次|第3级运用 括。先找出兔子的活动进行概括，再对 方法点拨」本题考查想象文章描述的画 应找出作者的行为进行概括即可。 面。其实就是对句子进行扩写，把五只 参考答案|①从床下踱出，伏在“我”脚下 猫是如何吃鱼的场景描述出来。 ②在地上来回地跑着③赶走猫，睡不 参考答案丨示例：猫们兴奋地用爪子轻轻 沉④欢喜得流泪 拨弄着这条大鱼，鱼头部分肉质细嫩，富含 5.能力层次第4级评鉴 胶质，很快就被几只小猫分食一空，只留下 方法点拨丨本题考查作者情感的表达。 几根干净的鱼骨散落在床单的褶皱间。接 结合文章内容体会反复出现部分表达 着，它们又转而攻向鱼尾，随着猫们的啃 的作者的情感。“嘴战栗似的颤动几 食，鱼身渐渐变得支离破碎，鲜美的鱼汤也 下，停一停”出现了三次，由此可知，这 随之渗透出来，与床单上刚买来的洁白棉 是运用了反复的修辞手法。联系上文 布交织在一起。 ·13· 4.能力层次第2级理解 参考答案|步调急速，有局促不安之相 方法点拨」本题考查理解概括文章内容 京剧里的净角出场 和情感表达。文章和材料字里行间的 3.能力层次|第1级检索 描写都让我们体会到作者对猫的喜爱。 方法点拨」本题考查对文章信息的提 《贪污的猫》围绕“贪污的猫”讲了偷吃 取。(1)根据选文（二）第②自然段“它 大鱖鱼、偷吃猫鱼、在客人床上吃大鱼、 走起路来慢条斯理”“再不慌不忙地把 吃蛋糕等几件事，用了明贬实褒的写作 脚掌放到地上”可知，白公鹅走起路来 方法，表达了对猫的喜爱，《白象》则是 慢条斯理、不慌不忙。(2)根据选文 直接表达了对猫的喜爱，这是它们的 (二)第④自然段可知，白公鹅在整片河 不同。 湾里过得无忧无虑、自由自在。 参考答案|(1)喜爱(2)《贪污的猫》用了 参考答案|(1)慢条斯理不慌不忙(2)无 明贬实褒的手法，《白象》则直接表达对猫 忧无虑自由自在 的喜爱 4.能力层次|第2级理解 5.能力层次第2级理解 方法点拔丨本题考查对文章内容的理 方法点拨|本题考查词语理解。“猛虎” 解。阅读选文（二）可知，文章从白公鹅 一般用来形容正义之士，不能用来形容 走路的姿态和平时的活动两方面表现 敌人。 了它傲慢的特点。 参考答案丨C 参考答案走路的姿态傲慢 5.能力层次|第4级评鉴 中”。。对比阅读 方法点拨「本题考查对文章内容及写法 的赏析。两篇选文在写法上存在相同 ·白鹅（节选）/白公鹅（节选） 点，都是先概括介绍鹅的特点，再具体 1.能力层次第2级理解 描写鹅：都运用了拟人的修辞手法；都 方法点拨」本题考查对文章内容的概 运用反语来表达对鹅的喜爱之情。故 括。选文（一）主要写了鹅的步态非常 选D。 傲慢，“鹅的步态，更是傲慢了”这句话 参考答案丨D 可以概括段意。 参考答案|鹅的步态，更是傲慢了。 。··。文言文阅读 年年。年中0 2.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查对文章内容的理 ·犬救幼女 解。根据选文（一）中“大体上与鸭相 1.能力层次|第2级理解 似，但鸭的步调急速，有局促不安之相； 方法点拨」本题考查对文言文内容的理 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧 解。C有误，这个人认为小女儿或许被 里的净角出场”可知，作者在描述鹅的 水淹死了，或许掉进井里了，或许被狼 步态时，与鸭的“步调急速，有局促不安 吃了，并不是邻居认为。故选C。 之相”进行对比，同时还用“京剧里的净 参考答案丨C 角出场”来比喻鹅的步调，形象地表现 2.能力层次|第4级评鉴 出鹅高傲的特点。 方法点拨」本题考查对人物形象的分 ·14· 析。这个人曾经救过犬，所以犬救了他 声响，猫的耳朵就会动，有人走近的话， 的小女儿，可以看出犬知恩图报：犬依 猫就会腾地一下子醒来”可知(3)错误。 偎在小女儿身边保护她，可以看出犬忠 从材料四“另一方面猫把主人看作父 诚。这些品质都值得我们学习。 母，像小孩一样爱撒娇，它觉得寂寞时 参考答案知恩图报，忠诚。 会爬到主人的膝盖上坐着，尽显娇态” 3.能力层次第3级运用 可知(4)错误。 方法点拨」本题考查拟写宣传标语的能 参考答案(1)/(2)√(3)×(4)× 力。宣传标语要简洁、观点明确。此题 3.能力层次|第2级理解 围绕“保护动物”进行拟写，符合上述要 方法点拨丨本题考查理解概括材料内 求即可。 容。材料一是从猫的食物来描写的；材 参考答案示例：珍爱生命，关爱动物。 料二是从猫的行动来描写的：材料三是 译文：有一个人曾经救了一条狗。