第二单元 悟寓言道理-【胜在阅读】2024-2025学年小学三年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（浙江专用）

第二单元 悟寓言道理 语文要素 读寓言故事，明白其中的道理。 考 点解 读 ?考点】读寓言故事，明白其中的道理 ①直接获取法：找出中心句，加以概括；②抓关键词法：文中反复出现的 词语往往暗示着故事蕴含的道理：③关键人物，点明法：文中的某个人物说出 的一句点明中心的话。 ◇考点2感受人物的想法 ①抓住文中人物描写的句子，从动作、语言、神态等描写中感受人物的心 理变化，推测人物的想法：②联系上下文情境，结合生活实际，推测人物的 想法。 Q售点3体会人物的性格特点 ①抓关键句：如文本中交代人物身份、地位、经历等的句子，关于人物描写（外 貌、语言、动作、神态、心理等)的句子，其他人对该人物的评价，作者对人物的介绍 和评价等；②提炼：根据找到的关键句提炼出最能概括人物特点的形容词。 ?考急4对故事及人物发表自己的看法 ①对文本内容的深入理解，走进人物的内心世界，感受人物的行为：②拓展到 生活中的人、事和物，联系生活实际进行独立思考，对人物以及故事发表自己的理 解和感受。 悟寓言道理。。 i主题阅读 班级组织开展“寓言故事”演讲比赛，大家积极准备，认真参加比赛。比赛时，人称“故 事大王”的小胜同学带来一只水杯和一张自己制作的弯弓，他要说的故事是《杯弓蛇影》。 (一)杯弓蛇影 难度系数：★★★1建议用时：15分钟满分：17分 1得分： ①从前有个做官的人叫乐(yu)广。他有位好朋友，一有空就要到他 家里来聊天儿。 ②有一段时间，他的朋友一直没有露面。乐广十分惦念，就登门拜望。 只见朋友半坐半躺地倚在床上，脸色蜡黄。经过再三追问，朋友才说：“那天 在你家喝酒，看见酒杯里有一条青皮红花的小蛇在游动。出于礼貌，不好拒 绝你的好意，只好十分不情愿地饮下了酒。从那以后，什么东西也吃不下 去。”酒杯里怎么会有小蛇呢？ ③回到家中，他在厅里踱(duó)步，分析原因。他看见墙上挂着一张青 漆红纹的雕弓，是不是这张雕弓在捣鬼？于是，他斟(zh)了一杯酒，放在 桌子上，移动了几个位置，终于看见那张雕弓的影子清晰地投映在酒杯中， 随着酒液的晃动，真像一条青皮红花的小蛇在游动。 ④于是乐广马上用轿子把朋友接到家中。请他仍旧坐在上次的位置 上，仍旧用上次的酒杯为他斟了满满一杯酒，问道：“您再看看酒杯中有什么 东西？”那个朋友低头一看，立刻惊叫起来：“蛇！蛇！又是一条青皮红花的 小蛇！” ⑤乐广哈哈大笑，指着墙壁上的雕弓说：“您拾头看看，那是什么？”朋 友看看雕弓，再看看杯中的蛇影，恍然大悟，顿时觉得浑身轻松，心病也全 消了！ ·13· ●。第二单元 分析词句，梳理内容。 1.理解]词语“恍然大悟”的意思是 乐广的朋友“恍然大悟”是因为明白了 。(4分)》 2[理解)乐广朋友在明白事情的原委前后有什么不同？梳理文章内容，完成下 列思维导构图。(4分) ---------- --------=----- ① 以前 知道 以后 ② 真相 理解道理，评价人物。 3.[语文要素·理解]这个故事让我们明白了什么道理？()(2分)。点1 A.做人要勇敢，不能胆小怕事。 B.好朋友之间不能相互隐瞒。 C.消除疑虑最好的办法是弄明白事情的真相。 4.[评鉴]文中的两个人物，你喜欢谁呢？说说你的理由。(4分)9点3考点4 拓展阅读，比较辨析。 5.[理解]读读“阅读链接”，说说这个故事和选文有什么相似之处。(3分) 链接材料 【阅读链接】 草木皆兵 东晋时期，秦宣昭帝苻坚带兵攻打晋国，晋国派出大将湖石、谢玄 率领八万兵马迎战。苻坚看到双方军队力量悬殊，轻忽大意，结果首 战就被打败了。苻坚跟他弟弟连夜视察前线，当时的天气恶劣，晋军 驻扎在山上的草木都像是士兵。到淝水决战的时候，秦军被彻底击 溃，仓皇而逃，连听到风声和鸟声也以为是敌人的追兵又到了。 ·14· 悟寓言道理。。 (二)胖驴和瘦马 难度系数：★★★1建议用时：18分钟满分：17分 得分： ①棚里有一头驴和一匹马。 ②驴，四条腿粗粗的，看起来胖胖的。马，四条腿细细的，看起来瘦瘦 的。第一天，驴把一个套子套在身上，只顾着往前走，石磨不停地转着，忙得 不得了：马飞快地奔跑着，跑到村庄送信，又跑到另一个县城送包裹，忙得不 得了！ ③到了晚上，胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。 ④胖驴说：“我真羡慕你，只是跑跑腿，而我要干重活，真是太不公 平了。” ⑤瘦马说：“我真美慕你，只是在家里拉磨，而我要翻山越岭，真是太不 公平了。” ⑥胖驴想了想，说：“要不我们明天换一换。”马，点了点头，同意了。 ⑦第二天，驴代替马出去送信，可是驴没有出过门，绕来绕去的，走了 半天也没有送出一封信；马没有拉过磨，总是使不上劲，弄得腰酸背痛的也 没有磨出半口袋面粉。到了晚上，胖驴回来了，他饿坏了，拼命地嚼着干草， 一边嚼一边说：“我这辈子从来没有走过这么远的路，真是把我累坏了！”马 也饿坏了，他吃了几口饲料，就说：“我这辈子从来没有千过这么重的活，真 是把我累坏了。” ⑧他们异口同声地说：“世上没有容易的活，我们应该互相体谅。” ·15 ●。第二单元 1,[理解]根据意思从文中找出合适的词语填空。(2分) (1)不同的人同时说同样的话。形容意见一致。 (2)形容极度疲乏或过度劳累。 ( 2.[理解]句子“胖驴和瘦马疲惫不堪，皱着眉头回到棚里。”是对胖驴和瘦马的 描写，我们可以体会到胖驴和瘦马的心情是 (兴奋/沮丧) 的。(2分) 3.[理解]梳理文章内容完成下面的表格。(6分) 时间 它们做的事情 它们的想法 胖驴：在家① 胖驴：认为瘦马② 第一天 瘦马：出门③ 瘦马：认为胖驴④ 胖驴：没有⑤ 第二天 胖驴和瘦马改变了想法 瘦马：没有⑥ 4.[语文要素·理解]这篇寓言故事告诉我们的道理和下面哪个俗语最贴近？ ( )(3分)9考点1 A.知己知彼，百战不殆。 B.尺有所短，寸有所长。 C.塞翁失马，焉知非福。 D.比上不足，比下有余。 5.[运用]小故事蕴含大道理，你还看过哪些类似的故事呢？给我们介绍介绍吧。 (4分) 拓展延伸 ·16· 悟寓言道理。。 真题阅读 浙江省杭州市萧山区三年级下学期期末语文试卷 狮子和报恩的老鼠 ■难度系数：★★★★建议用时：17分钟1满分：18分 得分： ①狮子正在自己的洞穴里睡大觉，一只小老鼠一不留神掉进洞中，谁 知正好落在狮子的鼻子上，吵醒了他。狮子勃然大怒，抓住这只小老鼠，想 要一口吃了他。“我真的是不小心的，否则怎敢冒犯狮子大王呢？”老鼠可怜 地请求狮子饶命。☐请放了我吧■老鼠哭着说☐将来我会知恩图报的☐ ②狮子笑着说：“你这么小，怎么报答我？不过我现在不饿，就放了你 吧。”说完，狮子把老鼠放了。 ③不久后的一天，狮子正在树林里觅食，突然落入了猎人的捕网。它 的身体和脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望。狮子绝望的号叫声传遍了 整个森林。恰好老鼠也出来觅食，他一听是狮子的声音，飞快赶来帮他，他 先咬断绳索的扣结，然后毫不费力地把狮子放出捕网。老鼠说：“我答应过 会报答你的，你还嘲笑我呢，然而，现在你明白了吧，即使是一只老鼠也能帮 助狮子。” 1,[理解]请在文中“”里填上正确的标点符号。(2分) 2.[理解]结合句子语境，给加点字“套”选择正确的解释，填序号。(3分)》 【套】①罩在外面的东西；②量词：③用套拴系：④模拟，照做：⑤拉拢，表示 亲近。 (1)狮子的身体和脚爪全被绳索套牢，毫无逃脱的希望。() ·17: ●。第二单元 (2)这套表演服是乐乐为六一儿童节文艺会演精心挑选的。() (3)他试图和裁判套近乎，可是失败了。() 3.[理解]联系上下文，我知道文中画“”的句子“我真的是不小心的，否则怎 敢冒犯狮子大王呢？”意思是 读的时 候，应读出小老鼠 (紧张/害怕/失望)的语气。(3分)9考点2 4.[语文要素·理解]读故事，梳理内容，并写出寓意。(6分)9考点1 高大威猛 虽 是 十分灵活，牙齿可以咬断绳索 读了这个故事，我明白了： 5.