湖南省岳阳市平江县2023-2024学年九年级上学期期末化学试卷

2023-2024学年湖南省岳阳市平江县九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．（3分）劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是（　　） A．扫地抹灰 B．摘菜洗菜 C．淘米下锅 D．烧火做饭 2．（3分）规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（　　） A．量筒读数 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．收集H2 3．（3分）用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（　　） A．水结成冰后不能流动﹣﹣分子停止了运动 B．氧气能被液化贮存于钢瓶中﹣﹣分子的大小能改变 C．湿衣服在阳光充足的地方容易干﹣﹣温度升高，分子运动加快 D．10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL﹣﹣分子的数目减少 4．（3分）对符号中“3”所表示的含义，说法不正确的是（　　） A．SO3：表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素 B．3O2：表示三个氧分子 C．l：表示铝元素的化合价为+3 D．3H：表示三个氢原子 5．（3分）下列实验现象描述正确的是（　　） A．磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B．电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．铁和硫酸铜溶液反应，溶液的颜色由蓝色变黄色 D．硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 6．（3分）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（　　） A．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制成灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为一氧化碳具有还原性，所以可用于冶炼金属 7．（3分）生活中遇到下列情况，处理方案合理的是（　　） A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气 B．烹饪时，油锅着火，立即向锅中注水扑救 C．发现家中煤气泄漏时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气 D．图书档案等重要物品起火，用泡沫灭火器扑灭 8．（3分）下列有关碳及碳的化合物的说法正确的是（　　） A．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为它们由不同的原子构成 B．煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒 C．空气中二氧化碳含量过高可形成酸雨 D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以实现相互转化 9．（3分）下列有关科学家在化学上贡献的叙述，错误的是（　　） A．拉瓦锡发现空气的组成 B．牛顿提出原子论 C．门捷列夫发现元素周期律 D．张青莲准确测定了铟、锑的相对原子质量 10．（3分）长沙地铁全面网络化见证了长沙的飞速发展，在地铁建设中广泛应用了金属和金属材料，下列说法不正确的是（　　） A．铝的化学性质比铁活泼，铝在潮湿的空气中比铁更容易生锈 B．日常使用的金属材料，大多数属于合金 C．工业炼铁用到的原料有：铁矿石、焦炭、空气、石灰石 D．合金与组成它的纯金属相比，熔点更低，抗腐蚀性能更好 11．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是（　　） A．既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性 B．既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低 C．既可探究CO2的密度比空气大，又可说明CO2不能燃烧也不支持燃烧 D．既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1：2 12．（3分）推理是化学学习的一种常用思维方法。下列推理正确的是（　　） A．分子能构成物质，所以物质都是由分子构成 B．离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 C．由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质只含有一种元素 D．碳酸钙能与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸钙 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。） 13．（3分）2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（SO2F2）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟的说法正确的是（　　） A．硫酰氟是氧化物 B．硫酰氟中氟元素的质量分数最大 C．