第7课 三位中国美术家 教学设计 2024—2025学年人美版初中美术八年级上册

教案 课 题 三位中国美术家 备课人 授课日期 教学目标 （1）能够运用多种方法欣赏和分析《清明上河图》《群马》《朱荷》等美术作品，了解其作者、艺术风格、表现形式和历史文化价值。 （2）通过小组合作、课堂讨论等方式，提高对美术作品的观察、思考和表达能力，掌握收集与整理美术资料的方法。 （3）感受中国美术家作品的独特魅力，提升对美术学习的兴趣和民族文化的认同感。 教 学 重 点 与 难 点 （1）理解三位美术家作品独特的艺术风格和表现形式。 （2）掌握美术欣赏的有效学习方法并能灵活运用。 媒体教具 （1）多媒体投影仪和电脑，用于展示美术作品图像及相关视频资料。 （2）准备相关的美术作品高清图片，包括《清明上河图》、《群马》、《朱荷》，确保学生能够清晰观察作品细节。 （3）为学生准备相关的背景音乐，如古筝曲或轻音乐，以营造艺术氛围，提升欣赏体验。 教法学法 对比分析法、实践探究法 教 学 过 程 二次备课调整 一、导入部分 教师：同学们，今天我们将一起走进三位杰出的中国美术家的世界，通过他们的代表作品来了解他们独特的艺术风格。首先，请大家欣赏这三幅美术作品，《清明上河图》、《群马》和《朱荷》，看看你们能不能猜出这些画作的作者是谁？（课件依次展示三幅美术作品） 《清明上河图》的作者是谁？ 《群马》的作者是谁？ 《朱荷》的作者是谁？ （学生分组讨论后举手回答，教师给予反馈和确认） 二、新授部分 1. 《清明上河图》 教师：我们先来深入了解《清明上河图》。（组织学生小组合作，讨论分析，教师引导补充） （1）作者介绍 作者张择端，字正道(又字文友)，东武(今山东诸城)人，北宋末著名画家，宋徽宗时宫廷画家。他是北宋末年杰出的现实主义画家，其作品大都失传，现存《清明上河图》和《金明池争标图》，为我国古代的艺术珍品。 教师提问：同学们，你们对张择端还有哪些了解？ 生：我听说过他在宫中担任过重要职务。 生：我还知道他的一些其他作品，但大部分都失传了。 （2）作品分析 《清明上河图》，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，宽24.8厘米，长528厘米，绢本设色。该画卷是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市生活的面貌。在五米多长的画卷里，共绘了五百五十多个各色人物，牛、骡、驴等牲畜五、六十匹，车、轿二十多辆，大小船只二十多艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。 具体分析： 首段汴京郊野的春光：这里可以看到农民们忙碌的身影，以及春天生机盎然的自然景色。 中段繁忙的汴河码头：这个部分展现了繁华的贸易景象，船舶来往频繁，人们在码头上装卸货物。 后段热闹的市区街道：市井生活丰富多彩，商铺林立，行人络绎不绝，各种小商贩活跃其中。 教师提问：同学们，你们觉得《清明上河图》中最吸引人的地方在哪里？ 生：我觉得最吸引人的是那些细致入微的人物描绘，每个人物都有不同的表情和动作。 生：我喜欢那些精致的建筑物，每一栋楼都很有特色。 （3）历史文化与艺术价值 《清明上河图》不仅仅是一件伟大的现实主义绘画艺术珍品，同时也为我们提供了北宋大都市的商业、手工业、民俗、建筑、交通工具等详实形象的第一手资料，具有重要历史文献价值。其丰富的思想内涵、独特的审美视角、现实主义的表现手法，都使其在中国乃至世界绘画史上被奉为经典之作。 教师提问：这幅画除了艺术价值外，还对我们了解历史有哪些帮助？ 生：我们可以从中看到当时的生活场景，了解到人们的生活方式。 生：还可以看到当时的建筑设计和技术水平。 2. 《群马》徐悲鸿 教师：接下来，我们来看看近代著名的画家徐悲鸿和他的《群马》。 （1）作者介绍 徐悲鸿（1895-1953年），现代画家、美术教育家。