一个 从猫的睡眠来描写的：材料四是从猫的 下雪天，这个人上山砍柴，小女儿跟随 性格来描写的。 他但是赶不上。这个人傍晚背着柴回 参考答案|食物动作睡眠性格 来，发现小女儿不见了。这个人非常惊 4.能力层次|第3级运用 恐，在村中来回跑大声呼叫，邻居们帮 方法点拨「本题考查知识拓展。平时注 助寻找，始终不见小女儿。这夜雪下得 意多阅读多积累即可完成此题。 非常大。这个人悲痛欲绝，认为小女儿 参考答案|示例：猫的听觉非常灵敏，它们 或许被水淹死了，或许掉进井里了，或 的听力远超人类。猫具有强大的适应能 许被狼吃了。凌晨，这个人再次请邻居 力，能够在各种环境中生存。它们的智商 帮助寻找小女儿。见到小女儿躺在一 很高，但一般不表露出来。 裸大树下，狗依偎在旁边，竟然没有死。 第五单元 游览美景奇观 。。····非连续性文本阅读。。。。。 ·猫咪大百科 。。。“。·主题阅读 6906年。 1.能力层次|第2级理解 (一)记金华的两个岩洞（节选） 方法点拔|本题考查词语理解。“若无 其事”的意思是形容好像没有那么回事 1.能力层次第1级检索 似的。“若无其事”体现了猫在高墙上 方法点拨|本题考查对关键信息的提 散步轻松自如的状态。 取。从句子“从双龙洞到冰壶洞有石 参考答案」形容好像没有那么回事似的 级”可知答案。 轻松自如 参考答案丨双龙冰壶 2.能力层次」第2级理解 2.能力层次|第2级理解 方法点拨」本题考查理解概括材料内 方法点拨「本题考查分析理解句子。句 容。(1)(2)正确。从材料三“猫咪在一 (1)中“一阵阵地沾着”是从触觉角度进 天中有14~15小时在睡眠中度过，但 行描写的，句(2)“声音就非常大”是从 是，只要仔细观察就会发现，只要有点 听觉角度进行猫写的，句(3)“凭汽油灯 ·15·第四单元 探寻动物之趣 语文要素 体会作家是如何表达对动物的感情的。 考 点 解 卖 ◇考息1体会作者是如何表达对动物的感情的 ①可以找出作者直接抒发感情、给出评价的句子，以及中心句、过渡句 等，联系自己的生活体验，通过反复朗读，体会作者对动物的感情；②将同一 位作者写不同动物的文章进行对比，或将不同作者写同一种动物的文章进行 对比，在对比中体会作者表达感情的方法。 ◇考点2体会文章中的用词严谨、语言有趣 ①用词严谨，能让文章的表达更加准确、规范。阅读中，我们可以尝试通 过理解关键词句、删减或更换句中重要词语、用关键词语造句等方法，体会文 章用词的严谨；②生动有趣的语言，能让文章妙趣横生，深深地吸引读者。我 们可以通过反复朗读、联系生活等方法进行理解并展开丰富的想象，体会文 章语言的生动有趣。 ◇售点3体会作者是怎样写清楚小动物的特性的 ①找出作者描写小动物外形特征、生活习性、生长发育等方面的句子； ②思考作者重点描写了小动物哪些突出的特性：③体会作者如何运用修辞手 法细致描绘这种动物与众不同的特点。 ●。。第四单元 引由题阅读 班级举行“我的动物朋友”主题活动，老师专门向大家介绍了人类的好帮手 牛这种动物，还讲了关于牛的传说故事，最让大家印象深刻的是关于老黄的故事。 (一)老黄（节选） 叶圣陶 ■难度系数：★★★★建议用时：20分钟 满分：17分1 得分： ①老黄是我家的一头老牛。我父亲买它来的时候，它还是小牛呢。它 在我家长大后，一年四季替我们做种种工作；后来它老了，（衰弱弱小）了。 我父亲心爱这个老伙计，说它一生辛苦，再不能拿什么工作去麻烦它了，就 让它安适地、自由地过它的暮年。 ②老黄惯躺在门前的场上。我们一群孩子总喜欢环绕着它，抚摩它的 面颊，梳它的毛，（温和温暖）地抱它，取一些草料来喂它，或者采了花朵做 成花球，挂在它的角上。它被我们（装扮打粉）得像一个爱好修饰的老头子， 有时似乎也觉得自己的模样怪，可是永远不和我们生气。 ③在夏季里，我们常常带着老黄和村里的牛羊一同出去放青。那些牛 羊全是顽皮、活泼的家伙，喜欢跑到深山里，爬上峭壁，越过突兀的山峰。这 种游戏，对老黄来说是十分为难的。因此它常常落后，直到极晚的时候，才 独个儿回来。 ④我父亲就让它和村里的小牛一同出去，因为小牛是不会跑到深山里 去的。它跟着一群小牛出了村庄，忽然转身向后跑，回到它的棚里。我们用 尽方法，赶它到小牛的队伍里去，然而无效。第二天，它先是生了一会儿气， 结果跟着走了；但是快到正午的时候，它又独个儿回来了。几天之后，它才 渐渐习惯，不再反对和那些不懂事的小家伙做伴。村里人听说有这么一回 事，都特地跑出来看老黄跟着群小牛出去放青。