专项7 文言文阅读(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年九年级上册语文期末试卷精选 河南专版

山及长江大战等几出戏。锣鼓喧嚣嘈杂，全 守以他们的快乐为快乐啊。 寺的人都起来观看。有一个老僧用手背擦着 15.语段【一】开篇由远及近，移步换景，一步步 眼翳，突然张嘴，呵欠声、笑声、喷嚏声一起响 “推出”醉翁亭。先以“环滁皆山也”总起，然 起。（僧人们）慢慢地定睛望过来，想看看我们 后再逐层拉近，渐次推出“西南诸峰”、琅琊 是什么人，因为什么事情什么时候来到这里 山、山行之路、酿泉之水，最后定格在“翼然 的，（可是）都不敢去问。 临于泉上”的醉翁亭。 9.D【解析】本题考查文言词语意义的辨析。 16.语段【一】描写的是四季之景，一句一季景 A.苟且。如果。B.祸患，灾难。1忧虑，担忧。 色，且抓住每个季节最有特征的景物，直接 C.假如，假使。/让，致使。D.详细。/详细。 描写四季景色之美。语段【二】描写的是春 10.见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼义就 夏之景，且通过人的心理感受，侧面突出春 接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢？ 夏之景之美。 11.D【解析】本题考查课内外文言文内容的 17.所见所感：辛弃疾登上北固亭，看到北固亭 理解和分析。甲文段所写事例明确地从正 周边的优美风光，慨叹历史兴亡之事远逝难 反两方面体现了舍利取义的道德准则，通过 追，又借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达 比喻和对比来强调道德选择的重要性。乙 了对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的 文段虽然表现了鲍子都的高尚品德，但主要 失望与愤慨概。古代文学家借亭台达到的 是通过一个误会和澄清的过程来体现，并没 写作意图有很多，作品或写人事之理，或抒 有直接从正面强调舍利取义的主题。D项 不遇之悲，或览天地之胜，或寓羁旅之情，或 理解和分析不正确。 叙感时之意，或讽君王之事等。 12.甲文段中的“义”在内涵上强调了在面对生 【课外文言文译文】 命与道德抉择时，应当选择坚守道德和正 四、【二】东南地区的山水胜景，余杭郡 义，即使牺牲生命也在所不惜。它直接体现 的最好。就余杭郡而言，灵隐寺（的景致）最 了道德选择的重要性。而乙文段中的“义” 为突出。从灵隐寺来看，冷泉亭第一。冷泉 则更多地体现在鲍子都的善举和高尚品质 亭筑在灵隐山下面，水的中央，灵隐寺西南 上，他通过卖金饼安葬书生并归还剩余金饼 角。它高不到十六尺，宽不超过两丈；但是 的行为，展现了无私和正直的品德，这种 亭子选取了奇妙和重要的地势，所处的地方 “义”更侧重于个人品德的修养。 包罗了最美的景色，美景无所遗漏。 【课外文言文译文】 春天，我爱它花草的芬芳，树林的茂盛， 三、【乙】魏国的鲍子都，一天傍晚在野 在这里可以吸入纯净新鲜之气，使人心平气 外行走，看见一名书生，（书生）突然心脏疼 顺、气血舒畅。夏夜，我爱它泉水轻流，清风 痛发作（倒地）。鲍子都立刻下马，为他按摩 凉爽，在这里可以免除烦恼，消去困乏，激发 心口。过了一会儿，书生去世了。鲍子都看 游人的兴致。山上的树林是亭子的大伞，四 到书生的行囊，（发现）里面有一卷书籍，还 周的岩石是亭子的屏障，云从亭子的栋梁上 有十块金饼。于是（鲍子都）卖掉了其中一 生出，水与亭的台阶相齐平。（你）坐着玩赏， 块金饼，用来安葬书生，其余的金饼则放在 可用亭椅下的清泉洗脚；（你）卧着玩赏，可 书生的头下，而那卷书则放在他的腹旁。几 在枕上垂竿钓鱼…不论是凡夫俗子，还是 年后，鲍子都在路上行走，有人骑着青白色 出家的人，看到的听到的邪恶门道，想着的 的马追赶他。追上后，那人认为鲍子都是盗 要说的肮脏念头，不待那清泉洗涤，一见冷 贼，坚决追问他儿子的尸体在哪里。鲍子都 泉就能除去尘垢…这就是余杭郡最优美 详细地说明了情况，于是那人跟随他前往。 的地方、灵隐寺第一的去处啊。 (他们)挖开坟墓，取出儿子的尸体要带回 去，发现那九块金饼仍然放在（书生的）头 专项7文言文阅读（二） 下，而那卷书也还放在（书生的）腹旁，书生 1.D【解析】本题考查文言词语及相关内容的 的家人感谢鲍子都的仁德和义举。从此以 分析。“今之不解也久矣”的意思是“今天的人 后，鲍子都的声名大振。 对亲自抄书的益处，已经很久不理解了”，其 13.C【解析】本题考查文言词语的理解。“宴 中的“解”是“理解，懂得”的意思。 酣之乐”和“酒酣胸胆尚开张”中的“酣”都是 2.C【解析】本题考查文言词语意义和用法的 “尽兴地喝酒”的意思。C项解释不正确。 辨析。A.用来，连词。/凭，靠，介词。B.就， 14.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太 副词。/表假设，如果，连词。C.最终，终于， 河南专版语文 九年级人教 6 副词。/最终，终于，副词。D.的，助词。不 击、观察后追击、克敌制胜是相通的。 译，用于主谓之间，取消句子独立性，助词。 【课外文言文译文】 3.因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够 二、【乙】礼部尚书江夏郡王李道宗跟随 看到各种各样的书。 唐太宗征伐高丽，（唐太宗）命令李道宗和李 4.①通过“立侍”“俯身”“倾耳”等一系列动作， 勍为先锋，等到（他们）渡过辽水，攻克了盖牟 生动形象地表现作者对老师的尊敬。②通过 城之后，正逢敌军大举进攻，军中人全都建议 “色愈恭，礼愈至”的神态描写，生动形象地表 挖深沟以求保险，等唐太宗到了，再慢慢地攻 现作者对老师的尊敬。③通过“不敢出一言 打他们。李道宗建议说：“不行。敌军远道而 以复”的细节描写，生动形象地表现作者对老 来，士兵实际上已经十分疲惫困顿了，（他们） 师的尊敬。④将老师的“叱咄”与宋濂的“色 倚仗人马多轻视我们，一次战斗（我们）就可 愈恭，礼愈至”进行对比，突出表现作者对老 以摧毁他们。以前耿弁不把敌军留给君王处 师的尊敬。（任选两个角度分析即可）】 置，我既然在前军任职，就应当清除敌人，为 5.甲文段宋濂通过写自己抄书，表现了自身 陛下开路，等待他的到来。”李動非常赞同他 心向学，不怕艰苦，以此勉励马生珍惜现有的 的提议。于是（李道宗）率领几百名骁勇善战 学习条件，勤奋学习。乙文段通过写苏轼抄 的骑兵，径向敌人的阵地冲去，左右出击，李 写书籍，熟练掌握了不同字体，最后学业有所 勣趁机围攻，大败敌军。唐太宗赶来时，（对他 成就，表明抄书的好处，进而启发现在的读 们)大加赞赏和搞劳。李道宗在战斗中伤了 书人。 脚，唐太宗亲自为他针灸治疗，还赐给他御膳 【课外文言文译文】 10.B【解析】本题考查文言词语及相关内容 一、【乙】袁峻家里贫困，没有书，每次向 的理解和分析。“谤讥”的意思是“指责讥 别人借书（来读），一定都抄录。（他给）自己规 刺”。B项理解和分析不正确。 定进度，每天要抄写五十页，页数没有达到规 11.所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的 定就不停止。柳仲郢利用闲服时间读书，日 过错的，可得上等奖赏。 夜不停。九经三史等书各抄一遍，魏晋南北 12.邹忌以自身经历类比齐威王治国，得出“王 朝史书，则抄两遍。抄录下的书分门别类有 之蔽甚矣”的结论，将陈述句改为感叹句，以 三十卷，号称“柳氏自备”。（他抄书的）小楷认 强烈的语气表达肯定的意思，突出表现了齐 真精细，没有一个字的笔画是不端正的。苏 威王所受蒙蔽之深。 东坡年轻时，经史书籍，都手抄一遍。每抄完 13.①甲文段中齐威王乐于接受邹忌的委婉谏 一部书，就更换一种字体，终于学有所成。现 言，并令臣民进言，从而使齐国大治，诸国朝 在的读书人，有钱的人就出钱雇佣人代抄，有 齐。②乙文段中虞公不听宫之奇直言劝谏， 时不得已而自己抄时，又是潦草地写完，而没 借道给晋，最终导致亡国。 钱的人，则索性推托没有书可抄。今天的人 【课外文言文译文】 对亲自抄书的益处，已经很久不理解了。读 三、【乙】晋侯又向虞国借路去攻打虢 书的人应当从这里得到启迪。 国。宫之奇进谏说：“虢国，是虞国的屏障。 6.(1)类，种类(2)渡，过河(3)④ 號国灭亡了，虞国也一定跟着灭亡。晋国的 7.作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士 这种野心不能让它开个头，这支侵略别人的 气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时 军队不可轻视。一次借路已经过分了，怎么 勇气已经穷尽了。 可以有第二次呢？俗话说‘辅车相依，唇亡 8.①曹刿具有突出的军事才能。军事见识卓 齿寒’，大概说的就是虞国和能国的关系 越，重视战前的政治准备，认为“民从”才是战 啊。”虞公说：“晋国，与我国同宗，难道会加 争取胜的重要保证：作战指挥才能高超、谋略 害我们吗？”…虞公不听从宫之奇的劝阻， 周密，战略战术运用正确，深知士气在战争中 答应了晋国使者借路的要求。…冬天十 的作用，善于选择有利的时机发动反攻、追 二月初一那天，晋国灭掉號国，虢公丑逃到 击，三鼓出击，“视其辙乱，望其旗靡”才进行 东周的都城。晋军回师，途中安营驻扎在虞 追击。②曹刿具有以天下为己任的献身精神 国，乘机突然发动进攻，灭掉了虞国，捉住了 与爱国情怀。在国家危亡的时候能挺身而 虞公。 出，积极向鲁庄公出谋献策。 14.D【解析】本题考查词语意思的辨析。A.亲 9.我同意小文的说法。李道宗和曹刿都善于抓 近。/以…为亲。/亲信。B.惩治。研 住战机，选择正确的出击、追击时机。李道宗 究。/治理。C.复兴。/兴办。/起来。D.答 分析敌情、力排众议、一击破敌与曹刿三鼓出 应。答应。/答应。 河南专版 语文 九年级 人教 15.这些都是能以死报国的节义臣子，诚愿陛下 5.[示例一]我会选“人有悲欢离合，月有阴晴圆 亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时 缺，此事古难全”来安慰因离别思念而伤感的 间不远了。 李商隐，苏轼由人到月、由古到今，指出离别 16.①追述先帝的知遇之恩，从而表明自己的忠 是必然的规律，不必感叹哀伤 心，启发后主明白创业的艰难。②回忆临危 [示例二]我会选“但愿人长久，千里共婵娟”来 受命，表明不负先帝遗愿，立志实现出师的 安慰因离别思念而伤感的李商隐，虽然双方 目标，完成先帝未竟的大业。 不能团聚但至少能共赏一轮明月，希望彼此 17.①君主忧患意识强而百姓安居乐业，这表示 保重，用美好的祝愿化解相思之苦。 整个国家上下一心②国家有贤臣在，这表 6.①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁” 示国家有强大的治理能力和抵抗能力③亲 更符合地域和时令特点。②大雁是边塞诗中 近小人，远离贤臣 的常见意象，寄寓着思乡之情，用“雁”更能传 【课外文言文译文】 达出词人的情感。 四、【链接材料】楚庄王准备攻打晋国， 7.[示例一]“长烟落日孤城闭”中的“闭”字，透露 派豚尹（楚国官职名）前往探察。（豚尹）回来 出边关战事紧张、防守任务重大的情形。“长 说：“不可讨伐。他们的君主忧患意识很强， 烟落日”的空旷与孤城的坚闭形成鲜明对比， 百姓安居乐业。并且有一位贤臣在朝，叫作 衬托出塞外的荒凉与寂寥。 沈驹。”第二年，再派豚尹去晋国探察，回来 [示例二]“塞下秋来风景异”中的“异”字，统领 说：“现在可以了，当初的贤臣死了，一些阿 全部景物的特点：秋天往南飞的大雁，风吼马 谀奉承的人都围在晋君身边。晋君喜爱追 啸中夹杂着号角的边声，崇山峻岭里升起的 求安乐而不讲礼仪，下面的百姓生活在困苦 长烟，西沉落日中闭门的孤城。词人用近乎 中，对上层统治者心生怨恨，他们上下离心离 白描的手法，描萃出一幅空旷荒僻、萧瑟悲凉 德。兴师讨伐，他们的民众一定会反叛晋军。” 的边塞鸟瞰图。用一个“异”字，突出塞下秋 楚庄王听从了这个建议，果然如豚尹说的那 景与中原的不同，为下文写西北边塞肃杀、凄 样了。 凉的秋景作铺垫。 8.①可怜②渴望杀敌报国、建功立业的豪情 专项8古诗词阅读 壮志和报国无门、壮志难酬的抑郁、悲愤之情 1.[示例画面：波涛汹涌的大江之上，沉没的船 9.[示例一]我选图一。人物坐在案前，神情肃 只旁边有成千上万的船只扬帆竞发；江岸茂 穆、悲壮，趁着烛光凝视着手中的长剑。这幅 密的树林中，枯朽的树木前头有千千万万棵 图画正好符合词中“醉里挑灯看剑”所描绘的 树木竞相争春。好一派生机勃勃、欣欣向荣 画面。 的景象啊！ [示例二]我选图二。画面上一位将士在纵马 建议：①插图中要画的景物有“沉舟”“千帆” 驰骋，只见他坐在马上，拉满了弓，蓄势待发， “病树”“万木”。②画面色彩要对比鲜明，“沉 正要射出。这幅图画很符合词中“马作的卢 舟”“病树”可以画得清晰突出一些，用冷色 飞快，弓如霹雳弦惊”所表现的内容 调；“千帆”“万木”可以画成远景，用暖色调。 10.从题材上看，这几句写了军营生活中分炙、 ③最好画水墨画或水彩画，不建议画成漫画。 奏乐、点兵这些行为，这是极雄豪、壮美的 (答出任意两点建议即可) 从语言上看，这几句中“分”“翻”“点”等动 2.①诗人用“巴山楚水”“二十三年”来点明被贬 词，有壮丽豪放的特点。 之地的荒凉和被贬时间之长，表达自己的无 11.B【解析】本题考查诗词抒情方式的分析。 限辛酸和不平之情。②诗人借助“凄凉地”和 “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”的抒情方 “弃置身”这两个富有感情色彩词语的渲染， 式为直抒胸臆。A.“断肠人”直接抒发了漂 表达自己的无限辛酸和不平之情。 泊天涯的游子思念家乡的孤寂愁苦之情，是 3.不一样。“停杯投箸不能食”，暗含了李白内心 直抒胸臆。B.“东风不与周郎便，铜雀春深 苦闷抑郁的心情。“暂凭杯酒长精神”，暗含了 锁二乔”借用赤壁之战的历史典故，表达诗 刘禹锡坚定的意志（或：信念）和乐观的精神。 人对历史兴亡的慨叹，含蓄抒发了诗人胸怀 4.下片开头写月光的流转，引出第二次问月，情 大志而不被重用的抑郁不平之气，是间接抒 感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 情。C.“最爱”直接表达了诗人对西湖早春 此事古难全”转而为议论，情感变为通透、豁 明媚风光的喜爱之情和自己的喜悦之情，是 达：“但愿人长久，千里共婵娟”仰天长叹，代 直抒胸臆。D.“人生自古谁无死？留取丹心 替世人发出美好的祝愿，感情热烈而奔放。 照汗青”直接表达了文天祥面对生死的坚定 河南专版 语文 九年级 人教 8南管专注中小学试卷19年 L大字号更广图 期末复习方路 期期更新〡紧扣考直丨紧时率 2024秋 目录 王朝霞主翰 河南专般洛文九年饭人餐 备考指南一河南九年般语文期末考情分析报告 专项1古诗文默写 各地期末 专项2字词句 专项3文学文化常识与名著阅读 试卷精选 攻专项 专项4综合性学习 突皱关 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中解快宾际 情，河南九年缓上学期期末试愿是现出内容考查范圆广、重点突出的特点 不霍海。 问图的能力。 以古诗文默写为制，近三年河南九年级上学期期末试委中，默写草目的考查范围广，不仅考查九 妇识卡片 年级上毋教材中的镇目，还秒及九年级下帮箱目及少量七、人年级篇日。 发表看法时肌委紧民道，避免偏期脆随，又委表个对成有材料的难确配解 笔查范国 2021—2022学年 2022一2023学年 2023一2024学年 上学规期末 上学期期末 上学期期末 三、重视教材，试题命制回归课本 丸上 14% 29% 38% 在“教学一评一体化”要求下，中考试题回白教材的趋劳日南明，自2]9年起，斜南中考语文 光上+九万 32% 5% 62 试老中阅读类试题命制伤厘教材保后巡问法，对教材所学文体也有侧重地考查，释放出重视教材，国归 七一丸年间 14锅 1锅 0% 课本的信号。近年来，河南九年领上学期期末考试命题立是教材，回归课本的这一考情趋势凸显。 以观代文阒读为例，为引导学生对九年领所学核心知识的关注，本书真套中观代文阅丧重点考查九 本书试卷1-10中体现区归教材的试题（部分引 年级所学的文体，且偏重考查小说情节、人物、主旨，议论文的论证思路，论证方法、论帮等核心考点 试原维度 试帝潭 试慕性接 二、践行《课程标准》理念，积极探索素养命题 九语下教转22思专累充第二超 发参1第T题，认卷9第7题 (课程标准指出，语文课程应导学生在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实线，积界语言 九语下餐林P?5思专煤充第一随 该卷4第9见、认套6第11园 经晚，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用使力”，并且明确齿山！“考试合愿应以情境为 九语上餐材82思专源完第三题 或卷4第6周、认寒9第9则 载体，依据学生在真实情境下解决问画的过程和结果评定其素养本平“，河南九年级期末考试中，单纯 教材课后逐 九语下粒林P?5恶考探究第二题 或基2第11题 记忆、杭械性别练件场的试题比降低，素养命愿比重较为突出，更如性重学生在真实情境下运用断学知 变式 九播上散林防1恶考深究第三题 次喜4第15题 此解央问题的能力。本书中多套试卷体现了素养金题，有的试卷做到了广设情境，将多个考点透行中唯。 九语下教树P13思考探究第三到 米基5第10刺 本书试静1-8中真实情境试题数量统计围 九悟上教村2卷考深完第一题 优年8第6题 九悟上教村29思考深充第三超 减车9第11题 12 10 朗末短习备考建议 基干河南考情特点，为唇助阳生更好地进行各考，我门提出以下几点备考建议： 一，重就批对基础加识。大家可以墙财枝厘总结的方人，把表材零碎竹如识进行整合归类，以便铺 尉记忆，之可以得教材的课后习题接胆文保进行梳理，盘透龙对骨题，经检应对考成 试春1记喜2试意3说系4试系5说《ǘ域意7域参8 二、以林为始各考期衣。在美注湘木考情的卷础上，了解可能出现的中考趋势。风委练一练斯地兵 ⊙例限试春5第11期、 题，更要适与地做一些新考补随势道，如教材果后题变式试随、真实任务情境认题跨学科试题、开数性 11.学校开展津物面文化滤产楼承人评这话动，你想用荐小说的主 试道等，帮斯大家授升松合能力 人公纪于天参抽样选，请用第三人称向浮选小组写一则推容语 创设情境，锦合考查小说叙述 锐角，情节棱理，主片等考点 三、仿真演体，查满补峡，期术考前蒙两套体现新青缘地将的徒想春，弄次检测血身如识隔羽，及对 (4分)】 朴齐如试短板，更好地迎践期来 河南◆蓝语文九年短人教第1共2风 河南◆燕语文龙年能人载第2算共2萄 期床复习方酪攻专项 自迪：“不以物喜， ”《岳阳楼记)，范钟浅教导我们为人处做要乐观矿达： “以中有足采着，④ “(《送东阳马生序)》，宋速香城我们要丰堂 专项1古诗文默写 精神、一心向学：“⑤ “(《出师表)).请葛 镇定相来高规考点，快地拿型 亮嘴危受命的事速肩边我们要勇干担当资任： ? (过零丁洋)，文天祥让我们理解了舍生取文的生死观 1直接型默写 (3汇信阳市】白然风物是中闻古代文人带客的审黄意象和精神寄托。明月可含营理，苏软用 (1野芳发面含香 (成阳修（碑蒋亭记》】 ① [《水闻歌款头（明月儿时有）】表明人 (2) ,东风无力百花残。（李离隐（无题）》 月无常是白然的常理。山水可显品格，歌阳修用 ,④ (3》龄子胸檬推识我 。〔秋强（满江红）（小住京华）] (4)溪饭一时第 (《十五从军狂)) “(《醉翁亭记)点明白己意不在第把白己从政爱民，与刺乐的政治襟怀写得含蓄 不第：山水可造意境，张岱用) @ ,上下一 (5) 身世浮沉雨打荐。（文天样（过零丁祥）】 2理解型默写 白(《潮心亭看霄)》横写雪中湖混沌辑的风光，表理自己圆然民答的雅是。铺读经具诗问， 1)古人常在博同中以“剑抒怀。幸白被喝金改还后，在（行路难》（其一）中用■ 诗意涌动心间，如岑参笔下的D ”(《的雪 歌运武判官日》》，以春花喻冬雪，给予读著以无尽的想集，令人新奇而惊喜。 杆爱了自已内心的苦闷、抑 (2汇亲南一]《江裁子·密州出着》中运用典故，委婉地表达出期盼重新得到闭廷重用的圆望的 (4)[有州有二中共阒体]根据语境，请将~闲说闻南文人"栏日中的古诗文名句补充完整 句子是： 河南文人聚出，痕连处处可寻，。走进茶阳市刘禹锡公园看到他审高大的摩像，你仿佛能听 (3〔天津三横)辛弃我（依阵子·为陈同甫赋壮司以寄之）中从提危和斯觉两方面再观激烈最斗场 他在扬州河襄上以“① ”《《隔乐天扬州 面的句子是： 初逢客上见醋》)厨声答谢好友。受步孟州市韩愈陵园，你会想起他的（马说》，想显他通 (4〔长掌一楼]在（十五从军中，用白故的于法，从动态写出家园的荒梵与凄琼的句子是： ”《左迁至盛关示侄孙和》)的秋秋忠心。参观商 丘市应天书就，盛受以天下为己任”的书就精神，你会想起范钟隆在此求学的果辛程他“五 (5[域州中考】辛弃疾（南乡子，登京口北固序有怀）中恩现出孙仅年少时统率千军万马英勃 ”(《岳阳楼记)的广圆例怀，想起他发边西北、思 爱的句子是： 念家多时“⑦ , ”(《渔家做秋思》的无奈。 (6)(山皱羊·流关怀古》中把藏关险峻牡美俯景色和自己起伏排抑的情感雅合在一悬的句子 (5)[多兴有改编)司学门打算用古诗词名句制作书签，作为礼物互赠，请你参与讨论，补全对话。 是 小语：美好的时光转解即此，传眼都到九年复了。最感语庭主任的平勤餐谚与无私付出，我 3。主题/情境应用州默写。 们违什丝向子微务荟道地好呢 (1(郑托模杨券国语◆校政墙)古往今来，多少文人志士挥毫泼墨，用诗歌表达强烈底挚的情整。 小文：表想用李商隐（无题》中的① ,则 ”来表 李白（行路（其一）中① ,忽复乘舟梦日边，倍用奥故含蓄表达诗 达对老师的感谦和费是之价。 人渴望受到重用的心情：性甫在（月夜忆舍弟》中以露从今夜白，② 抒发对 小河：真不得！我想表达对间学的怀色馆意及美好规愿，你们有什名好主意？ 家乡亲人的深切思念：底药（商山早行》中的③ .④ 小南：我们可以用春表（白雪歌送我列官日》中的“山回路静不见君，③ ”将景物与梦境白然联系米，抒爱思多环人之情：范仲淹在《渔家蛋·厥恩》中用 ”表达对毕友的佩徐不会之什，也可以网本秋（水调取头（明月元时有》中的国 “成 ,指军白发征夫泪霄句表达对家乡的思念，对功名不或的概叹；《鱼我所微 ,4 ”来表达对同学的美好礼愿 也》一文用“⑥ “斥贵部些不 小文：作为礼物，我们可汉在书签上写下“了君王天下事，而 “(辛年 顾道义面贪求富贵的可趾行为，表达对“不文“之物的不屑一顾：秋墙在（裤江红（小住京华）中 我《赋体于·为旅同黄赋壮湖以客之》)寄语同学购怀豪情壮志，也可以选泽带有“帆”的诗句制州 用线 ,八年风床徒思新米抒发自己冲被封建家避水笼后喜说的心情。 书签，如李白《行路难)（其一）中的⑦ ,8 ”来激 (2〔绣州中号意输】经典古诗文道滋养了我们的精神.“① ,4 款同学坚发信念，追寻现想。 “(《同乐天扬州物逢席上见赠》)，刘再锡在闲境中保持乐礼向上的人生态度给我们 小语：大家的建汉部振好。显我们化葡恋为前行的动力，两怀江海，有斯作为！ 专项1 河南专盛语文九年城人教第1百2面 河南◆益语文九平组人整第2夏共2页 期末要习方整·故专项 5,[江苏雷每高银中华实脸章校改编〕下面是小语准备分享给同学们的衡读8梧，其中有些字词但拿 不准，请福他刺断。 专项2字词句 人生白是有转高。笑淡一代天①〔导静)，只识寥弓相大雕，是毛泽东的计意人生： 信定期来高原考点，快遗掌智 笑对鲜好鸿蜂的回月芳华，是林通国的计意人生：凡狱一件事，使总于一件事，妇无② 1.给如点的字生音 (骜)，走梁后短先生的件高人生：把精神小星走瓶得美规姑实，岳亚能4立起精神大，是华 淑敏的计意人生，为了人生的转意，我们应流备处奇进，使件意与人生幅得益司 (转章)。 静式( 每火( 摇曳( 兰接( (1)语段中的两个如点字应该怎么读？请形他作出选择。(》 野见( 劫撑( 蜂守( 啡( A.pin zhi B.ping 2h C.pin cho D.ping chi 速言( 到和( 襄响( 间不容发( (2)语段中三个横线处应分别选用潭个字？请工整书写. 2根据拼音写汉学. 一代天① 斯斯) 心无南 (意警》 即 谷sd 冠mian( gu6噪( 湾占Cu果( 相得兹寄 (章》】 p6e意(》 秘ue( 的睛( 断章取〔) 6班级开展“探术学宙，连梦太空”专通学习括动，下面是小垂参如话动后的够悟，其中有些问题。 制co( 宽yu( 糖的( 形x00骨立(） 请你帮忙解决。 3.〔触霞原刻)给加点的字注音，根据拼音写出相应的闻语 内 丸天视州，迎梦苍字。从“排城奔片“约种添故事到“纹上青天花明月”的飞天妙思，从弟一 (1)在抗战时期，百年们的生活十分梦琴( ),物资极度质乏，但他们依然坚定地支特着 城无人试验飞畅“种舟一号“到我人飞行的“种寿十入号”，在中国规天的递梦绿程里，一代代机 黄线的战年 天人勇囊地府俱起零登械天料被高峰的使命。为了祖晖的城天事业，他们在实脸室重成避忘 (2)在那由折()的人生道路上，桂不折( )不挠地务力向上，虽然屡屡举折( )梦想 食，在高架高塔①0 (处心机在种精两虑)，在广m0荒陕中眼系无闻，城声了热 之翼，但他依明不棋折腾，奋勇向前。 血汗水，献出了青泰年举，甚至肤出了堂费的生命。从风华王茂到②到 〔餐发录霜 《3)真正让人闪光的，是一种奋发有为的人生姿药：真正令人n阳hui0 )的。 老态龙种)，他们数十年如一日林坚守和拼在件研一战，正是因为有了他打，中国税天梦想 是对待人生消极颗废的心态。 才波0n壮渊 (4)追求·更快，更高、更菌一更团结的体有精神早已在运动員心中gen shan d山g的 (1语及中的两个加点字应减怎么读：请写出正确的拼音。 ),这种追求卓越的态度让他们衡够在奏场上展瑾出最好的自己。 亨( (人 (5)面对命运的波折与生活的重锈，能没有×始d可 娃内碱，而是透从内心的平 (2}银据语境，写出下面词语中拼音质对皮的汉字。 静、悟济与坦然 广mtot) 波边n)t阔 (3语段中两个横线处应分划这川愿个词语？请T整书写 4夏务调国下面是小摩向“青春，求“专刊段稿的精件中的廊分文学，里面有一些字问他拿 ① 不准，请你判新 7.[参州有政编了下面是小语从第一人称混角拟写的有关一位宋词大家的资料，请你阅读并完管。 互联网时代，青年应有拿掉滤镜申视周遭的理性，范斥婚极造作和岭繁浮操，找开泰面的乱 代曾是那木“为碱()断词任说愁”的少年，我也管是全（铁马、球桥倍场的将士」 象，标任问县的本质。这是一个蒙齿青春理想、鼓则青春在斗的时代。人生天地间，各自有来 有人说表“文能根笔舍天下，或常上耳定轮坤”，可我其有一个眉望：北定中原，魔复失地！鱼梦 减，为一大韦来，做一大事去。南踏实地，我我不德地①（吸级）取知以的力量，埋头苦 都姆冲锋格跳，显来每已是白发之人。规实硬生生将我的一腔热血，场盛了我笔下一堆无用的 干，如气组淄地制身雾现，这是②（漫漫爱授》求常热上自我凳服的必经沥程。清相 豪à〔)之词。病福之上，代知道年少桥力立马的旧梦已成黄果，只我稀所有闲怅(}西不 信，在票威与热金的加静下，人生的境琴自有一香心特风景。 甘，【甲】（认.极入B注入）最后一口气，成安杂藏！希酰厂的绝响。此生被[乙】 环 《1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音 (A.卓年B.传)，弊完含难平： 轿()揉造作 孜（政不倦 (1)始请段中加点的字注音，权据拼音可汉字。 《2)语段中两个情线处应分别达用哪个字？请工整书写。 (2》从活号内选择符合语境的间请分料填人甲，乙两处。（填字持序号） 河南◆成语文龙年翼人我第1可是4面 河南专底语文九年机人教暴2黑来4置 专项2 (3)下列说法不正确的一项是( 吴文明的重委鞋堂。②洛阳牌指馆推出“沉浸式戏“剩本杀”等无素棵合的（夜牌将做馆》主 A语段中的我”是南寒词人辛弃疾，豪放梁词人代表，与苏其合称“苏辛” 题潘动：断市原阳县的“青河相米文化裤物馆”，设有米通斯，来造城等王动体验馆团清少 B.面战句做梦都想冲锋陪阵，程来却已是白发之人“是个转折复句。 年能在将物馆中藏得更多生质文化资源，满足个性化、多元化 C,“收复失地“冲锋路胖”“一腔热血”横刀立马"四个短语结构均不相同 (1)依次填人句①括号里的关联问语，最给当的-溪是() D.“桑赋！桑赋！”运用反复的修辞手法，烈地籽发了“我”桑敌报国的壮志终究未能实观的 A.因为所以B.如果就 C不仅更 D.厚使也 藏够与去位。 (2)句2中有一处标点使用结误，情写出修议意见 &思商向中就秀西统文化班级开展“感受汉字材力”主题班会，下面是班长小文在备的部分 修政意见： 责料，其中有线学问他拿不准，个测语句也不通顺，请帮陆完善。 (3)句3有语钢，请写出修改后的正确语句 议牢弹大精深是华夏民挂创造岭今人【甲】 (杨手种换以为观止)的文化疼 正确语句： 空。汉半起草甚平，经过载千年的演交，彩成了丰富的半体与书风。从宇朱的古今液文中，可以 搅视古人生活与文化的在在滴滴。汉牢的美，是不客裹山的 11,小南用下而的文字记录了自己听音乐时的体验，请根据要求帮能补究完整 汉字，照碎几千年时光，横越数万里【乙】 (过闭陵定)土地，让前有南腔业 罩真◆鸟，糊爆极题，文怜清脆，琴韵悠长，生洁中处处有音乐。音乐，( )音转的堆 调、才言异音的海内外中国人，都能作多青语拔表的漆切间候。被此和是之间的文流，体观了个 ,( ）一什生动的语言，无一种艺术。它能融动人心庭路减的情感，被动人心烤那根最敏 人的h养。这种月提所益展的员族向心力与文化聚合力，是其色文字所不及的。不常而喻 感的琴兹。 :高兴的时候疗，能让人燃越对生清的澈情，润有 汉字是查球华人先网的多音。 对生活的渴望：愁风的时候听，会有一种如过如诉的感党，让人产生心莫的共等… (1)请为语段中加点的字注音，积据拼音写汉字。 (1)请在文段括号中补充拾当的美襄词语。 度（探 壤0〔） hand )养 不言面喻() (2)请根据上下文讲境，在精线处补写恰当的语句，使语意完整，连贯。 (2)从括号内选择符合语境的词语分测填入甲，乙两处 2可南中专)小组成员写了一段与河南小麦育种有关的文学，中可几句的顺序有待推薇。请你 (3》语段中线的句子有部病，请写出修改意见 重新律列出最给当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意莲贯 河南是全国小麦主产区，小麦种植面机，单任面制产量，竖产量均活全国第一 ,促进了优嘴小麦品种的更新换代，为河南小查的丰产作出了突 出黄故， 9〔连云港减架】班级开限读书探人生”专题学习活动，下面是小语的话动随笔，其中有些问區，请 ①每个优质麦种都根聚着有种人的智慧 你悟忙解决。 ②多个“第一“的背后，优质麦种是关键 书籍，被林为“心灵解芳”。羽为它可汉解8，可以办伤。悬多时候，我们之所以情于长然的 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 线常，纸信与时门增，其根源就是读者去少。国于有俱的学识和认知，没有是够的智基来解决生 ④河南小麦育种人综合利用远该杂交，分子标记等技术 洁中的难随，一个人最重要的不是拥有多少时富，而是润有深厚的学试和常高的思想。 学识和悬想，都可以透域续卡得到。G阳赶速茫，对起通地，徐卡是最简单最实用的方法。爱 13[亥中考)将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是(》 谈者的人，好灵有温度，乐于盛知世事百态：爱读各的人，生活有情地，盘于思者填碎现宾：爱瑞 ①衡量离查研究搞得好不好，关键要看调查研究的实效.看调研域果的运用，看能不能把问题解 书的人， 决好 (1》请为语段中加点的字注音，棋基拼音对汉字。 ②所以说，调在研究是一门政力于求真的学判，一种见诸实践的料学，也是一项讲求方达的艺术 (格 与用（增c0()赶 愚纯() ③比如面对社区停库车难这样群众关心的关键小事”，该怎样盘活各类资源，解决治理难题，满足 (2)积据诘境，请你仿翻面破浪线的语句福小语族写一句话。要求：语意连贯，句式一政 居民诉求？ 0.〔结附二候]学校开展“志进想物审”主题活动。下面悬宜传委员小河准备的用于制作宜传耕的 ④这类问题宿需要切实讲究科学方法和艺术，深人调查研究，才佳干以解决。 部分密料，请你网读并完善。 ⑤阀春研究是谋事之基、成事之道， ①一个将物馆脱是一所季校”，得扬馆( )是展示文物的地方，( 》是保护和修禾人 A.5D3④2 B.5①23④ C.①5233④ D.①582④ 专项2 河南专盛语文九年城人教第3百4面 河南◆益语文九平组人整界4夏共4可 期末要习方整，故专项 二、名著网读 4同音异字，一学立骨.请从镇据”震”中任这，个学，并任远位备透人物，联系其经历谈谈 专项3文学文化常识与名苦阅读 这个人物给你带来的精神力量。(100字左右) 信定知未高原考点，快速掌智 备选人物：武松《水传》)简·爱(《简·爱》)保尔(《钢铁是怎样炼成的)》 一，文学文化常识 1.〔开计市们小宇掩理了一些文学文化常讯，他的有不准确的地方，请你帮他校查。你果真发残其中 有现的一见是( A《松园春·雪)是无产阶级革命家毛泽东创作的一首司，该司怀发了无产阶极要做世界真正主 人的章情壮志，这首同風属旧体却始读者以面貌一新之感。 5.[老京市)《水浒传》以其独特的魅力一直广受人们客爱，民可用多种艺术彩式来再现它的精卷内 即 容。下而是水浒放事期纸，请任达。琴，结合书中情节，从主题人物成内容的角度谈谈（水奇 B。吴酸梓是明代小说家，代表作（情林外史》是我闻明代的一部长篇试刺小说，该书主要情写无 传)广为旋传的原因。(100字左右》 末明初科爷材度下读书人及官钟的活动和精神面酸。 你线 C.(岳阳楼记)是北宋文学家范钟淹应好友琴案琼的邀请为重糖岳阳楼创作的一萄散文，情以表 达自己先天下之忧剂忧，后天下之乐面乐“的爱国爱民铸怀。 D《求调歌头（明月几时有）是北宋文学家苏赋创作的一首词，滨司上片极写作者在“天上“人 间”的待阁，矛霜，下片射对月怀人，以积极乐观的旷达情怀作结 图1雪夜上聚山 国2我格打龙 图3喜力航关雨 2下列有关文学义化常坦的表递，不正确的项✉) A小说家通过对生活的饵政观察和深刘体验倩助冠凡的想象力，用语言显造了一个个鲜活的 人物形象，如普迅笔下的杨一坡，吴数样笼下的严监生、契河夫笔下的菲利普夫妇。 B,清代正式科举分“乡试”“会试”一殿甘”三援。其中殿试由皇帝亲白主持，只有贡土才有餐格参 密 却，分三甲录取，一甲前三名中第一名称状元“，第二名际“物服”第三名称“探花”。 C,,果，法偶件家代表作品有小说《但幕圣母院)（悲像世界）（九三年》等 6整本书网读。〔任适，碧作答) (1)血实任通班级开展图读《艾青诗选》探究活动，小像探究的主题是“诗戴中的意象”。他 》诗数的语言要凝练。比如余光中的（乡愁》，结尾何我在这头大结在那头”，高度餐练的语言 在阅读中发况：文青的诗歌中，“十地“是一个极其重要的意象。请你结合下面诗句.和他一起探 营造出卡富的登雀空间。 究诗歌中土地”意染的丰言内福。 3下列有关文学文化常识和课文内存的表述，更魂的一项是(》 ①或爱这悲哀的国土它的广大而遭亮的土地带婚我们以球朴的言涛/与宽调的壶忘/成相 A具有极高文学伦值的“史书”是我国历史的重要佐证，其编写体例较多。《史记)为编年体，《战 信这言语与姿或/坚强地生活在大地上/永远不会天亡 —(免寿（梦绮） 国策)为国别体《左传)为纪按体。 ②雪落在中国的土地上家冷在时镇着中国牙…造垃雪夜的草原/那参被染火所骨情着的 B.“抓任时闻窗口，逆转白然界道受的被坏，只使靠所有国家重合起来，共建地球生命共同体，保 地场/无教的，土地的垦蓝者失去了他们所妈养的家离/失去了他们配浅的田地视排在生活的 护人类魏以生存的地球家阳“是一个做设关系的复句： 绝望的冷悲里 一（雷事在中国的士地上（域）】 C.议论不仅要提出混点，还要有能够证明观点的材料。言之有据，才能让人信酸。用来证明现 (2)男变支四从以下作品中任选其，，伪照示例，从丰是人物的角度再拟一个书名 环 并站合作品内容简要闲释。 点的材料，是论正 A《西游记孙悟空 :《水浒传)宋江 D.古代官吏因罪降或调到助远越方做官，叫请或左迁”，如“婆子京药守巴陵军”“三年请富 示例：从简：爱的角度，我给（简·爱》龈名为玫立人生”。驰在盖策碎德，不直可顺从，坚裤 此情迟中的离”，“左迁至蓝关示住孙湘中的“左迁”。 血已的想法：在洛值修，克风一胡因难学习，帮力花得段主生活的能力：在桑菲女德，域求平等的 河南◆成语文龙年或人我第1可是4西 河专能语文九年线人教黑2黑去4圆 专项3 爱情，板脆依植地湖去生清。这个书名，能能璃出简·爱在生清、工作知爱情中始林保裤穆土的 10[集作二模)整本书间读。（任速，恩作答） 形象转任，引导油者思考对特人生的西度 (们)经典名再造了众多的优秀女性形象，她们的精神品质在文学星空屠语生解，影响深运。下 列名著中的女性彩象你更欧宜哪一位？请结合名著内容说说你最赏该人物的原因。 A息三娘(《水浒传》 B.沈琼枝(《儒林外史) (2)在助手“根中输人“《简·爱)（幕驼样子（卤游记“分类“阅读方法“成长*等关键同，小 文同学发现1助手“按指令将它们分或了A,B两组，你认为愿组分类更合理？请根据整本名著 7.整本书阅读。（年远。题作答） 阅读体空进行分析。 (1汇佛山市]衡读（文青诗这》和（水許传》，你会收获打破限培通逐光明”的力量。请你遗择其 A《简·爱四边记) R.西着记)（席祥予） 中一本，结合内容厢述你对这种力量的理解， (2)(重线中)向经奥寻找白强不息的精脑是个很好的方法。你的同桌小哥认为滤（艾青诗选》 中的（确右）有一种沉重感，读（水济传》中一群“造反者“的故事有一种负面影响，并没有体观白 张不息，也不适合中学生阅读，但你有不料看法。请结合以下材料和（水并传》中的相关人物及 情节说说你的看法。 11名著阅读。（任转，零作答） 一个漾，一个浪/无朱止地朴过来每一个浪都在它脚下做打成碎表、散升它的脸上和 (1)〔河省芙餐中学兰棋)人们常说：“小人物也可以有大精神。“请从下血两个人物中任选其一并 身上像刀欢过的一样饱它使然站在那里会着撒奖，看着海平… (石》 结合相关情节，谈谈你对这句话的理解。 大煤河(（艾青诗选）)宋楼米《钢铁是怎样练成的》) (2(水浒传》中很多人药活动廊发生在夜间，请以下面三国为例，结合情节，从小说环境的作用 来国答原因 第三时 克大布夜走华阴具 鲁烧球奉灯镇美西 8园斯角度典面请从以下备选名著中任进。部，根据你的阅读经验，为武速择一种合适的 第十一日 朱量水李域学滑 林冲雪夜上装山 思雀导图样式并说明选择理由。不少于140字。（提示：可从人物、情节，主题等角度分析） 第三十一博 张都监血线驾缘格 式行者夜觉娱处岭 备这名落（水济传》 《靡驼样子)《钢铁是怎样炼或的》 A树枝样式 B,德程杆式 C勉物样式 2金圣叹对（水洗传》中所展现的额事技巧非意费赏。其中有种技巧，被他定义为“正犯法”。 如识卡片 王影法：小说构建情节社法之一。有意对两个或以上相同的盆多什节，柳又在具体妇节才面 至亦不网，以此表刻属而人不月的人躺生格，员突出其中一人的人物性格，表情此对盟主要人物 的命起。 9.法国作家大种马说：“途寻是一个修行的过程，点度决定了我们前行的道路和最终的收我，情从 请从以下选项中任违，组，结合小说相关情节，分析此种技巧的写法及作用 下列选项中年诗。个，销合桃们的竖历（作品），谈谈保对这句话的理解。 A.武松和李连 B,朱全和雷横 C江州域劫法场和大名府热法场 A.《交青诗选》艾青 B.《水许传》鲁智深 专项3 河南专盛语文九年城人教第3百4面 河南◆益语文九平组人整第4夏共4丽 期末复习方路·攻专项 让更多人了深“南水北调”1程。请你参与并完成相关任务。 3,[厂州二搜〕学校组织学生到广“东省牌物馆证行研学活动一 (1)同学们收集了南水北国工程的相关资料，雀备制作展 参观“共饮一江水—长江流碱青钢文明特展”，请你帮助文 专项4综合性学习 宽会的置传单。请你从下面材料中提取关健替息作为宜按 生完成以下两项任务 单的文字都分，不都过0个字 (1)任务一：参现特展后，文佳想用给闻+文字的方式将部分 钠定期来高规考点，快准章型 制料一“南衣北调”工程从长江下牌、中海、上游规刻了 展品记承在研子册上。请你参照示例，描述图二限品，至少使 1.班城组织“走进小说天地”专通学习括动.请按委求完成下列 本、中，商三条河水巍路，与长江、淮河、青河、海河相互连通，物 用一种修醇千法。 任务 建成中国术资源“网被三城，南花调配、东西夏济”的保水格局。 示例：铜神树枝头花蕾及立鼻，器物构型为鸟立于钢花 (1)[拟写标题】小语为本次活动准备了一段介绍间，请你橱 材料二2017年4月，白洋淀院区水香面积26261平方 录的果尖上。身头上撕起三支屈月，月尖各穿一礼，秋如孔在 佳拟写一个合适的标题。 千米：到了2018年12月，水面面积选到730m,7初平方千米。得 开屏。是上幅，尾向上下各有分支 且于南水来调求线工狂的雄进，☆马湖地区的环晚发生质的 在中国古代，小说北是小的视。小的题种，小的主题，小 转度。 的写法，小附篇幅。这在中围老代就叫小说。这专“小说”是 材料三”南水“已成为京津翼豫地区20多座大中型城 数 从何而来的呢？除了“费说巷语，道听造说的纪我之外，还 市的主力水源。时任水利非南永北调可娘合处处长管形象 有古老的种话传说，客言装事和“将官”所记的野史。我们肥 地乱：来京10标水中，有75标水是洞水：天津14个区必民供 水%为南水：河花河南用术%以上是调水 锅种树枝头花香及立高 图二钢人面具 这美东西叫作“史余”。这找说一直延埃到姚香南北朝时 内 荆。这是中图小就最平的一个深头。 “奇凌中国·无河筑梦”展览金查传单 (2[分享交迹】小文锋自已阅读小说的方法酸成了思维导 希爱的同学们： 则 图，请你帮地将图中内客用文字表达出米，在分享会上与同 “南术北调”工程 学门交流。 茶究土通 食凌中国天间筑梦港情属 (2)任务二：文的表弟小语局一名初二学生，他对以上展宽 很盛兴埋，计划在“五一”假期限随父母来广州游玩。请你结 记推主要人物形象 欢速大蒙参加“奇捷 合以下信息.唇助文传编写一条微信.向小语介绍参现攻略。要 中国·天河纯梦”展览食！ 求从参时间门票购买，注意事明三个方而作答，0四字以内 ①赋家诗百 ②正雨拼写 感例所兹写 ③骨景受代 (2)下国是“南水堂调”工程的周幅南报.请你帮问学们选择 +开粒时属：周二至国日900一17：00,1600择业人馆，逢期一财馆 其中一幅，放在展馆入口处，并说明选择该图的原因。 :腿览地点：广本者博扬馆三楼专题展厅{省棵竹常设展缆是免餐 的，机是址馆要疑前在会众号上质吟。如采买了特展的门票，了 以不用覆的，有卡门的通通可以直接橙柔进去)。 门原价格：全云0元，丰善30充：60岁以上意人和12米以下儿 《3)川话题辯论】恬动中，同学门围绕“是否要读经奥名著”展 童免来：北志妻未1风人票m无，家真条参（两大一小）12四元 开辩论，请你针对反方观点，发表白己的看法 (通政广东有将物馆量馆必众号响票) 反方：很多经典君著语官醉夏枯燥，谏越来堆以理解，雾象德 ◆免费人工涛潮时间：10：30W12:30门3：3014：3015：30 助工具书来读，多响闲续体龄：并且观在中单生争习压力比 (3)右表是展览现场宜 关江、黄河，油润、海河流域 (临飘第用闪老灯，爱的文物，从气城老) 较大，空闲时同少，阅读经典君着会挤占学习，休息的时间。 传栏中的图片，有同学 多架单均水音额层量对比 所以不需委续经真名著 不理解为什么要晕现这 正方： 方国内容，请你站合图 环 表信息说明理由。 所以要读经奥名著。 0 2004060008001000 之[知州外国诗中季]南水党调中线干梁一滋消水穿黄河而过。 〔平但也业方米) 同学们筹刻举办以”青透中国·天河筑梦“为主题的：览，以 州南专点语文九年线人教基1重共3置 河南专底语文光年线人载第2百具3面 河南◆版语文九年能人根第3T共3西 专项4 明末复习方路·攻专项 6【《送东阳马生摩》]解拜下列加点词语的含义。 10.[《出师表》]解释下列加点词语的含义 (1)无从致书以观 致： (1)此镜危急存亡之秋也 秋 专项5文言文基础知识 (2)门人弟子算北室 填： (2)以光无布道德 光 (3)走送之，不散精逾约 走 (3)戴宜开张圣所 开张： 镇定表来高规考点，统速章湿 逾： (4)罚减否 碳： 1.【《岳阳棱记》门解释下列加点司语的含义 (4)尝趋百里外 趋： (5)是以先奢荷拔以速陛下 简拔， (1)越明年 越： (5)礼愈至 至： (6)朝肤于南阳 射 (2)增其日制 制： (6)垠疑质理 援 (7)由是冬逢 澈： (3)国予作文以记之 属： 质： (8)不求闻站于诸侯 闻达： (7)康人持汤近酒 汤： (4)前人之述备类 备： (9)当奖*三军 沃： 奖： (5)把酒临风 把： (10)遂许先声以事奥 邪驰： (8)俟其收税 使： (6)沙篇用第 集： (9)穷冬烈风 穷： 11.下列句子中如点闻语的解释不正确的一项晶( 2.【《醉编亭记》】解释下列加点词语的含义。 (10)主人日要食 九靠人欲以五百里之地易发校（交换） (1)条可路转 同： 食： 我则有去国怀乡（离开） (2)杂然而的，者 陈： 7.【《曹封论战)】解释下列如点同语的含义， C麦之美我者，私我也（占有） 得 (1)齐伐我 师： D.望其魏摩（创下） (3)得之心前寓之酒也 2下并句子中，加点词语意义相同的项是( 寓 (2)弗数专也 专 A.我装与城党徐公美/以钱之 (4)佳木秀面繁阴 秀： (3)弗数加包，必以自 加： (5)树林阴蜀 臀： 信： :醉新之享不在酒鸣之而不能通其套 C以中有足乐者不以物喜 (6)区使提携 区倭！ (4)小信未学，神弗福位 早： 福： D.太守自谓也太守谓谁 提裤： (5)小大之殊，虽不能塞，必以情狱： 3[者都得底大学誉属中李登增】下列每组语句和词语中加点字意 3.【《湖心享看雪》]解释下列加点司语的含文。 情 思都相同的一项是( (1拥虎衣炉火 拥 (6)既克，公间其放 A.战测请从择善面从 下税其敬/重路题鲶 (2)客此 客： (7)一鼓作气 作 R存冥冥！文薄云天 又柯向焉黑白相刺 (3)余强仗三大白闻划 强： (8)忠之属包 属1 C会天大雨/倦说会道 口体之率康沾率公 4.【《鱼我所微也》】解释下列却点词语的合文。 (9)公将驰之 抛： D.衣食所发/安之若素 肉食者露/鄙夷不屑 (1)放患有所不旷也 暗： 8【《塑题调齐王纳谏》]解释下列加点词语的含义。 (下列选项中加点闻语的意思都相具的一项是( (2)万钟于我何加塔 加： (1)餐衣冠 服： A.予观失巴载胜状 此则岳阳陵之大观业 走马视花 (3)万钟谢不辩札义而受之 万钟1 (2)王之兼甚矣 蔽1 R南经资湘 北乐何授 登峰造极 胖： (3)时时面同选 可： 谤讽： C于是人朝见成王 柠朝于齐 稿火朝天 (4)所识穷乏者得我与 得： (4)能透讥于市朝 3【《陈涉世家)】解释下列加点同语的含义。 D.辟能同其乐 后天下之乐面乐 知足常乐 (5)草东而与之 原： (1)节有费，无相忘 苟： 1位.[两将有政编)下列恋项中都点闻语意思都相同的一项是 5【《唐除不辱使勤》】解释下列知点问语的含义。 (2)陈鞋，英广皆次当行 次 山)请广干君，面君举靠人者 广： (3)度已失期 度： 人，此被危急存亡之秋也后破知不如徐公美 开载布公 逆 (4)比至陈 比： 且米尝稍降辞色 征于色 和湖悦色 (2)以头抢地尔 拉： (5)又间令吴广之次所旁丛刺中间： C吾麦之美我者 徐公不若之具也 美轮美免 (3)东人泡矣 渝： 次 D.把峰风 警表涕零 身竹其境 专项5 河南卡瓶语文九年短人根第1【共3丽 河南专盛语文龙年线人教第上■典3面 河南◆盛语文龙年假人教第3面果3属