硫酰氟中硫、氧两种元素的质量比为1：1 D．硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成 （多选）14．（3分）下列实验方法不能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶氧气是否收集满 将带火星的木条伸入瓶中 B 区分硬水和软水 加入肥皂水，振荡 C 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 D 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 将Fe和Cu分别放入AgNO3溶液中 A．A B．B C．C D．D 15．（3分）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（　　） A．x＝9 B．该反应是分解反应 C．乙一定是催化剂 D．丙和丁的相对分子质量之比一定是9：8 三、填空题（本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分。） 16．（6分）请认真阅读下列材料，回答有关问题。 乘联会发布今年1～4月份我国新能源电动汽车的销量数据，比亚迪排名第一。大部分新能源电动汽车使用锂电池驱动，锂（Li）的熔点低、密度小、质地软，能与水反应生成LiOH。 （1）锂的物理性质有 　 　（写一点即可）。 （2）LiOH中锂元素的化合价为 　 　。 （3）相对于传统燃油车，新能源电动汽车所具有的优点是 　 　（写一点即可）。 17．（5分）微粒观是化学学科基本观念，如图中A、B、C是三种粒子的结构示意图。 请回答下列问题： （1）图中属于同种元素的粒子是 　 　（填序号）； （2）A与C形成化合物的化学式是 　 　。 18．（7分）人类的日常生活处处与化学紧密相连。请按要求回答下列问题： （1）铜质插头是利用了铜的 　 　性。 （2）自来水厂净化水的过程中常利用活性炭的 　 　性除去色素和异味。 （3）钛和钛合金是21世纪最新型的材料。工业上，四氯化钛（TiCl4）与镁在高温条件下反应可生成钛（Ti）和氯化镁，其反应的化学方程式为 　 　。 19．（4分）二氧化碳是重要的资源，具有广泛的用途。为减少温室气体二氧化碳的排放，可以在一定条件下将二氧化碳进行转化。如图为该反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。 反应前 反应后 A B C D 该反应的化学方程式可表示为：　 　，转化88g二氧化碳消耗B物质的质量是 　 　g。 四、应用与推理（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分。） 20．（8分）黄铜（锌和铜的合金）在古代应用非常广泛，古人用炉甘石（ZnCO3），赤铜（Cu2O）和木炭制备黄铜，其中一种流程如下： （1）反应前将炉甘石粉碎的目的是 　 　。 （2）反应Ⅱ中赤铜与木炭反应生成铜和二氧化碳，该反应的基本类型是 　 　。 （3）黄铜和纯铜相比较，硬度更大的是 　 　。 （4）黄铜与黄金外观上非常相似，请选择一种常用试剂对两者进行区分 　 　。 21．（5分）A﹣E为初中化学常见的物质，其中A、C两种物质的组成元素相同，C是生活中最常见的液体。完成下列问题： （1）E的化学式 　 　。 （2）反应Ⅰ的化学方程式为 　 　。 五、实验探究题（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共20分。） 22．（11分）如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题： （1）仪器①的名称是 　 　。 （2）C装置中玻璃棒的作用是 　 　。 （3）实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是 　 　（填装置编号），用此装置制二氧化碳，其反应的化学方程式是 　 　。 （4）装置E可用于收集氧气，气体应该从 　 　口进入（填“a”或“b”）。 23．（9分）我国在南海试采天然气水合物（可燃冰）取得成功，预计到2030年我国天然气水合物产能达到10亿立方米。天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与： 【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】：甲：CO2和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。 （1）同学们一致认为丙同学的猜想是错误的，理由是 　 　。 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置： （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断 　 　同学猜想成立。 （3）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：　 　。 【反思与交流】：（4）D装置后添加一大气球的原因是：　 　。 2023-2024学年湖南省岳阳市平江县九年级（上）期末化学试卷 参考答案与试题解析 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 D B C A D A C D B A D 题号 12 13 15 答案 C B B 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．（3分）劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是（　　） A．