老黄在一大队小牛的旁边 走，正像一个教师领着一群小学生游行，它的眼光时时在（照料照顾）它们呢。 ·34· 探寻动物之趣。。 理解词语，准确运用。 1.[理解]用“个”画去文中括号里不恰当的词语。(2分)。岁点2 2.[检索]“有时似乎也觉得自己的模样怪”中“模样怪”指的是 (2分) 分析内容，学会概括。 3.[理解]根据文章内容，下列说法正确的一项是()。(3分) A.父亲并没有把老黄当一个牲畜，而是当成自己的老伙计 B.我们这些孩子喜欢折腾老黄是因为老黄太老了，对我们没有危险 C.“它常常落后”是因为老黄不喜欢这种游戏 D.老黄不喜欢去深山，所以不喜欢和那些调皮的小牛在一起 4.[理解]作者笔下的老黄最大的特点是什么？作者是从哪些方面来体现这一特 点的呢？仔细阅读文章完成下面的思维导构图。(4分) 特点： 体会情感，尝试表达。 5.[语文要素·评鉴]从文中画“”的这些描写中我们能体会到作者对老黄怎 样的情感？(3分)点1 6.[运用]文章分享即将结束，老师让同学们学习上题画线句子对老牛的描写，运 用相同的修辞手法写一段话，介绍自己的一位动物朋友。(3分) 窗实践性 ·35· 。。第四单元 (二)兔子（节选） 季美林 ■难度系数：★★★★1建议用时：16分钟1满分：13分 得分： ①童年在故乡里的时候，伏在别人的洞口，美慕人家的兔子，现在居然 也有三只在我的床下了。对我来说，这简直比童话还不可信。最初，才从笼 里放出来的时候，立刻就有猫挤上来。兔子仿佛是很胆怯，伏在地上，不敢 动。耳朵紧贴在头上，只有嘴颤动得更厉害。把猫赶走了，才慢慢地试着 跑。我一转眼，大的早领着两只小的躲在花盆后面了。再一转眼，早又跑到 床下面去了。有了兔子以后的第一个夜里，我躺在床上，辗转着睡不沉，听 免子在床下嚼着豆芽的声音。我仿佛浮在云堆里，已经忘记了做过些什么 样的梦了。 ②就这样，我的床下面便凭空添了三个小生命。每当我坐在靠窗的一 张桌子的旁边读书的时候，兔子便偷偷地从床下面踱出来，没有一点声音。 我从书页上面屏息地看着它们。先是大的一探头，又缩回去；再一探头，走 出来了，一溜黑烟似的。紧随着的是两只小的，都白得像一团雪，眼睛晴红亮， 像一我简直说不出像什么。像玛瑙吗？比玛瑙还光莹。就用这小小的红 亮的眼睛四面看着，走到从花盆里垂出的拂着地的草叶下面，嘴战栗似的颤 动几下，停一停；走到书架旁边，嘴战栗似的颤动几下，停一停；走到小凳下 面，嘴战栗似的颤动几下，停一停。忽然，我觉得有软茸茸的东西靠上了我 的脚了。我知道是小兔正伏在我的脚下。我忍耐着不敢动。不知怎的，腿 忽然一抽。我再看时，一溜黑烟，两溜白烟，兔子都藏到床下面去。伏下身 去看，在床下面暗黑的角隅里，便只看见莹透的宝石似的一对对的眼睛了。 ③是秋天，我住的屋的窗外有一棵海棠树。以前常听人说，兔子是顶 孱弱的，猫对它便是个大的威胁。在兔子没来我床下面住以前，屋里也常有 猫的踪迹。门关严了的时候，这棵海棠树就成了猫来我屋的路。自从有了 免子以后，在冷寂的秋的长夜里，我常常无所谓地蓦地醒转来一窗外风吹 ·36· 探寻动物之趣。。● 着落叶，寒容地响，我疑心是猫从海棠树上爬上了窗子。连绵的夜雨击着落 叶，寒窄地响，我又疑心是猫爬上了窗子。我静静地等着，不见有猫进来。 低头看时，兔子正在地上来回地跑着。在微明的灯光里，更像一溜溜的黑烟 和白烟了，眼睛也更红亮得像宝石了。当我正要蒙胧睡去的时候，恍惚听到 “咪”的一声，看窗子上破了一个洞的地方，正有两颗灯似的眼睛向里瞅着。 ④第二天早晨起来，第一件要做的事情，就是伏下头去看，兔子丢了没 有。看到两个小兔两团白絮似的偎在大的身旁熟睡的时候，心里仿佛得到 点安慰。过了一会儿，再回到屋里来读书的时候，又可以看到它们在脚下来 回地跑了。其实并没有什么声息，屋里总仿佛充满了生气与欢腾似的。周 围的空气，也软浓浓地变得甜美了。兔子也渐渐不胆怯起来，看见我也不很 躲避了。第一次一个小兔很驯顺地让我抚摸的时候，我简直欢喜得流泪呢。 (有删改) 1.[理解]对第①自然段中加点词语“居然”的理解，不正确的一项是( )。(2分) A.“居然”在这里有“竟然”的意思，表示出乎意料 B.“我”一直羡慕别人家的兔子，当它们出现在“我”家时，“我”一点儿也不感到意外 C.童年时的“我”一直喜欢兔子，当它们出现在“我”的床下时，“我”感到非常意 外和惊喜 D.“居然”一词写出了“我”愿望得到实现时无比激动的心情 2.[理解]下列对文中画“”的内容理解正确的一项是()。(2分) A.夜晚，兔子在床下嚼豆芽的声音影响“我”入睡 B.