第三单元 神奇的汉字王国-【胜在阅读】2024-2025学年小学五年级下册语文同步阅读与写作全能训练B版（福建专用）

选《西游记》中的一个角色，写出喜欢的 5.能力层次第4级评鉴 原因即可。 方法点拨」本题考查评价遣词造句的效 参考答案丨示例：孙悟空孙悟空机智勇 果。画横线句写“萤雪”一词所产生的 敢、神通广大，拥有七十二般变化，遇到妖 联想，说明汉语中的词语会使读音自然 怪从不后退，以坚定信念保护师父去西天 从更广远的词语义域展开联想，加大了 取经 思维的广阔度和读解的深刻度。如果 去掉，则没有这种表达效果。 第三单元 神奇的汉字王国 参考答案|画横线句中用“萤雪”一词会让 人联想到“囊萤映雪”的情景这一例子，具 体说明了汉文读物容易引起读者形象、生 主题阅读。·。 动、趣味盎然的联想。如果删掉，就不能更 具体地说明汉语中有不少词汇、成语、典故 使人产生联想，不利于读者从更广远的词 (一)汉文读物的特质 语义域展开联想。 1.能力层次第2级理解 6.能力层次|第3级运用 方法点拨|本题考查概括文章内容。第 方法点拨|本题考查拓展联想的能力。 一部分点出并简单介绍了说明对 要明白“推敲”和“三顾茅庐”的典故，并 象—汉文读物；第二部分介绍了汉文 对此产生相应的联想，意对即可。 参考答案|示例：(1)骑着驴作诗，对诗句 读物的悠久历史和汉文读物的特，点：第 中是用“推”字还是“敲”字犹豫不决，就用 三部分总结全文，说明汉文读物的 手作推敲状(2)刘备请隐居在隆中的诸 作用。 葛亮出山为他出谋划策，去了三次才见到 参考答案|A 2.能力层次|第4级评鉴 (二)书法艺术 方法点拨|本题考查分析说明方法。第 1.能力层次|第2级理解 ③自然段主要是把汉文读物和拼音文 方法点拨」本题考查对内容的理解。A 字读物进行比较，运用了作比较的说明 项有误，根据第①自然段“书法是一种 方法：“一个汉字字符所含的语义信息 书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为 相当于3.7个英文字符所含的信息 硬笔和软笔两种”可知，书法并不都是 量”，是运用了作比较、列数字的说明 用毛笔写的。 方法。 参考答案|A 参考答案|D 2.能力层次|第2级理解 3.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查文学积累和诗意理 方法点拨|本题考查理解词语的意思。 解。王冕的《墨梅》中，前两句是“我家 “典籍”在这里的意思是典范性书籍。 洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕”，意思是 参考答案|B “洗砚池边生长的一棵梅树，朵朵梅花都 4.能力层次第2级理解 似乎是洗笔后淡墨留下的痕迹，而没有 方法点拨本题考查概括文章内容。第 鲜艳的颜色”。 ②自然段体现了汉文读物的悠远性，第 参考答案丨C ③自然段体现了汉文读物的简约性，第 3.能力层次第3级运用 ④自然段体现了汉文读物的联想性，第 方法点拨|本题考查实际运用能力。根 ⑤自然段体现了汉文读物的审美性。 据题干要求，分析王羲之和颜真卿的行 参考答案|A 书作品特，点，需找到文章第②自然段相 8 关介绍。王羲之“行书平和自然，笔势 参考答案丨ABC 委婉含蓄，道美健秀”，对应题目中的图 2.能力层次1第2级理解 一；颜真卿“行书则气势道劲，雄强豪 方法点拨本题考查对句子的理解。根 放，富于创新”，对应题目中的图二。 据第③自然段“王羲之，飘逸俊朗：颜真 参考答案丨图一图二 卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧”可以 4.能力层次第1级检索 得知三位书法家的特点，再结合三幅图 方法点拨|本题考查对信息的提取。根 片做出选择。 据第①自然段“形成了篆书、隶书、草 参考答案|ACB 书、楷书、行书五种书体”可知答案。 3.