6.1力 -----2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）物理八年级下学期

2024鲁科版八下 6.1力 第六章 力和运动 力学起源于人们对自然现象的观察和实践经验。宇宙中的物体都以不同形式运动着，其运动变化都离不开力的作用。伽利略运用的理想实验方法，揭示了力与运动之间的关系，是人类思想史上最伟大的成就之一，标志着物理学的真正开始。 牛顿继承和发展了前人的研究成果，发现了牛顿定律及万有引力定律:建立了经典力学体系，实现了物理学的第一次大综合。 力学理论为核心技术的突破奠定了基础。如今，随着“嫦娥”“天问”“羲和”等的成功发射，我们探索未知的梦想正-步步变成现实! 问题导学 双手用力鼓掌时，为什么两只手都感到疼? 抛出去的铅球为什么最终会落回地面? 体操运动员上器械前，为什么要在手上涂防滑粉? 汽车突然刹车时，车里的人为什么会向前倾? 力和运动有怎样的关系? 一、力的概念 尝试归纳生活中的力的共同特点 生活中，人们经常要用“力”来完成一定的任务。人推车时，人对车施力，车受了力;马拉车时，马对车施力，车受了力;压路机压地面时，压路机对地面施力，地面受了力;摩擦过的塑料尺吸引碎纸屑，塑料尺对纸屑施力，纸屑受了力。 在物理学中，常把生活中所说的“推”“拉”“压”“吸引”等概括为“作用”我们就可以说，力是物体对物体的作用。发生作。这样用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 方法点拨 人们通过分析物体间“推”“拉”现象等，寻找它们的共同属性，将其抽象概括为“作用”，建立了力的概念。 在物理学中，力用符号F表示，它的国际单位是牛顿(newton),简称牛符号为 N。人用手托起两个鸡蛋所用的力大约是1N。 手拉弹簧，手给弹簧一个向外的力时，弹簧同时也给手个向内的力;穿着早冰鞋的人推墙时，手给墙一个向前的力同时墙也给手一个向后的力，使人后退。事实表明，一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加方向相反的力。也就是说，物体间力的作用是相互的。 二、力的作用效果 用力压气球，可以观察到气球的形状发生了改变;用力按压橡皮泥,可以观察到橡皮泥的形状也发生了变化可见，力能使物体发生形变。 实验 观察磁铁对小铁球的作用。 当一块磁铁靠近它时，现察发生的现象。 一块磁铁和一个小铁球静止在水平桌面上，让小铁球从斜面上滚下,在它运动路径的前方。再次让小铁球从制面上家下，在它运动路径的一侧放一块磁铁，观察小铁球运动速度的变化情况。观察小铁球运动的变化情况。 在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止，物体运动速度的大小或方向发生改变，这几种情况都是物体的运动状态发生了变化。上述实验表明，力可以改变物体的运动状态。 二、力的三要素 踢静止的足球时，用力越大，球飞得越远；向不同方向踢，球就向不同方向运动。更多的事实告诉我们:力的大小、方向不同，力的作用效果就不同。除了力的大小和方向以外，还有什么因素会影响力的作用效果? 思考与讨论 思考与讨论 分别在A处和B处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。 力离门轴越远时，越容易推开门。可见，除了力的大小、方向外，力的作用点也会影响力的作用效果。我们把力的大小、方向、作用点叫作力的三要素。 在物理学中，通常用一条带箭头的线段表示力:在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向线段的起点或终点表示力的作用点。在同一幅图中，力越大，线段应该越长有时还可以在图上标出力的大小。这样，用一条带箭头的线段就把力的大小、方向、作用点都表示出来了，这种表示力的方式就是力的示意图。 谢谢 $$