夜晚，“我”辗转着睡不沉，是因为不断地做梦 C.“我”得到兔子后内心满足，激动得不能入眠 D.“我”得到兔子后内心沉重，担心得不能入眠 3.[语文要素·理解]读第④自然段，下列对作者的情感理解不正确的一项是 ()。(2分)考点1 A.兔子给“我”的生活带来了生机，“我”满心愉悦 B.有了兔子的陪伴，“我”的内心十分满足 ·37· ●●。第四单元 C.兔子和“我”越来越亲近，“我”无比激动 D.经常要关注兔子丢没丢，“我”感到十分苦恼 4.[「理解]根据文章内容，概括“我”和兔子相处的过程。(4分) ① 2 兔子 伏地不动，躲在花 驯顺地让“我” 盆后，跑到床下 抚摸 屏息看着，忍着 无所谓地蓦地 ④ “我 不动 醒转来 5.[语文要素·评鉴] 在阅读过程中，小胜同学发现“嘴战栗似的颤动几下，停一 停”在第②自然段中反复出现。这样写有什么表达效果呢？请你给他讲一讲 吧。(3分)考点1 四情境化 阅读积累 好词 胆怯颤动 光莹战栗角隅孱弱寒窣连绵朦胧恍惚 欢腾驯顺 软茸茸 好句 ·先是大的一探头，又缩回去；再一探头，走出来了，一溜黑烟似的。紧 随着的是两只小的，都白得像一团雪，眼睛红亮，像一我简直说不 出像什么。像玛瑙吗？比玛瑙还光莹。 ·自从有了兔子以后，在冷寂的秋的长夜里，我常常无所谓地蓦地醒 转来。 ·看到两个小兔两团白絮似的偎在大的身旁熟睡的时候，心里仿佛得 到点安慰。 ·38· 探寻动物之趣。。。 真题阅读 渐江省宁波市海嚼区四年级（下）期末语文试卷 贪污的猫（节选） 丰子恺 难度系数：★★★1建议用时：18分钟1满分：15分1 得分： ①我家养了五只猫，养这五只猫，麻烦透顶，讨气之极！它们贪嘴，偷 食，而且把烂污撒在每人的床脚底下，竟是一群“贪污的猫”。 ②有一天，大司务买菜回来，把菜篮向厨房的桌上一放，去解一个溲(Su), 回来时篮内一条大鱖(gU)鱼不翼而飞了。东寻西找，遍觅不得。忽听见后 面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均，正在那里吵架！ 大司务把每只猫打一顿，以示惩戒；然而赃物已大半被吞，狼藉满地，收不回 来了。 ③后来又有一天，大司务把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚 上，厨房里“砰澎括拉”，闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠，预备明天对猫 明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被 吃得精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。自那以后，橱门上加 了锁，每晚锁好，以防贪污。 ④这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗，叫声大家吃饭，管 自去了。偏偏这晚上大家事忙，各人躲在房间里，工作放不下手，迟了一二 分钟出来。一看，桌上有一只空盆，盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做 了一样别致的莱了。再看，桌上一道淋漓点滴的汤，和几个猫脚印。这正是 猫贪污的证据了。后来听得厢房内有猫叫声，连忙打开电灯一看，五只猫 麋(qú)集在客人床里吃一条大鱼，鱼头、鱼尾、鱼汤，点缀在刚买来的白床 毯上！这天的晚餐，大家没得鱼吃了。 ·39· ●●。第四单元 ⑤有人送我一个花蛋糕，像帽笼这么一匣。客人在座，我先打开来鉴 赏一下，赞美一下，但见花花绿绿的，甜香烘烘的，教人吞唾液。客人告辞， 大家送出门去，道谢道别。不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有 的正在舐(s)食上面的糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。连忙 大喊“打猫”，五猫纷纷跳下桌子，扬长而去。而蛋糕已被弄得一塌糊涂，不 堪入目了。我们只得把五猫吃剩的蛋糕上面削去一层，把下面的大家分 食了。 ⑥上面所举，只是著名的几件大案子。此外小小案件，不可胜计，我也 懒得一一呈报了。 1.[理解]文章围绕“贪污的猫”讲了几件事？请将下图补充完整。(3分) 偷吃大鳜鱼 贪污的猫 2.[理解]“贪污”原指利用职权非法取得钱财，文中是指猫()。(2分) A.偷拿钱财 B.贪嘴偷食 C.温顺可爱 D.