精品解析：内蒙古呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗达斡尔中学2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年度上学期期中检测九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：1-3单元(人教版2024)。 5.难度系数：0.75 第I卷 (选择题共40分) 一、选择题：(本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 下列变化中，一定是化学变化的是。 A. 有颜色改变的变化 B. 需要加热的变化 C. 有新物质生成的变化 D. 产生光和热的变化 【答案】C 【解析】 【详解】 A、物质的颜色变化不一定发生化学变化，例如红墨水滴入水中时，液体变红色，过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确； B、需要加热才发生的变化不一定是化学变化，例如水沸腾需要加热，过程中没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确； C、有新物质生成的变化属于化学变化，该选项说法正确； D、有发光放热现象的变化不一定是化学变化，例如点灯通电时发光、放热，没有生成新物质，属于物理变化，该选项说法不正确； 故选C。 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 【答案】C 【解析】 【详解】A、原子和分子很小，但是现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况，不符合题意； B、阿伏伽德罗提出了分子学说，不符合题意； C、道尔顿发现了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，符合题意； D、拉瓦锡等科学家探究并得出质量守恒定律，不符合题意。 故选C。 3. 物质变化是化学研究的重要内容。下列变化属于物理变化的是 A. 食物腐败 B. 干冰升华 C. 粮食酿酒 D. 铁锅生锈 【答案】B 【解析】 【详解】A、食物腐败，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； B、干冰升华，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、粮食酿酒，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； D、铁锅生锈，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化。 故选B。 4. 下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能嗅到一股有刺激性气味的气体，且知这种气体会污染空气，对人身有害。点燃时能生成这种有害气体的物质是 A. 硫磺 B. 红磷 C. 氯酸钾 D. 二氧化锰 【答案】A 【解析】 【详解】火柴被点燃时，能嗅到一股有刺激性气味的气体，且知这种气体会污染空气，对人身有害，根据这些现象，可以判断是硫燃烧产生二氧化硫，故选A。 5. 倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ） A. 步行代车 B. 循环使用教科书 C. 出门随手关灯 D. 乱砍滥伐森林 【答案】D 【解析】 【详解】A、低碳生活就是减少空气中二氧化碳的含量，多步行，少开车能减少二氧化碳的排放，选项A正确； B、教科书循环使用可以减少森林的砍伐，树木可以通过光合作用吸收二氧化碳，同时还可以减少生产书所消耗的能源，减少了二氧化碳的排放，选项B正确； C、出门随手关灯，能节约电能，能减少二氧化碳的排放，选项C正确； D、森林既可以净化空气，还可以通过光合作用消耗二氧化碳，生成氧气，减少温室效应，乱砍滥伐森林会减少光合作用，选项D不正确。故选D。 6. 甲同学在量取液体时，开始俯视读数为，倒出一定量液体后又仰视读数为，则该同学倒出的液体的体积为 A. B. C. D. 都有可能 【答案】B 【解析】 【详解】俯视使读数偏大，则实际液体体积小于15mL，仰视使读数偏小，因此实际液体体积大于5mL，故倒出的液体体积小于15mL-5mL=10mL，故选B。 7. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 【答案】C 【解析】 【详解】A、用手紧握试管，装置中的气体受热膨胀，会从长颈漏斗中逸出，不能检查装置气密性，该选项操作不正确； B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； C、加热液体时，用酒精灯外焰加热，且液体体积不超过试管溶剂的三分之一，该选项操作正确； D、不能将废液直接倒入下水道中，该选项操作不正确。 故选C。 8. 奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，是日常饮食中钙的较好来源，这里的“钙”指 A. 钙离子 B. 钙原子 C. 钙元素 D. 钙单质 【答案】C 【解析】 【详解】奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，这些物质中的所说的钙不是以离子、原子、单质等形式存在，通常用元素来描述，故选:C。 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白色烟雾，故A错误； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B正确； C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故C错误； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体，故D错误。 故选B。 10. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（   ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】分解反应指的是一种物质生成两种或两种以上物质的反应，有“一变多”的特征；化合反应指的是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，有“多变一”的特征。 【详解】A、符合“多变一”的特征，属于化合反应，A选项错误，不符合题意； B、符合“一变多”的特征，属于分解反应，B选项错误，不符合题意； C、符合“一变多”的特征，属于分解反应，C选项错误，不符合题意； D、既不属于分解反应，也不属于化合反应，D选项正确，符合题意。