[运用]这个故事出自《伊索寓言》，下列故事也是出自这本书的是( (2分) A.《狐狸和乌鸦》 B.《池子与河流》 C.《南辕北辙》 D.《守株待兔》 6.「运用]关于《伊索寓言》的阅读分享，下列不正确的一项是( )。(2分) A.乐乐：《伊索寓言》是世界上最古老的寓言集 B.文文：《伊索寓言》中的故事都篇幅很长，形式不拘 C.甜甜：《伊索寓言》中的故事蕴含着深刻的寓意 D.晨晨：《伊索寓言》中的故事内容大多与动物有关 ·18: 悟寓言道理。。 ,口对比阅读 陶罐和铁罐（节选）/台灯与蜡烛 ■满分：20分得分： (一)陶罐和铁罐（节选） ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 ③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 ④我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是 盛东西的并不是来互相碰撞的说到盛东西我不见得就比你差再 说… ⑤“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了 几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” ⑥“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” ⑦… ⑧许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了 那个陶罐。 ⑨ ⑩“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代 的东西，很有价值的。” ①“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把 它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” ②人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 (二)台灯与蜡烛 ①一盏台灯摆在整洁的书桌上，每当夜幕降临的时候，它便发出银白 色的光，照亮了自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上的什么东西都比 不上它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起， 不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌子上也占地方，简直 是废物，有什么用？” ·19: ●。第二单元 ②蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮， 也很有用。可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就 不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上， 台灯又要炫耀自己，忽然闪了几下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被 黑暗笼罩了一线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点，点， 也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间， 也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，而是谦虚地对 台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你的明亮，我很惭愧，我没有对人 类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便无声无息地燃烧自己，照亮他人，一直到 生命之火熄灭，才悄悄离开人间。 