第八单元 有趣的故事-【胜在阅读】2024-2025学年小学三年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

根据理解作答即可。 成霜。雪是雨水转变而成的；霜是露水 参考答案示例：喜欢，因为火烧云绚丽多 凝结而成的。雨雪霜露，会随着天气的 彩，变化极多，给人以美的享受。 冷热变化而变化。 4.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查仿写句子。仿照例 。。。·非连续性文本阅读·。· 句的写法，运用表示颜色的词语写一段 话即可。 ·影响世界的中国植物 参考答案|示例：公园里的菊花仙子穿上 1,能力层次|第1级检索 了彩色的衣裳：紫色的高贵、淡黄的清秀、 雪白的纯洁、红色的高雅…千姿百态，各 方法点拨|本题考查提取关键信息。从 不相同。秋风一吹，美丽的菊花翩翩起舞。 材料可知，这部纪录片共分为10集，每 集播放时长约为50分钟，主要介绍了 竹子、桑树、大豆等28种中国植物的生 。。。·文言文阅读·。。。”。 命旅程。 ·雨雪霜露 参考答案|1050示例：桑树28 2.能力层次第2级理解 1,能力层次第1级检索 方法点拨「本题考查理解材料内容。根 方法点拔丨本题考查提取信息。理解古 据剧集名称合理猜测，杂交水稻和青蒿 文意思，从句子“雨雪霜露，随天之寒热 素应分别出现在第2集和第8集。 而异也”可知答案。 参考答案|28 参考答案|雨雪霜露，随天之寒热而异也。 3.能力层次第2级理解 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解材料内容。 方法点拨」本题考查理解文言文内容。 (1)错误，纪录片可以在中央电视台纪 理解文言文意思，从句子“天热则下雨， 录频道观看。(2)(3)正确。 天寒则下雪。热天夜有露，寒天夜有 参考答案(1)X(2)/(3)/ 霜。雪为雨所变，霜为露所成”可知 答案。 第八单元 有趣的故事 参考答案雨露雪霜 3.能力层次第3级运用 方法点拨」本题考查拓展表达。根据平 。。4·主题阅读。 时积累进行解答即可。 参考答案|示例：雷、电、风等。 (一)救火 译文：天气炎热的时侯就会下雨：天气 1.能力层次|第2级理解 寒冷的时候就会下雪。天气热的时候， 方法点拨「本题考查理解词语含义。 夜里会有露水；寒冷的时侯，夜里会形 “截然相反”的意思是形容事物或事件 ·27· 毫无共同之处。在文中指两个人的性 了，导致自家被烧为灰烬。而慢性子却 格完全不相同。 坐在急性子家门口等着他回来告诉他 参考答案两个人的性格完全不相同 这个消息，结果于事无补。据此可知， 2.能力层次第2级理解 性格太急或者太慢都不好，太急就不够 方法点拨|本题考查理解和转述句子。 冷静，太慢可能会耽误事情。 结合慢性子说的话可知，句中的“我”指 参考答案|示例：我认为性格太急或者太 的是“慢性子”，转述时需要改成第三人 慢都不好，太急就不够冷静，太慢可能会耽 称，“你”指的是“急性子”，转述时应改 误事情。 为第一人称。故选C。 参考答案|C (二)理发狮和被理发狮 3.能力层次|第3级运用 1.能力层次|第2级理解 方法点拨|本题考查想象写话。根据急 方法点拨|本题考查复述故事。(1)仔 性子的性格特征发挥想象，面对被烧为 细读文，可以抓住文章的关键语句了解 灰烬的家，急性子的动作、神态是什么 主要内容。老狮子的九个孩子长大了， 样的，想象合情合理即可。 老大到老八都有自己想做的工作，他们 参考答案|示例：拍着大腿气冲冲你 分别想做教狮、厨狮、工程狮、建筑狮、 为什么不直接灭火呀？ 4.能力层次第2级理解 医狮、会计狮、魔术狮、理发狮，老九却 方法点拨丨本题考查理解文章内容。第 还没想好。第二天大家各干各的事了， ②自然段第一句话交代了事件的起因： 老八也开始理发了，可是没有狮子愿意 阅读第②③自然段，由老大的叫卖声可 让他理发，最后只有老九一次又一次地 知，急性子认为哪里着火了：由老二的叫 把头交给老八剃。老九说，他来当被理 卖声可知，急性子认为着火的地方在南 发狮。老九的工作干得可好啦，用自己 头：由老三的叫卖声可知，急性子认为火 的头把老八的手艺练得越来越好。 势很急，不快去的话就赶不上了，于是急 (2)复述故事除了用摘取关键语句的方 性子跑得更快了。据此填空即可。 法外，还可以用列表格的方法。 参考答案|正在家里蒸包子，街道里来了 参考答案丨(1)教狮厨狮工程狮建 三个兄弟卖东西以为着火了听到“南 筑狮医狮会计狮魔术狮理发狮 头，南头！”