能力层次|第4级评鉴 参考答案|B 方法点拨丨本题考查评价语言表达效果 5.能力层次第3级运用 的能力。根据题干信息定位到第②自 方法点拨」本题考查发表观点。通过第 然段，本段主要写了话剧演员朗读《雨 ③自然段中“王義之…日复一日，废 巷》，给人们带来了美的享受。联系上 寝忘食地苦学各家书法之长”“王献之 文可知，作者是想借这个例子来说明正 夜以继日地舀水研墨苦练”，可以看出 是因为汉字的发音变幻莫测，极富音乐 王羲之和王献之苦练书法，最终成为书 性，才让诗歌有了如此美妙的节奏，给 法大家。据此进行理解感悟，言之有理 人以美的享受。 即可。 参考答案丨A 参考答案示例：只有勤学苦练，才能取得 4.能力层次|第4级评鉴 成功。 方法点拨|本题考查评价语言表达效果 6.能力层次第3级运用 的能力。结合题干中词的意思并联系 方法点拨|本题考查结合文章内容进行 上文可知，“沉醉不知归路”在这里是形 理解运用的能力。联系全文，写出自己 容由汉字组成的文学作品让人陶醉其 对书法艺术的理解即可。 中而忘记了其他的事：“为伊消得人樵 参考答案|示例：书法是一种书写艺术。 悴”在这里是形容由汉字组成的文学作 中国书法历史悠久，源远流长，书法艺术流 品让人为之痴迷。引用这两句词，更加 光溢彩。 生动地表现了文学作品的魅力，突出了 (三)汉字之美（节选） 汉字之美。 参考答案引用的这两句词生动形象地写 1.能力层次第1级检索 出了由汉字组成的文学作品的魅力，从而 方法点拔」本题考查提取主要信息。通 突出了汉字之美。 读文章，抓住关键语句进行概括。阅读 5.能力层次|第3级运用 文章，根据第①自然段中的“她的发音 方法点拨「本题考查仿写能力。先选择 变幻莫测，极富音乐性”可知，文章写了 一组反义词，再从字形上分析出特点， 汉字的音美：根据第③自然段中的“汉 用四个字的词语来概括。 字的形美同样不可抗拒”可知，文章写 参考答案示例一：“上”字，扶摇直上； 了汉字的形美：根据第④自然段中的 “下”字，直坠而下。 “汉字的形与义有着千丝万缕的联系， 示例二：“直”字，不弯不折：“弯”字，曲曲 足以让稍有想象力的人展开无尽的遐 折折。 思”可知，文章写了汉字的义美；根据最 6.能力层次|第3级运用 后一个自然段的内容可知，文章还写了 方法点拨|本题考查补写策划活动。其 由汉字组合而成的文学作品美。 中“活动名称”“活动目的”“活动内容” 9 写与汉字相关的内容，“搜集活动所需 字可以开发大脑左、右半球的潜力，有 资料的方法”是查找图书、网络搜索、请 利于发展大脑智力”可知汉字是音、形、 教他人等。 义三位一体，学习起来不难，不会把人 参考答案|示例：汉字的魅力通过了解 学傻。 汉字的有关知识，体会汉字之美了解汉 参考答案「我不同意这种观点。因为学习 字的造字规律了解汉字的读音演变查 汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利 找图书、网络搜索、请教他人 于发展大脑智力。所以不但不会把人学 傻，而是会让人更聪明。 。。。。。。真题阅读。。。。 6.能力层次|第4级评鉴 方法点拨|本题考查说明方法。根据第 ·中国第五大发明一汉字 ③自然段“如‘日’·月’等，会意字也是 1.能力层次第2级理解 如此，如‘休息’的‘休’字，由‘人’和 方法点拔丨本题考查字词解释。根据第 ‘木’两部分组成，就是人靠着树歇息” ①自然段“古埃及的圣体字、巴比伦的 可知运用了举例子的说明方法，使文章 楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继 表达的意思更明确，更有力地说明汉字 成为历史的陈迹，唯汉字独存”可知， 可以引发想象，更能令人理解。 “陈迹”的意思是过去的事迹。“陈”的 参考答案|第③自然段主要运用举例子的 意思是久远的。故选B。 说明方法。通过举例更有力地说明汉字可 参考答案B 以引发想象和联想。 7.能力层次|第4级评鉴 2.能力层次第2级理解 方法点拨丨本题考查理解句子的意思。 