汉族，江苏宜兴人。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育，先后任教于国立中央大学艺术系、北平大学艺术学院和北平艺专。1949年后任中央美术学院院长。擅长人物、走兽、花鸟，主张现实主义，于传统尤推崇任伯年，强调国画改革融入西画技法，作画主张光线、造型，讲求对象的解剖结构、骨骼的准确把握，并强调作品的思想内涵，对当时中国画坛影响甚大。 教师提问：你们对徐悲鸿有什么印象？ 生：我知道他是一位非常重要的画家，对中国画的发展有很大贡献。 生：他的画很有力度，尤其是动物画。 （2）作品特点 《群马》是徐悲鸿早期的代表作之一。画中的马神态各异，用刚劲稳健的白描线条勾勒出马的形态，饱满酣畅的墨色扫出马的鬃尾。同时吸收西方绘画光影和明暗的表现方法，用淡墨渲染出马的结构和层次，使得整个画面充满动感和活力。 教师提问：你们觉得《群马》这幅画最大的特点是是什么？ 生：我觉得这幅画的线条非常有力，特别是马的姿态很生动。 生：我也注意到光影效果让画面看起来更有立体感。 （3）主要作品 《田横五百士》是徐悲鸿的另一幅著名作品。该作品表现了一个历史故事，通过戏剧性的场景展现了一种英雄主义气概。画中人物的动作和表情都非常逼真，尤其是田横的形象，昂首挺胸，眼神坚定，给人留下深刻印象。 教师提问：《田横五百士》讲述的是什么历史故事？ 生：这是一个关于忠诚的故事，田横和他的五百勇士为了保持忠诚而选择自尽。 生：这个故事展示了勇气和牺牲精神。 3. 《朱荷》潘天寿 教师：最后，我们来了解一下另一位重要的画家潘天寿和他的作品《朱荷》。 （1）作者介绍 潘天寿是中国近现代著名的画家，他的指画作品独具特色，成就突出。这类作品数量较大，气魄宏大，如指墨花卉《晴霞》、《朱荷》等。 教师提问：同学们，你们知道潘天寿在哪些方面做出了创新吗？ 生：他用手指作画，这种技法很独特。 生：他还善于将中国传统绘画与现代风格结合。 （2）作品介绍 《朱荷》是潘天寿的代表作之一，以其大胆的创造精神和独特的绘画技巧著称。作品中的荷花色彩鲜艳，结构严谨，表现出很强的艺术感染力。 教师提问：《朱荷》这幅画最吸引你的是什么？ 生：荷花的颜色非常鲜艳，看着很舒服。 生：我觉得这幅画的结构布局很合理，给人一种平衡的感觉。 （3）书法及其他作品 潘天寿不仅在绘画上有深厚造诣，在书法方面也有很高的修为。他的书法取法钟、颜，汲取魏晋碑帖精华，还善于诗、治印。他的《中国绘画史》、《听天阁画谈随笔》等著作也对中国美术界有着重要影响。 教师提问：你们对潘天寿的书法有所了解吗？ 生：我知道他写得一手好字，很有力度。 生：我还读过他的几篇关于绘画的文章，很有启发。 三、课堂活动 1. 小组讨论 教师：请同学们分成小组，每组选择一位美术家的作品进行深入探讨。讨论以下问题： 这位美术家的主要艺术特色是什么？ 你在生活中是否见过类似的作品或风格？ 你最喜欢这位美术家的哪一点？ （学生分组讨论，并由组长汇报讨论结果，教师进行总结和点评） 2. 课外知识扩展 教师：同学们，除了这三位美术家，你们还知道哪些有名的中国美术家？他们的作品有哪些特点？大家可以互相交流一下。 （学生发言：） 生：我听说过齐白石，他特别擅长画虾，画面非常生动。 生：我知道吴冠中，他的山水画非常著名，颜色丰富。 生：还有黄宾虹，他的笔墨技法很独特，有很多层次。 教师：很好，大家都很有见识。希望以后能更多地关注和欣赏这些美术家的作品，感受其中的艺术魅力。 作业布置 （1）选择一位你感兴趣的三位美术家，深入研究其一幅作品，分析并描述该作品的艺术特色，以及艺术家如何通过作品表达自己的艺术理念。 （2）结合《清明上河图》、《群马》、《朱荷》中的任意一幅作品，撰写一篇不少于300字的欣赏分析文章，着重分析作品的内容与形式如何相结合，以及作品的历史价值。 学科网（北京）股份有限公司 $$