山西省长治市屯留区2024-2025学年九年级上学期12月月考语文试卷

答案 一、古典之美（27 分） 1. （1）燕然未勒归无计 （2）泪落沾我衣 （3）露从今夜白 （4）莽红尘何处觅知音 （5）持节云中，何日遣冯唐 （6）忽复乘舟梦日边 （7）留取丹心照汗青 （8）肉食 者鄙 （9）赢得生前身后名 2. 示例：运用比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，生动形象地写出了雪花洁白、繁多、纷 纷扬扬的特点，营造出一种奇妙而美丽的雪景，给人以强烈的视觉冲击，富有美感和诗意。 （2分，修辞 1分，表达效果 1分） 3. （1）蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 （2）奔走效劳（2分，每小题 1分） 4. （1）能在公众场所指责讥刺（我的）过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。（2分） （2）这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。（1分） 5. 示例一：邹忌，他心怀国家，以敏锐的洞察力和巧妙的讽谏艺术，让齐王广开言路，使 齐国“战胜于朝廷”。他用智慧和勇气，为国家的兴盛贡献力量，是一位有担当、有智谋 的贤臣。（4分，结合内容 2分，人物精神品质 2分） 示例二：诸葛亮，他一生“鞠躬尽瘁，死而后已”。未出茅庐便知天下三分，为报先帝知 遇之恩，他南征北战，兴复汉室是他毕生的追求。他是智慧的化身，更是忠诚的典范，是 后世敬仰的楷模。（4分，结合内容 2分，人物精神品质 2分） 6. 夫夷以近/则游者众/险以远/则至者少。（3分，每处 1分） 7. 示例：这句话告诉我们，要想实现远大的理想，必须要有坚定的志向、不懈的努力和外 物的辅助。在学习生活中，我们想要取得优异的成绩，首先要有明确的目标，然后要持之 以恒地努力学习。但仅有这些还不够，如果遇到困难时没有老师、同学或家长的帮助，我 们也可能会半途而废。所以，三者缺一不可。（3分，理解句子含义 2分，结合生活体验 1 分） 二、文学之约（27 分） 8. （1）guǐ （2）瀚（2分，每小题 1分） 9. C（2 分） 10. 示例：神舟十九号的成功发射，是中国航天事业的又一伟大壮举。它承载着无数航天 人的心血与梦想，彰显了我国强大的科技实力。从神舟一号到神舟十九号，我们见证了中 国航天的不断发展与进步。未来，相信中国航天将继续逐梦星辰大海，书写更加辉煌的篇 章！（2分，感悟积极向上，语言流畅即可） 11. （1）林冲，绰号豹子头。原因：林冲被高俅陷害，发配沧州，后又遭陆谦等人追杀， 被逼无奈之下，雪夜上梁山。（2分，绰号 1分，原因 1分） 杨志，绰号青面兽。原因：杨志失陷生辰纲，无法回去交差，走投无路，后与鲁智深等人 一同上了梁山。（2分，绰号 1分，原因 1分） （2）示例一：阅读《艾青诗选》，我获得了对祖国和人民深深热爱的力量。艾青的诗歌中 充满了对土地的热爱、对光明的向往。如《我爱这土地》中“为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……”，让我在面对祖国的发展和困难时，能更加坚定地热爱祖 国，努力为祖国贡献自己的力量。（4分，名著 1分，获得力量 1分，结合内容 1分，帮助 1分） 示例二：阅读《简·爱》，我获得了追求平等和独立的力量。简·爱勇敢地追求平等的爱 情和独立的人格，她在面对罗切斯特先生时，不卑不亢，坚持自己的尊严。这种力量让我 在生活中，无论遇到什么困难，都能勇敢地追求自己的梦想，不依赖他人，努力实现自己 的价值。