1.[理解]在选文（一）“■”中加上合适的标点。(4分) 2.[检索]用“”在选文（二）中画出表现台灯傲慢的句子。(2分) 3.[理解]仔细阅读选文（一）（二），体会选文中四个角色的特点，完成表格。 (4分)9考点3 角色 特点 铁罐 陶罐 台灯 蜡烛 4.[语文要素·理解]选文（一）和选文（二）相似度很高，在主题上都让我们明白了 的道理，在角色上都设有两个性格 角色。(3分)9考点1 5.[评鉴]两篇选文中的四个角色你喜欢谁呢？说说你的理由。(4分)9考点4 6.[运用]你想对选文中的铁罐和台灯说些什么呢？(3分) 我想对他们说 ·20· 悟寓言道理◆。 /文言文阅读 狐指骂蒲提① ■满分：11分得分： 狐经蒲提架下，渴欲啖①之。因其架高，跳而摘之，不得。遂①怅怅然 指骂之曰：“此蒲提大不中用，酸而无味。” [注释]①蒲提：葡萄。②欲：想要。③啖(dàn):吃。①遂：于是。@怅怅：不痛快。 1.[理解]借助注释读懂故事，下列最适合当作这则故事的插图的是()。(2分) B. 2.[理解]读一读，在停顿正确的句子后面画“√”。(2分) (1)此蒲提大不/中用，酸而无/味。 (2)此蒲提/大不中用，酸/而无味。 3.[理解]在文中用“”画出故事的起因，用“ ”画出故事的经过和结果。 (2分) 4.理解]我们把故事中狐狸这样的行为称作( )。(2分) A.孤狸尾巴藏不住 B.吃不到葡萄说葡萄酸 C.再狡猾的狐狸也逃不过好猎手 5.[运用]葡萄成熟了，森林农场管理处决定8月2日上午9点举行“丰收节”活 动。管理处在葡萄架下贴了一则通知，但是通知中有三处错误，请你帮森林农 场管理处进行修改。(3分) 实践性 通知 8月2日上午9点，欢迎小动物们到1号农场，葡萄采摘，品尝葡萄。 8月1日 森林农场管理处 ·21·第二单元 悟寓言道理 慌，而要善于发现现象背后的原因。所 以答案是C。 参考答案|C 主题阅读 4.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查观点表达。写出自 (一)杯弓蛇影 己的观，点，说明理由即可。 1.能力层次第2级理解 参考答案|示例：我喜欢乐广，因为他会在 方法点拨」本题考查词语理解。“恍然 遇到问题时通过调查研究去努力弄清事实 大悟”的意思是突然间完全明白了某个 的真相，求得正确的解决方法。 事物或道理，形容人对某事一下子明白 5.能力层次|第2级理解 过来。从句子“乐广哈哈大笑，指着墙 方法点拨|本题考查对比阅读能力。可 壁上的雕弓说：‘您拾头看看，那是什 以从两篇文章的主旨分析其相同点。 么？’朋友看看雕弓，再看看杯中的蛇 参考答案「这两个故事的相似之处在于都 影，恍然大悟”可以推测出朋友大悟的 是没弄明白事实真相就自己吓自己。 是原来自己认为的酒杯里的蛇并不是 (二)胖驴和瘦马 真的蛇，是雕弓的影子。 参考答案|突然间完全明白了某个事物或 1.能力层次|第2级理解 道理，形容人对某事一下子明白过来自 方法点拨|本题考查词语理解。“异口 己认为的蛇并不是真的蛇 同声”的意思是不同的人同时说同样的 2.能力层次第2级理解 话。形容意见一致。“疲惫不堪”的意 方法点拨|本题考查理解文章内容。根 思是形容极度疲乏或过度劳累。 据第②自然段可知朋友在明白事情的 参考答案|(1)异口同声(2)疲惫不堪 原委前是半坐半躺地倚在床上，脸色蜡 2.能力层次|第2级理解 黄。根据第⑤自然段可知朋友在明白 方法点拨丨本题考查分析理解句子。 事情的原委后是顿时觉得浑身轻松，心 “疲惫不堪，皱着眉头”这是对胖驴和瘦 病也全消了。 马的神态描写，它们干了一天活，疲惫 参考答案①有心病，吃不进东西 ②心 不堪，心情是沮丧的。 病消除，浑身轻松 参考答案「神态沮丧 3.能力层次1第2级理解 3.能力层次|第2级理解 方法点拨本题考查理解文章主旨。故 方法点拨「本题考查理解概括文章。