故选D。 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导管从水槽中取出． 正确的操作顺序是 A. ②①③④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ②③①④⑥⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】实验中首先检查装置的气密性，最后还要先撤导管，后撤酒精灯。 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤记忆为“茶庄定点收利息”，故选D。 12. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】工业上制取氧气是先将空气加压降温而液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先蒸发出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，故选：A。 13. 关于如图所示微粒结构示意图的说法，正确的是 A. ①③属于金属元素 B. ③④是阴离子 C. ②④是稳定结构 D. ①②属于同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、①表示的粒子质子数＞核外电子数，为阳离子；是原子失去2个电子得到的，即该粒子的原子最外层电子数为2，为金属元素；③质子数=核外电子数=10，为原子，且该原子最外层电子数为8，属于稀有气体的原子，故选项说法错误； B、③质子数=核外电子数=10，为原子；④质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为阴离子，故选项说法错误； C、②的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，不具有稳定结构，故选项说法错误； D、同种元素的粒子具有相同的质子数，①②的核内质子数均为12，则①②属于同种元素，故选项说法正确。 故选D。 14. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　） A. 水结成冰﹣﹣分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 【答案】A 【解析】 【详解】A、分子总是在不断运动的，冰中的分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误。 B、电解水生成氢气和氧气，属于化学变化，分子本身发生变化，故选项解释正确。 C、由于分子之间有间隔，在受压时，间隔变小，所以气体可以压缩储存在钢瓶中。故解释正确； D、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，是因为水分子很小，故选项解释正确。 故选A。 15. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 【答案】A 【解析】 【详解】A、液态空气是混合物，其中含有液氧，液氧是由氧分子构成的，符合题意； B、水是纯净物，水是由水分子构成的，其中不含氧分子，不符合题意； C、二氧化碳是纯净物，它是由二氧化碳分子构成的，不符合题意； D、过氧化氢是纯净物，它是由过氧化氢分子构成的，不符合题意。 故选A。 16. 下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. C60 B. N2 C. Fe D. O 【答案】C 【解析】 【分析】金属元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子，能表示一种物质。 【详解】A、C60能表示碳元素和物质C60，不能表示一个原子，故A不正确； B、N2能表示氮元素和物质氮气，不能表示一个原子，故B不正确； C、Fe能表示铁元素、物质铁，一个铁原子，故C正确； D、O能表示氧元素、一个氧原子，不能表示氧气，故D不正确。故选C。 17. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、由三种分子构成，属于混合物，故正确； B、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； C、由一种分子构成，属于纯净物，故错误； D、由一种分子构成，属于纯净物，故错误。 故选A。 18. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬元素属于金属元素 B. 铬在元素周期表中，位于第四周期 C. 铬原子的核内质子数是24 D. 铬原子的相对原子质量是 52.00g 【答案】D 【解析】 【详解】A、铬为“金”字旁，属于金属元素，故A不符合题意； B、由铬原子的原子结构可知，其核外共有4个电子层，原子核外电子层数=其所在周期数，则铬在元素周期表中位于第四周期，故B不符合题意； C、由元素周期表一格可知，左上角的数字表示该元素的原子序数，在原子中，原子序数=质子数，则铬原子的核内质子数是24，故C不符合题意； D、由元素周期表的信息可知，最下面的数值是相对原子质量，铬原子的相对原子质量是52.00，相对原子质量的单位为“1”，省略不写，不是“g”，故D符合题意。 故选D。 19. 学习化学要构建好“宏观一微观一符号”的联系，下列说法正确的是 A. 带电的微粒一定是离子 B. He 原子和 Mg原子最外层电子数均为2，容易反应失去电子 C. “Cu”可表示铜元素、1个铜原子和铜这种物质 D. 钙原子和钙离子核电荷数不相同 【答案】C 【解析】 【详解】A、 电子、原子核、质子都是带电的微粒，但不是离子。A不正确； B、He 原子核外电子排布第一层就是最外层，电子数为2，属于相对稳定结构，不容易得失电子； Mg原子最外层电子数为2，小于4，容易反应失去电子。B不正确； C、铜属于金属，由原子直接构成，“Cu”可表示铜元素、1个铜原子和铜这种物质。C正确； D、钙离子是钙原子失去电子形成的，过程中质子数不变，即核电荷数不变，所以钙原子和钙离子核电荷数相同。D不正确。 综上所述：选择C。 20. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 【答案】D 【解析】 【详解】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，集气瓶中压强增大，充气气球体积缩小，气球内气体压强也增大，红墨水向左移，D项正确。 故选D。 第II卷 (非选择题共60分) 二、填空题(本是共6小题，每空1分，共50分) 21. 按要求填空： （1）氩气由______构成。 （2）汞由______组成。 （3）氢气由______构成。 （4）氧分子由______构成。 （5）氧化钠由______构成，由______组成。 【答案】（1）氩原子##Ar （2）汞元素##Hg （3）氢分子##H2 （4）氧原子##O （5） ①. 钠离子和氧离子 ②. 钠元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 氩气属于稀有气体，由氩原子构成； 【小问2详解】 汞的化学式为Hg，由汞元素组成； 【小问3详解】 氢气属于气态非金属单质，由氢分子构成； 【小问4详解】 分子由原子构成，故氧分子由氧原子构成； 【小问5详解】 氧化钠是由金属元素和非金属元素组成的化合物，由钠离子和氧离子构成； 氧化钠的化学式为：Na2O，由化学式可知，氧化钠由钠元素和氧元素组成。 22. 用化学用语填空。 （1）地壳中含量最高的元素：______。 （2）氢离子______。 （3）3个磷原子：_______。 （4）画出硫原子的结构示意图：______。 【答案】（1）O （2） （3）3P （4） 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，故地壳中含量最高的元素是氧元素，其元素符号为O； 【小问2详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故氢离子表示为； 【小问3详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个磷原子表示为3P； 【小问4详解】 硫原子的质子数为16，核外电子层数为3，其电子排布分别是2、8、6，故硫原子的结构示意图为。 23. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的名称填写在横线上： （1）用于夹持试管的仪器是______。 （2）取用粉末状试剂时一般选用______。 （3）用于吸取和滴加少量液体的是______。 （4）用于加热的仪器是______。 （5）既可用作反应容器又能直接加热的是______。 （6）用于收集和储存少量气体的是______。 （7）用于固定和支持各种仪器的是______。 【答案】（1）试管夹 （2）药匙 （3）胶头滴管 （4）酒精灯 （5）试管 （6）集气瓶 （7）铁架台 【解析】 【小问1详解】 试管夹可用于夹持试管； 【小问2详解】 药匙可用于取用粉末状药品； 【小问3详解】 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体； 【小问4详解】 酒精灯可用来给物质加热； 【小问5详解】 既可用作反应容器又能直接加热的是试管； 【小问6详解】 集气瓶可用来收集和贮存少量气体； 【小问7详解】 铁架台用于固定和支持各种仪器。 24. 简要说明下列操作可能造成的不良后果。 （1）倾倒液体药品时，标签没有朝向手心：_____。 （2）用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯：_____。 （3）固体加热时试管口没有略向下倾斜______。 【答案】（1）残留液体会腐蚀标签 （2）引起失火 （3）冷凝水回流会造成试管炸裂 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体药品时，标签没有朝向手心，残留液体会腐蚀标签； 【小问2详解】 用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，可能会引起失火； 【小问3详解】 固体加热时试管口没有略向下倾斜，冷凝水回流会造成试管炸裂。 25. A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去。通常状况下A是一种暗紫色固体，B为能供给呼吸的气体，D为黑色固体，在反应②前后，D的质量和化学性质都不改变。E、G都为混合物，且B为液体，G为固体。H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，F为无色液体。试回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：F______，H_____。 （2）D在图中的关系中扮演了两个角色，分别为______和______。 （3）反应①的文字表达式是______，该反应属于基本反应类型中的_____反应。 【答案】（1） ①. 水 ②. 二氧化碳 （2） ①. 反应①中是生成物 ②. 反应②中是反应条件，做催化剂 （3） ①. ②. 分解 【解析】 【分析】根据反应②可知，D是催化剂，它是一种黑色粉末，D是二氧化锰；E为混合物，且E为液体，反应②是过氧化氢和二氧化锰制取氧气，E为过氧化氢溶液；通常状况下F为无色液体，常见的液体是水；B是氧气；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的气体，H是二氧化碳； G为固体，在氧气中燃烧生成水和二氧化碳，则固体混合物G石蜡；高锰酸钾加热生成二氧化锰、氧气、锰酸钾，所以A是高锰酸钾；C是锰酸钾。 【小问1详解】 由分析可知，物质F是水，H是二氧化碳； 【小问2详解】 D物质是二氧化锰，在如图的关系中扮演了两个不同的角色，分别为反应①中是生成物反应，反应②中是反应条件，做催化剂； 【小问3详解】 反应①为高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应。 26. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________火焰。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________该反应的文字表达式为___________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是___________。 （4）实验四的实验目的是___________实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量___________，放热待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的___________正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是___________。 A．可以用铁代替红磷实验 B．红磷要足量 C．产物不能为气体 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验是___________。 （6）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是___________填序号。 