以为赶不上，跑得更快了 还没想好没有狮子愿意让他理发被理 5.能力层次第5级质疑创新 发狮用自己的头把老八的手艺练得越来 方法点拨|本题考查发表观点和看法。 越好(2)示例：列表格 本文主要写正在蒸包子的急性子听到 2.能力层次第2级理解 三兄弟的叫卖声，以为南头着火了，未 方法点拨|本题考查揣摩人物说话的语 经过调查就去救火，结果蒸的包子瑚锅 气。联系上下文可知，大家都不愿意做 ·28· 第一个被理发狮，对老八的手艺是担 合“而风吹过的时候，窗帘就把这些消 心、怀疑的。故选B。 息随风发布出去。这些信息居然帮助 参考答案丨B 了很多朋友”，可概括为：帮助朋友。结 3.能力层次|第2级理解 合“最后它累了，在一块草地上停留。 方法点拨」本题考查理解文章内容。从 正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。 第③自然段中老九说的话“我要干的工 妹妹高兴地对哥哥说：‘哥哥，看，它可 作，是谁都没干过的，又是大家最需要 以做成我们的野餐垫’”，可概括为：变 的”，以及下文老九在大家都不敢第一 成野餐垫。 个尝试理发时，勇敢站出来当被理发狮 参考答案丨帮助朋友变成野餐垫复述 可知，老九当被理发狮是因为这个工作 故事内容：蓝色的窗帘很想跟随风去旅行， 不仅没人千过，还是大家最需要的，而 可是被束缚在窗户上。此后它和风合作收 且能帮助别人。故选C。 集信息，帮助了很多需要帮助的朋友，也收 参考答案C 到了很多感谢。后来蓝色的窗帘旧了被换 4.能力层次第2级理解 下了，终于实现了跟随风去旅行的愿望，最 方法点拨」本题考查理解文章内容。文 后累了停留在草地上，被一对小兄妹当成 中的“被理发狮”指的是老九，根据文章 了野餐垫。 第①②自然段可知，被理发狮的工作做 2.能力层次|第2级理解 得好。 方法点拨|本题考查词句理解。(1)运 参考答案做得好。因为老九不怕难看， 用多种方法理解难懂的词语。“缚”是 一次又一次地把头交给老八剃，用自己的 一个由“纟”和“尊”组成的汉字。结合 头把老八的手艺练得越来越好，直到理发 “可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的 店门外排起很长的队。 横杆上，无论怎么用力都无济于事”可 5.能力层次|第3级运用 推测出它的意思是捆绑。所以答案是 方法点拨|本题考查拓展表达。答案不 D。(2)结合词义和“它多想跟着风一 唯一，表达清楚、合理即可。 起去旅行啊！可是它被一个个小铁圈 参考答案「示例：需要品尝食品，给出意 束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都 见，确保食品美味又安全旅店试住员 无济于事”推测此时蓝色窗帘的心情应 帮助旅客试住，把自己的感受告诉旅客 是沮丧的。所以答案是B。 参考答案|(1)D(2)B 。。。真题阅读。。 3.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查阅读拓展表达。这 。飞舞的窗帘 是一道开放性试题，答案不唯一。合理 1.能力层次第2级理解 想象即可。 方法点拨」本题考查理解文章内容。结 参考答案|示例：窗帘被风儿带到了草原 ·29· 上，在那里窗帘遇到了一只可爱的小兔子。 即可完成填空。 小兔子告诉窗帘，自己正在寻找一片新鲜 参考答案「胖娃娃俊女儿种苹果栽 的青草，来作为明天的早餐。于是，窗帘主 葡萄打柴担水碾米磨面 动帮助小兔子寻找美味的青草，并和小兔 4.能力层次|第4级评鉴 子成为好朋友。 方法点拔|本题考查分析人物形象。选 4.能力层次第2级理解 文（一）的枣核勤快、聪明，选文（二）中 方法点拨|本题考查句子的理解。根据 的金瓜儿银豆儿也是勤劳的好孩子。 “窗帘实现了最初的愿望，最让它感到 参考答案|选文（一）的枣核和选文（二）中 幸福的是，它一直都在为别人带来快 的金瓜儿银豆儿都很勤劳，我从他们身上 乐。”可知答案。所以答案是D。 学到了勤劳的品质。 参考答案丨D 5.能力层次|第3级运用 5.能力层次第4级评鉴 方法点拔「本题考查拓展表达。开放性 方法点拨|本题考查分析人物形象。文 试题，答案不唯一。合理想象即可。 章中的窗帘向往自由、善良、乐于助人。 参考答案|示例：晚上枣核跑到县衙门拴 参考答案|从这些描写中我们可以体会到 驴的院子里，等衙役们睡着了，枣核解开缰 窗帘向往自由、善良、乐于助人的性格特点。 