从 事讲述了乐广请朋友喝酒时，朋友误以 第②~⑤自然段可以概括出①②③④ 为酒杯中有蛇影，回家后生病，乐广查 的答案；从第⑦自然段可以概括出⑤⑥ 明原因后向朋友解释，朋友明白真相后 的答案。 病愈。这个故事告诉我们遇事不能惊 参考答案「①磨面②只是跑跑腿③送 ·5 信④只是在家里拉磨 ⑤送出一封信 我们应该用害怕的语气来读这句话。 ⑥磨出半口袋面粉 参考答案|我真的是不小心的，我不敢冒 4.能力层次第2级理解 犯狮子大王害怕 方法点拔|本题考查分析理解文章主 4.能力层次|第2级理解 旨。文章告诉我们每个人都有自己擅 方法点拨|本题考查理解文章内容和主 长的工作，不要羡慕别人。所以答案 旨。文中狮子虽然高大威猛，但是落在 是B。 猎人的网中却是无能为力，无法逃脱， 参考答案丨B 小老鼠虽然瘦弱胆小却可以救出狮子， 5.能力层次|第3级运用 这个故事告诉我们不要小瞧任何人，即 方法点拨|本题考查实际运用。合理 使他们看起来微不足道，也可能在关键 即可。 时刻给予我们巨大的帮助。 参考答案「示例：《冬瓜和细丝瓜》这个故 参考答案「瘦弱胆小落入猎人的网，毫 事告诉我们团结合作的重要性，也鼓励我 无逃脱的希望不要小瞧任何人，即使他 们要勇敢探险。 们看起来微不足道，也可能在关键时刻给 予我们巨大的帮助。 。。”真题阅读 5.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查知识的拓展。《池 ·狮子和报恩的老鼠 子与河流》出自克雷洛夫的《克雷洛夫 寓言》，《南辕北辙》出自《战国策·魏策 1.能力层次第2级理解 四》，《守株待兔》出自《韩非子·五蠹》， 方法点拨|本题考查标，点运用。这句话 所以答案是A。 是说话人在中间的情况，说话人后用 参考答案丨A 逗号。 6.能力层次|第3级运用 参考答案|“！”，“！” 方法点拨|本题考查知识拓展。《伊索 2.能力层次|第2级理解 寓言》中的故事大多是动物故事，形式 方法点拨|本题考查多义字。“套”是一 短小精悍。所以答案是B。 个多义字，(1)中的意思是用套栓系； 参考答案|B (2)中表示数量；(3)中的意思是拉拢。 参考答案|(1)③(2)②(3)⑤ 3.能力层次|第2级理解 。对比阅读。 方法点拨丨本题考查分析理解句子。画 线句子是一个反问句，意思是我真的是 ·陶罐和铁罐（节选）/台灯与蜡烛 不小心的，我不敢冒犯狮子大王。联系 1.能力层次|第2级理解 上下文可知小老鼠是非常害怕狮子的， 方法点拨|本题考查标点运用。弄明白 ·6· 引号，逗号，句号的用法即可完成此题。 方法点拨丨本题考查理解文章主旨和角 参考答案引“。”，“，。，。 色。选文（一）中讲述了美丽但做慢的 2.能力层次第1级检索 铁罐和质朴但谦虚的陶罐，选文（二）讲 方法点拨」本题考查提取关键信息。从 述了因为能照亮整间房而自命不几的 “台灯觉得世界上的什么东西都比不上 台灯和默默无闻但在关键时刻起到大 它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛炫 作用的蜡烛，让我们明白华丽的外表固 耀自己说：‘你看我多么了不起，不但长 然可爱，但人间最可贵的是有一颗善良 得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土 的心。两篇选文的两个角色性格相反， 气，在桌子上也占地方，简直是废物，有 形成鲜明对比。 什么用？’”“台灯早就不耐烦了，大声喊 参考答案丨华丽的外表固然可爱，但人间 道：‘行了，有什么好想的，我本来就比 最可贵的是有一颗善良的心对比鲜明 你强嘛！’”可以看出台灯的傲慢。 5.能力层次|第4级评鉴 参考答案丨台灯觉得世界上的什么东西都 方法点拨本题考查观点表达。表达出 比不上它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛 自己的观点，并说明理由即可。 炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得 参考答案|示例：我喜欢陶罐和蜡烛，因为 漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在 他们谦和、不炫耀。 