A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物常温下都是固体 D. 都是化合反应 【答案】（1）蓝紫色 （2） ①. 引燃铁丝 ②. （3）把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，观察是否变浑浊 （4） ①. 测定空气中氧气含量 ②. 白烟 ③. 五分之一 ④. BC （5） ①. 吸收二氧化硫 ②. 能够溶于水 ③. 实验二 （6）BD 【解析】 【小问1详解】 实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰。 【小问2详解】 实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是引燃铁丝； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁。 【小问3详解】 实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是把适量澄清石灰水倒入集气瓶中，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明生成了二氧化碳气体。 【小问4详解】 磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，待完全反应后，冷却至室温，由于消耗了氧气，产生压强差，烧杯中的水会倒吸，可以测定空气中氧气的含量，故实验四的实验目的是测定空气中氧气含量； 实验时：将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象：红磷燃烧，产生大量白烟，放热； 待反应结束后打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的五分之一，因为进入水的体积就是消耗氧气的体积； 实验中对药品的选择合理的是红磷需要足量（才能将氧气耗尽）、产物不能为气体，铁在空气中不能燃烧，不能用铁代替红磷。 故选BC。 【小问5详解】 实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，硫在氧气中点燃生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，故实验一中放水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气； 由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是能够溶于水； 二氧化硫不溶于细沙，故实验一不能换成细沙，实验二中，铁丝燃烧实验，水的作用是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故可以换成细沙，故在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验是实验二。 【小问6详解】 硫在氧气中点燃生成二氧化硫气体，铁在氧气中点燃生成四氧化三铁固体，木炭在氧气中点燃生成二氧化碳气体，磷在氧气中点燃生成五氧化二磷固体，四个反应都放出热量、都是化合反应。 故选BD。 三、实验题(每空1分，共12分) 27. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。 （1）写出下列标号仪器的名称：a______，b______，c______，d______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______(填字母代号)。装好药品后，要在试管口放_____。目的是______；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_______，然后______，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。 （3）检验装置E中氧气是否充集满的方法是______。 （4）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。 收集方法 向上排空气法 排水法 氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧气平均浓度% 79.7 89.7 小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，当_____时，开始收集，当观察到_____为氧气集满的标准。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 试管 ③. 长颈漏斗 ④. 锥形瓶 （2） ①. A ②. 一团棉花 ③. 防止固体粉末进入导管 ④. 先撤导管 ⑤. 熄灭酒精灯 （3）将带火星的木条放到试管口，若木条复燃，证明已满 （4） ①. 导管口有均匀连续的气泡 ②. 瓶中有气泡冒出 【解析】 【小问1详解】 a是酒精灯，b是试管，c是长颈漏斗，d是锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；装好药品后，要在试管口放一团棉花，防止固体粉末随气流进入导管，堵塞导管；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时，先撤导管，后熄灭酒精灯，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂； 【小问3详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，检验装置E中氧气是否充集满的方法是将带火星的木条放到试管口，若木条复燃，证明已满； 【小问4详解】 用排水法收集氧气时，当导管口出现均匀连续的气泡时，开始收集；当气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的气体已集满。 四、科学探究题(每空1分，共10分) 28. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是______(填名称) II.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为_____g 淀粉的______和______在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应的文字表达式：______。 【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据如表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a II 20mL 二氧化锰0.5g b （3）上述实验中“待测数据”是指______。