绳，蹦到驴耳朵里，大声吆喝着赶驴。有一 个衙役头子说不用管它，不知是个什么东 。。·对比阅读。。。。。 西在作怪，咱们睡咱们的觉。这时候枣核 从驴耳朵里跳了出来，把门打开，赶着牲口 ·枣核（节选）/金瓜儿银豆儿（节选） 回到了村子里。 1.能力层次|第2级理解 。。。。。文言文阅读 。■。000 方法点拨|本题考查朗读语气。枣核有 信心拿回被牵走的牛和驴，所以朗读的 ·猫祝鼠寿 时候要用自信的语气。所以答案是B。 参考答案丨B 1.能力层次|第2级理解 2.能力层次第2级理解 方法点拨|本题考查理解文言词语。从 方法点拨|本题考查复述文章内容。仔 句子“一老鼠避一瓶中，猫捕之不得”可 细阅读选文（一），找到关键词句即可完 知“之”指的是老鼠。 成复述。 参考答案丨鼠 参考答案|勤快扶犁赶驴打柴勤 2.能力层次|第2级理解 快聪明牛驴 方法点拨「本题考查理解文言文内容。 3.能力层次第2级理解 从老鼠的回答“汝岂真为我寿？诱我 方法点拨|本题考查理解复述文章内 出，欲嚼我耳！”可知答案是B。 容。仔细阅读选文（二），找到关键词句 参考答案丨B ·30· 3.能力层次第4级评鉴 参考答案D 方法点拨|本题考查分析人物形象。理 3.能力层次|第2级理解 解古文意思，可知猫想引诱老鼠出瓶 方法点拨本题考查分析理解文章内 子，老鼠看透了猫的行为，没有上当，从 容。(1)(3)是正确的。从“她满头红 此可以看出老鼠很聪明，有警惕性。 发、小辩子翘向两边、脸上布满雀斑、大 参考答案老鼠很聪明，有警惕性，能够识 嘴巴、牙齿整齐洁白”可知(2)是错误 破猫的计谋，不轻易上当。 的。句子“她有取之不尽的金币，常用 4.能力层次第4级评鉴 它买糖果和玩具分送给孩子们”可知 方法点拨|本题考查心得体会。从老鼠 (4)是错误的。 不上猫的当，让我们明白在做出判断和 参考答案|(1)√(2)X(3)√/(4)X 决定之前一定要仔细思考和分析，不能 4.能力层次1第4级评鉴 被事物的表面迷惑。 方法点拨本题考查观，点表达。结合材 参考答案|我们在做出判断和决定之前一 料，说出看法即可。 定要仔细思考和分析，不能被事物的表面 参考答案「皮皮是世纪儿童，是因为她被 迷惑。 世界各国的儿童认识，是世界各国儿童童 译文：有只老鼠躲在瓶子中，猫捕不到它， 年的伙伴。 就用胡须去拂掠老鼠的鼻子，老鼠打起喷 5.能力层次|第3级运用 嚏来。猫在瓶子外头呼唤说：“千岁！”老 方法点拨「本题考查阅读拓展表达。答 鼠说：“你哪里真的在为我祝寿？不过是 案不唯一，合理即可。 想把我引诱出来，吃我的肉罢了！” 参考答案「示例：《灰姑娘》《勇敢的小裁 缝》《三个小人儿》，故事中的主人公有着不 。。。·非连续性文本阅读。···。 同的人生经历与冒险，我都很喜欢。 。《长袜子皮皮》一书介绍 整本书阅读 1,能力层次第1级检索 方法点拨「本题考查提取关键信息。仔 《中国古代寓言》 0年0分0得 细阅读[基本信息]可知答案。 -、1.C2.B3.D4.B5.A6.B 参考答案|儿童瑞典阿斯特丽德·林 7.D 格伦（林格伦） 二、1.√2./3.X4.X5.√6./ 2.能力层次第2级理解 7.X 方法点拨|本题考查理解文章内容。根 三、1.王屋山2.郑人买履3.粗脖子 据[作者简介]“她的作品被译为86种 4.钟子期5.隔壁王二不曾偷6.曲高 文字，发行量达到1亿3千万册”可知 和寡7.东施8.杯弓蛇影9.井底之 D说法错误。 蛙10.厨师 ·31·第八单元 有趣的故事 语文要素 了解故事的主要内容，复述故事。 考 点解 读 ◇考点】了解故事的主要内容，复述故事 ①了解故事的主要内容，根据故事的发展脉络进行复述；②借助表格，梳 理故事中的不同人物和结果，再有序地复述故事；③借助相关图片和文字提 示，记住故事主要内容，再进行复述。 ?考点2抓住关键词句，体会人物的特点 富于个性特点的人物形象，往往是通过人物的语言、动作、心理、神态等 方面的描写突显出来的，因此要抓住人物的语言、动作、心理、神态描写的句 子进行分析。 ?考点3揣摩人物对话的语气 朗读时，用不同的声调和语气表达不同的语义和感情，即“声气传情”。 主要语气有：喜悦、悲伤、赞美、着急、狠毒、愤恨、陶醉等。 ●。第八单元 i主题阅读 班级举行“故事趣说，体会道理”的主题活动。同学们争着分享自己了解的趣味 故事，并说出自己的感悟和明白的道理。小胜同学分享的是关于“救火”的一则趣事。 (一)救火 难度系数：★★★建议用时：15分钟|满分：12分1得分： ①一条街道里住着两个人。