方法点拨|本题考查说明文语言。句子 中的“仍在使用”一词不能去掉。这句 a句说明汉字在每个地方通用，有超越 话的意思是汉字是当今世界上还在使 方言的功能。b句说明汉字具有超越 用的最古老的文字。去掉之后语句的 古今语言差别的功能。故选A。 意思就改变了，变成了汉字是当今世界 参考答案丨A 3.能力层次第2级理解 上最古老的文字，这与事实不符，所以 方法点拨|本题考查对文章内容的理 不能去掉。这个词更能体现说明文的 准确性。 解。由原文第③自然段可知，象形字、 参考答案|示例：不能去掉。因为“仍在使 会意字和有些形声字可以引发想象和 用”意思是还在使用。有这个词，句子意思 联想，并不是所有的汉字。故选D。 是汉字是当今世界上还在使用的最古老的 参考答案|D 文字。如果去掉这个词，句子意思就变为 4.能力层次第2级理解 汉字是当今世界上最古老的文字，这与事 方法点拨丨本题考查对文章内容的理 实不符。这个词体现了说明文语言的准确 解。A项有误，根据第①自然段“尤其 性、科学性、严谨性。 是汉字计算机输入的优越性，使汉字的 8.能力层次|第3级运用 奇迹更令世人惊叹和信服”可知A项 方法点拨」本题考查语言表达能力。解 “却有不足”说法错误。故选A。 答本题，先要将汉字拆开，然后指出其 参考答案丨A 形旁和声旁分别解说，最后再联合起来 5.能力层次|第5级质疑创新 进行解说。如：“鸣”字是由“口”和“鸟 方法点拨」本题考查发表观点和看法。 组成的，联想到小鸟的叫声。 根据第④自然段中的“汉字是大脑左、 参考答案|示例：一看到“鸣”，就会让我联 右两半球并用的‘复脑文字”“学习汉 想到这样的情景一一只鸟张着嘴在叫。 ·10· 文言文阅读 画波浪线的句子中，“143亩”“22700平 方米”“3个”列举具体的数字来说明中 ·欧阳询观古碑 国文字博物馆占地面积大，属于列数字 1,能力层次第2级理解 的说明方法。“相当于3个标准足球场 方法点拨|本题考查理解文言文词语。 大小”中通过与“足球场”进行对比，形 C项错误，久：时间长。故选C。 象生动地写出了中国文字博物馆的大， 参考答案C 属于作比较的说明方法。故选A。 2.能力层次第2级理解 参考答案|A 方法点拨|本题考查划分朗读节奏。B 2.能力层次|第2级理解 项错误，句意：几百步后又返回来。根 方法点拨|本题考查对材料内容的理 据句意划分朗读节奏：数百步/复返。 解。结合材料一可知，A项“全都是最 故选B。 参考答案B 珍贵的甲骨文”表述不正确。结合材料 3.能力层次第2级理解 二可知，文字博物馆具有普及性和学术 方法点拨」本题考查梳理文言文内容。 性双重使命。因此，C项“没有学术研 根据画横线部分可知，欧阳询先停马观 究的价值”表述不正确。结合材料二可 看，后下马观看，又铺开皮衣坐下观看， 知，中国文字博物馆是以汉字为主题的 留宿古碑旁看了好多天。所以欧阳询 博物馆，还展现其他文字的来历以及汉 观古碑的过程是“驻马观之→下马伫观 字的结构和演化历程。所以D项表述 →布袭坐观→宿其旁观”。 不正确。故选B。 参考答案|驻马观之布裘坐观 参考答案丨B 4.能力层次第4级评鉴 3.能力层次第2级理解 方法点拨」本题考查分析描写方法及人 方法点拨丨本题考查对句子的理解。结 物形象。这篇文言文对欧阳询进行了 合材料一画线句可知，句中把中国文字 详细的动作描写。从看到碑文驻马观 博物馆金色的外观比作金子，运用了打 到下马观到坐观，一直观看了好多天， 比方的说明方法，形象生动地写出中国 能够体现出欧阳询对此碑文十分痴迷， 文字博物馆的金碧辉煌，表达出对中国 达到了忘我的境界，也表现了他刻苦学 习、专心致志的品质。 文字博物馆外观的赞叹。 参考答案」动作示例：欧阳询积极向他 参考答案「这句话运用了打比方的说明方 人学习的态度和刻苦学习的精神 法，生动形象地写出了中国文字博物馆辉 译文：欧阳询曾经出行，看到一块古碑， 煌壮丽的外观特点（外观金色的特点），表 是晋代索靖书写的。（他）停住马观看 达了对中国文字博物馆外观的赞美。 古碑，过了很久才离开。走了几百步后 4.能力层次|第3级运用 又返回来，下了马站在碑前观看，等到 方法点拨「本题考查搜集信息的能力。 疲乏了，就铺开皮衣坐下来观看，（后 要想向别人介绍中国文字博物馆，首先 来)于是睡在古碑旁，好多天后才离开。 要确定你要给大家所要介绍的主题内 容是什么，然后根据确定的内容搜集资 。。。·非连续性文本阅读。。。 料。获取信息的渠道有很多，可根据自 己的需要进行搜集。 ·中国文字博物馆 参考答案①设计概念与灵感来源：②建 1.能力层次第4级评鉴 筑尺寸与外观特征。①网站与官方资 方法点拨」本题考查说明方法。材料一 料；②新闻报道与专题文章。 ·11·第三单元 神奇的汉字王国 语文要素 1.感受汉字的趣味，了解汉字文化。 2.学习搜集资料的基本方法。 考 点解读 考点1 感受汉字的趣味，了解汉字文化 ①根据汉字的起源和造字特点，感受汉字的趣味：②可以通过字谜、古 诗、歇后语、对联、故事等了解汉字，感受汉字的魅力。 ?屠点2学习搜集资料的方法 ①了解搜集资料的途径，如：查找图书、网络搜索、请救别人等：②了解搜 集资料的方法，围绕一个主题，从不同的角度、以不同方式搜集：③学会整理、 运用搜集的资料，摘选与活动相对应的资料加以整理。 ?考点3通读全文后，学会表达自己的想法 ①选择表达的角度，可以是文章的主旨，也可以是给你感触最深的点； ②借助文章的重点语句表达自己的观，点，做到语言流畅、有理有据。 ●。第三单元 i主题阅读 老师让小语做一期以“汉字文化”为主题的黑板报，下面是小语收集的资料，请你帮助小 语一起完成黑板报的内容。 (一)汉文读物的特质 王创科 难度系数：★★★ 建议用时：15分钟 满分：15分 得分： ①一切用汉字“写”成的读物，都称为汉文读物。它时包括古今，地涵盖中 外，型不分集散，体无论科艺，言不别文白…汉文读物既具有一般读物的基本 性质，又有其独具的特质。川 ②汉字是人类最古老的文字之一，也是世界上世代传承使用至今的最古老 的文字，因此，汉文读物有着悠远的历史源流。自甲骨文以来，汉文字体虽几经 变易，都没有使文字出现断代情况，更没有产生新的文字系统。正因如此，才使 历代典籍得以流传并保留至今。今天的汉文读者依然能读得到并大部分读得懂 先秦的典籍乃至四五千年前的甲骨文章，这在世界历史上不能说不是一个奇迹。 ③汉文读物能用最少的文字负载最大的信息量，其信息密度相对很高。同 拼音文字读物相比，汉文读物具有明显的符号简约性。相同内容的一篇文章，汉 文要比拼音文字篇幅小得多；同一本著作，拼音文字的书要比汉文的书厚许多。 在联合国使用的五种工作文字文件中，汉文读物总是最薄的一种。有学者认为， 在语义信息量相当的条件下，一个汉字字符所含的语义信息相当于3.7个英文字 符所含的信息量。 ①汉文读物比起拼音文字更容易引起读者的联想，使读解形象生动，意趣盎 然。汉字本身就富于联想性。象形和会意是汉字联想的两扇大门。汉文的词语 也往往引起读者的联想。汉语中不少词汇、成语、典故本身就是前人运用比喻、 比拟、借代、夸张、摹状等形象思维创造的言语成果，当读者读到这些词时，就不 是仅仅对字面义的直接摄入，而自然会从更广远的词语义域展开联想。例如， “萤雪”一词是刻苦读书的意思，但它立即会使人联想到晋代车胤以萤火虫的微 光照书夜读和孙康映着雪光读书的情景。这样的联想无疑会加大思雏的广阔度 和读解的深刻度。 ⑤汉文读物在形式上具有审美特点。首先，汉字形体的图像性先天具有一 种审美基因，加之书写工具的不同、笔墨运用的变化、布局结构的安排等，使字体 ·26· 神奇的汉字王国。。 显得千姿百态，神采飞扬，气韵生动。其次，相邻的两个或两个以上的短语、句 子，如果结构类型相同，字数相等，位置一致，就会形成平行、整齐的句式结构，看 上去悦目，使人产生一种句式均齐的美感。再次，汉语音乐感很强。如果利用押 韵、叠音、双声、叠韵、反复、回文等手段，让相同的声母或韵母在语流中有节律地 重复再现，在听感上就会形成一唱三叹、回环婉转的音乐美。汉文读物语言的音 律美，为诵读提供了得天独厚的条件。 ⑥汉文读物内涵渊深，外延博大，纵贯古今，深入人心，熏陶了一代又一代读 书人。 (有删改) 策划板报：根据主题策划黑板报的主要内容。 1.理解]文章被“‖”分成了三部分，下面概括的每部分意思最准确的是()。(2分) A.第一部分点出并简单介绍了说明对象一汉文读物 B.第二部分介绍了汉文读物的悠久历史 C.第二部分介绍了汉文读物的内涵 D.第三部分简述了汉文读物未来的发展趋势 板报旁注：根据板报内容进行旁注。 2.[评鉴]第③自然段运用了什么说明方法？( )。(2分) A.作比较 B.打比方 C.列数字 D.作比较、列数字 3.[语文要素·理解」“典”在字典中几种常见的解释：①标准，法则：②典范性书籍：③主 持，主管。“典籍”的“典”应选第( )种解释。(2分)9考点1 A.① B.② C.③ D.都不是 4.[理解]通读全文，下面概括汉文读物的特质最为准确的一项是( )。(2分) A.悠远性、简约性、联想性、审美性 B.流传性、包容性、形象性、审美性 C.简约性、联想性、审美性 D.悠远性、联想性、审美性 5.[评鉴]第④自然段画“”的句子所举的例子，如果删掉，会使文章发生什么变化？ 请说明理由。(3分)9点3 板报延伸：拓展相关知识，更好地丰富板块内容。 6.[语文要素·运用]汉语中的词汇、成语、典故等都能使人产生联想，请你根据下面的提 示，搜集相关资料回答问题。(4分)考点2 (1)“推敲”一词，使人联想到唐代诗人贾岛 的情景。 (2)“三顾茅庐”的典故使人联想到《三国演义》中 的情景。 ·27· 。。第三单元 (二)书法艺术 难度系数：★★★|建议用时：15分钟 满分：13分得分： ①书法是一种书写艺术，多指用笔写字的艺术，分为硬笔和软笔两种。中国 书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术溢彩迷人，形成了篆书、隶书、草书、楷 书、行书五种书体。篆书是大篆、小篆的统称，笔法瘦劲挺拔，直线较多，形体均 匀齐整：隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直 画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”；楷书从隶书逐渐演变而来，更趋 简化，横平竖直；行书是介于楷书、草书之间的一种字体，不像草书那样潦草，也 不像楷书那样端正：草书的特点是结构减少，笔画连绵，在狂乱中显出优美。 ②中国古代有许多著名书法家，例如，王羲之、欧阳询、颜真卿、柳公权、苏轼 等。晋代的王羲之最突出的成就表现在他的行书上，而行书的最高典范是他的 《兰亭序》，此作被誉为“天下第一行书”。其行书平和自然，笔势委婉含蓄，道美 健秀。唐代的欧阳询以楷书见长。其楷书既平正端庄，又险劲生动，代表作有 《九成宫醴泉铭》。唐代的颜真卿脚书法精妙，擅长行、楷，创“颜体”楷书，特点是端 庄雄伟：行书则气势道劲，雄强豪放，富于创新。他的行书《祭侄季明文稿》被称 为“天下行书第二”。唐代的柳公权以楷书著称于世，与颜真卿并称“颜柳”，被称 为“颜筋柳骨”。其书法以骨力劲健见长，代表作是《玄秘塔碑》《神策军碑》。而 宋代的苏轼主张“书无常法”，其书法苍劲、豪放。他主张要有见识，学识丰富才 能使书法有长进。 ③王羲之被尊为“书圣”。传说他曾在浙江省绍兴市兰亭池畔“临池学书”， 日复一日，废寝忘食地苦学各家书法之长。为节省时间，身边的池水成了他顺手 涮笔的方便之处。日久天长，一池清水竟被染得墨黑墨黑的。王羲之最小的儿 子王献之也喜欢书法，他向父亲讨求练字的秘诀，王羲之要他用庭院中十八口大 水缸中的水磨墨，直到水全用完了为止。王献之夜以继日地舀水研墨苦练，终于 练得一手好字，后来成就竟与父亲齐名，在书法史上并称“二王”。 (有删改) ·28· 神奇的汉字王国。 1.[理解]下列说法有误的一项是()。(2分) A.书法都是用毛笔写的 B.