扫地抹灰 B．摘菜洗菜 C．淘米下锅 D．烧火做饭 【分析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。 【解答】解：A、扫地抹灰的过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，故A不符合题意； B、摘菜洗菜的过程中，物质的形状发生了改变，但没有产生新物质，属于物理变化，故B不符合题意； C、淘米下锅的过程中，没有产生新物质，属于物理变化，故C不符合题意； D、烧火做饭过程中，燃烧产生二氧化碳和水等新物质，米做成饭，有新物质生成，属于化学变化，故D符合题意； 故选：D。 【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化。 2．（3分）规范操作是化学实验成功的基础。下列实验操作正确的是（　　） A．量筒读数 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．收集H2 【分析】A、根据量筒的读数方法进行分析； B、根据检查装置气密性方法进行分析； C、根据倾倒液体的注意事项进行分析； D、根据氢气的收集方法进行分析。 【解答】解：A、量筒的读数方法：视线与凹液面最低处保持水平，故A错； B、检查装置气密性方法：连接装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B正确； C、倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放在桌面上，故C错； D、氢气的收集方法：向下排空气法收集，故D错。 故选：B。 【点评】解答本题关键是熟悉实验基本操作。 3．（3分）用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（　　） A．水结成冰后不能流动﹣﹣分子停止了运动 B．氧气能被液化贮存于钢瓶中﹣﹣分子的大小能改变 C．湿衣服在阳光充足的地方容易干﹣﹣温度升高，分子运动加快 D．10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL﹣﹣分子的数目减少 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。 【解答】解：A、分子在永不停息的运动，故选项解释错误。 B、氧气能被液化贮存于钢瓶中，是由于分子间有间隔，在受压时间隔变小，故选项解释错误。 C、湿衣服在阳光充足的地方容易干，是因为温度升高，分子运动加快，故选项解释正确。 D、10mL水和10mL酒精混合后总体积小于20mL，是由于分子间有间隔的缘故，故选项解释错误。 故选：C。 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。 4．（3分）对符号中“3”所表示的含义，说法不正确的是（　　） A．SO3：表示一个三氧化硫分子中含有三个氧元素 B．3O2：表示三个氧分子 C．l：表示铝元素的化合价为+3 D．3H：表示三个氢原子 【分析】A、根据化学式的意义进行分析； B、根据微粒个数的表示方法进行分析； C、根据元素的化合价的表示方法进行分析； D、根据原子个数的表示进行分分析。 【解答】解：A、SO3表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，错误； B、3O2表示三个氧分子，正确； C、表示铝元素的化合价为+3，正确； D、3H表示三个氢原子，正确； 故选：A。 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 5．（3分）下列实验现象描述正确的是（　　） A．磷在空气中燃烧，产生大量的白雾 B．电解水的实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃 C．铁和硫酸铜溶液反应，溶液的颜色由蓝色变黄色 D．硫在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体 【分析】A、根据磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断。 B、根据电解水的实验现象，进行分析判断。 C、根据金属的化学性质，进行分析判断。 D、根据硫在氧气中燃烧的现象，进行分析判断。 【解答】解：A、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。 B、电解水的实验中，负极产生的气体体积多，能燃烧，产生淡蓝色火焰，不能使带火星的木条复燃，故选项说法错误。 C、铁和硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜，溶液的颜色由蓝色变浅绿色，故选项说法错误。 D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确。 故选：D。 【点评】本题难度不大，了解金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别、物质颜色的变化。 6．（3分）物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（　　） A．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料 B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制成灯泡中的灯丝 C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐 D．因为一氧化碳具有还原性，所以可用于冶炼金属 【分析】物质的性质决定物质的用途，我们需要判断每个选项中性质与用途之间的因果关系是否成立。 【解答】解：A.氧气能支持燃烧，这是氧气的助燃性。而燃料是指能够燃烧并释放能量的物质，氧气本身不能燃烧，不能用作燃料，故A选项因果关系不成立； B.金属钨的熔点高，在高温下不易熔化。灯泡在发光时灯丝会产生很高的温度，需要一种熔点高的金属来制作灯丝，钨就满足这个条件，所以被用来制成灯泡中的灯丝，故B选项因果关系成立； C.氮气化学性质不活泼，不容易与其他物质发生反应。在食品包装袋内充入氮气，可以防止食品与氧气接触而被氧化变质，从而起到防腐的作用，故C选项因果关系成立； D.一氧化碳具有还原性，在冶炼金属时，它能够夺取金属氧化物中的氧，将金属还原出来，所以可用于冶炼金属，故D选项因果关系成立； 故选：A。 【点评】本题难度简单，通过给出四种物质及其对应的用途，要求判断哪个因果关系不成立，从而考察了学生对物质性质与用途之间关系的理解，题目设计合理，既考察了学生对知识点的掌握情况，又引导学生关注物质的性质如何决定其用途，在实际教学中，教师可以利用这类题目来巩固学生对物质性质与用途之间关系的理解，同时引导学生关注物质的性质如何在实际生活中得到应用。 7．（3分）生活中遇到下列情况，处理方案合理的是（　　） A．室内物品着火时，首先应立即打开门窗通风换气 B．烹饪时，油锅着火，立即向锅中注水扑救 C．发现家中煤气泄漏时，先关闭气阀，再打开门窗通风换气 D．图书档案等重要物品起火，用泡沫灭火器扑灭 【分析】当遇到火灾或危险情况时，需要根据不同的物质和场景采取合适的处理方法，例如，电器着火不能用水扑救，因为水会导电等。 【解答】解：A.室内物品着火时，立即打开门窗通风换气会使空气流通，为燃烧提供更多的氧气，火势会更旺，故A错误； B.烹饪时油锅着火，油的密度比水小，会浮在水面上继续燃烧，且水的沸点较低，会使油滴飞溅，使火势蔓延，故B错误； C.发现家中煤气泄漏时，先关闭气阀防止煤气继续泄漏，再打开门窗通风换气，使煤气浓度降低，故C正确； D.图书档案等重要物品起火，泡沫灭火器喷出的物质会损坏图书档案，应该使用二氧化碳灭火器，故D错误； 故选：C。 【点评】本题难度简单，通过考察生活中遇到火灾或其他紧急情况时的处理方案，旨在提高学生的安全意识和应急处理能力，在解答过程中，需要了解各种灭火器材的使用方法和适用范围，以及火灾发生时的应急处理措施，同时，本题也提醒我们要时刻保持警惕，注意生活中的安全隐患，确保自身和他人的安全。 8．（3分）下列有关碳及碳的化合物的说法正确的是（　　） A．金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为它们由不同的原子构成 B．煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒 C．空气中二氧化碳含量过高可形成酸雨 D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以实现相互转化 【分析】A.根据物质的结构决定物质的性质来分析； B.根据一氧化碳的溶解性来分析； C.根据二氧化碳对环境的影响来分析； D.根据一氧化碳与二氧化碳的化学性质及转化关系进行分析。 【解答】解：A.金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为碳原子的排列方式不同，故错误； B.一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故错误； C.空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，但不会造成酸雨，故错误； D.一氧化碳与氧气反应得到二氧化碳，二氧化碳与焦炭高温下反应得到一氧化碳，一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以实现相互转化，故正确； 故选：D。 【点评】本题考查了碳单质与含碳化合物的结构、性质与用途等，难度不大。 9．（3分）下列有关科学家在化学上贡献的叙述，错误的是（　　） A．拉瓦锡发现空气的组成 B．牛顿提出原子论 C．门捷列夫发现元素周期律 D．张青莲准确测定了铟、锑的相对原子质量 【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 【解答】解：A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项说法正确。 B、牛顿发现了力学三大定律，道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，故选项说法错误。 C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法正确。 D、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项说法正确。 故选：B。 【点评】本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。 10．（3分）长沙地铁全面网络化见证了长沙的飞速发展，在地铁建设中广泛应用了金属和金属材料，下列说法不正确的是（　　） A．铝的化学性质比铁活泼，铝在潮湿的空气中比铁更容易生锈 B．日常使用的金属材料，大多数属于合金 C．工业炼铁用到的原料有：铁矿石、焦炭、空气、石灰石 D．合金与组成它的纯金属相比，熔点更低，抗腐蚀性能更好 【分析】A.根据金属铁和铝的化学性质进行分析； B.根据合金的性质和用途进行分析； C.根据工业冶铁的原料进行分析； D.根据合金的性质进行分析。 【解答】解：A.铝的化学性质比铁活泼，铝在潮湿的空气中比铁更容易生锈，但铝在空气中能与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，防止内部的铝进一步被氧化，因此铝制品抗腐蚀性强，故错误； B.合金比组成它的纯金属硬度大，抗腐蚀性强，日常使用的金属材料，大多数属于合金，故正确； C.工业炼铁的原料有铁矿石、焦炭、石灰石、空气等，故正确； D.合金与组成它的纯金属相比，熔点更低，抗腐蚀性能更好，故正确。 故选：A。 【点评】掌握金属和合金的性质和用途、金属的冶炼原理等相关知识即可解答。 11．（3分）化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是（　　） A．既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性 B．既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低 C．既可探究CO2的密度比空气大，又可说明CO2不能燃烧也不支持燃烧 D．既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1：2 【分析】A、根据一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，进行分析判断。 B、根据薄铜片上的白磷和红磷、水中的白磷的燃烧情况，进行分析判断。 C、根据下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，进行分析判断。 D、根据电解水的实验现象和结论，进行分析判断。 【解答】解：A、一段时间后，烧杯中的酚酞溶液变红色，而两者没有直接接触，说明氨分子运动到了酚酞溶液中；浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子运动到烧杯中结合成氨水，氨水能使酚酞溶液变红，说明氨水呈碱性，故选项说法正确。 B、铜片上的白磷、红磷均能与氧气接触，白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度要达到可燃物的着火点，说明白磷的着火点比红磷的低；铜片上的白磷能与氧气接触，水中的白磷不能与氧气接触，铜片上的白磷燃烧、水中的白磷不能燃烧，说明燃烧需要与氧气接触，故选项说法正确。 C、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，说明了CO2密度比空气的大；蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故选项说法正确。 D、电解水时正负极产生气体的体积比（而不是质量比）约为1：2，电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。 故选：D。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 12．（3分）推理是化学学习的一种常用思维方法。下列推理正确的是（　　） A．分子能构成物质，所以物质都是由分子构成 B．离子是带电的微观粒子，所以带电的微观粒子都是离子 C．由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质只含有一种元素 D．碳酸钙能与稀盐酸反应生成气体，所以与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸钙 【分析】A、分子、原子和离子都可以构成物质。 B、离子是带电荷的原子或原子团。 C、由同种元素组成的纯净物是单质。 D、与稀盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸钙。 【解答】解：A、分子、原子和离子都可以构成物质，该选项不正确。 B、质子和电子都带电荷，都不是离子，该选项不正确。 C、由同种元素组成的纯净物是单质，所以单质只含有一种元素，该选项正确。 D、与稀盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸钙，例如碳酸钠、锌等物质能和稀盐酸反应生成气体，该选项不正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查一些基础知识，比较简单。 二、选择题（本大题共3小题，每小题3分，共9分。在每小题给出的四个选项中，有一个或两个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全对的得2分，有选错的得0分。） 13．（3分）2022年诺贝尔化学奖授予了对“点击化学和生物正交化学”作出贡献的三位科学家。硫酰氟（SO2F2）是“点击化学”中常用的无机试剂之一。下列关于硫酰氟的说法正确的是（　　） A．硫酰氟是氧化物 B．硫酰氟中氟元素的质量分数最大 C．硫酰氟中硫、氧两种元素的质量比为1：1 D．硫酰氟由1个硫原子、2个氧原子和2个氟原子构成 【分析】A、根据氧化物的概念进行分析； B、根据元素的质量分数进行分析； C、根据元素的质量比进行分析； D、根据硫酰氟是由硫酰氟分子构成进行分析。 【解答】解：A、硫酰氟含有三种元素，不属于氧化物，故A错误； B、SO2F2中硫、氧、氟三种元素的质量比为32：（16×2）：（19×2）＝16：16：19，其中氟元素的质量分数最大，故B正确； C、硫酰氟中硫、氧两种元素的质量比为（32×1）：（16×2）≠1：1，故C错误； D、硫酰氟是由硫酰氟分子构成，一个硫酰氟分子是由1个硫原子、1个氧分子和2个氟原子构成，故D错误。 故选：B。 【点评】本题难度不大，理解题意、灵活运用化学式的含义、有关计算等是正确解答本题的关键。 （多选）14．（3分）下列实验方法不能达到目的的是（　　） 选项 实验目的 实验方法 A 检验一瓶氧气是否收集满 将带火星的木条伸入瓶中 B 区分硬水和软水 加入肥皂水，振荡 C 鉴别H2和CH4 分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯 D 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性 将Fe和Cu分别放入AgNO3溶液中 A．A B．B C．C D．D 【分析】A、根据氧气的验满方法，进行分析判断。 B、根据硬水与软水的鉴别方法，进行分析判断。 C、根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。根据燃烧的条件，进行分析判断。 D、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。 【解答】解：A、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，故选项实验方法不能达到实验目的。 B、区分硬水和软水可加入肥皂水振荡，产生较多泡沫则为软水，产生较少泡沫则为硬水，现象不同，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。 C、H2 和CH4燃烧均生成水，烧杯内壁上均出现水雾，不能鉴别，故选项实验方法不能达到实验目的。 D、Fe和Cu分别放入AgNO3溶液中，Fe和Cu均能与AgNO3溶液反应置换出银，说明了活动性Fe＞Ag、Cu＞Ag，无法比较铁和铜的金属活动性，故选项实验方法不能达到实验目的。 故选：ACD。 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 15．（3分）在一个密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如图所示。下列说法正确的是（　　） A．x＝9 B．该反应是分解反应 C．乙一定是催化剂 D．丙和丁的相对分子质量之比一定是9：8 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，由图中数据可知，x＝20+3+5+3﹣3﹣3﹣11＝14；反应后甲的质量减少了20g﹣3g＝17g，则甲是反应物；反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质；反应后丙的质量增加了14g﹣5g＝9g，则丙生成物；反应后丁的质量增加了11g﹣3g＝8g，则丁生成物；该反应是甲在一定条件下生成丙和丁，符合一变多的特点，属于分解反应；据此分析解答。 【解答】解：A、由图中数据可知，x＝20+3+5+3﹣3﹣3﹣11＝14，故选项说法不正确。 B、该反应是甲在一定条件下生成丙和丁，符合一变多的特点，属于分解反应，故选项说法正确。 C、反应前后乙的质量不变，则乙可能是该反应的催化剂，也可能是杂质，故选项说法不正确。 D、反应中丙和丁的质量变化之比为9g：8g＝9：8，由于不知道化学计量数，无法判断丙和丁的相对分子质量之比，故选项说法不正确。 故选：B。 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 三、填空题（本大题共4小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共22分。） 16．（6分）请认真阅读下列材料，回答有关问题。 乘联会发布今年1～4月份我国新能源电动汽车的销量数据，比亚迪排名第一。大部分新能源电动汽车使用锂电池驱动，锂（Li）的熔点低、密度小、质地软，能与水反应生成LiOH。 （1）锂的物理性质有 　熔点低（合理即可）　（写一点即可）。 （2）LiOH中锂元素的化合价为 　+1　。 （3）相对于传统燃油车，新能源电动汽车所具有的优点是 　无污染（合理即可）　（写一点即可）。 【分析】（1）根据物质的物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质进行分析； （2）根据化合物中各元素化合价的代数和为零进行分析； （3）根据相对于传统燃油车，新能源电动汽车所具有的优点进行分析。 【解答】解：（1）物质的物理性质是物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，锂的物理性质有熔点低、密度小、质地软。 （2）LiOH中氢氧根的化合价为﹣1，根据化合物中各元素化合价的代数和为零，锂元素的化合价为+1。 （3）相对于传统燃油车，新能源电动汽车所具有的优点是无污染。 故答案为：（1）熔点低（合理即可）； （2）+1； （3）无污染（合理即可）。 【点评】本题主要考查资源综合利用和新能源开发等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 17．（5分）微粒观是化学学科基本观念，如图中A、B、C是三种粒子的结构示意图。 请回答下列问题： （1）图中属于同种元素的粒子是 　AB　（填序号）； （2）A与C形成化合物的化学式是 　MgCl2　。 【分析】（1）根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），进行分析解答。 （2）根据A与C分别是镁离子、氯离子，进行分析解答。 【解答】解：（1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子是质子数相同，AB的质子数相同，属于同种元素。 （2）A与C分别是镁离子、氯离子，形成的化合物是氯化镁，镁元素显+2价，氯元素显﹣1价，其化学式为MgCl2。 故答案为： （1）AB； （2）MgCl2。 【点评】本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解答本题的关键。 18．（7分）人类的日常生活处处与化学紧密相连。请按要求回答下列问题： （1）铜质插头是利用了铜的 　导电　性。 （2）自来水厂净化水的过程中常利用活性炭的 　吸附　性除去色素和异味。 （3）钛和钛合金是21世纪最新型的材料。工业上，四氯化钛（TiCl4）与镁在高温条件下反应可生成钛（Ti）和氯化镁，其反应的化学方程式为 　TiCl4+2MgTi+2MgCl2　。 【分析】（1）对于金属铜，其具有良好的导电性，所以可用于制作插头。 （2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味。 （3）在化学方程式书写方面，要根据反应物和生成物以及反应条件准确书写。 【解答】解：（1）铜质插头是利用铜来传导电流的，这是利用了铜的导电性；故答案为：导电。 （2）自来水厂净化水时，活性炭能除去色素和异味，这是因为活性炭具有吸附性，它的多孔结构可以吸附这些杂质；故答案为：吸附。 （3）四氯化钛与镁在高温条件下反应生成钛和氯化镁，反应的化学方程式为TiCl4+2MgTi+2MgCl2；故答案为：TiCl4+2MgTi+2MgCl2。 【点评】本题难度简单，通过日常生活中的化学现象和物质，考查了金属的物理性质与用途，活性炭的吸附性，以及化学方程式的书写等知识点，这些知识点都是化学学科的基础内容，对于理解化学现象和解决实际问题具有重要意义，同时，本题也体现了化学知识在日常生活和工业生产中的广泛应用。 19．（4分）二氧化碳是重要的资源，具有广泛的用途。为减少温室气体二氧化碳的排放，可以在一定条件下将二氧化碳进行转化。如图为该反应的微观示意图，根据图示回答下列问题。 反应前 反应后 A B C D 该反应的化学方程式可表示为：　CO2+4H2＝2H2O+CH4　，转化88g二氧化碳消耗B物质的质量是 　16　g。 【分析】根据反应的微观示意图，写出反应的化学方程式，据其意义分析计算； 【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成了甲烷和水，方程式是：CO2+4H2＝2H2O+CH4。 设转化88g二氧化碳消耗B物质的质量为x。 CO2+4H2＝2H2O+CH4。 44 8 88g x 解得：x＝16g 故答案为：CO2+4H2＝2H2O+CH4；16。 【点评】本题通过反应的微观示意图主要考查了方程式的书写和根据方程式的计算，准确理解模型图的含义是解答的基础。 四、应用与推理（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共13分。） 20．（8分）黄铜（锌和铜的合金）在古代应用非常广泛，古人用炉甘石（ZnCO3），赤铜（Cu2O）和木炭制备黄铜，其中一种流程如下： （1）反应前将炉甘石粉碎的目的是 　增大反应物之间的接触面积，使反应更充分　。 （2）反应Ⅱ中赤铜与木炭反应生成铜和二氧化碳，该反应的基本类型是 　置换反应　。 （3）黄铜和纯铜相比较，硬度更大的是 　黄铜　。 （4）黄铜与黄金外观上非常相似，请选择一种常用试剂对两者进行区分 　稀硫酸　。 【分析】用炉甘石（ZnCO3）粉碎后加热分解得到氧化锌和二氧化碳；氧化锌与木炭、赤铜高温下反应得到锌铜合金（黄铜），据以上分析解答。 【解答】解：（1）反应前将炉甘石粉碎的目的是增大反应物之间的接触面积，使反应更充分； （2）反应Ⅱ中赤铜（Cu2O）与木炭反应生成铜和二氧化碳，该反应满足“单换单”反应特点，属于置换反应； （3）黄铜和纯铜相比较，硬度更大的是黄铜，因为合金的硬度大于各成分金属的硬度； （4）黄铜为锌和铜的合金，黄金、铜的化学性质稳定，不与稀硫酸反应，而锌化学性质活泼，与硫酸反应产生氢气，因此黄铜与黄金分别加入到一定体积和浓度的稀硫酸中，有气泡产生的为黄铜，没有现象的为黄金。 故答案为： （1）增大反应物之间的接触面积，使反应更充分； （2）置换反应； （3）黄铜； （4）稀硫酸。 【点评】本题主要考查物质的转化和制备，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 21．（5分）A﹣E为初中化学常见的物质，其中A、C两种物质的组成元素相同，C是生活中最常见的液体。完成下列问题： （1）E的化学式 　Fe3O4　。 （2）反应Ⅰ的化学方程式为 　2H2O22H2O+O2↑　。 【分析】根据A﹣E为初中化学常见的物质，C是最常用的溶剂，所以C是水，A、C两种物质的组成元素相同，所以A是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下发生分解反应生成水和氧气，所以B是氧气，水通电生成氢气、氧气，所以D是氢气。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，所以E是四氧化三铁，然后将推出的物质验证即可。 【解答】解：（1）A﹣E为初中化学常见的物质，C是最常用的溶剂，所以C是水，A、C两种物质的组成元素相同，所以A是过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下发生分解反应生成水和氧气，所以B是氧气，水通电生成氢气、氧气，所以D是氢气。铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，所以E是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以E是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4； （2）反应Ⅰ为过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。 