桌子上也占地方，简直是废物，有什么用？” 6.能力层次|第3级运用 台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什 方法点拨|本题考查拓展表达。条理清 么好想的，我本来就比你强嘛！” 晰地表达出自己想说的话即可。 3.能力层次第2级理解 参考答案|示例：每个人都有自己的长处 方法点拨丨本题考查理解概括文章内 和短处，不要因为自己的长处扬扬得意而 容。选文（一）中“铁罐傲慢地问”“铁罐 瞧不起人 说，带着更加轻蔑的神气”可以看出铁 罐的傲慢无礼，“陶罐谦虚地回答”等可 以看出陶罐的谦虚有礼。选文（二）中 文言文阅读。。。。· “台灯觉得世界上的什么东西都比不上 ·狐指骂蒲提 它，就骄傲地向被放在墙角的小蜡烛炫 耀自己”可以看出台灯的自命不凡，从 1.能力层次|第2级理解 “蜡烛说完，便无声无息地燃烧自己，照 方法点拨」本题考查观察图片和理解文 亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄 意。由文题“狐指骂蒲提”可知这则文 离开人间”可以看出蜡烛的默默奉献。 言文的主要内容是狐狸骂葡萄。认真 参考答案|傲慢无礼谦虚有礼自命不 观察图片，图片中含有“狐狸”“葡萄”两 凡默默奉献 个要素的是A项。故选A。 4.能力层次1第2级理解 参考答案|A 2.能力层次第2级理解 非连续性文本阅读。。··· 方法点拨|本题考查划分朗读节奏。这 句话的意思是“这葡萄个儿大但是没 ●关于“寓言”的材料 用，又酸又没有味道”。根据句意应划 1.能力层次|第1级检索 分为：此蒲提/大不中用，酸/而无味。 方法点拨|本题考查提取关键信息。结 参考答案|(2)√ 合材料二中“寓言早在我国春秋战国时 3.能力层次|第2级理解 方法点拨「本题考查理解小古文内容。 代就已经盛行”可知答案。 这则文言文一共有三句话，“狐经蒲提 参考答案|春秋战国 架下，渴欲啖之”是故事的开端即起因， 2.能力层次|第2级理解 剩下两句是故事的经过和结果。 方法点拨|本题考查理解寓言故事。结 参考答案|狐经蒲提架下，渴欲啖之。 合材料三“世界最早的寓言集是《伊索 因其架高，跳而摘之，不得。遂帐怅然指骂 寓言》，其他比较著名的寓言集或寓言 之日：“此蒲提大不中用，酸而无味。” 较集中的作品有《克雷洛夫寓言》《列那 4.能力层次|第2级理解 孤的故事》《百喻经》《拉·封丹寓言》 方法点拨」本题考查理解小古文内容。 等”可知，ABD项都是寓言集。C项 “孤狸这样的行为”指狐狸口渴想吃葡 《精卫填海》是神话故事。故选C。 萄，但没有摘到，于是说葡萄“酸而无 参考答案丨C 味”。故选B。 3.能力层次|第2级理解 参考答案丨B 方法点拨|本题考查理解材料内容。 5.能力层次第3级运用 (1)正确。(2)正确。(3)错误，《揠苗助 方法点拨|本题考查修改通知。从通知 长》是寓言故事。 格式来看，标题“通知”没有在正中；落 参考答案1(1)/(2)√(3)X 款暑名、日期顺序颠倒。从通知内容来 看，“葡萄采摘，品尝葡萄”一句语法错 4.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查知识积累。写出熟 误，应改为“采摘葡萄，品尝葡萄”。 参考答案|修改提示：“通知”居中，“葡萄 悉的寓言故事和明白的道理即可。 采摘”改为“采摘葡萄”，落款署名和日期上 参考答案|示例：农夫与蛇我们做人一 下调换。 定要分清善恶，只能把援助之手伸向善良 译文：狐狸在葡萄架下走过，口渴想要 的人，对恶人千万不能心慈手软。在没有 吃葡萄。因为葡萄架太高，跳起来摘， 知道别人身份，不知道别人心底是否真诚 没有摘到，于是就很郁闷地指着葡萄骂 的情况下，不要随意相信别人，坏人不会因 起来说：“这葡萄个儿大但是没用，又酸 为你的热心而感动。我们应谨慎小心，但 又没有味道。” 不要吝惜给好人的帮助 ·8·