书法史上的“颜柳”指颜真卿和柳公权，“二王”指王羲之和王献之 C.《兰亭序》《祭侄季明文稿》都是行书佳作 D.《兰亭序》中的“兰亭”是个地名，在浙江省绍兴市 2.[理解]下列古诗词中化用了王羲之“临池学书”典故的一项是( )。(2分) A.卢钺的《雪梅》 B.王安石的《梅花》 C.王冕的《墨梅》 D.陆游的《卜算子·咏梅》 3.[语文要素·运用]结合文章内容，可以判断下列作品中， 是王羲之的行书作 品， 是颜真卿的行书作品。(2分)？考点1 善放 生 会 海 本史思 事 完太且 年 夫上 自 额 者 车 士 40 文路新美多曲 流 图一 4.[检索]中国书法艺术的五种书体是( )。(2分) A.金文、篆书、隶书、楷书、行书 B.篆书、隶书、草书、楷书、行书 C.金文、篆书、楷书、行书、颜体 D.篆书、楷书、行书、隶书、简体 5.[运用]读了第③自然段，你明白了什么道理？(3分)9考点3 6.[运用]读完文章，说说你对书法艺术又有了哪些新的理解。(2分)。考点3 知识拓展 墨梅 [元]王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ·29· ●◆第三单元 (三)汉字之美（节选） ◆李倩 难度系数：★★★★建议用时：15分钟 满分：18分得分： ①她的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调之类已够复 杂，还得讲究轻、重、缓、急，抑、扬、顿、挫。这里的学问深着呢！同样一篇文章， 有人读得铿锵有力，有人读得平淡无奇，有人读得悦耳流畅，也有人读得含混不 清。要让听者从你的嘴巴中听出汉字的美，还真得请你下一番功夫。 ②曾亲耳聆听过一位话剧演员朗读戴望舒的《雨巷》，那绝对是一次痛快淋 漓的享受：那平缓的语调娓娓引出泛着暗淡灯光的朦胧小巷，那略显惆怅的沙哑 是对如烟往事剪不断、理还乱的追忆，那若有若无的哽咽更勾起多情人心灵深处 早已尘封的往事，一诗读完，听者不禁泪水涟涟… ③汉字的形美同样不可抗拒。历代优秀的书法家灿若繁星，各具风采。王 羲之，飘逸俊朗；颜真卿，粗犷豪放；柳公权，华美灵巧…名山大川如果少了书 法家们的题词就让世人少了一分敬仰，小桥流水倘若留有名家的“墨宝”则会因 此声名远播。难怪各旅游景点在宣传手册上都会写上“×X年间，大书法家×× ×见此佳景，豪兴大发，泼墨挥毫，写下×××几个大字”之类的语句。 ④汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽的 遐思：“笑”字，活泼可爱：“哭”字，愁眉苦脸：“巍峨”，山的高大顿显眼前：“妩媚” 少女的娇颜潜人心底。难怪中国人爱将“字画”连在一起，汉字本来就是可以入 画的。 ⑤汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看 成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世 骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风 骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休…而我们，正是被这些小魔块们深深 吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！ (有删改) 1.[检索]文章写了汉字哪些方面的“美”？下列正确的有( )。(多选)(3分) A.音美 B.形美 C.义美 D.组合而成的结构美 ·30· 神奇的汉字王国·。● 2.[理解]结合第③自然段中的内容，我们可以判断下列书法作品中，( )是王羲之的 作品，( )是颜真卿的作品，( )是柳公权的作品。（填序号）(3分)拓展延伸 瑞% 举 辅秘棉 塔書金 骨者并魚 所 之大装袋 开法颜阳 略師 A B. 3.[评鉴]作者为什么要举话剧演员朗读《雨巷》的例子？( )(2分) A.为了说明汉字极富音乐性的发音给人以美的享受 B.为了说明《雨巷》这首诗歌写得非常优美 C.为了赞美话剧演员朗读水平的高超 D.为了强调朗读语气变化的重要性 4.[评鉴]“沉醉不知归路”原本指“沉迷在优美的景色中而忘记了回家的路”，“为伊消得 人憔悴”原本指“痴迷于某人或某物而日渐憔悴”。作者在最后一个自然段中引用这 两句词的好处是什么？(2分) 5.[运用]文中说“汉字的形与义有着千丝万缕的联系，足以让稍有想象力的人展开无尽 的遐思”。请你仿照示例，任选一组反义词，写一写它们的“形”让你产生了怎样的遐 思。(3分)9考点3 示例：“笑”字，活泼可爱；“哭”字，愁眉苦脸。 6.[语文要素·运用]根据文章内容，请你策划一个有意思的班级“汉字节”活动，在下面 填一填。(5分)9考点2 活动名称 活动目的 活动内容 搜集活动所需资料的方法 了解汉字的起源 ·31 ●。第三单元 真题阅读 中国第五大发明—一汉字 难度系数：★★★ 建议用时：15分钟 满分：17分 得分： ①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字，从甲骨文算起，已有3500 年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等 相继成为历史的陈迹，唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇 迹，在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明，至今仍旧具 有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性，使汉字的奇迹更令世人惊 叹和信服。汉字堪称中国的“第五大发明”。 ②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说： a.“中国由黑龙江到云南，汉字全通。”b.“中华文化连绵五千年，是用汉字记载 的。”“西方字母的形式，根据历史说也是由象形而来，后来变成拼音，各国文字不 同，相互联结的纽带断了，结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这 条路，早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多，汉字的语音无法在‘语音 学’上统一，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可 估量的凝聚作用。”可见，汉字具有超越方言和古今语言差别的功能，这对汉民族 的形成和中国的统一具有重要的作用。 ③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得 其意，其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此， 如“日”“月”等，会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成， 就是人靠着树歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实， 有些形声字的声旁也是表义的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表义， “盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ④汉字有利于发展大脑智力。汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”；拼 音文字认知“语音编码”方式起主要作用，而汉字认知则是利用“多重编码”方式，语 音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力，有利于发展大 脑智力。