故答案为：（1）Fe3O4； （2）2H2O22H2O+O2↑。 【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 五、实验探究题（本大题共2小题，化学方程式每个3分，其余每空2分，共20分。） 22．（11分）如图是实验室中常见的一些装置。请根据所学知识回答下列问题： （1）仪器①的名称是 　集气瓶　。 （2）C装置中玻璃棒的作用是 　引流　。 （3）实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是 　A　（填装置编号），用此装置制二氧化碳，其反应的化学方程式是 　CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑　。 （4）装置E可用于收集氧气，气体应该从 　b　口进入（填“a”或“b”）。 【分析】（1）熟记仪器的名称； （2）根据仪器的用途来分析； （3）根据实验室制氧气和二氧化碳所需发生装置以及实验室制二氧化碳的原理来分析； （4）根据气体的性质与收集方法来分析。 【解答】解：（1）据图可知，仪器①的名称是集气瓶。 （2）C装置的操作是过滤，过滤装置中玻璃棒的作用是引流。 （3）实验室用过氧化氢溶液加二氧化锰作催化剂制氧气的发生装置又可用于石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳的发生装置，因为它们反应物的状态都是固态与液态，反应条件都是常温。所以实验室既可用于制氧气又可用于制二氧化碳的发生装置是A。实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑。 （4）氧气不易溶于水，不与水反应，密度小于水，所以装置E可用于收集氧气；气体应该从短管进入，才能产生压强差，将水从长管排出，即从b端进入。 故答案为：（1）集气瓶； （2）引流； （3）A；CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑； （4）b。 【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。 23．（9分）我国在南海试采天然气水合物（可燃冰）取得成功，预计到2030年我国天然气水合物产能达到10亿立方米。天然气的主要成分是甲烷（CH4），我校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与： 【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】：含碳元素物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】：甲：CO2和H2O；乙：CO和H2O；丙：NH3、CO2和H2O；丁：CO2、CO和H2O。 （1）同学们一致认为丙同学的猜想是错误的，理由是 　化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，生成物中不可能含有氨气　。 【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置： （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断 　丁　同学猜想成立。 （3）请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式：　CO+CuOCu+CO2　。 【反思与交流】：（4）D装置后添加一大气球的原因是：　因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气　。 【分析】（1）根据化学反应前后元素的种类不变来分析解答； （2）根据无水CuSO4遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，再结合实验现象来分析解答； （3）根据一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳来分析解答； （4）根据一氧化碳有毒，要收集处理尾气来分析解答。 【解答】解：（1）由于化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，生成物中不可能含有氨气，所以丙同学的猜想是错误的； （2）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，说明甲烷燃烧生成了水，B中澄清石灰水变浑浊，说明甲烷燃烧生成了二氧化碳，D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，说明甲烷燃烧生成了一氧化碳，由此可知，甲烷燃烧生成了二氧化碳、水和一氧化碳，则丁同学猜想成立； （3）C中发生的反应是一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为CO+CuOCu+CO2； （4）因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气，故D装置后添加一大气球。 故答案为：（1）化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含氮元素，生成物中不可能含有氨气； （2）丁； （3）CO+CuOCu+CO2； （4）因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$