过关小卷02（语言综合运用、名句默写）-【上好课】2025年中考语文一轮复习讲练测（北京专用）

基础过关小卷02（语言综合运用、名句默写） （试题分值：67分 测试时间：40分钟） 一、基础知识综合（共50分） （本题16分）在浩瀚的文化长河中，汉字作为中华文明的瑰宝，承载了千年的智慧，维系了文化的根脉，推进了文明的传承。初三学生开展了“墨香字韵话古今”系列活动，请你参与其中，并完成下面小题。 专题一 体悟汉字之美 作为世界上唯一仍被广泛使用的方块字，汉字不仅具有独特的形象意境美，还具有深层的意蕴美。 汉字有形象意境之美。美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着，显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至动作的关联。后来从象形到谐声，形声相益，更丰富了‘字’的形象意境，像江字、河字，令人仿佛目睹水流，耳闻汩汩的水声。”宗先生的深刻，不仅在于揭示了象形字的形象，而且进一层显现了形声字（占汉字绝大比例）的形象意境美，那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。 汉字有深层意蕴之美。如在汉字的结构形状中，古代取象于天地间万物，蕴含着自然之美。在甲骨文中，“虎”有虎形，“鹿”有鹿形，“鱼”有鱼形，“鸟”有鸟形，各示其特征及美，虎之斑纹，鹿之双角，鱼之乐水，鸟之丰羽，反应出各自的意蕴美。 人工智能、大数据等技术发展为汉字运用提供了新的挑战和机遇。人工智能在处理汉字时面临着诸多困难，有人认为汉字与人工智能扦格难通。然而，随着研究逐渐增强和技术不断进步，使这些困难正在被逐渐克服。相信汉字的高度表意性，在未来的智能系统中能够发挥巨大优势。 1．(2分)请你对文段中加点字的字音或字形作出判断，正确的一项是（   ） A．“潜”指“隐藏，不露在表面”，应读为“qián”。 B．“汩汩”指“水流动的声音”，应读为“mì”。 C．“蕴含”指“内里含有”，所以“蕴含”一词中有错别字。 D．因为表示“把事物的实质表现出来”，所以“反应”一词中没有错别字。 2．(2分)《现代汉语词典》中“扦”有“金属、竹子等制成的针状物”的意思，“格”有“隔成的方形空栏或框子”的意思。根据释义，结合语境，下列词语与“扦格难通”相同的一项是（   ） A．难解难分 B．格格不入 C．困难重重 D．大相径庭 3．(3分)文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。 专题二 领会姓名文化 中国人的姓名文化也同样能展现汉字的魅力，如同样表示“聪明”，男名多用“智”，女名多用“慧”，与这两个汉字的语义特征有关。 现代汉语中，“智”常与“才”“勇”“识”等字搭配成词，表示（有）见识、（有）谋略， 语义偏向积累知识和掌握技能，强调具有理性的思维方式和解决问题的能力。例如，梁启超的“少年智则国智”，是有感于当时部分国人的无知昏聩而发，这里的“智”强调中国要自立， 年轻一代须增强学识、通晓是非。“慧”则更强调人本身所有的悟性、理解力和洞察力，如“慧根”“慧心”“秀外慧中”“天资聪慧”等词中，“慧”显得较为深沉内敛，与女性细腻灵秀的特质相契合。不可否认，“智”与“慧”，如车之两毂、鸟之双翼，是无论男女都应该处心积虑培养的品质。不过，从中国传统的性别形象与角色期待来看，男性常被期望“有头脑、有智谋、能扛事”，而女性则更多地被形容为“聪敏、剔透、有灵气”。 此外，“智”多用于男名【甲】“慧”多用于女名的现象也与“智”“慧”的发音有关。首先，由于发音部位和发音方式的不同，“智（zhì）”字的发音更为刚硬有力，“慧（huì）”字的发音则显得柔和圆润。学界认为，语音和人的认知之间存在着象似性，不同的语音特征能在一定程度上影响人们对语义的判断和感知，这也解释了为何人们倾向将“智”对应到男性， 将“慧”对应到女性【乙】 中华民族之姓名文化，博大精深也！ 4．(2分)文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．无知昏聩 B．秀外慧中 C．处心积虑 D．博大精深 5．(2分)文段中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】、     【乙】。 B．【甲】、      【乙】？ C．【甲】，     【乙】？ D．【甲】 ，      【乙】。 专题三 畅谈“青”年本色 为何是“青”年，而不是“红橙黄绿蓝紫”年？ “青”的本义是草木或青色矿石的颜色。《说文解字》中记载：“青，东方色也。”在五行学说中，东方对应着木。“青”对应东方、树木、春天……也象征一切新兴的、初生的事物。 中华民族历来尚农重农，深爱青绿自然，“青”铭刻于民族基因。丹青赋色是古人目之所及、心之所感的浪漫主义情怀，以青绿色描绘山水在中国绘画史上留下浓重痕迹；“汗青诗潮” 是生命的勃发，也是历史的沉淀；“穷且益坚，不坠青云之志”是君子之风如青松苍翠，如金石不朽。 从草木的“青”到“留取丹心照汗青”“不坠青云之志”……青，不仅是一抹充满情感的色彩，更是深植于中华民族骨子里那份蓬勃的生命力！ 6．(2分)根据专题三内容为“青年”选择一幅合适的书法作品，下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】幅书法作品属于楷书，笔画平直、字体端正，能体现青年人的活泼与浪漫。 B．【乙】幅书法作品属于行书，行云流水、灵动自然，能体现青年人的活力与蓬勃。 C．【丙】幅书法作品属于草书，行笔圆转、自由飘逸，能体现青年人的坚韧与无畏。 D．【丁】幅书法作品属于篆书，瘦劲挺拔、古朴庄重，能体现青年人的稳重与担当。 7．(3分)完成专题学习后，你对中国汉字文化有了更加深刻地了解，请用一句话写出你的学习感受， 至少使用一种修辞手法，不少于20字。 （本题18分）陈经纶中学要组织主题为“江山如此多娇”的研学活动。对于研学地点的选择，学校向同学们征求建议。同学们在准备推荐文案时，遇到了一些问题，请帮他们解决。 8．(1分)在封面上用正楷字书写研学活动的主题。 9．(4分)甲组同学推荐“天下第一山”——泰山 泰山，风景壮丽。①重峦叠嶂姿态各异，苍松巨石气势磅礴，烟云薄雾变幻莫测。它在雄浑中兼有明丽，在静穆中透着神奇。②为什么泰山能够成为中华民族的象征呢？这与泰山的历史文化有着莫大的关系。③在泰山脚下发现的距今六千年的大汶口文化遗址、距今五千年的龙山文化遗址，实证了泰山是黄河流域华夏文明的重要发祥地。④在漫长的岁月里，泰山不仅慷慨地为华夏先民提供了生存的庇护，更给他们带来了精神驰骋的广阔领域。 （1）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法错误的一项是（   ） A．因为表达的是“安静而严肃”的意思，所以“静穆”一词没有错字。 B．因为表达的是“民族、文化等的发源地”的意思，所以“发祥地”一词没有错字。 C．因为表达的是“袒护、掩护”的意思，所以“庇护”一词没有错字。 D．因为表达的是“自由地或随意地到处走动、漫游”的意思，所以“驰骋”一词有错字。 （2）推荐文案中的第①～④句，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句     B．第②句    C． 第③句    D．第④句 10．(5分)乙组同学推荐“山城”——重庆 重庆，地处华夏西南，长江、嘉陵江襟带而过，群山环围，丘陵广布，有“山城”之誉。磁器口古镇，坐落在重庆沙坪坝区。嘉陵江汤汤，自西向东蜿蜒穿行，它带走了无数的春花秋月，也积淀了无尽的精致与感动，镌刻着悠久的历史印记与丰富的人文记忆。 磁器口以瓷煊赫，因瓷闻名。明清时期，这里曾有过“白日千帆过，入夜万点明”的繁盛 ① 民国时，更是西南举足轻重的商业名埠；即便是现在，洗尽铅华之后的它，仍不负“小重庆”的眷眷浓情。 （1）小组成员讨论文段中的“镌刻”的含义。你根据语境判断，下列最恰当的一项是（   ） A．雕刻   B．镌凿   C．记忆   D．记录 （2）有同学对①处的标点符号填写有疑问，所以搜集了相关标点符号的用法说明。请依据标点知识资料卡，判断①处应填写的标点，并简要说明理由。 标点知识资料卡 句号 多用在陈述句末尾，表示陈述语气。 逗号 表示小于分号大于顿号的停顿。 分号 是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。 ①处应填写的标点是： 选择理由： 11．(5分)丙组同学推荐“古蜀秘境”——三星堆博物馆 三星堆是我国西南地区迄今所知规模最大、延续时间最长、出土文物最丰富的先秦时期遗址。遗址内的古城面积约3.6平方公里，盛极于距今3000多年的商代中晚期。 今年十一期间，游客纷至沓来，都想一睹三星堆博物馆中奇异的青铜器。其中有凸眼巨耳的青铜纵目面具、通高两米多的青铜大立人像、近４米高的青铜神树……以“祭祀坑”出土文物为代表，三星堆展现了恢宏的气势，在中华文明满天星斗中熠熠生辉。 整个三星堆博物馆区不仅值得细细品味，博物馆里珍藏的文物也值得欣赏。如附庸风雅的仿古祭祀台、古典风格的附属建筑群，还有宽广明丽的水面、造型别致的假山、古拙质朴的水车、供孩子们嬉戏的乐园。亭台楼榭、湖光山色、四时风物，将历史文化的厚重与现代休闲的轻松巧妙融合。 （1）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．纷至沓来   B．熠熠生辉   C．附庸风雅  D．湖光山色 （2）文段中的画线句存在问题，请你修改。 12．(3分)写结束语 推荐活动结束后，参与活动的同学感触颇深。在校内，我们读的是有字之书；行走天下，我们读到的是天地这部“无字之书”。如果让你也推荐一部“无字之书”，你会推荐哪里？请用一句话阐明理由。（要求：使用关联词“之所以……是因为……”） （本题16分）秋意正浓，老师让同学们以“秋”为主题进行跨学科学习。你所在的小组积累了以下三则材料，现请你一起修改文字稿。 材料一 “金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾①光满，桂子飘香远。”秋分时节，蝉鸣渐止，银杏新黄，光阴对折，天地平分一场秋色。 何为秋“分”？一曰：昼夜平分。太阳在这一天到达黄经180度，直射地球赤道，昼夜各12小时。二曰：秋季平分【甲】按农历来讲，立秋为秋季开始，霜降为秋季结束，秋分在中间。 我国古人将秋分分为三候：一候雷始收声，二候蛰虫坯户，三候水始涸。古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷，这标志着暑气的终结，也是秋寒的开始。由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入洞中，并用细土将洞口封起来以fáng（    ）寒气侵入。由于天气干zào（    ），水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽和水洼便处于干涸之中。 秋分时节还是收获稻谷、玉米、大豆等农作物的重要时期。自2018年起，我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节【乙】秋分时很多传统民俗，也都饱含期盼风调雨顺、庄稼丰收的意思，如祭月、竖蛋、送《秋牛图》等。 注：①凉蟾（chán）：指秋月。 13．(2分)小组成员请你根据拼音写汉字，确定加点字的注音，你认为以下全都正确的一项是（   ） A．hóu    妨    躁    hé B．hòu    妨    躁    kū C．hóu    防    燥    kū D．hòu    防    燥    hé 14．(2分)在【甲】【乙】两处补上标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】。” B．【甲】。    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 材料二 我国古代有“立秋贴秋膘”的习俗。古人认为立秋后天气逐渐转凉，通过增加食物（特别是肉类食物）的摄入，增加身体脂肪储备，可以弥补夏季的消耗和抵御即将到来的寒冷冬天。那么对于现代人来说，“贴秋膘”是否还有必要呢？______ 对于因为夏季炎热而出现体重下降的人群来说，“贴秋膘”确实有一定的必要性。高温天气影响食欲，加上喜食冷饮，使人容易在夏季时脾胃功能减弱，吃得较少，导致营养摄入不足。这类人群在秋季多吃一些容易消化，富含蛋白质、维生素和矿物质的食物是有益处的。 然而对于老年人、儿童、脾虚者来说，“贴秋膘”需慎重。中国疾控中心微信公众号文章指出，老年人及儿童的消化功能相对较弱，如果过度进补，会加重脾胃负担，不利于消化吸收。脾虚者食用过多肉类，则会阻碍脾胃运化，使脾虚进一步加重。脾虚者进补前不妨适当食用健脾胃的食物，以增强脾胃功能。 15．(2分)将画横线处补写完整，使上下文连贯通顺，最恰当的一项是（   ） A．现代人给出了截然相反的答案。 B．能给人带来怎样的好处？ C．又该注意些什么呢？ D．会有哪些危害呢？ 材料三 ①【甲】秋天是充满诗意的季节。历代文人墨客创作了许多脍炙人口的佳作。它们或表达对亲人的思念，或咏颂丰收的喜悦，或赞美秋景的美丽，真是陶醉。 ②【乙】秋天温柔地唤起了诗人心底深沉的情感。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，秋风更增游子对家人的惦念。“露从今夜白，月是故乡明”，白露生寒，诗人想念家乡的圆月，更想念许久没有音信的亲人。 ③秋景让诗人赞叹。【丙】“空山新雨后，天气晚来秋”，山中的秋清幽静谧；“湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨”，湖上的秋湛然莹亮；“大漠沙如雪，燕山月似钩”，边塞的秋宁静旷远…… ④秋天是收获的季节，诗人们文思泉涌，咏颂丰收的诗篇络绎不绝。“夕雨红榴拆，新秋绿芋肥”，颜色鲜亮的果实惹人喜爱。【丁】“喜看稻菽千重浪”，字句间满是稻谷的香气，让读者感受到大地母亲慷慨的馈赠。 ⑤金风玉露又逢秋，恰是读书好时候。让我们泛舟书海，如醉如痴地品读诗书中的秋天吧。 16．(2分)你检查文段后，发现加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．脍炙人口 B．文思泉涌 C．络绎不绝 D．如醉如痴 17．(4分)第①段画横线的句子有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。 18．(2分)材料三画波浪线的句子中没有使用修辞手法的一句是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 19．(2分)同学们为了更好地把关于“秋”的学习材料整理下来，想为三则材料各拟一个小标题，请你仿照示例，帮助他们完成。 材料一：节气之秋，感受古老的习俗 材料二：养生之秋，学习生活的智慧 材料三： ， 二、名句名篇默写（共17分） 20．（本题5分）默写填空 ①怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逄席上见赠》） ② ，今夕是何年。（《水调歌头·明月几时有》） ③野芳发而幽香， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（《醉翁亭记》） ④古代诗歌中表现诗人不如意时豁达胸怀的诗句有很多，请你写出连续的两句“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外。） 21．（本题4分）默写 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定要取代旧事物的句子是：“ ， ”。 22．（本题4分）古诗词默写。 （1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （2） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （3）不知不觉中，经典诗词已融入我们的生活中，激发我们内心的共鸣，丰富我们的情感体验。如与朋友分别时，我们悲伤不舍，会借“ ， ”与朋友共勉。（本试卷中出现的句子除外） 23．（本题4分）默写 （1）不应有恨， 。（苏轼《水调歌头》） （2） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）欧阳修《醉翁亭记》中，“ ， ”两句写出了琅琊山中生机勃勃的春夏之景。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 基础过关小卷02（语言综合运用、名句默写） （试题分值：67分 测试时间：40分钟） 一、基础知识综合（共50分） （本题16分）在浩瀚的文化长河中，汉字作为中华文明的瑰宝，承载了千年的智慧，维系了文化的根脉，推进了文明的传承。初三学生开展了“墨香字韵话古今”系列活动，请你参与其中，并完成下面小题。 专题一 体悟汉字之美 作为世界上唯一仍被广泛使用的方块字，汉字不仅具有独特的形象意境美，还具有深层的意蕴美。 汉字有形象意境之美。美学家宗白华曾说：“中国字在起始的时候是象形的，这种形象化的意境在后来派生的‘字体’里仍然潜存着，显示着形象里面的骨、筋、肉、血，以至动作的关联。后来从象形到谐声，形声相益，更丰富了‘字’的形象意境，像江字、河字，令人仿佛目睹水流，耳闻汩汩的水声。”宗先生的深刻，不仅在于揭示了象形字的形象，而且进一层显现了形声字（占汉字绝大比例）的形象意境美，那种在视觉形象与听觉形象的联觉之中表现出来的美。 汉字有深层意蕴之美。如在汉字的结构形状中，古代取象于天地间万物，蕴含着自然之美。在甲骨文中，“虎”有虎形，“鹿”有鹿形，“鱼”有鱼形，“鸟”有鸟形，各示其特征及美，虎之斑纹，鹿之双角，鱼之乐水，鸟之丰羽，反应出各自的意蕴美。 人工智能、大数据等技术发展为汉字运用提供了新的挑战和机遇。人工智能在处理汉字时面临着诸多困难，有人认为汉字与人工智能扦格难通。然而，随着研究逐渐增强和技术不断进步，使这些困难正在被逐渐克服。相信汉字的高度表意性，在未来的智能系统中能够发挥巨大优势。 1．(2分)请你对文段中加点字的字音或字形作出判断，正确的一项是（   ） A．“潜”指“隐藏，不露在表面”，应读为“qián”。 B．“汩汩”指“水流动的声音”，应读为“mì”。 C．“蕴含”指“内里含有”，所以“蕴含”一词中有错别字。 D．因为表示“把事物的实质表现出来”，所以“反应”一词中没有错别字。 2．(2分)《现代汉语词典》中“扦”有“金属、竹子等制成的针状物”的意思，“格”有“隔成的方形空栏或框子”的意思。根据释义，结合语境，下列词语与“扦格难通”相同的一项是（   ） A．难解难分 B．格格不入 C．困难重重 D．大相径庭 3．(3分)文段中画波浪线的语句存在问题，请做出修改。 专题二 领会姓名文化 中国人的姓名文化也同样能展现汉字的魅力，如同样表示“聪明”，男名多用“智”，女名多用“慧”，与这两个汉字的语义特征有关。 现代汉语中，“智”常与“才”“勇”“识”等字搭配成词，表示（有）见识、（有）谋略， 语义偏向积累知识和掌握技能，强调具有理性的思维方式和解决问题的能力。例如，梁启超的“少年智则国智”，是有感于当时部分国人的无知昏聩而发，这里的“智”强调中国要自立， 年轻一代须增强学识、通晓是非。“慧”则更强调人本身所有的悟性、理解力和洞察力，如“慧根”“慧心”“秀外慧中”“天资聪慧”等词中，“慧”显得较为深沉内敛，与女性细腻灵秀的特质相契合。不可否认，“智”与“慧”，如车之两毂、鸟之双翼，是无论男女都应该处心积虑培养的品质。不过，从中国传统的性别形象与角色期待来看，男性常被期望“有头脑、有智谋、能扛事”，而女性则更多地被形容为“聪敏、剔透、有灵气”。 此外，“智”多用于男名【甲】“慧”多用于女名的现象也与“智”“慧”的发音有关。首先，由于发音部位和发音方式的不同，“智（zhì）”字的发音更为刚硬有力，“慧（huì）”字的发音则显得柔和圆润。学界认为，语音和人的认知之间存在着象似性，不同的语音特征能在一定程度上影响人们对语义的判断和感知，这也解释了为何人们倾向将“智”对应到男性， 将“慧”对应到女性【乙】 中华民族之姓名文化，博大精深也！ 4．(2分)文段中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．无知昏聩 B．秀外慧中 C．处心积虑 D．博大精深 5．(2分)文段中【甲】【乙】两处应填入的标点符号，正确的一项是（   ） A．【甲】、     【乙】。 B．【甲】、      【乙】？ C．【甲】，     【乙】？ D．【甲】 ，      【乙】。 专题三 畅谈“青”年本色 为何是“青”年，而不是“红橙黄绿蓝紫”年？ “青”的本义是草木或青色矿石的颜色。《说文解字》中记载：“青，东方色也。”在五行学说中，东方对应着木。“青”对应东方、树木、春天……也象征一切新兴的、初生的事物。 中华民族历来尚农重农，深爱青绿自然，“青”铭刻于民族基因。丹青赋色是古人目之所及、心之所感的浪漫主义情怀，以青绿色描绘山水在中国绘画史上留下浓重痕迹；“汗青诗潮” 是生命的勃发，也是历史的沉淀；“穷且益坚，不坠青云之志”是君子之风如青松苍翠，如金石不朽。 从草木的“青”到“留取丹心照汗青”“不坠青云之志”……青，不仅是一抹充满情感的色彩，更是深植于中华民族骨子里那份蓬勃的生命力！ 6．(2分)根据专题三内容为“青年”选择一幅合适的书法作品，下列说法正确的一项是（   ） A．【甲】幅书法作品属于楷书，笔画平直、字体端正，能体现青年人的活泼与浪漫。 B．【乙】幅书法作品属于行书，行云流水、灵动自然，能体现青年人的活力与蓬勃。 C．【丙】幅书法作品属于草书，行笔圆转、自由飘逸，能体现青年人的坚韧与无畏。 D．【丁】幅书法作品属于篆书，瘦劲挺拔、古朴庄重，能体现青年人的稳重与担当。 7．(3分)完成专题学习后，你对中国汉字文化有了更加深刻地了解，请用一句话写出你的学习感受， 至少使用一种修辞手法，不少于20字。 （本题18分）陈经纶中学要组织主题为“江山如此多娇”的研学活动。对于研学地点的选择，学校向同学们征求建议。同学们在准备推荐文案时，遇到了一些问题，请帮他们解决。 8．(1分)在封面上用正楷字书写研学活动的主题。 9．(4分)甲组同学推荐“天下第一山”——泰山 泰山，风景壮丽。①重峦叠嶂姿态各异，苍松巨石气势磅礴，烟云薄雾变幻莫测。它在雄浑中兼有明丽，在静穆中透着神奇。②为什么泰山能够成为中华民族的象征呢？这与泰山的历史文化有着莫大的关系。③在泰山脚下发现的距今六千年的大汶口文化遗址、距今五千年的龙山文化遗址，实证了泰山是黄河流域华夏文明的重要发祥地。④在漫长的岁月里，泰山不仅慷慨地为华夏先民提供了生存的庇护，更给他们带来了精神驰骋的广阔领域。 （1）小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法错误的一项是（   ） A．因为表达的是“安静而严肃”的意思，所以“静穆”一词没有错字。 B．因为表达的是“民族、文化等的发源地”的意思，所以“发祥地”一词没有错字。 C．因为表达的是“袒护、掩护”的意思，所以“庇护”一词没有错字。 D．因为表达的是“自由地或随意地到处走动、漫游”的意思，所以“驰骋”一词有错字。 （2）推荐文案中的第①～④句，没有使用修辞手法的一项是（   ） A．第①句     B．第②句    C． 第③句    D．第④句 10．(5分)乙组同学推荐“山城”——重庆 重庆，地处华夏西南，长江、嘉陵江襟带而过，群山环围，丘陵广布，有“山城”之誉。磁器口古镇，坐落在重庆沙坪坝区。嘉陵江汤汤，自西向东蜿蜒穿行，它带走了无数的春花秋月，也积淀了无尽的精致与感动，镌刻着悠久的历史印记与丰富的人文记忆。 磁器口以瓷煊赫，因瓷闻名。明清时期，这里曾有过“白日千帆过，入夜万点明”的繁盛 ① 民国时，更是西南举足轻重的商业名埠；即便是现在，洗尽铅华之后的它，仍不负“小重庆”的眷眷浓情。 （1）小组成员讨论文段中的“镌刻”的含义。你根据语境判断，下列最恰当的一项是（   ） A．雕刻   B．镌凿   C．记忆   D．记录 （2）有同学对①处的标点符号填写有疑问，所以搜集了相关标点符号的用法说明。请依据标点知识资料卡，判断①处应填写的标点，并简要说明理由。 标点知识资料卡 句号 多用在陈述句末尾，表示陈述语气。 逗号 表示小于分号大于顿号的停顿。 分号 是一种在层次上介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等，以并列关系居多）的两句分句。 ①处应填写的标点是： 选择理由： 11．(5分)丙组同学推荐“古蜀秘境”——三星堆博物馆 三星堆是我国西南地区迄今所知规模最大、延续时间最长、出土文物最丰富的先秦时期遗址。遗址内的古城面积约3.6平方公里，盛极于距今3000多年的商代中晚期。 今年十一期间，游客纷至沓来，都想一睹三星堆博物馆中奇异的青铜器。其中有凸眼巨耳的青铜纵目面具、通高两米多的青铜大立人像、近４米高的青铜神树……以“祭祀坑”出土文物为代表，三星堆展现了恢宏的气势，在中华文明满天星斗中熠熠生辉。 整个三星堆博物馆区不仅值得细细品味，博物馆里珍藏的文物也值得欣赏。如附庸风雅的仿古祭祀台、古典风格的附属建筑群，还有宽广明丽的水面、造型别致的假山、古拙质朴的水车、供孩子们嬉戏的乐园。亭台楼榭、湖光山色、四时风物，将历史文化的厚重与现代休闲的轻松巧妙融合。 （1）你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（   ） A．纷至沓来   B．熠熠生辉   C．附庸风雅  D．湖光山色 （2）文段中的画线句存在问题，请你修改。 12．(3分)写结束语 推荐活动结束后，参与活动的同学感触颇深。在校内，我们读的是有字之书；行走天下，我们读到的是天地这部“无字之书”。如果让你也推荐一部“无字之书”，你会推荐哪里？请用一句话阐明理由。（要求：使用关联词“之所以……是因为……”） （本题16分）秋意正浓，老师让同学们以“秋”为主题进行跨学科学习。你所在的小组积累了以下三则材料，现请你一起修改文字稿。 材料一 “金气秋分，风清露冷秋期半。凉蟾①光满，桂子飘香远。”秋分时节，蝉鸣渐止，银杏新黄，光阴对折，天地平分一场秋色。 何为秋“分”？一曰：昼夜平分。太阳在这一天到达黄经180度，直射地球赤道，昼夜各12小时。二曰：秋季平分【甲】按农历来讲，立秋为秋季开始，霜降为秋季结束，秋分在中间。 我国古人将秋分分为三候：一候雷始收声，二候蛰虫坯户，三候水始涸。古人认为雷是因为阳气盛而发声，秋分后阴气开始旺盛，所以不再打雷，这标志着暑气的终结，也是秋寒的开始。由于天气变冷，蛰居的小虫开始藏入洞中，并用细土将洞口封起来以fáng（    ）寒气侵入。由于天气干zào（    ），水汽蒸发快，所以湖泊与河流中的水量变少，一些沼泽和水洼便处于干涸之中。 秋分时节还是收获稻谷、玉米、大豆等农作物的重要时期。自2018年起，我国将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节【乙】秋分时很多传统民俗，也都饱含期盼风调雨顺、庄稼丰收的意思，如祭月、竖蛋、送《秋牛图》等。 注：①凉蟾（chán）：指秋月。 13．(2分)小组成员请你根据拼音写汉字，确定加点字的注音，你认为以下全都正确的一项是（   ） A．hóu    妨    躁    hé B．hòu    妨    躁    kū C．hóu    防    燥    kū D．hòu    防    燥    hé 14．(2分)在【甲】【乙】两处补上标点，最恰当的一项是（   ） A．【甲】。    【乙】。” B．【甲】。    【乙】”。 C．【甲】，    【乙】。” D．【甲】，    【乙】”。 材料二 我国古代有“立秋贴秋膘”的习俗。古人认为立秋后天气逐渐转凉，通过增加食物（特别是肉类食物）的摄入，增加身体脂肪储备，可以弥补夏季的消耗和抵御即将到来的寒冷冬天。那么对于现代人来说，“贴秋膘”是否还有必要呢？______ 对于因为夏季炎热而出现体重下降的人群来说，“贴秋膘”确实有一定的必要性。高温天气影响食欲，加上喜食冷饮，使人容易在夏季时脾胃功能减弱，吃得较少，导致营养摄入不足。这类人群在秋季多吃一些容易消化，富含蛋白质、维生素和矿物质的食物是有益处的。 然而对于老年人、儿童、脾虚者来说，“贴秋膘”需慎重。中国疾控中心微信公众号文章指出，老年人及儿童的消化功能相对较弱，如果过度进补，会加重脾胃负担，不利于消化吸收。脾虚者食用过多肉类，则会阻碍脾胃运化，使脾虚进一步加重。脾虚者进补前不妨适当食用健脾胃的食物，以增强脾胃功能。 15．(2分)将画横线处补写完整，使上下文连贯通顺，最恰当的一项是（   ） A．现代人给出了截然相反的答案。 B．能给人带来怎样的好处？ C．又该注意些什么呢？ D．会有哪些危害呢？ 材料三 ①【甲】秋天是充满诗意的季节。历代文人墨客创作了许多脍炙人口的佳作。它们或表达对亲人的思念，或咏颂丰收的喜悦，或赞美秋景的美丽，真是陶醉。 ②【乙】秋天温柔地唤起了诗人心底深沉的情感。“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”，秋风更增游子对家人的惦念。“露从今夜白，月是故乡明”，白露生寒，诗人想念家乡的圆月，更想念许久没有音信的亲人。 ③秋景让诗人赞叹。【丙】“空山新雨后，天气晚来秋”，山中的秋清幽静谧；“湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨”，湖上的秋湛然莹亮；“大漠沙如雪，燕山月似钩”，边塞的秋宁静旷远…… ④秋天是收获的季节，诗人们文思泉涌，咏颂丰收的诗篇络绎不绝。“夕雨红榴拆，新秋绿芋肥”，颜色鲜亮的果实惹人喜爱。【丁】“喜看稻菽千重浪”，字句间满是稻谷的香气，让读者感受到大地母亲慷慨的馈赠。 ⑤金风玉露又逢秋，恰是读书好时候。让我们泛舟书海，如醉如痴地品读诗书中的秋天吧。 16．(2分)你检查文段后，发现加点的成语使用不恰当的一项是（   ） A．脍炙人口 B．文思泉涌 C．络绎不绝 D．如醉如痴 17．(4分)第①段画横线的句子有两处表达欠妥，请将修改后的句子写在横线上。 18．(2分)材料三画波浪线的句子中没有使用修辞手法的一句是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 19．(2分)同学们为了更好地把关于“秋”的学习材料整理下来，想为三则材料各拟一个小标题，请你仿照示例，帮助他们完成。 材料一：节气之秋，感受古老的习俗 材料二：养生之秋，学习生活的智慧 材料三： ， 二、名句名篇默写（共17分） 20．（本题5分）默写填空 ①怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逄席上见赠》） ② ，今夕是何年。（《水调歌头·明月几时有》） ③野芳发而幽香， ，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。（《醉翁亭记》） ④古代诗歌中表现诗人不如意时豁达胸怀的诗句有很多，请你写出连续的两句“ ， ”。（本试卷中出现的句子除外。） 21．（本题4分）默写 （1）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （2）但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头》） （3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定要取代旧事物的句子是：“ ， ”。 22．（本题4分）古诗词默写。 （1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （2） ，心忧炭贱愿天寒。（白居易《卖炭翁》） （3）不知不觉中，经典诗词已融入我们的生活中，激发我们内心的共鸣，丰富我们的情感体验。如与朋友分别时，我们悲伤不舍，会借“ ， ”与朋友共勉。（本试卷中出现的句子除外） 23．（本题4分）默写 （1）不应有恨， 。（苏轼《水调歌头》） （2） ，到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）欧阳修《醉翁亭记》中，“ ， ”两句写出了琅琊山中生机勃勃的春夏之景。 参考答案： 1．A 2．B 3．第一处搭配不当：“增强”改成“深入”“推进”（搭配得当，意思符合原意即可）第二处成分残缺：删去“随着”或“使” 4．C 5．A 6．B 7．示例：汉字是中华文化的瑰宝，是沟通古今的桥梁，是传承文明的纽带。 【解析】1．本题考查汉字字形字音。 B.“汩汩”指“水流动的声音”，应读为“gǔ”； C.“蕴含”指“内里含有”，所以“蕴含”一词中没有错别字。 D.因为表示“把事物的实质表现出来”，所以“反应”一词中有错别字，应改为“反映”。 故选A。 2．本题考查理解词语意思。 扦格难通：扦，指金属、竹子等制成的针状物，一般为圆形扦子。格，指隔成的方形空栏或框子，如方格。 方格不能容纳圆扦，多形容两事物不相合，格格不入。 A.难解难分：指双方争吵、斗争、比赛等相持不下，难以分开；有时也形容双方关系十分亲密，分不开。 B.格格不入：形容不合群、不融洽，与周围环境或他人不协调。此意与“扦格难通”相同。 C.困难重重：一个困难接着一个困难。 D.大相径庭：两者大不相同；相差很远甚至完全相反。 故选B。 3．本题考查病句修改。 “研究逐渐增强和技术不断进步”，这句话中属于搭配不当，“研究”不能和“增强”相搭配，应将“增强”改为“深入”； “随着研究逐渐增强和技术不断进步，使这些困难正在被逐渐克服”，这是成分残缺的病句，应将“随着”或“使”去掉其中一个即可。 4．本题考查成语使用。 A.无知昏聩：人愚昧无知，思维迟钝，判断力低下。在此指梁启超的是针对当时人们愚昧无知发出的感叹；符合语境，使用正确； B.秀外慧中：形容人（通常指女子）外貌清秀，内心聪慧。在此指的“秀外慧中”的“慧”与女性细腻灵秀的特质相契合；符合语境，使用正确； C.处心积虑：存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划（贬义）。在此指的“智”是人们用尽心思培养的品质。词语褒贬不当，使用不当； D.博大精深：学问的广博深奥程度，表示某一领域的知识非常丰富而深刻。在此指的是中华民族之姓名文化很精深。使用正确； 故选C。 5．本题考查标点符号的使用。 甲处：顿号用于并列的词组，逗号用于句子的停顿；“‘智’多用于男名”“‘慧’多用于女名”这是两个起名字的现象，为并列关系词组，作“现象”的修饰语，应选“顿号”； 乙处：句号用于陈述句的句末，表示陈述语气。