厮打吵架 3.[运用]文中有多处关于猫偷吃的描写，每处描写都不大相同。请你仔细阅读 文中画“”的句子，说说你由这处描写想象到的画面。(3分) 4.[语文要素·理解]读下面的阅读链接，同是写猫，《白象》与《贪污的猫》有什么 相同和不同之处？(5分)考点1 链接材料 【阅读链接】 白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一 黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼 竞像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯 ·40· 探寻动物之趣。。 费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。 …白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只 小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一 样。这光景真是好看！ (选自丰子恺的《白象》，有删改) (1)相同之处：都表达了对猫的 之情。(1分) (2)不同之处： 。(4分) 5.[理解]我们经常运用动物进行比喻创作。下列加点部分使用不恰当的一项是 ()。(2分)》 A.她的歌声犹如百灵鸟般婉转悠扬 B.运动员如同猎豹一般，向终点冲去 C.敌人们像猛虎一样向前冲去 D.小偷的行踪都躲不过警察鹰一般的眼睛 阅读积累 好词 惩戒狼藉 淋漓鉴赏甜香不翼而飞明令嘉奖 零零落落 扬长而去 一塌糊涂不堪入目不可胜计 好句 ·忽听见后面篱笆内有猫吼声，原来五只猫躲在那里分赃，分得不均， 正在那里吵架！ ·岂知第二天早上起来一看，橱门已经洞开，囤积在上层的猫鱼被吃得 精光，还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。 ·不过一二分钟，回转来一看，五只猫围着蛋糕，有的正在舐食上面的 糖花，有的咬了一口蛋糕，正在歪着头咀嚼。 ·41· ●●。第四单元 ,·对比阅读 白鹅（节选）/白公鹅（节选） ■满分：12分得分： (一)白鹅（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不 安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地 站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟仲过颈子来咬你一口。 (二)白公鹅（节选） ①要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔 了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将 的派头。 ②它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把 脚掌往上抬抬，再合上掌璞，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个 姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那 么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶， 这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像 头上顶着一罐水。 ③当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时，水 面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。 ④这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。 青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。 ⑤可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。 我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率 ·42·