6.1.1环境对生物的作用课件2024-2025学年济南版生物八年级下册

环境的变化会对生物产生各种影响。 生活在这片草原上的牛羊群，能够从草原中获取食物； 生物的生存依赖于一定的环境 过度放牧，导致草原无法恢复 生活在这片草原上的生物都会受到影响 第一节 环境对生物的作用 1.通过小组讨论准确说出影响生物生活的环境因素包括生物因素和非生物因素,并且能够举例说明非生物因素对生物的影响。 2.通过探究“光对黄粉虫生活的影响”活动,能准确说出科学探究的一般过程。 3.通过观察分析图片,能够举例说明生物因素对生物的影响。 学习目标 生物主要受了环境中哪些因素的影响？ 阳光 温度 水分 其他生物 非生物因素 生物因素 土壤 空气 一、非生物因素对生物的作用 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 提出问题：___________________________？ 作出假设：___________________________ 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响吗 光照对黄粉虫幼虫的生活有影响。 制订计划： 黄粉虫，又名面包虫，原是粮仓中常见的昆虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其食料的下方。成虫为深褐色，不能飞，善爬行，喜欢群集栖息。 10条黄粉虫，玻璃板，不透光的纸盒和纸板等； 环境 1分钟 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 平均值 明亮 黑暗 实施计划： 小组分工合作，记录结果。 10条等大的黄粉虫幼虫 静置5~6分钟统计 得出结论： 光照会影响黄粉虫幼虫的生活。 表达交流： 2.为什么要计算全班各组的平均值？ 一个组的平均值容易存在误差，不一定能反映真实情况。如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验，计算6次的平均值作为结果，可以减小误差。 1.放入黄粉虫幼虫后，为什么要静置5—6分钟？为什么要一分钟统计一次，并且统计十次？ 使其适应新环境；避免偶然性，提高实验准确性。 你是否能探究其他条件对黄粉虫幼虫生活的影响？例如：温度、水分、空气等因素对黄粉虫的影响。 所有生物的生活都会受到非生物因素的影响 光照 人参——阴生植物 水杉——阳生植物 光对植物的生理和分布起着决定作用 影响动物的行为和体色 光照 鱼背面深，腹面浅 下列现象主要是由什么因素引起的呢？ 春 兰 日照长短 秋菊 冬 梅 夏荷 11 不宜在热带地区栽种 不宜在寒冷地区栽种 温度影响生物的分布 12 “南橘北枳”主要体现了哪种非生物因素对生物的影响？ 温度 大雁南飞 青蛙冬眠 温度影响生物的行为 14 思考： 根据我国从东到西的植被分布，说明决定陆生生物分布的重要因素是什么？ 沙漠 草原 森林 水分 15 水参与生物的一切生命活动,是生物必不可少的条件。没有水就没有生命。 荒漠中的骆驼刺根系非常发达，是受什么因素的影响？ 水分 温度 温度 温度 光照 光照 温度 非生物因素对生物影响举例 ① 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。 ② 五九和六九、河边看杨柳，北雁南飞 。 ③ 春江水暖鸭先知 。 ④ 春兰秋菊、朝蝇暮蚊 。 ⑤ 红杏出墙 。 ⑥针叶林往往分布在海拔高的地方，阔叶林往往分布在海拔低的地方_______。 观察思考： 1.哪组生物之间存在着斗争？哪组生物之间是相互依存？ 2.图中生物与生物之间的相互关系对生物的生存有何意义？ 二、生物因素对生物的作用 在自然界中,生物与生物之间以多种形式相互作用,这些错综复杂的关系使得各种生物之间相互制约,彼此依存,促进了生物界的共同发展。 同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。 种内互助:蚂蚁搬运食物 种内互助 种内斗争 同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它矛盾而发生斗争的现象是普遍存在的。 指一种生物以另一种为食的现象。 捕食 竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发 生斗争的现象。结果对一方不利，甚至于被消灭。 竞争：大象和狮子抢夺水源 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。 寄生： 菟丝子 寄生 共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。这两种生物的关系叫共生 。 共生：地衣 生物因素 不同种生物 同种生物 种内关系 种间关系 种内互助 共 生 寄 生 竞 争 捕 食 种内斗争 环境对生物的作用 非生物因素对生物的作用 生物因素对生物的作用 光 温度 空气 水分 土壤 同种生物间 不同种生物间 所有生物的生活都受非生物因素的影响 相互制约、相互依存，促进了生物界的共同发展 互助 斗争 小结课堂 1.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，造成这一差异的主要环境因素是（ ） A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤 2.“春兰秋菊”，影响这两种花开放的主要非生物因素的影响 （ ） A、阳光 B、温度 C、水分 D、土壤 3.夏季，我们会看到彩蝶在花丛中飞舞，彩蝶与花之间的关系是（ ） A、斗争关系 B、相互依存的关系 C、相互伤害的关系 D、没有任何关系 4.“螳螂捕蝉、黄雀在后”描述的是生物之间的（ ）关系 A.竞争 B.捕食 C.共生 D. 寄生 B A B 课堂练习 B $$