这两个人性格截然相反，一个是急性子， 一个是慢性子。 ②这天，急性子正在家里蒸包子，正好街道里来了三个兄弟卖东西，这 三个兄弟都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧①，他一遍一遍地叫卖： “火着，火着！”“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得赶快救火呀！” ③老二卖的是馒头，他一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”“原来是南头着 火了。”急性子立刻盖上锅盖，拿了一盆水就往南头跑去。 ①这时，老三拿出擀面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上！” ⑤这下可把急性子给急坏了，跑得更快了。街上的人看到急性子端着 水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟在后面使劲跑。可是，跑 出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事时，急性子 蒸的包子已经蝴锅，他家真的起火了。 ⑥急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时，他看到了坐在自己家 门口的慢性子，问：“我家着火了，你为什么不去告诉我？” ⑦慢性子咽了口唾沫，慢吞吞地说：“我坐在你家门口等半天了，就是 要告诉你，你家里起火了啊！不过，现在你也不用灭火了。” [注释]①火烧：表面没有芝麻的烧饼。 解释词语，转述句子。 1.[理解]“截然相反”在文中具体是指 。(1分) ·84: 有趣的故事。。 2.理解]第二天，有人问急性子：“你家着火了，慢性子怎么不去告诉你？”急性子 说：( )(2分) A.“他坐在你家门口等半天了，就是要告诉你，你家里起火了。” B.“我坐在他家门口等半天了，就是要告诉他，他家里起火了。” C.“他坐在我家门口等半天了，就是要告诉我，我家里起火了。” 分析人物，体会写法。 3.[运用]听了慢性子的话，急性子会说什么？请你想象急性子的动作、神态，把 下面的句子补充完整。(3分)。考点2 急性子 地说：“ 复述内容，发表看法。 4,[语文要素·理解]请你把这个故事讲给家人听，下边的表格有助于你进行复 述。快从文中找出相关信息填一填吧！(4分)。考点1 事情的发展 急性子 慢性子 开始 听到“火着， 火着！” 以为着火的地方在 经过 南头 坐在急性子的家门口，等 听到“赶不上， 急性子回来 赶不上！” 没找到着火的地方，回到家，发现自 结果 己的房子被烧了 5.[质疑创新]请你说说对急性子性格特点的看法。(2分) 拓展延伸 ·85· ●。第八单元 (二)理发狮和被理发狮 难度系数：★★★★建议用时：16分钟 满分：23分1 得分： ①老狮子有九个孩子，他们都长大了。 ②老狮子问孩子们：“你们想干什么工作？” ③老大说：“我想去教学生，当教狮。”老二说：“我想去烧菜，当厨狮。” 老三说：“我想去造机器，当工程狮。”老四说：“我要去盖房子，当建筑狮。”老 五愿意替别人治病，想当医狮。老六很会算账，适合当会计狮。老七喜欢变 戏法，要当个戴高帽的魔术狮。老八说：“狮子们的头发乱蓬蓬的挺难看，我 来当个理发狮吧。”最小的老九把脑袋抓了又抓：“嗯，我还没想好呢。反正， 我要千的工作，是谁都没干过的，又是大家最需要的。” ①第二天，教狮教学生去了，厨狮烧菜去了，工程狮造机器去了，建筑狮 盖房子去了，医狮治病去了，会计狮算账去了，魔术狮戴上高帽变戏法去了。 ⑤理发狮准备好梳子、剪子、刀子、镜子，还有一把会转的椅子，等狮子 们来找他理发。狮子城里还从没有过理发狮。所以理发店前一下子来了 100个狮子。 ⑥理发狮连忙招呼大家：“别挤，别挤，排好队，一个一个来。” ⑦可他发现大家不是朝前挤，而是朝后挤。“要是理不好，比不理还难 看呢，还是让别人先试试吧。”大家都这样想。 ⑧结果谁都不敢第一个坐到那会转的椅子上。 ⑨100个狮子走掉了，只有一个狮子站在理发店门口，他就是理发狮的 弟弟老九。 ⑩老九说：“我知道我该干什么了。你当理发狮，我就来当被理发狮吧。” ①被理发狮干的工作就是被人家理发。这也是很不容易的。因为老 八从没替别人理过发，所以老九的头被剃得要多难看有多难看。但老九不 怕难看，还是一次又一次地把头交给老八剃，用自己的头把老八的手艺练得 越来越好… ·86· 有趣的故事。。 ②等到理发店门外真的排起很长的队时，老九才不当被理发狮了。 ⑧他还要找个新工作，还像那样一是谁都没千过的，又是大家最需要的。 1.[语文要素·理解]我会用多种方法复述故事。(13分)9考点1 (1)用摘取关键语句的方法复述这个故事，请在下面横线上填一填。(12分) 老狮子的九个孩子长大了，老大到老八都有自己想做的工作，他们分别想 当 ,老九却 第二天大家各干各的事了，老八也开始理发了，可是 最后只有老九一次又一次地把头交给老八剃。老九说，他来当 老九的工作干得可好啦， (2)我还会用 的方法来复述这个故事。(1分) 2.[理解]读画“”的句子时，要用( )的语气来读。(2分)考点3 A.惊喜、兴奋 B.担心、怀疑 C.急切、恼怒 3.[理解]老九当被理发狮的原因是( )。(2分) A.老八答应给他一笔报酬 B.老八手艺高超，老九喜欢他剪的发型 C.这个工作没有人做过，又是大家最需要的 4.[理解]被理发狮的工作做得好不好？好在哪里？(2分) 5.[运用]读完文章，同学们纷纷为老九介绍起了新工作。请你根据提示补全句 子。(4分) 情境化 我给老九介绍的工作是试吃员，这个工作 给老九介绍的工作是 这个工作 ·87: ●。第八单元 真题阅读 |新江省台州市玉环市三年级下学期期末语文试卷| 飞舞的窗帘 难度系数：★★★★1建议用时：16分钟「满分：17分得分： ①在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子，窗子上挂着一副蓝色小花窗 帘。每当风吹起，蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。它多想跟着风一起去旅 行啊！可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济 于事。 ②于是，它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等打听外面的事情。渐 渐地，附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘，每当它们路 过就把新的消息告诉它。而风吹过的时候，窗帘就把这些消息随风发布出 去。这些信息居然帮助了很多朋友：狗妈妈找到了它走丢的孩子，昆虫找到 了食物，东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树…听着朋友们对它的感谢， 蓝色的窗帘和风配合得更欢了！ ③转眼，蓝色的窗帘变旧了，主人把它取下来顺手放在窗台上，好朋友 风发现它自由了，于是把它带到了空中。蓝色的窗帘跟着风飞舞旋转起来， 多么兴奋啊！风儿带着窗帘去了很多地方： ④最后它累了，在一块草地上停留。正好在草地上野餐的小兄妹发现 了它。妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做成我们的野餐垫！”窗帘实 现了最初的愿望，最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。 ·88 有趣的故事。。 1.[语文要素·理解]根据故事内容把情节图补充完整，并根据情节简单复述故事 内容。(6分)9考点1 发生什么？ 被束缚在横杆上 收集新闻 停留草坪 结果如何？ 无济于事 复述故事内容： 2.[理解]理解难懂的词语、句子。(4分) 可是它被一个个小铁圈束缚在窗子的横杆上，无论怎么用力都无济于事。 (1)联系偏旁，“缚”这个字的意思最有可能是( ）。 A.拉过 B.围绕 C.穿过 D.捆绑(bang) (2)根据对“束缚”的理解，再联系上下文，猜一猜此时窗帘的心情是( 的。9考点3 A.生气 B.沮丧 C.开心 D.兴奋 3.[运用]窗帘跟着风儿旋转起来去旅行。它去过哪些地方？遇见了谁？发生了 什么事情？请你发挥想象，写在文中的横线上。(2分) 4.[理解]蓝色的窗帘感觉最幸福的是( )。(2分) A.它成为小兄妹的野餐垫 B.它成为收集、发布信息的蓝色的窗帘 C.它和风一起旅行，实现了最初的愿望 D.它一直都在帮助别人，为别人带来快乐 5.[评鉴]窗帘的一生充满了变化，它从“窗帘”到“野餐垫”，它为给别人带来帮助 而感到快乐，从这些描写中我们可以体会到窗帘的什么性格特点？ (3分)粤点2 ·89 。。第八单元 ,。