若a＞b，则可得出的结论是______。 （4）图中量筒的作用______。 【拓展探究】 （5）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?______(回答一点)。 （6）催化剂在化工生产中起着重要作用______，(选填“能”或“不能”)提高产物产量。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. a ③. 质量 ④. 化学性质 （2） （3） ①. 生成25mL气体所需时间 ②. 淀粉的催化效果不如二氧化锰好 （4）测量生成氧气的体积 （5）温度（合理即可） （6）不能 【解析】 【小问1详解】 I、根据过氧化氢溶液分解出水和氧气，故B中生成的气体是氧气； II、根据结论是淀粉可以作为过氧化氢分解的催化剂，由催化剂是能改变反应速率而本身的质量和化学性质反应前后不变，故滤渣质量是ag，淀粉的质量和化学性质不变； 【小问2详解】 过氧化氢溶液在淀粉作催化剂的条件下反应生成氧气和水，化学方程式为：； 【小问3详解】 根据题意，是根据对比实验均生成25mL的气体，根据所需时间来判断催化效果，因此“待测数据”是指生成25mL气体所需时间； 若a＞b，说明淀粉所需时间长即催化效果不好，则可得出的结论是淀粉的催化效果不如二氧化锰好； 【小问4详解】 如图，量筒可以测量出生成氧气的体积； 【小问5详解】 同种催化剂，温度也可能会影响过氧化氢分解的催化效果； 【小问6详解】 催化剂只能改变反应速率，故不能改变生成物的量，故填：不能。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期期中检测九年级化学试题 注意事项： 1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3.回答第II卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4.测试范围：1-3单元(人教版2024)。 5.难度系数：0.75 第I卷 (选择题共40分) 一、选择题：(本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1. 下列变化中，一定是化学变化的是。 A. 有颜色改变的变化 B. 需要加热的变化 C. 有新物质生成的变化 D. 产生光和热的变化 2. 下列有关化学史的说法错误的是 A. 现在人们已经能通过先进的仪器探测物质中原子和分子的排列情况 B. 阿伏加德罗提出分子学说 C. 道尔顿发现元素周期律 D. 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律 3. 物质变化是化学研究的重要内容。下列变化属于物理变化的是 A. 食物腐败 B. 干冰升华 C. 粮食酿酒 D. 铁锅生锈 4. 下列是火柴头中含有的四种物质，火柴被点燃时，能嗅到一股有刺激性气味的气体，且知这种气体会污染空气，对人身有害。点燃时能生成这种有害气体的物质是 A. 硫磺 B. 红磷 C. 氯酸钾 D. 二氧化锰 5. 倡导“低碳”生活，从一点一滴做起．生活中的下列做法，不合理的是（ ） A. 步行代车 B. 循环使用教科书 C. 出门随手关灯 D. 乱砍滥伐森林 6. 甲同学在量取液体时，开始俯视读数为，倒出一定量液体后又仰视读数为，则该同学倒出的液体的体积为 A. B. C. D. 都有可能 7. 规范操作是实验成功的保障，下列操作正确的是 A. 检查气密性 B. 液体的倾倒 C. 给液体加热 D. 处理实验废液 8. 奶制品、豆类、虾皮等食物中含钙丰富，是日常饮食中钙的较好来源，这里的“钙”指 A. 钙离子 B. 钙原子 C. 钙元素 D. 钙单质 9. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 10. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（   ） A. B. C. D. 11. 实验室用高锰酸钾制取氧气分为下列几个步骤： ①点燃酒精灯，加热试管； ②检验装置的气密性； ③将高锰酸钾装入试管，试管口塞入一团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上； ④用排水法收集氧气； ⑤熄灭酒精灯； ⑥将导管从水槽中取出． 正确的操作顺序是 A. ②①③④⑤⑥ B. ③②①④⑥⑤ C. ②③①④⑤⑥ D. ②③①④⑥⑤ 12. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 13. 关于如图所示微粒结构示意图的说法，正确的是 A. ①③属于金属元素 B. ③④是阴离子 C. ②④是稳定结构 D. ①②属于同种元素 14. 宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。用分子、原子的观点解释下列现象，其中不合理的是（　　） A. 水结成冰﹣﹣分子停止运动 B. 电解水生成氢气和氧气﹣﹣分子本身发生变化 C. 气体可以压缩储存在钢瓶中﹣﹣分子间有间隔 D. 1滴水中大约有1.67×1021个水分子﹣﹣分子很小 15. 下列物质中含有氧分子的是 A. 液态空气 B. 水 C. 二氧化碳 D. 过氧化氢 16. 下列化学符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是 A. C60 B. N2 C. Fe D. O 17. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 18. “中国高铁”已成为我国外交的新名片，高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。如图为铬元素的相关信息，下列说法错误的是 A. 铬元素属于金属元素 B. 铬在元素周期表中，位于第四周期 C. 铬原子的核内质子数是24 D. 铬原子的相对原子质量是 52.00g 19. 学习化学要构建好“宏观一微观一符号”的联系，下列说法正确的是 A. 带电的微粒一定是离子 B. He 原子和 Mg原子最外层电子数均为2，容易反应失去电子 C. “Cu”可表示铜元素、1个铜原子和铜这种物质 D. 钙原子和钙离子核电荷数不相同 20. 如图是过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气的实验装置，打开活塞，下列现象正确的是 A. 气球胀大，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球胀大，红墨水右移 D. 气球缩小，红墨水左移 第II卷 (非选择题共60分) 二、填空题(本是共6小题，每空1分，共50分) 21. 按要求填空： （1）氩气由______构成。 （2）汞由______组成。 （3）氢气由______构成。 （4）氧分子由______构成。 （5）氧化钠由______构成，由______组成。 22. 用化学用语填空。 （1）地壳中含量最高的元素：______。 （2）氢离子______。 （3）3个磷原子：_______。 （4）画出硫原子的结构示意图：______。 23. 掌握仪器的使用方法并严格按照操作要求进行实验，才能保障实验安全和成功。请将图中仪器的名称填写在横线上： （1）用于夹持试管的仪器是______。 （2）取用粉末状试剂时一般选用______。 （3）用于吸取和滴加少量液体的是______。 （4）用于加热的仪器是______。 （5）既可用作反应容器又能直接加热的是______。 （6）用于收集和储存少量气体的是______。 （7）用于固定和支持各种仪器的是______。 24. 简要说明下列操作可能造成的不良后果。 （1）倾倒液体药品时，标签没有朝向手心：_____。 （2）用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯：_____。 （3）固体加热时试管口没有略向下倾斜______。 25. A～H是初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示，反应条件均已略去。通常状况下A是一种暗紫色固体，B为能供给呼吸的气体，D为黑色固体，在反应②前后，D的质量和化学性质都不改变。E、G都为混合物，且B为液体，G为固体。H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，F为无色液体。试回答下列问题： （1）写出下列物质的名称：F______，H_____。 （2）D在图中的关系中扮演了两个角色，分别为______和______。 （3）反应①的文字表达式是______，该反应属于基本反应类型中的_____反应。 26. 以下是初中教材中的几个实验，请回答问题。 （1）实验一：硫粉在氧气中燃烧，产生___________火焰。 （2）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，实验时，系火柴的作用是___________该反应的文字表达式为___________。 （3）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物是二氧化碳的方法是___________。 （4）实验四的实验目的是___________实验时，将盛有红磷的燃烧匙在酒精灯上点燃，迅速伸入集气瓶中，可以观察到的现象是红磷燃烧，产生大量___________，放热待反应结束后打开弹簧夹，观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶内空气体积的___________正确选择药品是实验成功的关键，实验中对药品的选择合理的是___________。 A．可以用铁代替红磷实验 B．红磷要足量 C．产物不能为气体 （5）实验一、二、四中都要在集气瓶下面放少量的水，实验一中放水的作用是___________由此推测，二氧化硫具有的物理性质之一是___________。在实验一、二中，可以把水换成细沙的实验是___________。 （6）从反应角度分析，以上四个反应的相同点是___________填序号。 A. 都是分解反应 B. 都放出热量 C. 产物常温下都是固体 D. 都是化合反应 三、实验题(每空1分，共12分) 27. 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。 （1）写出下列标号仪器的名称：a______，b______，c______，d______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是______(填字母代号)。装好药品后，要在试管口放_____。目的是______；用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_______，然后______，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。 （3）检验装置E中氧气是否充集满的方法是______。 （4）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。 收集方法 向上排空气法 排水法 氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3 氧气平均浓度% 79.7 89.7 小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，当_____时，开始收集，当观察到_____为氧气集满的标准。 四、科学探究题(每空1分，共10分) 28. 某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快。因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂? 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 （1）完成下列探究： 实验步骤 实验现象 结论及解释 I. A中无明显现象，B产生大量气泡，带火星木条复燃 B中产生的气体是______(填名称) II.向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液，反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣 B中带火星木条又复燃，滤渣质量为_____g 淀粉的______和______在反应前后均没有发生变化，能作过氧化氢分解的催化剂 （2）B中过氧化氢反应的文字表达式：______。 【实验拓展】设计了如图所示装置对比淀粉与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据如表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据 I 20mL 淀粉0.5g a II 20mL 二氧化锰0.5g b （3）上述实验中“待测数据”是指______。若a＞b，则可得出的结论是______。 （4）图中量筒的作用______。 【拓展探究】 （5）同种催化剂，还有哪些因素会影响过氧化氢分解反应的催化效果?______(回答一点)。 （6）催化剂在化工生产中起着重要作用______，(选填“能”或“不能”)提高产物产量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $