八年级语文开学摸底考（广东广州专用）2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级下学期开学摸底考试卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 第一部分积累与运用。（共24分） 一、（5小题，16分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （8分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（4分） 二、（8分） 6.（8分） (1)(4分) ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2)(4分) ① ② 第二部分阅读与鉴赏。（46分） 三、（5小题，16分） （一）（8分）阅读下面的文段，完成7----10小题。 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） （1） （2） 9. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） 11.（4分） （1）（2分）_________________________________________ （2）（2分）________________________________________ _ ________________________________________ _ 四、（8小题，30分） （一）（13分）阅读以下材料，完成12--15小题。 12. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分）________________________________________ _ ________________________________________ _ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（17分）阅读下面文字，完成16--19题。 16. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （6分） （1）（3分） （2）（3分） 18.（4分） 19.（4分） 附加题（8分） 【名著阅读】 21.（4分） ① ② ③ ④ 22.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文下学期开学摸底考试卷参考答案 第一部分积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. （2分）C 2. （2分）D 3. （2分）A 4. （2分）C 5. （8分） (1)(2分)广东省博物馆的主体由粗细不一的线条构成，形似汉字“藏”。体现广东省博物馆专精于“藏”的精神气质（或：展现广东省博物馆海纳百川、古今并包的风格气度）。 (2)(2分)品种繁多；色彩丰富 (3)(4分)小河，传统文化有助于我们从中汲取精神养分，增强民族自豪感和文化自信，而博物馆展出的很多藏品都包含着生动有趣的故事，可以让我们更好地了解祖国历史文化。这是很有意义的活动，让我们一起参与吧！ 二、（1小题，8分） 6.烽火连三月 云生结海楼 我报路长嗟日暮 铜雀春深锁二乔 固国不以山溪之险 庭下如积水空明 树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分） 7. (2分) C 8. (4分) ①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。 ②在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。 9. (2分) D 10.(4分)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也  苏轼发现了月光下庭院景色的美好，以一种欣赏的眼光看待平常的景物 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳  他认为只要有一颗闲适的心，能超脱于世俗的烦恼之外，都能感受到快乐，这种心态与乙文中“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”的观点相呼应。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：凡是事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？ 我从钱塘调到胶西一带任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离湖光山色的美景，而行走在种植桑麻的田野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，我在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却很安稳；这台的面积虽然不大，但却很明亮；夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿米酒，煮糙米，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟子由，恰好在济南，听到了这件事，写了一篇赋，并且给这个高台取名为“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊。 11.（4分） (1)(2分)汉阳平野中那棵棵葱翠树木，分明（清晰）可辨；鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（茂盛），描绘了一幅草木茂盛、欣欣向荣、色彩明丽的画面。 (2)(2分)暮色沉沉，烟波浩渺，不知家乡在何处，让人愁绪渐生。尾联由景生情，将烟波与愁绪交融在一起，表达了诗人对家乡的浓厚的思念之情。 四、（8小题，30分） （一）（13分） 12．(3分) C 13．(3分) C 14．(3分) B 15．(4分)材料一突出了赵州桥的精细构造和科学设计，展现了中国古代桥梁技术的卓越；材料三综述了中国拱桥的发展历程，以苏州宝带桥为例，展示了拱桥设计的多样性；材料四则聚焦于北盘江大桥，强调了现代桥梁在技术创新和社会经济方面的重要作用。这三则材料分别从古代成就、历史演变和现代影响三个角度，为不同受众提供了丰富的桥梁知识。 （二）（17分） 16.(3分) C 17.(6分) ①比喻，将小岛比作花束，大海比作花瓶，生动形象地写出了孩子对小岛的憧憬。 ②“刺痛”写出寒风在肌肤上的感觉，“火烧”是孩子们内心的感受，通过环境与心理的对比，突出了两个孩子在寒风中踏上探险之途时内心的兴奋、狂热。 18.(4分)这是环境描写（或：景物描写），描绘出了小岛迷人、神奇的景色，烘托孩子们对小岛的向往之情。为下文两个小孩急切地登上小岛的行动作铺垫，又与下文小岛的真实情况形成鲜明对比（或：为下文的失望作铺垫）。 19.(4分)①孩子们对小岛极度失望和痛苦，但又不愿表露，表现孩子们害怕批评责骂和不愿成为笑柄，体现了孩童的天真与单纯。 ②不失败。他们通过探险发现现实与梦想的差异，孩子们勇于把梦想、追求付诸行动的做法很值得肯定和借鉴。如果人生中不敢追求梦想，这样的人生必定是暗淡无光的。即使梦想不能实现，而人生的乐趣和意义已经隐含在执着的追求之中。不是所有事情都有圆满的结果，学会认识残酷的现实，也是一种成长。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 【答案】例文： 这也是种爱 爱，是一个广泛而深刻的概念。它可以是父母对孩子的呵护，也可以是朋友之间的关心，还可以是恋人之间的甜蜜。但有时候，爱也可以是一种默默的付出，一种不被察觉的关注。这种爱，不需要言语，却同样能温暖人心。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落。放学后，我一个人默默地走在路上，心中充满了自责和沮丧。就在这时，我突然听到有人在叫我的名字。我回头一看，原来是我的好朋友小明。 小明看到我一脸沮丧的样子，便走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我说：“别难过了，一次考试成绩并不能代表什么。你已经很努力了，下次一定会更好的。”我听了他的话，心中感到一丝温暖。但我还是低着头，没有说话。 小明似乎察觉到了我的情绪，便不再说什么，只是默默地陪我走着。我们走过了一条又一条街道，直到来到了一个公园。小明拉着我的手，走到了公园的湖边。他指着湖边的柳树，对我说：“你看，这些柳树虽然经历了风吹雨打，但它们依然坚强地生长着。我们也应该像它们一样，不放弃，不退缩。” 我抬起头，看着那些柳树，心中不由得感到一丝感动。我知道，小明并没有说什么大道理，但他的陪伴和话语却让我感到了一种深深的关爱。这种关爱，不需要过多的言语，却同样能让人感到温暖。 那天晚上，我回到家后，心情已经好了很多。我想，这就是爱吧。它不需要华丽的言语，也不需要昂贵的礼物，它只需要一颗关爱他人的心，一份默默地付出。这种爱，也许不被察觉，但它却能在人们最需要的时候，给予他们力量和勇气。 从那以后，我也学会了关心身边的人。有时候，我会给同学带一份早餐；有时候，我会帮老师擦黑板；有时候，我会给父母一个拥抱；有时候，我会选择对朋友的默默陪伴。这些看似微不足道的小事，却让我收获了更多的快乐和幸福。 因为我知道，默默地关心，这也是爱。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. （4分）钢铁是怎样炼成的 反对沙皇专制统治，保持人道主义精神，支援被压迫名民族的正义斗争 周恩来 朱自清 22. （4分）示例一：《说文解字》，是一部划时代的字书。它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。它介绍了“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。 示例二：《说文解字》是古代的语文工具书，它介绍了字体的演变。秦始皇用小篆统一了文字，不久有了隶书；到了汉初有了草书，晋朝有了行书，宋代形成楷书。现在通用的是楷书，同时为了便利的缘故，行书、草书也同时流行。 示例三：《战国策》是记录了战国时策士们“奇策异智”的一部重要古史。战国时期为了避免战争，国与国之间的外交手段便显得十分重要，游说之士便应运而生，也叫策士。 示例四：《战国策》介绍了战国时期的说客和他们游说的技术。当时策士们有“合纵”、“连横”两个派别，代表人物是苏秦、张仪等，他们都以能言善辩巧舌如簧而著称。 示例五：《诸子第十》介绍了百家争鸣的时代。春秋末年，封建制度开始崩坏，有志之士们对于局势提出了种种的主张，他们形成了不同的流派，这便是诸子之学。 示例六：《诸子第十》带我们了解春秋战国时期的诸子百家。例如儒家的孔子、孟子和荀子，墨家的墨子，道家的老子等。 学科网（北京）股份有限1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. （2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．序幕/日暮 屏障/屏息敛声 B．慰藉/狼藉 经纶/巧妙绝伦 C．匀称/称心 折皱/不折不挠 D．镌刻/提携 悄然/春寒料峭 【答案】C 【解析】本题考查字音。 A.mù/mù，píng/bǐng； B.jiè/jí，lún/lún； C.chèn/chèn，zhé/zhé； D.juān/xié，qiǎo/qiào； 故选C。 2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．篱芭  推崇  眼花缭乱  奄奄欲睡 B．丘壑  斟酌  无动于衷  锐不可挡 C．狼籍  暄嚣  长途跋涉  不折不挠 D．簇拥  桅杆  因地制宜  触目伤怀 【答案】D 【解析】本题考查字形。 A.篱芭——笆，奄奄欲睡——恹恹； B.锐不可挡——当； C.狼籍——藉，暄嚣——喧； 故选D。 3. （2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听了钟南山院士的提醒，大家瞬间豁然开朗了。 B．新冠肺炎疫情爆发后，海鲜市场里的海鲜无人问津，寂寞地躺在冰柜里。 C．六月的井冈山凉爽宜人，午后在湖心亭里听听风声，喝杯清茶，真是怡然自乐。 D．随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，但观众们仍沉浸在美妙的音乐中。 【答案】A 【解析】本题考查成语运用。 A.豁然开朗：由狭窄幽暗一变为宽阔明亮，比喻顿时通达领悟。“豁然开朗”本身就有瞬间、突然的意思，与“瞬间”语义重复； B.无人问津：比喻没有人来探问、尝试或购买。使用正确； C.怡然自乐：形容高兴而满足。使用正确； D.戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用正确； 故选A。 4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（    ） A．用丰富的表现形式传承非遗文化，既能满足年轻受众的梦想，也能让非遗绽放迷人光彩。 B．读书与写作密不可分，一个人写作力的提高，关键在于是否进行了大量的阅读。 C．国家知识产权局确定北京市等38个城市为国家知识产权强市建设试点示范城市。 D．随着学校举行的“一对一学习精准帮扶活动”的推进，使学生们的学习成绩有了大幅度提高。 【答案】C 【解析】本题考查病句辨析。 A.搭配不当，可将“梦想”改为“需求”； B.一面对两面，可删去“是否”，或将“的提高”改为“能否提高”； D.成分残缺，可删去“随着”或“使”； 故选C。 5. （8分）某中学开展“走进博物馆，传承传统文化”活动，请你完成以下任务。 (1)（2分）任务一：小天和同学们一起去参观广东省博物馆，他发现广东省博物馆馆徽的图案很有特色，请你从形状和寓意两个方面为小天介绍。 (2)（2分）任务二：小天对博物馆中展出的广彩藏品产生了浓厚的兴趣，他搜集了广彩的相关资料。请你根据小天找到的资料，用四字词语概括广彩的两个特点。 广彩是广州织金彩瓷的简称，是在各种白瓷器皿上彩绘后烧成的一种具有浓厚的东方特色的传统手工艺品。广彩产品主要有陈列艺术瓷、日用欣赏瓮、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花式。广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或两种以上调料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感。 (3)（4分）任务三：小河同学认为传统文化已经过时了，参观博物馆很无聊，不想参与到活动中，你会如何劝说他？ 【答案】(1)广东省博物馆的主体由粗细不一的线条构成，形似汉字“藏”。体现广东省博物馆专精于“藏”的精神气质（或：展现广东省博物馆海纳百川、古今并包的风格气度）。 (2)品种繁多；色彩丰富 (3)小河，传统文化有助于我们从中汲取精神养分，增强民族自豪感和文化自信，而博物馆展出的很多藏品都包含着生动有趣的故事，可以让我们更好地了解祖国历史文化。这是很有意义的活动，让我们一起参与吧！ 【解析】（1）本题考查图文转换。简介画面时要仔细观察图案内容，然后用说明性语言客观地介绍图上画了什么图案，有什么文字，然后结合主题分析其寓意。此画面可分为内外两部分：图形和文字。图形：这幅图案的主题部分由粗细不一的线条构成，形似汉字“藏”，体现粤博的职能属性和粤博人专精于藏得精神气质，点出粤博标志及广东省博物馆古今并包的风格。标志隐含“广东”之字形、“博”之字韵，点明广东省博物馆的地域属性和行业特点, （2）本题考查提炼与概括能力。“广彩产品主要有陈列艺术瓷、日用欣赏瓮、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花式”写品种繁多；“广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或两种以上调料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感”写色彩丰富 （3）本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力。解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说“小河同学参与到参观博物馆活动中”，第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方（小河）；然后结合文章内容，说明传统文化的价值和参观博物馆的意义，如“有助于我们从中汲取精神养分”“增强民族自豪感和文化自信”“参观博物馆可以让我们更好地了解祖国历史文化”等。注意语气要委婉，表达要得体。 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① ， 家书抵万金。（杜甫《春望》） ②月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） ③ ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） ④东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ⑤域民不以封疆之界， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） ⑥ ，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）下面是文佳同学的诗句摘抄卡，请你根据批注，完成表格。   诗句 批注 出处 ① ， 。 山野落日，秋色甚浓。 王绩《野望》 ② ， 。 塞外圆日，奇特壮美。 王维《使至塞上》 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 山川落日，生机勃发。 陶弘景《答谢中书书》 【答案】 烽火连三月 云生结海楼 我报路长嗟日暮 铜雀春深锁二乔 固国不以山溪之险 庭下如积水空明 树树皆秋色 山山唯落晖 大漠孤烟直 长河落日圆 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：烽、生、嗟、唯、晖。 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分）阅读下面的文段，完成7--10题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不昼②，盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完③之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫④酒，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①哺糟啜醨（chuò lí）：吃酒糟，喝薄酒。②比：连续，连。登：庄稼成熟。③苟完：大致完备。④秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。⑤瀹（yuè）：煮。 7.(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．去雕墙之美而庇采橡之居/一狼径去 B．以见予之无所往而不乐者/好之者不如乐之者 C．但少闲人如吾两人者耳/但手熟尔 D．相与步于中庭/未复有能与其奇者 8. （4分）用现代汉语翻译文段中的划线句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 9.（2分）下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．盗贼满野狱讼/充斥而斋厨/索然/日食杞菊。 B．盗贼满/野狱讼/充斥而斋厨索然/日食杞菊。 C．盗贼满野狱/讼充斥/而斋厨索然日/食杞菊。 D．盗贼满野/狱讼充斥/而斋厨索然/日食杞菊。 10.（4分）乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？ 【答案】7.C 8. ①庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。 ②在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。 9. D 10.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也  苏轼发现了月光下庭院景色的美好，以一种欣赏的眼光看待平常的景物 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳  他认为只要有一颗闲适的心，能超脱于世俗的烦恼之外，都能感受到快乐，这种心态与乙文中“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”的观点相呼应。 【导语】这篇文章通过苏轼的两则记叙性散文，展现了他内心深刻的豁达与乐观心态。在《记承天寺夜游》中，他通过月夜同游，表达了对自然淡泊的欣赏和与友人共享简单之乐的闲适心情。《超然台记》中，他在官职变迁中找到自得其乐的方式，展现了“游于物之外”的精神境界。两个片段共同彰显了苏轼对生活细节的热爱和无论环境如何都能自得其乐的人生态度。 【解析】7.本题考查一词多义。 A．舍弃/离开； B．快乐/以……为乐； C．只是； D．和，跟/参与，这里有欣赏、领略之意； 故选C。 8.本题考查翻译。 ①重点词：“空明”，形容水的澄澈；“交横”，交错纵横；“盖”，大概是。 ②重点词：“因”，在此理解为靠着；“以为”，把……作为；“葺”，修理；“新”，使……新。 9.本题考查断句。 这句话的意思是“盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥”。 “盗贼满野”是说盗贼遍布野外，是一个完整表意，应断开；“狱讼充斥”是说诉讼案件很多，应断开；“而斋厨索然”是说厨房空荡的情况，应断开；“日食杞菊”是说每天吃枸杞、菊花等野菜； 所以正确的断句是：盗贼满野/狱讼充斥/而斋厨索然/日食杞菊。 故选D。 10.本题考查内容的理解。 “凡物皆有可观”“吾安往而不乐”强调凡事都有值得欣赏和欢愉之处，表达了他在平凡之中寻找快乐的豁达心境。 在甲文中，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”体现了“凡物皆有可观”。夜晚的庭院月光，本是平常之物，但是苏轼却能将其比作积水，把竹柏影子看作水中的藻、荇，苏轼能发现平凡的月光、庭院美景，表现出作者对平凡的自然景物的欣赏。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”体现了“吾安往而不乐”。苏轼虽然被贬谪，但他能在寻常的月夜，与朋友一起漫步中庭，欣赏月色，从平凡的生活中找到乐趣。苏轼在承天寺与张怀民步于月夜庭院之中，体会夜游之乐，无论身处何地，心中仍可乐观和满足，这与乙文“吾安往而不乐”的思想一致。 甲文通过细致描写月夜静谧、树影婆娑来体现一种随处可得的乐趣，正是乙文“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”哲理的具体化。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）正脱下衣服准备睡觉，恰好看到这时月光从门户射进来，不由得生出夜游的兴致，于是高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我俩就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：凡是事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？ 我从钱塘调到胶西一带任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离湖光山色的美景，而行走在种植桑麻的田野。刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天都以野菜充饥。人们一定都怀疑我会不快乐，可我在这里住了一年后，面腴体丰，头发白的地方，也一天天变黑了。我既喜欢这里风俗的淳朴，这里的官吏百姓也习惯了我的愚拙无能。于是，我在这里修整花园菜圃，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋，以便勉强度日。 在园子的北面，靠着城墙筑起的高台已经很旧了，稍加整修，让它焕然一新。我不时和大家一起登台观览，在那儿尽情游玩。这台虽然高，但却很安稳；这台的面积虽然不大，但却很明亮；夏凉冬暖。雨落雪飞的早晨，风清月明的夜晚，我没有不在那里的，朋友们也没有不在这里跟随着我的。我们采摘园子里的蔬菜，钓取池塘里的游鱼，酿米酒，煮糙米，大家一边吃一边赞叹：“多么快活的游乐啊！” 这个时候，我的弟弟子由，恰好在济南，听到了这件事，写了一篇赋，并且给这个高台取名为“超然”，以说明我之所以到哪儿都快乐的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊。 11.（4分） 阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)（2分）诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”表达了诗人怎样的思想情感？ 【答案】(1)汉阳平野中那棵棵葱翠树木，分明（清晰）可辨；鹦鹉洲上的芳草一片繁茂（茂盛），描绘了一幅草木茂盛、欣欣向荣、色彩明丽的画面。 (2)暮色沉沉，烟波浩渺，不知家乡在何处，让人愁绪渐生。尾联由景生情，将烟波与愁绪交融在一起，表达了诗人对家乡的浓厚的思念之情。 【导语】崔颢的《黄鹤楼》以黄鹤为象征，抒发人生短暂、时光易逝的感慨。开篇寄托思古幽情，颈联细腻描绘汉阳与鹦鹉洲风物，结尾以游子的思乡愁绪收尾，整诗将壮美景致与深远情思完美结合，蕴含无尽怀古幽怨。 【解析】（1）本题考查画面内容描绘。 描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 阅读全诗，了解诗句的意思，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是写诗人站在黄鹤楼上看见的景象：阳光照耀下的汉阳原野，一棵棵葱翠的树木清晰可见；江中的鹦鹉洲上，绿草如茵茂盛生长。所见景象让人感受到春意盎然、生机勃勃、色彩的明丽。描绘画面时，要抓住诗句中的景物“树”与“草”，以及表现其特点的字词，重点理解“历历（清晰可见）”“萋萋（草木茂盛）”两词的意思。 示例：晴天时，汉阳城上郁郁葱葱的树木在阳光的照耀下，苍翠挺拔；江中的鹦鹉洲上茂密的花草，使人心旷神怡。描绘了一派生机勃勃的美景。 （2）本题考查诗歌主旨情感分析。 “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。这首诗就是从楼名之由来写起的。诗人登临黄鹤楼，览眼前景物，即景生情，诗兴大作，创作了这首诗。尾联借景抒情，情景交融，以夕阳西下，烟波飘渺，望不见归乡之路，不禁引发诗人的乡愁。“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于景，作者以自问自答的方式，又以“愁”字结尾，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，将诗人的乡愁之情充分表现出来，言有尽而意无穷。 四、（8小题，30分） （一）（13分）阅读以下材料，完成12--15小题。 自古以来，桥梁，都是一个国家科技水平和综合国力的重要体现。自从学习了茅以升的《中国石拱桥》，小荔对桥梁产生了浓厚的兴趣。他和几位有共同爱好的同学一起搜集了不少关于我国桥梁的资料。 材料一： 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张𬸦说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 （摘自茅以升《中国石拱桥》） 材料二： （梁成思手绘河北赵县“永通桥”） 材料三： 我国“拱桥”之产生，文献与实物俱无佐证，是否受外来影响，今尚不明。据《水经注》卷十六·谷水条：“其水又东，左合七里润，涧有石梁，即旅人桥。桥去洛阳宫六七里，悉用大石，下圆以通水，题太康三年(公元282年)十一月初就功。”殆为“拱桥”最初之记载。惟近岁洛阳发现周末韩君墓，墓门有石拱(见《国立北平图书馆馆刊》第七卷第一号《韩君墓发现略记》)。而旅顺附近南山里与朝鲜乐浪诸汉墓之美门，皆有圆拱。颇疑拱之用于桥梁，或更早于晋太康七里涧桥，未可知也。“拱桥”之构材，用石者最多，砖甓者次之。其种类依拱之形式，有五边形拱、圆拱、拱、平拱、尖拱、椭圆形拱、抛物线拱数种。五边形者，似于石梁之下两端再加斜撑，遂成此状。其性质位于“梁式之桥”与“拱桥”二者之间，与宋式城门类似。疑为未有圆拱以前之构造法，而遗留于后日者。圆拱之桥国内较为普通，其最长者当推明代周忱所建苏州宝带桥，多至五十余瓮。此外苏、常一带之桥，有于圆拱下加反圆拱者，上下相联若管状，最为特别。而力学上之解释，亦极稳固。在国内桥梁中，可谓别开生面者矣。   （摘自刘敦桢《中国桥梁简史》) 材料四： 在乌蒙山脉深处，一座大桥跨越峡谷，这就是有着“世界第一高桥”之称的北盘江大桥。大桥桥面距谷底垂直高度565.4米，居世界第一。大桥坐落在最典型的喀斯特地貌中，像一条“钢铁巨龙”连接高耸的山峰。有时，大桥在云雾中若隐若现，好似横亘在天上一样。 乘车行驶在全长1314.4米的大桥上，十分平稳，记者并没有特别的感受。可是在桥中心下车后，首先感到一阵头晕目眩，大桥桥面距谷底的江面约有200多层楼高。站在桥上，远眺山脉绵延不绝，俯瞰谷底的北盘江像是一条溪流。下桥，驶入处于北盘江大桥正下方的六盘水市龙井村。回忆起没有大桥的日子，村民马选军说：“那时，山这边的百姓想去山那边买包盐，都要先到谷底，从简陋的铁索桥上走过，来回要一天的时间。”而现在，只需要短短几分钟就能去到山的另一边。 “北盘江大桥打通了杭瑞高速的‘最后一公里’。”杭瑞高速水城营运管理中心双水桥隧站站长杨明华对记者说，“此前从贵州六盘水到云南宣威，车程约4小时；北盘江大桥建成后，缩短到1小时。”   （摘编自2023年12月1日《人民日报海外版》) 12．（3分）小荔仔细观察材料二的手绘图，借助材料一进行分析。下列说法不正确的一项是（    ） A．从外形上看，永通桥与赵州桥十分相似，两者都属于拱桥的类型。 B．永通桥与赵州桥结构相同，都是大拱左右两肩上各两小拱的结构。 C．永通桥大拱的长度大约只有赵州桥的三分之二，但两桥桥宽一样。 D．在省料、减重、防洪等多个方面，永通桥与赵州桥具有相同优势。 13．（3分）小荔认真研究了材料一和材料三，发现中国历史上的拱桥有不少有趣的特点。下列说法与材料相符的一项是（    ） A．桥身为圆拱形是拱桥最大的特点，但这些“拱”的形状却各有不同。 B．拱桥的历史很悠久，最早可追溯到汉代，汉墓中发现有拱桥的记录。 C．拱桥的建筑灵感可能受外来影响，也可能从城门、墓门中获得启发。 D．各地都有拱桥，但北方（如河北）和南方（如苏州）的特点不相同。 14．（3分）小荔梳理我国自古及今桥梁发展的历程，不禁为中国人民的勤劳与智慧鼓掌赞叹。下列概括分析不正确的一项（    ） A．唐人张嘉贞和张𬸦分别从建筑设计技术和艺术审美两方面盛赞赵州桥可见它堪称科技与艺术的结晶。 B．通过《水经注》中对旅人桥的记载可知，早在晋代，我国的桥梁建设水平已处于当时世界的领先水平。 C．建于复杂的喀斯特地貌中的“世界第一高桥”北盘江大桥，不仅以其高而闻名，其建设难度也相当大。 D．北盘江大桥的建成不仅造福了当地的普通百姓，使他们的生活更加便利，还加强了云贵两省的交流。 15．（4分）小荔发现，虽然材料一、材料三和材料四都介绍了桥，但写作的侧重点各有不同。请分别说说它们的写作的侧重各是什么？为什么不同？ 【答案】12．C 13．C 14．B 15．材料一突出了赵州桥的精细构造和科学设计，展现了中国古代桥梁技术的卓越；材料三综述了中国拱桥的发展历程，以苏州宝带桥为例，展示了拱桥设计的多样性；材料四则聚焦于北盘江大桥，强调了现代桥梁在技术创新和社会经济方面的重要作用。这三则材料分别从古代成就、历史演变和现代影响三个角度，为不同受众提供了丰富的桥梁知识。 【导语】这篇文章以中国桥梁史为主线，通过描述赵州桥、北盘江大桥等著名桥梁，展示了我国桥梁设计的科学性与艺术性。材料一详述赵州桥的技术创新和艺术价值，体现古人的智慧。材料三探讨拱桥的发展沿革与建筑灵感，揭示历史背景与演变过程。材料四则介绍现代桥梁成就，强调科技进步对区域发展的影响。整篇文章既体现历史积淀，又展现现代成就，赞颂了跨越时空的工程智慧。 12．本题考查文章内容的分析理解能力。 C.结合材料一中“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米”“全桥只有一个大拱，长达37.02米”，和材料二中图片中“25.52m”可知，永通桥大拱的长度大约只有赵州桥的三分之二，但是材料二图片中并未标明永通桥的宽度，“两桥桥宽一样”没有依据； 故选C。 13．本题考查信息的筛选与辨析。 A.“桥身为圆拱形是拱桥最大的特点”说法与文中不符，材料三文中是“而旅顺附近南山里与朝鲜乐浪诸汉墓之美门，皆有圆拱”的说法； B.结合材料三“据《水经注》卷十六·谷水条：‘其水又东，左合七里润，涧有石梁，即旅人桥。桥去洛阳宫六七里，悉用大石，下圆以通水，题太康三年(公元282年)十一月初就功。’殆为‘拱桥’最初之记载。”可知“拱桥”最初之记载是在晋朝，“汉墓中发现有拱桥的记录”表述有误； D.结合材料三“圆拱之桥国内较为普通，其最长者当推明代周忱所建苏州宝带桥，多至五十余瓮。此外苏、常一带之桥，有于圆拱下加反圆拱者，上下相联若管状，最为特别。而力学上之解释，亦极稳固。在国内桥梁中，可谓别开生面者矣”可知此项虽然提到了地域差异，但材料并未具体比较河北与苏州拱桥的不同特点； 故选C。 14．本题考查信息的筛选与辨析。 B.根据材料，虽然《水经注》中记载了旅人桥，但这并不足以证明“早在晋代，我国的桥梁建设水平已处于当时世界的领先水平”，因为材料并未提供与其他国家同期桥梁建设水平的直接对比。 故选B。 15．本题考查材料的提炼与概括。 结合材料一“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观”可知侧重于赵州桥的设计和技术特点，强调突出了赵州桥的精细构造和科学设计。结合“赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量”体现了展现了中国古代桥梁技术的卓越古代劳动人民的智慧； 结合材料三“据《水经注》卷十六·谷水条：‘其水又东，左合七里润，涧有石梁，即旅人桥。桥去洛阳宫六七里，悉用大石，下圆以通水，题太康三年(公元282年)十一月初就功。’殆为‘拱桥’最初之记载。惟近岁洛阳发现周末韩君墓，墓门有石拱(见《国立北平图书馆馆刊》第七卷第一号《韩君墓发现略记》)。而旅顺附近南山里与朝鲜乐浪诸汉墓之美门，皆有圆拱。颇疑拱之用于桥梁，或更早于晋太康七里涧桥，未可知也”可知材料三综述了中国拱桥的发展历程；结合“圆拱之桥国内较为普通，其最长者当推明代周忱所建苏州宝带桥，多至五十余瓮。此外苏、常一带之桥，有于圆拱下加反圆拱者，上下相联若管状，最为特别。而力学上之解释，亦极稳固。在国内桥梁中，可谓别开生面者矣”可知以苏州宝带桥为例，展示了拱桥设计的多样性； 结合材料四第一段中“在乌蒙山脉深处，一座大桥跨越峡谷，这就是有着‘世界第一高桥’之称的北盘江大桥。大桥桥面距谷底垂直高度565.4米，居世界第一。大桥坐落在最典型的喀斯特地貌中，像一条‘钢铁巨龙’连接高耸的山峰。有时，大桥在云雾中若隐若现，好似横亘在天上一样”可知材料四则聚焦于北盘江大桥，强调了现代桥梁在技术创新和社会经济方面的重要作用； 材料一从古代成就介绍赵州桥，材料三从历史演变介绍拱桥，材料四从现代影响介绍北盘江大桥，从古代成就、历史演变和现代影响三个角度，为不同受众提供了丰富的桥梁知识。 （二）（17分）阅读下面文字，完成16--19题。 遥远的岛 别卡宁（芬兰） ①在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候 ②岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。 ③“真有意思，在近处它像什么样呢？”两个孩子多次互相询问。 ④他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了 ⑤不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，它们的美不能打动父亲的心。 ⑥暖和的夏日傍晚，当夕阳西下，鱼儿最爱吞饵的时候，他们常常手持钓竿，坐在一块他们挑中的海滨岩石上，看到小岛四周的海水有时好似一片大火，熊熊地燃烧着，落日的色彩变幻不定，水面上也异彩缤纷，令人为之目眩。而早晨，在黎明的雾霞里，小岛仿佛突然升到空中，恰似悬在浩瀚无际的海天之间。不，它跟旁的海岛都不一样。只要朝它看上一眼，就足以产生无法抑制的愿望，想要到那儿去一趟了。不管什么时候，只要你看到过它的话，它就不会不在夜里来到你的梦中。 ⑦孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。 ⑧不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢？因为要到那个小岛，没有任何旁的办法了——得等到冬天。 ⑨这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。 ⑩两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。 ⑪他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇。——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了！所有他们读过的童话，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。 ⑫当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，甚至还要差一些，更加粗糙，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间 ⑬不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。 ⑭这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，不能回答自己，为什么他们这么难过 16.(3分)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．在探寻小岛奥秘的过程中，孩子们的心理从好奇到期待，到失望 B．小岛的美不能打动父亲是因为小岛没有价值，体现成人与孩子价值观的差异。 C．孩子们非要到小岛去不可，而最终失望，这是他们思想不成熟冲动所导致。 D．开头和结尾的景物描写形成对比，突出强调孩子们得知真相的痛苦心情。 17.(6分)按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 ①小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。（从修辞手法的角度） ②“冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。”（从词语运用的角度） 18.(4分)第⑥段“暖和的夏日傍晚，当夕阳西下……而早晨，在黎明的雾霞里，恰似在浩瀚无际的海天之间”这一处描写有什么作用？请简要分析。 19.(4分)小说的结尾，孩子们为什么“悄悄地哭了”，还“背着父母，请结合全文谈谈你的看法。 【答案】16.C 17.①比喻，将小岛比作花束，大海比作花瓶，生动形象地写出了孩子对小岛的憧憬。 ②“刺痛”写出寒风在肌肤上的感觉，“火烧”是孩子们内心的感受，通过环境与心理的对比，突出了两个孩子在寒风中踏上探险之途时内心的兴奋、狂热。 18.这是环境描写（或：景物描写），描绘出了小岛迷人、神奇的景色，烘托孩子们对小岛的向往之情。为下文两个小孩急切地登上小岛的行动作铺垫，又与下文小岛的真实情况形成鲜明对比（或：为下文的失望作铺垫）。 19.①孩子们对小岛极度失望和痛苦，但又不愿表露，表现孩子们害怕批评责骂和不愿成为笑柄，体现了孩童的天真与单纯。 ②不失败。他们通过探险发现现实与梦想的差异，孩子们勇于把梦想、追求付诸行动的做法很值得肯定和借鉴。如果人生中不敢追求梦想，这样的人生必定是暗淡无光的。即使梦想不能实现，而人生的乐趣和意义已经隐含在执着的追求之中。不是所有事情都有圆满的结果，学会认识残酷的现实，也是一种成长。 【解析】16.本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 C.根据③段“‘真有意思，在近处它像什么样呢？’两个孩子多次互相询问”、④段“他们竭力想探听小岛上的情况……”、⑤段“不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味”、⑥段“不，它跟旁的海岛都不一样。只要朝它看上一眼，就足以产生无法抑制的愿望，想要到那儿去一趟了。不管什么时候，只要你看到过它的话，它就不会不在夜里来到你的梦中”、⑦段“孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的”、⑧段“不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船……——得等到冬天”、⑨段“这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了”、⑫段“……他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，甚至还要差一些，更加粗糙，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间”可知，起初孩子们对小岛非常的向往，迫不及待地想去看小岛，即便是父亲觉得小岛很没有价值，他们也不相信，想要去探索一番，对怎么去也进行了思考和计划，只是到了岛上看到的是“遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，甚至还要差一些，更加粗糙，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间”，是小岛的荒芜让孩子产感到失望，而并非是孩子们思想不成熟所致，所以此选项有误。 故选C。 17.本题考查赏析句子。 （1）根据②段“小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里”可知，把“小鸟”比喻成花束，把大海比作花瓶，运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了小岛的美丽，表达了孩子对小岛的向往和憧憬，他们迫切地想知道小岛上是什么样子。 （2）根据⑨段“冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的”可知，“刺痛”意思是刺激皮肉而感到疼痛，表现寒风之烈；“火烧”写的是孩子们此时的内心感受。天气是寒冷的，孩子们的内心却是火热的，天气的寒冷和心理的火热形成了鲜明的对比，突出了孩子们冒着严寒探险途中的激动、兴奋的心理。 18.本题考查环境描写的作用。 根据⑥段“暖和的夏日傍晚，当夕阳西下，鱼儿最爱吞饵的时候，他们常常手持钓竿，坐在一块他们挑中的海滨岩石上，看到小岛四周的海水有时好似一片大火，熊熊地燃烧着，落日的色彩变幻不定，水面上也异彩缤纷，令人为之目眩。而早晨，在黎明的雾霞里，小岛仿佛突然升到空中，恰似悬在浩瀚无际的海天之间”可知，这段文字描写了小岛夏日傍晚和早晨绚丽多姿的景色，属于环境描写。这段环境描写生动形象地表现出了小岛景色的美丽、神奇、令人着迷，吸引了读者阅读的兴趣；结合本段中的“只要朝它看上一眼，就足以产生无法抑制的愿望，想要到那儿去一趟了”可知，这段话还表现了孩子们对小岛的好奇和向往，推动了情节的发展，为下文他们在冬天借助滑雪板到小岛上去的情节和表现去过小岛后孩子们的失望心情做了铺垫，与小岛荒芜、贫瘠的真实情况形成了鲜明的对比，增强了文章的表现力。 19.本题考查学生对句子含义的理解和发表观点的能力。 ①：根据③段“‘真有意思，在近处它像什么样呢？’两个孩子多次互相询问”、④段“他们竭力想探听小岛上的情况……”、⑤段“不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味”、⑥段“不，它跟旁的海岛都不一样。只要朝它看上一眼，就足以产生无法抑制的愿望，想要到那儿去一趟了。不管什么时候，只要你看到过它的话，它就不会不在夜里来到你的梦中”可知，、⑦段“孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的”、⑧段“不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船……——得等到冬天”、⑨段“这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了”、⑫段“……他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，甚至还要差一些，更加粗糙，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间”可知，尽管父亲说小岛没什么价值，但是孩子们起初对小岛充满了无限的憧憬和向往，期盼很久后终于通过自己的努力登上了小岛，可是小岛的荒芜却让他们极度失望，他们只能把痛苦化作眼泪，不敢把事情说出来，一方面是害怕父母的批评指责，另一方面也是担心自己的行为成为别人的笑料，表现了孩子们的纯真。 ②：结合①中分析，对于去小岛这件事，孩子们积极地追求，不断地努力，对于我们来说，生活中的“遥远的岛”就是美好的前景，就是我们的理想，我们应积极追求，永不放弃。也许我们的追求就像文中的小岛，只是一个美丽的虚幻，但人生的乐趣和意义就在追求的过程中；要真正认识一个地方单靠远远的观望是不够的，还要到实地去走走，只要能够了解真相，本身就是成功的；他们只是发现了现实并不如梦想般美好而已，不是每个故事都有圆满的结局，学会接受现实也是一种成长。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以 《这也是种 》为题，写篇文章。   要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 这也是种爱 爱，是一个广泛而深刻的概念。它可以是父母对孩子的呵护，也可以是朋友之间的关心，还可以是恋人之间的甜蜜。但有时候，爱也可以是一种默默的付出，一种不被察觉的关注。这种爱，不需要言语，却同样能温暖人心。 记得有一次，我因为考试成绩不理想而心情低落。放学后，我一个人默默地走在路上，心中充满了自责和沮丧。就在这时，我突然听到有人在叫我的名字。我回头一看，原来是我的好朋友小明。 小明看到我一脸沮丧的样子，便走到我身边，轻轻地拍了拍我的肩膀，安慰我说：“别难过了，一次考试成绩并不能代表什么。你已经很努力了，下次一定会更好的。”我听了他的话，心中感到一丝温暖。但我还是低着头，没有说话。 小明似乎察觉到了我的情绪，便不再说什么，只是默默地陪我走着。我们走过了一条又一条街道，直到来到了一个公园。小明拉着我的手，走到了公园的湖边。他指着湖边的柳树，对我说：“你看，这些柳树虽然经历了风吹雨打，但它们依然坚强地生长着。我们也应该像它们一样，不放弃，不退缩。” 我抬起头，看着那些柳树，心中不由得感到一丝感动。我知道，小明并没有说什么大道理，但他的陪伴和话语却让我感到了一种深深的关爱。这种关爱，不需要过多的言语，却同样能让人感到温暖。 那天晚上，我回到家后，心情已经好了很多。我想，这就是爱吧。它不需要华丽的言语，也不需要昂贵的礼物，它只需要一颗关爱他人的心，一份默默地付出。这种爱，也许不被察觉，但它却能在人们最需要的时候，给予他们力量和勇气。 从那以后，我也学会了关心身边的人。有时候，我会给同学带一份早餐；有时候，我会帮老师擦黑板；有时候，我会给父母一个拥抱；有时候，我会选择对朋友的默默陪伴。这些看似微不足道的小事，却让我收获了更多的快乐和幸福。 因为我知道，默默地关心，这也是爱。 【解析】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。半命题作文，首先需要学生根据自己的理解和感悟，将题目补充完整。这种形式既给了学生一定的写作自由度，又限定了文章的主题和方向。立意方向，学生可以通过补充题目来确定立意，例如“这也是种爱”“这也是种美丽”“这也是种幸福”等等。立意时应尽量选择独特、新颖的角度，避免落入俗套。题目中的“也”字暗示了所填内容可能与一般认知有所不同，需要学生进行深入思考，挖掘事物的内在意义和价值。 第二，文体思路。题目带有明显的叙事性，所以文体适合选择记叙文。以自己用心发现的过程为写作的重点，以自己从这一过程中获得的感悟为表达的主旨。如：自己一直认为父亲过于严厉，心有怨怼，觉得父亲不爱自己。后来，因为父亲的严厉要求，自己养成了好的学习习惯，掌握了很多的课外技能，不仅在学习上，在各种课外活动上也表现优异，获得了大家的认可和肯定，这时候，自己才明白，原来在严厉的背后，蕴含的也是深沉的父爱。写作时，应以记叙和描写为主要表达方式，以议论或抒情在文末点明主旨。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. （4分）思维导图是名著阅读的重要形式之一。以下思维导图围绕“信念”这一主题，从著作、作者、人物及其信念坚定的表现四个方面绘制，请你补充完整。 信念 ①《 》 奥斯特洛夫斯基 保尔 他的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争 《海底两万里》 儒勒·凡尔纳 尼摩船长 ② 《红星照耀中国》 艾德加·斯诺 ③ 他是一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁 《经典常谈》 ④ 屈原 他虽被放逐，却著成干古名篇《离骚》和《九章》 【答案】钢铁是怎样炼成的 反对沙皇专制统治，保持人道主义精神，支援被压迫名民族的正义斗争 周恩来 朱自清 【解析】本题考查对名著内容的识记。 根据主人公“保尔”，可知该书是《钢铁是怎样炼成的》。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 尼摩船长是知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。 根据身份、行为“一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁”，判断该人物是“周恩来”。如北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和丰富的马克思主义理论知识；广州公社失败后，周恩来转入地下活动，1931年，他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区；头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，周恩来和上海的工人领袖起组织了五方名工人纠察队，从车阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破；在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人，26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任，成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，该书是学术性的普及读物，全书一共十三篇，每一篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字加以介绍，真正做到了深入浅出。 22. （4分）朱自清期望青少年读《经典常谈》，要“把它当作一只船，航到经典的海里去”。例如，《<说文解字>第一》帮助我们了解一门学问，《<战国策>第八》带领我们认识一群说客，《<诸子>第十》引导我们走进一个时代。请从这三个章节中选择感兴趣的一篇，说说你读完收获了什么新知识，从而拓宽了自己的视野。 【答案】示例一：《说文解字》，是一部划时代的字书。它是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。它介绍了“六书”，分别是象形、指事、会意、形声、转注、假借。 示例二：《说文解字》是古代的语文工具书，它介绍了字体的演变。秦始皇用小篆统一了文字，不久有了隶书；到了汉初有了草书，晋朝有了行书，宋代形成楷书。现在通用的是楷书，同时为了便利的缘故，行书、草书也同时流行。 示例三：《战国策》是记录了战国时策士们“奇策异智”的一部重要古史。战国时期为了避免战争，国与国之间的外交手段便显得十分重要，游说之士便应运而生，也叫策士。 示例四：《战国策》介绍了战国时期的说客和他们游说的技术。当时策士们有“合纵”、“连横”两个派别，代表人物是苏秦、张仪等，他们都以能言善辩巧舌如簧而著称。 示例五：《诸子第十》介绍了百家争鸣的时代。春秋末年，封建制度开始崩坏，有志之士们对于局势提出了种种的主张，他们形成了不同的流派，这便是诸子之学。 示例六：《诸子第十》带我们了解春秋战国时期的诸子百家。例如儒家的孔子、孟子和荀子，墨家的墨子，道家的老子等。 【解析】本题考查名著内容理解。《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著，原名《古典常谈》，于民国三十一年二月(1942年2月)在昆明西南联合大学编著完成。它按照传统的经史子集的顺序，把中国古代重要文献典籍的基本知识，用简练明晓的文字 加以介绍，真正做到了深入浅出。题干要求从《<说文解字>第一》《<战国策>第八》《<诸子>第十》三个章节中选择感兴趣的一篇，说阅读收获。 《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字 形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。 《<战国策>第八》先介绍周朝末期礼崩乐坏的时代背景，然后写动不动就兵戈相见战国时代，继而引出纵横家这一应运而生的特殊群体，朱自清对纵横家进行了非常辛辣和精彩的评论，完美的解释了何为“以顺为正者”。最后引出《战国策》，整个内容水到渠成，极其流程，读完有一种舒畅之感。 《诸子第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统，主要内容：诸子百家产生背景，儒家(孔子、孟子、荀子)、家(墨子)、道家(杨朱、老子、庄子)、名家、法家、阴阳家，汉代罢黜百家独尊儒术。 示例一：《说文解字》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。《说文解字》内容共十五卷，此书编著时首次对“六书”做出了具体的解释，逐字解释字体来源；第十五卷为叙目，记录汉字的产生、发展、功用、结构等方面的问题以及作者创作的目的。 示例二：《<战国策>第八》让我了解了战国时期齐国的历史和田婴的故事，以及战国时期的政治、军事、经济等，我还了解到最为突出的外交策略。东方各国联合起来，才能抵抗秦国的兼并。这部经典对战国时期的说客这个群体有着很详细的介绍，苏秦代表合纵派，张仪代表连横派，两派都是游说各国联合抗秦。 示例三：《<诸子>第十》从诸子产生的历史背景入手，介绍了诸子的出身和兴起，然后以孔子儒学为首，逐一介绍诸子百家的代表人物和主要思想，最后写汉武帝时期董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，春秋战国时代言论思想极端自由的浪潮平息了，落笔分，收笔合，大开大合，介绍的很系统。 学科网（北京）股份1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年八年级下学期开学摸底考试卷 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 第一部分积累与运用。（共 24分） 一、（5小题，16 分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. （8分） （1）（2分） （2）（2分） （3）（4 分） 二、（8分） 6.（8分） (1)(4 分) ① ② ③ ④ (2)(4分) ① ② 第二部分阅读与鉴赏。（46分） 三、（5小题，16分） （一）（8分）阅读下面的文段，完成 7----10小题。 7．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） （1） （2） 9. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.（4分） 11.（4分） （1）（2分）_________________________________________ （2）（2分）________________________________________ _ ________________________________________ _ 四、（8 小题，30分） （一）（13 分）阅读以下材料，完成 12--15小题。 12. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.（4分）________________________________________ _ ________________________________________ _ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （二）（17 分）阅读下面文字，完成 16--19题。 16. （3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. （6分） （1）（3分） （2）（3分） 18.（4分） 19.（4分） 附加题（8分） 【名著阅读】 21.（4分） ① ② ③ ④ 22.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 20.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级下学期开学摸底考试卷 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共24分） 一、（5小题，16分） 1. （2分）下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ） A．序幕/日暮 屏障/屏息敛声 B．慰藉/狼藉 经纶/巧妙绝伦 C．匀称/称心 折皱/不折不挠 D．镌刻/提携 悄然/春寒料峭 2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（    ） A．篱芭  推崇  眼花缭乱  奄奄欲睡 B．丘壑  斟酌  无动于衷  锐不可挡 C．狼籍  暄嚣  长途跋涉  不折不挠 D．簇拥  桅杆  因地制宜  触目伤怀 3. （2分）下列句子加点词语使用不正确的一项是（   ） A．听了钟南山院士的提醒，大家瞬间豁然开朗了。 B．新冠肺炎疫情爆发后，海鲜市场里的海鲜无人问津，寂寞地躺在冰柜里。 C．六月的井冈山凉爽宜人，午后在湖心亭里听听风声，喝杯清茶，真是怡然自乐。 D．随着指挥的手落下，悠扬的乐曲戛然而止，但观众们仍沉浸在美妙的音乐中。 4. （2分）下列各句中没有语病的一项是（    ） A．用丰富的表现形式传承非遗文化，既能满足年轻受众的梦想，也能让非遗绽放迷人光彩。 B．读书与写作密不可分，一个人写作力的提高，关键在于是否进行了大量的阅读。 C．国家知识产权局确定北京市等38个城市为国家知识产权强市建设试点示范城市。 D．随着学校举行的“一对一学习精准帮扶活动”的推进，使学生们的学习成绩有了大幅度提高。 5. （8分）某中学开展“走进博物馆，传承传统文化”活动，请你完成以下任务。 (1)（2分）任务一：小天和同学们一起去参观广东省博物馆，他发现广东省博物馆馆徽的图案很有特色，请你从形状和寓意两个方面为小天介绍。 (2)（2分）任务二：小天对博物馆中展出的广彩藏品产生了浓厚的兴趣，他搜集了广彩的相关资料。请你根据小天找到的资料，用四字词语概括广彩的两个特点。 广彩是广州织金彩瓷的简称，是在各种白瓷器皿上彩绘后烧成的一种具有浓厚的东方特色的传统手工艺品。广彩产品主要有陈列艺术瓷、日用欣赏瓮、工艺瓷三大类，仅工艺瓷就有500多个品种、2000多个花式。广彩除了运用大红、西红、水青、大绿等多种彩料，还使用两种或两种以上调料调出复色，使作品呈现出丰富的层次感。 (3)（4分）任务三：小河同学认为传统文化已经过时了，参观博物馆很无聊，不想参与到活动中，你会如何劝说他？ 二、（1小题，8分） 6. 古诗文默写 （1）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答） ① ， 家书抵万金。（杜甫《春望》） ②月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） ③ ，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） ④东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） ⑤域民不以封疆之界， 。（孟子《得道多助，失道寡助》） ⑥ ，水中藻、荇交横。（苏轼《记承天寺夜游》） （2）下面是文佳同学的诗句摘抄卡，请你根据批注，完成表格。   诗句 批注 出处 ① ， 。 山野落日，秋色甚浓。 王绩《野望》 ② ， 。 塞外圆日，奇特壮美。 王维《使至塞上》 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 山川落日，生机勃发。 陶弘景《答谢中书书》 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 三、（5小题，16分）阅读下面的文段，完成7--10题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ 予自钱塘移守胶西，释舟楫之安而服车马之劳，去雕墙之美而庇采橡之居，背湖山之观而行桑麻之野。始至之日，岁比不昼②，盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其变民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟完③之计。 园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不在，客未尝不从，撷园蔬，取池鱼，酿秫④酒，瀹⑤脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐者，盖游于物之外也。 （苏轼《超然台记》有删改） 【注】①哺糟啜醨（chuò lí）：吃酒糟，喝薄酒。②比：连续，连。登：庄稼成熟。③苟完：大致完备。④秫（shú）：黏黄米，可酿酒。泛指有黏性的谷物。⑤瀹（yuè）：煮。 7.(2分)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．去雕墙之美而庇采橡之居/一狼径去 B．以见予之无所往而不乐者/好之者不如乐之者 C．但少闲人如吾两人者耳/但手熟尔 D．相与步于中庭/未复有能与其奇者 8. （4分）用现代汉语翻译文段中的划线句子。 ①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 ②园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 9.（2分）下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．盗贼满野狱讼/充斥而斋厨/索然/日食杞菊。 B．盗贼满/野狱讼/充斥而斋厨索然/日食杞菊。 C．盗贼满野狱/讼充斥/而斋厨索然日/食杞菊。 D．盗贼满野/狱讼充斥/而斋厨索然/日食杞菊。 10.（4分）乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？ 11.（4分） 阅读下面这首诗，然后回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 (1)（2分）诗歌的颈联描绘了一幅怎样的画面？ (2)（2分）“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”表达了诗人怎样的思想情感？ 四、（8小题，30分） （一）（13分）阅读以下材料，完成12--15小题。 自古以来，桥梁，都是一个国家科技水平和综合国力的重要体现。自从学习了茅以升的《中国石拱桥》，小荔对桥梁产生了浓厚的兴趣。他和几位有共同爱好的同学一起搜集了不少关于我国桥梁的资料。 材料一： 赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张𬸦说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。 （摘自茅以升《中国石拱桥》） 材料二： （梁成思手绘河北赵县“永通桥”） 材料三： 我国“拱桥”之产生，文献与实物俱无佐证，是否受外来影响，今尚不明。据《水经注》卷十六·谷水条：“其水又东，左合七里润，涧有石梁，即旅人桥。桥去洛阳宫六七里，悉用大石，下圆以通水，题太康三年(公元282年)十一月初就功。”殆为“拱桥”最初之记载。惟近岁洛阳发现周末韩君墓，墓门有石拱(见《国立北平图书馆馆刊》第七卷第一号《韩君墓发现略记》)。而旅顺附近南山里与朝鲜乐浪诸汉墓之美门，皆有圆拱。颇疑拱之用于桥梁，或更早于晋太康七里涧桥，未可知也。“拱桥”之构材，用石者最多，砖甓者次之。其种类依拱之形式，有五边形拱、圆拱、拱、平拱、尖拱、椭圆形拱、抛物线拱数种。五边形者，似于石梁之下两端再加斜撑，遂成此状。其性质位于“梁式之桥”与“拱桥”二者之间，与宋式城门类似。疑为未有圆拱以前之构造法，而遗留于后日者。圆拱之桥国内较为普通，其最长者当推明代周忱所建苏州宝带桥，多至五十余瓮。此外苏、常一带之桥，有于圆拱下加反圆拱者，上下相联若管状，最为特别。而力学上之解释，亦极稳固。在国内桥梁中，可谓别开生面者矣。   （摘自刘敦桢《中国桥梁简史》) 材料四： 在乌蒙山脉深处，一座大桥跨越峡谷，这就是有着“世界第一高桥”之称的北盘江大桥。大桥桥面距谷底垂直高度565.4米，居世界第一。大桥坐落在最典型的喀斯特地貌中，像一条“钢铁巨龙”连接高耸的山峰。有时，大桥在云雾中若隐若现，好似横亘在天上一样。 乘车行驶在全长1314.4米的大桥上，十分平稳，记者并没有特别的感受。可是在桥中心下车后，首先感到一阵头晕目眩，大桥桥面距谷底的江面约有200多层楼高。站在桥上，远眺山脉绵延不绝，俯瞰谷底的北盘江像是一条溪流。下桥，驶入处于北盘江大桥正下方的六盘水市龙井村。回忆起没有大桥的日子，村民马选军说：“那时，山这边的百姓想去山那边买包盐，都要先到谷底，从简陋的铁索桥上走过，来回要一天的时间。”而现在，只需要短短几分钟就能去到山的另一边。 “北盘江大桥打通了杭瑞高速的‘最后一公里’。”杭瑞高速水城营运管理中心双水桥隧站站长杨明华对记者说，“此前从贵州六盘水到云南宣威，车程约4小时；北盘江大桥建成后，缩短到1小时。”   （摘编自2023年12月1日《人民日报海外版》) 12．（3分）小荔仔细观察材料二的手绘图，借助材料一进行分析。下列说法不正确的一项是（    ） A．从外形上看，永通桥与赵州桥十分相似，两者都属于拱桥的类型。 B．永通桥与赵州桥结构相同，都是大拱左右两肩上各两小拱的结构。 C．永通桥大拱的长度大约只有赵州桥的三分之二，但两桥桥宽一样。 D．在省料、减重、防洪等多个方面，永通桥与赵州桥具有相同优势。 13．（3分）小荔认真研究了材料一和材料三，发现中国历史上的拱桥有不少有趣的特点。下列说法与材料相符的一项是（    ） A．桥身为圆拱形是拱桥最大的特点，但这些“拱”的形状却各有不同。 B．拱桥的历史很悠久，最早可追溯到汉代，汉墓中发现有拱桥的记录。 C．拱桥的建筑灵感可能受外来影响，也可能从城门、墓门中获得启发。 D．各地都有拱桥，但北方（如河北）和南方（如苏州）的特点不相同。 14．（3分）小荔梳理我国自古及今桥梁发展的历程，不禁为中国人民的勤劳与智慧鼓掌赞叹。下列概括分析不正确的一项（    ） A．唐人张嘉贞和张𬸦分别从建筑设计技术和艺术审美两方面盛赞赵州桥可见它堪称科技与艺术的结晶。 B．通过《水经注》中对旅人桥的记载可知，早在晋代，我国的桥梁建设水平已处于当时世界的领先水平。 C．建于复杂的喀斯特地貌中的“世界第一高桥”北盘江大桥，不仅以其高而闻名，其建设难度也相当大。 D．北盘江大桥的建成不仅造福了当地的普通百姓，使他们的生活更加便利，还加强了云贵两省的交流。 15．（4分）小荔发现，虽然材料一、材料三和材料四都介绍了桥，但写作的侧重点各有不同。请分别说说它们的写作的侧重各是什么？为什么不同？ （二）（17分）阅读下面文字，完成16--19题。 遥远的岛 别卡宁（芬兰） ①在天气晴和的日子，辽阔的水面上可以清清楚楚看到一个孤独的小岛；打从汉奈斯和别卡记事的时候 ②岛上密密层层长着一片茂密的、异常高大的松林，因此小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。它从早到晚一直沐浴在阳光之中。当太阳的巨轮在东方天际刚一露头，阳光就已经在爱抚小岛上那些参天大树的树梢了；而当红日西沉的时候，用熊熊燃烧着的余晖把那些树梢染得红艳艳的。风和暴雨在小岛上比在其他任何地方都更加猖獗，不管风从哪边吹来，海浪撞击着岸边的岩石，浪花四溅，小岛仿佛裹在一片灰蒙蒙的雾幕里，看起来神秘得像一个谜。 ③“真有意思，在近处它像什么样呢？”两个孩子多次互相询问。 ④他们竭力想探听小岛上的情况，常常向父亲提出一连串无穷无尽的问题，然而得到的却只是一些很简短的回答。小岛实在是太没有价值了 ⑤不过孩子们从远处用自己的眼睛眺望着小岛，他们决不能相信，它是像父亲所断言的那样索然无味。他们从前就已发现，它们的美不能打动父亲的心。 ⑥暖和的夏日傍晚，当夕阳西下，鱼儿最爱吞饵的时候，他们常常手持钓竿，坐在一块他们挑中的海滨岩石上，看到小岛四周的海水有时好似一片大火，熊熊地燃烧着，落日的色彩变幻不定，水面上也异彩缤纷，令人为之目眩。而早晨，在黎明的雾霞里，小岛仿佛突然升到空中，恰似悬在浩瀚无际的海天之间。不，它跟旁的海岛都不一样。只要朝它看上一眼，就足以产生无法抑制的愿望，想要到那儿去一趟了。不管什么时候，只要你看到过它的话，它就不会不在夜里来到你的梦中。 ⑦孩子们的思想里片刻也忘不了这个小岛，而且有一天他们觉得：他们简直是非到那儿去一趟不可了——这是不足为奇的。 ⑧不过怎么去呢？路很远，父亲极其严格地禁止孩子们用船，他们也不敢违抗他的禁令。那么怎么办呢？因为要到那个小岛，没有任何旁的办法了——得等到冬天。 ⑨这期待已久的日子、实现理想的日子终于来到了。 ⑩两个孩子用由于急不可耐而发抖的手拿出了滑雪板偷偷地上路了，他们的心在战栗。冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。遥远的太阳的寒光照得人眼花，孩子们看到前面就是在寒冷的闪光中变化万千的目的地，于是越来越鼓足劲头，而随着每一次挥动滑雪杖，它离他们就越来越近了。 ⑪他们曾那样日夜梦想的奇遇，千百万令人头晕目眩的童话中的奇遇。——当他们的脚踏上小岛的那一瞬间，这一切就都要实现了！所有他们读过的童话，千千万万的童话和奇迹，今天一定都会成为现实。他们的嘴笑得闭不拢，向太阳和灿烂发光的雪面冰凌微笑着，他们忘记了世界上的一切，滑雪板正带着他们向遥远的小岛飞驰。 ⑫当太阳的最后一束光线在遥远的小岛上逐渐熄灭的时候，孩子们回来了。他们回来的时候十分疲倦，神情严肃。在他们那少年人的心里带回了一个可怕的生活的秘密。他们的思想里再没有任何关于奇遇的想法。他们的心里再没有任何希望。他们已经不再向小岛眺望了，岛上寒冷的闪光比以往任何时候都更加耀眼夺目。他们不再眺望了，因为他们已经知道了真实情况，遍地砾石，遍地都是暴风雨遗留下的痕迹。那儿只有普通的泥土和石头，甚至还要差一些，更加粗糙，最常见的松树，高大的褐色树干耸立在乱石之间 ⑬不，他们再也不想看那个小岛了，无论是今天，纵令生活突然变得千百倍阴郁，枯燥无味和毫无意义。 ⑭这天晚上，他们躲在自己的床上悄悄地哭了，背着父母，不能回答自己，为什么他们这么难过 16.(3分)下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．在探寻小岛奥秘的过程中，孩子们的心理从好奇到期待，到失望 B．小岛的美不能打动父亲是因为小岛没有价值，体现成人与孩子价值观的差异。 C．孩子们非要到小岛去不可，而最终失望，这是他们思想不成熟冲动所导致。 D．开头和结尾的景物描写形成对比，突出强调孩子们得知真相的痛苦心情。 17.(6分)按照括号中的提示，结合上下文赏析文中划线句和加点词的表达效果。 ①小岛宛若一束绝妙的花束，插在一望无垠的大海花瓶里。（从修辞手法的角度） ②“冷彻骨髓的一月的寒风刺痛他们的面颊，使他们感到像火烧似的。”（从词语运用的角度） 18.(4分)第⑥段“暖和的夏日傍晚，当夕阳西下……而早晨，在黎明的雾霞里，恰似在浩瀚无际的海天之间”这一处描写有什么作用？请简要分析。 19.(4分)小说的结尾，孩子们为什么“悄悄地哭了”，还“背着父母，请结合全文谈谈你的看法。 第三部分写作（共50分） 五、（1小题，50分） 20. 请以 《这也是种 》为题，写篇文章。   要求：①把题目补充完整，然后作文；②文体自选（诗歌除外）；③600字以上；④文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 附加题（8分） 【名著阅读】 21. （4分）思维导图是名著阅读的重要形式之一。以下思维导图围绕“信念”这一主题，从著作、作者、人物及其信念坚定的表现四个方面绘制，请你补充完整。 信念 ①《 》 奥斯特洛夫斯基 保尔 他的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争 《海底两万里》 儒勒·凡尔纳 尼摩船长 ② 《红星照耀中国》 艾德加·斯诺 ③ 他是一个书生出身的造反者，对民族解放事业矢志不渝，鞠躬尽瘁 《经典常谈》 ④ 屈原 他虽被放逐，却著成干古名篇《离骚》和《九章》 22. （4分）朱自清期望青少年读《经典常谈》，要“把它当作一只船，航到经典的海里去”。例如，《<说文解字>第一》帮助我们了解一门学问，《<战国策>第八》带领我们认识一群说客，《<诸子>第十》引导我们走进一个时代。请从这三个章节中选择感兴趣的一篇，说说你读完收获了什么新知识，从而拓宽了自己的视野。 学科网（北京）股份1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$