对比阅读 枣核（节选）/金瓜儿银豆儿（节选） ■满分：23分得分： (一)枣核（节选） ①枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比 别人打得多，因为别人上不去的地方他也能上去，他一蹦就能蹦到屋脊那么 高。邻居们都夸枣核，枣核的爹娘非常高兴。 ②枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙 役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。 ③牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！” 有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人儿说大话啦！”枣核也不争辩，只 是说：“不信，你们就等着看。” ④到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子 里…… (二)金瓜儿银豆儿（节选） ①七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了。老两口儿选了一个风和日暖的好 日子，来到莱园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。 ②老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到 南墙下，还没有动手采里，豆角自己离藤了。 ③瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离 了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女儿。 ①老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆 儿”。转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。 ⑤金瓜儿帮爹爹种菜、种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂 的小莱园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很：论出产，富得很。春种 秋收，不用爹爹再操心。 ·90· 有趣的故事。。 ⑥银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男 儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄：磨下的面，雪花白。她又养鸡 鸭又养鹅…家中事有条理，不用妈妈再操劳。 1.[理解]我们在朗读“枣核说：‘大家都不用愁，我有办法！”这句话时要用 ()的语气。(2分)。考点3 A.赞美 B.自信 C.夸耀 D.愤恨 2.[语文要素·理解]我会用摘取关键语句的方法复述选文（一）。(8分)考点1 枣核很 ,天天干活，学了很多的本领： 枣核不光 ,也很 ,他有办法帮助人们找回被官差牵走 的 3.[语文要素·理解]请复述选文（二），下面的表格有助于你的复述，从文中找出 相关的信息填一填吧。(6分)。考点1 内容 金瓜儿 银豆儿 老头儿来到瓜架下准备摘金 老婆儿准备摘豆角，豆角自 诞生 瓜，金瓜自己掉落，里面睡着 己离藤，裂开，里面躺着一个 个 做针线、做饭菜、 本领 种菜、 、养鸡鸭又养鹅。 4.[评鉴]选文（一）的枣核和选文（二）中的金瓜儿银豆儿有什么共同点呢？你从 他们身上学到了什么？(4分) 5.[运用]选文（一）中，你觉得枣核会用什么办法牵牛、驴呢？发挥想象写一写 吧。(3分) ·91· ●。第八单元 /文自皮阅读 猫祝鼠寿 满分：9分得分： [明]浮白斋主人 一老鼠避①一瓶中，猫捕之不得，以须⑧略鼠，鼠因喷嚏。猫在外呼曰： “千岁！”鼠曰：“汝岂真为我寿？诱我出，欲嚼③我耳！” [注释]①避：躲避。②须：胡须。③嚼：吃。 1.[理解]“猫捕之不得”中“之”指的是 。(1分) 2.理解]猫在外面呼喊“千岁”的目的是什么？()(2分) A.真的为老鼠祝寿。 B.诱骗老鼠出来，想吃掉它。 C.和老鼠交朋友。 3.[评鉴]从这个故事中我们可以看出老鼠有什么样的特点？(3分) 4.[评鉴]从这个故事中你得到什么样的启示？(3分) 非莲续性文本阅读 《长袜子皮皮》一书介绍 ■满分：15分得分： [基本信息] 书名：《长袜子皮皮》 ·92: