精品解析：浙江省台州市三门初级中学2024-2025学年七年级上学期10月考试社会法治试题

2024年三门初级中学七年级阶段考试 历史与地理·道德与法治试题卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点： 1.全卷满分100分，考试时间90分钟。 2.答题必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷，草稿纸上无效。 3.答题前请认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。正确的写正确，错误的写错误。） 1. 赤道是南北半球的分界线，本初子午线是东西半球的分界线。（ ） 2. 我们经历的四季更替，是太阳自转运动所产生的。（ ） 3. 170万年前的元谋人是我国境内目前已知最早的人类。（ ） 4. 距今约3万年的山顶洞人可能已经知道人工取火。（ ） 5. 长江下游的大汶口文化晚期制陶技术有了较大发展。（ ） 6. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 7. 凡事预则立，不预则废。说明生活需要规则。（ ） 8. 初中阶段为我们的成长提供新的机会，中学生要珍视当下把握机遇。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。） 9. 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。按时间先后排序正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①④②③ C. ①④③② D. ④③①② 10. 读某日不同纬度地区正午影子漫画图，对该日太阳直射点位置及对应节气判断正确的一组是（ ） A. 赤道春分 B. 北回归线夏至 C. 赤道秋分 D. 南回归线冬至 地球仪是地球的模型，是学习地理的重要工具。读图完成下面小题。 11. 小震把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是（ ） A. B. C. D. 12. 地球仪是地球的模型，下列数据正确的是（ ） ①平均半径是6371千米 ②赤道周长约4万千米 ③表面积约5.1亿平方千米 ④纬线和经线各有360条 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 遗址是古人无声的语言,是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（ ） A. 北京人使用天然火 B. 河姆渡人种植水稻 C. 半坡人会制作彩陶 D. 炎帝黄帝打败蚩尤 14. 距今约5800—5300年的安徽凌家滩遗址墓葬中出土了玉龙、玉鹰等，距今约5300—4300年的良渚古城遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺等。这说明，当时（ ） A. 原始农业尚未形成 B. 社会分化逐渐出现 C. 禅让制度一度盛行 D. 中央集权制度确立 15. 韩非在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜禽兽虫蛇。”这种环境决定了远古居民早期的社会形态是（ ） A. 制造工具，发展生产 B. 永居山洞，躲避虫蛇 C. 原始群居，共同生存 D. 发明弓箭，追逐野兽 16. 《山海经》记述：“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。”该传说是（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 17. 五六千年前，黄河流域的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其首领被后人尊奉为“人文初祖”。“人文初祖”指（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 18. 据《史记》记载:“（他）劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”，终于消除水患，这位传说中治水英雄是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 黄帝 19. 把远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源与形成等概念作为一个学习主题，这个学习主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 20. 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现表明，这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化，这表明中华文明（ ） A. 一脉相承于云南元谋 B. 以彩陶文化为发展顶峰 C. 具有多元一体的特征 D. 由南北向中原依次汇聚 21. 某中学开展书法、航模、舞龙、篮球等特色选修课程,学习之余学生也可以参加文学、武术、烹饪、管弦乐器等社团活动,还可以参与植树、插秧、爱心义卖等实践活动,这都是送给学生成长的“礼物”。关于成长的“礼物”,下列理解正确的是（ ） ①可以丰富我们的个性 　②可以涵养我们的品格　 ③可以引领我们探索新知　 ④可以让我们成为完美的人 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 初中生活像一瓶陈醋,尝起来酸酸的;初中生活像一罐蜂蜜,品起来甜甜的;初中生活像一碗中药,喝起来苦苦的;初中生活像一串辣椒,吃起来辣辣的……面对五味杂陈的初中生活,我们要（ ） ①规避各种挑战,只做自己擅长的事情 　②珍惜当下,把握机遇,为美好明天努力　 ③严格要求自己,务必要做到十全十美　 ④矢志奋斗,奏响青春之歌,夯实人生基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，有机会重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ） A. 小红：阳光灿烂，积极进取 B. 小芳：学会合作，包容他人 C. 小强：追求上进，超越自我 D. 小兵：坚持己见，独断专行 24. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业。为了酿得好蜜，他潜心钻研技术，研发智能蜂箱，扛起了乡村振兴的胆子。陈凡用行动告诉我们（ ） ①做好生活规划应当结合社会需要 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③选择职业只考虑自己兴趣爱好 ④人们的就业方式越来越多样化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 25. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 26. 2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院考察时强调，我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。从中我们感受到（ ） A. 努力是一种生活态度，是对美好的不懈追求 B. 学习就有改变，只要通过学习就能实现梦想 C. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 D. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 27. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理解正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现 ④少年的梦想往往虚幻飘渺，不能实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 28. “氛围学子”形容那些可能并不是很认真,但是凭借自己若有所思表情和桌子上摆放的学习工具,散发出刻苦学习气场的学生。你觉得他学习刻苦,但实际上他手拿书本眼看字,心里想着别的事。以下对于“氛围学子”的建议,合理的有（ ） ①要认识到学习的意义　 ②不去理解学习的苦与乐　 ③要保持对学习的兴趣　 ④要有自觉、主动的态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 三、非选择题（本大题有4小题，共52分） 29. 读中国四大卫星发射基地位置图和太阳系八大行星示意图，完成下列问题。 （1）由图1可知，我国四大卫星发射基地中，__________卫星发射基地纬度最低，自转线速度大，更有利于航天器的发射。距离西安（34°N，109°E）最近的一个卫星发射基地是__________卫星发射基地。 （2）根据经纬网定向法，写出酒泉卫星发射基地的地理坐标________________，位于________（温度带），位于_______ 半球，在西昌卫星发射基地的__________方向。 （3）从图2来看，地球位于金星和_____星之间，距离太阳由近到远排在第____位，____星是太阳系中距离地球最远的行星。 30. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一。七年级同学开展了以下历史探究活动，请你一起完成下列活动任务。 任务一【探寻·百万年人类史】 发现的骨器：在北京人遗址中，有许多鹿角被分割成两段，显然是加工过的。截断的鹿角根粗壮而结实，可以做锤子用。遗址中出土的完整的鹿的头骨有成百件。 发现的石器：北京人遗址共出土了约十万件打制石器。石器种类很多，主要有刮削器、尖状器、砍砸器等。考古学家研究出北京人制作石器的方法：锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法。 发现的用火遗迹：在北京人遗址中发现了多处面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。灰烬层最厚的达6米。灰烬中含有烧过的朴树子、烧石、各种动物骨骼。 任务二【探寻·一万年文化史】 半坡遗址出土的陶埙 半坡人的半地穴式房屋 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 河姆渡人的干栏式建筑 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 任务三【探寻·五千多年文明史】 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）北京人是我国原始人类的典型代表，阅读任务一的相关史料，我们可以获得哪些有效信息？ （2）观察任务二图片，运用所学知识，描述我国原始农耕文明的生产生活状况。 （3）结合任务三和所学知识，指出华夏民族的形成有什么特点。 31. 为了让同学们能更好地适应初中生活，七年级某班召开了一次探究活动。 【认识自己】 进入中学，我们常常对自己满怀信心，却又常常怀疑自己，担心迷失在人群中。我们怎样才能认识自己？对此，两位同学展开了讨论。 小明：最了解自己的人莫过于自己，所以正确认识自己只靠自我观察就可以了。 小强：当局者迷，旁观者清。一个人要正确认识自己，只能听取他人评价。 【接纳自己】 在班会课上，小林分享了田径运动员苏炳添的事迹。苏炳添被誉为跑得最快的黄种人。但在2018年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军，他总是笑着说：“我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己！”他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油。 （1）请你对上述两位同学的观点进行评析。 （2）结合材料，谈谈苏炳添的言行带给我们哪些启示？ （3）初中阶段是人生成长的十字路口。你准备怎样度过未来的中学生活？ 32. 某校七年级围绕“筑梦于心逐梦前行”主题召开探究活动，邀请你一起参与。 寻找梦想】 2024年9月12日，第九届“一带一路”高峰论坛在香港圆满闭幕。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中国梦而提出的重大倡议。 【追逐梦想】 进入初中阶段，放飞梦想正当时。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 【实践梦想】 学习并不局限在学校,社会处处是课堂。各地研学团的学生们利用国庆假期实地考察了能见证中华文明的起源的遗址，他们通过互联网交流了研学的所看所悟并提出困惑，请你帮忙解答。 良渚古城的考古发现能证实“中华文明五千年”。 文明标准 考古发现 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。…… 良渚古城距今5300~4300年。古城中部的高台上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 （1）近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？ （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对“学习是成就梦想的奠基石”这句话的理解。 （3）作为当代少年，你会怎样为实现自己的梦想而努力？ （4）下图中①_______________②_____________ 处分别应填。 （5）根据材料，运用“文明标准”论述“良渚古城的考古发现能证实‘中华文明五千年’”的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年三门初级中学七年级阶段考试 历史与地理·道德与法治试题卷 亲爱的考生： 欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时请注意以下几点： 1.全卷满分100分，考试时间90分钟。 2.答题必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷，草稿纸上无效。 3.答题前请认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。正确的写正确，错误的写错误。） 1. 赤道是南北半球的分界线，本初子午线是东西半球的分界线。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】赤道是0°纬线，以北是北半球，以南是南半球，它是南北半球的分界线；本初子午线是东西经的分界线，东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈。故该说法错误。 2. 我们经历的四季更替，是太阳自转运动所产生的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】由于地球的公转，在公转轨道上不同位置受到的太阳照射情况不同，地球表面就产生了春、夏、秋、冬不断更替的季节变化。故表述错误。 3. 170万年前的元谋人是我国境内目前已知最早的人类。（ ） 【答案】正确。 【解析】 【详解】‌根据所学可知，元谋人是中国境内发现的最早的古人类之一，生活在距今约170万年前，属于旧石器时代早期，因此材料表述是正确的。 4. 距今约3万年的山顶洞人可能已经知道人工取火。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学可知，山顶洞人生活于距今约3万年，已掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，因此材料表述正确。 5. 长江下游的大汶口文化晚期制陶技术有了较大发展。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】根据所学可知，位于黄河下游的大汶口文化晚期制陶技术有了较大发展，制作出较为精致的陶器，因此材料表述是错误的。 6. 私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】根据所学知识可知，大约在5000多年前，我国原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口显著增长并开始向区域中心集中，早期城市逐步形成。高耸的城墙、宽阔的城壕、大型水利设施为城市生活提供了安全和便利。社会成员之间的分化加剧，一部分人从生产劳动中脱离出来，专门从事管理，出现了掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。以王为首的统治阶级对内进行统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。因此，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。故原题正确。 7. 凡事预则立，不预则废。说明生活需要规则。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查制定规划的重要性。材料中，“凡事预则立，不预则废”的意思是无论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败、所以强调生活需要规划。故说法正确。 8. 初中阶段为我们的成长提供新的机会，中学生要珍视当下把握机遇。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查珍惜初中新生活。结合课本知识，初中阶段为我们的成长提供新的机会，我们要珍视当下把握机遇，积极迎接挑战，故说法正确。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。） 9. 人类对地球形状的认识经历了漫长的过程。按时间先后排序正确的是（ ） A. ①②③④ B. ①④②③ C. ①④③② D. ④③①② 【答案】C 【解析】 【详解】由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，从天圆地方→浑天说→麦哲伦环球航行→地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体，按照时间先后排序为①④③②，C正确，ABD错误。故选C。 10. 读某日不同纬度地区正午影子漫画图，对该日太阳直射点位置及对应节气判断正确的一组是（ ） A. 赤道春分 B. 北回归线夏至 C. 赤道秋分 D. 南回归线冬至 【答案】B 【解析】 【详解】由漫画图可知，该日正午太阳在北回归线头顶，人影长度为0，故太阳直射北回归线，是6月21日前后，应该是北半球的夏至日。故B正确，ACD错误，故选B。 地球仪是地球的模型，是学习地理的重要工具。读图完成下面小题。 11. 小震把乒乓球穿在铁丝上，经过反复调整，最终制作正确的地球仪是（ ） A. B. C. D. 12. 地球仪是地球的模型，下列数据正确的是（ ） ①平均半径是6371千米 ②赤道周长约4万千米 ③表面积约5.1亿平方千米 ④纬线和经线各有360条 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】11. D 12. A 【解析】 【11题详解】 由所学知识知，地轴应倾斜到和地面成66.5°的夹角，AB排除，上边为北极点（N），下边为南极点（S），C排除，D正确。故选D。 【12题详解】 地球的平均半径为6371千米，最大周长约4万千米，地球表面积为5.1亿平方千米，①②③正确。纬线和经线有无数条，④错误。A①②③正确，BCD错误。故选A。 【点睛】经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。 13. 遗址是古人无声的语言,是与我们跨越时空的对话。周口店遗址是中国首批“世界文化遗产”之一。该遗址能够告诉我们（ ） A. 北京人使用天然火 B. 河姆渡人种植水稻 C. 半坡人会制作彩陶 D. 炎帝黄帝打败蚩尤 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“周口店遗址”结合所学可知，周口店遗址，又称“周口店北京人遗址”，位于北京市房山区周口店龙骨山上，北京人使用打制石器、木棒；靠采集、狩猎为生；会使用天然火，会保存火种；过群居生活，A项正确；河姆渡人在浙江余姚，排除B项；半坡人在陕西西安，排除C项；炎帝、黄帝打败蚩尤发生在涿鹿，排除D项。故选A项。 14. 距今约5800—5300年的安徽凌家滩遗址墓葬中出土了玉龙、玉鹰等，距今约5300—4300年的良渚古城遗址权贵墓葬中，出土了玉琮、玉钺等。这说明，当时（ ） A. 原始农业尚未形成 B. 社会分化逐渐出现 C. 禅让制度一度盛行 D. 中央集权制度确立 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“玉龙、玉鹰”“玉琮、玉钺”可知，材料玉器是权力的象征，因此玉器的出土说明当时已经出现社会分化，B项正确；原始农业的产生促进了生产力的发展，使得社会出现私有制，推动了社会分化的形成，排除A项；禅让制度是部落联盟民主推选首领的制度，与题干材料无关，排除C项；秦朝确立中央集权制度，排除D项。故选B项。 15. 韩非在描述远古社会自然环境时，写道：“上古之世，人民少而禽兽众(多)，人民不胜禽兽虫蛇。”这种环境决定了远古居民早期的社会形态是（ ） A. 制造工具，发展生产 B. 永居山洞，躲避虫蛇 C. 原始群居，共同生存 D. 发明弓箭，追逐野兽 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“‘上古之世，人民少而禽兽众（多），人民不胜（承受不住）禽兽虫蛇（的迫害）’”可知，材料反映了远古居民生活环境的险恶。这种险恶的环境里，只靠单个人的力量，无法生存。因此，他们往往几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过群居生活，C项正确；材料中并不涉及制造打制石器、磨制石器等内容，无法得出制造工具，发展生产的结论，排除A项；“永居山洞”说法过于绝对化，不符合史实，排除B项；发明弓箭，追逐野兽，不属于社会形态，不符合题意，排除D项。故选C项。 16. 《山海经》记述：“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。”该传说是（ ） A. 巨鹿之战 B. 阪泉之战 C. 涿鹿之战 D. 牧野之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野。应龙畜水，蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤”并结合所学知识可知，题干反映的是涿鹿之战，该战役是黄帝部族联合炎帝部族，跟北方的蚩尤部族在今河北省张家口市涿鹿县一带所进行的一场大战，C项正确；巨鹿之战项羽的主力和秦军主力之间展开的决战，不会涉及到题干中的蚩尤、黄帝等传说中的人物，排除A项；阪泉之战是黄帝部落和炎帝部落之间进行的战争，排除B项；牧野之战是周武王的联军与商朝军队在牧野进行的决战，排除D项。故选C项。 17. 五六千年前，黄河流域的华夏族逐渐发展成为中华民族的主体，其首领被后人尊奉为“人文初祖”。“人文初祖”指（ ） A. 黄帝和蚩尤 B. 炎帝和蚩尤 C. 黄帝和炎帝 D. 尧、舜、禹 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识，黄帝和炎帝是五六千年前黄河流域的杰出部落联盟首领，他们联合起来，在涿鹿之战中打败蚩尤部落，此后他们的部落不断发展壮大，成为今天华夏族的前身，因此被后人尊奉为“人文始祖”，中国人也以炎黄子孙自居，C项正确；蚩尤是炎帝、黄帝联合起来在涿鹿之战中打败的部落首领，排除AB项；尧、舜、禹是炎帝、黄帝之后根据禅让制产生的黄河流域的部落联盟首领，排除D项。故选C项。 18. 据《史记》记载:“（他）劳身焦思，居外十三年，过家门而不敢入”，终于消除水患，这位传说中的治水英雄是（ ） A. 尧 B. 舜 C. 禹 D. 黄帝 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，相传远古时期，洪水肆虐，禹带领人们治理洪水，历时十三年，终于消除了水患，大禹治水过程中曾三过家门而不入，C项正确；相传，尧派鲧治水，与材料不相符，排除A项；舜派大禹治理水患，晚年禅位于大禹，排除B项；黄帝在位期间，播百谷草木，大力发展生产，始制衣冠、建舟车、制音律等，与炎帝组成联盟，打败蚩尤，部落联盟之后逐渐演变为华夏族，黄帝被誉为“人文初祖”，排除D项。故选C项。 19. 把远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源与形成等概念作为一个学习主题，这个学习主题是（ ） A. 原始社会与中华文明的起源 B. 早期国家的产生与社会变革 C. 统一多民族国家的建立和巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“把远古时期的人类活动、原始农业与史前社会、中华文明的起源与形成等概念作为一个学习主题”及所学可知，这些概念都属于原始社会时期，因此这个学习主题是原始社会与中华文明的起源，A项正确；早期国家的产生与社会变革是指夏商周时期的时代特征，与题干信息不符，排除B项；统一多民族国家的建立和巩固是指秦汉时期的时代特征，与题干信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是指魏晋南北朝时期的时代特征，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 20. 黄河流域、长江流域和辽河流域的考古发现表明，这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化，这表明中华文明（ ） A. 一脉相承于云南元谋 B. 以彩陶文化为发展顶峰 C. 具有多元一体的特征 D. 由南北向中原依次汇聚 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“这些地区的史前文化既有较为鲜明的地域特点，又有诸多相似之处，如风格相近的彩陶文化”及所学可知，中国的石器时代遗址数量多，分布广，且不同地区的文物具有一定的相似性，这体现了中华文化呈现多元一体的特征，C项正确；中华文明呈现多元一体的特征，并不是一脉相承于云南元谋，排除A项；材料仅强调彩陶文化具有相似性，不能说明彩陶文化发展到顶峰，排除B项；中华文明呈现多元一体的特征，并不是由南北向中原依次汇聚，排除D项。故选C项。 21. 某中学开展书法、航模、舞龙、篮球等特色选修课程,学习之余学生也可以参加文学、武术、烹饪、管弦乐器等社团活动,还可以参与植树、插秧、爱心义卖等实践活动,这都是送给学生成长的“礼物”。关于成长的“礼物”,下列理解正确的是（ ） ①可以丰富我们个性 　②可以涵养我们的品格　 ③可以引领我们探索新知　 ④可以让我们成为完美的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 ①②③：由教材知识和题干可知，某中学开展了各种各样的选修课程和社团活动，通过参加这些活动，中学生可以锻炼自己，丰富个性，涵养品格，引领他们探索新知，故①②③符合题意； ④：可以让我们成为更好的人，“完美的人”说法绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 22. 初中生活像一瓶陈醋,尝起来酸酸的;初中生活像一罐蜂蜜,品起来甜甜的;初中生活像一碗中药,喝起来苦苦的;初中生活像一串辣椒,吃起来辣辣的……面对五味杂陈的初中生活,我们要（ ） ①规避各种挑战,只做自己擅长的事情 　②珍惜当下,把握机遇,为美好明天努力　 ③严格要求自己,务必要做到十全十美　 ④矢志奋斗,奏响青春之歌,夯实人生基础 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查珍惜初中新生活。 ②④：面对初中新生活，我们要珍惜当下,把握机遇,为美好明天努力；要矢志奋斗,奏响青春之歌,夯实人生基础，故②④说法正确； ①：挑战并不能规避，“只做”的说法绝对，我们可以扬长避短，但有些事虽然自己不擅长，但也需要去做，故①说法错误； ③：十全十美人是不存在的，故③说法错误； 故本题选C。 23. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，我们加倍努力，有机会重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ） A. 小红：阳光灿烂，积极进取 B. 小芳：学会合作，包容他人 C. 小强：追求上进，超越自我 D. 小兵：坚持己见，独断专行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ABC：依据教材知识，在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越有活力，能坚持，有韧性；越来越坚强，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。故ABC说法正确； D：小兵的观点“坚持己见，独断专行”，不利于身心健康成长，故D说法错误； 本题是逆向选择题，故本题选D。 24. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。“90后”新农人陈凡放弃稳定国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业。为了酿得好蜜，他潜心钻研技术，研发智能蜂箱，扛起了乡村振兴的胆子。陈凡用行动告诉我们（ ） ①做好生活规划应当结合社会需要 ②持之以恒，向着既定目标前进 ③选择职业只考虑自己的兴趣爱好 ④人们的就业方式越来越多样化 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做好人生规划。 ①②：陈凡放弃稳定的国企工作，毅然返乡投身家乡养蜂的传统行业，潜心钻研技术，扛起了乡村振兴的大旗，体现了陈凡做好了自己的人生规划，确定了自己的人生目标，将自己的人生规划和社会需求相结合；有了规划之后，持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中，故①②符合题意； ③：选择职业时，不仅要考虑自己的兴趣爱好，还要考虑自己的个性特长、能力和经验、国家和社会的需要等，故③说法错误； ④：题文中未体现就业方式的多样化，故④不符合题意； 故本题选A。 25. 习近平总书记这样告诫全党：“我们党历经百年、成就辉煌，党内党外、国内国外赞扬声很多。越是这样越要发扬自我革命精神，千万不能在一片喝彩声中迷失自我。”从认识自己的角度看，这段话告诉我们（ ） ①要学会欣赏自己 ②要客观冷静地面对他人的评价 ③要不断发掘潜能 ④要以乐观勇气和智慧面对现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：分析题文，千万不能在一片喝彩声中迷失自我，这启示我们要用理性的心态面对他人的评价；要正确认识自己，以乐观勇气和智慧面对现实，②④符合题意； ①：学会欣赏自己与题文主旨无关，①不符合题意； ③：做更好认识自己需要不断发掘潜能，但题干没涉及，③不符合题意； 故本题选D。 26. 2024年3月18日，习近平总书记来到湖南第一师范学院考察时强调，我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。从中我们感受到（ ） A. 努力是一种生活态度，是对美好的不懈追求 B. 学习就有改变，只要通过学习就能实现梦想 C. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望 D. 少年的梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查少年梦想的特点。 D：题文中，习近平总书记来到湖南第一师范学院考察时强调，从中我们感受到少年的梦想与时代脉搏紧密相连，中国梦密不可分，故D符合题意； AC：说法正确，题文中未涉及努力是一种生活态度，是对美好的不懈追求，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，故AC不符合题意； B：学习有利于实现梦想，不一定通过学习就能实现梦想，故B说法错误； 故本题选D。 27. 习近平主席在二〇二四年新年贺词中指出，我们要营造温暖和谐的社会氛围，拓展包容活跃的创新空间，创造便利舒适的生活条件，让大家心情愉快、人生出彩、梦想成真。关于梦想，下列理解正确的是（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②梦想能不断激发生命的热情和勇气 ③只要学习，梦想就一定能实现 ④少年的梦想往往虚幻飘渺，不能实现 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查少年的梦想的知识。 ①②：依据教材知识，结合题文描述可知，梦想是对未来美好生活的愿望，梦想能不断激发生命的热情和勇气，故①②说法正确； ③：“只要，就”、“一定”说法太绝对，学习有可能让梦想得以实现，但不是一定能实现，故③错误； ④：少年的梦想是有可能实现的，故④错误； 故本题选A。 28. “氛围学子”形容那些可能并不是很认真,但是凭借自己若有所思的表情和桌子上摆放的学习工具,散发出刻苦学习气场的学生。你觉得他学习刻苦,但实际上他手拿书本眼看字,心里想着别的事。以下对于“氛围学子”的建议,合理的有（ ） ①要认识到学习的意义　 ②不去理解学习的苦与乐　 ③要保持对学习的兴趣　 ④要有自觉、主动的态度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识和理解。 ①③④：分析题文材料，“氛围学子”是一种外表上的学习，我们应该建议他认识到学习的意义，要保持对学习的兴趣，要有自觉、主动的态度，故①③④说法正确； ②：我们要理解学习的苦与乐，故②说法错误； 故本题选C。 三、非选择题（本大题有4小题，共52分） 29. 读中国四大卫星发射基地位置图和太阳系八大行星示意图，完成下列问题。 （1）由图1可知，我国四大卫星发射基地中，__________卫星发射基地纬度最低，自转线速度大，更有利于航天器的发射。距离西安（34°N，109°E）最近的一个卫星发射基地是__________卫星发射基地。 （2）根据经纬网定向法，写出酒泉卫星发射基地的地理坐标________________，位于________（温度带），位于_______ 半球，在西昌卫星发射基地的__________方向。 （3）从图2来看，地球位于金星和_____星之间，距离太阳由近到远排在第____位，____星是太阳系中距离地球最远的行星。 【答案】（1） ①. 文昌 ②. 太原 （2） ①. 100°E，40°N ②. 北温带 ③. 北 ④. 西北 （3） ①. 火星 ②. 3##三 ③. 海王 【解析】 【分析】本题以我国四大卫星发射基地位置图和太阳系八大行星示意图为材料设置试题，涉及经纬网定位，地球公转的地理意义，地球在太阳系中的位置等相关知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识的能力。 【小问1详解】 由图1可知，我国四大卫星发射基地中，文昌卫星发射基地纬度最低，位于20°N。酒泉卫星发射基地的经度位置是（40°N，100°E），太原卫星发射基地的经度位置是（38°N，112°E），西昌卫星发射基地的经度位置是（29°N，101°E），文昌卫星发射基地的经度位置是（20°N，110°E），距离西安（34°N，109°E）最近的一个卫星发射基地是太原卫星发射基地 【小问2详解】 根据已学知识，相邻纬线的纬度向北增大为北纬，用符号“N”表示；相邻纬线的纬度向南增大为南纬，用符号“S”表示；相邻经线的经度向东增大为东经，用符号“E”表示；相邻经线的经度向西增大为西经，用符号“W”表示。据此判断，酒泉卫星发射基地（40°N，100°E），位于北回归线与北极圈之间的北温带，位于赤道以北的北半球。根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向，酒泉卫星发射基地位于西昌卫星发射基地的西北方向。 【小问3详解】 从图2来看，地球位于金星和火星之间，距离太阳由近到远排第3位；海王星是太阳系中距离地球最远的行星。 30. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一。七年级同学开展了以下历史探究活动，请你一起完成下列活动任务。 任务一【探寻·百万年人类史】 发现的骨器：在北京人遗址中，有许多鹿角被分割成两段，显然是加工过的。截断的鹿角根粗壮而结实，可以做锤子用。遗址中出土的完整的鹿的头骨有成百件。 发现的石器：北京人遗址共出土了约十万件打制石器。石器种类很多，主要有刮削器、尖状器、砍砸器等。考古学家研究出北京人制作石器的方法：锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法。 发现的用火遗迹：在北京人遗址中发现了多处面积较大、堆积较厚的灰烬和其他用火遗迹。灰烬层最厚的达6米。灰烬中含有烧过的朴树子、烧石、各种动物骨骼。 任务二【探寻·一万年文化史】 半坡遗址出土的陶埙 半坡人的半地穴式房屋 半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆 河姆渡遗址出土的稻谷和骨耜 河姆渡人的干栏式建筑 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 任务三【探寻·五千多年文明史】 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）北京人是我国原始人类的典型代表，阅读任务一的相关史料，我们可以获得哪些有效信息？ （2）观察任务二图片，运用所学知识，描述我国原始农耕文明的生产生活状况。 （3）结合任务三和所学知识，指出华夏民族的形成有什么特点。 【答案】（1）有效信息：北京人使用骨器和打制石器；北京人使用的工具相对简陋，生产力水平较低；北京人制作工具的方法有：锤击法、砸击法、碰砧法；北京人学会了使用火。北京人可以吃的食物有朴树子、动物肉；研究北京人的主要证据是化石、遗迹等。 （2）状况：半坡居民：制作磨制石器等生产工具；主要种植粟；饲养家畜；狩猎、采集野果；生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶；有少量乐器，如陶埙；出土了骨针、骨锥等；会纺织，制衣等；河姆渡人：栽培水稻；饲养家畜；木结构水井；农业生产工具以骨耜最为典型；会制作陶器、玉器和骨哨遗迹象牙雕刻；东德使用天然漆。 （3）特点：华夏族由错居杂处的众多民族，在不断交往、交流的过程中逐渐交融而成。 【解析】 【小问1详解】 有效信息：根据“发现骨器”“发现的石器”可知，北京人使用骨器和打制石器；根据“打制石器”可知，北京人使用的工具相对简陋，生产力水平较低；根据“考古学家研究出北京人制作石器的方法：锤击法(最常用)、砸击法、碰砧法”可知，北京人制作工具的方法有：锤击法、砸击法、碰砧法；根据“发现的用火遗”可知，北京人学会了使用火。根据“灰烬中含有烧过的朴树子、烧石、各种动物骨”可知，北京人可以吃的食物有朴树子、动物肉；结合骨器、石器及遗址等信息可知，研究北京人的主要证据是化石、遗迹等。 【小问2详解】 生活状况：半坡人：根据所学可知，半坡人生活在新石器时期，因此制作磨制石器等生产工具；根据所学可知，其生活在黄河流域，这一时期已经能够种植粟；饲养家畜；狩猎、采集野果；根据“人面鱼纹彩陶盆”可知，生活用具主要是陶器，最具特色的是彩陶；根据“半坡遗址出土的陶埙”可知，有少量乐器，如陶埙；结合所学可知，半坡一职中出土了骨针、骨锥等；会纺织，制衣等；河姆渡人：根据“稻谷和骨耜”“河姆渡遗址出土的猪纹”可知，栽培水稻；饲养家畜；农业生产工具以骨耜最为典型；结合所学可知，河姆渡人会制作木结构水井；根据材料中的陶盆及所学可知，会制作陶器、玉器和骨哨遗迹象牙雕刻；懂得使用天然漆。 【小问3详解】 特点：根据“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”可知，华夏族由错居杂处的众多民族，在不断交往、交流的过程中逐渐交融而成。 31. 为了让同学们能更好地适应初中生活，七年级某班召开了一次探究活动。 【认识自己】 进入中学，我们常常对自己满怀信心，却又常常怀疑自己，担心迷失在人群中。我们怎样才能认识自己？对此，两位同学展开了讨论。 小明：最了解自己的人莫过于自己，所以正确认识自己只靠自我观察就可以了。 小强：当局者迷，旁观者清。一个人要正确认识自己，只能听取他人评价。 【接纳自己】 在班会课上，小林分享了田径运动员苏炳添的事迹。苏炳添被誉为跑得最快的黄种人。但在2018年亚运会之前，苏炳添从没拿过冠军，他总是笑着说：“我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己！”他总是向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流，为自己和队友的进步喝彩加油。 （1）请你对上述两位同学的观点进行评析。 （2）结合材料，谈谈苏炳添的言行带给我们哪些启示？ （3）初中阶段是人生成长的十字路口。你准备怎样度过未来的中学生活？ 【答案】（1）两位同学的观点都不正确。我们既需要通过对自己的全面分析来认识自己，也需要通过他人的评价来认识自己。对自己有一 个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，能帮助我们调节和控制自己的行为。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观。完整、清晰的认识。认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己。完善自己。 （2）①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳缺点，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。②接纳自己的缺点和不满意的部分并不以为着裹足不前，而是以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。③要善于向他人学习，利用一切机会丰富和发展自己。 （3）①珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确定更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长。②确定个人发展目标，制定切实可行的行动方案，做好初中生活规划。③在立志，立大志，立长志，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。④正确认识自己，做更好的自己。等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的方法、他人评价的意义，积极接纳自我，正确面对初中生活的方法。 能力考查：批判性思维、理解分析能力、知识迁移运用、综合分析能力。 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小明认为正确认识自己只靠自我观察就可以了。 观点②：小强认为一个人要正确认识自己，只能听取他人评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：小明的观点是片面的。 论据：自我评价的途径。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：小强的观点也是片面的。 论据：他人评价的意义； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体是中学生，需要运用积极接纳自我等知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“我接受自己，没想过超越人种，没在乎自己拿不拿冠军，我只想做好自己!“→可链接接纳自己，需要接纳自己的全部。 关键词②：“向教练虚心请教、学习，和队友们合作交流“→可链接学会欣赏他人；善于寻找并学习他人的优点和长处，不断完善自己；学会与他人合作，发挥集体的智慧和力量。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确面对初中生活的方法，为开放性试题，言之有理即可。 32. 某校七年级围绕“筑梦于心逐梦前行”主题召开探究活动，邀请你一起参与。 【寻找梦想】 2024年9月12日，第九届“一带一路”高峰论坛在香港圆满闭幕。建设“一带一路”，是以习近平同志为核心的党中央着眼坚持和发展中国特色社会主义、实现中国梦而提出的重大倡议。 【追逐梦想】 进入初中阶段，放飞梦想正当时。当今世界，知识信息快速更新，学习稍有懈怠，就会落伍。对初中生来说，学习是成就梦想的奠基石，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。 【实践梦想】 学习并不局限在学校,社会处处是课堂。各地研学团的学生们利用国庆假期实地考察了能见证中华文明的起源的遗址，他们通过互联网交流了研学的所看所悟并提出困惑，请你帮忙解答。 良渚古城的考古发现能证实“中华文明五千年”。 文明标准 考古发现 国家的出现是人类进入文明社会的重要标志。而判断国家形成的标准：一是阶级的严重分化，二是强制性的权力系统的设立，以保证公共工程、宗教祭祀等活动的举行。…… 良渚古城距今5300~4300年。古城中部的高台上面建有大型广场和多组高等级建筑。古城北面有一个同时期世界上规模最大的水利工程。城内外祭坛上权贵们的墓地里，出土了用于宗教祭祀的玉琮、玉璧等随葬品，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比。 （1）近代以来中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦是什么？ （2）结合材料，运用所学知识，谈谈你对“学习是成就梦想的奠基石”这句话的理解。 （3）作为当代少年，你会怎样为实现自己的梦想而努力？ （4）下图中①_______________②_____________ 处分别应填。 （5）根据材料，运用“文明标准”论述“良渚古城的考古发现能证实‘中华文明五千年’”的理由。 【答案】（1）实现中华民族伟大复兴。 （2）学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 （3）梦想的实现需要我们努力学习，善于学习。发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 （4） ①. 禅让制； ②. 世袭制。 （5）墓地随葬品的差异表明良渚古城的社会阶级分化已经相当明显；建有大型广场和高等级建筑(或有祭祀用的玉琮、玉璧,修建了大型水利工程)表明当时出现了强制性的权力系统。以上考古发现证明良渚古城在距今约5000年已是早期国家,当时已进入早期文明社会,所以说“中华文明五千年”。 【解析】 【分析】考点考查：中国梦、学习的意义、实现梦想的途径、中华文化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、健全人格 【小问1详解】 本题考查中华民族辛苦求索、艰难追寻的中国梦，结合课本知识进行回答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用学习的意义的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：学习是成就梦想的奠基石→可链接学习的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查当代青年如何为实现自己的梦想而努力，结合课本知识进行回答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用中华文化的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：尧、舜、禹领导权位的继承→可链接禅让制； 关键词②：禹将领导位置传承给他儿子启→可链接世袭制； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用中华文明的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：良渚古城的考古发现，这和其他随葬品较少的普通墓葬形成鲜明对比→可链接良渚古城的社会阶级分化已经相当明显； 关键词②：建有大型广场和高等级建筑→可链接表明当时出现了强制性的权力系统； 关键词③：整篇材料→可链接良渚古城在距今约5000年已是早期国家,当时已进入早期文明社会,所以说“中华文明五千年”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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