20.1磁现象 磁场 分层次训练与提升 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

人教版九年物理 第二十章 电与磁 20.1磁现象 磁场 分层次训练与提升 本节目录 目 录 基础回顾 训练提升 知识点拨 中考赏析 知识回顾 1.磁性：能够吸引 等物质的性质。 2.磁体：具有 的物体。 一、磁现象 铁 、钴、镍 磁性 3.磁极间相互作用：同名磁极相互 ，异名磁极相互 。 排斥 吸引 4.磁化：一些物体在 或 的作用下会获得磁性。 磁体 电流 1.磁场的基本性质：对放入其中 的有力的作用。 二、磁场 磁体 2.磁场的方向：小磁针 时北极所指的方向。 静止 知识回顾 三、磁感线 1.在磁场外部，它从磁体的 极出发，回到 极。 N S 2.磁感线上任一点的磁感线方向，就是该点磁场 。 方向 3.磁感线的疏密表示磁场 的。 强弱 2.地磁两极与地理两极相反且并不重合，叫做 。 四、地磁场 磁偏角 1.地球周围空间存在的磁场叫做 。 地磁场 3.地磁场的形状与 磁体的磁场很相似。 条形 4.地磁北极在地理 附近，地磁南极在地理 附近。 南极 北极 知识点拨 考点一：磁现象 1．下列物质中，不能被磁铁吸引的是（　　） A．钢 B．铁 C．钴 D．镍 【解析】磁铁具有磁性，磁铁能吸引铁、镍、钴等物质，故A符合题意， BCD不符合题意。故选A。 A 知识点拨 2．小明在实验室发现一枚钢针，他利用小磁针判断：①钢针是否有磁性；②若有磁 性，钢针磁极如何。小明为能快速判断，画了如图所示思维导图，下列甲、乙处补充 正确的是（　　） A．甲：相互排斥；乙：钢针无磁性 B．甲：相互排斥；乙：钢针有磁性，a端为N极 C．甲：相互吸引；乙：钢针无磁性 D．甲：相互吸引；乙：钢针有磁性，a端为S极 A 知识点拨 【解析】甲：将钢针a端靠近小磁针的N极，若相互排斥，则钢针一定有磁性，且a端为N极；乙：将钢针a端靠近小磁针的N极，若相互吸引，钢针可能有磁性，也可能没有磁性，再用a端靠近S极，若相互吸引，则钢针没有磁性；若相互排斥，则钢针有磁性，且a端为S极，故BCD错误，A正确。 知识点拨 3．如图是磁悬浮陀螺，它由电磁底座和陀螺两部分组成，陀 螺能“悬浮”在空中，是利用了 磁极相互 的原理。 【解析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，陀螺能“悬浮”在空中是与电磁底座相互排斥的结果，故是利用了同名磁极相互排斥的原理。 同名 排斥 知识点拨 4．如图所示，把条形磁体的一端靠近一根原来没有 磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，这种使原来没 有磁性的物质获得 的过程叫作 。 【解析】把条形磁体的一端靠近一根原来没有磁性的铁棒，铁棒吸起了下面的铁屑，说明铁棒因被磁化而具有磁性，这种使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作磁化。 磁化 磁性 知识点拨 5．有三根外形完全相同的钢棒，把它们相互靠近时情形如图所示，则丙 有磁性（选填“一定”或“可能”）。 【解析】它们相互靠近时，甲排斥乙，说明甲和乙都具有磁性；乙吸引丙，则两棒可能都有磁性，并且是二者极性不同，为异名磁极；也可能只有乙有磁性，丙为磁性材料。综上，丙可能有磁性。 可能 知识点拨 6．如图所示，AB为一钢棒，用条形磁体的N极沿图中的箭头所示方向摩擦钢棒若干次，钢棒就有了磁性，这种现象称为________，并且钢棒的A端是______极，B端是______极． 磁化 N S 用磁铁的一极在钢棒AB上从A向B反复摩擦几后，钢棒就具有了磁性，这种现象称为磁化。在磁铁和钢棒最后接触的位置上，即磁铁的N极与钢棒的B端相互接触，钢棒的B端与磁铁的N极相互吸引，根据磁极间的相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，B端为S极，则A端为N极。 【解析】 知识点拨 7. 两根外形完全相同的钢棒，其中的一根有磁性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把它们区别开来？ 【解析】条形磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱。 拿一根钢棒去接触另一根钢棒的中部，若相互吸引， 则手拿的一根有磁性，另一根无磁性；若没有相互 吸引，则手拿的一根无磁性，另一根有磁性。 知识点拨 1．关于磁场和磁感线说法中正确的是（　　） A．磁场和磁感线都是客观存在的 B．小磁针静止时N极指示的方向为该点的磁场方向 C．在磁体外部磁感线都是从S极到N极 D．磁场能够对放入其中的磁物体产生力的作用 考点二：磁场和磁感线 【解析】磁场是客观存在的，磁感线是假想得得曲线。小磁针静止时N极指示的方向为该点的磁场方向，在磁体外部磁感线都是从N极到S极，磁场能够对放入其中的磁磁体产生力的作用。故B正确。 B 知识点拨 2．巴克球是一种由多个带磁性的金属圆球组成的益智玩具，借助金属球超强的 磁性，可组合出众多的造型，如图所示。下列有关巴克球的说法正确的是（　　） A．巴克球周围的磁感线都是从S极指向N极 B．巴克球对放入其磁场中的金属一定有力的作用 C．巴克球组合出的造型不同，磁极的个数就不同 D．巴克球周围磁场的分布是不均匀的 【解析】在磁场的外部磁感线是由N极出发回S极，巴克球对放入其中的铁钴镍等磁性材料有力的作用。巴克球组合后可看成一个磁体，任何一个磁体只有两个磁极。巴克球周围磁场不是均匀分布的，南北极密集，中间松散，故D正确。 D 知识点拨 3．如图是小明用条形磁铁沿一个方向多次摩擦缝衣针，再将针穿 过纸片放在水面上，自制了一个指南针，旋转后，静止时针头总是 指南。下列说法正确的是（　　）  A．说明地球周围存在磁感线 B．针头是自制指南针的N极 C．该指南针周围磁场均匀分布 D．用磁体的N极靠近针尾会排斥 【解析】磁感线是人为引入的，不是真实存在的。静止时针头总是指南，地理南极是地磁场的北极，异名磁极相互吸引，所以针头是自制指南针的S极。指南针磁极周围的磁场强度较大，其它地方磁场较弱，不是均匀分布的。针头是自制指南针的S极，所以针尾是N极，同名磁极相互排斥，所以用磁体的N极靠近针尾会排斥，故D正确。 D 知识点拨 4．两个磁极间的磁感线分布如图所示小磁针在B点静止。则（　　）  A．小磁针的下端是N极 B．甲端磁极为S极 C．A、B两点的磁场强弱相同 D．磁极周围的磁感线是真实存在的 【解析】由图可知，所以甲乙都是N极，小磁针附近的磁感线方向是向下的，小磁针的下端是N极，故A符合题意。A、B两点靠近磁极的距离不同，离磁极越近的地方磁性越强，所以A点磁性强，B点磁性弱。磁感线是人们为了形象直观地描述磁场而假想出来的，不是真实存在的。 A 知识点拨 5．指南针是我国四大发明之一，《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其抵指 南。”如图所示的司南，是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上， “柢”指的是司南长柄。下列说法正确的是（　　） A．司南“柢”与小磁针的南极相互排斥 B．司南只有一个磁极，该磁极指南 C．司南周围真实存在看不见的磁感线 D．把铜丝放在“地盘”上，受到司南的引力 A 知识点拨 【解析】“其柢指南”说明“柢”静止时指向地理的南方，是南极，与小磁针的南极属于同名磁极，相互排斥，故A正确。任何磁体都有南、北两个磁极。磁感线是为了研究磁场而引人的假想曲线，不是真实存在的，D．磁铁具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，不能吸引铜。 知识点拨 6. 如图所示，一条形磁体周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根 小磁针静止时N极指向正确的是（磁针的黑端表示N极）（ ） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【解析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，乙左端与S极相互吸引，所以乙的左端应该是N极。甲与乙的左端应该是S极。只有丁正确。 D 知识点拨 考点三：地磁场 1．中国古代一位科学家在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微偏东，不全南也。”进一步研究表明，地球周围地磁场的磁感线分布示意如图。结合上述材料，下列说法错误的是（　　） A．最早提出地磁偏角的是我国宋代科学家沈括 B．地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近 C．指南针能指南北是因为地磁场的作用 D．地球表面的地磁场的强弱处处相同 D 知识点拨 【解析】最早提出地磁偏角的是我国宋代科学家沈括，他在《梦溪笔谈》中最早记载了地磁偏角。磁场是闭合的曲线，地球内部也存在磁场，地磁南极在地理北极附近。指南针能指南北方向，主要是利用了地磁场的作用。地磁场强度的分布因地球各个区域的地质和地磁特征有所不同，所以在不同的地点会有所差异，故D错误。 知识点拨 2．小明在家里用橡皮和大头针制作底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，做成一个小指南针，如图所示。如果图中指南针静止下来后，针尖指北，那么针尖是 极，小指南针静止时指 南北是受 的作用。 【详解】受地磁影响，指南针静止时，南极指南，北极指北；因为针尖指北，故针尖是北极。 北 地磁场 知识点拨 1．磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向。 N 考点四：磁场磁感线作图 【详解】小磁针左端为N极，右端为S极，根据磁极之间的相互作用规律可知，小磁针左侧磁体为S极，右侧磁体为N极，磁体外部磁感线从N极指向S极。 知识点拨 2．如图所示。请根据地球磁场的方向，标出静 止在地磁场中小磁针的N极，用箭头标出P点的 地磁场方向。 N 【详解】地磁场的N极在地理南极附近，其S极在地理北极附近；在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极发出，最后回到S极；小磁针的N极指向地磁场的S极，地磁场磁感线的方向及小磁针的N极如下图所示： 知识点拨 3.如图所示的条形磁体，请根据图中磁感线的方向标出条形磁体的N、S极，并 在图中A点处画一枚小磁针静止时的方向，并标出小磁针的N、S极。 【详解】由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，根据磁感线方向即可确定条形磁体的左端为S极，右端为N极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的特点，在A点处画一枚小磁针静止时指向磁体N极一端的是小磁针S极，另一端是小磁针N极。 知识点拨 4.标出图丙中的条形磁铁极性及磁感线的方向。 【详解】图中小磁针静止时N极向左，所以小磁针附近的磁感线方向向左；由于在磁体外部磁感线是从N极出发回到S极，则左边磁体的右端应为S极，右边磁体的左端也为N极。 S N 知识点拨 5．如图所示，在两个磁极附近的小磁针静止在图示位置，在图中标出磁体的 极性，并画出磁感线的方向。 【详解】由图可知，小磁针N极指向下方，而小磁针N极指向的方向为该点磁感线的方向，所以右边磁体极性为S极，左边磁体也是S极，再根据磁感线在磁体的周围是从N极出来，回到S极，磁感线方向都指向磁体S极。如图所示： S S 知识点拨 6.圆纸盒里有一个条形磁体，纸盒外的小磁针静止时N极（黑色）的指向如 图所示，请在圆纸盒内画出该条形磁体，并标明它的N、S极。 【详解】根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引规律，纸盒外的小磁针静止时N极（黑色）的指向如图所示，则可知，纸盒的右上角为条形磁体的S极，纸盒的左下角为条形磁体的N极，如下图所示： 训练提升 1．我国是最早用文字记载磁现象的国家之一，下列说法正确的是（　　） A．地磁N极在地理南极附近 B．蹄形磁铁的磁感线是从南极出来指向北极 C.“慈（磁）石召铁，或引之也”，说明磁石没有磁性 D．鱼形铁被磁化后制成的指南鱼只有一个磁极 【解析】地磁场的方向与地理的方向相反，地磁N极在地理南极附近，在磁场外部磁感线都是从N极出发，回到S极。磁石能吸引铁，即磁石有磁性，鱼形铁被磁化后制成的指南鱼相当于条形磁铁，有两个磁极，故D错误。 D 训练提升 2.对下列四幅图解释错误的是（　　） A．图甲将条形磁体悬挂起来，静止时一端指北，说明磁体具有指向性 B．图乙两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥 C．图丙将小磁针放在磁体周围的不同位置，小磁针N极指向一定不变 D．图丁中地磁场的南极在地理北极的附近     C 训练提升 【解析】图甲将条形磁体悬挂起来，受地磁场的作用恒指南北。图乙两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥。图丙磁场的方向不同，小磁针放在磁场中的N极指向也不同。图丁中地磁场两极和地理的两极并不重合。    训练提升 3．如图所示，条形磁铁下方吸引有两个曲别针。下列选项正 确的是（　　） A．曲别针甲B 端附近的磁场比曲别针乙D 端附近的磁场弱 B．曲别针甲有磁性，曲别针乙没有磁性 C．曲别针甲B端是S极，曲别针乙C 端是N极 D．曲别针乙完全是靠磁铁吸引在曲别针甲的下端 【详解】A．曲别针甲的B端比乙的D端更接近磁铁，磁场更强，故A错误； B．甲、乙都被磁化了，都具有磁性，故B错误；C．条形磁铁下端为S极，据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引知，甲的A端为N极，B端为S极，乙的C端为N极，D端为S极，故C正确；D．条形磁铁对乙有吸引，甲被磁化后，对乙也有吸引，故D错误。故选C。 C 训练提升 4．小桂在课后用磁铁、硬卡片和缝衣针自制了两个指南针，把两个指南针放入 水中漂浮，如图所示，两个指南针的N极和S极靠近时（    ） A．会互相吸引 B．会互相排斥 C．不吸引也不排斥 D．先吸引后排斥 【解析】根据磁极间的相互作用：异名磁极相互吸引可知，两个指南针的N极和S极靠近时会相互吸引，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 A 训练提升 5．人类最早的磁化技术出现在我国宋代。据《武经总要》记载，古人先将鱼形铁烧红，令铁鱼头尾指向南北，如图甲所示，然后将其放入水中冷却，依靠地磁场获得磁性，再将其放入水中漂浮，制成指南鱼，图乙中是它静止时的指向。下列判断不正确的是（　　） A．鱼形铁能被磁体吸引 B．指南鱼漂浮在水中受到的浮力等于它受到的重力 C．指南鱼鱼头应标注“N” D．指南鱼的腹部磁性最强 D 训练提升 【解析】 A．磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质；鱼形铁是用铁制成的，能被磁体吸引，故A正确，不符合题意。B．指南鱼漂浮在水中，受力平衡，受到的浮力等于它受到的重力，故B正确，不符合题意。C．地磁场的南极在地球的北极附近，地磁场的北极在地球的南极附近，如图所示，指南鱼鱼头指向北方，根据异名磁极相互吸引，指南鱼鱼头应标注“N”，故C正确，不符合题意。D．指南鱼是一个磁体，头尾指向南北，说明头尾是磁极，两个磁极位置的磁性最强，中间最弱，故D错误，符合题意。故选D。 中考赏析 1．（2024·云南）我国古代《论衡》有关于用布摩擦过的琥珀能吸引干草屑和司南能指南北的记载。说明用布摩擦过的琥珀带了电荷，其本质是 （选填“电荷的转移”或“创造了电荷”）；司南能指南北是因为地球周围存在 。 磁场 电荷的转移 【考点分析】 摩擦起电的实质是电荷的转移 地球周围存在磁场。 中考赏析 2．（2024·四川广安）科学既是物理的，也是化学的，还是地理的……某款暖手 包包内的物质含有醋酸钠，其液体可以通过凝固放热，再以 （选填“做功” 或“热传递”）方式温暖我们的双手；教学用磁悬浮地球仪应用了同名磁极相互 的规律。 热传递 排斥 【考点分析】 1.改变内能的方法之一热传递。 2.同名磁极相互排斥。 中考赏析 3．（2024·甘肃白银）如图甲所示为磁悬浮地球仪，悬浮时球体只能沿着“地轴”转动，它的“南”“北”指向与地球实际方位一致；地球仪中有一个磁铁，它的磁场与地磁场分布特点一致；环形底座内有一 电磁铁，其电路原理如图乙所示。地球仪工作时，球体悬浮于 空气中，则图甲中球体上方是“地磁场”的 极（选填“ N”或“S”）。 【考点分析】地球仪的南、北指向与地球实际方位一致，所以地球仪的北极在上方，即图中球体上方是`“地磁场”的S极。 S 谢谢观看 39 $$