（4分，名著 1分，获得力量 1分，结合内容 1分，帮助 1分） 示例三：阅读《儒林外史》，我获得了坚守本心、不随波逐流的力量。书中的许多人物在 科举制度的影响下，迷失了自我，但也有像王冕这样的人，坚守自己的道德底线和初心。 这让我在面对各种诱惑和压力时，能够坚守自己的原则，不盲目跟风，做真实的自己。（4 分，名著 1分，获得力量 1分，结合内容 1分，帮助 1分） 12. （1）①书报亭还在，作者感到欣慰，它承载了作者童年和少年时期的许多回忆，是作 者成长的见证者；②书报亭变得宽敞明亮，作者为它的发展和变化感到高兴，它适应了时 代的需求，能更好地为学生们服务；③书报亭的温暖和爱心依然在延续，由蛮叔传承到了 小蛮弟手中，这种传承让作者感动，也让作者感受到了人性的美好和善良的力量。（5分， 每点 2分，答出两点即可得满分） （2）蛮叔父子二人的形象特点鲜明且令人难忘。蛮叔善良热心，他不仅送迷路的“我”回 家，还为花光午饭钱的“我”提供面条，免费为学生热饭、搜集资料、提供公用电话，甚 至让学生先借书后买书，还去旧书市场买书供学生借阅或廉价出售。他用自己的行动温暖 了无数学生的心。小蛮弟继承了蛮叔的精神，他将书报亭经营得井井有条，继续为学生们 提供帮助，如为孤儿送书，叮嘱快递员及时发出。他们父子二人的行为体现了人间美德， 这种美德在老街书报亭中传承和发扬，值得我们学习和赞扬。（10分，结合内容 5分，人 物形象特点概括准确 3分，推荐语语言流畅、符合栏目要求 2分） 三、现实之思（26 分） 13. 示例：袁隆平，他致力于杂交水稻研究，“拿捏”住了杂交水稻的高产技术。他几十 年如一日，在田间地头辛勤劳作，反复试验。面对无数次的失败，他坚持不懈地学习新的 农业知识，研究新的种植方法，不断克服困难。他的“拿捏”背后，是对解决全球粮食问 题的坚定信念，是不畏艰难、持之以恒的奋斗精神，最终成功培育出高产的杂交水稻，为 世界粮食安全做出了巨大贡献。（4分，人物事例符合观点 2分，表述清楚 2分） 14. 要培养“从容‘拿捏’”的能力，首先要有明确的目标和坚定的信念，就像李广苏为 了成为优秀航天员，克服重重困难，坚持不懈地学习。其次，要付出持续的努力，不怕吃 苦，像成林那样对自己的事业执着投入，刻苦钻研。再者，不能半途而废，要有持之以恒 的精神，在遇到挫折时不轻易放弃。在生活中，我们学习一门新技能，也要有这样的态度， 从基础学起，不断练习，长期坚持，才能熟练掌握，做到“拿捏”自如。（6分，每点 2 分，结合文章和生活实际各 1分） 15. （1）示例：运动点亮生活，健康铸就未来。（2分，宣传语简洁有力，体现运动的意 义即可） （2）海报的主体是一个奔跑的人形，人形由各种运动器材组成，色彩鲜艳，富有活力。奔 跑的人形代表着运动的活力与激情，寓意着人们在运动中不断前进。各种运动器材组成人 形，强调了运动的多样性。整体设计简洁明了，突出了“让运动嗨起来”的主题，能吸引 人们积极参与运动。（6分，构图要素 2分，设计特点 2分，主题体现 2分） （3）同学们，正如材料中所说，体育运动对我们至关重要。它不仅能强身健体，还能培养 我们坚韧不拔的意志、团结协作的精神和遵守规则的意识。我们应积极响应国家全民健身 的号召，像材料中的大学生运动员一样，不畏强手，超越自我。选择自己喜欢的运动项目， 坚持锻炼，在运动中享受乐趣，增强体质，健全人格，锻炼意志。让我们爱上运动，发展 自我，以昂扬向上的精神面貌，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量！（8分，结合材 料 4分，体现青少年精神面貌 2分，语言表达 2分） 四、心灵之旅（40 分，含书写 3分） 作文略。