问号用在问句的句末，表达疑问或强调语气“这也解释了为何人们倾向将‘智’对应到男性， 将‘慧’对应到女性”，是一个完整陈述句，应选“句号”； 故选A。 6．本题考查字体鉴赏。 A.【甲】幅书法作品属于楷书，笔画平直、字体端正，能体现青年人的端庄和稳重，并非是“活泼与浪漫”； C.【丙】幅书法作品属于草书，行笔圆转、自由飘逸，能体现青年人的飘逸和洒脱，并非是“坚韧与无畏”。 D.【丁】幅书法作品属于隶书，字形扁方、方劲古拙，能体现青年人的稳重与担当。这并非是“篆书”。 故选B。 7．本题考查拟写学习感受。 这是开放性的题目，要运用恰当的修辞手法来表现“自己对汉字文化的深刻了解”即可。注意字数要求。 示例：汉字如同一座桥梁，连接古今智慧，承载着中华文化的深厚底蕴。 8．江山如此多娇 9．（1）D  （2）C 10．（1）D （2）①处应填写的标点是分号。选择理由：分号用于分隔存在一定关系（并列、转折、承接和因果等）的两句分句，此处“明清时期……”与“民国时……”之间存在并列关系。 11．(1)C (2)修改：不仅博物馆里珍藏的文物值得欣赏，整个三星堆博物馆区也值得细细品味。 12．示例：之所以推荐“无字之书”是天地，是因为天地这部书蕴含着无穷的自然奥秘和人生哲理，通过行走天下，我们可以从中汲取智慧，领悟生命的真谛。 【解析】8．本题考查汉字书写。 正楷字，字形端庄，笔画清晰，结构严谨，是汉字书写的一种标准字体。书写时需注意：笔画顺序正确，起笔收笔分明；字形大小适中，保持整体协调；结构平衡，注意笔画的呼应和避让。在书写“江山如此多娇”这一主题时，更要注重字体的美观与大气，以体现研学活动的庄重与意义。注意“娇”字的写法。 9．（1）本题考查字形。 D.有误。该词的意思是“（骑马）奔驰”，引申为“自由地或随意地到处走动、漫游”，该词字形无误； 故选D。 （2）本题考查修辞。 A.该句运用了排比的修辞，其中“重峦叠嶂姿态各异”“苍松巨石气势磅礴”和“烟云薄雾变幻莫测”三组短语结构相似，意思密切相关，共同描绘了泰山的壮丽风景，增强了语言的表现力。 B.该句运用了设问的修辞，自问自答，既承接了前文对泰山风景的描绘，又引出了下文对泰山历史文化背景的阐述。 D.该句运用了拟人的修辞，“慷慨”一词将泰山人格化，写出了泰山对人类无私的馈赠。 故选C。 10．（1）本题考查词义辨析。 A.“雕刻”指在金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象，文中强调的是将历史印记和人文记忆留存下来的动作，并非指具体的雕刻艺术品； B.“镌凿”意为雕刻凿刻，更侧重于在坚硬的材料上进行深入的刻划，文中强调的是将历史印记和人文记忆留存下来，并非指具体的雕刻行为； C.“记忆”指大脑对客观事物的信息进行编码、储存和提取的认知过程，文中“镌刻”的对象是“历史印记与丰富的人文记忆”，但“镌刻”本身并非指记忆，而是指将记忆留存下来的动作； D.“记录”指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去，文中“镌刻”指的是将嘉陵江积淀的历史印记与丰富的人文记忆留存下来并传递下去； 故选D。 （2）本题考查标点符号。 在这段描述磁器口古镇的文字中，①处前后的两个句子都是关于磁器口在不同历史时期的繁盛景象的描述。前一句描述了明清时期磁器口的繁盛，后一句则描述了民国时磁器口作为西南商业名埠的地位。这两个句子在内容上属于并列关系，都在描述磁器口的历史地位和商业繁盛。且句子内部已经有逗号表示停顿，需要用分号来区分两个并列的分句，以保持句子的连贯性和完整性。 故选分号。 11．（1）本题考查成语的正确使用。 A.纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来。在语境中，该成语用于形容游客数量众多，连续不断地来到三星堆博物馆，符合语境，使用恰当。 B.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子。在语境中，该成语用于形容三星堆在中华文明中的重要地位和其文化的光彩夺目，符合语境，使用恰当。 C.附庸风雅：指本来文化水平不高，却硬要装作有文化修养的样子（多含讥讽意）。在“如附庸风雅的仿古祭祀台”一句中，用来形容“仿古祭祀台”，使用对象错误。 D.湖光山色：指有水有山，风景秀丽。在语境中，该成语用于形容三星堆博物馆区内的自然景色和建筑景观的和谐美好，符合语境，使用恰当。 故选C。 （2）本题考查病句的辨析和修改。 该句病因：语序不当。“不仅……还”表示递进，且关联词中主语不一致，关联词应提前。故正确的句子为“不仅博物馆里珍藏的文物值得欣赏，整个三星堆博物馆区也值得细细品味”。 12．本题考查拟写推荐词。题目要求推荐一部“无字之书”，这里的“无字之书”可以理解为那些不需要文字记录，但能通过亲身体验、观察与思考来获得知识与感悟的事物或地点。在回答时，首先明确要推荐的“无字之书”（如自然景观、历史遗迹等），然后运用关联词“之所以……是因为……”来阐述推荐的理由。理由应具体、充分，能够体现该地点的独特价值与意义。 示例：我会推荐长城这部“无字之书”。之所以推荐长城，是因为它不仅是中国古代劳动人民智慧与血汗的结晶，更是中华民族坚韧不拔、自强不息精神的象征。行走在长城之上，我们能深刻感受到历史的厚重与文化的深邃。 13．D 14．B 15．C 16．C 17．它们或赞美秋景的美丽，或咏颂丰收的喜悦，或表达对亲人的思念，让人陶醉其中。 18．A 19． 诗意之秋 品味文化的韵味 【解析】13．本题考查字音字形。 候（hòu）：古代五天为一候，现在气象学上仍沿用； fáng——防。以防：预先设防，防止意外发生。 zào——燥。干燥：没有水分或水分很少。 干涸（gān hé）：（河道、池塘等）没有水。 故选D。 14．本题考查标点符号运用。 根据“一曰：昼夜平分。太阳在这一天到达黄经180度，直射地球赤道，昼夜各12小时”可知，语句先阐述原因之一，再具体分析，中间使用的是句号，故“二曰：秋季平分【甲】按农历来讲，立秋为秋季开始，霜降为秋季结束，秋分在中间”中“二曰：秋季平分”是原因定位，表意独立，后文是具体分析，二者之间同样使用句号分开； 根据“自2018年起，我国将每年农历秋分设立为‘中国农民丰收节【乙】”可知，“中国农民丰收节”是节日的专有名词，应加引号。同时，本句是一个完整的句子，表示一个事实的陈述，句末应该用句号。句号在引号外。 故选B。 15．本题考查语句衔接。 根据上下文，“那么对于现代人来说，‘贴秋膘’是否还有必要呢？”这个问题后面应该是一个对现代人看法的概述或引出下文对不同人群看法的描述。根据下文“对于因为夏季炎热而出现体重下降的人群来说，‘贴秋膘’确实有一定的必要性”“这类人群在秋季多吃一些容易消化，富含蛋白质、维生素和矿物质的食物是有益处的”“然而对于老年人、儿童、脾虚者来说，‘贴秋膘’需慎重”“脾虚者食用过多肉类，则会阻碍脾胃运化，使脾虚进一步加重”可知，“贴秋膘”对于不同人群所产生的影响不一样，不能一味地认为是有益处的，也不能一味地认为是不好的，要根据不同的人群具体分析，所以此处应填“贴秋膘”有什么需要注意的； 故选C。 16．本题考查成语运用。 A.脍炙人口：形容好的诗文为人们赞美和传诵。句中用来描写文人墨客创作的诗歌为人们所称赞，符合语境； B.文思泉涌：形容行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。句中用来描写使人们创作时思维活动很丰富，符合语境； C.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。句中用来描写歌颂丰收的诗篇，使用对象不对； D.如醉如痴：形容入迷于某种事物而失去自制的神态。在这里用来形容品读诗书时的投入状态，符合语境； 故选C。 17．本题考查病句辨析。 画线句语序不当，表达不准确。“陶醉”通常用来形容人的感受，而不是用来形容诗文本身。所以，可以将“真是陶醉”修改为“让人陶醉其中”等。句中“或表达对亲人的思念，或咏颂丰收的喜悦，或赞美秋景的美丽”语序不当，按照由表及里的逻辑关系，首先应是“赞美秋景的美丽”，再是“咏颂丰收的喜悦”最后是“表达对亲人的思念”；故可修改为：它们或赞美秋景的美丽，或咏颂丰收的喜悦，或表达对亲人的思念，让人陶醉其中。 18．本题考查修辞手法辨析。 【甲】句“秋天是充满诗意的季节”是一个普通的陈述句，没有使用修辞手法； 【乙】句“秋天温柔地唤起了诗人心底深沉的情感”中，“温柔地唤起”使用了拟人的修辞手法，将秋天拟人化； 【丙】句列举了三个关于秋景的诗句，是引用的修辞，并分别用“清幽静谧”、“湛然莹亮”、“宁静旷远”等形容词进行描述，整体上构成了一个排比的结构，通过列举不同场景的秋景来强调秋景的多样性； 【丁】句“‘喜看稻菽千重浪’，字句间满是稻谷的香气，让读者感受到大地母亲慷慨的馈赠”中，“喜看稻菽千重浪”是引用的修辞，“字句间满是稻谷的香气”使用了通感的修辞手法，将视觉上的文字转化为嗅觉上的香气。 因此，没有使用修辞手法的一句是【甲】； 故选A。 19．本题考查拟写小标题。 根据材料一和材料二的小标题“节气之秋，感受古老的习俗”“养生之秋，学习生活的智慧”可知，小标题是对材料内容的概括，在概括的形式上应按照“……之秋，动词+偏正短语”的结构展开。 根据材料三“秋天是充满诗意的季节”“秋天温柔地唤起了诗人心底深沉的情感”“秋景让诗人赞叹”“秋天是收获的季节，诗人们文思泉涌，咏颂丰收的诗篇络绎不绝”可知，材料三则主要列举了历代文人墨客关于秋天的佳作以及这些作品所表达的情感和意境等，因此可以拟题为“诗意之秋，品味文化的韵味”或“文学之秋，领略诗意的风采”等。 20． 到乡翻似烂柯人 不知天上宫阙 佳木秀而繁阴 示例一：沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 示例二：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 示例三：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 示例四：但愿人长久，千里共婵娟 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：翻、阙、繁。 ④本题考查古诗词积累。按照题干要求，选取“表现诗人不如意时豁达胸怀”的连续两句诗词作答即可。 示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 21． 芳草萋萋鹦鹉洲 千里共婵娟 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、婵娟、畔”等字词容易写错。 22． 提携玉龙为君死 可怜身上衣正单 海内存知己 天涯若比邻（莫愁前路无知己，天下谁人不识君） 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“提携、怜”等字词容易写错。第（3）题，写出与朋友分别时勉励好友的诗句即可，如：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 23． 何事长向别时圆 怀旧空吟闻笛赋 野芳发而幽香 佳木秀而繁阴 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“向、吟、赋、幽、繁荫”等字词容易写错。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$