因此，从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。 ⑤与中华文明共存共荣的古老汉字，具有独特的形式和经久不息的生命力。我 们要重新认识汉字的价值，充分发掘汉字的奥秘，以迎接汉字“发挥威力”的新时代。 (有删改) 福建省福州市福清市五年级下册期中检测 ·32· 神奇的汉字王国。。。 1.语文要素·理解]下列选项对第①自然段加点词“陈迹”中“陈”字解释正确的一项是 ( )。(2分)9考点1 A.排列 B.久远的 C.姓氏 D.有条理地叙说 2.[理解]下列文中关于a、b两句的理解，正确的一项是( )。(2分) A.、b两句分别说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 B.a、b两句并不说明汉字具有超越方言和古今语言差别的功能 C.a、b两句都说明汉字具有超越方言的功能 D.a、b两句都说明汉字具有超越古今语言差别的功能 3.[理解]关于哪类汉字可以引发想象和联想，不正确的一项是( )。(2分) A.象形字 B.有些形声字 C.会意字 D.所有的汉字 4.[理解]依据文章内容，下列表述不正确的一项是()。(2分)》 A.汉字历史悠久，但在现代计算机输入方面与其他语言相比，却有不足 B.西方各国文字不同，相互联结的纽带断了，所以无法形成强大的统一国家 C.我国方言众多，但在文字使用上自古及今都是一脉相承的 D.中国汉字在世界文字史上是独一无二的 5.[质疑创新]有外国人说，汉字是音、形、义三位一体，太难学了，会把人学傻的。你同 意这种观点吗？用文中的语句来作为依据。(3分) 图思辨性 6.[评鉴]第③自然段主要运用了哪一种说明方法？作用是什么？(2分) 7.[评鉴]“汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。”这一句子中的“仍在使用”一 词能去掉吗？说说你的理由。(2分) 8.[语文要素·运用]汉字具有引发想象和联想的强大作用，请你从“鸣、采、焚”三个字中 选取一个，说说你是怎么想象和联想的。(2分)？点19雪点3 ·33· ●。第三单元 /文言文阅读 欧阳询①观古碑 满分：8分【得分： 欧阳询尝行，见古碑，晋索靖所书。驻马观之，良久而去。数百步复返，下 马伫立，及①疲，乃布⑤裘坐观，因⑦宿其旁，三日方去。 [注释]①欧阳询：唐代书法家，楷书四大家之一。②素靖：晋代书法家。③驻：停留。①及：等到。 ⑤布：铺，展开。①裘：毛皮的衣服。①因：于是。 1.[理解]下列加点字的解释有误的一项是( )。(2分) A.欧阳询尝行（曾经） B.晋索靖所书（写） C.良久而去（不一会儿） D.三日方去（才） 2.[理解]下列对句子朗读停顿划分有误的一项是( )。(2分) A.晋/索靖/所书 B.数/百步/复/返 C.乃/布裘/坐观 D.三日/方去 3.[理解]阅读文中画“”部分，梳理欧阳询观古碑的过程，并用文中语句填空。(2分) 下马伫观 宿其旁观 4.[评鉴]文中主要通过对欧阳询的 (外貌 动作语言)描写，让我们从中感 受到 。(2分) 非连续性文本阅读 中国文字博物馆 满分：10分|得分： 材料一：从安阳北收费站匝道出来，我们的车队由东向西行驶，在人民大道路 北，有一座气势恢宏的新型建筑跃入我们的眼帘。它金碧辉煌，远远地看去像是 很开阔的大地上铺满了金子，这里仿佛变成了金色的世界，光芒四射，这就是我 们要参观的中国文字博物馆。博物馆位于河南省安阳市人民大街东段656号，是 中国首座以文字为主题的博物馆。它占地143亩，建筑面积22700平方米，相当 于3个标准足球场大小。金檐金瓦，令人遥念殷商时代的宫廷风韵。馆中一级文 物305件，涉及甲骨文、金文、简牍(dú)、帛书，汉字发展史、汉字书法史，少数民 族文字、世界文字等多个方面。该馆于2007年11月29日动工，2009年11月26 日正式开馆。 ·34·